培养阅读兴趣PPT
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爱阅读主题班会PPT课件
陶冶情操修养
优秀的文学作品能启发思想,培养情感,陶冶性情,提升个人品格。
家长身作则的重要性
身教重于言教
家长的行为和习惯会对孩子产生潜移默化的影响。孩子更容易学习父母的做法而不是单单听从说教。
树立正确价值观
家长要以身作则,树立正确的人生价值观和行为准则,为孩子树立良好的榜样。
营造良好氛围
家长的正面态度和行为会潜移默化地影响孩子,为孩子营造充满爱与责任的成长环境。
学习助力
阅读能帮助我们更好地理解学习的各个科目,提高学业成绩。
如何培养孩子的阅读兴趣
1
选择适合年龄的图书
根据孩子的认知水平和兴趣爱好选择贴切的书籍。
2
营造阅读氛围
在家中创造一个舒适、安静的阅读角落。
3
陪伴孩子共读
与孩子一起阅读,引导他投入其中。
4
鼓励孩子分享感受
让孩子讲述自己对书籍的理解和想法。
5
3
邀请作家线上讲座
邀请优秀儿童文学作家与师生进行在线互动交流。
4
开展线下主题活动
举办读书节、书香之夜等丰富多彩的线下阅读活动。
营造良好的校园阅读氛围是培养学生阅读兴趣的关键。一方面可以在校内打造舒适的阅读角落,另一方面可以利用线上平台与学生开展读书交流,邀请优秀作家进行线上讲座。同时结合线下主题活动,营造浓郁的校园书香气息。
爱阅读主题班会
每个人都有独特的阅读品味和喜好。在这个班会中，我们将分享我们对阅读的热情和见解，探讨如何培养良好的阅读习惯，并欣赏阅读带来的种种乐趣。
by w k
为什么要养成阅读习惯
知识增长
阅读可以拓展视野,获取大量有价值的信息和知识,持续学习和成长。
思维升华
通过阅读与思考,可以锻炼批判性思维,培养创新能力,提升整体素质。
优秀的文学作品能启发思想,培养情感,陶冶性情,提升个人品格。
家长身作则的重要性
身教重于言教
家长的行为和习惯会对孩子产生潜移默化的影响。孩子更容易学习父母的做法而不是单单听从说教。
树立正确价值观
家长要以身作则,树立正确的人生价值观和行为准则,为孩子树立良好的榜样。
营造良好氛围
家长的正面态度和行为会潜移默化地影响孩子,为孩子营造充满爱与责任的成长环境。
学习助力
阅读能帮助我们更好地理解学习的各个科目,提高学业成绩。
如何培养孩子的阅读兴趣
1
选择适合年龄的图书
根据孩子的认知水平和兴趣爱好选择贴切的书籍。
2
营造阅读氛围
在家中创造一个舒适、安静的阅读角落。
3
陪伴孩子共读
与孩子一起阅读,引导他投入其中。
4
鼓励孩子分享感受
让孩子讲述自己对书籍的理解和想法。
5
3
邀请作家线上讲座
邀请优秀儿童文学作家与师生进行在线互动交流。
4
开展线下主题活动
举办读书节、书香之夜等丰富多彩的线下阅读活动。
营造良好的校园阅读氛围是培养学生阅读兴趣的关键。一方面可以在校内打造舒适的阅读角落,另一方面可以利用线上平台与学生开展读书交流,邀请优秀作家进行线上讲座。同时结合线下主题活动,营造浓郁的校园书香气息。
爱阅读主题班会
每个人都有独特的阅读品味和喜好。在这个班会中，我们将分享我们对阅读的热情和见解，探讨如何培养良好的阅读习惯，并欣赏阅读带来的种种乐趣。
by w k
为什么要养成阅读习惯
知识增长
阅读可以拓展视野,获取大量有价值的信息和知识,持续学习和成长。
思维升华
通过阅读与思考,可以锻炼批判性思维,培养创新能力,提升整体素质。
《主题班会好读书》课件
《主题班会好读书》PPT 课件
通过这个主题班会，我们将分享读书的乐趣和价值，以及一些好读书的方法 和经典好书推荐。让我们一起培养阅读的兴趣，开启阅读的旅程吧！
课程目标
1 激发阅读兴趣
2 提高阅读能力
通过分享和互动，激发 学生对阅读的兴趣，使 他们更愿意主动去阅读。
展示一些简单而有效的 阅读技巧和方法，帮助 学生提高阅读理解和速 度。
3 推广优秀图书
推荐一些有趣且适合不 同年龄段学生阅读的经 典好书。
阅读的重要性
知识积累
阅读可以帮助我们获得更多知识，拓宽视野，提高自己的学习能力。
语言表达
通过大量阅读，我们可以学习到更多的词汇和表达方式，提高自己的语言表达能力。
思维发展
阅读有助于培养批判性思维和创造力，拓展思维的广度和深度。
好读书的方法
励志自助类
《如何影响人和影响自己》、 《时间简史》等励志自助书籍。
培养阅读兴趣的活动
1 读书分享会
Байду номын сангаас举办学生间的读书分享会，让学生们互相推荐自己喜欢的好书。
2 作品展示
邀请学生们将自己喜欢的书籍的内容制作成展板或海报，并进行展示。
3 阅读挑战
设置一个小的阅读挑战，鼓励学生们在规定时间内阅读更多的书籍。
结语
通过培养阅读兴趣和习惯，帮助学生们开启一段充满乐趣且充实的阅读之旅。让阅读成为他们一生受益 的宝贵财富。
1
设定阅读目标
每周设定阅读目标，制定一个合理的阅读计划。
2
创建读书笔记
阅读时做些笔记，记录自己的理解和想法，帮助巩固记忆。
3
参加读书俱乐部
加入一个读书俱乐部，和其他志同道合的读者分享和讨论。
通过这个主题班会，我们将分享读书的乐趣和价值，以及一些好读书的方法 和经典好书推荐。让我们一起培养阅读的兴趣，开启阅读的旅程吧！
课程目标
1 激发阅读兴趣
2 提高阅读能力
通过分享和互动，激发 学生对阅读的兴趣，使 他们更愿意主动去阅读。
展示一些简单而有效的 阅读技巧和方法，帮助 学生提高阅读理解和速 度。
3 推广优秀图书
推荐一些有趣且适合不 同年龄段学生阅读的经 典好书。
阅读的重要性
知识积累
阅读可以帮助我们获得更多知识，拓宽视野，提高自己的学习能力。
语言表达
通过大量阅读，我们可以学习到更多的词汇和表达方式，提高自己的语言表达能力。
思维发展
阅读有助于培养批判性思维和创造力，拓展思维的广度和深度。
好读书的方法
励志自助类
《如何影响人和影响自己》、 《时间简史》等励志自助书籍。
培养阅读兴趣的活动
1 读书分享会
Байду номын сангаас举办学生间的读书分享会，让学生们互相推荐自己喜欢的好书。
2 作品展示
邀请学生们将自己喜欢的书籍的内容制作成展板或海报，并进行展示。
3 阅读挑战
设置一个小的阅读挑战，鼓励学生们在规定时间内阅读更多的书籍。
结语
通过培养阅读兴趣和习惯，帮助学生们开启一段充满乐趣且充实的阅读之旅。让阅读成为他们一生受益 的宝贵财富。
1
设定阅读目标
每周设定阅读目标，制定一个合理的阅读计划。
2
创建读书笔记
阅读时做些笔记，记录自己的理解和想法，帮助巩固记忆。
3
参加读书俱乐部
加入一个读书俱乐部，和其他志同道合的读者分享和讨论。
如何提升小学生的阅读理解能力-PPT课件
范读
朗读
领读
基本的阅 读方法
默读
讲读
背诵
指导学生掌握良好的阅读技巧
• 在阅读中，指导学生 变换方法阅读，养成眼 到、口到、心到的基本 方法
1
• 培养学生一边读一边动笔 圈、点、画、记的习惯
2
3
4
• 要求学生从小养成认真读 书的习惯，做到读中求知， 读中求解的习惯
• 在读中了解课文内容，学习生 字，理清作者思路、写作方法 和课文中心，借鉴写作技巧
章节
3 培养学生的阅读能力
培养学生的阅读能力
01 营造浓厚的读书环境和
氛围。
02
推荐课外阅读内容。
03 培养学生必要的课外阅读能力 。
养成良好的阅读习惯
每天阅读
勤问
读书动笔 带工具书阅读
培养学生的阅读能力
营造浓厚的读 书环境和氛围
1.鼓励学生借阅图书 2.好好利用每两周一次的 语文阅读课时间 3.鼓励学生每人买一本课 外书放书包，随时翻看
提升小学生阅读能力
重
•书籍是人类进步的阶梯，阅读
是人类获取知识的重要途径
要 性
•小学语文教学中的阅读可以说是与 作文教学并驾齐驱的“拦路虎”，对 语文教学来说也是一大障碍。
• 书读百遍其义自见
• 读书破万卷下笔如有神
章节
2 培养学生的阅读兴趣
培养学生的阅读兴趣
01 抓住上课伊始的有利时机，引发学生的阅读兴趣。 02 以和谐的课堂气氛保护学生的阅读兴趣。 03 运用多媒体和丰富多彩的活动激发阅读兴趣。 04 适时强化学生成功的喜悦感，巩固兴趣。
感谢观看
@ 新星小学语文教研组
•
感 谢 阅 读
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养成阅读好习惯PPT课件
02、每天最好有固定阅读时间
每天固定时间给孩子讲故事，并且成为一种习惯，甚至 01
是仪式，对孩子而言是一件特别受益的事。 02 比如睡觉前1小时就是绝佳的读书时间，考虑到孩子的耐
心和专注程度，早期可以从15-30分钟开始。 通过亲子共读，你们可以增进亲子沟通，在孩子心里，
03 这也是非常美好、值得怀念的时光。
03、给孩子一些阅读自由不粗暴地扼杀孩子的阅读兴趣
童年的闲书，成为他养成阅读习惯的早期推力
读书应该是一件快乐且自由的事。当孩子拿起一本书去读， 能完整地读完它，已经是专注力和耐心的体现，大人就别 给孩子的阅读添堵，重在引导。我理解家长想要孩子读更 多的好书，但这应该是一个循序渐进的过程，急不来，早 期应当先呵护孩子在阅读中获得的乐趣，让孩子坚持下去， 之后再慢慢地向孩子传递你的阅读理念。如果破坏了这种 乐趣，阅读习惯自然很难形成。
02、每天最好有固定阅读时间
亲子阅读是增进亲子感情最好的桥梁之一 每天不管再忙，也要给孩子留出十几分钟时间，陪他读书， 小的孩子你给他读，大的孩子，你们一起阅读，分享观点、 讨论，这对养成孩子的阅读习惯以及建立良好的亲子关系 至关重要。
孩子养成阅读的习惯，最难得的是坚持，尤 其是父母的坚持。
02、在家里打造一个阅读角
如果一个家庭中，爸爸妈妈都热爱阅读， 小孩也会耳濡目染，把读书当成一件习以 为常的事情。
读书的习惯，是可以“遗传”的。当你重 视看书这件事，孩子也会重视，当你每天 看书，那么孩子也认为读书就像吃饭睡觉 一样自然。
相反，如果父母每天津津有味地看电视、 玩手机、打麻将，对书一点都没兴趣，孩 子也很有可能有样学样，他也很难体会到 阅读的乐趣。
02、在家里打造一个阅读角
经常带孩子去图书馆或者书店，这些地方不仅能提供 舒适的读书环境，还能调动孩子对阅读的兴趣。
《让孩子爱上阅读》课件
鼓励与支持
鼓励孩子坚持每天阅读， 及时肯定和赞扬孩子的阅 读行为，增强其阅读的自 信心。
鼓励孩子自主选择阅读材料
提供丰富多样的书籍
01
为孩子提供各种类型的书籍，包括绘本、科普、小说等，满足
孩子的阅读兴趣。
尊重孩子的选择
02
让孩子自主选择感兴趣的书籍，培养其独立选择和判断的能力
。
引导孩子拓展阅读范围
个性化学习
数字化教育资源使得学习更加个性化 。学生可以根据自己的兴趣和需求选 择适合自己的学习资源，更好地发挥 自己的优势和潜力。
阅读在未来的发展趋势和展望
增强现实和虚拟现实技术的应用
随着增强现实和虚拟现实技术的发展，未来的阅读将更加沉浸式和交互式。通过这些技术，读者可以更加深入地 理解阅读内容，并与之进行互动。
网络阅读
网络阅读是现代人获取信息的重要方式之一。通过互联网，人们可以快速获取各 种新闻、博客、论坛等信息，同时还可以在线阅读各种电子书和杂志。
阅读方式的变革对教育的影响
数字化教育资源
随着数字化技术的发展，教育资源也 日益数字化。数字化教育资源包括电 子教材、在线课程、数字图书馆等， 为学生提供了更加丰富的学习资源。
延伸学习
根据所阅读的书籍，为孩子提供相 关的延伸学习资料，如科普视频、 专家讲座等，帮助孩子深入理解书 中的内容。
鼓励孩子表达自己的阅读感受
鼓励分享
鼓励孩子分享自己的阅读感受， 如喜欢某个角色、对某个情节的 看法等，让他们能够表达自己的
情感和观点。
肯定和赞美
肯定和赞美孩子的阅读成果和进 步，增强他们的自信心和阅读动
制定奖励机制
为孩子的阅读目标设置奖励机制，如达到目标可获得小礼品或额外 的阅读时间，激发孩子的阅读兴趣。
一年级的阅读技能培养班会PPT
阅读习惯养成
提供一些关于阅读习惯的小贴士
总结
总结
回顾本次班会的内容 激励学生们继续培养阅读技能
总结
鼓励学生们积极参与下次班会的活动
谢谢您的观赏聆听
阅读技巧分享
阅读技巧分享
提示学生们如何使用书签标记 阅读进度 教授使用字典查找生词的方法
阅读技巧分享
引导学生们学习分段理解的技巧
阅读理解训练
阅读理解训练
提供一些简单的阅读材料 引导学生们找出和分享答案
阅读习惯养成
阅读习惯养成
强调每天坚持阅读的重要性 鼓励学生们建立阅读日记
一年级的阅读技能 培养班会PPT
目录 引言 培养阅读兴趣 阅读技巧分享 阅读理解训练 阅读习惯养成 总结
引言
引言
介绍自己和班会的目的 提醒学生们阅读的重要性
引言
激发学生们对阅读的兴趣
培养阅读兴趣
培养阅读兴趣
介绍一些有趣的故事书 鼓励学生们自己选择喜欢的书 籍
培养阅读兴趣
组织有趣的阅读活动，如角色扮演、故 事演讲
小学二年级热爱读书主题班会PPT课件
谢谢大家的聆听，谢谢！
谢谢您的观赏聆听
阅读后分享
阅读后可以和同学或家长分享，增加阅 读的趣味性.
阅读后可以写读书笔记或读后感，加深 理解和记忆.
读书的小贴士
读书的小贴士
选择适合自己的时间来阅读. 阅读时要保持专注，不要被其 他事情分心.
读书的小贴士
阅读时不要太贪多，口胃要逐渐培养.
结语
结语
热爱读书，就是开启智慧之门 ，让自己变得更加聪明，更加 优秀。珍爱阅读，让我们的生 活更加精彩！
小学二年级热爱读 书主题班会PPT课件
目录 引言 阅读的重要性 如何培养阅读兴趣 阅读后的分享 读书的小贴士 结语
引言
引言
尊敬的老师、亲爱的同学们， 大家好！本次主题班会的主题 是《热爱读书，开启智慧之门 》，让我们一起探讨读书的魅 力与好处。
阅读的重要性
阅读的重要性
阅读可以拓宽眼界，增长知识，让我们 看到更广阔的世界.
阅读可以锻炼语感、语言运用能力，提 高写作能力.
阅读的重要性
阅读可以提高阅读理解能力， 同时提高在各种考试中的得分.
如何培养阅读 兴趣
如何培养阅读兴趣
挑选适合自己的书籍，让自己感到舒适 . 设置有趣的阅读计划，逐渐增加阅读量 .
如何培养阅读兴趣
与同伴分享自己的阅读体验， 增加阅读趣味性.
阅读后的分享
谢谢您的观赏聆听
阅读后分享
阅读后可以和同学或家长分享，增加阅 读的趣味性.
阅读后可以写读书笔记或读后感，加深 理解和记忆.
读书的小贴士
读书的小贴士
选择适合自己的时间来阅读. 阅读时要保持专注，不要被其 他事情分心.
读书的小贴士
阅读时不要太贪多，口胃要逐渐培养.
结语
结语
热爱读书，就是开启智慧之门 ，让自己变得更加聪明，更加 优秀。珍爱阅读，让我们的生 活更加精彩！
小学二年级热爱读 书主题班会PPT课件
目录 引言 阅读的重要性 如何培养阅读兴趣 阅读后的分享 读书的小贴士 结语
引言
引言
尊敬的老师、亲爱的同学们， 大家好！本次主题班会的主题 是《热爱读书，开启智慧之门 》，让我们一起探讨读书的魅 力与好处。
阅读的重要性
阅读的重要性
阅读可以拓宽眼界，增长知识，让我们 看到更广阔的世界.
阅读可以锻炼语感、语言运用能力，提 高写作能力.
阅读的重要性
阅读可以提高阅读理解能力， 同时提高在各种考试中的得分.
如何培养阅读 兴趣
如何培养阅读兴趣
挑选适合自己的书籍，让自己感到舒适 . 设置有趣的阅读计划，逐渐增加阅读量 .
如何培养阅读兴趣
与同伴分享自己的阅读体验， 增加阅读趣味性.
阅读后的分享
如何培养幼儿的阅读兴趣ppt
人生观。
02 创 造 阅 读 环 境
家庭阅读氛围
亲子共读时光
家长陪伴孩子阅读，分享阅读乐趣
家庭阅读角
设置专门的阅读区域，营造阅读氛围
幼儿园阅读角
阅读角设置
设置专门的阅读区域
阅读角装饰
装饰温馨舒适的环境
阅读角管理
定期更新图书，维护阅读环 境
亲子共读时光
亲子共读好处
增进亲子关系，培养阅读兴趣
共读活动建议
分享阅读方法
分享有效的阅读方法，帮助家长更好地 陪伴孩子阅读。
解答家长疑问
解答家长在阅读过程中遇到的疑问，促 进家园合作。
家园共育成果展示
展示亲子共读照片，分享阅读心得
幼儿讲述故事，展示阅读成果
亲子阅读活动
阅读成果展示
06
持续关注和鼓 励
鼓励幼儿自主阅读
提供阅读材料
提供丰富多样的阅读材料，满足不同年龄段和兴趣 爱好的幼儿需求。
在阅读后进行角色扮演的互动讨论，加深幼儿对 故事内容的理解和记忆。
02 互动讨论
05
家园合作共同 培养
家长参与阅读活动
家长陪伴阅读
家长陪伴孩子阅读，共同分享阅读乐趣，激发 孩子的阅读兴趣。
组织亲子活动
组织亲子阅读活动，增进亲子关系，同时培养 孩子的阅读习惯。
教师指导家长阅读
推荐阅读书籍
推荐适合幼儿阅读的书籍，引导家长了 解阅读的重要性。
如何培养幼儿的阅读兴趣
目录
01 了解幼儿阅读特点 02 创造阅读环境 03 选择适合幼儿的阅读材料 04 引导幼儿阅读的方法 05 家园合作共同培养 06 持续关注和鼓励
01
了解幼儿阅读 特点
阅读兴趣的形成
02 创 造 阅 读 环 境
家庭阅读氛围
亲子共读时光
家长陪伴孩子阅读，分享阅读乐趣
家庭阅读角
设置专门的阅读区域，营造阅读氛围
幼儿园阅读角
阅读角设置
设置专门的阅读区域
阅读角装饰
装饰温馨舒适的环境
阅读角管理
定期更新图书，维护阅读环 境
亲子共读时光
亲子共读好处
增进亲子关系，培养阅读兴趣
共读活动建议
分享阅读方法
分享有效的阅读方法，帮助家长更好地 陪伴孩子阅读。
解答家长疑问
解答家长在阅读过程中遇到的疑问，促 进家园合作。
家园共育成果展示
展示亲子共读照片，分享阅读心得
幼儿讲述故事，展示阅读成果
亲子阅读活动
阅读成果展示
06
持续关注和鼓 励
鼓励幼儿自主阅读
提供阅读材料
提供丰富多样的阅读材料，满足不同年龄段和兴趣 爱好的幼儿需求。
在阅读后进行角色扮演的互动讨论，加深幼儿对 故事内容的理解和记忆。
02 互动讨论
05
家园合作共同 培养
家长参与阅读活动
家长陪伴阅读
家长陪伴孩子阅读，共同分享阅读乐趣，激发 孩子的阅读兴趣。
组织亲子活动
组织亲子阅读活动，增进亲子关系，同时培养 孩子的阅读习惯。
教师指导家长阅读
推荐阅读书籍
推荐适合幼儿阅读的书籍，引导家长了 解阅读的重要性。
如何培养幼儿的阅读兴趣
目录
01 了解幼儿阅读特点 02 创造阅读环境 03 选择适合幼儿的阅读材料 04 引导幼儿阅读的方法 05 家园合作共同培养 06 持续关注和鼓励
01
了解幼儿阅读 特点
阅读兴趣的形成
如何让学生爱上阅读PPT课件
三、四年级是“历史故事”时期
到了9岁后，吗？”，对这个 时期的孩子来说，他们更喜欢阅读英雄故事，人 物传记，以及有关友情的书籍。热爱探索新事物， 更加喜欢“深入”地去了解一个人，一件事，一 种知识；这样他们才会感到过瘾。 特别要提醒的是，三四年级的学生学习压力没 有六年级大，识字量较低年级段充分了很多，所 以阅读量惊人。读物更加多样化，并注意培养阅 读中的思考能力。
让孩子阅读经典，爱上作文 ——推荐适合各年级 的阅读书目
一、二年级是“幻想童话”时期
6—8岁是人一生中想象力最为丰富的 时候，7岁达到最高峰，这一时期孩子们 对神话、童话故事永远都有无穷无尽的 兴趣和好奇心，他们此时的感受力往往 远远超过大人的想象。童话很适宜。读 物以趣味性为主，同时注意想象力和创 造力的发展。
推荐书目
神奇校车（系列） ，《晴天有时下猪》 《长袜子皮皮》《小猪稀里呼噜》《吹牛大 王历险记》《假话国历险记》《我不知道我 是谁》《三只小猪的真实故事》《我和小姐 姐克拉拉》《图书馆的老鼠》《三个强盗》 《妈妈的红沙发》《霍莉和艾薇的故事》 《詹姆斯和大仙桃》《让孩子着迷的77×2个 经典科学游戏》《小朋友最爱问的经典科学 谜题》等等
1.我常用生动形象的语言向学生介绍要读的文 章内容激发其阅读兴趣，也利用故事中精彩、紧 张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底 的好奇心，以此激趣。 2.告诉学生读书对他们是多么的重要，它可以使 我们的精神获得满足。同时通过介绍历史人物、 科学家及身边之成才道，以榜样的力量激发学生 课外阅读的兴趣。平时，我有意识地介绍老舍、 叶圣陶、冰心等名人热爱读书的一些故事，这种 “名人效应”所产生的力量是不可低估的。 3.充分利用教材中好读书的例子把读书的益处 展示在学生的面前，学生明白了古今往来，凡对 人类有作为的，无不是博览群书、勤奋学习的结
如何培养孩子自主阅读能力.完美版PPT
如何培养孩子自主阅读能力
问题：
您非常希望自己的孩子喜欢读书吗？ 您自己平时读书吗？ 您同意“读书可以使人生变得有趣”的说法吗？ 您的孩子有没有想读书但是不会读的现象？ 您的孩子是不是读书特头痛？ 您的孩子是不是因为不认识字而不喜欢读书？
我国当代著名教育家叶圣陶 先生曾经说过：“语文学习，三 分课内，七分课外。”这里说的 “七分课外”一是指生活，二是 指阅读。前苏联教育家苏霍姆林 斯基也说过：“让孩子变聪明的 方法，不是补课，不是增加作业 量，而是阅读，阅读，再阅读。”
因此,在阅读教学过程中,教师应放手让学生读,让学生在读中感悟。
生阅读能力的过程。 您的孩子有没有想读书但是不会读的现象？
1、培养孩子“听”的能力。 您的孩子是不是因为不认识字而不喜欢读书？ 前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。
一、为孩子创造良好的阅读环境
我们的家庭“小环境” 不容乐观！某校对刚
入学的一年级学生的家庭藏书进行统计，结果发 现家里孩子读的书有100册以上的还不到5%，而 且家长给孩子买的书中，练习册、教辅用书居多， 孩子真正感兴趣的课外读物却是凤毛麟角。比较 多的家长不愿意给孩子买课外书，认为看课外书 会“分心”，会干扰功课，不能提高孩子考试成 绩。也有家长知道培养孩子读书的重要性，很舍 得花钱给孩子买书，但这些书成了“家庭文化” 的摆设，孩子连翻也没翻过。
• 2.在课堂教让学生在读中感悟。
三、心怀真爱和孩子一起读书
• 这是一条最常用、最有效的指导途径。 它强调以读为本,学生通过多读、熟读,参与到各种语言实践中,在读中悟义,读中悟法,读中悟情,读中悟理,实现由“感”到“悟”,由感性
认识上升到理性认识。
问题：
您非常希望自己的孩子喜欢读书吗？ 您自己平时读书吗？ 您同意“读书可以使人生变得有趣”的说法吗？ 您的孩子有没有想读书但是不会读的现象？ 您的孩子是不是读书特头痛？ 您的孩子是不是因为不认识字而不喜欢读书？
我国当代著名教育家叶圣陶 先生曾经说过：“语文学习，三 分课内，七分课外。”这里说的 “七分课外”一是指生活，二是 指阅读。前苏联教育家苏霍姆林 斯基也说过：“让孩子变聪明的 方法，不是补课，不是增加作业 量，而是阅读，阅读，再阅读。”
因此,在阅读教学过程中,教师应放手让学生读,让学生在读中感悟。
生阅读能力的过程。 您的孩子有没有想读书但是不会读的现象？
1、培养孩子“听”的能力。 您的孩子是不是因为不认识字而不喜欢读书？ 前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。
一、为孩子创造良好的阅读环境
我们的家庭“小环境” 不容乐观！某校对刚
入学的一年级学生的家庭藏书进行统计，结果发 现家里孩子读的书有100册以上的还不到5%，而 且家长给孩子买的书中，练习册、教辅用书居多， 孩子真正感兴趣的课外读物却是凤毛麟角。比较 多的家长不愿意给孩子买课外书，认为看课外书 会“分心”，会干扰功课，不能提高孩子考试成 绩。也有家长知道培养孩子读书的重要性，很舍 得花钱给孩子买书，但这些书成了“家庭文化” 的摆设，孩子连翻也没翻过。
• 2.在课堂教让学生在读中感悟。
三、心怀真爱和孩子一起读书
• 这是一条最常用、最有效的指导途径。 它强调以读为本,学生通过多读、熟读,参与到各种语言实践中,在读中悟义,读中悟法,读中悟情,读中悟理,实现由“感”到“悟”,由感性
认识上升到理性认识。
怎样提升初中学生的语文阅读能力PPT课件
立足课堂,立足文本
1
一、激发持久的阅读兴趣 二、培养良好的阅读习惯 三、遵循科学的阅读规律
2
一、激发持久的阅读兴趣
3
（一）、强化朗读，点燃激情
“文章情铸成”，这就要求教师在阅读教学中要充分 注意和运用这个特点，通过朗读的训练，把无声的文字 变成有声的语言，生动地再现作者的思想感情，通过朗 读在学生心中引起共鸣。在朗读中走进作者，把握文章 的情感，深入理解作品的内涵，品味课文所揭示的人之 美、物之美以及语言美，把对美的体验内化为审美的能 力，让学生在韵味无穷的语言世界里去体验五彩斑斓的 生活。
6
营造氛围不仅仅在课内
正确把握语文教育的特点：语文是实践 性很强的课程，应着重培养学生的语文实践 能力，而培养这种能力的主要途径也应是语 文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完 整。语文又是母语教育课程，学习资源和实 践机会无处不在，无时不有。
7
（三）、利用教材，发掘趣味
1、文章题目。 如：《从百草园到三味书屋》、《变色龙》
12
（五）、创新设计，保持乐趣
课堂是我们的“主战场”，而教材是我们的“主战地”， 教师和学生是“战士”。面对教材中的一篇篇文章，“战士们” 花费了大量的时间和精力，但并没有获取相应的“战利品”。 因为我们在大多情况都采用按部就班、本末倒置的方式来组织 教学：无非是作家作品、写作背景、生字词、感知课文内容、 出示问题组……让学生去冥思苦想、讨论、交流。想不出，没 关系，由老师讲析，滔滔不绝，最终把课文分析的“相当透 彻”、“体无完肤”。老师讲得口干舌燥，学生记得手发麻， 每篇文章的边边角角都工工整整记下了重难点的分析。日复一 日的这种语文课堂教学中，文本阅读教学早已没了“文学味”。 老师讲得“苦”，学生埋头“记”，这样必然导致语文课堂的 枯燥无味、了无生气，何谈阅读能力的提升。
1
一、激发持久的阅读兴趣 二、培养良好的阅读习惯 三、遵循科学的阅读规律
2
一、激发持久的阅读兴趣
3
（一）、强化朗读，点燃激情
“文章情铸成”，这就要求教师在阅读教学中要充分 注意和运用这个特点，通过朗读的训练，把无声的文字 变成有声的语言，生动地再现作者的思想感情，通过朗 读在学生心中引起共鸣。在朗读中走进作者，把握文章 的情感，深入理解作品的内涵，品味课文所揭示的人之 美、物之美以及语言美，把对美的体验内化为审美的能 力，让学生在韵味无穷的语言世界里去体验五彩斑斓的 生活。
6
营造氛围不仅仅在课内
正确把握语文教育的特点：语文是实践 性很强的课程，应着重培养学生的语文实践 能力，而培养这种能力的主要途径也应是语 文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完 整。语文又是母语教育课程，学习资源和实 践机会无处不在，无时不有。
7
（三）、利用教材，发掘趣味
1、文章题目。 如：《从百草园到三味书屋》、《变色龙》
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（五）、创新设计，保持乐趣
课堂是我们的“主战场”，而教材是我们的“主战地”， 教师和学生是“战士”。面对教材中的一篇篇文章，“战士们” 花费了大量的时间和精力，但并没有获取相应的“战利品”。 因为我们在大多情况都采用按部就班、本末倒置的方式来组织 教学：无非是作家作品、写作背景、生字词、感知课文内容、 出示问题组……让学生去冥思苦想、讨论、交流。想不出，没 关系，由老师讲析，滔滔不绝，最终把课文分析的“相当透 彻”、“体无完肤”。老师讲得口干舌燥，学生记得手发麻， 每篇文章的边边角角都工工整整记下了重难点的分析。日复一 日的这种语文课堂教学中，文本阅读教学早已没了“文学味”。 老师讲得“苦”，学生埋头“记”，这样必然导致语文课堂的 枯燥无味、了无生气，何谈阅读能力的提升。
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(一 )激发孩子的读书兴趣
• A:选好书激趣: 针对他的年龄特点.兴趣爱 好选择他喜欢的一些书比如我们家的就选 择了《三国演义》. 《水浒传》. 《恰同学 少年》之类的书,让他慢慢产生爱看书的习 惯. • B:故事激趣:平时通过讲故事把他吸引到书 本上来,然后到关键处时打住,让他自己去阅 读书本自己找出结果.当孩子读完后还可以 跟他一起讨论书中的内容,并加以鼓励进一 步强化孩子的这种兴趣.
(二)培养孩子的阅读习惯
• A:培养他有目的的进行阅读, 有目的的阅读才能收 到好的效果.并养成每天看半小时书的好习惯. • B:培养他专心阅读的习惯. • C:培养他能边看书边做笔记的好习惯,这对学生积 累资料.活跃思想十分有益,(在这点上我家小孩也 还没能做到) • D:培养孩子阅读一定要坚持不懈,在家里家长可以 参予到亲子读书中来,坚持与孩子一起浏览阅读,鼓 励孩子养成良好的读书习惯.(我们家有时就跟孩子 比赛看书,看谁先看完,通过这样激发他的阅读动力)
• 良好的阅读习惯 的形成依赖于良 好阅读的兴趣,而 良好阅读兴趣又 依赖于孩子在阅 读中对成功的感 受.让我们为了孩 子们健康成长共 同努力吧!
谢谢大家!大家好！培 Nhomakorabea阅读兴趣
浅谈我对培养孩子阅读兴趣的看法
• 小学阶段，学生精力旺盛，求知欲强，记 忆力好，正是勤奋读书，充实自己的好时 机，多读书，读好书，养成良好的读书习 惯，不仅有利于学生开阔视野，丰富知识， 而且也有助于养成良好的行为习惯，形成 正确的世界观。 • 下面我结合我实际给大家分享下我对培养 孩子阅读兴趣的几点看法：