一 蒹葭正文

一蒹葭

积累巩固

一、填空题

1.《诗经》是诗歌总集，本来只称《诗》，后来被奉为经典，改称《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌，共305篇，也称，《诗经》根据音乐的不同，全书分为、、三个部分。

2.《诗经》在总体上具有显著的与色彩，从各方面广泛地反映了当时的社会现实，也奠定了中国文学以为主的发展方向。《诗经》的句式以为主。根据不同内容的表达需要，分别采用、、的艺术手法。

3.《蒹葭》选自，采用和的手法，通过对秋天景色的描绘，营造出一种的意境。

4.诗中“白露”由“为霜”到“未晞”、“未已”的变换，是从的角度说明诗人；而“所谓伊人”，由“在水一方”到“在水之湄”、“在水之涘”的变换则是从的角度说明诗人。

5.给下列加点字词注音并解释。

（1）蒹葭

．．（）

．．苍苍（）（2）蒹葭苍苍

（3）蒹葭萋萋

．．（）（4）宛．在水中央（）

（5）白露未晞．（）（6）在水之湄．（）

（7）道阻且跻．（）（8）宛在水中坻．（）

（9）在水之涘．（）（10）白露未已

．．（）

6.用现代汉语翻译下列句子。

（1）所谓伊人，在水一方。

（2）溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

二、选择题

1.《蒹葭》全诗共三章，二、三两章是首章的反复，只在押韵处换了几个字。这种结构形式称为（）

A.反复

B.回环

C.重章

D.叠句

2.《蒹葭》在题材上属于《诗经》中的（）

A.爱情诗

B.战争诗

C.农事诗

D.怨刺诗

3.对《蒹葭》的解说，不正确的一项是（）

A.三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态，突出景物特点，渲染气氛。

B．“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。

C．三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。 D．三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换：从水中央到岸边，再到水中沙滩。

三、问答题

1.“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”说说起笔这四句的抒情效果。

2.诗的每一章开头都写景，说说这些景物描写的作用？

3.说说《诗经》中叠词的作用。

拓展阅读

一、阅读下面一首唐诗，完成文后题目。

长安秋望

赵嘏

云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。

残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。

鲈鱼正美①不归去，空戴南冠学楚囚②。

【注】①鲈鱼正美：吴郡人张翰，晋时为齐王司马冏的幕僚。秋风起，想起家乡的鲈鱼、莼菜，辞职而归。②“南冠”、“楚囚”：典故出自《左传》，为囚徒的代称。

1.这首诗的体裁是什么？请就这种体裁形式的特点作简明解说。

2.前人评说，首句“凄清”二字“极妙”，请简析其妙处。

3.本诗的景物描写营造了怎样的氛围？抒发了作者怎样的情怀？

二、阅读下面的宋词，完成文后题目。

撼庭秋

晏殊

别来音信千里，恨此情难寄。碧纱秋月，梧桐夜雨，几回无寐！

楼高目断，天遥云黯，只堪憔悴。念兰堂红烛，心长焰短，向人垂泪。

1.作者晏殊是北宋（词派）的代表作家之一。

2.“一切景语皆情语”，请分析词的上阙中“景语”所传达的情。

3.如何理解“心长焰短”？它表达了作者怎样的思想感情？请联系全诗加以赏析。

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阅读下面一首元曲，完成文后题目。

[双调]沉醉东风·重九

关汉卿

题红叶①清流御沟，赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀，月落山容瘦。

冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒②。

【注】①红叶：唐代有红叶题诗配佳偶的故事。传说某宫女题诗在红叶上，投入御沟随水飘出宫外，被一书生拾得，后来终于巧结良缘。②白衣送酒：陶渊明重阳节在宅边菊丛摘菊，好友王弘派僮仆(白衣人)前来送酒。陶渊明当即酌饮，醉而归。白衣，古代官府衙役小吏穿白衣。

1.这首元曲主要使用的修辞手法是和两种。

2.对这首元曲的赏析，恰当的一项是（）

A.最后两句，作者希望有朋友差白衣人送酒来供他一人独酌以消愁。

B.第二句的“黄花”是指黄色的花，和第一句的“红叶”形成色彩的鲜明对比。

C.这首元曲是一篇触景生情之作，虽没有特别的社会意义，但用词铸句，描摹景物，以

及创造情景交融的意境，都颇具艺术功力。

D.首句使用了红叶题诗的典故，表现作者偶遇佳人的美丽爱情。

3.请找出能体现暮秋特征的景物形象，并说明它们和抒写愁情的关系。