人格心理学考试

第一题
回顾自己的成长历程，自我探索并结合人格测试结果及他人的评价，找出自己身上始终保持稳定的人格特点，分析是什么原因使这些特点一直稳定。

就你而言，人格心理学不同理论流派中谁的观点更能解释你人格特点的形成。

我的MBTI性格测试结果是按内向，感觉型更强，思考大于情感。

综合来说，我认为我身上稳定的人格特点是有点挑剔又追求完美，缺乏信心，遇事思考再三，善于分析，更加理性一点，注重细节但有时过于保守。

人格理论主要包括：精神分析学派、特质学派、生物学派、人本主义流派、行为主义流派、认知和社会认知流派
精神分析流派的心理学家认为人的无意识心理对他们行为方式的差异起着很大的作用；特质流派的心理学家认为认识处在各种各样的人格特征的连续体的某个位置上的；生物学流派的心理学家用遗传素质和生理过程来解释人格的个体差异；人本主义流派认为，人的责任感和自我接纳感是造成人格差异的主要原因；行为主义流派的心理学家把稳定的行为方式说成是条件反射和期望的结果；认知流派则用人们加工信息的方式来解释行为的差异。

就我而言，我认为特质学派更能解释我的人格形成特点。

首先用物质流派来分析一下自己的气质特征，特质是决定个体行为的基本特性，是人格的有效组成元素，也是测评人格所常用的基本单位。

人格特质在时间上具有稳定性，在空间上具有普遍性。

具有同一特质的人，对不同的情境会做出类似的反应。

课上讲到，人的气质类型分为多血质、抑郁质、黏液质和胆汁质。

根据对这几种特质类型的了解，我觉得自己是抑郁质和粘液质的结合体，首先我的反应性比较低，情绪不易发生，也不易外露，很少产生激情，遇到不愉快的事也不动声色；注意稳定、持久，但难于转移；思维灵活性较差，但比较细致，喜欢沉思；在意志力方面具有耐性，对自己的行为有较大的自制力；态度持重，好沉默寡言，办事谨慎细致，从不鲁莽。

同时我也有较高的感受性，易多愁善感，往往富于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察他人观察不到的细微事物，敏感性高，思维深刻；在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神。

气质是个人生来具有的心理活动的动力特征，属于人格中的先天倾向，因此，我觉得自己的气质更多的是来源于先天即遗传基础。

人格的形成除了遗传因素的作用外，环境因素的影响也起着决定性作用，我从小生活在农村，周围都是淳朴的农民，因此我的性格比较内敛，善良，父母从小对我严格要求，教导我要诚实守信，让我养成了良好的习惯。

进入学校以后，我一直是老师眼中的好学生，所以我做任何事都是循规蹈矩，不想让父母老师失望。

所以这样的环境让我养成了做事谨慎的习惯，注重细节的分析。

第二题
结合课程所授内容及课后延伸阅读文献谈谈你对人格心理学主要理论流派基本观点的认识和理解，以及在实际生活中有何现实意义。

1、精神分析学派；精神分析学派包括创始人弗洛伊德，即他的学生阿费烈德 .阿德勒、卡尔·古斯塔夫·荣格、奥图。

兰克，卡伦。

杭妮，史塔克。

苏利文等。

精神分析学派是弗洛伊德在毕生的精神医疗实践中，对人的病态心理经过无数次的总结、多年的累积而逐渐形成的。

主要着重于精神分析和治疗，并由此提出了人的心理和人格的新的独特的解释。

弗洛伊德精神分析学说的最大特点，就是强调人的本能的、情欲的、自然性的一面，它首次阐述了无意识的作用，肯定了非理性因素在行为中的作用，开辟了潜意识研究的新领域；它重视人格的研究、重视心理应用。

精神分析学派在协助当事人能够去发现，现行行为的潜意识基础。

并认为内在的行为是受了过去的因素(潜意识) 所支配，即人类早期发展影响目前行为，帮助人了解过去，以便
了解现在。

2、特质学流派；特质说从80年前提出的，发展至今天具有重大的影响，几乎可以说，任何不同方法的人格心理学家以及其他心理学领域的心理学工作者都在他们的工作中运用着特质的概念和测量。

特质流派的心理学家不只是提出和检验了一些特质纬度，他们还描述了特质的本质、人格的结构以及这些特质同心理的其他方面的关系。

这种关于人格的特质流派建立于两个重要的假设之上。

首先，特质心理学家假定，人格特征在时间上是相对稳定的。

特质流派的第二个基本假设是人格特征具有跨情境的稳定性。

3、生物学流派；用遗传素质和生理过程来解释人格的个体差异
4、人本主义流派；人本主义心理学在20世纪50-60年代兴起于美国，是美国当代心理学主要流派之一。

以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学派，与精神分析学派和行为主义学派分道扬镳，形成心理学的第三思潮。

受现象学和存在主义哲学影响比较明显。

时代精神：反主流文化运动。

对社会不满。

人本学派强调人的尊严、价值、创造力和自我实现，把人的本性的自我实现归结为潜能的发挥，而潜能是一种类似本能的性质。

人本主义最大的贡献是看到了人的心理与人的本质的一致性，主张心理学必须从人的本性出发研究人的心理。

5、行为主义和社会学习理论流派；行为主义心理学派在心理学发展中的贡献和局限
促进了心理学的客观研究，扩展了心理学的研究领域。

对行为的突出强调，不仅促进了心理学的应用，而且使人们看到新的希望。

而且有时候使人更坚强。

6、认知学流派现代认知心理学的基本观点就是把人看成信息传递器和信息加工系统。

提出短时记忆中有三种编码：
①听觉编码即声码②视觉编码即形码③语义编码即意码。

现代认知心理学认为人是按事物的各种性状将其分成三种编码分别贮存在三个不同的位置，而后可以用声、形、意三种不同的途径来检索这一记忆。

人格的形成是漫长而复杂的，它受很多方面的影响，而人格心理学有助于我们初步去了解分析别人的性格特征，利于人们之间的交往，同时人格心理学也有助于我们更加认真的审视自己，更加全面的了解自己，有利于我们不断地完善自己。

对于我们师范生来说，人格心理学的知识就更加重要了，老师给学生的不仅仅是书本知识，更重要的是人格的培养，要让学生学会“做人”，如果我们能够了解学生的心理，学会分析他们的想法，那将更加有助于教学工作的开展，达到治本的效果。