分别涂色表示下面的分数

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(易错题)小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》单元检测卷(有答案解析)(1)

三、解答题
21．解：1- - =
答：菊花的种植面积占这块地的。
【解析】【分析】将这块地的面积看作单位 1，用 1 减去百合占的分数再减去玫瑰占的分
数，即可得出菊花面积占这块地的几分之几。
22
．
【解析】【解答】解：第一个图形平均分成 6 份，要表示只需涂出其中的 5 份即可；第二
个图形有 12 个小花瓶，要表示，只需平均分成 6 份，则每份是 12÷6=2 个小花瓶，涂出
17．十二分之七写作：________ 18．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”．
读作：________
58 分钟________1 小时 475+262________700
________
23×4________24×3 600________6×10
1 + ________1
19．计算 1－时，可以把 1 看做 ________，然后再减。
17．712；一百零二分之十三【解析】【解答】十二分之七写作：712；13102 读作：一百零二分之十三故答案为：712；一百零二分之十三【分析】分数的读法：先读分母然后读分数线最后读分子分数中间的一条横线
解析：；一百零二分之十三
【解析】【解答】十二分之七写作：；读作：一百零二分之十三。
故答案为：；一百零二分之十三。【分析】分数的读法：先读分母，然后读分数线，最后读分子。分数中间的一条横线叫做分数线，分数线上面的数叫做分子，分数线下面的数叫做分母，读作几分之几。分数的写法：先写分数线，然后写分母，最后写分子。
解析：；；；；
【解析】【解答】解：第一个图形：；
第二个图形：；
第三个图形：；
第四个图形：；

苏教版五下《真分数和假分数》课件3

5 4
5个 1用分数表示是几分之几？
4
想一想：
5 所表示的分数意义是什么？ 4
5 4
表示：把单位“1”平均分成4
份，表示这样5份的数，就是分数
小组合作
画图表示下面的分数
2
10
13
5
5
5
在图形里分别涂色表示它下面的分数。
2个 1 10个 1
5
5
13个 1
5
1
先想一想：每个分数各有几个5 ？
分子是8的假分数一共有8个： 88888888 12345678
选做题：
有一个分数是
a 5
（a是大于0的整数）
当a（小于5
）时，a 5
是真分数，
当a（大于或等于5）时，a 是假分数。 5
课堂作业：练习七第3题、第4题。
再想一想:各是把什么看做单位“1”的？
小组讨论：根据分数中分子和分母的大小，可以把分数分成几类？
分子比分母小分子和分母相等分子比分成两类：
（1）分子比分母小的分数，叫做真分数。
（2）分子和分母相等或者分子大于分母的分数，叫做假分数。
读出下面的分数，并说说哪些是真分数，哪些是假分数。
真分数和假分数
把一个圆看作单位“1”，分别涂色表示它下面的分数。
想一想：把单位”1”平均分成了几份？每份是几分之几？涂色部分应该表示这样的几份？
把一个圆看作单位“1”，分别涂色表示下面的分数。
1个 1 4
3个
1 4
4个
1 4
想一想：如果要表14示5个，该怎样涂色呢？
试一试： 1
在下面的图形中涂色表示5个 4 。
真分数假分数

人教版数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》分层单元测(基础卷)(解析版)

三年级上册数学单元测试－第八单元分数的初步认识（基础卷）一、选择题。

1. 这些五角星的23是（）个。

A. 4B. 6C. 8【答案】C【解析】【分析】一共有12个五角星，它的23表示把这些五角星平均分成了3份，其中的2份是多少，先用五角星的总个数除以3，求出每份的个数，再乘2就是这些五角星的23是多少个。

【详解】12÷3×2＝4×2＝8（个）故答案为：C【点睛】解答本题的关键是理解分数的意义：把一个整体平均分成若干份，其中的1份就是几分之一，几份就是几分之几。

2. 两条2米长的绳子，第一条用去12米，第二条用去这根绳子的12，（）。

A. 两条剩的一样长B. 第二条剩的长C. 第一条剩的长【答案】C【解析】【分析】根据分数的意义可知，将这根绳子平均分成2份，其中1份是这根绳子的12，长2÷2＝1米。

则第二条用去1米。

比较两条剩下用去长度，用去长度较短的那根绳子剩下的长。

【详解】2÷2＝1（米）12米＜1米则第一条用去较短，剩下的长。

故答案为：C。

【点睛】本题考查分数的意义，注意12米和这根绳子的12不相等。

3. 下图中，阴影部分可以用（）来表示。

A. 18B.14C.12【答案】C【解析】【分析】根据题意，通过平移可知，阴影部分相当于这个大长方形的一半，用分数表示是12。

【详解】观察图形可知，阴影部分相当于长方形的一半，用分数表示是12。

故答案为：C【点睛】正确地理解方式的意义是解答此题的关键。

4. 有2个水瓶各装有500克水。

①号瓶的水占瓶子的12，②号瓶的水占瓶子的15，两个瓶子相比较，（）。

A. ①号瓶大B. ②号瓶大C. 一样大【答案】B【解析】【分析】①号瓶的水和②号瓶的水的质量是一样的，占得多的反而小，据此解答。

【详解】12＞15，则②号瓶大。

故答案为：B【点睛】此题考查分数大小的比较方法，解答此题注意水占瓶子越少，说明瓶子越大。

5. 两个分子都是1的分数比较大小，（）。

五年级下册人教版第四单元_第05课时_ 假分数化成整数或带分数(学习任务单)

第四单元第5课时假分数化成整数或带分数学习任务单人教版小学数学五下学校班级姓名课题假分数化成整数或带分数（第5课时）学习任务进一步对真分数，假分数的意义的理解，能正确区分真分数和假分数。

掌握假分数化成整数或带分数的方法，能正确地把假分数化成整数或带分数。

学习重、难点【学习重点】理解、掌握带分数的意义及特征。

【学习难点】能正确地把假分数化成整数或带分数。

【课前任务单】1.把下面的分数分一分，然后说说各类分数的特征。

13、76、1112、55、713、3715、126、89、3311学生独立思考后口答分类，课件集中展示。

2.把下面每个图形看作单位“1”，在图中涂色表示下面的分数，然后看看有什么发现？我们的一个老朋友会帮助我们，大家还认识吗？331241763.自学教材54页的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

4.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：【课中任务单】任务一：把假分数换成整数或者带分数例3：（1）33、84这两个分数分子与分母的关系是什么？如何化简？方法一：根据分数的意义画图理解。

方法二：根据分数与除法的关系来计算。

（2）分子不是分母的倍数时，例如73、65，怎样化成带分数？方法一：根据分数意义画图理解。

方法二：根据分数与除法的关系来计算。

（3）小结：怎样把假分数化成整数或带分数的？【趁热打铁1】1. 把255、289化成整数或带分数。

把255化成整数时，想（）个15是（）；也可以想（）÷（）＝（）。

把289化成带分数时，想289是279（就是3）和（）合成的数，等于（）；也可以想（）÷（）＝（）……（），也就是（）。

通过化简我发现：用分数的分子除以分母，若能整除，商就是（）；若不能整除，商就是带分数的（）部分，余数就是带分数分数部分的（），除数就是带分数分数部分的（）。

北师大版数学五年级上册第五单元《分数的意义》分层测试卷(基础卷)(解析版)

五年级上册数学单元测试－第五单元分数的意义（基础卷）一、选择题（满分16分）1. 下面各组分数大小的比较中，第（）组是错误。

A. 119＜117＜13B. 27＜25＜35C. 113＜112＜145【答案】A【解析】【分析】同分母分数比大小，分子大的分数大；同分子分数比大小，分母大的分数小；带分数大于真分数；整数部分相同的带分数，分数部分大的分数大；据此解答。

【详解】A．13＜119＜117，该选项错误；B．27＜25＜35，该选项正确；C．整数部分相同，只比较分数部分，13＜12＜45，所以113＜112＜145。

该选项正确；故答案为：A【点睛】本题主要考查分数大小的比较方法。

2. 29的分子加上6，要使分数大小不变，分母（）。

A. 加上6B. 加上27C. 扩大3倍【答案】B【解析】【分析】分子加上6后是原来的几倍，根据分数的基本性质，那么分母也是原来的几倍，分数的大小才不变。

【详解】分子：2＋6＝8 8÷2＝4说明分子扩大了4倍；要想分数的大小不变，那么分母也要扩大4倍，9×4＝3636－9＝27，说明分母应加上27。

故答案为：B【点睛】本题主要考查分数的基本性质，根据这一性质解答即可。

3. 把一根长10m的绳子平均分成4段，每段是这根绳子的（）。

A.14B. 2.5mC. 1m 4D. 0.4m【答案】A 【解析】【分析】把这根绳子的长度看作单位“1”，把它平均分成4段，求每一段占全长的几分之几，用1÷4，即可解答。

【详解】1÷4＝14故答案选：A【点睛】本题考查分数的意义，分母就是平均分的份数。

4. 如果11a是最大的真分数，那么（）。

A. a ＝12 B. a ＝11C. a ＝10D. a ＝9【答案】C 【解析】【分析】分子比分母小的分数叫做真分数，由此写出分母是11的真分数进而判断出a 的值。

【详解】分母是11的真分数有：111、211、311、411、511、611、711、811、911、1011；最大的是1011，所以a ＝10。

人教版《真分数和假分数》完美版课件1

人教版数学五年级下册
第四单元
第4课时真分数和假分数
学习目标
1.理解真分数、假分数和带分数的意义及特征。 2.能辨别真分数、假分数和带分数。
导入新知
同学们，这节课我们就一起来学习探究真分数和假分数的相关知识。
合作探究
真分数和假分数能分辨子别比真分分母数大、或假分分子数和和分带母分相数等。的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。
观察下列假分数的分子和分母有什么特点？
(1)写出分母是7的所有真分数。
（
）
这些分数比1小还是比1大？理解真分数、假分数和带分数的意义及特征。
有些假分数的分子不是分母的倍数，这样的假分数可以写成带分数。
这些分数都比1大。
假分数在1后面（包括1），也就是说假分数大于或等于1
（
）
分别涂色表示下面各分数，并说说把什么看作单位“1”？
熊（冬眠的）时间是睡鼠的几分之几？ (你1)还写能出举分出母一是些7的真所分有数真吗分？数。
分别涂色表示下面各分数，并说说把什么看作单位“1”？这由些整分数数和的真分子数有合的成比的分数母叫大做，带有分的数和。分母一样大
这第些4课分时数的真分分子数有和的假比分分数母大，有的和分母一样大（还有一杯），我们每人一半。 (还1)有写一出杯分，母我是们7的每所人有一真半分。数。第这4些课分时数的真分分子数有和的假比分分数母大，有的和分母一样大这能些辨分别数真的分分数子、有假的分比数分和母带大分，数有。的和分母一样大比（12大）的分分别数涂可色以表用示假下分面数各或分带数分，数并表比示较哦每。个分数中分子和分母的大小。分看母一是看7，的表所示有真真分分数数的：点和表示假分数的点，分别在直线的哪一段？熊把冬一眠个的圆时作间为是单睡位鼠“的1”几分之几？分同子学比们分，母这大节或课者我分们子就和一分起母来相学等习的探数究叫真做分假数分和数假。分数的相关知识。假比分1大数的在分1后数面可（以包用括假分1）数，或也带就分是数说表假示分哦数。大于或等于1 理带解分真数分。数、假分数和带分数的意义及特征。分( 别涂色表)示下面各分数，并说说把什么看作单位“1”？下假面分的数说大法于对1或吗等？于为1什。么？观这察些下分列数假比分1小数还的是分比子1和大分？母有什么特点？分下别面涂的色分表数示中下哪面些各是分真数分，数并？说哪说些把是什假么分看数作？单在位直线“上1”表？示出来。比能1辨大别的真分分数数可、以假用分假数分和数带或分带数分。数表示哦。

人教版小学三年级数学上学期第八单元《分数的初步认识》单元检测题及答案(含两套题)

人教版小学三年级数学上学期第八单元《分数的初步认识》单元检测题及答案题号一二三四五六七八总分得分（总分：100分时间：40分钟）一、涂一涂，写一写。

1.涂色表示下列各分数。

1 23924472.用分数表示下面图形的涂色部分。

（）（）（）（）（）（）二、填空题。

1. 25的分子是（），分母是（），读作：（）。

2.5个17是（）；89里面有（）个；1里面有（）个110。

3.7个110减3个110，得（）个110，列式是（）－（）＝（）。

4.按要求涂色，填空。

（1）把其中的4份涂成黄色，把其中的5份涂成红色，剩下的涂成蓝色。

（2）黄色部分占整个图形的（）（），红色部分占整个图形的（）（），蓝色部分占整个图形的（）（）。

5.妈妈买了10本练习本，给哥哥7本，给妹妹3本，哥哥得到这些练习本的（）（），妹妹得到这些练习本的（）（）。

6.在（）里填上“＞”或“＜”或“＝”。

672（）7 254（）5 121（）6 1101（）9 587（）8 131（）7 7.把21551、、6按从大到小的顺序排列是：（）＞（）＞（） 8.如图，线段AG 被平均分成6份。

（1）AB 是AG 的（）（），AD 是AG 的（）（）。

（2）AC 是AF 的（）（），AC 是BG 的（）（）。

三、判断题（对的画“√”，错的画“×”）1.把一张饼分成9份，每份是它的19。

（）2. 125101＋＝5。

（） 3.5个15和4个14大小相等。

（）4.10千克的110和3千克的13同样重。

（）5.因为9＞6，所以161＞9。

（）四、选择题。

1.涂色表示13，选择（）图比较合适。

A B C 2.涂色部分可以用12表示的是（）。

A B C3.小明吃了苹果的12，小兰吃了桃子的12，那么（）. A.两人吃的一样多 B.小明吃的多 C.无法确定谁吃的多 4.两条同样长的绳子，第一条用去了49，第二条用去了59，（）剩下的绳子长。

绍兴市小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》单元检测卷(答案解析)

绍兴市小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》单元检测卷（答案解析）一、选择题1．一条彩带，剪掉全长的，还剩下（）。

A. B. C. D.2．同一块月饼，小红吃了它的，小丽吃了它的，（）吃得多．A. 小红B. 小丽C. 无法确定3．甲、乙两人完成同样的作业，甲要用小时，乙要用小时，（）。

A. 甲先完成B. 乙先完成C. 同时完成4．在、、中最小的数与最大的数分别是（）A. ，B. ，C. ，5．两根小棒都有一部分被遮住了，想一想，小棒①和②的全长相比较，（）。

A. ①更长B. ②更长C. 一样长D. 无法比较6．一块巧克力，哥哥吃了，弟弟吃了，（）这块巧克力．A. 没有吃完B. 刚好吃完C. 无法确定吃没吃完7．如图阴影部分用分数表示为（）A. B. C. D.8．一张长方形的纸对折两次后的形状（如图），它是原来纸的（）A. 4倍B.C.9．下面图（）的阴影部分可以用表示。

A. B. C. D.10．图形中的阴影部分可以用表示的是（）。

A. B. C.11．在下面图形中，（）图的阴影部分能用表示．A. B. C.12．如果每块月饼一样大，3块月饼的和1块月饼的相比，结果是（）。

A. 3块月饼的大B. 1块月饼的大C. 一样大二、填空题13．一块月饼吃了，还剩下 ________，剩下的比吃了的多这块月饼的________。

14．在横线上填上“>”“<”或“=”。

________ ________ 200秒________3分600千克________5吨 1时________100分 3千米-2000米________1千米15．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”．4米________40分米 5×0________0+5 ________2600________498×5 ________ 304×7________2100463+403________800 1________ 140分________2时1厘米________8毫米 240秒________4分16．写算式．________+________＝________17．分数里，分子是________，分母是________，读作________。

苏教版数学五年级下册第四单元(分数的意义和性质)单元测试卷1

第四单元分数的意义和性质一、细心读题，谨慎填写。

（每空1分，共29分）1.49表示把单位“1”平均分成（）份，取其中的（）份，它的分数单位是（），有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是最小的质数。

2.4个15是（）；（）个16是156。

3.把一根9米长的绳子平均分成10份，每份是这根绳子的（）（），每份长（）米。

4.分母是12的最简真分数有（）。

5.4（）=（）25=0.8=24（）=12÷（）。

6.在57，520，34，2135，936中，最简分数有（）。

7.在0.875，34，45，78，0.9这5个数中，最大的数是（），最小的数是（），相等的两个数是（）和（）。

8.右图中的阴影部分用分数表示是（），分数单位是（），再添上（）个这样的分数单位就是1.38。

9.38的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应（）。

10.在○里填上““＜'”或“（1）67○87 （2）3○63 （3）1○910（4）1515○1 （5）34○23 （6）0.25○13二、缜密思考，判断对错。

（每题1分，共6分）1.把3千克水果分成4份，每份是34千克。

（） 2.a ÷b=b a（a.b 都不为零）。

（） 3.分数的分母越大，分数单位就越大。

（）4.真分数一定比假分数小。

（）5.假分数约分后不会是最简分数。

（）6.将分数35变成1525分数扩大到了原来的5倍。

（）三、反复比较，精心选择。

（每题2分，共12分）1.下列分数中，能化成有限小数的是（）。

A.321B. 815C.15122.把10克盐放在100克水中，盐的质量占盐水的（）。

A.35B. 13C.153.和56相等的分数是（）。

A.2536 B. 1518 C.15124.把3千克糖平均分成5份，每份是3千克的（）。

A.35B. 13C.155.把0.48化成最简分数是（）。

人教版三年级数学上册第八单元分数的初步认识--培优卷(含答案)

人教版三年级数学上册第八单元达标测试卷考试时间：60分钟；满分：100分一、填空题。

（20分）1．用分数表示下面各图的涂色部分。

( ) ( ) ( ) ( )2．是( )个( )；8个是( )。

3．把一个西瓜平均分成8份，每一份是这个西瓜的。

4．比多的数是( )，比小的数是( )。

5．在计算1－时，想：可把“1”看作（）个，得到的差是。

6．这些圆的是( )个。

这些小鸡的是( )只。

7．在括号里填上“＜”“＞”或“＝”。

＋( )1 ( )( ) ( )1－8．把1米长的纸条，对折后再对折，打开后发现被平均分成了( )份，每份是1米的( )，其中3份是1米的( )。

9．在、和这三个分数中，最大的是( )，最小的是( )。

二、选择题(10分)4819()()173779294717()()1523341412195737167817165610．做同一个零件，王师傅用了小时，李师傅用了小时，杨师傅用了小时，他们三个人中，（）做得快。

A ．王师傅B ．李师傅C ．杨师傅D ．一样快11．比大比小，且分母是6的分数有（）个。

A ．2B ．3C ．412．把12米长的木棒平均分成3份，每份是木棒的（）。

A ．B ．C ．13．两个同样大小的杯子，里面都装满了水，东东喝了一杯的，红红喝了另一杯的，（）喝得少。

A ．东东B ．红红C ．不能判断14．把一根绳子对折后再对折，然后沿折痕剪断，得到的每段的长度是绳子总长度的（）A ．B ．C ．D ．2倍三、判断题(10分)15．分数比较大小，分母越大，分数越大。

( )16．6个人吃完了一个西瓜，每人吃了这个西瓜的。

( )17．A 和B 都是不等于0的自然数﹐如果A ＞B ，那么＜。

( )18．把一个苹果分成4份，每份是这个苹果的。

( )19．一块面包分成了4块，聪聪吃了2块，他吃了一半的面包。

( )四、作图题(10分)20．下面的方格纸上每个小格的边长按1厘米计算。

2.真分数和假分数 (课件)-五年级下册数学人教版

教材第56页第7题
5. (1)睡鼠的冬眠时间是熊的几分之几？ (2)熊的冬眠时间是睡鼠的几分之几？
拓展运用
(1)男生人数是女生的
5 6
，则女生人数是男生的（（
6 5
））。
(2)桃树棵数是梨树的1121，则梨树棵数是桃树的（（1112））。
教材第56页第7题
提升练习
1. 如果么x=(
x 7 7
是假分数(x是非0自然数)， )。
7 3
=
7÷3
=
2……1
6 5
=
6÷5
=
1……1
7份里面有2个3份余1份，2个3份
是2个整圆，也就是2；余1份就
是
1 3
，所以结果是2
31。
6份里面有1个5份余1份，1个5份
是1个整圆，也就是1；余1份就
是
1 5
，所以结果是1
1 5
。
(2)把 37、56 化成带分数。方法二根据分数与除法的关系来计算。
41是1，
8 4
=2。
新知探究
(1)把
3 3
、48
化成整数。
方法二根据分数与除法的关系来计算。
3 3
=
3÷3
=
1
8 4
=
8÷4
=
2
相比而言，方法二简便多了。
假分数的分子恰好是分母的倍数时，那么这个假分数可以化成整数。常用方法：分子除以分母。
(2)把 37、56 化成带分数。方法一根据分数的意义画图理解。
（教材第55页第2题）
4. 连一连。
2 2
9 8
1
5 6
9 4
5. (1)睡鼠的冬眠时间是熊的几分之几？ (2)熊的冬眠时间是睡鼠的几分之几？

【数学】人教版小学数学三年级上册第8单元分数的初步认识单元测试题

人教版小学数学三年级上册第8单元分数的初步认识单元测试题1．填一填。

(1)成年人约有640块肌肉,约占体重的,读作();成年人的骨骼由206块骨头组成,这些骨头中大约含有五分之一的水分,五分之一写作()。

(2)一个盒子里有16个乒乓球,拿出,拿出了()个。

(3)2天是一周的。

(4)要折出一张长方形纸的,需要对折()次。

(5)在○里填上“>”“<”或“=”。

○○○1○○○2．看图按要求完成下列各题。

(1)用分数表示下面各图中的蓝色部分。

(2)涂色表示各图下面的分数。

(3)看图写出每组分数,并比较每组分数的大小。

(4)看图列算式。

()-()=()()-()=()3．算一算。

+=+=-=1-=-=+=-=-=+0= 1-=4解决问题。

(1)把一张长方形纸的涂蓝色,涂红色的部分和涂蓝色的部分相同,涂红色和涂蓝色的部分共占这张纸的几分之几?(2)小红和小兰喝同一种饮料,谁喝得多?(3)小猪吃西瓜。

①还剩几分之几没吃?②小猪吃了多少千克西瓜?参考答案：(2)12(4)2(2)②12÷6=2(千克)2×4=8(千克)答:小猪吃了8千克西瓜。

人教版数学三年级上册8 分数的初步认识达标测试卷一、我会填空。

(每空1分，共26分)1．把一根木条平均分成7份，每份是这根木条的( )分之( )，写作（）（），3份是这根木条的（）（），读作( )。

2．35里面有( )个15；710里面有7个( )；4个( )是45。

3．用分数表示下面各图中的阴影部分。

4．看图写分数。

5．计算1－49时，可以把1看成（）（），用（）（）减去49，得（）（）。

6．一杯可乐林林喝了它的14，杯中还有（）（）。

7．果盘里有16个草莓，明明一次吃了这些草莓的38，明明一次吃了( )个草莓。

二、我会选择。

(把正确答案的字母填在括号里)(每题1分，共5分) 1．把一块蛋糕平均分成8块，其中的5块用分数表示是( )。

分数的初步认识单元复习

同分子分数比较大小：
3 8
＜
5 8
分母大的分数小，分母小的分数大。同分母分数比较大小：
分子大的分数大，分
1 3
＞
1 4
子小的分数就小。
练习
知识点2：分数大小比较
先写涂色部分表示的分数，再比较大小。
2 4
＞
1 4
先写涂色部分表示的分数，再比较大小。
1 2
＞
1 3
知识点3：简单的分数加减
看图填空并计算。
第七单元分数的初步认识（一）
单元复习
知识点1：认识几分之几用分数表示下面各图中的涂色部分。
1 分析4 3
10
分子分数线分母
1
1
3
9
写分数时，先写分数线，
然后写分母，最后写分子。
读分数时，先读分母，再读
“分之”，最后读分子。
练习
知识点1：认识几分之几
涂色表示分数。
5
2
4
6
5
7
知识点2：分数大小比较看图写分数，再比较大小。分析
1 4
＜
1 3
1 5
＞
1 6
2 9
＜
5 9
7 8
＞
5 8
（1）两人一共用去这张纸的几分之几？
3 8＋
2 8
＝
5 8
答：两人一共用去
这张纸的
5 8
。
（2）李华比张梅少用这张纸的几分之几？
3 8
－
2 8
＝
1 8
答：李华比张梅少用这张纸的
1 8
。
谢谢观看
分析
同分母分数加减
（
3Hale Waihona Puke 8）+（4 8

2023西师大版小学数学五年级下册期中试卷含部分答案(三套)

西师大版小学数学五年级下册期中试卷（一））从左面看到的图形是。

A ．B ．C ．5．甲数是乙数的倍数，甲、乙两数的最大公因数是（）。

A ．1B ．甲数C ．乙数D ．甲数×乙数四、按要求答题。

（22分）1．直接写出得数。

（6分）0.35÷7=40÷0.2=9.8－0.66=80÷1000=4.3＋5= 1.25×0.8=17×40=10÷15=18÷6=1÷0.1=39÷13=3÷15=2．把下面各数约分，是整数的结果要写成整数。

（4分）217=45135=5738=1539=3．把下列小数化成分数，分数化成小数。

（除不尽的保留两位小数）（4分）0.8=0.56=1210≈2412=4．先通分，再比较每组中两个分数的大小。

（8分）65和8753和251474和9583和54五、在图中涂色表示它下面的分数。

（8分）54833234六、求下面图形的表面积。

（单位：cm ）（6分）8245554．如图，用绳子捆扎一种礼盒，如果打结处的绳子长25cm，那么10m长的绳子最多捆扎几个这样的礼盒？（5分）5．幼儿园阿姨准备给小朋友发小红花，如果平均发给8个小朋友或6个小朋友都正好发完，那么这批小红花至少有多少朵？（5分）6．某工程队计划修一条长180m的水渠，第一天修了45m，第二天修了60m，还有全长的几分之几没有修？（5分）参考答案一、1．2402．93．364．35．68106．④7．不变变大8．34<58<35<1.679．1212110．19141511．12364312.113.114.42=2×3×715.人的体重二、×√×√√三、A C D C B 四、1.略2．313325133．5425140.830.5五、略六、1．表面积：112cm 2体积：64cm3七、1．去时走得快。

《真分数和假分数》认识分数PPT课件

有一个分数是
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练习七第1题：
（1）真分数分布在0到1之间的这一段上，真分数小于1。（2）假分数分布在从1开始向右的部分，假分数等于1或者大于1。
练习七第2题：写出3个分母是8的真分数，再写出几个分子是8第2题：写出3个分母是8的真分数，再写出几个分子是8的假分数，在小组里交流。
分母是8的真分数一共有7个： 1 2 3 4 5 6 7 8 8 8 8 8 8 8
练习七第2题：
写出3个分母是8的真分数，再写出几个分子是8的假分数，在小组里交流。
分子是8的假分数一共有8个： 8 8 8 8 8 8 8 8 1 2 3 4 5 6 7 8
选做题：
a （a是大于0的整数） 5 a 当a（）时，是真分数，小于5 5 当a（大于或等于5 ）时，a 是假分数。 5
可以把分数分成两类：（1）分子比分母小的分数，叫做真分数。（2）分子和分母相等或者分子大于分母的分数，叫做假分数。
2.读出下面的分数，并说说哪些是真分数，哪些是假分数。
真分数假分数
用分数表示涂色部分。
3 5
8 8
7 4
6 3
想一想：分别把什么看作单位“1”？
分别把一个长方形、一个八边形和一个三角形看作单位“1”。
1 先想一想：每个分数各有几个？ 5
观察比较：
发现：当分数的分子小于分母时，涂色部分不满一个单位；当分数的分子和分母相等时，正好涂满一个单位；当分数的分子大于分母时，涂色部分超过1个单位。

《好题》小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》单元检测题(答案解析)(1)

《好题》小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》单元检测题（答案解析）(1)一、选择题1．一条彩带，剪掉全长的，还剩下（）。

A. B. C. D.2．下列图形中的阴影部分不表示的是（）。

A. B. C.3．如图阴影部分用分数表示为（）A. B. C. D.4．一堆苹果，运走了其中的，那么，剩下的是（）。

A. 全部苹果的B. 运走的2倍C. 以上都对5．把1克盐放入10克水中，那么盐的质量占盐水质量的（）。

A. B. C. 克 D. 克6．哪个图形里的涂色部分可以用表示？（）A. B. C.7．小兵和小花一起喝一瓶果汁，小兵喝了这瓶果汁的，小花喝的比小兵多一些，小花喝了这瓶果汁的（）。

A. B. C. D.8．在下面图形中，（）图的阴影部分能用表示．A. B. C.9．下面表示阴影部分占整个图形的的图是（）。

A. B. C.10．阴影部分可用表示的是（）。

A. B. C.11．把一张饼平均分成3份，吃了2份，吃了这张饼的（）。

A. B. C. 112．如果每块月饼一样大，3块月饼的和1块月饼的相比，结果是（）。

A. 3块月饼的大B. 1块月饼的大C. 一样大二、填空题13．把一张长方形纸对折再对折后打开，长方形被平均分成若干份，其中的3份用分数表示为________，读作________。

14．把一张A4纸对折、对折、再对折，这张纸被平均分成了________份，其中的3份是这张纸的 ________。

15．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”．2分________200秒 5厘米________50分米 12×2________15÷51吨________1000千克 0×500________1×499 ________16．在横线上填上>、<或=。

1800米________18千米 3厘米4毫米________34毫米54×6________64×5________13分15秒________315秒 24分米+16分米________4米 273+0________273×0________17．分数里，分子是________，分母是________，读作________。