七年级下册冀教版生物知识点总结版
冀教版七年级下册生物知识点总结(2)
冀教版七年级下册生物知识点总结(2)冀教版七年级下册生物学问点总结：第5-7章第五章：正常发育安康成长(一)激素与生长发育一：腺体分类1：外分泌腺：分泌物通过导管排出。
如：汗腺，唾液腺，胰腺等。
2：内分泌腺：无导管激素干脆通过血液循环运输。
二：内分泌系统垂体，甲状腺，胸腺，胰岛(胰腺内分泌部)，肾上腺和性腺。
其中垂体还可以调整其他内分泌腺的活动。
三：几种激素的比拟神经调整：为主体液调整：为辅(二)安康地度过青春期一：青春期：1020岁，女性平均比男性早两年。
二：青春期的发育特点1：身高，体重突增。
2;脑，心脏，肺等器官的功能不断开展。
3：青春期的突出特征：性发育和性成熟。
(1)其次性征：指除了第一性征(性器官)以外男女出现的一系列与性别有关的特征。
如：男生长胡须，喉结突出等。
(会判定就行)(2)遗精和是正常的生理现象(3)月经是女性每月依次的子宫出血现象，周期一般为2830天。
第六章坚持熬炼强身健体第一节人体的运动一、运动系统的组成：骨骨连接骨骼肌1.骨的成分有机物：使骨柔韧2.1/3 骨含有比例适当的无机物和有机物无机物：使骨硬脆使骨硬而不脆3.长骨的构造(1)管状灵巧(2骨膜：含有成骨细胞，使骨长粗。
骨折后的骨愈合也靠成骨细胞骨松质:轻巧骨密质：坚实骨髓：分布在骨松质中的是红骨髓，具有造血功能;分布在骨髓腔中的红骨髓在七岁后被脂肪化转变为黄骨髓，失去造血功能骨密质致密坚硬，骨松质和长骨的管状构造，使骨坚而不重。
4.骨折：骨受到猛烈冲击时所发生的断裂现象。
骨折后断骨不能再活动，固定用的夹板要长过断骨上下两端的关节，绷带固定时松紧要始终，既固定有保证血液循环通畅。
5.骨端和骨干之间的软骨层使骨长长，骨膜内的成骨细胞使骨长粗和骨折后骨愈合。
关节:1. 骨连接：不动连结(脑颅骨) 微动连结(脊柱) 活动连接(又叫关节)2. 关节的构造(如下)3. 关节囊内壁分泌的滑液和关节软骨使关节非常敏捷;关节囊由坚韧的结缔组织构成还附有许多韧带，关节头和关节窝一凸一凹相互吻合，使关节坚固。
七年级下册冀教版生物知识点归纳
七年级下册冀教版生物知识点归纳一、植物生长发育1. 植物的生活方式在七年级下册冀教版生物课程中，我们学习了植物的生活方式。
植物通过光合作用制造自己所需的有机物质，同时吸收土壤中的水分和矿物质，完成自身的生长与发育。
通过这一部分的学习，我们了解到植物的生长与发育是一个复杂而又神奇的过程，需要各种因素的协同作用。
2. 植物的组成与结构在课程中，我们还学习了植物的组成与结构。
植物体主要由根、茎、叶、花和果实组成。
每个部分都有其独特的功能和结构，通过各自的工作，保证植物的生长与发育能够顺利进行。
3. 植物的生殖植物的生殖也是课程中的重要内容之一。
我们通过学习了解到，植物的生殖方式多种多样，包括有性生殖和无性生殖。
通过花粉和卵细胞的结合，植物完成有性生殖的过程，产生新的个体。
而无性生殖则是指植物通过植物体的其他部位，如根茎叶等，产生新的个体的过程。
二、动物的特征与生活1. 动物的营养方式在七年级下册冀教版生物课程中，我们学习了动物的营养方式。
动物通过摄取食物，将其分解为有机物质，并在体内通过新陈代谢得到能量。
这一部分内容帮助我们了解到动物不同种类之间的营养方式有所不同，比如食草动物、食肉动物等。
2. 动物的呼吸与运动动物的呼吸与运动也是课程中不可或缺的内容。
我们学习到，动物通过呼吸作用将氧气输送到体内，同时排出二氧化碳。
而动物的运动能力则保证了它们可以适应不同的环境条件，生存和繁衍后代。
3. 动物的生殖与发育在课程中，我们还学习了动物的生殖与发育。
不同种类的动物有不同的生殖方式，包括卵生动物和胎生动物等。
通过这一部分内容的学习，我们了解到动物的生殖与发育是种群延续的重要环节，也是保持种群多样性的重要途径。
总结回顾综合来看，七年级下册冀教版生物课程涵盖了植物和动物的生长发育、特征与生活的方方面面。
通过系统的学习，我们深入了解了植物和动物世界的奥秘与神奇之处。
也增强了我们对生物科学的兴趣，培养了我们对大自然的敬畏之心。
冀教版七年级生物下册复习知识点总结
冀教版七年级生物下册复习知识点总结1、营养物质和消化系统人体需要六大营养物质，包括糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐和维生素。
其中，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体主要的供能物质，包括淀粉、葡萄糖、蔗糖等；脂肪则是重要的能量储备物质。
水是细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。
无机盐和维生素则在人体的代谢和生理活动中发挥重要作用。
人体的消化系统由消化道和消化腺组成。
消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠（十二指肠）、大肠和肛门。
消化腺则包括唾液腺（分泌唾液淀粉酶）、肝脏（分泌胆汁将脂肪乳化成脂肪微粒）、胃腺（分泌胃蛋白酶）以及胰腺和肠腺（分泌含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）。
消化是将食物中的营养物质分解和转化为人体可以吸收利用的形式，以满足身体的需求。
消化的方式包括物理消化和化学消化。
2、营养物质在消化道中的消化过程各种营养物质在消化道中的消化过程不同。
淀粉的消化发生在口腔和小肠中，通过唾液淀粉酶的作用，淀粉被分解成麦芽糖和葡萄糖。
蛋白质的消化则发生在胃和小肠中，通过胃液、胰液和肠液中的蛋白酶作用，蛋白质被分解成氨基酸。
脂肪的消化发生在小肠中，通过胆汁和肠液中的酶的作用，脂肪被分解成脂肪微粒、甘油和脂肪酸。
这些消化产物最终被小肠吸收，成为人体所需的营养物质。
3、小肠的结构和功能小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
它是消化道中最长的一段，内表面具有皱襞和小肠绒毛，增加了消化和吸收的面积。
小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁和管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质。
小肠内还含有各种消化液，包括胆汁、胃液、胰液和肠液等，可以分解食物中的各种营养物质。
因此，小肠是消化道中最重要的器官之一。
4、血液和血管血液由血浆和血细胞组成。
血浆是主要由水分组成的透明液体，可以运载血细胞、营养物质和废物。
血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
红细胞是运输氧和一部分二氧化碳的主要细胞，白细胞则具有吞噬病菌和防御功能，可以对人体进行保护。
七年级下册冀教版生物知识点总结(版)
第一章合理膳食平衡营养第一节食物1、几种物质的性质淀粉遇碘变蓝；含有蛋白质的液体与质量分数为10%的氢氧化钠和质量分数为3%的硫酸铜反应，会变成紫色；维生素C能使高锰酸钾溶液或吲哚酚试剂褪色。
2、六种营养物质的生理作用糖类是人体的主要能源，也是构成细胞的重要成分。
蛋白质是构成细胞的基本物质，也是人体生命活动的物质基础。
脂肪是人体贮存能源的物质。
水是细胞的主要成分，没有水就没有生命。
无机盐是组成人体的重要成分，还参与人体内的代谢活动。
维生素对维持人体正常生命活动十分重要。
3、了解几种维生素的作用维生素A预防近视缺失引起夜盲症；维生素B1缺失引起神经炎，严重脚气病；维生素C缺失引起坏血病；维生素D可促进钙、磷的吸收，儿童缺失引起佝偻病，成人引起骨质疏松。
4、热价：糖和蛋白质相同为17.15千焦，脂肪热价为38.91千焦，故相同质量的的脂肪释放的能量比糖和蛋白质要多一些。
第二节食物的消化1、关于“唾液在馒头消化过程中起的作用”实验中的注意事项试管中加入“馒头渣”（相当于牙齿的咀嚼作用）和唾液后，“振荡摇匀”（舌的搅拌），之后将其置于“37℃水浴加热”(口腔温度37℃，也是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度)几分钟后取出，冷却后滴加碘液，发现试管中溶液颜色没有变化，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖，遇碘不会变蓝。
2、消化的方式a、物理消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌、事物的吞咽、胆汁对脂肪的乳化b、化学消化：所有消化酶对食物的消化。
3、消化道和消化腺消化道：口腔、咽、食道、胃（酸性环境）、小肠（主要消化器官）、大肠、肛门消化腺：唾液腺（分泌唾液淀粉酶，将淀粉分解成麦芽糖）、胃腺(分泌胃蛋白酶)、肝脏（分泌胆汁乳化脂肪）、胰腺（分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶）、肠腺（分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶）4、三种营养物质的消化淀粉→麦芽糖→葡萄糖蛋白质→→氨基酸脂肪→脂肪微滴→甘油＋脂肪酸第三节营养物质的吸收和利用1、六种营养物质的吸收口腔、咽、食道：基本没有吸收功能；胃：吸收少量的水、无机盐和酒精；小肠：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分的水、无机盐和维生素；大肠：吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
冀教版七年级下册生物知识点总结
冀教版七年级下册生物知识点总结冀教版七年级下册生物知识点总结：第5-7章第五章：正常发育健康成长(一)激素与生长发育一：腺体分类1：外分泌腺：分泌物通过导管排出。
如：汗腺，唾液腺，胰腺等。
：内分泌腺：无导管激素直接通过血液循环运输。
二：内分泌系统垂体，甲状腺，胸腺，胰岛(胰腺内分泌部)，肾上腺和性腺。
其中垂体还可以调节其他内分泌腺的活动。
三：几种激素的比较神经调节：为主体液调节：为辅(二)健康地度过青春期一：青春期：10—20岁，女性平均比男性早两年。
二：青春期的发育特点1：身高，体重突增。
;脑，心脏，肺等器官的功能不断发展。
：青春期的突出特征：性发育和性成熟。
(1)第二性征：指除了第一性征(性器官)以外男女出现的一系列与性别有关的特征。
如：男生长胡须，喉结突出等。
(会判断就行)(2)遗精和是正常的生理现象(3)月经是女性每月依次的子宫出血现象，周期一般为28—30天。
第六章坚持锻炼强身健体第一节人体的运动一、运动系统的组成：骨骨连接骨骼肌1.骨的成分有机物：使骨柔韧.1/骨含有比例适当的无机物和有机物无机物：使骨硬脆使骨硬而不脆.长骨的结构(1)管状轻巧(2骨膜：含有成骨细胞，使骨长粗。
骨折后的骨愈合也靠成骨细胞骨松质:轻便骨密质：坚固骨髓：分布在骨松质中的是红骨髓，具有造血功能;分布在骨髓腔中的红骨髓在七岁后被脂肪化转变为黄骨髓，失去造血功能骨密质致密坚硬，骨松质和长骨的管状结构，使骨坚而不重。
.骨折：骨受到猛烈冲击时所发生的断裂现象。
骨折后断骨不能再活动，固定用的夹板要长过断骨上下两端的关节，绷带固定时松紧要始终，既固定有保证血液循环通畅。
.骨端和骨干之间的软骨层使骨长长，骨膜内的成骨细胞使骨长粗和骨折后骨愈合。
关节:1. 骨连接：不动连结(脑颅骨) 微动连结(脊柱) 活动连接(又叫关节). 关节的结构(如下). 关节囊内壁分泌的滑液和关节软骨使关节十分灵活;关节囊由坚韧的结缔组织构成还附有很多韧带，关节头和关节窝一凸一凹相互吻合，使关节牢固。
2024七年级下册生物知识点冀教版
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2.男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子并分泌雄性激素;3.女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。
(二)生殖过程1、精子和卵细胞结合形成受精卵，受精的场所是输卵管。
2、每个人的生命是从受精卵开始的。
3、胚胎经过8周左右形成胎儿。
胎儿在38周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。
4、胚胎发育的场所是子宫，通过胎盘和脐带从母体获得所需的营养物质和氧气。
5、试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。
计划生育1.计划生育是中华人民共和国的一项基本国策，即按人口政策有计划的生育。
1982年9月被定为基本国策，同年12月写入宪法。
2.内容及目的：提倡晚婚、晚育，少生、优生，从而有计划地控制人口。
3.正面评价(1)计划生育政策实施以来，成就巨大，有效控制了人口过快增长。
(2)有效缓解了人口对资源环境的压力。
(4)计划生育并不单兵突进，还与优生优育齐头并进。
人体的营养1.食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
2.糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。
并且能为生命活动提供能量。
3.人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。
4.人体缺乏维生素引起的主要病症：缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)、干眼症等。
初一下生物知识点归纳总结冀教版
初一下生物知识点归纳总结冀教版生物是我们生活中非常重要的一门科学，它研究的是关于生命的一切。
在初一下学期的生物课上，我们学习了许多基础的生物知识点，下面是对这些知识点的归纳总结。
1. 细胞与组织生物界的基本单位是细胞，它是所有生物的构成要素。
细胞根据结构和功能的不同，可以分为植物细胞和动物细胞。
植物细胞有细胞壁、叶绿体和大液泡，而动物细胞没有细胞壁和叶绿体。
细胞可以组织成组织，组织又可以组织成器官，进而形成完整的生物体。
2. 生物的多样性地球上的生物非常丰富多样，可以分为动植物和微生物。
动植物根据不同的特征进行分类，例如植物根据根、茎、叶的不同形态进行分类，动物则根据是否有脊椎进行分类。
微生物包括细菌、真菌和病毒等，它们在生态系统中发挥着重要的角色。
3. 生物间的相互关系生物之间存在着各种相互关系，包括捕食与被捕食关系、共生关系和食物链等。
捕食与被捕食关系描述了生物之间通过吃和被吃的方式进行能量和物质的转化。
共生关系是指不同物种之间相互依赖、互利共生的关系，例如蚂蚁和叶蜂的关系。
食物链则描述了生物之间通过食物的相互关系形成的能量传递链。
4. 生物的生长和发育生物的生长和发育是一个长期的过程。
生长是指生物体形状和大小的增加，发育是指生物体内部结构和功能的不断完善。
生物的生长和发育受到遗传和环境的双重影响，遗传是指通过基因传递给后代的特征，环境是指生物所处的外界条件。
5. 健康与环境保护生物的健康与环境保护密切相关。
环境污染和生态破坏可以对生物体健康产生负面影响，例如空气污染导致呼吸道疾病的发生。
保护环境和生物多样性对于维护生物健康至关重要，我们应该积极参与环境保护行动，保护自然资源，促进生态平衡。
通过对初一下学期的生物知识点的总结，我们对生命的起源、细胞和组织、生物的分类、生物间的相互关系、生物的生长和发育以及健康与环境保护有了更深入的了解。
生物是一门充满奇妙和无限可能的科学，希望同学们在接下来的学习中能够继续加深自己对生物的认识和兴趣。
2024年冀教版初中生物知识点总结（二篇）
2024年冀教版初中生物知识点总结一、生物的基本特征1.组织结构：由细胞组成，有无细胞壁的区别；2.代谢与调节：新陈代谢、内环境稳态、反馈调节；3.生长发育：细胞分裂、体细胞、生殖细胞、有性生殖；4.遗传变异与进化：基因与染色体、突变、遗传性状、生态位；5.物质与能量的转换：光合作用、呼吸作用、营养关系。
二、生物界的分类1.五界说：动物界、植物界、真菌界、原生生物界、古细菌界；2.生物的分类法：生物的命名系统、分类的依据、分类的目的；3.有趣的微小生物：细菌界的多样性、酵母菌的利用、链霉菌与青霉素。
三、人体健康1.健康的定义：健康的基本要素、健康的关键因素、保持健康的方法；2.生殖与发育：发育的特点、孕育下一代的过程、性与性别的区别；3.常见疾病：传染病与非传染病、癌症的危害与防护、心脑血管疾病的预防；4.生活习惯与健康：合理饮食、适量运动、保持良好心态。
四、细胞的结构与功能1.细胞的观察：鸟羽细胞、密封塑料袋实验、显微镜的使用；2.细胞膜的结构：磷脂双层、糖蛋白、通道蛋白；3.细胞的核与质：细胞核与核糖体、溶酶体、高尔基体；4.细胞的构造与功能：质糖体与蛋白质合成、细胞分裂、有丝分裂与减数分裂。
五、遗传与进化1.遗传的基本规律：孟德尔和他的豌豆实验、显性与隐性、纯合与杂合；2.遗传物质的本质：DNA与RNA、DNA的复制、RNA的转录与翻译；3.表现型与基因型：显性基因与隐性基因、基因的组合、基因与性状的显性关系；4.进化的基本证据：地质时间尺度、化石记录、生物地理学的证据；5.进化的驱动力：自然选择、性选择、突变与遗传漂变。
六、植物的生活1.植物的生活栖息环境：陆地植物与水生植物、湿地植物与沙漠植物；2.植物的营养：光合作用、水分的吸收与输送、无机盐的吸收与利用；3.植物的物质代谢：光合作用、呼吸作用、蒸腾与导水；4.植物的繁殖：有性生殖与无性生殖、雄性生殖器官与雌性生殖器官。
七、动物的生活1.动物的生活栖息环境：陆生动物与水生动物、河流生态系统与海洋生态系统；2.动物的营养：消化道的结构和功能、食物链与食物网、能量的转换；3.动物的呼吸与循环：呼吸系统的结构和功能、血液的组成和循环、气体交换；4.动物的运动与支持：运动器官的结构和功能、骨骼系统与肌肉系统、动物群体的协作能力；5.动物的繁殖与发育：有性生殖与无性生殖、胎生与卵生、发育的过程和特点。
七年级生物下册知识点总结冀教版
第一章 平衡营养 合理膳食能提供能量的：蛋白质、糖类、脂肪 一、营养物质不能提供能量的：水、无机盐、维生素二、六种营养物质的功能1、 蛋白质：是构成细胞的基本物质。
2、糖类：是人体的主要能源，也是构成细胞的主要成分。
3、脂肪：人体贮存能源的物质。
4、维生素：对维持人体正常生命活动十分重要。
5、水：是细胞的主要成分。
人体的各种生理活动都离不开水。
6、无机盐：组成人体的重要成分。
铁是构成血红蛋白的一种成分。
维生素和无机盐种类 食品来源 缺乏症 维生素A 动物肝脏、瘦肉、胡萝卜等 夜盲症维生素B 1 瘦肉、米糠、麦麸等 脚气病 维生素C 新鲜的蔬菜和水果 坏血病维生素D 动物肝脏、牛奶、鸡蛋 儿童：佝偻病；成人：骨质软化疏松 铁 瘦肉贫血钙虾皮、鱼、牛奶儿童：佝偻病；成人：骨质软化疏松四、五、1、2、消化器官的结构和功能口腔是消化的起始部位。
小肠是消化、吸收的主要器官（小肠长，内壁有环形皱襞和小肠绒毛；小肠内有多种消化液。
小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管；绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁薄，适于吸收营养物质）。
消化和吸收食物的消化 营养物质口腔是消化的起始部位 大肠是形成粪便的场所 胃的主要功能是暂时贮存食物小肠是主要的消化、吸收器官 消化物理性消化 化学性消化 吸收的概念不同器官的吸收能力不同 消化系统 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺3、蛋白质、糖类和脂肪的化学性消化过程 物质 消化部位消化酶消化终产物 淀粉 口腔、小肠 唾液淀粉酶、胰肠淀粉酶等 淀粉→麦芽糖→葡萄糖 蛋白质 胃、小肠胃、胰蛋白酶、肠肽酶 蛋白质→氨基酸脂肪小肠胰、肠脂肪酶脂肪→脂肪微粒→甘油 +脂肪酸 4、消化道不同部位的吸收功能表消化道 吸收功能 口腔、食道基本没有吸收功能 胃 吸收少量水、无机盐和酒精小肠 吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸及大部分水、无机盐和维生素大肠吸收少量的水、无机盐和部分维生素第二章 爱护心脏 确保运输正常值范围 红细胞（RBC ） 男 ×1012~×1012个/L 女 ×1012~×1012个/L 血红蛋白（Hb ） 男 120~160g/L 女110~150g/L 白细胞（WBC ） 4×109~10×109个/L 血小板（PLT ）100×109~300×109个/L3、贫血：血液中血细胞数目过少，或红细胞中血红蛋白含量过少都叫贫血。
冀教版七年级生物下册重点知识点总结(37张PPT)
角 膜 :透光，保护瞳孔. 瞳 孔 :透光和控光（光强收缩、光弱扩张） 晶状体 :折射光线 玻璃体 :透光，支撑眼球壁 虹 膜 :有色素细胞，调节瞳孔大小（黑眼球） 睫状体 :调节晶状体曲度 巩 膜 :保护眼球内部结构.（白眼球） 脉络膜 :不透光，为视网膜提供营养. 视网膜 :有感光细胞，接受光线，形成物像.
等量的物质完全分解：脂肪的热价最高。早：中：晚=3：4：3
3. 消
消化道
化 系
口腔
统
咽
的
组
食道
成
胃
最重要的消化器官 小 肠 大肠
肛门
消化系统
消化腺
唾液腺 肝 脏 最大的消化腺
胃腺
胰 腺 最重要的消化腺 肠腺
4.消化
口腔 食道
胃 大肠 小肠 肛门
具有 唾液腺 消化
咽 三个 部位
肝脏
胰腺
具有 吸收 三个 部位
功能：单__向__开__闭__，__防__止__血__液__的__倒__流__._______
大 心率:心脏每分钟搏动次数。
中
型 静
每搏输出量:心脏每收缩一次射出的血量.
脉
心输出量:心脏每分钟输出的血量.=心率×每搏输出量
4.血液循环路线 1._体_循__环___ _心__脏__与__全__身__各__器__官__之__间__的__血__液__循__环__
⑦ ⑧
肾 1.肾_____盂__ 脏 2._肾__实__质__
肾 1.肾___小__管__
单 位
2._肾__小__体__
肾 1._皮____质__ 实 质 2._髓____质__
肾 1._肾__小__球__ 小 体 2._肾__小__囊__
冀教版七年级下册生物知识点归纳
冀教版七年级下册生物知识点归纳做冀教版的七年级下册生物知识点归纳的最重要意义是什么呢?最重要的意义是帮助你读透课本。
这种基本知识归纳可以帮助你更透彻的了解知识点。
小编整理了关于七年级下册生物知识点归纳冀教版，希望对大家有帮助!冀教版七年级生物下知识点：第一章合理膳食平衡营养第一节食物1、几种物质的性质淀粉遇碘变蓝;含有蛋白质的液体与质量分数为10%的氢氧化钠和质量分数为3%的硫酸铜反应，会变成紫色;维生素C能使高锰酸钾溶液或吲哚酚试剂褪色。
2、六种营养物质的生理作用糖类是人体的主要能源，也是构成细胞的重要成分。
蛋白质是构成细胞的基本物质，也是人体生命活动的物质基础。
脂肪是人体贮存能源的物质。
水是细胞的主要成分，没有水就没有生命。
无机盐是组成人体的重要成分，还参与人体内的代谢活动。
维生素对维持人体正常生命活动十分重要。
3、了解几种维生素的作用维生素A预防近视缺失引起夜盲症;维生素B1缺失引起神经炎，严重脚气病;维生素C缺失引起坏血病;维生素D可促进钙、磷的吸收，儿童缺失引起佝偻病，成人引起骨质疏松。
4、热价：糖和蛋白质相同为17.15千焦，脂肪热价为38.91千焦，故相同质量的的脂肪释放的能量比糖和蛋白质要多一些。
第二节食物的消化1、关于“唾液在馒头消化过程中起的作用”实验中的注意事项试管中加入“馒头渣”(相当于牙齿的咀嚼作用)和唾液后，“振荡摇匀”(舌的搅拌)，之后将其置于“37℃水浴加热”(口腔温度37℃，也是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度)几分钟后取出，冷却后滴加碘液，发现试管中溶液颜色没有变化，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖，遇碘不会变蓝。
2、消化的方式a、物理消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌、事物的吞咽、胆汁对脂肪的乳化b、化学消化：所有消化酶对食物的消化。
3、消化道和消化腺消化道：口腔、咽、食道、胃(酸性环境)、小肠(主要消化器官)、大肠、肛门消化腺：唾液腺(分泌唾液淀粉酶，将淀粉分解成麦芽糖)、胃腺(分泌胃蛋白酶)、肝脏(分泌胆汁乳化脂肪)、胰腺(分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶)、肠腺(分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶)4、三种营养物质的消化淀粉→ 麦芽糖→ 葡萄糖蛋白质→ → 氨基酸脂肪→ 脂肪微滴→ 甘油+脂肪酸第三节营养物质的吸收和利用1、六种营养物质的吸收口腔、咽、食道：基本没有吸收功能;胃：吸收少量的水、无机盐和酒精;小肠：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分的水、无机盐和维生素; 大肠：吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
新冀少版七年级下册生物全册知识点清单
新冀少版七年级下册生物知识点2.1合理膳食与平衡营养2.1.1食物一、食物中含有多种营养成分食物中的营养成分主要包括：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素六大类。
其中水和无机盐为无机物，糖类、脂肪、蛋白质和维生素为有机物。
第七类营养素是膳食纤维（它不能被人体消化吸收，但作用很大）。
60%～70%。
抗力降低，易患感冒维生素D 儿：佝偻病、成：骨质疏松症肝、鸡蛋、牛奶含量少。
维生素：含量少，对维持人体正常生命活动十分重要，缺乏维生素会引发疾病。
水、无机盐、维生素不需消化可以直接被人体吸收利用。
简记:夜A ；脚B ；坏C ；佝D。
青少年应多吃含蛋白质、钙、铁、锌、维生素丰富的食物。
维生素C能使高锰酸钾溶液褪色；维生素D能促进人体对钙、磷的吸收，维持骨骼的正常发育。
二、怎样实现合理膳食1.热价：1g营养物质在体内氧化分解所释放出的能量，称为该食物的热价。
糖和蛋白质为17.15千焦，脂肪热价为38.91千焦，故相同质量的的脂肪释放的能量比糖和蛋白质要多一些。
2.合理膳食：合理膳食是要保持各种营养成分的比例平衡和食物种类的多样化。
早、中、晚三餐的比例应为3:4:3。
2.1.2食物的消化一、食物在口腔中的消化1.消化：食物在消化道里被分解的过程称为消化。
食物的消化是从口腔开始的。
2.探究唾液的消化作用实验小辞典：淀粉是馒头的主要成分，没有甜味，淀粉遇碘会变蓝。
淀粉在唾液淀粉酶（最适温度37℃）的作用下分解成有甜味的麦芽糖，遇碘不会变蓝。
试管加入物质温度现象结论A淀粉糊+2mL唾液37℃不变蓝淀粉被消化分解B淀粉糊+2mL清水37℃变蓝淀粉没有被消化分解唾液是由口腔中的唾液腺分泌的。
唾液中又含有唾液淀粉酶，能将食物中的淀粉分解成麦芽糖。
3.模拟牙齿咀嚼在食物消化中的作用实验的搅拌，使食物与消化液充分混合。
4.消化的方式：①物理消化：通过消化道的机械作用，把食物由大块变成小块；②化学消化：由消化腺分泌的消化液，消化液中的消化酶将食物中的蛋白质和淀粉等结构复杂、不能被吸收的大分子物质分解成结构简单、易被吸收的小分子。
冀教版七年级下册生物重点知识点
生物重点知识点第一章第一节：食物1、六大营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。
2、糖类：面包、食堂、馒头、米饭。
功能：糖类是人体的主要能源。
蛋白质：鸡蛋、蛋糕、鱼、牛奶。
功能：构成细胞的基本物质，也是人体生命活动的物质基础。
脂肪：肥肉、核桃、油。
功能：是人体贮存能源的物质，也是人体的间接能源。
水和无机盐：水果，蔬菜功能：水是细胞的主要成分，无机盐是组成人体的重要成分。
维生素：水果、肝，牛奶功能：对维持人体正常的生命活动十分重要。
3、蛋白质的基本单位是氨基酸，8种必需氨基酸是人体所需要的。
4、5、手术之后的病人和青少年应多吃含蛋白质较多的食物。
〔原因即蛋白质的功能〕6、脂肪的热价最高，释放的能量最多。
其次是糖类和蛋白质。
7、一日三餐，定时定量，其比例是3:4:3。
第二节：食物的消化1、消化系统包括：消化道和消化腺；2、消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
〔带下划线的为具有消化功能的消化器官〕3、消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。
4、消化道以外的消化腺：唾液腺、肝脏、胰腺。
5、消化的概念：食物在消化道里被分解的过程，叫做消化。
6、在口腔中淀粉被初步消化为麦芽糖。
7、在口腔中的消化方式有两种，物理性消化和化学性消化同时进行的。
〔物理性消化：没有改变物质的本质，没有产生新的物质；化学性消化：产生新的物质。
一般情况有消化酶参与的均为化学性消化〕8、37度为酶最适宜的温度，使酶的活性发挥到最好。
9、消化系统〔书14页〕10、胃能初步消化蛋白质，将蛋白质初步分解为多肽。
11、肝脏是最大的消化腺，能分泌胆汁〔不含消化酶〕，胆汁将脂肪乳化成脂肪微滴〔物理性消化〕。
胆囊储存胆汁，胆囊发生病变或者有炎症时，少吃或不吃脂肪较多的食物。
12、胰腺是最重要的消化腺，含的消化酶的种类最多。
13、小肠是最重要的消化器官，能将食物最终消化。
将淀粉分解为葡萄糖；将蛋白质分解为氨基酸；将脂肪分解为甘油和脂肪酸。
冀教版七年级下册生物知识点
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冀教版七年级下册生物知识点1人的生殖（一）生殖系统1、生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
2、男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子并分泌雄性激素；3、女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。
（二）生殖过程1、精子和卵细胞结合形成受精卵，受精的场所是输卵管。
2、每个人的生命是从受精卵开始的。
3、胚胎经过8周左右形成胎儿。
胎儿在38周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。
4、胚胎发育的场所是子宫，通过胎盘和脐带从母体获得所需的营养物质和氧气。
5、试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。
计划生育1、计划生育是中华人民共和国的一项基本国策，即按人口政策有计划的生育。
1982年9月被定为基本国策，同年12月写入宪法。
2、内容及目的：提倡晚婚、晚育，少生、优生，从而有计划地控制人口。
3、正面评价（1）计划生育政策实施以来，成就巨大，有效控制了人口过快增长。
（2）有效缓解了人口对资源环境的压力。
（4）计划生育并不单兵突进，还与优生优育齐头并进。
人体的营养1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
2、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。
并且能为生命活动提供能量。
3、人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。
4、人体缺乏维生素引起的主要病症：缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等。
缺乏维生素B1：神经炎、脚气病（维生素B1缺乏症）、消化不良、食欲不振等。
缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。
缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。
维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。
2022七年级下册生物知识点冀教版
2022七年级下册生物知识点冀教版七年级下册生物知识点冀教版人的生殖(一)生殖系统1.生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
2.男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子并分泌雄性激素;3.女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。
(二)生殖过程1、精子和卵细胞结合形成受精卵，受精的场所是输卵管。
2、每个人的生命是从受精卵开始的。
3、胚胎经过8周左右形成胎儿。
胎儿在38周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。
4、胚胎发育的场所是子宫，通过胎盘和脐带从母体获得所需的营养物质和氧气。
5、试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。
计划生育1.计划生育是中华人民共和国的一项基本国策，即按人口政策有计划的生育。
1982年9月被定为基本国策，同年12月写入宪法。
2.内容及目的：提倡晚婚、晚育，少生、优生，从而有计划地控制人口。
3.正面评价(1)计划生育政策实施以来，成就巨大，有效控制了人口过快增长。
(2)有效缓解了人口对资源环境的压力。
(4)计划生育并不单兵突进，还与优生优育齐头并进。
人体的营养1.食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
2.糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。
并且能为生命活动提供能量。
3.人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。
4.人体缺乏维生素引起的主要病症：缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)、干眼症等。
缺乏维生素B1：神经炎、脚气病(维生素B1缺乏症)、消化不良、食欲不振等。
缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。
缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。
维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。
人体的消化和吸收食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。
1.消化系统由消化道和消化腺组成2.消化道(1)口腔——消化道的起始部位，内有牙齿、舌和唾液腺。
冀教版七年级生物下册重点知识点
七年级（下）重点知识一.消化系统（图P14）--P3-201.六种营养物质：有机物：糖类、蛋白质、脂肪；无机物：水、无机盐、维生素.①糖类：成分-淀粉、蔗糖、麦芽糖、葡萄糖；作用：主要能源物质.②蛋白质：成分-氨基酸；作用：构成细胞的基本物质，生命活动的物质基础.③脂肪：成分-甘油和脂肪酸；作用：备用能源，提供热量.④水：细胞的主要成分，参与人体的各种生命活动.⑤无机盐：成分-钙、铁、碘、锌等多种元素；作用:含量不多，是人体的重要营养成分.⑥维生素：成分-分为维生素A、B、C、D等多种；作用：维持人体正常的生命活动.2.食物中一般都含有六种营养物质，有的含量多，有的含量少。
①富含糖类：米饭、面包、薯类等②富含蛋白质：肉、奶、蛋等③富含维生素：水果、蔬菜、肝脏等3.维生素缺乏症：①维生素A：夜盲症②维生素B1：脚气病③维生素C：坏血病④维生素D：佝偻病、骨质疏松无机盐缺乏症：①钙：佝偻病、骨质疏松②铁：贫血③碘：地方性甲状腺肿④锌：生长发育不良4.1g营养物质在体内氧化分解所释放的能量，叫该物质的热价。
糖和蛋白质的热价均为17.15kJ，脂肪的热价为38.91 kJ。
等量物质完全分解：脂肪的热价最高。
早、中、晚餐的营养比例：3:4:3 中餐的能量摄入量最高。
5.消化系统由消化道和消化腺组成:①消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；②消化腺：唾液腺、肝脏、胃腺、胰腺、肠腺肝脏是最大的消化腺。
胰腺是最重要的消化腺，小肠是最重要的消化器官。
6.消化：食物由消化道被分解的过程。
食物开始消化的位置：口腔分类：①物理消化：食物由大块变成了小块②化学消化：食物由A变成了B7.具有消化的三个部位：口腔、胃、小肠；（肝脏、胰腺不直接参与消化）①口腔：初步消化淀粉为麦芽糖（唾液腺含唾液淀粉酶）（注:淀粉遇碘变蓝用于探究口腔的消化作用）②胃：初步消化蛋白质为多肽③小肠：消化（淀粉、蛋白质、脂肪）等淀粉→葡萄糖、蛋白质→氨基酸、脂肪→甘油+脂肪酸。
初中七年级的下册的冀教版本生物学习知识点总结计划word版本
第一章合理膳食平衡营养第一节食物1、几种物质的性质淀粉遇碘变蓝；含有蛋白质的液体与质量分数为10%的氢氧化钠和质量分数为3%的硫酸铜反响，会变成紫色；维生素 C 能使高锰酸钾溶液或吲哚酚试剂褪色。
2、六种营养物质的生理作用糖类是人体的主要能源，也是构成细胞的重要成分。
蛋白质是构成细胞的根本物质，也是人体生命活动的物质根底。
脂肪是人体贮存能源的物质。
水是细胞的主要成分，没有水就没有生命。
无机盐是组成人体的重要成分，还参与人体内的代谢活动。
维生素对维持人体正常生命活动十分重要。
3、了解几种维生素的作用维生素 A 预防近视缺失引起夜盲症；维生素 B1 缺失引起神经炎，严重脚气病；维生素 C 缺失引起坏血病；维生素 D可促进钙、磷的吸收，儿童缺失引起佝偻病，成人引起骨质疏松。
4、热价：糖和蛋白质相同为千焦，脂肪热价为 38.91 千焦，故相同质量的的脂肪释放的能量比糖和蛋白质要多一些。
第二节食物的消化1、关于“ 唾液在馒头消化过程中起的作用〞实验中的考前须知试管中参加“馒头渣〞〔相当于牙齿的咀嚼作用〕和唾液后，“ 振荡摇匀〞〔舌的搅拌〕，之后将其置于“ 37℃水浴加热〞 ( 口腔温度37℃，也是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度) 几分钟后取出，冷却后滴加碘液，发现试管中溶液颜色没有变化，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖，遇碘不会变蓝。
2、消化的方式a、物理消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌、事物的吞咽、胆汁对脂肪的乳化b、化学消化：所有消化酶对食物的消化。
3、消化道和消化腺消化道：口腔、咽、食道、胃〔酸性环境〕、小肠〔主要消化器官〕、大肠、肛门消化腺：唾液腺〔分泌唾液淀粉酶，将淀粉分解成麦芽糖〕、胃腺 ( 分泌胃蛋白酶) 、肝脏〔分泌胆汁乳化脂肪〕、胰腺〔分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶〕、肠腺〔分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶〕4、三种营养物质的消化淀粉→ 麦芽糖→ 葡萄糖蛋白质→ → 氨基酸脂肪→ 脂肪微滴→甘油＋脂肪酸第三节营养物质的吸收和利用1、六种营养物质的吸收口腔、咽、食道：根本没有吸收功能；胃：吸收少量的水、无机盐和酒精；小肠：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大局部的水、无机盐和维生素；大肠：吸收少量的水、无机盐和局部维生素。
冀教版七年级下册生物知识点
冀教版七年级下册生物知识1第一章生物的繁殖第一节绿色开花植物的生殖1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
例：扦插，嫁接，压条，组织培养3.嫁接：就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.第二节动物的生殖和发育一、昆虫的生殖和发育1.完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、果蝇、蝇、蚊、金龟子2.不完全变态:卵→若虫(跳蝻)→成虫。
举例：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、二、两栖动物的生殖和发育1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2.特点：卵生，体外受精。
三、鸟的生殖和发育1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2.特点：卵生体内受精3.鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。
胚盘里面含有细胞核。
卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。
胚盘——胚胎发育的场所。
第三节人的生殖和胚胎发育生殖：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程。
人类的生殖过程包括：产生生殖细胞、受精、胚胎发育、分娩等过程。
1978年7月25日，人类历史上首例试管婴儿路易丝·布朗在英国的奥德汉姆诞生。
试管婴儿技术为那些不孕夫妇带来了佳音，带来了希望,奏响了人类生命的新乐章。
1988年3月10日，我国内地第一例试管婴儿在北京出生。
冀教版七年级下册生物知识2第二章生物的遗传和变异第一节遗传遗传每种生物所繁殖的新个体，在形态结构、生理机能上都和自己的亲代相似，这种现象叫做遗传。
性状：生物体的形态结构、生理特征。
人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。
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第一章合理膳食平衡营养第一节食物1、几种物质的性质淀粉遇碘变蓝;含有蛋白质的液体与质量分数为10%的氢氧化钠与质量分数为3%的硫酸铜反应,会变成紫色;维生素C能使高锰酸钾溶液或吲哚酚试剂褪色。
2、六种营养物质的生理作用糖类就是人体的主要能源,也就是构成细胞的重要成分。
蛋白质就是构成细胞的基本物质,也就是人体生命活动的物质基础。
脂肪就是人体贮存能源的物质。
水就是细胞的主要成分,没有水就没有生命。
无机盐就是组成人体的重要成分,还参与人体内的代谢活动。
维生素对维持人体正常生命活动十分重要。
3、了解几种维生素的作用维生素A预防近视缺失引起夜盲症;维生素B1缺失引起神经炎,严重脚气病;维生素C 缺失引起坏血病;维生素D可促进钙、磷的吸收,儿童缺失引起佝偻病,成人引起骨质疏松。
4、热价:糖与蛋白质相同为17、15千焦,脂肪热价为38、91千焦,故相同质量的的脂肪释放的能量比糖与蛋白质要多一些。
第二节食物的消化1、关于“唾液在馒头消化过程中起的作用”实验中的注意事项试管中加入“馒头渣”(相当于牙齿的咀嚼作用)与唾液后,“振荡摇匀”(舌的搅拌),之后将其置于“37℃水浴加热”(口腔温度37℃,也就是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度)几分钟后取出,冷却后滴加碘液,发现试管中溶液颜色没有变化,原因就是淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖,遇碘不会变蓝。
2、消化的方式a、物理消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌、事物的吞咽、胆汁对脂肪的乳化b、化学消化:所有消化酶对食物的消化。
3、消化道与消化腺消化道:口腔、咽、食道、胃(酸性环境)、小肠(主要消化器官)、大肠、肛门消化腺:唾液腺(分泌唾液淀粉酶,将淀粉分解成麦芽糖)、胃腺(分泌胃蛋白酶)、肝脏(分泌胆汁乳化脂肪)、胰腺(分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶)、肠腺(分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶)4、三种营养物质的消化淀粉→麦芽糖→葡萄糖蛋白质→→氨基酸脂肪→脂肪微滴→甘油＋脂肪酸第三节营养物质的吸收与利用1、六种营养物质的吸收口腔、咽、食道:基本没有吸收功能;胃:吸收少量的水、无机盐与酒精;小肠:吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分的水、无机盐与维生素;大肠:吸收少量的水、无机盐与部分维生素。
(注:1、小肠就是主要吸收器官,结构上小肠的环形皱襞与小肠绒毛增大了吸收面积;小肠绒毛的毛细血管与毛细淋巴管管壁都只有一层上皮细胞,物质容易通过。
2、水、无机盐与维生素不经过消化就可以被直接吸收)2、三种营养物质的利用葡萄糖:在细胞;内氧化分解提供能量,多余部分贮存备用;氨基酸:在细胞内重新被合成蛋白质,作为人体生长发育、组织更新的原料;甘油与脂肪酸:到体内合成脂肪。
第四节食品安全食品安全问题的分类:1.细菌及其毒素污染引起的食品腐败变质问题;(举例:腐烂的食品、苍蝇叮过的食物等)2、有毒化学药品及激素等引起的食品污染问题;(举例:工业食盐当成食盐使用、蔬菜残余农药、瘦肉精、红心蛋、毒水产、激素猪肉等)3、新型种品种的安全问题,包括未经实践证明就是无害的转基因食品、强化食品与保健食品等。
第二章爱护心脏确保运输第一节物质运输的载体1、血液的组成:血浆与血细胞⑴血浆:就是物质运输的载体,不仅运输血细胞,还运输人体吸收的营养物质及细胞产生的代谢废物。
(血浆就是血液中加入抗凝剂后析出的液体,呈淡黄色;不加抗凝剂血液凝固后析出的液体为血清。
)⑵红细胞:内含血红蛋白,血红蛋白在氧高的地方与氧结合,氧低时与氧分离。
依靠血红蛋白特性为全身细胞输送氧。
(红细胞或血红蛋白低于正常值表现为贫血,需补铁与蛋白质。
)⑶白细胞:可吞噬侵入体内病菌,对机体起防御与保护作用。
(白细胞过少时身体抵抗力差容易出现炎症;白细胞过多时代表身体已经出现炎症)⑷血小板:有止血与加速凝血的作用。
(血小板过少伤口难愈合)血液不仅有运输、防御与保护的作用,还有参与体液调节与调节体温等多种功能。
2、血型输血原则:同型血互相输;O型血可以少量输给其她三种血型的人;AB型血原则上可以接受其她三种血型的血。
(万不得已输异型血时一定要慢并且输血量要少)(输血时考虑的就是受血者的抗凝集素与输血者的凝集原)第三节运输物质的器官1、血管动脉:把血液从心脏运往全身。
动脉血流速度快,管壁厚、弹性大、管腔小。
静脉:把血液从全身运回心脏。
静脉血流速度较慢,管壁薄、弹性小、管腔大。
(大中型静脉中有半月形的静脉瓣,有防止血液倒流的作用。
)毛细血管:连接小动脉与小静脉的血管。
血流速度极慢(利于与组织细胞进行物质交换),管壁极薄(只有一层上皮细胞组成),管径极细(只能使红细胞单排通过)。
2、心脏—“生命之泵”⑴心脏的结构名称(注:①心尖朝向左侧;②心室连动脉,心房连静脉;③瓣膜结构的存在控制了血液流动的方向;④左心室壁较右心室壁厚很多,可作实物判断心脏左右的依据。
)⑵心脏的工作原理A、心房收缩,心室舒张:血液由心房流向心室(房室瓣打开,动脉瓣关闭);B、心室收缩,心房舒张:血液由心室流向动脉(房室瓣关闭,动脉瓣打开);C、心房舒张,心室舒张:血液由静脉流入心房。
3、几个名词每搏输出量:两个心室每搏动一次输出的血液量。
心输出量:衡量心脏工作能力大小的标志。
＝每搏输出量×每分钟搏动次数(脉搏或心率)。
每搏输出量与心肌收缩力有关,运动员心肌发达,搏动有力,因此心肌收缩力强,平时心率慢,每搏输出量大。
第四节物质运输的路线1、动脉血与静脉血的区分:动脉血:含氧丰富,颜色鲜红静脉血:含氧较少,颜色暗红(注:一般来说动脉中都流的动脉血,静脉中流静脉血,但肺动脉中流的就是静脉血,肺静脉中流的就是动脉血。
)2、血液循环肺静脉→左心房→左心室→主动脉→全身各级动脉↑↓肺毛细血管全身毛细血管↑↓肺动脉←右心室←右心房←上下腔静脉←全身各级静脉肺循环:右心室→肺动脉→肺毛细血管→肺静脉→左心房体循环:左心室→主动脉→全身各级动脉→全身毛细血管→全身各级静脉→上下腔静脉→右心房3、组织液、淋巴、血浆三者之间关系血浆↙↗↖组织液→淋巴4、循环系统模式图第三章:健肺强肾精力充沛第一节:呼吸(一):呼吸道与肺的功能一:呼吸系统呼吸道(鼻,咽,喉,气管,支气管)与肺二:呼吸道的结构特点与功能1:呼吸道以骨或软骨为支架,保证气体顺畅通过。
2:鼻毛,鼻黏膜,气管纤毛,气管腺细胞等结构对气体进行处理,使气体变得清洁,温暖,湿润三:肺的结构特点:肺泡数量多,总面积大。
肺泡壁很薄,由一层上皮细胞构成。
肺泡外包绕着丰富的毛细血管。
肺的功能:气体交换的场所。
(二):肺通气就是怎样实现的一:肺通气:肺与外界进行气体交换的过程。
就是靠呼吸运动实现的。
二:呼吸运动:胸廓有节律的变大变小的过程。
包括吸气运动与呼气运动。
三,1:肋间外肌与膈肌收缩,胸廓变大——吸气运动 2:肋间外肌与膈肌舒张,胸廓变小——呼气运动四:实际用,1:经常参加体育锻炼的人,呼吸肌的舒缩能力增强;同时增多了参与气体交换的肺泡的数量。
2:肺活量测三次,并取最大值。
(三):人体的气体交换一:呼吸:人体与外界进行气体交换的过程。
二:呼吸的四个环节:肺的通气,肺泡内的气体交换,气体在血液里的运输,组织里的气体交换三:气体交换的原理:气体的扩散作用四:呼吸的实质(氧气的利用)有机物+——→二氧化碳+水+能量(用于学习,运动,维持体温等) (四)吸烟的危害香烟中主要有害物质:焦油,尼古丁与一氧化碳尼古丁:引起烟瘾主要物质;一氧化碳:与血红蛋白结合,降低血红蛋白的携氧能力。
世界无烟日:5月31日 第二节:排泄（一） 肾脏就是主要的排泄器官一:排泄:人体通过血液循环把代谢废物(尿素,尿酸,二氧化碳)与过剩物质(水,无机盐)排出体外的过程。
二:排泄途径1:尿液(水,无机盐,尿素,尿酸)——主要途径 2:汗液(水,无机盐,尿素)3:呼吸系统:二氧化碳与水蒸气 三:肾脏肾小体位于皮质 髓质 肾小球 (位于皮质中)肾单位结构2:肾单位就是肾脏结构与功能的基本单位 （二） 尿液的形成一:形成器官:肾脏(肾单位中) 二:过程:1:肾小球的滤过作用血液流经肾小球时,除了血细胞与大分子蛋白质外,其余物质均滤过,形成原尿 2:肾小管的重吸收作用滤过形成的原尿流经肾小管时,原尿中的有用物质(大部分水,全部葡萄糖,部分无机盐)被重吸收回血液中,剩下物质由肾小管流出,形成尿液。
三:尿的排出肾脏形成 输尿管 膀胱贮存 尿道排出(受大脑控制) 四:实际用正常人的尿液中不应含有血细胞,蛋白质,葡萄糖等物质。
若出现,应即使去就疹。
第四章 合理用脑 高效学习 第一节 信息的获取 一、视觉的形成1、眼球的构造:眼球由眼球壁、晶状体、玻璃体等结构组成。
眼球壁由外到内依次就是巩膜、脉络膜、视网膜。
巩膜前端就是角膜(透明);肾盂 肾实质 肾小管肾小囊 位于皮质与髓质中 位于2、角膜:透明,光线容易通过。
晶状体对光线有折射作用,睫状体内的平滑肌能引起晶状体曲度的变化。
视网膜上有感光细胞,可产生影像。
视网膜把视觉信息传入大脑皮层的视觉中枢。
3、视觉形成的过程:物体的反射光线—→晶状体—→成像于视网膜上—→视神经—→大脑皮层神经中枢4、瞳孔能够随外界光线的强弱而缩小或扩大。
光线强时,瞳孔缩小,光线弱时,瞳孔扩大。
5、沙眼就是由于结膜感染沙眼衣原体形成的。
6、瞧远物时:睫状肌舒张,晶状体凸度小瞧近物时:睫状肌收缩,晶状体凸度大。
二、近视与远视1、眼球前后径晶状体曲度物像位置矫正近视过长过大视网膜前方凹透镜远视过短过小视网膜后方凸透镜2三、听觉的形成1、耳的结构:耳包括外耳、中耳、内耳。
外耳由耳廓与外耳道组成。
中耳包括鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管。
内耳包括半规管、前庭、耳蜗。
(耳蜗内有听觉感受器)2、听觉的形成:声波由外耳道进入中耳,引起鼓膜振动,听小骨把此振动传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动,并由听神经传入到大脑皮层的听觉中枢。
形成听觉。
3、中耳内的咽鼓管可以调节鼓室内外气压平衡,保护鼓膜,维持正常听力。
第二节信息的传递一、传递信息的神经系统1、神经系统包括(1)中枢神经系统(脑与脊髓)(2)周围神经系统(脑神经与脊神经)2、神经细胞(神经元)神经纤维及神经的组成:神经元包括细胞体、树突(较多)、轴突(1条)。
轴突与长的树突外包着髓鞘,即轴突与外的髓鞘或树突与外面的髓鞘组成一条神经纤维,许多神经纤维集结成束,加上外面包着的一层结缔膜成为一条神经。
3、神经元的功能:树突接收外界信息,轴突把接收的信息传递出去。
4、神经冲动:神经元受到刺激后,能产生兴奋,并且把兴奋传递给其它的神经元、肌肉与腺体,这种能传导的兴奋叫神经冲动。
在神经调节中,兴奋就就是以神经冲动的形式传导的。
5、神经系统的主要功能就就是调节人体的各种生命活动。