【贺冬梅】《数据收集与录入》教学设计与反思

课题：良好的开端是成功的一半

——《数据收集与录入》

南京育英二外贺冬梅

■教材分析

本节是第4章《数据统计与分析》第一节内容，这节课教材内容安排重点在初识EXCEL 和数据的收集。仔细研读与分析后发现，数据收集部分的“使用调查问卷获取数据”是数据处理与分析的前期准备工作，且从后续几节课的内容来分析“调查问卷及相对应的数据分析”只占较小的一部分，同时考虑到只有收集好了数据才能进一步进入EXCEL的数据整理与录入环节，整理与录入的过程中将涉及到基本概念和基本操作，它将是本节的重点。本人在设计中淡化了调查问卷的设计过程，把教学的重心放在打好基础关。同时教学中强调EXCEL的功能，紧紧抓住学生的兴趣点和求知欲，让这个数据处理大师留给学生良好的第一印象，为后面教学的开展做好铺垫。

■学情分析

学生学习过WORD，对于表格制作有一定基础，对于新接触的EXCEL不是太了解，所以应用过程中不能区分什么时候用WORD制表，什么时候用EXCEL制表，所以区分两者的应用很重要；对于新事物学生都是抱有浓厚兴趣，所以要抓住这个契机开展教学。

■教学目标

1.知识与技能

了解EXCEL的功能和特点，熟悉界面；了解EXCEL中工作簿、工作表、活动单元格等有关概念；掌握输入和修改数据、工作簿的保存等操作。

2.过程与方法

通过对比、探究、讲授、总结，掌握EXCEL的基本概念；通过调查互动、讲解演示，让学生体验如何处理问卷调查数据；通过分层次的任务设计将琐碎的知识点串起来，录像辅助、操作提示等策略降低知识点的难度，促进任务达成。

3.情感态度与价值观

体验信息技术服务于生活，懂得它能够为我们解决那些问题；良好的开端是成功的一半。

4.行为与创新

引导学生借助互联网解决信息技术问题；培养学生学会学习；鼓励学生积极应用所学的

知识解决身边问题，提高信息技术素养。

■课时安排

安排1课时。

■教学重点与难点

1.教学重点

EXCEL的基本概念和基本操作

2.教学难点

工作簿与工作表的区别(突破法：实物展示);

选定多个不连续区域（突破法：知识迁移）；

修改数据（突破法：学生演示）。

■教学方法与手段

对比、自主探究、交互式提问、实物展示、任务驱动

■课前准备

带一空白作业本；带调查表，给每组一份，由一位组长手工统计；激光笔；打印教学设计8份；打印学案；几个链接的快捷方式。

教学过程

■教学反思

1、教材的创造性使用

教学设计中把原教材内容的“初识EXCEL”和“数据的收集”重组调整后，淡化了调查问卷的设计过程，把教学的重心放在了解EXCEL的功能和特点，了解EXCEL基本概念和基本操作。教学设计中强化引言教学（与大师互动表演“调查表数据处理”，体验数据处理过程），揭示了本章所学的主要内容,把学生注意力引到所学的新软件上来,不仅引入了新课,而且更重要的是使学生认识到学习EXCEL的重要性和必要性,唤起学生的求知欲,激发学生的学习兴趣和探索欲望。俗话说得好:“良好的开端是成功的一半”,“兴趣是最好的老师”。通过课堂实践教学证明创新策略有效。

2、课堂的情景化设计

通过贴近学生生活的实例来对比设疑引出问题，适时点拔解决问题的途径。通过百度知道的“推荐答案”解决问题从而引入课题，达到一箭双雕的教学目的。通过形象的比拟将EXCEL 比喻成一位大师来开展教学，增加了学生对此软件的神秘感，随之而来的“与大师零距离、与大师互动、大师变魔术、与大师携手闯关、脑动力加油站”等语言刺激了学生强烈的探究欲望。通过课堂实践证明学生由前面几分钟的被动学习转化为积极主动的学习，并且营造了良好的课堂学习气氛，有效地提高课堂效率。

3、难点的有效突破

围绕教学内容和要达成的目标，确立教学的重点。把教学过程中学生容易混淆的概念、容易出错的操作、低效的操作等定为难点，对难点加以分析，找到最合适的突破方法。本节教学中，实物展示、知识迁移、录制录像、给演示的学生设置出错障碍等方法有效地解决了难点问题。

4、有梯度的任务设计

设计第一关和第二关闯关任务及脑动力加油站，将EXCEL的基本操作知识有序组织起来，同时结合录像辅助、操作指示、教师讲解、生生互助等策略降低知识点的难度，促进任务达成。

5、课堂评价总结

评价设计预设了两种方案。1借助问道调查网设计，此方法在学生自测、教师分题统计评价的基础上，能够拓展学生有关调查问卷的知识。同时充分发掘信息资源服务教学。2运用EXCEL设计自测表，该表运用EXCEL的公式与函数完成，学生每答对一道题目可得红色五角星颗，得三颗算过关，五颗为优秀。学生在完成评价的过程中，可以自测、自评，可多次尝试选择直到搞清楚每个知识点。此设计方法不仅达到了巩固本节所学知识点的作用，还能够让学生更深地体验了EXCEL的强大功能。实践教学过程中，了解到机房网速较慢，采取了第二种评价方案。课堂总结重在启发学生深入学习EXCEL软件，并且能够运用它来解决很多生活中所遇到的复杂的数据处理问题。

5、本节课还需要改进的地方

任务设计所选择的实例“奥运金牌榜”显得有些过时，如果能够从最新实事新闻和学生身边的数据为例（如班级消费表等）来设计，将能够更进一步提升课堂效果。