立体构成纸造型

立体构成纸造型

李宏亮

教学目的：1. 初步了解纸造型的特点、作用及其应用。2．学会纸造型制作的基本技法，并能应用于纸造型的单形设计；3．培养立体思维能力和动手能力，并能将所学的技能技巧应用于今后的社会实践。

课时：2课时

教学重点：纸造型的成型规律教学难点：以折圆为主的造型方法。

课业类别：工艺课

教具准备：刻刀，三用圆规，尺子，剪刀，两面胶，白纸卡，深色卡纸。事先制作的几个纸的单形设计，以折圆为主的纸单形若干。一些制作精美的纸造型作品。

教学过程：

一．组织教学，检查学具。（2分钟）

二．学习新课：（13分钟）

1．欣赏教师准备的精美纸造型作品（壁挂类，纸雕塑灯罩，灯笼等）

提问：这些精美的艺术品是用什么材料制作的？

分析问题，展开讨论后引出课题——纸造型的单形设计2．纸造型的特点：

以纸为材料，取材方便，应用广泛，具有造型简练，制作容易，装饰感强的特点，是一种新颖的艺术形式。

3．纸造型的基本技法

学习纸造型必须先学习纸造型的基本技法，掌握了这些技法，在设计中综合运用，才能设计出丰富多样的纸造型作品。

①．折（操作示范）

用刀在卡纸上轻划一道线再折，

一般这样折出来的线较挺，而且直线折

线形还可以多变，如：可以折直

线，曲线，弧线等。

在图例中以：

表示向下折曲线折

表示向上折

实线表示剪开或边线弧线折

②．卷（示范讲解）

用笔等圆形物体将纸

卷起，形成自然卷曲

线卷卷成圆锥卷成圆柱

切刻。

（示范讲解）

③．粘接。（示范讲解）

A．粘贴：将纸粘贴组合在一起，或贴在底板上

B．插接：剪插口互插，起到连接和固定作用，并使之形成壳体。

④．其他技法：揉搓，挤压等。

三．基本技法初步操作练习，（10分钟）

制作弧线折一个。（利用卷，粘，折的技法）

通过练习掌握圆规，刻刀，两面胶的使用

四．欣赏几幅教师制作的单形设计，将学生进行分组，每个小组分发一个单形设计作品进行讨论研究，要求各小组推荐一名学生画出这幅单形设计的设计图。（15分钟）举例如：

五．小结：

以上

这些单形

设计，综合运用了本节课所学的折，刻，卷等基本技法，最后还用粘接的技法将还未固定的形粘到彩色底板上，使得这些单形设计更加生动，美观

六．布置作业：（5分钟）

设计一个以折圆为主的单形设计：

要求：1、画出设计图，标明折线（向上折向下折的表示线要有区分）、刻线、粘接

2、在作业设计中要体现出折，刻，卷，粘接等基本技法的综合运用。

（学生做设计图，教师巡回辅导）

第二节

教学过程：

一．组织教学（2分钟）

说明本节课的内容，检查学生用具

二．复习基本技法的内容（5分钟）、

三．检查学生上节课完成的单形设计图，进行单形设计的制作讲解1．工具的使用复习指导

2．粘接法的固定功能利用。

四．布置作业（33分钟）

将设计好的单形设计进行制作，并粘接到彩色底板上。

（学生设计制作，教师巡回辅导）

五．将完成的单形设计贴到黑板上展示讲评。（5分钟）

六．布置下节课所带用具。