写景抒情诗ppt课件

（2）抒情：直接抒情、间接抒情（借景抒 情 情景交融 寓情于景 ） 3、思想内容：
热爱自然 向往自由 厌恶官场 憎恶黑暗 渴望归隐 闲适恬淡 悠然自得
4．语言特点： 质朴自然 清新洗 练 雄浑壮丽
5、意境隽永优美，风格恬静淡雅
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把握写景抒情诗最关键就是把握好景与情的关系。
第一种情况，“乐”景正衬“乐”情。如“好雨知时节， 当春乃发生”，一个“好”字写出了诗人对春雨到来的喜 悦之情； 第二种情况，“哀”景正衬“哀”情。如“无
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即景抒情诗 分析诗歌中景物描写的作用。
要明确在诗中的位置，一般来说首句：渲染气氛，烘托形象， 为全诗打下感情基调；尾句：含蓄，留下想象的空间。 【分析景物的方法】
⒈从作者观察景物的立足点和描写景物的角度入手分析。如高、 低、俯、仰的变化；绘形、绘声、绘色。
⒉从作者描写景物的顺序入手分析。即把握写景的层次。如所 见、所闻、所感；感觉、听觉、视觉、味觉、触觉的变化；远景、 近景；上下；色彩的搭配等。
终南石里藤。
闲倚杖，戏临罾②。折腰久矣谢无能。熏风③未解池亭署，
捧出新词字字冰。
[作者简介]钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年
（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有《菊农词》。
②罾：用竹竿做支架的方形渔网。③熏风：东南风。
（1）上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？
（2）怎样理解“折腰久矣谢无能”？（3分）
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兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 （1）诗的第一句从什么角度写，第二句从什么角度 写 ，这两句诗勾勒出一个怎样的境界？ (2)整首诗，从头至尾没有写到“人”，也没有写到 “情”，而读来使人感到景中有人，景中有情，问：诗中 的人是怎样的形象？情是怎样的情？
(1)上片刻画了词人容貌病态怪异，性格坚轫不拔
的自我形象。用肖像描写刻画外貌，用比喻突出
性格。 (2)我为官很久了，要我再出任官职，则以没有能
力来推辞。表现了词人坚决不与清朝统治者合作
的气节。
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鹧鸪天
【宋】张炎
楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落
梨花雨一枝。 修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得
⒊从描写景物的技巧入手分析。如虚实结合（“晓看红湿处， 花重锦官城”）；以动衬静（“月出惊山鸟，时鸣春涧中”）；明、 暗对比（“野径云俱黑，江船火独明”）；以小见大（“窗含西岭 千秋雪，门泊东吴万里船”）；粗笔勾勒和细部描绘相结合（“千 山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”）；比兴 手法的运用。
赏析步骤：
1、整体感知。用自己的话翻译诗歌，读清 原诗。 （整体品诗） ⒉抓意象，展开联想，进入意境。根据诗中 的景物在自己的头脑中描绘诗中所展示的画 面，体味诗歌情景交融的意境。（入境） 3.把自己融入意境中，想象作者处于其中， 会有怎样的感情。（品感情）
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鹧鸪天 酬孝峙
[清] 钱继章
发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛
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即景抒情诗，指的是寓情于景，借 助客观景物的描写来抒发诗人主观感情 的诗作。诗人在诗中不是直接抒发感情， 而是移情于物，融情于景，将自己的感 情转移到景物上去，使景物带上感情色 彩。诗人带着有情之眼去观察景物，以 有情之笔去描写景物，使感情附着于景 物，景物浸染上感情，景生情，情生景， 情景交融，浑然无隔。
写景抒情诗鉴赏 内容上包括即景抒情诗和山水田园诗。 山水田园诗，是以田园风光以及农民、牧人、 渔父等为主要描写对象的诗歌。谢灵运和陶 渊明分别是山水诗和田园诗的开创者，这类 诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡 的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静 淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。
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山水田园诗常见的思想情感 1、通过描写壮美山河，自然风光，表现自然之美，表达 热爱生活、热爱自然或祖国山河的激情。 2、通过对山水田园生活的描写，表达淡泊名利，追求闲 适、恬淡的隐逸生活，厌恶和鄙视黑暗社会的思想感情。 比如孟浩然的《过故人庄》. 3、通过对景物描写和诗人对生活的思考，揭示引人深思 的生活哲理。如韩愈的《初春小雨》：“天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。” 它就揭示了“一切美好的事物，最好的时节就是在它的萌 生阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头”这 样一个哲理。 山水田园诗常见的表现手法——借景抒情 白描 语言特点——清新自然 质朴自然 清新洗练
江头柳，不是苏堤④也皱眉
【注】①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清
明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。
边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”诗人用落叶抒发了时光 易逝、壮志难酬的感慨；第三种情况，“乐”景反衬“哀” 情。这里的关键，要抓住全诗的中心句和关键词，或要联 系上下文。如，“劳歌一曲斛行舟，红叶青山水急流。日 暮酒醒人已远，满天风雨下西楼”用色彩明丽之景表现的 是依依惜别之情。 第四种情况，“哀”景反衬“乐”情。 《塞下曲》“五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春 色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为 斩楼兰。”前三联写塞下艰苦的环境条件和紧张的战斗生 活，尾联却转到写将士奋勇杀敌的豪情，这种豪情也正是 全诗的中心。这样，我们感受到的，是不畏艰苦、有着钢 铁般意志的将士形象。这里，. 所谓的“哀”景，既然是用
答：(1)仰视；(俯视)低头；勾勒出月色秀朗、溪水 清澈的兰溪山色，朦胧飘渺，使人如同坠如仙境。
(2) 诗中人的形象：悠闲自在、淳朴恬淡。
整个画面使人感到兰溪山水充满着蓬勃 生机，写出渔民欣快欢畅之. 情。
我们得源自文库此类诗的大致特点：
1、题材特点：自然风光、农村景物、田 园生活、隐居生活
2、表现手法： （1）写景：①描写角度——如近景与远 景、俯视与仰望等； ②描写顺序——如从外到内、从近到远等； ③描写方法——如正面与侧面、实景与 虚景（现实与想象、神话）、动静结合（以 动衬静、以有声衬无声）、粗笔勾勒（白 描）、远近结合、点面结合、五觉（感觉、 听觉、视觉、味觉、触. 觉）结合、声色结合