浙教版2020年科学中考复习专题：实验探究题课件
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浙教版2020年 中考科学总复习专题共40专题 专题32 实验专题 (共40张PPT)
7
(3)固体药品取用 ①块状：用镊子夹取，“一横二放三慢竖”，即将试管横放，把药品放入试 管口以后再把试管慢慢竖立起来，使块状药品缓缓滑至试管底部，以防打破 试管底。 ②粉末状(或小颗粒):用药匙或纸槽取用吗，“一斜二送三直立”，即先将试 管倾斜，用药匙或纸槽把药品送入试管底,再将试管迅速直立。应防止粉末粘 壁。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。
③处理原则:用剩的药品不要 随意丢弃,也不要 放回原试剂瓶 ,更不要拿出 实验室 ,应放入指定
容器 。
6
2.(2)药品的存放 ①一般药品存放:固体放置在 广口 瓶内,液体存放在 细口瓶 或滴瓶内,气体存放在 集气 瓶 内。 ②特殊药品存放:白磷存放在 水 中,钠存放在 煤油 中,见光受热易分解的药品,如稀硝 酸等存放在棕色试剂瓶中,浓硫酸、浓盐酸、浓硝酸、氢氧化钠、氢氧化钙、铵盐及结晶水合 物等需密封保存。注意:盛碱性试剂的试剂瓶应用橡胶塞或木塞(不能用玻璃塞),易燃易爆物要 远离火源。
【命题重点】 1.化学实验基本操作是指在进行化学实验时必须掌握的基本技能。例如,化学试剂的存放、取用、称量、加 热、过滤、蒸发、集气；常用化学仪器的使用、安装和洗涤及溶液配制等一系列操作方法等。 2.化学实验装置的连接主要考查气体的发生装置；干燥、净化装置；气体收集装置；尾气处理装置的选择 和连接。
实பைடு நூலகம்专题
专题一 声 专题二 光的反射和折射 专题三 凸透镜成像规律 专题四 运动和力 专题五 压强 专题六 浮力基础（一） 专题七 浮力提高（二） 专题八 浮力液面变化问题（三） 专题九 功能的转化与计算 专题十 杠杆滑轮斜面
目录
专题十一 滑轮、斜面等简单机械的综合分析计算 专题十二 欧姆定律 专题十三 电路的分析计算 专题十四 测量小灯泡额定电功率 专题十五 力学实验探究 专题十六 电路动态分析（一） 专题十七 电路动态分析（二） 专题十八 电热档位与图像分析计算 专题十九 电磁继电器、电动机等分析计算 专题二十 物理说理证明题（一）
(3)固体药品取用 ①块状：用镊子夹取，“一横二放三慢竖”，即将试管横放，把药品放入试 管口以后再把试管慢慢竖立起来，使块状药品缓缓滑至试管底部，以防打破 试管底。 ②粉末状(或小颗粒):用药匙或纸槽取用吗，“一斜二送三直立”，即先将试 管倾斜，用药匙或纸槽把药品送入试管底,再将试管迅速直立。应防止粉末粘 壁。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。
③处理原则:用剩的药品不要 随意丢弃,也不要 放回原试剂瓶 ,更不要拿出 实验室 ,应放入指定
容器 。
6
2.(2)药品的存放 ①一般药品存放:固体放置在 广口 瓶内,液体存放在 细口瓶 或滴瓶内,气体存放在 集气 瓶 内。 ②特殊药品存放:白磷存放在 水 中,钠存放在 煤油 中,见光受热易分解的药品,如稀硝 酸等存放在棕色试剂瓶中,浓硫酸、浓盐酸、浓硝酸、氢氧化钠、氢氧化钙、铵盐及结晶水合 物等需密封保存。注意:盛碱性试剂的试剂瓶应用橡胶塞或木塞(不能用玻璃塞),易燃易爆物要 远离火源。
【命题重点】 1.化学实验基本操作是指在进行化学实验时必须掌握的基本技能。例如,化学试剂的存放、取用、称量、加 热、过滤、蒸发、集气；常用化学仪器的使用、安装和洗涤及溶液配制等一系列操作方法等。 2.化学实验装置的连接主要考查气体的发生装置；干燥、净化装置；气体收集装置；尾气处理装置的选择 和连接。
实பைடு நூலகம்专题
专题一 声 专题二 光的反射和折射 专题三 凸透镜成像规律 专题四 运动和力 专题五 压强 专题六 浮力基础（一） 专题七 浮力提高（二） 专题八 浮力液面变化问题（三） 专题九 功能的转化与计算 专题十 杠杆滑轮斜面
目录
专题十一 滑轮、斜面等简单机械的综合分析计算 专题十二 欧姆定律 专题十三 电路的分析计算 专题十四 测量小灯泡额定电功率 专题十五 力学实验探究 专题十六 电路动态分析（一） 专题十七 电路动态分析（二） 专题十八 电热档位与图像分析计算 专题十九 电磁继电器、电动机等分析计算 专题二十 物理说理证明题（一）
2020届浙教版九年级科学上册课件：第4章 实验探究专题 (共32张PPT)
第4章 实验探究专题
一、选择题
1．探究某种食物中含有能量的多少，可以使用“食物燃烧放出 的热能使水温升高”的方法来测定。某兴趣小组对不同食物中
的能量进行测定，实验结果如表。从该小组的实验结果可以看
出，四种食物中含能量最多的是( C )
食物名称 质量(g) 水(mL) 温度上升(℃)
花生仁 2 50
腔静脉和主动脉处分别向猪心注入清水，下列各组血管中，
会流出清水的是( D )
A．肺动脉和肺静脉
B．上腔静脉和肺动脉
C．肺静脉和主动脉
D．肺动脉和主动脉
二、简答题 11．运动时消耗的能量来源于食物，食物所含能量的多少可以 用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。为了测定不 同食物所含能量的多少，某同学设计了如图所示装置，下表是 他利用该装置进行实验的实验记录。
(3)实验数据远远低于课本查到的食物的能量含量，可能的原 因 是 _部__分__热__量__散__失__到__周__围__环__境__中__、__食__物__燃__烧__不__充__分__、__有_____ _些__热__量__没__有__被__释__放__出___来__、__加__热__过__程__中__试__管__也__吸__收__一__部__分__热__ _量__等______，根据你分析的原因，提出改进实验的合理化建 议：___在__试__管__的__外__面__分__别__罩__上__易__拉__罐_____。
Ⅱ、方法步骤：(见下表)
实验材料
对照实验 实验条件
试管甲
试管乙 试管丙
2mL ①______
2mL ② ______
③
④
水浴温度37℃，保温约20～30分钟
Ⅲ、结论分析： (1)根据胃液中酶的作用，分装在甲、乙两支试管中各2mL的 实验材料应选择___蛋__清__制__成__的__蛋__花__液______。 (2) 形 成 对 照 实 验 ， 上 表 中 ③ 和 ④ 应 分 别 加 入 2mL __胃__液__、__蒸__馏__水____ 。 若 __甲__试__管__中__物__质__发__生__变__化__(_消__失__) __ ， 说明了胃液对蛋白质具有消化的作用。 (3)如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶，而不是盐酸。 可以在上述实验中再加一支试管丙，试管丙内应加入 ____2_m_L__蛋__清__制__成__的__蛋__花__液__和__2_m_L__的__盐__酸__________。
一、选择题
1．探究某种食物中含有能量的多少，可以使用“食物燃烧放出 的热能使水温升高”的方法来测定。某兴趣小组对不同食物中
的能量进行测定，实验结果如表。从该小组的实验结果可以看
出，四种食物中含能量最多的是( C )
食物名称 质量(g) 水(mL) 温度上升(℃)
花生仁 2 50
腔静脉和主动脉处分别向猪心注入清水，下列各组血管中，
会流出清水的是( D )
A．肺动脉和肺静脉
B．上腔静脉和肺动脉
C．肺静脉和主动脉
D．肺动脉和主动脉
二、简答题 11．运动时消耗的能量来源于食物，食物所含能量的多少可以 用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。为了测定不 同食物所含能量的多少，某同学设计了如图所示装置，下表是 他利用该装置进行实验的实验记录。
(3)实验数据远远低于课本查到的食物的能量含量，可能的原 因 是 _部__分__热__量__散__失__到__周__围__环__境__中__、__食__物__燃__烧__不__充__分__、__有_____ _些__热__量__没__有__被__释__放__出___来__、__加__热__过__程__中__试__管__也__吸__收__一__部__分__热__ _量__等______，根据你分析的原因，提出改进实验的合理化建 议：___在__试__管__的__外__面__分__别__罩__上__易__拉__罐_____。
Ⅱ、方法步骤：(见下表)
实验材料
对照实验 实验条件
试管甲
试管乙 试管丙
2mL ①______
2mL ② ______
③
④
水浴温度37℃，保温约20～30分钟
Ⅲ、结论分析： (1)根据胃液中酶的作用，分装在甲、乙两支试管中各2mL的 实验材料应选择___蛋__清__制__成__的__蛋__花__液______。 (2) 形 成 对 照 实 验 ， 上 表 中 ③ 和 ④ 应 分 别 加 入 2mL __胃__液__、__蒸__馏__水____ 。 若 __甲__试__管__中__物__质__发__生__变__化__(_消__失__) __ ， 说明了胃液对蛋白质具有消化的作用。 (3)如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶，而不是盐酸。 可以在上述实验中再加一支试管丙，试管丙内应加入 ____2_m_L__蛋__清__制__成__的__蛋__花__液__和__2_m_L__的__盐__酸__________。
浙江省中考科学总复习知识清单科学实验与探究(课件84张)
(2) 上面是通过检测小麦的呼吸作用来了解其目前的生 理状况。如要设置该实验的对照组，应该将对照组的 小麦种子如何处理？ 煮熟 。
(3) 将这些小麦播种后仍能正常萌发，但它们在地下墓
葬内长时间没有萌发或腐烂，其环境原因可能是什么
？(写出一点即可)
环境干燥或隔绝空气 。
5．蒸腾作用实验
1．实验时装置气密性良好的表现：一段时间后U形管 两边液面出现高度差并保持不变。
装置 水浴温度(℃)
凝乳时间(min)
A
B
C
D
E
F
10
20 30 40 50
60
不凝固 7.0 4.0 1.5 4.0 不凝固
(1)分析表格数据，可得到的结论是 40℃时凝乳酶活性高，
乳汁凝固时间最短
。
(2) 若将装置F中的混合物冷却至40℃时会发现 乳汁 仍不凝固，理由是 高温使酶永久失活，温度即时降低， 酶的活性也不能恢复 。
变小；②水透镜，向其中注水，水透镜会变凸，焦距 变小；③在凸透镜前加凹透镜，相当于凸透镜变平，焦 距变大；④在凸透镜前加凸透镜，相当于凸透镜变凸， 焦距变小；⑤将凸透镜前的近视镜片拿走，相当于凸透 镜变凸，焦距变小。
3．光屏上找不到像的原因：①蜡烛在一倍焦距内， 凸透镜成虚像，不能呈现在光屏上；②蜡烛在焦点上， 凸透镜没有成像；③蜡烛到凸透镜的距离稍大于1倍焦 距，成像很远，光屏无法移动到该位置；④蜡烛、凸透 镜、光屏三者中心不在同一高度，像不在光屏上。
(1)将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是把叶片中 原有的淀粉全部运走耗尽 。
(2)图一中叶片一部分遮光，一部分不遮光，这样处理 可起到 对照 作用。
(3)图二中把叶片放入盛有酒精的小烧杯内，隔水加热 而不是直接加热，原因是 使用水对酒精进行加热， 起到控温作用，以免酒精燃烧产生危险 。
浙教版2020年 中考科学总复习专题共40专题 专题03凸透镜成像规律(共53张) (共53张PPT
凸透镜成像规律目录?与题一声?与题二光的反射和折射?与题三凸透镜成像规律?与题四运动和力?与题五压强?与题六浮力基础一?与题七浮力提高二?与题八浮力液面变化问题三?与题九功能的转化不计算?与题十杠杆滑轮斜面?与题十一简单机械的综合分析计算?与题十二欧姆定律?与题十三电路的分析计算?与题十四测量小灯泡额定电功率?与题十五力学实验探究?与题十六电路动态分析一?与题十七电路动态分析二?与题十八电热档位不图像分析计算?与题十九电磁继电器电动机等分析计算?与题二十物理说理证明题一23一透镜及凸透镜成像规律1
故答案为：(1)烛焰；为使像成在光屏的中央；(2)小于30；光屏；(3)变小；靠近； (4)虚；右；(5)15；
25
题型三：焦距计算
1.物体离凸透镜15厘米处，在凸透镜另一侧40厘米成一个放大的实像，该凸 透镜焦距大约为( ) A.40>f>15 B. 7.5<f<15 C.20>f>15 D.7.5<f<20
器材的情况下，请写出一种可行的方法：
。
(6)若将凸透镜换成和它的材质相同、口径相同但中间更厚的另一凸透镜,透镜、光屏和蜡烛的位置不变,光屏上的像将变
模糊,这时需要将光屏向
(选填“左”“右”)移动，光屏上才能重新呈现烛焰清晰的像。
(7)取下光屏,眼睛在光具座的右端向左观察,能看到
(填正确选项的标号).
17
题型一：常规题
2. 实验室利用光具座研究凸透镜成像的规律。当三个元件移动到图示位置时，光
屏上出现了清晰的像。回答下列问题：
（1）光屏上像的性质为
。
（2）关于本实验中得到的像在生活中的应用，举一个例子
。
（3）从图中读出物距为
cm，并推算出焦距为
故答案为：(1)烛焰；为使像成在光屏的中央；(2)小于30；光屏；(3)变小；靠近； (4)虚；右；(5)15；
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题型三：焦距计算
1.物体离凸透镜15厘米处，在凸透镜另一侧40厘米成一个放大的实像，该凸 透镜焦距大约为( ) A.40>f>15 B. 7.5<f<15 C.20>f>15 D.7.5<f<20
器材的情况下，请写出一种可行的方法：
。
(6)若将凸透镜换成和它的材质相同、口径相同但中间更厚的另一凸透镜,透镜、光屏和蜡烛的位置不变,光屏上的像将变
模糊,这时需要将光屏向
(选填“左”“右”)移动，光屏上才能重新呈现烛焰清晰的像。
(7)取下光屏,眼睛在光具座的右端向左观察,能看到
(填正确选项的标号).
17
题型一：常规题
2. 实验室利用光具座研究凸透镜成像的规律。当三个元件移动到图示位置时，光
屏上出现了清晰的像。回答下列问题：
（1）光屏上像的性质为
。
（2）关于本实验中得到的像在生活中的应用，举一个例子
。
（3）从图中读出物距为
cm，并推算出焦距为
浙江省中考科学复习专题五化学实验探究(课件58张)
5．近几年，课本实验中的特殊现象分析也是常考的点，需要 我们关注实验并对实验特殊现象进行总结分析； 6．高频考点有物质的成分、实验特殊现象分析、化学反应速 率等。
题型一 物质的成分
【例1】 某兴趣小组为探究锡纸中的金属成分(锡纸中以一种金 属为主，其他成分对实验无干扰)，开展了以下探究活动。 【提出问题】锡纸中的金属是什么？ 【建立猜想】根据锡纸有银白色金属光泽，并结合金属活动性、 价格等因素，猜想其中的金属可能是锌、铁、铝、锡中的一种。
(3)小敏分析数据得到如下结论：锌与盐酸反应快慢与盐酸浓度 有关，盐酸浓度越大反应越快。其他同学认为结论不可靠，他 们的根据是：_没__有__换__用__不__同__浓__度__盐__酸__多__次__实__验__等____。
(4)实验中小敏发现锌与盐酸反应时，一开始产生氢气速度并没 有随盐酸浓度的减少而减慢，查阅资料得知化学反应中往往伴 随着能量变化。由此作出猜想：锌与盐酸反应快慢还与_温__度___ 有关。
2 02 2
202X年中考科学 复习
浙教版
专题五 化学实验探究
1．化学探究题往往会出现新情景，考查的却是基础知识，因 此要根据材料联想到对应的化学知识； 2．要从化学的视角解决问题，实验猜想、实验设计、实验结 论等要有科学根据，应用化学原理进行分析推理； 3．实验的评价往往从反应原理是否合理、实验方案是否完善、 探究过程是否合理以及经济效益、资源利用、环境保护等方 面进行思考； 4．当有新情景出现时，往往会给出一些新资料、新信息，通 过仔细阅读、提取这些信息能够帮助我们找到解题的突破口；
3．小敏研究影响锌与盐酸反应快慢的因素。
甲
(1)图中A、B仪器可以组装一套测量气体体积的装置，利用该装 置时A中的__b__管接c。 (2)他选用2克完全相同的锌片分别和同体积5%、15%的稀盐酸 进行实验。获得表格数据。由此推断实验是通过__相__同__时__间___ 内__产__生__气__体__多__少_____来体现反应快慢的。
浙教版初中科学中考生物探究专题ppt公开课-PPT
练一练： 浙教版初中科学中考生物探究专题（共10ppt） 为了探究温度对蟑螂呼吸快慢的影响，小明设计两种实验方案。 方案一：把一只健壮的蟑螂放入30℃的密闭容器内（如图甲）， 利用传感器测定10分钟内容器中温度值和氧气含量；10分钟后， 将冰袋放置在容器两侧，使容器内的温度逐渐降低，并测定随后 20分钟内的数据。多次重复实验。 方案二：在两个温度不同的相同密闭容器中各放人一只健壮的蟑 螂（如图乙），利用传感器测定30分钟内的相关数据。多次重复 实验。 （1）该实验通过装置内氧气含量降低的反快慢映蟑螂呼吸作用的快慢。 （2）与方案二相比，方案一的变量控制有什么优点？ （例举一点）排除不同蟑螂个体差异对实验结果的影响（或在同一容器内控
科学选择实验材料
浙教版初中科学中考生物探究专题（ 共10ppt ）
“证明绿色植物光合作 用能产生氧气”的实验 如图所示。
科学选择实验材料
• 选择水生绿色植物金鱼藻作为实验材料而 不选用盆栽的天竺葵
浙教版初中科学中考生物探究专题（ 共10ppt ）
浙教版初中科学中考生物探究专题（ 共10ppt ）
。
浙教版初中科学中考生物探究专题（ 共10ppt ）
低剂量的甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育
例2、某科学兴趣小组为了探究种子萌发的条件，进行如下实验。 浙教版初中科学中考生物探究专题（共10ppt）
实验步骤：①选取健康、饱满的绿豆种子60粒，并准备好3个带
盖的塑料盒、纱布等。②分别在塑料盒上贴上标签A、B、C，每个
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6.在物质极大富足的今天，人们 逢节必过，过节必吃。大快朵颐之后， 很少有 人在意 节日的 内涵。 我不禁 大声疾 呼：批 判地继 承传统 风俗习 惯，让 我们自 身变得 更有品 位，让我们的生活更加丰富多彩。
浙江科学中考专题专题十一-生物实验探究-(共29张)PPT课件
蝌蚪的发育，缩短其发育时间，所以用的是含有甲状腺激素制剂的饲料
喂蝌蚪
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28
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29
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7．某科学家曾做了如下实验：在饲养正常的蝌蚪的水中放入某种激素 ，发现蝌蚪提前发育成蛙，但蛙只有苍蝇大小。由此推断放入的激素是
( B) A．生长激素
B．甲状腺激素
C．肾上腺素 D．胰岛素
【解析】甲状腺激素有促进动物的生长和发育，促进新陈代谢，提高
神经系统兴奋性的作用，蝌蚪提前发育成小青蛙，说明该激素能够促进
.
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2．将生命活力正常的玉米种子，平均分成甲、乙两组，在适宜的温度 下同时播种，甲组播种在肥沃湿润的土壤里，乙组播种在贫瘠湿润的土 壤里，这两组种子的发芽状况是( B )
A．甲先发芽 B．同时发芽 C．都不发芽 D．乙先发芽 【解析】种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠 无关，因此这两组种子的发芽状况是甲、乙组同时发芽
.
26
【分析】 通过分析此实验表中的数据可知，甲不做任何处理，乙、 丙分别切除某种内分泌腺，因此甲组是对照组，乙、丙是实验组．乙组 的小狗生长激素含量过低，切除的是垂体，丙组的小狗甲状腺激素过少 ，因此丙组切除的是甲状腺．乙组生长激素是由垂体分泌的，有促进生 长的作用，因此乙组的小狗会生长缓慢，发育正常；甲状腺激素是由甲 状腺分泌的，有促进人体生长发育的作用，因此丙组的小狗会发育迟缓 ，生长正常。
—有无叶
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20
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【例6】 (2015，广东)将甲、乙、丙三支试管按要求处理(加入馒头屑 是等量的)后放入37℃左右的温水中，5—10分钟后各滴入2毫升碘液，对 此实验的描述正确的是( B )
A．试管甲和试管乙可作为对照 B．试管丙在该实验中不变色 C．滴碘液后，变蓝色的是试管乙 D．温度不影响唾液对淀粉的消化
浙教版初中科学中考复习：物理实验专题 (共39张PPT)【完美版】
2
1、测量小车的平均速度
次数 全程 前半程 后半程
路程（m）运动时间（s）平均速度（m/s）
1.6
5.0
0.32
0.8
2.8
（4）实验注意事项： ①斜面的作用：使小车获得向下的动力； ②金属片的作用：便于计时；
③斜面角度不能过大，以防小车运动过快不好计时。
（5）实验结论：小车在斜面上做变速运动。
3
5、探究凸透镜成像特点的实验
重点掌握知识：凸透镜成像规律的应用，成像原理的作图。易错点为：物距为蜡烛到凸透镜的距离。 （1）实验原理：光的折射 （2）实验器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座 （3）实验注意事项： a.点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。目的是使像成在光屏中央. b实验过程中将蜡烛从耳背焦距的位置逐渐移近凸透镜 （4）实验表格：
浙教版初中科学中考复习：物理实验 专题 (共39张PPT)【完美版】
针对训练பைடு நூலகம்
7、如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的 透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两 支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A 蜡烛为成像物体．
止，这时发现像与物的大小 ；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上 的位置发现，像和物的连线与玻璃板 ；像和物到玻璃板的距 离．
小石块的 小石块放入量筒前 小石块和水的总 小石块的体积V 石块的密度
质量（g） 水的体积 V1（cm3 ) 体积V2 （cm3 ） （cm3 ）
ρ（g/cm3 ）
浙教版初中科学中考复习：物理实验 专题 (共39张PPT)【完美版】
9
浙教版初中科学中考复习：物理实验 专题 (共39张PPT)【完美版】
针对训练
3、某同学在做研究某物质熔化时的规律的实验时得出如下数据：则由装置图（如图）和上表数据可知：
1、测量小车的平均速度
次数 全程 前半程 后半程
路程（m）运动时间（s）平均速度（m/s）
1.6
5.0
0.32
0.8
2.8
（4）实验注意事项： ①斜面的作用：使小车获得向下的动力； ②金属片的作用：便于计时；
③斜面角度不能过大，以防小车运动过快不好计时。
（5）实验结论：小车在斜面上做变速运动。
3
5、探究凸透镜成像特点的实验
重点掌握知识：凸透镜成像规律的应用，成像原理的作图。易错点为：物距为蜡烛到凸透镜的距离。 （1）实验原理：光的折射 （2）实验器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座 （3）实验注意事项： a.点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。目的是使像成在光屏中央. b实验过程中将蜡烛从耳背焦距的位置逐渐移近凸透镜 （4）实验表格：
浙教版初中科学中考复习：物理实验 专题 (共39张PPT)【完美版】
针对训练பைடு நூலகம்
7、如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的 透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两 支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A 蜡烛为成像物体．
止，这时发现像与物的大小 ；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上 的位置发现，像和物的连线与玻璃板 ；像和物到玻璃板的距 离．
小石块的 小石块放入量筒前 小石块和水的总 小石块的体积V 石块的密度
质量（g） 水的体积 V1（cm3 ) 体积V2 （cm3 ） （cm3 ）
ρ（g/cm3 ）
浙教版初中科学中考复习：物理实验 专题 (共39张PPT)【完美版】
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浙教版初中科学中考复习：物理实验 专题 (共39张PPT)【完美版】
针对训练
3、某同学在做研究某物质熔化时的规律的实验时得出如下数据：则由装置图（如图）和上表数据可知：
浙教版2020年 中考科学总复习专题共40专题 专题15 力学实验探究 (共41张PPT)
7
二、探究摩擦力大小实验
3.小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在下过雨的路面上不容易停下来。
（1）小刚猜想：摩擦力的大小可能与 做了如图所示的实验；
有关。于是小刚利用长木板、毛巾、木块A、以及弹簧测力计
（2）实验时，应使弹簧测力计水平
拉动木块A；
（3）小刚通过比较
两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想；
力学实验探究
专题一 声 专题二 光的反射和折射 专题三 凸透镜成像规律 专题四 运动和力 专题五 压强 专题六 浮力基础（一） 专题七 浮力提高（二） 专题八 浮力液面变化问题（三） 专题九 功能的转化与计算 专题十 杠杆滑轮斜面
目录
专题十一 滑轮、斜面等简单机械的综合分析计算 专题十二 欧姆定律 专题十三 电路的分析计算 专题十四 测量小灯泡额定电功率 专题十五 力学实验探究 专题十六 电路动态分析（一） 专题十七 电路动态分析（二） 专题十八 电热档位与图像分析计算 专题十九 电磁继电器、电动机等分析计算 专题二十 物理说理证明题（一）
(1)这项研究在实际中的应用是
；
(2)分析实验数据你可得到的结论：
(3)小肖根据表格相关数据作出了如图三个图象，其中正确的是
； 。
4
分析：（1）此实验研究的是弹簧长度和外力（重力）的变化的联系，在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比； （2）明确横、纵坐标所代表的物理意义，然后抓住两个关键点进行解答： ①当F=0N时，弹簧长2cm；②当F≥0.3kg×10N/kg=3N时，弹簧的长度不再变化为7.5cm。 解答： (1)实验研究的是弹簧长度和重力的关系，在已学的物理仪器中，弹簧测力计符合该实验的实际应用； (2)由表中数据可知：在50∼250g的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而加长，即：弹簧的长度和受到的重力(拉力)成正比； (3)由表中数据知：当m=0g，即F=G=0N时，弹簧的长度s=2cm； 当m⩾300g，即F=G⩾0.3kg×10“N/kg=3N，时，弹簧的长度s=7.5cm； 符合这两个条件的只有B图，因此正确的是B； 故答案为：(1)弹簧测力计(测力计)；(2)在一定范围内,弹簧伸长的长度与弹簧的长度和受到的重力(拉力)成正比；(3)B。
二、探究摩擦力大小实验
3.小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在下过雨的路面上不容易停下来。
（1）小刚猜想：摩擦力的大小可能与 做了如图所示的实验；
有关。于是小刚利用长木板、毛巾、木块A、以及弹簧测力计
（2）实验时，应使弹簧测力计水平
拉动木块A；
（3）小刚通过比较
两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想；
力学实验探究
专题一 声 专题二 光的反射和折射 专题三 凸透镜成像规律 专题四 运动和力 专题五 压强 专题六 浮力基础（一） 专题七 浮力提高（二） 专题八 浮力液面变化问题（三） 专题九 功能的转化与计算 专题十 杠杆滑轮斜面
目录
专题十一 滑轮、斜面等简单机械的综合分析计算 专题十二 欧姆定律 专题十三 电路的分析计算 专题十四 测量小灯泡额定电功率 专题十五 力学实验探究 专题十六 电路动态分析（一） 专题十七 电路动态分析（二） 专题十八 电热档位与图像分析计算 专题十九 电磁继电器、电动机等分析计算 专题二十 物理说理证明题（一）
(1)这项研究在实际中的应用是
；
(2)分析实验数据你可得到的结论：
(3)小肖根据表格相关数据作出了如图三个图象，其中正确的是
； 。
4
分析：（1）此实验研究的是弹簧长度和外力（重力）的变化的联系，在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比； （2）明确横、纵坐标所代表的物理意义，然后抓住两个关键点进行解答： ①当F=0N时，弹簧长2cm；②当F≥0.3kg×10N/kg=3N时，弹簧的长度不再变化为7.5cm。 解答： (1)实验研究的是弹簧长度和重力的关系，在已学的物理仪器中，弹簧测力计符合该实验的实际应用； (2)由表中数据可知：在50∼250g的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而加长，即：弹簧的长度和受到的重力(拉力)成正比； (3)由表中数据知：当m=0g，即F=G=0N时，弹簧的长度s=2cm； 当m⩾300g，即F=G⩾0.3kg×10“N/kg=3N，时，弹簧的长度s=7.5cm； 符合这两个条件的只有B图，因此正确的是B； 故答案为：(1)弹簧测力计(测力计)；(2)在一定范围内,弹簧伸长的长度与弹簧的长度和受到的重力(拉力)成正比；(3)B。
浙江省中考科学复习课件专题一 生物实验探究(课件36张)
考点精讲
对应训练
7．水是生命之源。植物的生命活动离不开水，同时 还要不断地向外散失水分，水分的散失受多种因素的 影响。小刚同学想：叶片面积与植物散失水分有关系 吗？针对这一疑问，他设计了如下实验：
①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶类似的 枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片；
②用量筒量取等量清水，分别注入编号为甲、乙的两 个锥形瓶里；
本课结束
考点精讲
对应训练
(4)用同一台显微镜视察同一标本，通过更换目镜、物 镜和调节细准焦螺旋后，在视野中分别看到了下列图 像，其中视野最暗的是_丙___。
题型二 种子萌发
考点精讲
对应训练
(1)种子的萌发过程：在适宜的条件下，种子吸足水分 ，胚中胚芽、胚轴和胚根细胞就开始分裂和生长。第 一，胚根突破种皮发育成根，接着胚轴伸长，胚芽逐 渐长成茎和叶，这样就长成了一株能独立生活的新植 物体。 (2)种子萌发的必要条件：
考点精讲
对应训练
③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里，并用脱脂棉塞 紧瓶口；
④将两个实验装置置于相同光下照射一段时间，取出 锥形瓶中的脱脂棉和枝条；
⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量，计算 实验前后两个装置内的清水量的差值，记录在表中：
考点精讲
对应训练
(1)实验步骤①的目的是设置对照实验(或形成对照。) (2)实验步骤③中，用脱脂棉塞紧瓶口的目的是 避免水分蒸发对实验结果的干扰 。 (3)实验步骤④中将两个装置至于光下照射一段时间， 是利用了 光照 对蒸腾作用强弱的影响。 (4)实验步骤⑤中，如果甲乙两个装置内清水量的差值 相同，则说明 叶片面积与散失水分无关 。
考点精讲
对应训练
4．小马同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发 现一些问题，请帮他解决。
最新浙教版科学中考复习化学探究性试题 (共61张PPT)教育课件
23
典题精练
• 答案：【实验探究】A：猜想二不正确 C：有气泡产生 • 【评价反思】①方案B中pH试纸浸入溶液中 • ②方案D中硫酸钠与氯化钡反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在 • 【总结提高】取少量氧化铜粉末于试管中，加入足量反应后的溶液，若黑色固体溶解，溶
液变蓝，则猜想三正确(合理即可)
21
典题精练
【实验探究】同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验，请根据现象或结论填空。
实验方案
A
B
C
D
实验操作
实验现象
无气泡产生
实验结论
________
【得出结论】猜想三正确。
试纸变色，对照比 色卡，pH＜7
______________
猜想三正确
猜想三正确
产生白色沉淀 猜想三正确
22
典题精练
最后滤液一定有氯化钠。再根据废液倒入烧杯，先有气泡，后有白色沉淀的现象，判断可 能碳酸钠剩余。【交流讨论】丙同学的猜想一定错误，因为白色沉淀是CaCO3，它能与盐 酸反应，二者不能共存。【设计实验】要验证自己的猜想，即验证碳酸根离子的存在。碳 酸钠溶液显碱性，滴加无色酚酞溶液，现象是溶液变红(或滴加稀酸放出气体，或滴加可溶 性钙盐或钡盐生成白色沉淀，或滴加紫色石蕊溶液，实验现象为紫色石蕊溶液变蓝)。【反 思与总结】判断一个化学反应后溶液中溶质的成分，除考虑生成物外，还需考虑反应物是 否有剩余。
【设计实验】请设计实验证明你的猜想正确。
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量滤液于试管中，向其中滴加____________
________________ 我的猜想成立
【反思与总结】判断反应后溶液中溶质的成分，除要考虑生成物外， 还需考虑__________________________________________________________。
典题精练
• 答案：【实验探究】A：猜想二不正确 C：有气泡产生 • 【评价反思】①方案B中pH试纸浸入溶液中 • ②方案D中硫酸钠与氯化钡反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在 • 【总结提高】取少量氧化铜粉末于试管中，加入足量反应后的溶液，若黑色固体溶解，溶
液变蓝，则猜想三正确(合理即可)
21
典题精练
【实验探究】同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验，请根据现象或结论填空。
实验方案
A
B
C
D
实验操作
实验现象
无气泡产生
实验结论
________
【得出结论】猜想三正确。
试纸变色，对照比 色卡，pH＜7
______________
猜想三正确
猜想三正确
产生白色沉淀 猜想三正确
22
典题精练
最后滤液一定有氯化钠。再根据废液倒入烧杯，先有气泡，后有白色沉淀的现象，判断可 能碳酸钠剩余。【交流讨论】丙同学的猜想一定错误，因为白色沉淀是CaCO3，它能与盐 酸反应，二者不能共存。【设计实验】要验证自己的猜想，即验证碳酸根离子的存在。碳 酸钠溶液显碱性，滴加无色酚酞溶液，现象是溶液变红(或滴加稀酸放出气体，或滴加可溶 性钙盐或钡盐生成白色沉淀，或滴加紫色石蕊溶液，实验现象为紫色石蕊溶液变蓝)。【反 思与总结】判断一个化学反应后溶液中溶质的成分，除考虑生成物外，还需考虑反应物是 否有剩余。
【设计实验】请设计实验证明你的猜想正确。
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量滤液于试管中，向其中滴加____________
________________ 我的猜想成立
【反思与总结】判断反应后溶液中溶质的成分，除要考虑生成物外， 还需考虑__________________________________________________________。
浙教版初中科学中考复习-实验复习 (共44张PPT)
8
1.4温度的测量
(4)体温计 ①测量范围：35～42℃，可准确到________℃； ②构造：有一段特别细且弯曲的玻璃管。测量时液柱只升不降，体温计可以离开被测物体读 数，且使用前必须用力甩几下。 (5)常见温度值： ①人的正常体温约_______℃； ②冰水混合物的温度是_______ ℃； ③在标准大气压下，沸水的温度是_______ ℃
26
2.1密度的测量
1.实验原理： 根据密度公式可知，要测量物质的密度，就要测量物质的质量和相 应的体积，然后根据密度计算公式求出它的密度。 2.实验器材： 天平、量筒、石块、细线、玻璃杯、水、盐水
2.1测量物质的密度--固体
28
解析
1.天平的正确使用方法
笔记区 2.密度是物质的一种属
性，与其他因素无关
34
解析
35
针对训练
1.小林学习了密度知识后和同学们一起到实验室动手测出了一个金属球的密度，以下是他测量密度的实验步骤： （1）在调节托盘天平平衡时，发现指针的未知如图甲所示，此时应讲横梁右端的平衡螺母向 调（填“左”或“ 右”）。（2） 由于金属球体积过大不能直接放进量筒中，采用了下面的方法：
演算区
29
2.1测量物质的密度--固体
【练1】某小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒物质的密度， 测量的部分方法和结果如右图所示。 （1）将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的_____处，然后调节_____ 使天平平衡。接着，用天平测量适量小颗粒的质量。当天平重新平衡时， 砝码质量和游码位置如图1所示，则称量的颗粒质量是_____。 （2）因颗粒易溶于水，小组同学采用图所示的方法测量体积，所称量的 颗粒体积是_____ 。 （3）该物质的密度是_____。 （4）在步骤中，若摇动不够充分，则测出的法而言,
1.4温度的测量
(4)体温计 ①测量范围：35～42℃，可准确到________℃； ②构造：有一段特别细且弯曲的玻璃管。测量时液柱只升不降，体温计可以离开被测物体读 数，且使用前必须用力甩几下。 (5)常见温度值： ①人的正常体温约_______℃； ②冰水混合物的温度是_______ ℃； ③在标准大气压下，沸水的温度是_______ ℃
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2.1密度的测量
1.实验原理： 根据密度公式可知，要测量物质的密度，就要测量物质的质量和相 应的体积，然后根据密度计算公式求出它的密度。 2.实验器材： 天平、量筒、石块、细线、玻璃杯、水、盐水
2.1测量物质的密度--固体
28
解析
1.天平的正确使用方法
笔记区 2.密度是物质的一种属
性，与其他因素无关
34
解析
35
针对训练
1.小林学习了密度知识后和同学们一起到实验室动手测出了一个金属球的密度，以下是他测量密度的实验步骤： （1）在调节托盘天平平衡时，发现指针的未知如图甲所示，此时应讲横梁右端的平衡螺母向 调（填“左”或“ 右”）。（2） 由于金属球体积过大不能直接放进量筒中，采用了下面的方法：
演算区
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2.1测量物质的密度--固体
【练1】某小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒物质的密度， 测量的部分方法和结果如右图所示。 （1）将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的_____处，然后调节_____ 使天平平衡。接着，用天平测量适量小颗粒的质量。当天平重新平衡时， 砝码质量和游码位置如图1所示，则称量的颗粒质量是_____。 （2）因颗粒易溶于水，小组同学采用图所示的方法测量体积，所称量的 颗粒体积是_____ 。 （3）该物质的密度是_____。 （4）在步骤中，若摇动不够充分，则测出的法而言,
浙教版初中科学中考复习：物理实验专题 (共39张PPT)【完美版】
(3)实验注意事项：
(4)实验结论：（等大、等距、垂直、正立、虚像，左右对称）
a.光学实验应在光线较暗的环境下进行
①像与物的大小相同
b.玻璃板应与镜面垂直。
②像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等
③像与物体的连线与镜面垂直
④平面镜所成的像是正立的虚像
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浙教版初中科学中考复习：物理实验 专题 (共39张PPT)【完美版】
针对训练
1、实验题目：测量平均速度．
实验仪器：斜面、上车、金属片还有 、
．
A、使斜面保持很小的坡度，是为了让上车运行的时间 ， 如图所示；
B、把上车放在斜面的顶端，用 片的长度，即通过的路程；
测出上车到斜面底端金属
C、用 测上车从斜面顶端下滑到撞击金属片C所用的时间；
D、再将上车从A运动到B时，测出路程和时间；
6
4、探究平面镜成像特点的实验
重点掌握知识：等效替代法、成像特点的应用。 c.直尺的作用是便于比较物与像的距离关系；两段等长的蜡烛
(1)实验原理：光的反射
是为了比较大小关系；
(2)实验器材：两只完全相同的蜡烛、透明玻璃 （茶色）、白纸、刻度尺、支架、火柴。
d.多次测量距离的目的：多次实验寻找普遍规律，防止结论的 偶然性。
5、探究凸透镜成像特点的实验
重点掌握知识：凸透镜成像规律的应用，成像原理的作图。易错点为：物距为蜡烛到凸透镜的距离。 （1）实验原理：光的折射 （2）实验器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座 （3）实验注意事项： a.点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。目的是使像成在光屏中央. b实验过程中将蜡烛从耳背焦距的位置逐渐移近凸透镜 （4）实验表格：
浙教版初中科学中考复习：物理实验 专题 (共39张PPT)【完美版】
浙教版2020中考科学第一轮物理复习课件：第3讲 光学实验专题(21张PPT)
移动蜡烛N，直到与蜡烛M的像完全重合，并在蜡烛N位置标A′；改变蜡烛
M的位置，同上确定B、B′，C、C′。
由此实验结果可以得到的结论是 物距等于像距，物像连线与平面镜垂直 。
例4．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当蜡烛、凸透镜、
光屏位于图示位置时，烛焰在光屏上呈现清晰的像。现将蜡烛
移动到20cm刻度处，请根据要求完成下列实验：(1)凸透镜的
(2)成清晰像时，蜡烛与凸透镜位置互换后物距与像距、成像特点 的判断；
16. 凸透镜前加镜片的相关分析： (1)加远视镜(凸透镜)(光线提前会聚、像距变小、像变小；要仍想 在光屏上得到清晰的像，光屏应向靠近透镜的方向移动)
(2)加近视镜(凹透镜)(光线延迟会聚、像距变大、像变大；要仍想 在光屏上得到清晰的像，光屏应向远离透镜的方向移动) 17. 用发光二极管代替蜡烛的优点(成像稳定，容易对比物与像的 大小关系) 实验结论 (1)当u＞2f时成倒立、缩小的实像(照相机)，此时f＜v＜2f； (2)当u＝2f时成倒立、等大的实像(测焦距)，此时v＝2f； (3)当f＜u＜2f时成倒立、放大的实像(投影仪)，此时v＞2f； (4)当u＝f时不成像； (5)当u＜f时成正立、放大的虚像(放大镜)。
跟踪训练
3．小明用一个焦距为10cm的凸透镜探究凸透镜成像规律，当 装置如图甲所示时，烛焰在光屏上成清晰的像。
跟踪训练
(1)图甲中光屏离凸透镜的距离可能是__B___(填字母)。
A．28cm
B．18cm
C．8cm
(2)若保持凸透镜的位置不变，将蜡烛向左调节一段距
离后，未调整光屏的位置，则需在凸透镜前加一个
入射角 反射角
第1次 第2次 第3次
（13）实验数据的分析及结论的总结。
2020届浙教版九年级科学上册课件：第2章 实验探究专题 (共32张PPT)
【提出问题】该气体成分是什么？ 【作出猜想】猜想一：H2和N2 猜想二：N2和NH3 猜想三：_______H_2_和__N_H__3__________。 【进行实验】
第17题图
步骤一：小组同学闻气体气味，发现该气体有刺激性气味。 则猜想___一___不成立。 步骤二：同学们把产生的气体通入盛有水的A装置中除去 ___氨__气______，再将剩余气体依次通入B、C、D装置中，一 会儿后，加热试管中的氧化铜，观察到B中溶液不变色，C 中无明显现象，D中黑色粉末变成红色固体，试管口有小水 珠 。 装 置 C 的 作 用 是 ___吸__收__生__成__气__体__中__含__有__的__水__分____( 合 理 即可)，装置D中发生反应的化学方程式为
△ _C__u_O_＋__C__O_=_=_=_=_=__C_u_＋__C__O_2_。 (3) 装 置 C 的 作 用 是 _____吸__收__水__蒸__气___________ ， 装 置 E 的 作 用是_____检__验__是__否__生__成__水_______。
17．某探究小组的同学通过查阅资料得知：在加热条件下， 镁不仅能与水反应还能与氯化铵溶液反应。小组同学对此产 生兴趣，他们将砂纸打磨过的镁条加入氯化铵溶液中并加热， 迅速产生大量气体。为确定生成气体的成分，他们进行如下 探究： 【查阅资料】 (1)镁与氯化铵溶液反应生成两种气体，每种气体只含有氮、 氢两种元素中的一种或两种。 (2)镁与水在加热条件下反应生成氢氧化镁和氢气。 (3)氨气是一种极易溶于水的气体，能与酸反应。
12．小敏研究影响锌与盐酸反应快慢的因素。
序号 1 2
盐酸溶液浓度 5% 15%
2分钟内产生氢气的体积 10mL 28mL
第12题图
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