歌曲曲式 乐段地类型13
游击队歌的曲式结构
游击队歌的曲式结构
《游击队歌》的曲式结构是带有对比性中句的三段式。
第一乐段1-8小节，从纯朴流畅的音调和轻快敏捷的节奏开始，在发展中不断进行音域扩充，音乐形象充满动感。
第二乐段9-12小节，转入属调，雄健有力的对比主题充满自信和力量。
第三乐段13-16小节，是第一段主题的再现，把游击队员的形象永远留在人们的记忆中。
此外，《游击队歌》作为一首四部混声合唱歌曲，其中含复调因素的和声织体为全曲提供了生机勃勃的动力。
节奏活跃，富于变化，曲调轻快、流畅，充满旺盛的活力，具有鲜明的进行曲风格。
中国传统器乐曲的常见曲式
中国传统器乐曲的常见曲式曲式指的是乐曲的结构.中国传统器乐曲的常见曲式有：一、单牌体二、联曲体 >>三、变奏体 >>四、循环体 >>五、套曲体 >>曲式指的是乐曲的结构，中国传统器乐曲的常见曲式有：单牌体、联曲体、变奏曲、循环体和套曲体。
单牌体:是由一个曲牌构成的乐曲形式。
曲牌又称“牌子”，原为说唱、戏曲及器乐音乐中独立使用的曲式单位，每一曲牌均有一个特定的名称，俗称“牌名”，就说唱及戏曲音乐而言，牌名一般出自于歌词，可以从牌名看出原曲的内容（如《赛龙夺锦》）、来历（如《梁州序》）或音乐特点（如《急板令》），但大多数的曲牌名和音乐的内容无必然联系，只是一个标志（如《夜深沉》、《下西风》），故同名的曲牌，其曲调乃至词格往往大不相同，在器乐曲中，变化则更大。
曲牌是音乐陈述的基本段落，一般由一个乐段组构成，也有的可分成两个或三个相似或互相呼应的乐段。
联曲体:又称曲牌联缀体，是以曲牌为基本单位，将若干支不同的曲牌联缀成套，构成一首完整乐曲。
在板腔体音乐出现以前，联曲体是戏曲、说唱音乐及器乐曲的主要形式，它对中国音乐的发展有过巨大的影响。
曲牌联缀的结构原则有二点：１、套曲中的每个曲牌的宫调必须相通，调性统一和谐。
２、套曲中的曲牌排列有一定层次，一般是先为慢曲，次为中曲，急曲在后，引子和尾声为多为散板，依次递变，因而形成：散－慢－中－快－散的规律。
在说唱、戏曲音乐中，往往以第一支曲牌及所属宫调命名。
变奏体:是以一个曲牌为基础，以变奏手法加以发展而成构成完整的曲式，又分为原板变奏和板式变奏两种。
原板变奏不改变曲牌原来的板式，只用原板加花的方法进行变奏。
板式变奏是以一个曲牌为基础，运用“添眼加花”、“反调”、“叫散”等等曲调发展手法加以变奏，并形在一系列的板别，再把不同板别按一定规律联缀起来，就构成了大型套曲，它是中国传统音乐中最常见的一种曲式形式。
戏曲中的板式变奏体和联曲体一样，都采用“散－慢－中－快－散”的原则。
初中音乐曲式分析知识点整理
初中音乐曲式分析知识点整理音乐曲式是音乐作品的基本结构，它指的是音乐作品中不同乐章、乐段的组织和排列方式。
在初中音乐学习中，了解和掌握音乐曲式的相关知识点是非常重要的。
本文将整理初中音乐曲式分析的知识点，帮助学生更好地理解和分析音乐作品。
一、什么是音乐曲式音乐曲式是音乐作品的组织结构，它指的是音乐作品中不同乐章、乐段的排列方式。
音乐曲式可分为三个层次：1. 小曲式：通常包括两个部分，即A部分和B部分，常用符号表示为A-B。
小曲式常见的类型有AB、AAB和AABB等。
2. 二部曲式：由两个完整的乐章构成，通常分别进行变奏和重复。
3. 大曲式：由多个部分或乐章构成，通常包括引子、主题、发展和尾声等。
二、常见的音乐曲式1. 小曲式小曲式是最简单常见的音乐曲式，常用的小曲式有AB、AAB和AABB等。
- AB曲式：A部分是主题，B部分是变奏或转折部分。
通常以ABAB结构排列，如著名的《迪伦之歌》就是ABAB结构的小曲式。
- AAB曲式：A部分是主题，A2部分和A1部分基本相同，但稍有变化，常用于作曲中的副歌部分。
- AABB曲式：A部分是主题，B部分也是主题，两个主题在形式上相同，但音乐内容可能有所不同。
《圣诞颂歌》就是ABAB结构的AABB曲式。
2. 二部曲式二部曲式由两个完整的乐章构成，通常是进行变奏和重复。
- 变奏部分：乐曲的第一部分，以主题为基础进行编排，通常在速度、音高、节奏等方面进行变奏，展示作曲家的技巧。
- 重复部分：乐曲的第二部分，与变奏部分基本相同，但可能会进行一些变化，比如增加或删除一些音乐元素。
3. 大曲式大曲式包括引子、主题、发展和尾声等部分，通常由多个乐章构成。
- 引子：乐曲的开始部分，引入主题，往往是简短的乐段，让听众进入音乐的氛围。
- 主题：乐曲的主要部分，包括主题A、B等，通常有明确的旋律和节奏，给人以深刻的印象。
- 发展部分：乐曲的中间部分，对主题进行变化和发展，常常表现出作曲家的创造力和艺术境界。
音乐一部、二部、三部曲式结构类型
乐句a
乐句a
一部曲式
a a
一段体
二部曲式
无再现
有再现
并列二部曲式（并列两段体）
再现二部曲式（再现两段体）
二部曲式
A
B
乐句 乐句 乐句 乐句
a
bc
c
c
c
并列二部曲式（并列两段体）
a b
A
B 二部曲式
乐句 乐句 乐句 乐句
a
a
a
b
a
二部曲式
a
再现二部曲（再现两段体）
a b
三部曲式
无再现
有再现
并列三部曲式（并列三段体）
音乐中有趣的结构
音乐中有趣的结构
——了解一部、二部、三部曲式结构类型
旋律 节奏
织体
音乐材料
调式 和声
音色 速度
主要内容
一、曲式结构类型概述
1.一部曲式：一个乐段构成 2.二部曲式：两个乐段构成 3.三部曲式：三个乐段构成
二、知识详解
一部曲式
一段体
一部曲式
A
a
a
A
B
C
二部曲式
AB
并列二部曲式（并列两段体）
作业：
• 一部曲式：《香槟》《晨景》《肖邦前奏曲no.2》《Baby Song》 • 二部曲式：《游击队之歌》《大海啊，故乡》《摇篮曲》 • 三部曲式：《我的歌声里》《送别》《梦幻曲》等
谢谢观看
二部曲式
A
B
再现二部曲式（再现两段体）
二部曲式
A
B
A
B
乐句 乐句 乐句 乐句
C
三部曲式
并列三部并再曲列现式两三（段并体列三段体）
三部曲式
舞剧音乐总结
音乐体裁大型器乐体裁是指器乐套曲形式，它是由若干首乐曲或乐章(一般应在两个以上乐章)构成地器乐曲。
套曲中器乐或乐章之间体裁﹑风格既有对比性，又有统一性。
这种对比与统一构成了乐曲地完整结构。
奏鸣曲13世纪末至17世纪中叶，泛指一切单乐章地器乐曲。
18世纪发展成为由三至四个乐章组成地﹑各具特色地器乐独奏套曲。
奏鸣曲套曲一般由四个乐章组成：第一乐章奏鸣曲式，快板。
第二乐章三段曲式﹑复三部曲式﹑变奏曲式或者省略了展开部地奏鸣曲式，慢板(行板﹑广板﹑柔板)第三乐章复三部曲式，小快板或快板。
第四乐章回旋曲式﹑奏鸣曲式或回旋奏鸣曲式，快板，或急板。
奏鸣曲式在套曲作品中(如奏鸣曲﹑室内乐﹑交响乐﹑协奏曲等)，某一个乐章或若干乐章总要用奏鸣曲式写成。
奏鸣曲式是古典曲式的一种结构形式，它由三大部分组成。
组曲又称“连曲”，是器乐套曲体裁之一，由各具相对独立性地若干乐曲或乐章组成，可分为古典组曲与现代组曲。
古典组曲(17﹑18世纪)由速度﹑节拍形成对比四首乐曲组成，及阿勒曼德(四四拍﹑中速)﹑库朗特(三拍子﹑稍快)﹑萨拉班德(三拍子﹑慢速)﹑基格(常见三拍﹑快速)。
现代组曲通常分为四种类型：一﹑由特定地标题内容，如姆斯基-柯萨科夫«舍赫拉查达»；二﹑由若干首特性乐曲组成，如柴可夫斯基«四季»；三﹑以民族音乐为素材创作而成的，如德沃夏克«捷克组曲»﹑马克«陕北组曲»等；四﹑精选歌剧﹑舞剧﹑戏剧﹑电影音乐编排而成，如格里格«培尔•金特»第一﹑第二组曲等。
室内乐通常指由少数演出者演出的重奏曲。
重奏曲的每一个声部只能由一件乐器演奏。
主要形式有弦乐重奏、钢琴重奏、管乐重奏等。
弦乐重奏包括弦乐四重奏、弦乐三重奏、弦乐五重奏。
弦乐四重奏室内乐的最主要的形式，包括第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴各一把。
弦乐三重奏包括小提琴、中提琴、大提琴各一把或两把小提琴、一把大提琴。
初级音乐分析知识点总结
初级音乐分析知识点总结1. 音乐元素音乐分析的首要任务是了解音乐元素，包括和声、旋律、节奏、音色等。
和声是由不同音符组成的和谐音乐结构，它包括和弦、和弦进行、和声学理论等内容。
旋律是音乐中的主旋律，通过不同音符的排列组合形成。
节奏是音乐中的节奏感和节奏结构，包括节拍、拍子、小节等概念。
音色是不同乐器和声音的品质和特点，是音乐中传达情感和表现力的重要元素。
2. 音乐结构音乐结构是指音乐作品中不同部分的组织和排列。
音乐结构可以分为乐曲形式、曲式和段式结构，通过对音乐结构的分析可以了解整个音乐作品的布局和发展。
3. 音乐风格音乐风格是指特定时期、地域或作曲家的音乐特点和风格特征。
音乐风格可以分为古典音乐、浪漫音乐、现代音乐等不同时期的音乐风格。
通过音乐分析可以了解不同音乐风格的特点和演变过程。
4. 曲式分析曲式分析是对音乐作品的整体结构和形式进行分析，了解曲式的特点和演变规律。
常见的曲式包括奏鸣曲式、变奏曲式、小步舞曲式等，对这些曲式进行分析可以深入了解音乐作品的内在结构和发展。
5. 和声分析和声分析是对音乐中和声关系和和声进行的分析，了解和声的变化和演变规律。
和声分析可以帮助我们理解音乐中的和声关系和和声进行的搭配和组合。
6. 旋律分析旋律分析是对音乐中不同旋律的构成和发展进行分析，了解旋律的情感表达和音乐形式。
旋律分析可以帮助我们理解音乐作品中的旋律变化和表现方式。
7. 节奏分析节奏分析是对音乐中的节奏感和节奏结构进行分析，了解音乐作品中的节奏变化和情感表达。
节奏分析可以帮助我们理解音乐中的节奏感和力度变化。
8. 音乐史音乐分析的一个重要方面是了解音乐史和音乐作品的背景和发展历史。
通过了解音乐史可以帮助我们更好地理解音乐作品的特点和风格，对音乐作品进行更深入的分析和理解。
总之，音乐分析是一项复杂而有趣的工作，通过深入研究音乐元素、结构、风格等方面的知识，可以帮助我们更好地理解和欣赏音乐作品。
希望以上内容能对大家有所帮助，欢迎各位对音乐分析的知识点进行更深入的探讨和学习。
教师招聘考试音乐专业知识考点之曲式
教师招聘考试音乐专业知识考点之曲式【考点1】一段曲式一段曲式是指以某种类型的一个乐段为基础，构成的完整作品的曲式，也称“一段体”或“一段式”。
一般较短小、精炼，但完整而独立，能表达出完整的思想内容。
它和乐段的重要区别是：一段曲式可以同时使用前奏﹑间奏﹑尾奏，而乐段却不可；如格里格《我爱你》是以并行不等长的二句式乐段为基本结构并附有前奏、间奏以及尾奏的一段曲式。
当首尾调性不同时，乐段的主调在前，一段式主调在后；一段曲式为了表现完整内容的需要，可能使用多样化的重复，如：复奏﹑复合。
【考点2】二段曲式由两个功能不同的乐段有机结合构成的曲式，称为“二段曲式”。
根据二段式的第二段的后半部分有无再现第一段的主题材料，可以将二段式分为两种陈述：再现的二段式、无再现的二段式。
再现二段式的一般特征是：第一段通常是重复型的具有呈示性质的乐段，中段有时是前段材料的模仿，或某一动机的展开；在和声上中句以不稳定为特征，结构零碎，多用重复；第二段的上句通常都具有中间性的陈述特点，表现在和声的不稳定、材料的分裂、模进、织体节奏的改变等方面；第二段的下句最重要的特征就是重复或变化重复第一段的主题材料，使第一段与第二段之间形成一种隔时重现的统一关系。
无再现的二段曲式是指在曲式第二部分不出现清楚的、前面部分的主题材料。
它常用作声乐作品中，主要是由于歌词有统一的作用，无需主题再现也能使形式完整、内容统一，歌词中找不到使前面音乐材料再现的理由。
【考点3】三段曲式以三个功能不同的乐段为基础，按照三部性原则构成的曲式叫三段曲式。
它的结构形式为A=A+B+A或A=A+A′+A(分别叫做呈示段、中段、再现段)。
呈示段的呈示性功能较稳定，和声调性较简单，常在主调上完全终止，有时也在属调上完全终止。
结构为并行的二段式。
中间段具有不稳定功能，多出现离调、转调、模进等，不要求用完全终止，有时停留在主调属和声上，结构上很少是稳定性乐段，常是几个乐句构成的不稳定乐段。
音乐曲式分析
音乐曲式分析音乐曲式是指音乐作品中一段段特定的音乐结构及其排列方式。
通过对音乐曲式的分析，我们可以更好地理解和欣赏音乐作品的结构和发展。
本文将以音乐曲式分析为主题，从基本概念、常见曲式类型以及曲式的影响等方面进行探讨。
一、基本概念1.1 音乐曲式的定义音乐曲式是指音乐作品中由一系列乐章或乐段组成的结构和排列方式。
它决定了音乐作品的整体形态和发展，对于作曲家来说，是构建音乐作品的重要指导。
1.2 曲式的组成要素音乐曲式的组成要素主要包括主题、副题、转换段、发展段以及回旋部等。
主题是曲式的核心，负责展示作品的主旋律。
副题则是主题的补充和变化，用以增强音乐的表现力。
二、常见曲式类型2.1 二段曲式二段曲式是最基本、最简单的曲式类型之一。
它由两个主题组成，分别标记为A和B，通常以A-B的形式排列。
A节是开场段，而B节则是变奏后的重复段。
这种曲式通常用于简短的音乐作品，如小步舞曲等。
2.2 三段曲式三段曲式是另一种常见的曲式类型。
它由三个主题组成，通常以A-B-A的形式排列。
A节和C节是主题段，而B节是过渡段，连接A节和C节。
这种曲式被广泛运用在古典时期的音乐作品中，如莫扎特的交响曲等。
2.3 变奏曲式变奏曲式是一种以主题为基础，通过对其进行变化和重复而构成的曲式类型。
它可以是对主题的音调、节奏、和声甚至结构上的变化。
变奏曲式可以展示作曲家的创造力和技巧，常见的变奏曲包括贝多芬的《命运交响曲》中的第二乐章。
三、曲式的影响曲式对音乐作品的影响是多方面的。
首先，曲式决定了音乐作品的整体结构，使作品呈现出明确的层次和发展。
其次，曲式对音乐的表达和情感有着重要的影响。
不同的曲式类型可能适应不同的音乐风格和情感表达，如快速活泼的曲式适合表达喜悦的情感，而慢板的曲式则更适合表达悲伤和思考。
此外，曲式还对演奏者和听众产生一定的影响。
对演奏者来说，了解曲式可以更好地理解作品的结构和意图，从而更好地演绎作品。
对听众来说，曲式的分析可以增强听众对音乐作品的理解和欣赏，让他们更好地投入其中。
曲式基础知识
一、一段体
乐 曲的基本形式之一。全曲往往从头到尾一气呵成。一般较短小、精练、完整。能完整集中地表达音乐形象。一般由4---8个乐句组成，其中4句形式出现的较为 常见。此四个乐句从音乐的情绪和音乐形象上来说，按照乐句顺序分别有“起”、“承”、“转”、“合”的起伏规律。
二、单二部曲式
三、单三部曲式
单三部曲式也叫三段式，它由三个规模相近、相对独立的乐段组成。单三部曲式有两种结构类型：有再现的单三部曲式（标记为“ABA”）和没有再现的单三部曲式（标记为“ABC”）。
有再现的单三部曲式
这 是歌曲创作中比较常见的三段式结构，它的第一部分—A段与单二部曲式A段的结构原则相似，采用呈示性的乐段写法，但是更具独立性和相对的完整性；第二部分 —B段又称“中部”，同A段形成明显的对比（经常出现新的对比性的音乐材料，音乐形象也常有较强的对比）；第三部分—A段，是第一部分的再现。当然，这种 再现可以是原封不动地完全再现，标记为：║：A║B：║；也可以是变化、发展的再现，寻孓是第三部分的音乐材料来自第一部分，其中大部分可以重复，但也可 以根据旋律发展与歌词内容的需要作适当的变化和展开，这时第三部分的A，可标记为A，以别于完全重复的A。下面是几首有再现的单三部曲式的歌曲实例，供分 析、参考。
典型复三部曲式的两端与中间部分往往存在着对比。对比的性质和手段非常多样。可以在主题、速度、力度、织体、调式、调性、音区和音色等多方面进行对比。
用复三部曲式写成的乐曲，往往是世态风俗性的作品，虽然对比的程度有时十分强烈，但对比的性质通常不是矛盾对立的。
10、复三部曲式的应用范围
3、复三部曲式的第二部分
复三部曲式的第二部分即中部的结构是多种多样的：
1、中部为三声中部或插部（B）
音乐作品曲式分析
中国优秀创作歌曲1、《花非花》是一首单乐段结构的作品。
音域：九度d —e 。
2、《长城谣》由四个复合句构成的“起、承、转、合”结构的作品。
音域：十度 d —f3、《二月里来》全曲是典型的“起、承、转、合”结构四句体乐段结构。
各句节奏安排各不相同。
音域：十一度 c —f4、《延水谣》这是一首多句体乐段结构的作品。
音域：九度 e —#f5、《绣红旗》该作品为单二部曲式结构。
音域：b b—f6、《半屏山》作品为单乐段结构。
音域：十一度 c —f7、《牧羊姑娘》这是一首单乐段结构的作品。
音域：十度f —b a8、《大海啊，故乡》这是一首单二部结构的作品。
音域：九度c —d9、《思乡曲》（夏之秋曲）属乐段结构（带有变奏性质）的分节歌。
郑秋枫的《思乡曲》是“起承转合”四句体乐段结构。
音域：九度 d —e10、《金凤吹来的时候》作品为单二部曲式结构。
音域:：九度b b—c11、《故乡的小路》作品为单二部曲式结构。
音域：十一度 a—d12、《月之故乡》作品属于多乐段带变奏性质的四句头结构。
音域：十一度 c —f13、《红叶红了的时候》作品为两段体结构.。
音域：十度c —e14、《妹妹找哥泪花流》作品采用了上下句式变化而成的结构，单乐段。
音域：十度 d —f 。
15、《绒花》作品为两段体结构。
音域：九度 g—a16、《小草》作品为两段体结构。
音域：17、《绿岛小夜曲》这是一首单三部曲式结构的歌曲。
音域：十三度 a—f 。
18、《教我如何不想他》作品采用了分节变奏的曲式结构。
音域：十二度 b—#f19、《铁蹄下的歌女》作品为三段体结构。
音域：九度 c —d20、《点降唇、赋登楼》作品采用平行结构的形式。
音域：十一度 b—e 。
21、《梅娘曲》作品为分节歌结构。
音域：九度d —e 。
22、《天下黄河十八弯》23、《草原夜色美》这是一首单乐段结构的作品。
音域：十三度 f—d24、《美丽的草原我的家》这是一首单二部曲式结构的作品。
一二三四歌》
2008年3月24日，北京军区政治部战友歌舞团一 级作曲、中国音协理事臧云飞深入永定客家土楼采 风，体验原生态民歌、民俗风情和土楼风土人情， 为《土楼谣》（暂定名）谱曲积累创作素材。臧云 飞生于山西太原，于1979年加入北京军区战友歌 舞团从事音乐创作，代表作有《祖国万岁》、《当 兵的人》、《珠穆朗玛》、《光荣的士兵》、《驻 香港部队之歌》、《驻澳门部队之歌》等。
歌曲曲式 乐段的类型13复习课程
歌曲曲式乐段的类型13歌曲13第二章乐段的类型上一节我们学习了乐段的含义及其组成关系。
由于乐段内部次级结构（动机、乐节、乐句）形式的多样化以及它们之间组合关系的多样性，那么，乐段类型也呈现出不同的形态。
乐段的分类，角度不同，分类的方法也不一样，常见的有以下几种。
一、结构方面：即从构成乐段乐句的数量上分类。
1、一句体乐段：即一首完整的歌曲是有一个乐句构成的单乐段，这种结构比较少见，常见一些民歌中。
如：《酸枣刺》，单句体乐段，由两个乐节构成，第一个乐节分为两个动机。
四川民歌《划龙舟号子》（庞41）湖南民歌《要嫁妆》（庞41）。
2、二句体乐段：即乐段是由两个乐句构成的乐段。
如《牧歌》，这是一首两句体乐段的歌曲，分上下两句。
如《绣荷包》山西民歌（冯148），两句式的单乐段结构，材料不同，对比式乐段。
如《一心向着毛主席》（庞41）（山西民歌），这是一首两句体乐段的歌曲，分上下两句。
两句材料基本相同，叫平行式乐段。
歌曲的每乐句小节数相同，并且每一乐句的小节数均为偶数（2、4、8，不包括6），乐句数也为偶数（2、4、8，不包括6），这样的乐段属于方整性乐段。
不具备方整性条件的乐段叫非方整性乐段。
《嘎达梅林》：四句歌词，上下两个乐句的单乐段结构。
《在那遥远的地方》3、三句体乐段：乐段由三个乐句构成的，从方整性来看，三句体乐段都属于非方整性的乐段，因为乐段的乐句数为奇数。
如《中国，中国，鲜红的太阳永不落》，三句体：第一句：中国中国壮丽的山河，长江奔腾昆仑巍峨。
第二句：共产党领导的崭新的国家，处处盛开社会主义花朵。
第三句：中国中国鲜红的太阳永不落。
这是一首独立的一部曲式歌曲，由三个乐句构成，材料运用是混合型的，即有相同材料，又有对比材料，如前两句的头部材料相似，为平行关系，后一句使用对比材料。
河北《放风筝》（冯152），三乐句单乐段结构，第一二乐句为一对上、下句，第一句运用衬词扩大句幅，第二句唱两句歌词节奏压缩，形成与第一小节相同的句幅（8小节），第三句的前半部分使用衬词，后半部分重复第二句的后半部分。
曲式复习资料
一、概念1、曲式：音乐作品合于一定逻辑的结构2、主题：在一首乐曲或一个音乐段落中，能体现该乐段或段落的基本性格面貌的乐思。
3、整体结构：一首乐曲的曲式结构就是该乐曲的整体结构。
能作为整体结构的最小曲式是乐段。
次级结构：整体结构下属局部的结构单位。
大于乐段的曲式的整体结构内部是有若干结构单位构成的次级结构组合、联结而成。
4、收拢性结构：一首乐曲中的某个结构单位，如果用它自身的主要调性的主功能来完全终止，该结构单位称为收拢性结构。
开放性结构：如果在不稳定功能或用转调来终止，则是开放性结构。
5、基本部分：一首乐曲中，曲式的各组成部分由于所处地位及所起作用的不同而具有不同的曲式功能。
担负揭示及展开主要乐思的段落，成为曲式的基本部分。
从属部分：在基本部分前后或若干基本部分之间，有时还有一些如引子、连接、补充、结尾等段落，这些称为曲式的从属部分。
6、一段曲式：由乐段构成的曲式，称为一段式。
7、乐段的内部结构包括：乐句、乐汇、乐节。
8、二段曲式：由内容互不相同、既对比又统一的两个乐段构成的曲式，称为二段曲式。
9、二段式的分类依据：二段式的主要分类是根据第二部分，即后段的写法及其与呈示段的关系而作出的。
10、动机：一段式的情况下，把环绕个主要重音所结合成的乐汇，作为乐曲发展的种子音调使用时，称为动机。
11、三段曲式：由三个相对独立的乐段（或相当于乐段的段落）按三部性结构原则组合而成的曲式，称为三段曲式。
12、三段曲式的分类：引申型、并置型、综合型。
二、常识性1、音乐的基本表现手段：曲调的音高关系、节奏、节拍、速度、力度、音区、演唱（奏）法、音色、调式调性、和声、织体。
2、音乐的整体型表现手段：曲调（主题的呈示）以及发展，在实践过程中形成的曲式结构。
3、音乐材料和主体发展的常用手法：重复、变奏、展开、对比、再现。
4、曲式发展的基本结构原则：呼应原则、三部性原则、起承转合原则、变奏原则、回旋原则、奏鸣原则。
5、动机的主要类型：二拍子：扬抑格、抑扬格；三拍子：扬抑抑格、抑抑扬格、抑扬抑格。
死神与少年 艺术歌曲曲式分析
死神与少年艺术歌曲曲式分析《死神与少女》是一个二段体的作品，这首艺术歌曲的第一部分为二乐句乐段，非重复材料，非方整性，开放性的乐段。
引子的8小节通过八度和弦和柱式和弦推出，中板中带着凝重感，预告着死神的来临。
第9小节出现的少女急切的呐喊与引子形成鲜明的对比。
这时的伴奏织体也随之加快，一连串的柱式和弦衬托出歌词以及旋律，一些半音化的旋律推动着歌曲整体走向。
第9小节是在小跳中进行的，这个小节是少女对于死神来临的恐惧。
第10小节末尾的b1到第11 小节的#c2 是一个增二度的走向，尖锐的旋律突出了死神向少女靠近时，少女的心理是极度不安的。
第13小节一个小二度的开头来展现了少女的哀求。
第18小节是是第16小节的变化重复，突出少女的哀求，恳求死神不要带走她，最后第19小节是在属和弦结束。
运用开放性终止后，第20小节的低音旋律通过音阶不断的爬升，和弦运用重属导七，旋律声部引用了前奏的结尾告诉人们死神将要登场。
第二部分为二乐句乐段，非重复材料，方整性，收拢性的乐段。
第22小节运用了长时值以及整首歌的速度回到最初的节拍，从第
22-27小节运用多音重复突出死神的威严感。
第28小节从d小调转到F大调，凸显了死神并不是如少女想象般的恐怖，伴奏织体的从八度的和弦到五度最后用旋律来突出演唱者的情感变化。
第30小节是第22小节的变化重复，区别于第22小节是其伴奏织体的变化，其旋律走向级进下行并多次运用半音化的处理方式以示少女终将躺在死神的怀里，在第40小节又慢慢移到D大调，这种同主音大小调的转
换，使得这首艺术歌曲熠熠生辉，突出了舒伯特在创作这首艺术歌曲时的心境。
中班音乐启蒙认识不同的音乐曲式
中班音乐启蒙认识不同的音乐曲式音乐是孩子们生活中不可或缺的一部分，通过音乐的启蒙教育，可以开发孩子的听觉感知、情感表达、想象力等多方面的能力。
而要使孩子们真正理解音乐的魅力，我们需要从基础开始，认识不同的音乐曲式。
一、什么是音乐曲式？音乐曲式指的是音乐作品组织形式的一种分类方式。
它包括了旋律、节奏、和声等元素在作品中的安排方式，以及整个作品的结构和发展。
二、认识不同的音乐曲式1. 重复曲式重复曲式是最简单也是最容易理解的一种曲式。
它的特点是在整个作品中，某一段旋律或和声模式会多次重复出现。
比如童谣《小星星》，在整首歌中，"小星星，你能不能告诉我"这句歌词就是不断重复的。
2. A-B-A曲式A-B-A曲式是一种典型的三段式曲式，也很适合中班的宝宝们学习。
它的结构是由三个不同的乐段组成，即A乐段-B乐段-A乐段。
常见的例子是《欢乐的小鸡》。
3. 讴歌曲式讴歌曲式是一种多段式曲式，它的特点是由多个不同乐段组成，且每个乐段的结构都独立而完整。
比如《太阳照亮大地》就是一首讴歌曲式的歌曲，它有诸多不同的乐段，每个乐段都有独立的旋律和和声。
4. 变奏曲式变奏曲式是一种对旋律或和声进行改变和发展的曲式形式。
它可以通过速度、音色、节奏等方面的变化来呈现音乐的丰富性。
《小星星变奏曲》就是一个著名的例子，它通过改变音符的高低和强弱，呈现了不同的变奏效果。
三、如何启蒙认识音乐曲式1. 聆听不同的音乐作品给孩子们提供丰富的音乐资源，让他们聆听不同曲式的音乐作品。
可以选择一些简单易懂的儿童歌曲，比如上述提到的《小星星》、《欢乐的小鸡》等，让孩子们通过聆听来感知其中的曲式结构。
2. 舞蹈表演将音乐和舞蹈相结合，让孩子们通过舞蹈来感受曲式的结构和发展。
可以选择一些简单的动作和舞蹈编排，让孩子们根据音乐的变化来表演，从而理解不同曲式的特点。
3. 创作音乐鼓励孩子们进行简单的音乐创作，可以让他们按照自己的想法和感受，创作出符合不同曲式结构的小段音乐。
乐曲的曲式结构类型
乐曲的曲式结构类型
乐曲的曲式结构类型包括以下几种：
1. 单一部曲式：这是最简单的曲式结构，通常由几个乐句构成，没有明显的重复段落，也没有第二主题或副歌。
2. 单二部曲式：由两个乐段构成的曲式，这种曲式结构中A段和B段通常会形成鲜明的对比。
更细的划分中，它又可以分为带再现的单二部曲式和不带再现的单二部曲式。
其中，带再现的单二部曲式中B段的前半部分通常为对比部分，后半部分为再现部分。
3. 单三部曲式：由三个乐段构成，其中第一段和第三段是一样的材料，结构为A+B+A。
有些作品的B段主题也可能由A段的主题变化而来。
第三段为第一段的再现，有些作品完全一样，有些作品可能会产生一些微小的变化。
4. 复三部曲式：这种曲式的大结构与单三部曲式完全一样，只是在这里的三个段落中，每个段落还包含一个独立的曲式结构，可能为单二部曲式，也可能为单三部曲式。
5. 回旋曲式：这是一种比较复杂的曲式结构，通常会有多个主要主题，并在乐章之间多次重复和变化。
除此之外，还有一些其他的曲式结构，如奏鸣曲式、变奏曲式、奏鸣回旋曲式等。
这些不同的曲式结构都有其独特的特点和表现方式，能够给乐曲带来不同的音乐效果和情感表达。
常用歌曲的结构形式
小结
• • • • 乐汇 乐节 乐句 乐段
• 一段体 • 二段体 • 三段体
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A
B
A
• 《唱支山歌给党听》 的曲式结构为三段 体。歌曲具有很丰 富的思想和情感， 是一首优秀的抒情 歌曲。
才旦卓玛演唱《唱支山歌给党听》
例：
知识
• 乐段的基本构成
• • 乐汇 乐曲结构中最小的单位，它由几个 音在几个节拍上组成，并且有鲜明的 性格特征。
• 乐节 • 由乐汇扩展而来，一个乐节通常包
常用歌曲的结构形式
所有想从事作曲的人，都
应该习惯独立的工作的思 考。
———【捷克]德沃夏克
• 欣赏
《少先队员采茶歌》是一首典型的 “起承转合”式的一段体歌曲。
A
B
这是一首曲式结构为二段体（ A B ）的 童声合唱，描绘了新中国的少年儿童在 撒满阳光的北海湖面上，划着小船尽情 游玩、愉快歌唱的幸福景象。
含两个以上的乐汇。
第一乐句
• 乐句
• 乐句是将乐节加以扩展，一个乐句通常包含 两个以上的乐节，并有一个停顿或呼吸的音乐 片段。
• 乐段
由乐句发展到乐段，要有一个具有相 对稳定感的结束音，通常结束在主音 或属音上。 • 乐段是构成独立段落的最小结构。
•
如：
B
A
• 一段体
•
有一个乐段构成的曲式结构称为一 段体。由两个乐句构成的乐段，是乐 段中最常见、最典型的一段体结构。 两句一呼一应，表达完整的乐思。在 我国民间传统音乐中，这样的结构样 式最为多见。
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歌曲13
第二章乐段的类型
上一节我们学习了乐段的含义及其组成关系。
由于乐段部次级结构（动机、乐节、乐句）形式的多样化以及它们之间组合关系的多样性，那么，乐段类型也呈现出不同的形态。
乐段的分类，角度不同，分类的方法也不一样，常见的有以下几种。
一、结构方面：即从构成乐段乐句的数量上分类。
1、一句体乐段：即一首完整的歌曲是有一个乐句构成的单乐段，这种结构比较少见，常见一些民歌中。
如：《酸枣刺》，单句体乐段，由两个乐节构成，第一个乐节分为两个动机。
民歌《划龙舟号子》（庞41）
民歌《要嫁妆》（庞41）。
2、二句体乐段：即乐段是由两个乐句构成的乐段。
如《牧歌》，这是一首两句体乐段的歌曲，分上下两句。
如《绣荷包》民歌（148），两句式的单乐段结构，材料不同，对比式乐段。
如《一心向着毛主席》（庞41）（民歌），这是一首两句体乐段的歌曲，分上下两句。
两句材料基本相同，叫平行式乐段。
歌曲的每乐句小节数相同，并且每一乐句的小节数均为偶数（2、4、8，不包括6），乐句数也为偶数（2、4、8，不包括6），这样的乐段属于方整性乐段。
不具备方整性条件的乐段叫非方整性乐段。
《嘎达梅林》：四句歌词，上下两个乐句的单乐段结构。
《在那遥远的地方》
3、三句体乐段：乐段由三个乐句构成的，从方整性来看，三句体乐段都属于非方整性的乐段，因为乐段的乐句数为奇数。
如《中国，中国，鲜红的太阳永不落》，三句体：
第一句：中国中国壮丽的山河，长江奔腾昆仑巍峨。
第二句：共产党领导的崭新的国家，处处盛开社会主义花朵。
第三句：中国中国鲜红的太阳永不落。
这是一首独立的一部曲式歌曲，由三个乐句构成，材料运用是混合型的，即有相同材料，又有对比材料，如前两句的头部材料相似，为平行关系，后一句使用对比材料。
《放风筝》（152），三乐句单乐段结构，第一二乐句为一对上、下句，第一句运用衬词扩大句幅，第二句唱两句歌词节奏压缩，形成与第一小节相同的句幅（8小节），第三句的前半部分使用衬词，后半部分重复第二句的后半部分。
《绣荷包》（149），三句体乐段，第一二句是上下句，第三句是第二句的变化重复。
如《大烟袋》（庞41），歌曲应用补充的手法，使歌曲结构成为三乐句的平行式乐段。
1、2句材料材料相同，3句运用分裂的手法，使用前两句的部分材料发展而成。
《情歌》民歌，三句体单乐段结构。
4、四句体乐段：又名起、承、转、合乐段。
有四个乐句组成。
结构源于中国的诗歌，悯农、春晓、关雎、静夜思。
如《沂蒙山小调》，《阿佤人民唱新歌》《卖报歌》《槐花几时开》，四个乐句，典型的起、承、转、合单乐段结构。
《送别》：叔同填词，奥威特曲，是一首外国歌曲，并非遵循“起承转合”原则，但是艺术的创作规律是相通的，通过分析，这首外国曲调也符合这一原则：第一、二句是变化重复关系，第三句出现新的材料（节奏、调式向下属功能发展），带有“转”的意思，第四句重复完全重复第二句，完满结束。
四句体乐段并非都是起承转合的关系：
如《敖包相会》aAbB
《二月里来》abcd四个乐句的对比式乐段。
《南泥湾》aAbc四句体单乐段结构。
前两句都是带有扩充的句子（均为6小节）。
第三句（四小节）没两小节各自重复。
第四句（四小节），有低而高，甩腔结束。
《浏阳河》民歌，四句单乐段结构，前三句均为4小节句幅，第四句运用衬词扩展为5小节。
《茉莉花》民歌，四乐句单乐段结构。
前两句方整（均4小节），第三句紧缩（三小节），第四句（三小节）。
非方整性的乐段。
06级1、2 2、19
06级3、4 3、3
5、五句体乐段：特点一般是在四句的基础上，扩展一个乐句而成。
如《乌里船歌》五句体（同学分析）
如《数九寒天下大雪》（庞42）。
前四句均为4小节一句，到这里结束，是一个方整性的单乐段，最后一句采用补充的写法，延续了一个6小节句幅的一句，使整首歌曲称为非方整性的五乐句单乐段结构。
（a,b,c,A,A）
《学习雷锋好榜样》（同学分析）：是在四句歌词的基础上，重复了第四句歌词，补充了第五个乐句。
《小河淌水》：哎，月亮出来亮汪汪亮汪汪。
想起我的阿哥在深山。
哥像月亮天上走天上走。
哥啊!哥啊，哥啊。
山下小河淌水清悠悠。
也是四个乐句基础上的扩充，第四乐句变化重复第三乐句；第五乐句完全重复第二乐句。
《我爱你塞北的雪》（同学分析）
6、六乐句乐段：是四句乐段结构的更为复杂化，具体表现：前四句述结束后，五、六乐句，或是重复前面的任意两句，或是前面四句音乐材料的综合发展。
《翻身农奴把歌唱》：abcdcD
《太湖美》：前四句为起、承、转、合关系，后两句则是综合前面的音乐材料。
《谁不说俺家乡好》：abcdeD
7、多乐句乐段：七个以上的乐句构成的乐段，叫多乐句乐段。
特点：乐句之间结合紧密，材料展开层次分明，前后呼应，中间没有再划分乐段的可能。
《红星照我去战斗》：abcdefg，并列的七个乐句，
小小竹排江中游。
巍巍青山两岸走。
雄鹰展翅飞,那怕风雨骤。
革命重担挑肩上,党的教导记心头,
党的教导记心头,
砸碎万恶的旧世界,万里江山披锦绣.
砸碎万恶的旧世界,万里江山披锦绣,万里江山披锦绣
《大刀进行曲》（庞43）：九个乐句构成的一部曲式，前后两句形成呼、应关系。
二、主题材料方面：
乐段中各个乐句的开始部分或整个乐句的大部分，使用相同或相似的音乐材料，称为平行乐段或重复性乐段。
各乐句使用不同的材料，叫对比性乐段。
同学分析：
如《一心向着毛主席》（庞41）（民歌），这是一首两句体乐段的歌曲，分上下两句。
两句材料基本相同，叫平行式乐段。
如《绣荷包》民歌（148），两句式的单乐段结构，材料不同，对比式乐段。
分析《牧歌》《草原上升起不落的太阳》。
两乐句乐段，往往形成这种结构，三句以上可能出现平行和对比并存的混合乐段。
如四句的：起承转合关系。
三、调性方面：
乐段始终在一个调性中发展，叫单一调性乐段或守调乐段。
《我的祖国》《太湖美》第一段、《牧羊姑娘》《草原上升起不落的太阳》
绝大多数歌曲为单一调性乐段。
如《中国中国鲜红的太阳永不落》三个乐句
乐段中间发生调性转变，或在另外一个调性上结束，或中间转调，最后返回原调，叫转调乐段。
如《牧歌》
《我的祖国》第二乐段。
四、终止方面：
乐段以完满终止结束的，叫收拢性乐段。
（提问终止的类型有那些?完全终止和不完全终止两类，）
如绝大多数单乐段歌曲。
两句的《牧歌》、《绣荷包》民歌、《嘎达梅林》；三句的《情歌》民歌；四句的《送别》《二月里来》《南泥湾》、《浏阳河》、《茉莉花》等。
乐段的完满性，大小调体系的歌曲除了和声上的原位属和声到主和声外（大小调体为功能关系，民歌为色彩关系，民歌可以忽视这种关系），无论那种歌曲，在旋律上的主要表现为：结束音为调式主音，主音的时值长、位置强，以突出其稳定性和结束感。
乐段以半终止或不完满终止结束的，称为开放乐段。
这些半终止以及全终止的不完满性，除了和声进行的规则之外，在歌曲的旋律上的主要表现为：乐段的结束音不是调式主音、而是其他音，如五音、三音甚至是导音等。
以上我学习了乐段的不同类型，从不同的角度，具有不同的分法，希望同学们在今后创作过程中加以理解掌握。
下面我们学习乐段的扩展和紧缩
五、乐段的扩展和紧缩：所谓乐段的扩展和紧缩是指在较为典型的乐段结构基础上，根据歌词容的需要和感情表达的要求，使乐段的结构规模加长或紧缩，使之成为较为复杂化的乐段结构。
这种变化有两种形式：一种是乐段部结构的扩展和紧缩，如两句体乐段的结构原本8（44）小节或4小节（22），因为需要而引起的乐段小节数的增多或减少；一种是典型乐段结构的外部扩充，如二句扩三句，四句扩五句等。
同学分析并标出结构图示：
如《边区十唱》又名《军民大生产》（朱87），这是一首乐段结构的歌曲，由四个乐句构成，第一、二、四句为两小节一句，第三句因为衬词的加入扩展为三小节乐句，使得原本方整的乐段结构复杂化。
《浏阳河》民歌，四句单乐段结构，前三句均为4小节句幅，第四句运用衬词扩展为5小节。
《放风筝》（152），三乐句单乐段结构，第一二乐句为一对上、下句，第一句运用衬词扩大句幅，第二句唱两句歌词节奏压缩，形成与第一
小节相同的句幅（8小节），第三句使用了第二句的一部分材料，压缩为6小节的乐句。
《茉莉花》民歌，四乐句单乐段结构。
前两句方整（均4小节），第三句紧缩（三小节），第四句（三小节）。
《乌里船歌》：音乐主体部分是乐段结构，前四句已经构成了典型的方整性乐段结构，但是为了感情的抒发，又用衬词作了一个补充性的乐句，使之成为五句体乐段，这就是典型乐段的外部扩充。
《学习雷锋好榜样》（同学分析）：是在四句歌词的基础上，重复了第四句歌词，补充了第五个乐句。