写生人物正面头像
各省份美术联考速写考题
色彩：一个干红葡萄酒瓶、一个高脚杯、一个白磁盘、一个橘子、面包3-4片、一把刀、雪花梨和红苹果各两个、樱桃西红柿4-5个、灰绿衬布和白衬布各一块素描：男青年写生速写：男青年写生坐：一手半托腮、一手叉腰、左腿向里伸，右腿前伸，右手肘放右腿上，抬头看前方站：右手叉腰、左脚重心、右脚前伸，左手扶椅背、抬头挺胸素描男青年头像写生色彩静物默写：蓝色水桶，调色板，颜料盒，1个苹果，三支水粉笔，两支管状颜料。
中黄色调衬布。
要求横构图。
速写:男青年坐姿30分钟慢写写生：双臂交叉抱于胸前，一腿超前一腿朝后，头略侧一边。
速写；照片。
为女青年，双手扶膝，双膝靠拢，两脚成内八字。
色彩；默写，白色茶壶壶身为蓝纹，白盘，若干山楂，红苹果一个，切开的半块绿苹果，一块面包，不锈钢水果刀，素描。
照片，女青年。
四分之三偏左侧，头略向下低，华艺名教育 8色彩：试题提供一幅图片,上面有一条玉米,红色和黄色的灯笼椒各一只,一个陶瓷瓦煲。
要求将图片中的物品，再默写一瓶酱油和两根葱,进行组合构图，完成一幅色彩静物。
速写：默写一站一坐的两个人物，老师站着，指导正在画画的学生。
素描：试题提供一幅图片,上面是一个组合几何体，一卷用丝带捆绑的白纸。
要求考上以图片提供的物体，再默写一瓶颜料，两支画笔，进行组合构图，完成一幅素描静物。
色彩：给出了三张照片，分别为火锅、大白菜、砧板，要求学生在此基础上“默写”其他物品和背景作画。
默写内容包括：一根葱、一个长辣椒、一个西红柿、一个苹果、两个桔子、一块白色衬布、一块灰绿色衬布。
速写：而速写科目的考题则是纯文字，要求学生默写出一个场景：两个人正要出门，一个蹲着系鞋带、另一个站着穿衣服。
素描：素描科目的考题提供了一个女青年的彩色面部肖像，要求学生用铅笔或者炭笔加以再现。
华艺名教育素描：女青年(提供正面黑白照片) 8开、3小时色彩：一个陶罐、一个瓷杯、一个盘子、一个苹果、三个香蕉、一把餐刀、两块衬布：一块蓝色印花、一块浅冷色衬布(提供黑白照片) 8开、3小时速写：坐着看书的男青年(提供黑白照片) 8开素描：接近正面女中年，照片。
素描人头像课件
化，表达了鲜明的造型特征。线与色调相结合的表现方法，使老年妇女松弛的皮肤，干枯 而略带粗糙的皮肤质感，得到了真实的表现。对线与色调的巧妙衔接，皱纹起伏与体面转 折的准确把握，使形体的塑造更为充实。额部、眼部和嘴部的刻画，有主有次，有虚有实。 特别是精道入微的嘴部刻画，表现了在生活磨砺中铸就的坚毅性格 女性头发的表现与形 体塑造。头发的表现是人物头像素描特别是女性人物素描不可忽视的重要组成部分。头发 的空间虚实，往往关系到人物头部结构关系的表现和形体的塑造；头发样式的表现，则与 人物性格特征和精神面貌的表现有着密切的联系。因此，应将头发的表现当做是人物头像 素描造型的一个重要因素来看待，既不能简单地画成乌黑一片而影响形体的塑造，又不是 繁杂地如实描摹而破坏造型的统一。 一幅在非正常光线条件下的头像素描。依据头部的 形体结构，精心处理形象的轮廓造型，通过面部色调的微妙变化，准确把握和表达了颜面 与脸颊的形体转折关系，在这一幅头像素描作品中，头发的表现对于形体的塑造，五官的 衬托，神韵的刻画和性格的表现，起到了十分重要的作用。其头发的表现着重把握了以下 三点：一是把握了头部的立体结构，注意依附于头顶部和头部两侧体面的头发所构成的立 体的围合关系了，二是把握了头发受光与背光的体面转折，注意“发组”之间的主次穿插 与遮压关系；三是把握了头发所掩映的面部周围的明暗变化，注意头发轮廓、发际、鬓角 之间含蓄而又富于变化的虚实关系。
4、嘴：分上下唇，闭和处为口裂，两端为口角，嘴 的体积受上下颌的影响，总的体积为半圆柱形。。 嘴由上下口唇、口线、人中和颏唇沟构成。 注意： 我们在画嘴巴的时候一定要记得： 嘴的结 构与周围脸部的肌肉联系很密切，嘴的运动会带来 一系列面部的变化。另外画最切记画过了，唇本身 呈现红色，初学者往往会把嘴巴画的过重，导致看 起来像是中了毒一样，在练习嘴部素描的时候要特 别注意这一点。
人的头部结构
人的头部结构时间:2009-08-14 13:39 来源:未知作者:admin 点击: 818次头部结构头部结构图人体头部结构图头部肌肉结构头部骨骼结构动态素描头部结构头部结构示意图人的头部人的头部右基底节人的头部有哪些穴位人的头部结构，主要是指头部的解剖结构和形体结构。
掌握人的头部结构规律，是人物头部写生的基础。
一、头部的形体结构规律头部的形体结构规律，主要表现为形体结构，外形特征和头部的基本比例三个方面。
①、形体结构头部的骨架形状，是介于圆球体和立方体之间的一个大面体，头部又分脑颅和面颅两部分。
脑颅呈卵圆形，占头部的 1/3，脑颅部的前额区构成了方形体块。
面颅部则由颧骨区的扁平体块，上颌骨区的圆柱状体块，下颌部区的三角形体块组成，约占头部 2/3。
头部的形体特征及其面部的协调起伏，即是通过脑颅部与面颅部，以及额、颧、上颌、下颌构成的四个体块的相互穿插关系构成的（图123）。
图（123）头部形体结构②、外形特征头骨的形状决定着头部的外形特征。
它不仅表现出性别、年龄的差别，还包括各种个性差异。
a、男、女头部的外形特征。
男性头部体积较大，趋于方正，前额后倾，眉弓与鼻骨较显著，下颌与额部带方形，枕部突出。
在外貌上男性头部线条趋于刚直，形体起伏较大。
女性头部体积较小，颜面的隆起和结节部位没有男性显著，但额丘、颅顶丘较突出。
额部平直、下颌带尖，颜部趋圆。
在外貌上，女性头部线条趋于柔和，形体起伏较小（图124）。
图（124）男女头部外形特征b、老年和幼年头部外形特征。
老年头部顶丘因毛发稀疏而十分显著，牙齿脱落，因而牙床凹陷。
面部缩短，五官集中，嘴部收缩，下颏突出前翘，是老年头部的显著特征。
幼儿头部的脑颅体积占头部的5/6，面颅仅占头部1/6。
头顶骨隆起，额丘高而显著，下颌小而圆。
脑颅大，颏部内收，鼻根到嘴唇距离缩短，是幼儿头部最显著的特征。
c、不同类型的头部特征。
人的头部肌肉比较浅薄，头的基本造型特征是由头骨的形状决定的。
广东省中职考证美术素描考题
广东省中职考证美术素描考题
案例一：
题目：指定人物头像素描（附：人物正面头像照片）
内容：根据正面人物图片，表现四分之三侧面人物头像。
完成一幅素描头像。
（8开纸，满分100分，时间150分钟）。
案例二：
内容：默写，正面男中年头像，用素描的形式与方法表现人物，完成一幅素描头像，画面不能添加与考试内容无关的饰品。
（8开纸，满分100分，时间180分钟）。
案例三：
内容：默写，带老花镜正面老年人，身穿圆领面毛衣，完成一幅素描头像。
（8开纸，满分100分，时间150分钟）。
案例四：
内容：写生，根据考场提供的模特（四分之三女子头像），完成一幅素描头像。
（8开纸，满分100分，时间150分钟）。
案例五：
试题内容：
女老年四分之三角度，默写
要求:
1.画面构图饱满，形体的比例、结构、透视、及年龄特征准确，虚实处理得当，整体效果好；
2.工具限用黑色铅笔或黑色炭笔，表现方法和技巧运用得当；
3.按试题内容完成考试，否则作离题处理；
4.考试时间限3小时；
5.试卷上不得画小构图、签名、年月日及其他记唱号，违者被认定为考试违规。
6.画纸规格：4开铅画纸。
正面平视男子人物头像写生--平视头像2
平视的嘴
平视时的耳朵
素描头像步骤解析
一）首先观察对象，安排
构图。下笔前做到心 中有数。正面头像宜 正中略上，以十字线 为中轴线，确定五官 之间的比例与距离， 勾勒大形。
素描头像步骤解析
二）在起稿基础上， 深化形体。由大的 直线变成小的结构 线进行调整、深入。
素描头像步骤解析
三）进一步刻画脸部的 结构与明暗面。按照 脸部的结构线依次带 出明暗色调及灰色面， 不能刻画太实，做到 既整体不能孤立某 一部位。
素描头像步骤解析
（四）强调更准确的 明暗关系，加入更 加微小的灰面来丰 富画面。
素描头像步骤解析
五）画到此时可调整一 下作画的心态，略停 一下画笔调整心态， 对画面做整体的观察。 发现不足之处再下笔 调整， 去繁就简，达 到形与神的最佳结合， 即可停笔。
素描头像步骤解析
练习
黑龙江省历年美术联考考题
黑龙江省历年美术联考考题
以下由济南艺考美术培训学校（济南艺琳苑教育培训学校）美术艺考培训老师整理：
2015年黑龙江联考考题:
素描考题：男青年微侧素描人物头像
色彩考题：考题：6个苹果，8个橘子，一个白盘，一个深色陶罐，一个浅色陶罐，白布，灰绿布
速写考题：根据所提供的人物图片完成人物组合速写
2014年黑龙江联考考题:
速写：人物坐姿(根据所提供的人物照片完成人物速写)
素描：人物头像照片写生(男中年正面)
色彩：色彩：一块白布一块褐布酱油瓶小碗西红柿一个菜板菜刀油菜蒜鸡蛋
2013年黑龙江联考考题:
素描：男青年正面，右侧来光，不许带任何装饰
速写：男青年全身，一只手搭在椅背上，另一只胳膊放在膝盖上
色彩：一个红酒瓶、一个盛红酒的高脚杯、白色瓷盘上有两个橘子、一个梨、一块黄布、一块白布、苹果按构图若干个
2012年黑龙江联考考题:
色彩：一个酱油瓶、三个枣、两个尖椒、一个茄子、一个白菜、一个白盘子、白盘子里必须放两个西红柿和一个青椒、一个白布、浅黄布
素描：头像，男中年四分之三侧面默写。
双目平视免冠、脸上不能有任何装饰，光源为左上方
速写：站在画架前写生的男青年
2010年黑龙江联考考题:
素描：二分之一戴眼镜男青年头像(默写)
色彩：一个黒罐子，一个白盘，两个苹果，两个桔子，一串葡萄，一个装柠檬汁的玻璃杯，一把刀，蓝、白衬布(默写)
速写：一个坐在沙发上的男青年(默写)
2009年黑龙江联考考题:
素描：男青年
速写：男青年站姿(稍息)
色彩：深色罐子大白菜酱油瓶一个加清水的白碗四个红辣椒一块白布一块蓝灰布(横构图)。
人物素描：人体头部结构图
人体的头部结构人的头部结构，主要是指头部的解剖结构和形体结构。
掌握人的头部结构规律，是人物头部写生的基础。
一、头部的形体结构规律头部的形体结构规律，主要表现为形体结构，外形特征和头部的基本比例三个方面。
①、形体结构头部的骨架形状，是介于圆球体和立方体之间的一个大面体，头部又分脑颅和面颅两部分。
脑颅呈卵圆形，占头部的1/3，脑颅部的前额区构成了方形体块。
面颅部则由颧骨区的扁平体块，上颌骨区的圆柱状体块，下颌部区的三角形体块组成，约占头部2/3。
头部的形体特征及其面部的协调起伏，即是通过脑颅部与面颅部，以及额、颧、上颌、下颌构成的四个体块的相互穿插关系构成的（图123）。
②、外形特征头骨的形状决定着头部的外形特征。
它不仅表现出性别、年龄的差别，还包括各种个性差异。
a、男、女头部的外形特征。
男性头部体积较大，趋于方正，前额后倾，眉弓与鼻骨较显著，下颌与额部带方形，枕部突出。
在外貌上男性头部线条趋于刚直，形体起伏较大。
女性头部体积较小，颜面的隆起和结节部位没有男性显著，但额丘、颅顶丘较突出。
额部平直、下颌带尖，颜部趋圆。
在外貌上，女性头部线条趋于柔和，形体起伏较小（图124）。
图（124）男女头部外形特征b、老年和幼年头部外形特征。
老年头部顶丘因毛发稀疏而十分显著，牙齿脱落，因而牙床凹陷。
面部缩短，五官集中，嘴部收缩，下颏突出前翘，是老年头部的显著特征。
幼儿头部的脑颅体积占头部的5/6，面颅仅占头部1/6。
头顶骨隆起，额丘高而显著，下颌小而圆。
脑颅大，颏部内收，鼻根到嘴唇距离缩短，是幼儿头部最显著的特征。
c、不同类型的头部特征。
人的头部肌肉比较浅薄，头的基本造型特征是由头骨的形状决定的。
中国传统的人相“八格”之说，是对头部外形特征的极好概括（图125）。
图（125）中国传统人相“八格”分析“八格”的不同特征即可发现，“甲”、“由”、“申”三种头形是头顶骨与下颌骨形状的尖或方来定格的；“田”、“目”、“国”三种头形是由颧骨的宽窄与头长的比例来定格的；“用”、“风”两种头型是由下颌骨的宽窄、开合来决定的。
最详细的头部透视、构图、角度分析全在这了
【学习指南】最详细的头部透视、构图、角度分析全在这了要画好素描头像首先要把握人物形象的特征，在平时训练的时候多留意模特情绪变化时眉、眼、嘴的细微变化。
抓住神情最为自然生动时刻进行刻画，使画面充满生气！形神兼备是人物写生的最高要求,但并非是在技巧提高之后才去追求，而应贯穿素描头像的始终。
@像典／头部分析／1从平视角度分析头部头高的一半处是眼睛;眼睛到头顶距离的1/5处是眉毛;眉毛到鼻底的长度等于眉毛到发际线的长度，也等于鼻底到下巴的长度；鼻子到下巴距离的1/2处是下唇缘；耳朵的长度等于眉毛到鼻底的长度。
以眼形的长度为单位，可以把脸的宽度分成五个等份，从左侧发际线至右侧，为五只眼形；两只眼睛之间有一只眼形的间距，两眼外侧至侧面发际线各为一只眼形的距离各占面部整体宽度1/5的长度。
2从仰视角度分析头部首先，头部下巴的部分会被拉长，脑门的高度会随之变短，注意鼻子底线和耳朵上沿的关系;五官整体会呈现出向上弯曲的弧度的趋势；头部五官的位置会提高，耳朵的位置则会相应降低；还有就是下巴底面的面积会加大，转折较清晰，我们也能看得比较清楚。
我们要在掌握正面观察头部的基础之上灵活处理其他角度的变化。
3从俯视角度分析头部我们在高一点的位置观察人的头部，会出现俯视的效果，我们直观的感觉是脑门变大、变宽了，而下巴却变短、变窄了，感觉头部整个形体向下收进去了。
俯视的角度，我们要注意眉毛和耳朵上沿的空间关系;从侧面俯视观察模特，特别要注意鼻子和耳垂的空间关系，眼睛和下巴的空间关系;俯视角度的半侧面是比较难表现的，我们不仅要注意五官排列向下弧度的特点和趋势，还要格外注意五官之间形体所形成的角度关系，这也是帮助我们检查形体准确与否的客观依据。
4透视●把握这些透视变化，我们首先应确定头部中线、五官辅助线，再以此出发去把握头部运动规律。
在把握这一规律时要注意以下几点：一是掌握透视变化规律，如近大远小，视线以上的东西近高远低，视线以下的东西近低远高等;二是了解头部的结构连贯性，头部运动引起结构透视变化，要依靠结构辅助线从中找出变化规律；三是视觉位置的判断力要准确，观察整体透视视角，推断出变化的透视幅度。
人物头像速写PPT课件
1
人物头像速写
人物头像速写是速写基础训练的一个重要课题， 其任务是在较知的时间内概括抓取对象的形象特 征，表现出对象的精神状态，即以形神表现为主。 根据不同的对象，既可画得较深入、又可画得较 简括，但无论怎样画，都以赖于对头部的基本结 构及其透视变化充分了解。
-
2
一.头部结构分析
1).头部骨骼
-
14
俯视的人像，根据俯视程度的不同，从发际到眉毛、 眉毛到鼻根、鼻根到下颌，这三部分的长度不再是相等 的，而是由上至下逐渐缩短，耳朵与眉毛和鼻翼不再平 行，耳朵的位置往上升。
仰视的人像，在比例变化上与俯视相反，根据仰视 程度不同，从下颌至鼻尖、鼻尖至眉毛、眉毛至发际， 这三部分的长度由下至上逐渐缩短，耳朵的位置往下降， 下颌出现明显的结构变化。侧视的人像，除了要掌握俯 视、仰视所产生的透视变化外，还应考虑因头部角度的 改变在面部结构和五官上产生的透视变化。
３）眼通常位于头面部正中１／２处
-
11
-
12
-
13
头部是一个六面体，靠圆柱体的颈部支撑，颈部 是人体比较灵活的部位，它的扭动关系直接影响 头部面向的变化，产生不同的透视。常见的有俯 视、仰视、侧视，这三种透视变化使头部各部位 的比例关系发生了一定改变。
按没有产生透视变化的成人正面头像来讲，一般 从发际到眉毛、眉毛到鼻根、鼻根到下颌，三部 分的长度基本相等，脸的宽度约等五个眼长，即 “三庭五眼”，耳朵的位置与眉毛和鼻翼基本平 行，而头部因透视变化却改变了这种正常的比例 关系：
-
24
-
25
-
26
-
27
嘴是刻画人物表情的又一重点。眼的上方有人中，
接下来依次有上唇、上唇结节、嘴角、唇侧沟、下唇、 颏唇沟。
黑龙江省美术联考考题汇总(2011-2016)
黑龙江省美术联考考题汇总(2011-2016) 2016年黑龙江联考考题:
素描题目：男中年人物头像
速写考题：人物全身像，一戴头巾老人、一小孩，两人坐在石凳上，如图↓
色彩考题：色彩静物，根据所提供图片作画，如图↓
2015年黑龙江联考考题:
素描考题：男青年微侧素描人物头像
色彩考题：考题：6个苹果，8个橘子，一个白盘，一个深色陶罐，一个浅色陶罐，白布，灰绿布
速写考题：根据所提供的人物图片完成人物组合速写
2014年黑龙江联考考题:
速写：人物坐姿(根据所提供的人物照片完成人物速写)
素描：人物头像照片写生(男中年正面)
色彩：色彩：一块白布一块褐布酱油瓶小碗西红柿一个菜板菜刀油菜蒜鸡蛋
2013年黑龙江联考考题:
素描：男青年正面，右侧来光，不许带任何装饰
速写：男青年全身，一只手搭在椅背上，另一只胳膊放在膝盖上
色彩：一个红酒瓶、一个盛红酒的高脚杯、白色瓷盘上有两个橘子、一个梨、一块黄布、一块白布、苹果按构图若干个
2012年黑龙江联考考题:
色彩：一个酱油瓶、三个枣、两个尖椒、一个茄子、一个白菜、一个白盘子、白盘子里必须放两个西红柿和一个青椒、一个白布、浅黄布
素描：头像，男中年四分之三侧面默写。
双目平视免冠、脸上不能有任何
装饰，光源为左上方
速写：站在画架前写生的男青年
2011年暂无。
素描头像正面知识点总结
素描头像正面知识点总结一、素描头像的基本构图1. 比例：要根据人物的实际比例来确定头像的大小和占比，尤其是眼睛、鼻子、嘴巴等部位的位置和大小需要准确把握，以保证头像的比例协调和整体形象的真实性。
2. 结构：要将面部按照简单的几何形状进行分析，如椭圆形的头部、长方形的眼镜、三角形的鼻子和嘴巴等，从而更好地捕捉人物面部的整体结构。
3. 肌肉：要通过线条和阴影来勾勒面部的肌肉结构，特别是要注意捕捉面部各个部位之间的衔接和过渡，从而使得头像更加丰富和立体。
4. 轮廓：要通过线条的清晰和精确来勾勒出面部的轮廓，要在用力和松弛之间掌握好平衡，从而使得头像更有动态感和美感。
5. 光影：要善于观察人物面部的光影分布和变化，要用明暗的对比来表现出面部的质感和立体感，使得头像更加栩栩如生。
二、素描头像的基本绘制步骤1. 确定人物头像的位置和大小，绘制轮廓的线条。
2. 按照比例和结构的准则，绘制人物的眼睛、鼻子、嘴巴等面部特征的位置和大小。
3. 通过线条和阴影的对比，勾勒出人物面部的肌肉结构和轮廓。
4. 用明暗的对比和过渡，表现出面部的光影分布和变化。
5. 注意捕捉人物的神态表情和情感状态，使得头像更有生动感和表现力。
三、素描头像的注意事项1. 要根据实际情况观察人物的面部特征和神态表情，要善于观察和记录细节，以保证头像的真实性和准确性。
2. 要在用力和松弛之间掌握好平衡，以保证线条的流畅和稳定，使得头像更有动态感和美感。
3. 要在勾勒肌肉和轮廓结构的过程中有所突破和创新，不拘泥于传统的描绘方式，以展现出自己的个性和特色。
4. 要不断地进行实践和尝试，多画多练，不断地改进和提高自己的素描头像技巧和水平。
素描头像是一种传统的艺术形式，它既能够展现出人物的外貌特征，也能够传达出人物的内心世界和情感状态。
通过对素描头像的基本构图、绘制步骤和注意事项的总结，我们可以更好地掌握素描头像的绘制技巧和要领，从而进一步提高自己的素描头像的水平和表现力。
人物头像素描PPT课件
（2）动态与透视
头不动态的准确把握依赖于对其透视变化的正确理解。可将眉弓、鼻、
口裂视为三条水平线，将眉心、人中、下颌尖视为与这组水平线垂直的
中轴线，它们共同组成头部的动向线，通过它们在运动中的透视变化来
观察和把握动态特征。
（3）神态与个性特征
神态与个性特征是头像表现的精神内容，要使其正确生动，首先要依赖
与对形的把握和理解即“以形写神，富神于形，形神兼备”。而形的把
握，依赖于敏锐的直觉。
（4）各部位的质感表现
与石膏头像不同，真人头部各部位是有质感差异的，比如头发是丝状光
洁的；鼻子，尤其是鼻头是蜡质的；嘴多皱皮质薄，这几个部分都因质
感光亮而易产生高光。敏锐地感觉和表现各个部位的质感特点，会使画
面表现效果更具体生动。
眼：一般来说眼是人物神态的核心，眼部包括眼眶、
眼睑、眼球。眼总的造型可理解镶嵌于凹框中的球
体。
鼻：分鼻梁和鼻头，其总体造型可概括为一个梯形
立方体，鼻头是把握鼻子造型的关键，也是形体最
复杂的部位，它是由鼻头、鼻翼、鼻中隔和鼻孔构
成。
嘴：分上下唇，闭和处为口裂，两端为口角，嘴的
体积受上下颌的影响，总得体积为半圆柱形。
田、日、用、由、风形。
.
13
.
14
.
15
.
16
.
17
（3）比例特征
a、发际至眉、眉至鼻底、鼻底至下巴三段基本 相同，称“三庭“； b、脸部正面最宽处为五个眼的宽度，即两眼间 距为一眼，两眼外至两耳分别为一眼，称“五 眼”。 C、眼通常位于头部正中1/2处。
.
18
.
19
.
20
首先，我们在面部正中作一条垂直的通过额部－鼻尖－人中－下巴的轴线；通过眉弓作一条水平线； 通过鼻翼下缘作一条平行线。这样，两条平行线就将面部分成三个等分：从发际线到眉间连线；眉间到 鼻翼下缘；鼻翼下缘到下巴尖，上中下恰好各占三分之一，谓之“三庭”。而“五眼”是指眼角外侧到 同侧发际边缘，刚好一个眼睛的长度，两个眼睛之间呢，也是一个眼睛的长度，另一侧到发际边是一个 眼睛长度。这就是“五眼”。这是最基本的标准。
国美考级(1-9级)标准(含范画)
题目：我最喜欢的一种动物要求：以默认的手法，可夸张变形，以线条勾勒为主，材料不限试卷及工具：8开90题目：1、家人2、我的同学3、我的朋友（任选其一）要求：以默记的手法，可夸张变形，以线条勾勒的表现手法，材料不限试卷及工具：8开90题目：1、动物园的一天2、课外活动3、美丽的家园（任选其一）要求：以默认的手法，可夸张变形，以线条勾勒为主，材料不限试卷及工具：8开120题目：书包、图书、台灯、铅笔盒、笔筒等器具要求：组合静物慢写生试卷及工具：8开120题目：花卉静物（衬布、窗帘布、花瓶、桌面）要求：组合静物慢写生试卷及工具：8开120题目：自行车，助动车要求：表现出车辆细节的慢写生试卷及工具：8开150题目：人物动态速写（考生互为对方）要求：可以是单一的也可以是一组组的表现，试卷上不少于4个人物动态试卷及工具：8开150题目：半身速写要求：五官和一只手须做具体的刻画，试卷竖画，可适当上些调子试卷及工具：8开150题目：人物全身速写要求：五官，四肢结构须交代清楚，以速写加慢写的表现手法试卷及工具：8开180题目：单个几何形体写生要求：配合一块单色衬布，光线集中稳定试卷及工具：8开90题目：两个几何形体组合写生要求：配合一块单色衬布，光线集中稳定试卷及工具：8开90题目：多个几何形体组合写生（三个以上）要求：配合一块单色衬布，光线集中稳定试卷及工具：8开120题目：陶罐与两至三个几何体组合写生要求：配合一块单色衬布，光线集中稳定试卷及工具：4开120题目：陶罐、白盘子及一个水果写生要求：配合一块单色衬布，光线集中稳定试卷及工具：4开150题目：单个石膏像圆面五官写生（口、眼、鼻、耳）要求：配合一块单色衬布，光线集中稳定试卷及工具：4开150题目：石膏圆面面像写生要求：亚历山大，贝多芬，勇士，战神试卷及工具：4开150题目：石膏头像写生要求：伏尔泰，阿格力巴，塞内卡，小卫试卷及工具：4开180题目：中青年男子头像或石膏头像写生要求：马塞，荷马，塔头，罗马王试卷及工具：4开180题目：我爱吃的水果要求：以默记的手法，可夸张表现试卷及工具：8开90题目：我熟悉的人要求：以默记的手法，可夸张表现肖像画试卷及工具：8开90题目：美丽的风景要求：以默记的手法，表现自己熟悉或想象中的风景试卷及工具：8开120题目：临摹静物写生要求：有陶罐和水果的静物试卷及工具：8开120题目：简单静物写生要求：陶罐，两至三个水果，白盘子和一块衬布试卷及工具：8开120题目：静物写生要求：用瓜果蔬菜陶瓷器皿和衬布组成静物试卷及工具：4开180题目：有一定难度的静物写生要求：选用具有不同造型以及表面质地的陶瓷器皿其他器皿和多块衬布，以及若干水果组成色彩鲜明有对比效果的静物试卷及工具：4开180题目：花卉静物写生要求：以瓶插花卉为主体物，配以水果组成静物，衬布可以比较简单，要求花卉能鲜明突出，主次分明，色彩有对比而协调试卷及工具：4开180题目：较复杂的静物写生要求：用不同的瓜果，陶瓷，金属，玻璃器皿等组成静物，内容充实饱满，色彩变化统一试卷及工具：4开180题目：我喜欢的玩具要求：以默记的手法，可夸张表现试卷及工具：8开90题目：我熟悉的人要求：以默记的手法，可夸张表现肖像画试卷及工具：8开90题目：美丽的风景要求：以默记的手法，表现自己熟悉或想象中的风景试卷及工具：8开120题目：临摹静物写生要求：有陶罐和水果的静物试卷及工具：8开120题目：简单静物写生要求：陶罐两至三个水果、白盘子和一块衬布试卷及工具：8开120题目：静物写生要求：用瓜果，蔬菜陶瓷器皿和衬布组成静物试卷及工具：4开180题目：有一定难度的静物写生要求：选用具有不同造型及表面质地的陶瓷器皿及其他器物和多块衬布，及若干水果组成或色彩鲜明有对比效果的静物试卷及工具：4开180题目：花卉静物写生要求：以瓶插花卉为主体物，配以水果组成静物，衬布可以较简单，要求花卉能鲜明突出，主次分明，色彩有对比而协调试卷及工具：4开180题目：较复杂的静物写生要求：用不同瓜果，陶瓷，金属，玻璃器皿等组成静物，内容充实饱满，色彩变化统一试卷及工具：4开180题目：临摹一棵树要求：了解山水画的工具、材料、性能、学习夹叶树的基本画法试卷及工具：四尺六开（33*45 cm）90题目：临摹两棵树要求：点叶树与夹叶树的画法试卷及工具：四尺六开（33*45 cm）90题目：临摹两棵以上的（点叶树、夹叶树）和一组小石头要求：前后关系基本合理，用笔中锋试卷及工具：四尺六开（33*45 cm）120题目：临摹一组树，有简单的配景要求：必须三棵以上的树试卷及工具：四尺六开（33*45 cm）120题目：临摹一组石块要求：了解几种山石常用的画法试卷及工具：四尺六开（33*45 cm）120题目：临摹一组树石小景要求：构图完整，有一定的笔墨技法基础试卷及工具：四尺六开（33*45 cm）150题目：临摹一幅山水小景要求：构图完整，有一定的笔墨技法基础试卷及工具：四尺六开（33*45 cm）150题目：命题山水创作要求：根据命题，运用所学的知识，合理布局，自由想象，有层次感试卷及工具：四尺六开（33*45 cm）150题目：命题山水创作要求：能综合所学知识，完成一幅完整的山水画，构图完整，层次分明，意境幽远试卷及工具：四尺六开（33*45 cm）180题目：自选一种蔬菜或瓜果进行临摹（如：白菜、萝卜、西瓜、桃子、葡萄等）要求：用色、墨结合的方法试卷及工具：四尺六开（33*45 cm）90题目：自选一种花卉进行临摹（如：牡丹、荷花、菊花、红梅等）要求：水墨设色试卷及工具：四尺六开（33*45 cm）90题目：自选一种禽鸟鱼虫进行临摹（如：小鸡、麻雀、燕子、虾蟹等）要求：配景试卷及工具：四尺六开（33*45 cm）120题目：梅、兰、竹、菊要求：自选其中一种或者两种题材组合默写，需落款试卷及工具：四尺四开（66*33 cm）120题目：牡丹、紫藤、荷花、菊花、茶花、桂花、梅花、麻雀、燕子、小鱼、青蛙、石头、蝴蝶、蜻蜓要求：自选两种题材组合默写，需落款试卷及工具：四尺四开（66*33 cm）120。
人物速写——头部(ppt课件
7.甲字脸型
❖ “甲字形脸”（倒三角、瓜子脸）上方下尖是甲 字形，下巴比较尖，接近于标准脸型。
10
8.申字脸型
❖ "申字形脸"（菱形脸、钻石脸）上窄下尖是申字形， 额头狭小，两腮消瘦 ，颧骨处宽，额部较窄，下巴 颏尖。
11
二、五官比例
❖ 三庭五眼 三庭指：发迹到眉骨到 鼻底到下颌骨的距离三 等分 五眼指：全正时，人脸 宽度是五只眼睛横向的 距离
6
4.用字脸型
❖ "用字形脸"（梯形脸）上方下大是用字形，额部方 正，下巴颏宽大，用字型脸因下颌骨宽于颧骨，颧 骨宽于额骨而显示出梯形。
7
5.目字脸型
❖ "目字形脸"（长脸型）长脸是目字形，头形狭 长。
8
6.风字脸型
❖ "风字形脸" （梨形脸）腮部和下颌角明显宽阔，两 腮宽阔是风字形，颏较短风字型脸下颌角及咬肌特 别发达显得腮部格外宽阔
❖ 三.透视变化
3分之1侧面、3分之2侧面、侧面、正面的变化。
❖ 四.头像速写步骤
2
一、脸型特征
3
1.田字脸型
❖ "田字形脸"（圆脸型）扁而方是田字形，脸较 短。
4
2.国字脸型
❖ "国字形脸"（方型脸）方方正正是国字形，方 正稍长、脸长而且额角和腮部都比较宽。
5
3.由字脸型
❖ “由字形脸”（正三角、梨型脸）。上窄下宽是由字 形，腮部过大，常见于肥胖人，额部较窄，两颊和 下巴处宽。
❖ 眉毛有扫帚型、剑型、柳叶型、八字型等。
17
三、五官的透视变化
❖ 人的头部从正面看 近似椭圆形，正中 有一条头顶尖经眉 间、人中至颏低的 垂直轴线，两端在 轴线的两侧，鼻、 嘴在轴线上，五官 均呈对称状。
人物头像写生的方法步骤PPT讲稿
头像写生步骤 ：轮廓
②、基本结构、五官位置
加强大关系，分出人 物的黑、白、灰以及 形体的亮部与暗部， 同时运用骨点，逐步 明确基本结构；运用 “三庭五眼”，明确 五官位置及特征。
基本结
构、五 官位置
头像写生步骤三：塑造
①、基本形体塑造 掌握好明暗交界线和头部主要的形体转折系统。要紧 紧抓住头部结构的大关系，依据头骨的解剖结构，通
头像写生步骤四：整理
整理，即调整统一。多看少画， 看看哪里需要完善或削弱。有效 的方法是提出几个问题去分析自 己的作业，如“形”是否准确； “神”是否有所表现；“五官” 的刻画是否协调统一；形体大转 折系统塑起来没有；体积感与空 间感是否充分表现……等等。使 画面趋于完善。
整理
头像写生步骤回顾：
提问： 头部 骨骼
掌握人的头部 结构规律，是 人物头部写生 的基础。哪位 同学生能说出 头部的骨点？
额骨
顶骨
鼻骨
颞骨
颧骨 上颌骨
枕骨
下颌骨
头像写生方法步骤一：构图
①、观察
人物头像写生与石膏头像写生的不同之点， 在于一个“情”字。要带着感情去画，要画 出模特儿（写生对象）的神态表情，因此， 作画前的观察是十分重要的。
画、准确、概括、 转折，鼻根至鼻底的轻重虚实，由上颌骨形体所制约 生动地再现对象。 的嘴的转折变化等，要左右联系，双双比较。
耳是头部侧面上一个既非垂直也非平行的一个倾斜形 体，要稍加强调，以便与后脑部拉开距离。 用线和明暗手段塑造基本形体，注意形体（骨与肉）、 空间（前与后）的虚实变化，用线轻松自然。
师生互动： 让学生观察 老师和同学 的头部，提 问学生观察 到什么？
观察分析 内部结构
头像写生步骤一：构图
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
头像---人物正面
备课时间：2月13日总累计第5课时
教学内容：人的五官
教学目标：1、知识目标：学习掌握人的五官比例位置和五官形象特征。
2、能力目标：会用线描形式表现人物头像
3、德育目标：培养学生写生兴趣，激发学生写生欲望, 提高学生的观察力、表现力。
教学重点：人的五官的位置、比例及五官的画法。
教学难点：五官的画法。
（观察——线描再现的方法）
教学教具：挂图或投影片、示范作品。
学具：铅笔、画纸、橡皮等。
教学方法：谈话法、演示法
一、教学过程：
一、组织教学：用投影仪或挂图出示想象画、简笔画头像和写生
头像的对比图，师生共同讨论以下问题：
1、二者之间有什么相同点？
2、有什么不同点？
3、和生活中的真人相比，哪一张更逼真？
生生讨论，师个别提问后总结：它们都是表现人物的头部形象，不同点是前者没有后者逼真，和生活中的人物相象。
这种画叫写生画。
你们随着年龄的增长，要学习更多的画种，开扩绘画视野，今天我们
要学习的内容就是人物正面头像写生（板书）
二、讲授新课：引导学生分析正面头像构成。
（从上到下，从大
到小观察，让学生养成条理化习惯）由发形和脸形两大部分组成，脸
上有眉毛、眼睛、鼻子、嘴，头两侧有耳朵。
1请一位五官位置比较标准的男同学到前面，让大家一起观察比
较。
设问：请大家看这位同学的发际到眉、眉到鼻底、鼻底到下颏底
部，这三段的距离是怎样的？
结论：三段距离基本相等。
设问：看两眼之间的距离，这个距离和眼睛的宽度是不是相等？
结论：基本相等。
2运用挂图或投影片配合讲述五官比例位置“三停五眼”。
“三停”即发际线到眉等于眉线到鼻底线等于鼻底线到下巴颏底线。
“五眼”即眼睛的长度为头部竖分的五分之一，两眼之间的距离等于一个眼睛的长度。
嘴的位置：鼻底线至下颏线之间的二分之一处为嘴的下唇。
嘴的宽度：一般等于两个黑眼珠内侧距离。
鼻子的宽度：一般等于两眼内眼角之间的距离。
耳朵的宽度：一般等于眉至鼻底线之间的距离。
以“三停五眼”为标准，比较出具体人的五官特点。
小孩的眼睛位置，在头部的二分之一处下。
些都是相对于“三停五眼”而言的，也就是说它是以“三停五眼”为标准比较出来的。
3五官画法：（观察模特，并运用挂图和演示法讲授）：
眼：由上下眼睑（眼皮）、眼球构成，上眼睑遮挡住眼球一部分，注意内外眼角的不同。
鼻：由鼻梁、鼻头、鼻翼、鼻孔构成，画正面头像鼻梁的外形不是太明显，我们可以画出鼻翼就可以了。
看一看鼻翼的两侧是否也象两个括号呢？画出两侧外形，再画出鼻孔外形，象不象两孔桥呢？
嘴：由上唇、下唇、口缝、口角构成（注意口缝的形）。
耳朵：由外耳轮、内耳轮、耳垂、耳屏、耳孔构成，一般情况看不见耳孔（注意外耳轮形状）。
请几位同学在黑板上分别画出眼、鼻、嘴、耳。
在教师纠正他们画中不足之处时引出人头像的画法步骤。
4人头像的画法步骤：
教师演示线描写生的画法，注意强调以眼睛观察为主。
边演示边引导学生总结出画法步骤：
①画出头部的基本型
②定出五官位置和头发
③具体刻画五官、头发，完成。
三、布置作业。
作业要求：运用“三停五眼”基本标准，完成一幅人物头像。
（1）、请全体同学用所学的五官比例位置及画法知识，完成一幅人物头像画。
（2）、巡视指导
注意五官画法的辅导。
A、鼓励作画胆小的学生大胆着笔，告诉他们画出来的就是最好的，不要怕画错。
如果什么地方画错了，老师会帮助你们“变魔术”！（在形象上作以巧妙的变化）
B、及时展示优秀作业，即能够大胆着笔的作业，激励全班学生同步向前；
C、对于作业慢的同学可以降低要求，比如只要把外形画出来就可以了；六、课堂小结
四讲评作业：挑选有代表性的作品进行评议。
评价作业要体现多元化，注重引导学生使用专业性语言评价作业。