美术教案红灯停绿灯行
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四、同学们说说这些交通标志的含义。小结下课。
第二课时
一、谈话
上节课我们学习认识了交通标志，能不能遵守交通规则还要看小朋友们的行动。我们要做到：
大街上，闹纷纷，车来人往各自行，遵守规则更重要，图画里面弄分明。
二、欣赏别的小朋友画的画。自主发现绘画内容和表现形式。
1、过天桥：这幅画画了什么内容？（小朋友们放学回家过天桥，他们不追跑打闹，按照顺序一个个通过天桥。）这幅画是用什么工具材料画的？（油画棒画的）有没有表现全部的马路和天桥？（只是表现了天桥的一小段和桥下马路的一角，没有表现全部。否则场景太大，人物就小了。）
1、你是怎样遵守交通规则的？你能把自己遵守规则的场景画下来吗？先和同学讨论然后再答。
2、用正反范画启发学生：画面要饱满，突出主体。尽量完整，颜色鲜艳。
四、学生作业，教师巡回指导。
第三课时
一、继续完成上节课的作业
二、向小朋友们说说呢的画，谈谈你的想法。
三、玩游戏“红灯停，绿灯行”
1、由一部分同学扮演红绿灯，一部分同学扮演同学，另一些同学扮演汽车等交通工具。进行表演。看谁能遵守表演秩序。
教学重点：画面重点突出，场景表现正确。
教学难点：活动三游戏时候教室的布置与组织
教学准备：灯片（各种交通标志与交通知识的介绍）
教学过程：
第一课时
一、儿歌导入：
红灯停，绿灯行，过马路，要看清。
交通规则记我心，讲究文明好儿童。
二、谈话
小朋友们，我们学校外面就是宽阔的八一路和韶山路，上面的车辆来来往往，川流不息。我们上学放学，都要经过这些地方。遵守交通规则对于我们来说非常重要。如果随意而行，那我们的安全就会受到威胁，也会给交通带来阻塞。
你们知道一些什么交通规则呢？（过马路要走地下通道或者天桥，或者斑马线。红灯停，绿灯行等）。根据学生的回答，教师出示相应的交通标志图片和安全过马路的小朋友照片（网上下载）
三、学习认识一些新的交通标志（扫描教材图片，用灯片出示）
1、黄色的标志，是警告的标志：例如：警告标志，注意信号灯。警告标志，注意危险。
2、蓝色的标志，是指示标志：例如：指示标志：不行，指示标志：人行横道。
3、红色的标志是：禁止标志：禁止机动车通行等。
4、其他的一些标志，（a，用数码相机拍摄校园外面地下通道的标志，灯片出示）如：指示标志：地下通道标志，残疾人专用道标志。下楼梯标志等等。（b，在网上下载的交通标志）如：急转弯标志；禁鸣喇叭标志等等。
美术教案红灯停绿灯行
资源类别：典型案例作者：游姣百度文库布时间：2005-12-5 21:23:03点击：5443来自：高岭小学[芙蓉区]
第12课红灯停，绿灯行
教学目标：
1、认识基本交通标志，向同学们说说交通标志的含义。在游戏中巩固交通知识。
2、学生能掌握命题绘画的表现方法
3、锻炼口头表达能力，合作能力等等。
2、过斑马线：这些小朋友在干什么？（过马路）他们是在什么时候过马路的？（红灯把车子停下来的时候）他们踩着什么过马路？（斑马线）他们是不是遵守规则的好孩子呢？
3、这幅画画的是什么？（小朋友在警察叔叔的帮助之下过马路）用什么“画”出来的？怎么只有两种颜色呢？（刻纸作画）这里画了些什么动作的小朋友呢？
三、启发回忆
2、一组交通规则的图片。小结下课。
教师提出希望：做一个遵守交通规则的好孩子。
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第二课时
一、谈话
上节课我们学习认识了交通标志，能不能遵守交通规则还要看小朋友们的行动。我们要做到：
大街上，闹纷纷，车来人往各自行，遵守规则更重要，图画里面弄分明。
二、欣赏别的小朋友画的画。自主发现绘画内容和表现形式。
1、过天桥：这幅画画了什么内容？（小朋友们放学回家过天桥，他们不追跑打闹，按照顺序一个个通过天桥。）这幅画是用什么工具材料画的？（油画棒画的）有没有表现全部的马路和天桥？（只是表现了天桥的一小段和桥下马路的一角，没有表现全部。否则场景太大，人物就小了。）
1、你是怎样遵守交通规则的？你能把自己遵守规则的场景画下来吗？先和同学讨论然后再答。
2、用正反范画启发学生：画面要饱满，突出主体。尽量完整，颜色鲜艳。
四、学生作业，教师巡回指导。
第三课时
一、继续完成上节课的作业
二、向小朋友们说说呢的画，谈谈你的想法。
三、玩游戏“红灯停，绿灯行”
1、由一部分同学扮演红绿灯，一部分同学扮演同学，另一些同学扮演汽车等交通工具。进行表演。看谁能遵守表演秩序。
教学重点：画面重点突出，场景表现正确。
教学难点：活动三游戏时候教室的布置与组织
教学准备：灯片（各种交通标志与交通知识的介绍）
教学过程：
第一课时
一、儿歌导入：
红灯停，绿灯行，过马路，要看清。
交通规则记我心，讲究文明好儿童。
二、谈话
小朋友们，我们学校外面就是宽阔的八一路和韶山路，上面的车辆来来往往，川流不息。我们上学放学，都要经过这些地方。遵守交通规则对于我们来说非常重要。如果随意而行，那我们的安全就会受到威胁，也会给交通带来阻塞。
你们知道一些什么交通规则呢？（过马路要走地下通道或者天桥，或者斑马线。红灯停，绿灯行等）。根据学生的回答，教师出示相应的交通标志图片和安全过马路的小朋友照片（网上下载）
三、学习认识一些新的交通标志（扫描教材图片，用灯片出示）
1、黄色的标志，是警告的标志：例如：警告标志，注意信号灯。警告标志，注意危险。
2、蓝色的标志，是指示标志：例如：指示标志：不行，指示标志：人行横道。
3、红色的标志是：禁止标志：禁止机动车通行等。
4、其他的一些标志，（a，用数码相机拍摄校园外面地下通道的标志，灯片出示）如：指示标志：地下通道标志，残疾人专用道标志。下楼梯标志等等。（b，在网上下载的交通标志）如：急转弯标志；禁鸣喇叭标志等等。
美术教案红灯停绿灯行
资源类别：典型案例作者：游姣百度文库布时间：2005-12-5 21:23:03点击：5443来自：高岭小学[芙蓉区]
第12课红灯停，绿灯行
教学目标：
1、认识基本交通标志，向同学们说说交通标志的含义。在游戏中巩固交通知识。
2、学生能掌握命题绘画的表现方法
3、锻炼口头表达能力，合作能力等等。
2、过斑马线：这些小朋友在干什么？（过马路）他们是在什么时候过马路的？（红灯把车子停下来的时候）他们踩着什么过马路？（斑马线）他们是不是遵守规则的好孩子呢？
3、这幅画画的是什么？（小朋友在警察叔叔的帮助之下过马路）用什么“画”出来的？怎么只有两种颜色呢？（刻纸作画）这里画了些什么动作的小朋友呢？
三、启发回忆
2、一组交通规则的图片。小结下课。
教师提出希望：做一个遵守交通规则的好孩子。
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