三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略—从条件想起丨苏教版 (共22张PPT)
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解决问题的策略-从条件想起 课件
50 个
答：第三天摘了 40 个，第五天摘了 50 个。
达标检测
用策略
500g
500g
举例1：根据（ 有4个）苹和果（
）共，重求5出00（克
）
平均每个苹果有多重
达标检测
用策略
20g
举例：根据（1个苹果重125克 ）和 （橙子比苹果重20克），求出（ 1个橙子有多重 ）
500g
20g
根据（ 4个 ）和（500克），求出（ 再根据（ ）和（ 20克），求出（
1 2 3 4 5 6 78
芳芳
4321
兵兵
生成检测
创编题
同桌两人合作完成一道题，一人说条 件，另一人提问题，并共同解决这个 问题
全课总结
同学们，这节课我们一起学习 了什么？大家又有哪些收获？
义务教育教科书 苏教版三年级（上册）
从条件出发解决问题的策略
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个， 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
从题中你得到了哪些已知条件？
以后每天都比前一天多摘5个。
第二天比第一天多摘5个 第第五天多摘5个
……
以后每天都比前一天多摘5个。
第一天摘的个数+5=第二天摘的个数 第二天摘的个数+5=第三天摘的个数 第三天摘的个数+5=第四天摘的个数 第四天摘的个数+5=第五天摘的个数
……
你能通过填表或列式计算求出答案吗？
35 个
40 个 45 个
30﹢5＝ 35（个） 35﹢5＝ 40（个） 40﹢5＝ 45（个） 45﹢5＝ 50（个）
第3次弹起多少米？第4次呢？
原来高度 16米
第一次弹起 第二次弹起 第三次弹起 第四次弹起
(公开课课件)新苏教版三年级上数学：解决问题的策略(从条件想起)(一)课件
从这个条件可以看出钢笔的数量 比圆珠笔数量要少，应该用圆珠 笔的数量减13支算出钢笔的数量。
易错提醒
元旦到了，王老师给同学们买奖品，买 了4盒圆珠笔，每盒12支，比买的钢笔 多13支。王老师买了多少支钢笔？
12×4+13＝61（支） 12×4－13＝35（支）
答：王老师买了61支 答：王老师买了35支
少米？ 第4次呢？
根据这个条件可以知道， 从16米的高处落下，弹起 8米；从8米落下，弹起4
米，……
典题精讲
3.一个皮球从16米的高处落下， 如果每次弹起
的高度总是它下落高度的一半， 第3次弹起多
少米？ 第4次呢？
可以列表
找出答案
开始下落时 第1次弹起 第2次弹起 第3次弹起 第4次弹起
16米
8米
根据这两个条件，你可以求出什么问题？
情境导入
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个， 第二天比第一天多摘了5个。
小猴第二天摘了多少个？ 30+5＝35（个）
答：小猴第二天摘了35个。 两天一共摘了多少个？ 30+35＝65（个）
答：两天一共摘Biblioteka 65个。探究新知 怎样理解？
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个， 以后每天都比前一天多摘5个。小猴 第三天摘了多少个？第五天呢？
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 112021 /5/11M ay 11, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/11 2021/5/ 112021 /5/112 021/5/1 1
典题精讲
1.根据已知条件提出不同的问题， 并说说怎样
解答。
500克
易错提醒
元旦到了，王老师给同学们买奖品，买 了4盒圆珠笔，每盒12支，比买的钢笔 多13支。王老师买了多少支钢笔？
12×4+13＝61（支） 12×4－13＝35（支）
答：王老师买了61支 答：王老师买了35支
少米？ 第4次呢？
根据这个条件可以知道， 从16米的高处落下，弹起 8米；从8米落下，弹起4
米，……
典题精讲
3.一个皮球从16米的高处落下， 如果每次弹起
的高度总是它下落高度的一半， 第3次弹起多
少米？ 第4次呢？
可以列表
找出答案
开始下落时 第1次弹起 第2次弹起 第3次弹起 第4次弹起
16米
8米
根据这两个条件，你可以求出什么问题？
情境导入
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个， 第二天比第一天多摘了5个。
小猴第二天摘了多少个？ 30+5＝35（个）
答：小猴第二天摘了35个。 两天一共摘了多少个？ 30+35＝65（个）
答：两天一共摘Biblioteka 65个。探究新知 怎样理解？
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个， 以后每天都比前一天多摘5个。小猴 第三天摘了多少个？第五天呢？
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 112021 /5/11M ay 11, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/11 2021/5/ 112021 /5/112 021/5/1 1
典题精讲
1.根据已知条件提出不同的问题， 并说说怎样
解答。
500克
三年级上册数学课件解决问题的策略苏教版(共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
3. 一块正方形地面，共铺了169块地砖。其 中四角和中央各铺9块花地砖，其余的是 白地砖。
铺了多少块白地砖？
9×5=45（块） 169-45=124（块）
答：铺了124块白地砖。
乒乓球每袋的个数
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
2.四灶小学体育组一共81人，已知田径组有35人，篮球组有22人， 剩下的都是足球组，那么足球组有多少人。可以先算（ ）
A、田径组和篮球组一共有多少人 B、田径组比篮球组多多少人 C、田径组人数是篮球组人数的几倍 D、篮球组比田径组少多少人
解决问题的策略
—从问题想起
带300元，买一套运动服和 一双运动鞋，剩下多少元？ 剩下的钱=带来的钱-用去的钱
剩下的钱怎么不一样多呢? 你知道为什么吗?
148+108=256(元) 300-256=43(元)
130+108=238(元) 300-238=62(元)
148+85=233(元) 300-233=67(元)
梨树每行的棵数
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
1. 根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。 （2）学校买了18袋乒乓球和9个篮球。乒乓球的个数是篮 球的几倍？ 数量关系式： 乒乓球的个数÷篮球的个数=乒乓球的个数是篮球的几倍 缺少的条件：
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
3. 一块正方形地面，共铺了169块地砖。其 中四角和中央各铺9块花地砖，其余的是 白地砖。
铺了多少块白地砖？
9×5=45（块） 169-45=124（块）
答：铺了124块白地砖。
乒乓球每袋的个数
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
2.四灶小学体育组一共81人，已知田径组有35人，篮球组有22人， 剩下的都是足球组，那么足球组有多少人。可以先算（ ）
A、田径组和篮球组一共有多少人 B、田径组比篮球组多多少人 C、田径组人数是篮球组人数的几倍 D、篮球组比田径组少多少人
解决问题的策略
—从问题想起
带300元，买一套运动服和 一双运动鞋，剩下多少元？ 剩下的钱=带来的钱-用去的钱
剩下的钱怎么不一样多呢? 你知道为什么吗?
148+108=256(元) 300-256=43(元)
130+108=238(元) 300-238=62(元)
148+85=233(元) 300-233=67(元)
梨树每行的棵数
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
1. 根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。 （2）学校买了18袋乒乓球和9个篮球。乒乓球的个数是篮 球的几倍？ 数量关系式： 乒乓球的个数÷篮球的个数=乒乓球的个数是篮球的几倍 缺少的条件：
南京苏教版三年级数学上册《解决问题的策略—从条件想起的策略》优秀课件
解决问题的策略 ——从条件想起
500÷5=100（克） 答：一个苹果重100克
比 重20克 100+20=120(克)
答：一个橙子重120 克
3盒钢笔 每盒10支
10×3=30（支）
钢笔的支数 圆珠笔比钢笔多18支 答：买了30支钢笔，
圆பைடு நூலகம்笔的支数
30+18=48（支） 答：买了48支圆珠笔
（ 2 ）米
第4次弹 起
（ 1 ）米
想一想，我们都是怎样解决以上两道题目的呢？ 根据两个条件求出一个结果，再把这个结果和条件一起继续思考
3. 皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总 是它下落高度的一半。第3次弹起多少米？第4次呢？
（算一算，填一填）
开始下落 时
16 米
第1次弹 起
（ 8 ）米
第2次弹 起
（ 4 ）米
第3次弹 起
500÷5=100（克） 答：一个苹果重100克
比 重20克 100+20=120(克)
答：一个橙子重120 克
3盒钢笔 每盒10支
10×3=30（支）
钢笔的支数 圆珠笔比钢笔多18支 答：买了30支钢笔，
圆பைடு நூலகம்笔的支数
30+18=48（支） 答：买了48支圆珠笔
（ 2 ）米
第4次弹 起
（ 1 ）米
想一想，我们都是怎样解决以上两道题目的呢？ 根据两个条件求出一个结果，再把这个结果和条件一起继续思考
3. 皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总 是它下落高度的一半。第3次弹起多少米？第4次呢？
（算一算，填一填）
开始下落 时
16 米
第1次弹 起
（ 8 ）米
第2次弹 起
（ 4 ）米
第3次弹 起
苏教版三年级上册数学5.1《解决问题的策略从条件想起》课件(共7张PPT)
星 星 星 星 星 星 期 期 期 期 期 期 节 一 二 三 四 五 次
数 语 学 文 要想知道星期三 语 数 下午第二节是什 么课，看哪张图 文 学 上更方便？为什么？ 午 科 英 学 语 数 学 语 文 科 学 数 学 语 文 英 语 英 语 语 文 数 学
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都 比前一天多摘5个。
方法一：第一天：30个 第二天： 30+5=35（个） 第三天： 35+5=40（个） 第四天： 40+5=45（个） 方法三：列 第五天： 表格 45+5=50 第 第 （个） 第 第 第 … 一 二 …… 三 四 五 … 方法二：依次直接 写出每天摘的个数： 30,35,40,45,50……
列表格的方 哪种方法更 好？为什么 法更简单， 直观。 呢？
天 天 天 天 天 30 35 40 45 50 … …
练习：华通幼儿园“六一”儿童节买奖品，买了30支 铅笔，40块橡皮和50本练习本。铅笔每支3角，橡皮每 块 2角，练习本每本4角。 先根据下面的问题列表整理，
再解答。 （1）买铅笔和橡皮一共用去多少钱？
铅笔 （ ） 每支 2 0 支 ） 9+8=17 40=80 （ 80角 3×30=90 90角=9 2× （角） （元） 元 =8元 （角） 答：一共用去 17 角 元钱。 （2）买练习本比买橡皮多花多少钱？ 5 ） 每块 4 橡皮 （ 练习 （ 0 ） 每本 4 2 块 （ ） 0 20-8=12 2× 40=80 （ 200角 80角 4×50=200本 本 ） （元） =20元 （角） =8元 （角） 答：多花12元钱。 角 角 （3）买橡皮比买铅笔少花多少钱？ 2 4 ） 每块 橡皮 （ 每块 橡皮 （ 0 ） 3 3 块 （ ） 0 块 （ ） 9-8=1 30=90 90角 4×20=80 80角=8 3×
最新苏教版三年级上册数学解决问题的策略——从条件想起PPT文档32页
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁问题的 策略——从条件想起
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁问题的 策略——从条件想起
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
苏教版小学数学三年级上册《解决问题的策略——从条件想起》赛课课件
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/242021/7/242021/7/242021/7/24
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/242021/7/242021/7/24Jul-2124-Jul-21
新版苏教版三年级数学上册《解决问题的策略》课件
06
解决问题策略之——列表法
列表法在解决问题中的应用
整理信息
01
通过列表，可以将复杂问题的信息整理得清晰明了，便于理解
和分析。
发现规律
02
列表有助于发现数据之间的规律，从而找到解决问题的突破口
。
辅助计算
03
列表可以作为计算的辅助工具，提高计算效率和准确性。
如何培养列表习惯
01
02
03
04
明确问题
每个课时的教学时间约为40分钟，其中包括教师的讲解、学生的 思考和练习、师生的互动等环节。建议每周安排2-3个课时进行学 习，根据学生的实际情况和进度进行适当调整。
02
基础知识回顾与拓展
数的认识与运算规则
02
01
03
数的读法与写法
掌握万以内数的读法和写法，理解数的组成和大小比 较。
数的运算
熟练掌握加、减、乘、除四则运算，理解运算规则和 算理。
通过本节课的学习，学生应掌握如何运用不同的策略来解决问题 ，如尝试、猜测、验证等。
解决问题的步骤
学生应能清晰地理解并应用解决问题的基本步骤，即理解问题பைடு நூலகம்制 定计划、执行计划和回顾反思。
实际问题解决
通过具体实例，学生应能将所学的策略和方法应用于实际问题的解 决中。
学生自我评价报告
知识掌握情况
学生能够自我评价对于 本节课所授知识的掌握 情况，包括解决问题的 策略、步骤和方法等。
实例一
购物问题。通过列表整理购买的商品名称、数量和单价等信息，计 算总价和找零。
实例二
比赛得分问题。通过列表记录各队的得分情况，根据得分规则计算 排名和最终得分。
实例三
时间规划问题。通过列表安排各项任务的时间顺序和所需时间，合理 规划时间，提高效率。
苏教版三年级上册解决问题的策略课件
习，学生将获得解决问题的基本技能，为未来的发展奠定基础。
02 03
促进其他学科的学习
解决问题的策略不仅限于本课程，也适用于其他学科。通过本课程的学 习，学生将学会如何运用策略解决其他学科中的问题，促进其他学科的 学习。
培养应对挑战的勇气和信心
在学习过程中，学生会遇到各种挑战和困难。通过本课程的学习，学生 将学会如何面对挑战、克服困难，增强应对挑战的勇气和信心。
持续关注解决问题的策略 研究进展
随着科学技术的发展和人类对 问题解决的不断探索，解决问 题的策略也在不断更新和完善。 学生应关注相关研究进展，了 解最新的解决问题的方法和技 术。
感谢您的观看
THANKS
案例一：画图策略解决实际问题
总结词：直观形象
总结词：直观形象
案例二：列表策略解决实际问题
01
总结词：有序整理
02
详细描述：通过列表的方式，将 问题的相关信息有序整理出来， 帮助学生清晰地理解问题，找出 解决问题的关键信息。
案例三：枚举策略解决实际问题
总结词：逐一列举
详细描述：通过枚举的方式，将问题 的可能情况逐一列举出来，帮助学生 全面地考虑问题，找出所有可能的解 决方案。
详细描述
画图策略能够帮助学生更好地理解数量关系 和空间关系，提高解决问题的能力。
总结词
画图策略是一种常用的解决问题的方法，通 过图形、图表等形式将问题直观地呈现出来， 有助于学生更好地理解问题，找出问题的关 键信息，从而找到解决问题的方法。
详细描述
在解决一些涉及数量关系的问题时，学生可 以通过画图来直观地表示数量之间的关系， 从而更好地理解问题，找出解决问题的关键。 在解决一些涉及空间关系的问题时，学生可 以通过画图来更好地理解空间关系，从而更 好地解决问题。
三年级数学上册第五单元解决问题的策略复习PPT课件苏教版
芳芳
兵兵
方法一： 18-8=10（人） 10-4= 6（人）
方法二:
8+4=12（人） 18-12= 6（人）
答：芳芳和兵兵之间有6人。
活动要求：
1、第1个正方形里画2个圈。 2、以后每个正方形画圈的个数都是它前一个正方形里 的2倍。 3、每个正方形里的圈一样大。
问：
估计从第几个正方形开始就画不下了？
从图中你获得了哪些信息？先填空再解 答。
500g 20g
根据（4个苹果）和（重500 g），求出（ 一个苹果的重量 ）
一个橙子比一个苹果的重20g 再根据（一个苹果的重量 ）和（ ）， 求出（ 一个橙子的重量 ）
（2）买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔 比钢笔多18支。
根据（ 求出（ 3盒钢笔 ）和（ 每盒10支 ）， ） 一共有多少支钢笔
——从条件出发
学习目标
1、学会用“从条件出发”的策略，分 析数量关系，找到解题思路，并解决一些 实际问题。 2、感受“从条件出发”对于解决实际 问题的价值，体会“从条件出发”是解决 实际问题常用的策略之一，进一步发展简 单推理的能力。
个。 小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个 小猴第三天摘了多少个？ 第五天呢？
再根据（ 一共有多少支钢笔）和（圆珠笔比钢笔多18支），
求出（ 一共买了多少只圆珠笔 ）
一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度 总是下落高度的一半，第3次弹起多少米？第4次呢？
8
4
2
1
18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排 在第8；从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵 （先在图中找出两人的位置，再解答） 之间有多少人？
40 个
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略—从条件想起丨苏教版 (共22张PPT)
24＋7＝31（朵）
答：红花有31朵。
我懂了，你会 了吗？让我们
一起试试看
举一反三
绿花12朵，黄花的朵数是绿花的2倍。红 花比黄花少7朵。红花有多少朵？
绿花： 1( 2)朵
黄花： 红花：
少(7)朵
?
举一反三
绿花： 1( 2)朵
黄花：
?
红花：
少(7)朵
第一步：求出黄花的朵数；
12×2＝24（朵）
活学活用
2、小华、小丽和阳阳参加60米游泳比赛， 小华比阳阳多用1秒，小丽比阳阳少用1 秒。谁游得最快？谁游得最慢？
小华： 阳阳： 小丽：
时间最长，最慢
1秒
1秒
时间最短，最快
活学活用
3、月季花有多少盆？
答：月季花64盆。
杜鹃花18盆 茶花14盆
月季花？盆
18＋14＝32（盆） 32 ×2＝64（盆） 答：月季花有64盆。
浪的航船饯行，为随、我走、自然界没有风风雨雨、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成我们这个世界，从不会给一个别小看任何人，越
不起眼的人。往往会做些让人人都有自己的做人之志和生志在峰巅的攀登者，不会陶醉在当世界给草籽重压时，它总会用自己的16、忙于采集的蜜蜂，无 17、流过泪的眼睛更明亮 18、人生只有走出来的 美丽，没 19、没有比脚更远的路，没有 20、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。 21、只要你肯奋斗，没有什么是绝对 22、幸福和幸运是需要代价的，天下没有 23、再困难， 氧气总是 24、励志的句子：只有登上山顶，才能看到那边的风光 25、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的 26、顽强的毅力可以征服世界上任何一 27、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦 夫在风平浪静也 28、每一次发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 29、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭 30、没有灯的小路一样可以行走，只要心还在。 31、力成文学：牢记所得 到的，忘记所付出的 32、不怕苦，吃苦三五年；怕吃苦，吃苦一辈子。 33、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志！34、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 35、梦想是一个人奋 斗的动力，梦想是一个人动力的源泉。 36、有目标的人生才有方向，有规划的人生才更精彩。 37、每个人的生命都宛如一曲乐章，奏出悲欢离合、描绘阴晴圆缺。 38、好多人做不好自己，是因为总想 着做别人！39、善待他人，体谅他人，热爱生命，努力生活。40、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。41、生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。42、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延 伸。43、能吃亏是做人的一种境界，是处世的一种睿智。44、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰！45、励志的句子：自信是成功的前提，勤奋是成功的催化剂。46、从不奢求生活能给予我最好的，只是执着 于寻求最适合我的！47、做对的事情比把事情做对重要。48、心有多大，舞台就有多大！只有想不到的，没有做不到的！49、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐 50、青春是蓬勃向上，积极进取的象征， 是奋斗的黄 51、用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！52、这一秒不放弃，下一秒就有希望！坚持下去才可能成功！ 53、没有激流就称不上勇进，没有山 54、励志的短句子：自 信的生命最 55、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无 56、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。57、付出不一定有收获，努力了就值得了 58、要让事情改变，先改变自己；要让事 情变得更好，先让自己变得更强。 59、态度决定一切，实力扞卫尊严！人要经得起诱惑耐得住寂寞！ 60、把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希望也心平气和的继续。61、敢于向黑暗宣 战的人，心里必须充满光明。 62、穷则思变，差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的 63、除了放弃尝试以外没有失败！ 64、人生，简简单单，平平淡淡，是一种精神的超然，是生命的升华。
202X新版苏教版小学数学三年级上册《解决问题的策略——从条件想起》赛课课件
疑问是下一次探究的开始……
（想一想，填一填）
பைடு நூலகம்
8
4
2
1
答：第3次弹起 2米，第4次弹起 米1。
第二关：
运用策略
18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第8； 从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少 人? （根据条件在图中先标出两人的位置，再解答）
芳
兵
芳
兵
12 345 6 78
4 32 1
答：芳芳和兵兵之间有 6人.
＋5 35 ＋5 40
＋5 45 ＋5 50
11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
尝试解决
你能通过填表或列式计算求出答案吗？
（想一想，填一填）
பைடு நூலகம்
8
4
2
1
答：第3次弹起 2米，第4次弹起 米1。
第二关：
运用策略
18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第8； 从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少 人? （根据条件在图中先标出两人的位置，再解答）
芳
兵
芳
兵
12 345 6 78
4 32 1
答：芳芳和兵兵之间有 6人.
＋5 35 ＋5 40
＋5 45 ＋5 50
11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
尝试解决
你能通过填表或列式计算求出答案吗？
三年级上册数学-5.1《解决问题的策略——从条件想起》 ｜苏教版 ppt课件
一共有35个桃， 吃掉20个。 还剩多少个？
读懂题意
小猴帮妈妈摘桃， 第一天摘了30个，
以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
确定思绪
小猴帮妈妈摘桃， 第一天摘了30个， 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
尝试处理
他能经过填表或列式计算求出答案吗？
35 个
40 个 45 个
30﹢5＝ 35〔个〕 35﹢5＝ 40〔个〕 40﹢5＝ 45〔个〕 45﹢5＝ 50〔个〕
50 个
答：第三天摘了40个，第五天摘了 5个0。
回想反思
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个， 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
＋5 35 ＋5 40
我们的思索
◆是不是处理一切实践问题都必需从条件想起？ ◆换个角度，可不可以从问题想起展开思索？
疑问是下一次探求的开场……
〔想一想，填一填〕
8
4
2
1
答：第3次弹起 2Hale Waihona Puke ，第4次弹起 米1。第二关：
运用战略
18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第8； 从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少 人? 〔根据条件在图中先标出两人的位置，再解答〕
芳
兵
芳
兵
12 345 6 78
4 32 1
答：芳芳和兵兵之间有 6人.
＋5 45 ＋5 50
运用战略
400克
20克
运用战略
买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比
钢笔多18支。
3盒钢笔 每盒10 支
钢笔有？支
圆珠笔比钢 笔多18支
圆珠笔有？支
读懂题意
小猴帮妈妈摘桃， 第一天摘了30个，
以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
确定思绪
小猴帮妈妈摘桃， 第一天摘了30个， 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
尝试处理
他能经过填表或列式计算求出答案吗？
35 个
40 个 45 个
30﹢5＝ 35〔个〕 35﹢5＝ 40〔个〕 40﹢5＝ 45〔个〕 45﹢5＝ 50〔个〕
50 个
答：第三天摘了40个，第五天摘了 5个0。
回想反思
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个， 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
＋5 35 ＋5 40
我们的思索
◆是不是处理一切实践问题都必需从条件想起？ ◆换个角度，可不可以从问题想起展开思索？
疑问是下一次探求的开场……
〔想一想，填一填〕
8
4
2
1
答：第3次弹起 2Hale Waihona Puke ，第4次弹起 米1。第二关：
运用战略
18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第8； 从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少 人? 〔根据条件在图中先标出两人的位置，再解答〕
芳
兵
芳
兵
12 345 6 78
4 32 1
答：芳芳和兵兵之间有 6人.
＋5 45 ＋5 50
运用战略
400克
20克
运用战略
买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比
钢笔多18支。
3盒钢笔 每盒10 支
钢笔有？支
圆珠笔比钢 笔多18支
圆珠笔有？支
最新苏教版三年级上册数学解决问题的策略——从条件想起共32页
45、自己的饭量自己知道。——苏联
最新苏教版三年级上册数学解决问题 的策略——从条件想起
两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
最新苏教版三年级上册数学解决问题 的策略——从条件想起
两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
202X苏教版小学数学三年级上册《解决问题的策略——从条件想起》赛课课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
（想一想，填一填）
8
4
2
1
答：第3次弹起 2米，第4次弹起 米1。
第二关：
运用策略
18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第8； 从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少 人? （根据条件在图中先标出两人的位置，再解答）
芳
兵
芳
兵
12 345 6 78
4 32 1
答：芳芳和兵兵之间有 6人.
疑问是下一次探究的开始……
1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月11日星期五2022/2/112022/2/112022/2/11 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/112022/2/112022/2/112/11/2022 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/112022/2/11February 11, 2022 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/112022/2/112022/2/112022/2/11
义务教育教科书 苏教版三年级（上册）
一共有35个桃， 吃掉20个。 还剩多少个？
读懂题意
小猴帮妈妈摘桃， 第一天摘了30个，
以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
确定思路
小猴帮妈妈摘桃， 第一天摘了30个， 以后每ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
You made my day!
我们，还在路上……
（想一想，填一填）
8
4
2
1
答：第3次弹起 2米，第4次弹起 米1。
第二关：
运用策略
18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第8； 从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少 人? （根据条件在图中先标出两人的位置，再解答）
芳
兵
芳
兵
12 345 6 78
4 32 1
答：芳芳和兵兵之间有 6人.
疑问是下一次探究的开始……
1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月11日星期五2022/2/112022/2/112022/2/11 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/112022/2/112022/2/112/11/2022 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/112022/2/11February 11, 2022 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/112022/2/112022/2/112022/2/11
义务教育教科书 苏教版三年级（上册）
一共有35个桃， 吃掉20个。 还剩多少个？
读懂题意
小猴帮妈妈摘桃， 第一天摘了30个，
以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
确定思路
小猴帮妈妈摘桃， 第一天摘了30个， 以后每ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
202X苏教版小学数学三年级上册《解决问题的策略——从条件想起》赛课课件
第三关：
运用策略
15×8＝120（块） 120－70＝50（块） 答：花地砖有50块。
运用策略
猜一猜：
第1个正方形里画以了后2每个个圈正，方形里 画圈的个数都是它前一个正方形里的2倍。 并且都和第一个正方形里的圈同样大。 估计从第几个正方形开始就画不下了？
★
我们的思考
◆是不是解决所有实际问题都必须从条件想起？ ◆换个角度，可不可以从问题想起展开思考？
尝试解决
你能通过填表或列式计算求出答案吗？
35 个
40 个 45 个
30﹢5＝ 35（个） 35﹢5＝ 40（个） 40﹢5＝ 45（个） 45﹢5＝ 50（个）
50 个
答：第三天摘了40个，第五天摘了 5个0。
回顾反思
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个， 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/262021/7/262021/7/262021/7/267/26/2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月26日星期一2021/7/262021/7/262021/7/26
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/262021/7/262021/7/267/26/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/262021/7/26July 26, 2021
新苏教版三年级上数学： 解决问题的策略(从条件想起)(二)课件
答：美术组有25人。 书法组有多少人？ 25－6＝19（人）
答：书法组有19人。
第三页，共二十九页。
复习(fùxí)导 入
2.根据已知条件，提出不同的问题(wèntí)，并解
答 5组。同学(tóng xué)跳绳，每组9人，踢毽子的比 跳绳的多6人。
跳绳的有多少人？
9×5＝45（人） 答：跳绳的有25人。
踢毽子的有多少人？
45＋6＝51（人） 答：踢毽子的有51人。
第四页，共二十九页。
情境(qíngjìng) 导入
绿花有12朵。
黄花 的 (huánghuā) 朵数是绿花的
2倍。
红花有多少朵？
红花(hónɡ huā)比黄花
多7朵。
第五页，共二十九页。
探究(tànjiū) 新知
绿花有12朵，黄花的朵数是绿花的2倍，红
红花有多少朵？
再根据第三个条 件求出红花多少 朵。
？朵
24－7＝17（朵）
答：红花有17朵。
第八页，共二十九页。
典题精讲
1.根据已知条件(tiáojiàn)提出不同的问题，并解 答。
排球 有多 (páiqiú) 少50个＋？15＝65（个）
足球(zúqiú)有多少个？
65＋20＝85（个）
第九页，共二十九页。
第5单元(dānyuán) 解决问题的策略
条件 想起 从
(tiáojiàn)
（二）
第一页，共二十九页。
学习(xuéxí) 目标
1.在解决简单实际问题的过程(guòchéng)中， 初步体会用线段图整理相关信息的方法， 学会从已知条件出发，解决实际问题。
2.经历分析信息、发现(fāxiàn)问题、整理条 件、解决问题的过程，提高解决问题能力， 发展初步的推理能力。
答：书法组有19人。
第三页，共二十九页。
复习(fùxí)导 入
2.根据已知条件，提出不同的问题(wèntí)，并解
答 5组。同学(tóng xué)跳绳，每组9人，踢毽子的比 跳绳的多6人。
跳绳的有多少人？
9×5＝45（人） 答：跳绳的有25人。
踢毽子的有多少人？
45＋6＝51（人） 答：踢毽子的有51人。
第四页，共二十九页。
情境(qíngjìng) 导入
绿花有12朵。
黄花 的 (huánghuā) 朵数是绿花的
2倍。
红花有多少朵？
红花(hónɡ huā)比黄花
多7朵。
第五页，共二十九页。
探究(tànjiū) 新知
绿花有12朵，黄花的朵数是绿花的2倍，红
红花有多少朵？
再根据第三个条 件求出红花多少 朵。
？朵
24－7＝17（朵）
答：红花有17朵。
第八页，共二十九页。
典题精讲
1.根据已知条件(tiáojiàn)提出不同的问题，并解 答。
排球 有多 (páiqiú) 少50个＋？15＝65（个）
足球(zúqiú)有多少个？
65＋20＝85（个）
第九页，共二十九页。
第5单元(dānyuán) 解决问题的策略
条件 想起 从
(tiáojiàn)
（二）
第一页，共二十九页。
学习(xuéxí) 目标
1.在解决简单实际问题的过程(guòchéng)中， 初步体会用线段图整理相关信息的方法， 学会从已知条件出发，解决实际问题。
2.经历分析信息、发现(fāxiàn)问题、整理条 件、解决问题的过程，提高解决问题能力， 发展初步的推理能力。
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活学活用
2、小华、小丽和阳阳参加60米游泳比赛， 小华比阳阳多用1秒，小丽比阳阳少用1 秒。谁游得最快？谁游得最慢？
小华： 阳阳： 小丽：
时间最长，最慢
1秒
1秒
时间最短，最快
活学活用
3、月季花有多少盆？
答：月季花有64盆。
杜鹃花18盆 茶花14盆
月季花？盆
18＋14＝32（盆） 32 ×2＝64（盆） 答：月季花有64盆。
多(7)朵
?
新知讲解
绿花：
1( 2)朵
黄花： 红花：
多(7)朵
?
先根据_______和_____求出________
再根据_______和_____求出________
新知讲解
2 绿花12朵，黄花的朵数是绿花的2倍。 红花比黄花多7朵。红花有多少朵？
第一步：求出黄花的朵数；
12×2＝24（朵）
第二步：求出红花的朵数；
24＋7＝31（朵）
答：红花有31朵。
我懂了，你会 了吗？让我们
一起试试看
举一反三
绿花12朵，黄花的朵数是绿花的2倍。红 花比黄花少7朵。红花有多少朵？
绿花： 1( 2)朵
黄花： 红花：
少(7)朵
?
举一反三
绿花： 1( 2)朵
黄花：
?
红花：
少(7)朵
第一步：求出黄花的朵数；
12×2＝24（朵）
第二步：求出红花的朵数；
24－7＝17（朵）
答：红花有17朵。
好简单。我想 挑战更难的！
活学活用
1、根据已知条件提出不同的问题，并说 说怎么解答。
足球有多少个？ 50＋15＝65（个） 65＋20＝85（个） 答：足球有85个。
活学活用
1、根据已知条件提出不同的问题，并说 说怎么解答。
苹果树有多少棵？ 48＋36＝84（棵） 84－20＝64（棵） 答：苹果树有64棵。
红花比黄 花多7朵。
红花有多少朵？
新知讲解
2 绿花12朵，黄花的朵数是绿花的2倍。 红花比黄花多7朵。红花有多少朵？
绿花：
黄花：
红花： 绿花朵数×2＝黄花朵数
?
黄花的朵数＋7＝红花朵数
新知讲解
2 绿花12朵，黄花的朵数是绿花的2倍。 红花比黄花多7朵。红花有多少朵？
绿花： 黄花： 红花：
1( 2)朵
解决问题的策略
从条件想起（二）
考考你： 根据条件，你认为可以求出什么问题？
妈妈买了5个苹果，平均每个苹 果100克。
考考你： 松树 柳树
18棵
6棵
你知道 了什么？
考考你：
有5只，
比
多10只
的只数是
的3倍。
条件
有联系的
你真棒，我们 一起进入今天
的学习吧
新知讲解
2
黄花的朵数
是绿花的2倍。
绿花有12朵。
活学活用
4、婴儿有305块骨头，儿童的骨头比婴儿 少88块，成人的骨头比儿童少11块。成人 的骨头有多少块？
答：成人的骨头有206块。
课后记得要复 习哦！