人教版二年级下册音乐《两只老虎》PPT课件

《两只老虎》PPT课件(上课用)

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9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。
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10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。
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11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。
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12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。
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2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
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3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
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4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好
的你！
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5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持
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1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。
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2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。
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3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。

《两只老虎》PPT课件

5 6 5 4 3 1 ︱ 1 .5 1 — ︱ 1 5. 1 —︱ 1 5. 1 — ︱
一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪，真奇怪
伴奏
5 6 5 4 3 1 ︱5 6 5 4 3 1︱ 1 .5 1 —︱ 1 .5 1 —︱
一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
看视频学表演
表演《两只老虎》
柯尔文音高手势
看老师做动作，说说它们是谁？
3
2 1
1
23
1
1
54 3
4 53
—4— 4
x x x x ︱ x x x x ︱ x x x —︱ x x x —︱
走走走走
走走走走走走走
走走走
0 0 0 0 ︱ x x x x︱ x x x x ︱x x x — ︱
x x x x x x ︱ x x x x x x ︱x x x — ︱
—4 4
1 2 3 1 ︱1 2 3 1︱3 4 5 —︱3 4 5 —︱5 6 5 4 3 1︱
两只老虎两只老虎跑得快，跑得快，一只没有眼睛，
0 0 0 0 ︱1 2 3 1 ︱1 2 3 4 ︱3 4 5 —︱ 3 4 5 —︱
两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，
x x x x x x ︱ x x x — ︱ x x x —︱ x x x — ︱
一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪，真奇怪
x x x x x x ︱x x x x x x︱ x x x —︱ x x x —︱
一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
歌曲
1=
跑跑跑跑走走跑跑跑跑走走走走走

《两只老虎》PPT课件 (共7张PPT)

两只老虎，两只老虎，跑得快，跑
4
பைடு நூலகம்
5 —︱
得快，
56 54 31︱1 . 5 1—︱1 5 . 1 —︱ 1 5 . 1—︱
一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪，真奇怪真奇怪。伴奏
5 6 5 4 3 1 ︱5 6 5 4 3 1︱ 1 .5 1 —︱ 1 . 5 1 —︱
一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，
0 0 0 0 ︱x x x x ︱x x x x ︱x x x —︱ x
两只老虎，两只老虎，跑得快，跑
—
x x —︱
得快，
x x x x x x ︱ x x x — ︱ x x x —︱ x x x
一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪，真奇怪
︱
x x x x x x ︱x x x x x x︱ x x x —︱ x x x
跑跑跑跑走走跑跑跑跑走走走走走
x x x — ︱ x x x x x x ︱xx xx x x ︱ xxx—︱xxx—‖
走走走走走走
xxx—︱xxx—‖
1=F —
4 4
试一试
x x x x ︱x x x x ︱x x x —︱x x x —︱x x x x x x︱
两只老虎，两只老虎跑得快，跑得快，一只没有眼睛，
看视频学表演
表演《两只老虎》
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《两只老虎》课件1

部，师读二声部。
• （4）学生分声部读，教师指挥。
• A小组合作，自由编演（教师巡行检查，指导）； • B唱一唱，演一演； • C比一比，评一评； • D师播放课件伴奏音乐，全班同学分声部，加动作
表演最后再唱一遍《两只老虎》，师扮演老虎妈妈并指挥
知识拓展
• 你们想过没有，为什么它们一只没有眼睛，一只没有尾巴，还生活得这样这样快乐呢？
• 每当有人遇到困难或有疾病时，总有许多好心人向他们伸出援助之手，帮助他们，那谁愿意伸出援助之手,用你手中的画笔，为图片上这两只需要帮助的老虎，填上眼睛和尾巴呢？
• 1、学会《两只老虎》这首歌，并独立、自信、准确、有感情地进行演唱。
• 2、通过聆听和演唱感受音乐所描绘的动物形象，边唱边进行表演。
• 3、鼓励学生在音乐表演中能与其他同学协调配合，相互帮助。
• 在一个美丽的大森林里，住着两只奇怪的动物？同学们想认识它
们？出示图片
• （1）小朋友们用自己喜欢的方式读词。 • （2）师按节奏分别读，一、二声部歌词。 • （3）师读一声部，生读二声部；生读一声

两只老虎PPT

请仔细观察
歌曲的曲谱以往我们所学的有何不同？
念一念：
两只老虎
两只老虎跑得快 —
两只老虎
0 0 0 0
0
0 0 0
Байду номын сангаас
两只老虎
跑得快 — 一只没有眼睛一只没有尾巴两只老虎跑得快 — 跑得快 —
真奇怪— 真奇怪 — 真奇怪 — 真奇怪 —
一只没有眼睛一只没有尾巴真奇怪 — 真奇怪 —
画一画：
请同学们献出爱心，帮两只老虎分别画出眼睛和尾巴吧！
小朋友，再见！
两只老虎
南阳市宛城区红泥湾镇镇直小学
姜晶晶
一只没有眼睛
一只没有尾巴
真
奇
怪！
是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。属于多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。

小学音乐两只老虎课件

345
跑得快
565431 565431 3 5 1 3 5 1
一只没有眼睛一只没有尾巴真奇怪真奇怪
百兽之王
老虎
---
珍贵的白虎
有关虎的成语：
虎头虎脑
hu tou hu nao
如虎添翼
ru hu tian yi
小朋友，再见！
轮唱
1 2 3 1 1 2 3 1 3 4 5 3 4 5 565431
两只老虎两只老虎跑得快跑得快一只没有眼睛
0000 1 2 3 1 1 2 3 1 3 4 5
两只老虎两只老虎跑得快
565431 3 5 1 3 5 1 3 5 1
一只没有尾巴真奇怪真奇怪真奇怪
游戏：车轮滚滚
×× ××|× - ∣×× ××|× -∣ 一二三四五，上山打老虎， ×× ××|× - ∣×× ××|× -‖ 老虎没打到，打到小松
一只没有耳朵
一只没有尾巴
真奇怪！
唱一唱：
两只老虎
12 31 12 31 345 345
两只老虎两只老虎跑得快，跑得快，
56 54 3 1 56 54 3 1
一只没有耳朵，一只没有怪！真奇怪！
念一念：
两只老虎
两只老虎两只老虎跑得快
跑得快
两只老虎两只老虎跑得快
一只没有耳朵跑得快
一只没有尾巴一只没有耳朵
真奇怪一只没有尾巴
真奇怪真奇怪
真奇怪真奇怪

人音小学音乐二下《6两只老虎》PPT课件2

Know--X分类法
费曼学习法--
实操
第二步根据参考，复述你所获得的主要内容
（二）根据参考复述
1. 参照教材、辅导书或笔记复述主要内容； 2.复述并不是照着读出来或死记硬背，而是用自己的话去理解，想象如果你要把这个讲给别人听，你会怎样讲。就像你按照前面的步骤对定于从句的理解是“定语部分是个从句”，就没必要死记硬背“在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆
规律
记忆后
选择巩固记忆的时间艾宾浩斯遗忘曲线
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择巩固记忆的时间！ TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。第一个记忆周期是 5分钟第二个记忆周期是30分钟第三个记忆周期是12小时
这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
场景记忆法小妙招
超级记忆法--身体法
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系
统
5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
超级记忆法-记忆方法
TIP1：在使用身体记忆法时，可以与前面提到过的五感法结合起来，比如产生一些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉，记忆印象会更加深刻； TIP2：采用一些怪诞夸张的方法，比如上面例子中腿上面生长出了很多植物，正常在我们常识中不可能发生的事情，会让我们印象更深。
九年义务教育二年级下册音乐
• 1、知识与技能：学会《两只老虎》这首歌，并独立、自信、准确、有感情地进行演唱。
• 2、过程与方法：发挥多媒体计算机的优势，让学生利用多媒体课件自主学习，通过聆听和演唱感受音乐所描绘的动物形象，边唱边进行表演。

《两只老虎》PPT课件3

跑走走走走走
x x x — ︱ x x x x x x ︱xx xx x x ︱ xxx—︱xxx—‖ xxx—︱xxx—‖
走走走走走走
1=F —
4 4
x x x x ︱x x x x︱x x x —︱x x x —︱x x x x x x︱
两只老虎，两只老虎跑得快，跑得快，一只没有眼睛，
4 —— 4
表演《两只老虎》
1=F —
4 4 1 2 3 1 ︱1 2 3 1︱3 4 5 —︱3 4 5 —︱5 6 5 4 3 1︱
跑得快，一只没有眼睛，
两只老虎两只老虎跑得快，
0 0 0 0 ︱ 1 2 3 1 ︱ 1 2 3 4 ︱ 3 4 5 —︱ 3
两只老虎，两只老虎，跑得快，跑
4 5 —︱
得快，
56 54 31︱3 . 5 1—︱3 5 . 1 —︱ 3 5 . 1—︱
一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪，真奇怪真奇怪。
5 6 5 4 3 1 ︱ 5 6 5 4 3 1︱ 3 5 . 1 —︱ 3 5 . 1 —︱
一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，
4 5 —︱
得快，
56 54 31︱3 . 5 1—︱3 5 . 1 —︱ 3 5 . 1—︱
一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪，真奇怪真奇怪。
5 6 5 4 3 1 ︱ 5 6 5 4 3 1︱ 3 5 . 1 —︱ 3 5 . 1 —︱
一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，
伴奏歌曲xxxx两只老虎两只老虎跑得跑得快一只没有眼睛两只老虎两只老虎跑得快一只没有尾巴真一只没有眼睛一只没有尾巴两只老虎两只老虎跑得跑得快一只没有眼睛两只老虎两只老虎跑得快一只没有尾巴真一只没有眼睛一只没有尾巴真奇两只老虎两只老虎跑得跑得快一只没有眼睛两只老虎两只老虎跑得快一只没有尾巴真一只没有眼睛一只没有尾巴真奇真奇怪