激素的生理作用及作用特征
激素对动物生理和行为的调节作用
激素对动物生理和行为的调节作用激素是一类具有特定功能的化学物质，在动物体内起着重要的调节作用。
通过分泌到血液中，它们可以在整个机体范围内传递信号，并影响动物的生理和行为。
本文将讨论激素对动物生理和行为的调节作用，以及它们在不同动物群体中的作用。
一、激素对动物生理的调节作用激素可以通过影响机体的器官和系统来调节动物的生理功能。
下面我们将介绍一些常见的激素及其生理调节作用。
1. 生长激素（GH）生长激素是一种由脑垂体前叶分泌的激素，对动物的生长和发育起着重要的作用。
它可以促进骨骼和肌肉的生长，并影响身高和体重的增长。
在青春期，生长激素的分泌水平增加，促进青少年的骨骼生长和性成熟。
2. 甲状腺激素（T3和T4）甲状腺激素是由甲状腺分泌的激素，对代谢和能量平衡起着重要的调节作用。
它们可以提高基础代谢率，增加能量消耗，并促进脂肪和蛋白质的分解。
甲状腺激素还对神经系统的发育和功能有影响，对动物的认知和行为具有重要作用。
3. 雄激素（睾酮）雄激素是由睾丸分泌的激素，在雄性动物中起着重要的调节作用。
它们可以促进雄性特征的发育，如声音的改变、肌肉的增加和体毛的生长。
雄激素还可以影响动物的行为，如增加攻击性和争斗行为，促进繁殖行为等。
二、激素对动物行为的调节作用激素不仅对动物的生理起作用，还可以直接或间接地影响动物的行为。
下面我们将介绍一些激素在调节动物行为方面的作用。
1. 雌激素（雌二醇）雌激素是由卵巢分泌的激素，在雌性动物中起着重要的调节作用。
它们可以促进雌性特征的发育，调节生殖周期，并对母性行为起重要作用。
雌激素的水平在发情期间升高，促使雌性动物表现出求偶行为和繁殖行为。
2. 催产素催产素是一种由脑垂体后叶分泌的激素，对动物的社会行为和亲子关系具有重要作用。
在哺乳动物中，催产素可以促进产后子宫收缩，促进母乳分泌。
同时，催产素还可以加强动物之间的联系，促进亲子行为的产生。
3. 应激激素（肾上腺素和皮质醇）应激激素是由肾上腺分泌的激素，对动物的应激反应和适应性行为起着重要的调节作用。
试述激素作用的一般特点
1、试述激素作用的一般特点答：激素的种类很多，功能也不一，但它们都具有下列共同的特征。
1）、激素作用的特异性激素的作用具有较高的组织特异性和效应特异性，即某些激素能与某些器官和细胞(靶器官和靶细胞)的细胞膜表面或胞浆内存在的激素受体特异性结合，经过细胞内复杂的反应而激发一定的生理效应。
2）、激素作用的高效性激素在血液中的浓度很低，但其作用效能却很高，一般情况下，激素在血液中的含量仅为nmol·L-1 ～pmol·L-1 的水平即可产生明显的生物学作用。
3）激素的信息传递作用激素是一种化学信使，它以化学的方式将某种信息传递给靶细胞，从而加强或减弱其代谢过程和功能活动。
在此过程中，它既不引起新的功能，也不为功能活动提供能量,只是作为细胞间的信息传递者起信使作用,在完成信息传递之后即分解失活。
4）激素的相互作用当多种激素共同参与某一生理活动的调节时，它们之间的相互关系主要表现在以下几方面：①协同作用。
如生长激素与肾上腺素，虽作用于代谢的不同环节，但都有升高血糖的作用；②拮抗作用。
如胰岛素能降低血糖，而肾上腺素则升高血糖；③允许作用。
某些激素本身不能对某器官和细胞直接发生作用，但它的存在却是另一种激素产生生物效应的必要前提，这种现象称为允许作用，如糖皮质激素本身不能引起血管平滑肌收缩，但只有它存在时去甲肾上腺素才能发挥缩血管的作用。
2、试述激素作用的机制。
激素按其化学本质可分两大类，即含氮激素和类固醇激素。
激素的化学本质不同，其作用的机制也不同。
1）、含氮激素的作用机制——第二信使学说含氮激素分子质量较大，且为水溶性激素，不能通过细胞膜进入靶细胞内。
该类激素首先与细胞膜上专一性受体结合，从而激活细胞膜上的腺苷酸环化酶系统。
在Mg 2+ 存在的条件下，腺苷酸环化酶促使细胞内的A TP转变为环腺苷酸(cAMP)，这样，作为第一信使的细胞外激素，将其所携带的信息传递给细胞内的第二信使cAMP，cAMP使无活性的蛋白激酶活化，从而催化细胞内多种蛋白质发生磷酸化反应，包括一些酶蛋白发生磷酸化，最终引起靶细胞的各种生物效应2）、类固醇激素的作用机制——基因表达学说类固醇激素的分子质量较小，且是脂溶性的，可通过扩散或载体转运进入靶细胞，激素进入细胞后先与胞浆内的受体结合，形成激素－受体复合物，此复合物在适宜的温度和Ca2+参与下，发生变构获得透过核膜的能力。
激素作用的一般特征
激素作用的一般特征
激素是一类化学物质，它们可能是脂类物质、碳水化合物或无机物质。
激素具有生物学活性，它们可以影响人体细胞和组织的相互作用，从而实现重要的生理功能。
激素通常以微量释放，引起局部或有选择性的生理反应。
激素具有以下一般特征：
首先，激素是有特异性的，它们只能激活特定的受体或细胞，从而达到生理作用。
其次，激素是有调节性的，它们可以调节内分泌腺的分泌，并且可以诱导和阻止机体内部特定细胞的生长和分裂。
第三，激素可以调节机体的代谢。
它们可以调节机体的能量代谢、调节糖代谢和蛋白质代谢，以及调节体液和细胞间液的稳定性。
最后，激素可以直接作用于细胞外的组织，促进组织的发育，比如皮肤、骨骼和腺体组织的发育和生长等。
激素的这些特性在机体内部调节、促进特定细胞和机体组织间表达生理活性蛋白，从而达到实现生理功能的目的，如催产素促进子宫收缩，胰岛素使胰腺分泌泌糖，副激素素使上皮细胞分泌肾上腺素，促性腺激素促进性腺功能以及凝血素促进血液凝固等等。
因此，激素在机体正常功能过程中起着重要作用，它们既与代谢有关，又与发育有关，起到调节、促进机体器官、细胞、分子等之间相互协调与联系的作用。
例如，激素可以通过影响机体内分泌腺体的活性，调节细胞内、细胞外和组织内的信号转导，从而影响机体整体的代谢、生长及发育等等。
当一种激素失去平衡时，机体的正常功能
也会受到影响，这就是激素失调症的一个征兆。
因此，激素作用是生物体中一些关键性的功能，它们是细胞表达生理活性蛋白质的重要调节因子，可以实现通过命令的形式控制机体的内部紊乱，从而实现机体的正常功能。
简述激素作用的特征
简述激素作用的特征
1 激素的作用
激素是指机体内分泌的一类特殊的化学物质，它能够影响机体的
生理活动，维持机体的正常运行。
它们的作用生物学特征通常是细微的，但通过影响特定部位及其功能，它们可以在体内诱导各种免疫、
生理、心理变化，并参与调节许多细胞和组织之间的相互作用。
激素作用具有强烈的特异性、有时间和量的特性，这是因为激素
在体内的合成和分泌往往充满复杂的机制，如敏感性细胞、激素合成、分泌及施加影响的时间、方式、特定细胞、量等，这是激素作用的一
大特点。
此外，激素的作用有调节作用、营养作用和保护作用。
调节作用
是激素调节宿主内以及器官及组织之间的信号传递，从而调节内部生
理活动；营养作用是激素控制及调节营养水平，促进物质代谢，以保
持宿主生长发育；最后，保护作用是激素增强宿主抵抗能力，从而减
少赖以侵袭机体的病原体和有害物质所造成的伤害。
总的来说，激素具有强烈的特异性、有时间和量的特性，以及调
节作用、营养作用和保护作用等功能，它们能够影响机体的生理活动，维持机体的正常运行。
激素的生理作用及其调节机制
激素的生理作用及其调节机制激素是一种化学物质，由内分泌腺分泌并进入血液循环中传递信号，从而影响身体各个器官和组织的功能。
激素在维持生命体能平衡，调节各种生理过程方面起着不可或缺的作用。
本文将以激素在人体内的生理作用及其调节机制为主题展开讨论。
一、激素生理功能1.影响生长发育激素对于人体的生长发育起着重要作用。
有些激素如生长激素（GH）和甲状腺素（T4，T3）等可以促进骨骼和肌肉的增长，因而对儿童和青少年的生长、发育有着至关重要的作用。
2.调控代谢激素可以调节人体的代谢，进而影响体内能量平衡。
荷尔蒙释放激素（CRH）、促肾上腺皮质激素（ACTH）和甲状腺刺激素（TSH）是三种主要的代谢激素。
它们可以调节代谢率，影响物质的合成、分解和利用。
3.调节免疫反应激素还可以调节免疫反应。
例如，胰岛素样生长因子（IGF）可以增强T细胞和抗体的产生；性激素可引起免疫细胞数量和活性的变化；垂体前叶的生长激素可以促进细胞增殖和细胞免疫能力的提高。
4.调节水电解质和酸碱平衡内分泌系统同时控制了人体内的水和电解质的平衡。
肾素-血管紧张素-醛固酮系统（RAAS）可以调节血压和水分平衡；抗利尿激素（ADH）和生长激素抑制素（GHIH）则可调节尿量和水分的吸收和排泄；碳酸酐酶（CA）可通过呼吸调节人体酸碱平衡。
二、激素调节机制激素的分泌和作用受到多种调节机制的控制。
主要包括反馈调节（负反馈和正反馈）和神经调节两种。
1.反馈调节反馈调节是指激素分泌后，通过自身或外部信号对激素分泌控制的一种负反馈或正反馈机制。
其中负反馈调节是最常见的机制。
以甲状腺激素为例，当人体的甲状腺素分泌低下时，下丘脑的释放促甲状腺素（TRH）会增加；TRH会刺激垂体的甲状腺刺激素（TSH）的分泌；TSH又去刺激甲状腺的甲状腺素的分泌；当甲状腺素浓度升高到一定程度，它们又会对TRH和TSH的分泌产生抑制作用，从而保持了甲状腺素的平衡状态。
另外，还有机制在反馈调节过程中扮演着关键角色。
二 激素的生理作用及作用特征(导学案及练习)
二、激素的生理作用及作用特征（一）激素功能的研究方法：1、甲状腺激素的功能材料一：甲亢甲状腺功能亢进症又称甲亢，其发病的原因与患者体内的敬爱状腺激素分泌量过多有关。
其体内新陈代谢的基础代谢率显著增高，体温要比一般正常人略高，甲亢患者常见形容消瘦，体倦乏力，但食欲反而亢进，且导致患者的神经系统过度兴奋，患者从而表现出多言，性情急躁，易激动等特征。
呆小症呆小症也叫克汀病，其发病的原因与患者幼年时期体内甲状腺激素分泌减少有关。
由于患儿甲状腺激素合成不足，其神经系统特别是中枢神经系统发育受到严重影响，婴儿出生后数月到数年即会出现症状。
身体发育严重受阻，表现为身体矮小，四肢短小，精神发育也有不同程度的延迟，面容呆滞，智利（一般常识，理解力）明显低于同龄儿。
本病侏儒症症状不同，侏儒症患者一般无智力落后表现，容易区别。
呆小症症状可以用一下口诀来记忆：一呆（智力低下）、二小（身材矮小）、三不全（发育不全）。
思考题（1）：你能通过分析上述材料总结出甲状腺激素的功能吗？根据材料中的____________________________信息，得出__________________________功能。
根据材料中的____________________________信息，得出__________________________功能。
根据材料中的____________________________信息，得出__________________________功能。
材料二：实验一：用手术的方法摘除成年狗的甲状腺，一段时间后，结果狗出现了精神萎靡、行动呆笨而迟缓、食欲不振、体态臃肿等症状。
实验二：用手术的方法摘除幼年狗的甲状腺，一段时间后，幼年狗除了会出现实验一的症状外，还出现一个明显症状——身体停止发育。
思考题（2）：你能用材料一得出的结论来解释上述实验现象吗？狗出现精神萎靡、行动呆笨而迟缓症状的原因是：__________________________________ 狗出现食欲不振、体态臃肿症状的原因是：_______________________________________ 幼年狗身体停止发育说明了：________________________________________________2、甲状腺激素对蝌蚪变态和发育的影响请根据下列提供的材料，补充下列实验步骤验证甲状腺激素具有促进幼小动物发育的功能。
激素对人体生理功能的影响研究
激素对人体生理功能的影响研究激素是人体内重要的调节物质，它们具有不同的生理作用，能够影响人体的生长发育、性别特征、代谢、免疫系统、情感等方面。
本文将从激素对人体生理功能的影响方面进行探讨研究。
一、激素简介激素是人体内具有生物活性的分泌物质，由内分泌腺分泌，对人体的生长、发育、代谢、性别特征等方面具有调节作用。
根据其化学结构和生理作用，可以分为类固醇激素、蛋白质激素、生长因子等多种类型。
它们通过血液循环到达目标器官，与相应的受体结合，发挥生理作用。
二、激素对生长发育的影响激素在人体的生长发育过程中发挥着至关重要的作用。
主要的激素有生长激素、性腺激素、甲状腺激素等。
生长激素是由垂体分泌的一种蛋白质激素，对人体生长起到重要的作用。
生长激素能够促进骨骼生长、增加肌肉、降低体脂肪等，是儿童生长发育中必不可少的激素。
性腺激素包括雄性激素和雌性激素。
雄性激素能够促进男性的第二性征发育，如青春期的生殖器官增大、声音变低等；而雌性激素则对女性的乳房、生殖器官发育、月经周期等方面产生重要影响。
甲状腺激素是由甲状腺分泌的重要激素，它可以促进细胞的新陈代谢，对人体的生长发育有关键作用。
三、激素对代谢的影响激素对人体代谢的调节作用比较复杂，主要的激素有胰岛素、糖皮质激素、甲状腺激素等。
胰岛素是由胰腺分泌的一种激素，主要作用是调节碳水化合物代谢。
胰岛素能够促进葡萄糖的利用，从而降低血糖水平，对人体的能量代谢起到重要作用。
糖皮质激素是由肾上腺分泌的一种激素，具有多种生理作用。
它能够促进葡萄糖的合成，增加人体的代谢率，同时还能够抑制炎症反应、免疫系统应答等。
甲状腺激素能够促进体内细胞的新陈代谢，增强蛋白质合成、脂肪氧化等反应，从而提高人体的代谢率。
四、激素对免疫系统的影响激素对人体免疫系统的影响比较广泛。
主要的激素有生长激素、睾酮、促肾上腺皮质激素等。
生长激素能够增加人体中的免疫活性细胞数量、增强其功能，增加人体的免疫力。
睾酮在男性身体中是主要的雄性激素之一，对免疫系统也有重要的影响。
激素的生理作用及作用特征
激素的生理作用及作用特征一、教材分析本小节内容主要归纳了激素的生理作用、激素作用的特征和激素调节的特点三个方面的内容。
本节内容在初中以及前一节内容中都有提到过，只是没有系统的归纳而已。
通过本节内容的学习使学生对这些知识有个系统的认识和了解。
二、学情分析通过前一节的学习，学生已初步的了解到激素的生理作用，但是作用特征和调节的特点是在初中时提到过，现在已记得不太清楚。
通过本节的学习，使学生进一步的了解这些知识。
三、教学目标1,、知识目标：通过对实验“甲状腺激素对蝌蚪变态和发育的影响”的学习，使学生掌握科学实验的基本方法。
通过讲授和分析法，使学生掌握激素的基本生理作用和作用特征。
通过阅读指导法，使学生知道激素调节的特点。
再用比较法，归纳激素调节和神经调节的不同点。
2、能力目标：通过本节内容的科学实验，培养学生的分析思维能力。
在学习中通过与实际生活的联系，培养学生理论联系实际的能力。
3、情感目标：通过本节中生物科学方法的学习，培养学生实事求是的科学观。
四、教学重、难点重点：激素的基本生理作用，激素作用的特征及激素调节的特点与神经特点的特点的区别。
难点：激素调节的特点与神经调节的特点的区别五、教学方法本节内容主要采用讲授法、阅读指导法、对比、提问和分析归纳法来进行教学。
六、教学过程设计导入（应用原有知识导入）：师：前一节课我们学习了“化学信号——激素”这一节内容，那么我们现在来回想一下。
无脊椎动物的激素我们以昆虫为例，根据其分泌部位和作用的不同我们将它分为那两类激素？学生：外激素和内激素。
师：对，那么外激素是动物个体间的通讯，根据其不同的发挥的作用我们将它进行分类如前面我们讲的性外激素、警戒外激素、结集外激素和踪迹外激素。
内激素是昆虫生长发育的激素，它的生长由脑激素、蜕皮素和保幼激素三种激素共同来调节。
但是，人和高等动物的内激素就比较多，已经知道的激素有几十种，现在我们来回顾一下人的主要激素有哪些呢？它们各有什么样功能？学生：甲状腺激素，它的主要功能是促进新陈代谢和生长发……。
激素的生理作用
激素的生理作用激素是由内分泌腺体分泌出来并运行于体内的一类化学物质，它们扮演着身体内许多生理过程的调节者和调节剂。
激素在调节和维持机体内稳态、生长发育、代谢水平、生殖功能、免疫功能等方面起着重要的作用。
首先，激素在机体内调节与维持稳态的过程中起着重要作用。
例如，肾上腺皮质激素能够调节血压、血糖浓度及电解质平衡。
当机体遭受压力刺激时，肾上腺皮质激素的分泌会增加，促使血糖升高、血压升高，从而提供能量和应对压力。
胰岛素则是调节血糖水平的重要激素，它能够促进葡萄糖的吸收和利用，使血糖稳定在正常水平。
因此，激素能够在机体内维持生理平衡和稳态。
其次，激素在机体的生长发育中发挥重要作用。
性激素是性腺分泌的激素，对个体的生殖发育有重要影响。
例如，睾丸素和雌激素是男女性激素，它们能够调节生殖器官的发育和功能，影响第二性征的出现。
生长激素通过促进骨骼生长、刺激蛋白质合成等途径，对个体的生长发育起着重要作用。
甲状腺素也是生长发育的关键激素，它能够促进脑部和骨骼的发育，对儿童的智力和身高发育有影响。
激素还在体内的代谢调节中发挥了重要作用。
胰岛素和胰高血糖素是两种对血糖水平起着相反作用的激素。
胰岛素促进葡萄糖的利用，降低血糖浓度；而胰高血糖素则能够提高血糖浓度。
这两者共同调节机体的能量代谢，使血糖维持在一个相对恒定的水平上。
甲状腺激素能够增加基础代谢率，促进脂肪分解和蛋白质合成，对体内物质代谢产生重要影响。
最后，激素对生殖功能的调节也异常重要。
例如，垂体前叶激素GnRH、促性腺激素和雌激素在女性生殖周期中起着重要作用，调节着卵泡和黄体的形成、排卵和子宫内膜的变化。
睾丸素则是男性性腺的主要激素，影响睾丸的发育和精子的形成。
这些激素调节着生殖细胞的发育和成熟，对繁殖起着至关重要的作用。
综上所述，激素在机体内调节与维持稳态、生长发育、代谢水平、生殖功能等方面起着重要的调节作用。
了解激素的生理作用对于了解人体内部调节机制和疾病的发生发展具有重要意义，同时也对于临床医学的发展和治疗疾病有着重要的指导作用。
2.4.2 激素的生理作用及作用特征激素调节信号转导的分子机制 学案(含答案)
2.4.2 激素的生理作用及作用特征激素调节信号转导的分子机制学案（含答案）第第2课时课时激素的生理作用及作用特征激素的生理作用及作用特征激素调节信号转导激素调节信号转导的分子机制的分子机制目标导读1.结合教材P48甲状腺激素对蝌蚪变态和发育的影响实验，阐明激素的基本生理作用.作用特征和激素调节的特点。
2.在阐明激素化学本质的基础上，结合教材P51图237.238，掌握含氮类.类固醇激素在靶细胞内信号转导的分子机制。
重难点击1.激素的作用特征和激素调节的特点。
2.激素在靶细胞内信号转导的分子机制。
一激素的基本生理作用各种激素都有着各自独特的功能，概括起来主要集中于几个基本的生理作用，请通过下面实验进行归纳。
1实验甲状腺激素对蝌蚪变态和发育的影响1方法步骤将饲养蝌蚪的3个容器分别编号_________为1号.2号和3号。
每个容器内加自来水约2000mL，内放5只小蝌蚪和等量的新鲜水草。
1号容器作为对照，不添加任何药物，2号容器内加入甲状腺激素5mg,3号容器内加入甲硫咪唑5mg。
每个容器内都加入等量的少许饭粒作为蝌蚪的食物。
每天换水1次，每次换水量为3/4,2号和3号容器都要分别再加入甲状腺激素和甲硫咪唑5mg。
每天饲喂等量的食物。
每天观察测量1次并填表，连续2周2现象不同的饲养条件下，蝌蚪的生长发育状况是不同的。
2号容器中蝌蚪的变态过程最快，3号容器中蝌蚪的变态过程延缓。
3实验结论甲状腺激素具有促进生长发育的作用。
把蝌蚪放在含有甲状腺激素的水中，能促进蝌蚪变态的过程。
2结合上述实验和教材P49内容，归纳激素的基本生理作用激素的作用具体作用内容参与的激素调节新陈代谢调节蛋白质.脂肪和糖的代谢，为生理活动供能生长激素.甲状腺激素.胰岛素.糖皮质激素.肾上腺素维持内环境的稳态调节体内水.无机盐.血糖等的平衡，维持内环境稳态抗利尿激素.盐皮质激素.胰岛素.胰高血糖素.糖皮质激素.肾上腺素调节生殖.生长和发育促进生殖器官的发育和成熟，调节生殖活动，促进细胞的分裂与分化，调节机体的生长发育过程雄激素.雌激素和孕激素.催产素增强机体对有害刺激的抵抗能力影响中枢神经系统的兴奋性，调节机体的行为，与神经系统配合提高机体的抵抗力，使机体更好地适应环境变化甲状腺激素.胸腺激素.肾上腺素活学活用1成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现A体温升高.耗氧量减少B体温下降.耗氧量增加C神经系统兴奋性提高.耗氧量增加D神经系统兴奋性提高.体温下降答案C解析甲状腺激素可促进小动物的生长发育特别是中枢神经系统和促进能量代谢，增加基础代谢的耗氧量。
名词解释激素的含义
名词解释激素的含义激素是生物体内基本的调节物质，它们在体内通过传递信号，调节细胞和组织的功能。
激素的作用方式十分复杂，涉及多个系统和器官之间的相互作用，这些作用旨在维持生物体的正常生理状态。
激素起到桥梁的作用，将多个细胞和器官的功能紧密连接起来。
一、激素的基本特征激素主要由内分泌腺（如甲状腺、肾上腺、睾丸和卵巢等）合成，并通过血液或其他体液传播到目标细胞或组织。
与神经递质不同，激素的作用是以滞后的方式进行的，需要一段时间才能显示出效果。
此外，激素的释放受到体内外多种因素的调控，如压力、光照和温度等。
二、不同类型的激素激素可以分为多种类型，包括脂肪激素（例如胰岛素）、蛋白质激素（例如生长激素）、类固醇激素（如睾丸酮和雌二醇）以及氨基酸衍生激素（如甲状腺激素）。
每种激素在生物体中都发挥着独特的调节作用。
三、激素的生物学功能1. 生长与发育调节生长激素是由垂体腺分泌的一种蛋白质激素，这种激素在儿童和青少年的身体发育中起着关键作用。
它促进骨骼的生长、增加肌肉和脂肪的合成以及促进细胞的分裂和增殖。
2. 内分泌平衡甲状腺激素是一种重要的代谢激素，在体内调节能量代谢和生理功能。
当体内甲状腺激素水平过低时，会导致代谢减缓、情绪低落等症状。
而肾上腺素和去甲肾上腺素则调节应激反应，使机体得以应对各种压力情况。
3. 生殖调节性激素对生殖系统的发育和功能非常重要。
在雄性中，睾丸酮是主要的男性激素，负责睾丸的形成和发育，以及精子的生成。
而在雌性中，雌激素起到维持卵巢和子宫的正常功能，以及促进乳腺的发育和卵巢周期的调节。
四、激素紊乱与疾病激素的正常功能与体内激素水平的平衡息息相关。
当激素的合成、分泌或传导过程中出现问题时，可能会导致激素水平紊乱。
例如，甲状腺功能亢进症和甲状腺功能减退症就是由于甲状腺激素水平异常引起的。
此外，激素紊乱还与多种疾病有关，如多囊卵巢综合征和糖尿病等。
总结：激素是生物体调节机制中不可或缺的一部分，它们通过复杂的调节网络，维持着生物体的正常生理状态。
人体中的主要激素及生理作用
人体中的主要激素及生理作用人体中的激素是由内分泌腺分泌的化学物质，它们通过血液传播到身体的不同部位，以调节和控制细胞和器官的功能。
以下是人体中一些主要的激素及其生理作用。
1.甲状腺激素：甲状腺激素主要由甲状腺分泌，包括甲状腺素（T3）和三碘甲状腺原氨酸（T4）。
它们调节新陈代谢速率，对身体的生长和发育至关重要，同时也影响体温、能量消耗和脂肪代谢。
2.肾上腺皮质激素：肾上腺皮质激素由肾上腺分泌，包括皮质醇和醛固酮。
皮质醇调节糖代谢、抗炎反应和应激反应，而醛固酮调节钠和水的平衡，维持血压稳定。
3.生长激素：生长激素由垂体前叶分泌，对身体的生长和发育起重要作用。
它促进蛋白质合成、细胞增殖和骨骼的发育。
4.促甲状腺激素：促甲状腺激素由垂体前叶分泌，促进甲状腺激素的合成和释放。
它通过负反馈机制调节甲状腺激素水平，保持机体的代谢平衡。
5.胰岛素：胰岛素由胰腺β细胞分泌，调节血糖水平。
它促进葡萄糖在细胞中的吸收和利用，降低血糖浓度。
6.胰高血糖素：胰高血糖素由胰腺α细胞分泌，具有升高血糖浓度的作用。
它促进肝脏释放葡萄糖，并抑制胰岛素的释放。
7.雄激素和雌激素：雄激素包括睾酮和雄二醇，主要由睾丸和卵巢分泌。
它们促进第二性征的发育、性别特征和生殖功能。
雌激素包括雌二醇和孕激素，对女性的月经周期、妊娠和乳腺发育起重要作用。
8.雷诺尔德激素：雷诺尔德激素由肾上腺髓质分泌，促进钠的重吸收，并影响血管的舒缩。
9.血小板生成素：血小板生成素由肾脏和肝脏分泌，刺激骨髓产生血小板，维持血小板数量和功能。
10.孕激素：孕激素由黄体和胎盘分泌，对妊娠起关键作用。
它们维持子宫内膜和准备乳腺组织，以支持胚胎和胎儿的生长和发育。
这些激素在人体中的相互作用非常复杂，它们通过负反馈机制相互调节，以维持身体的稳态。
当激素的分泌量或功能发生异常时，可能会导致各种疾病和病理状态。
因此，在人体健康的维护和治疗疾病时，对激素的了解和调节非常重要。
人体主要的内分泌腺分泌的激素及其生理作用
人体主要的内分泌腺分泌的激素及其生理作用人体内分泌系统是由多个内分泌腺组成的，这些腺体主要负责分泌激素，以调节身体的生理机能。
以下是人体主要的内分泌腺及其分泌的激素及其生理作用：1.下丘脑-垂体系统：下丘脑通过释放神经激素，刺激垂体分泌激素。
下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素（CRH）刺激垂体腺体前叶分泌肾上腺皮质激素。
-促肾上腺皮质激素：刺激肾上腺皮质分泌肾上腺皮质激素，如皮质醇和肾上腺素。
-生理作用：调节免疫反应、抗炎、增加葡萄糖生成、影响脂肪代谢等。
2.甲状腺：甲状腺分泌的激素主要有甲状腺素和钙调素。
-甲状腺素：调节基础代谢率、促进发育和生长、调节体温、影响心脏功能等。
-钙调素：调节体内钙离子水平，影响钙的吸收和代谢等。
3.胰岛：胰岛分泌内分泌激素胰岛素和胰高血糖素。
-胰岛素：调节血糖水平，促进葡萄糖的吸收和利用，促进脂肪和蛋白质的合成等。
-胰高血糖素：提高血糖水平，促进肝糖原分解，促进糖原合成等。
4.肾上腺：肾上腺皮质分泌的激素有皮质醇、醛固酮和雄激素/雌激素。
-皮质醇：调节糖代谢、抑制免疫反应、抗炎、维持电解质平衡等。
-醛固酮：调节钠和钾的排泄，维持水盐平衡、血压稳定等。
-雄激素/雌激素：调节生殖和性征发育、维持性功能等。
5.卵巢：卵巢主要分泌雌激素、孕激素和少量雄激素。
-雌激素：促进乳房发育、调节月经周期、维持性征发育等。
-孕激素：准备和维持妊娠、准备乳腺分泌乳汁等。
-雄激素：维持骨骼和肌肉结构，影响皮肤脂肪的分布等。
6.睾丸：睾丸主要分泌雄激素，如睾酮。
-睾酮：促进性征发育、维持性功能、参与精子的生成等。
以上是人体内分泌系统中主要腺体分泌的激素及其生理作用。
这些激素相互作用，调节身体的生理机能，从而维持身体的内稳态。
但需要注意的是，不同人体中的激素水平和功能可能存在差异，在一些情况下需要个体化的调节和治疗方案。
激素与人体生理调节
激素与人体生理调节激素是一类化学物质，由内分泌腺分泌并通过血液传递到身体各个部位，起到调节机体生理活动的作用。
激素在人体内部起着至关重要的作用，它们调节着我们的生长、代谢、免疫、情绪等方方面面。
本文将探讨激素与人体生理调节的关系，以及激素在我们日常生活中的重要性。
一、激素的种类及其作用激素按照其来源可以分为内源性激素和外源性激素。
内源性激素是由人体内分泌腺分泌产生的，如甲状腺激素、胰岛素等；外源性激素则是通过外部途径进入体内，如药物激素等。
激素的作用非常广泛。
例如，甲状腺激素能够调节人体的新陈代谢，维持体温的平衡；胰岛素则是调节血糖水平的重要激素，它能够促进葡萄糖的吸收和利用，维持血糖的稳定；睾酮和雌激素则是男性和女性性腺分泌的激素，它们调节着生殖系统的发育和功能。
二、激素与生理调节的关系激素在人体内起着重要的生理调节作用。
它们通过负反馈机制来维持人体内环境的稳定。
当身体某一方面的状态发生变化时，激素会被分泌出来进行调节。
例如，当血糖水平升高时，胰岛素会被分泌出来，促进葡萄糖的吸收和利用，从而降低血糖水平；相反，当血糖水平降低时，胰岛素的分泌会减少，以保持血糖的稳定。
激素的分泌受到多种因素的调节，包括神经调节、生物节律、环境因素等。
例如，当我们感到紧张或兴奋时，肾上腺素会被分泌出来，增加心率和血压，以应对紧急情况；而在夜晚，褪黑激素的分泌会增加，使我们感到困倦，进入睡眠状态。
三、激素与日常生活的关系激素在我们的日常生活中起着重要的作用。
它们不仅调节着我们的生理活动，还影响着我们的情绪和行为。
例如，催产素是一种产生于垂体的激素，它在亲子关系中起着重要的作用。
催产素的分泌会增加母亲与婴儿之间的亲密感，促进母乳分泌和哺乳行为，加强母婴的情感纽带。
激素还与我们的情绪和行为有密切关系。
例如，多巴胺是一种神经递质，它在人体内起着调节情绪和行为的作用。
当我们获得奖励时，多巴胺的分泌会增加，使我们感到快乐和满足；相反，当我们遇到挫折和困难时，多巴胺的分泌会减少，导致我们感到沮丧和焦虑。
人体内的些主要激素及其生理作用(1)
人体内的些主要激素及其生理作用(1)人体内的主要激素及其生理作用
生物体内含有多种内分泌激素，它们是由内分泌腺或其他组织细胞合成并通过血液或淋巴液传达到靶组织或器官，控制人体各种生理过程的化学信使。
本文就介绍人体内的一些主要激素及其生理作用。
1. 甲状腺激素
甲状腺激素由甲状腺分泌，主要作用是促进氧的消耗和细胞的转化，增加代谢率，调节体温和蛋白质的合成。
另外，甲状腺激素还对脂肪和碳水化合物的控制有一定作用。
2. 胰岛素
胰岛素是由胰腺分泌的一种激素，主要作用是调节血糖水平。
当血糖过高时，胰岛素会促进葡萄糖的吸收并降低血糖水平。
同时，胰岛素还会促进脂肪和蛋白质的吸收，促进脂肪储备和肌肉生长。
3. 雄激素
雄激素是男性睾丸分泌的性激素，它有助于肌肉的生长和维护，促进睾丸和附睾的发育，可以增加骨骼密度并降低脂肪含量。
同时，雄激素也促进了生殖器官的生长和发育。
4. 孕激素
孕激素是女性荷尔蒙之一，它的主要作用是促进子宫内膜的生长，保
持妊娠期间的妊娠状态。
此外，它还能增加子宫收缩的力度，使产后恢复更快。
5. 催产素
催产素是妇女分娩期间产生的激素，它可以刺激子宫收缩，使分娩更快。
催产素还可以在哺乳期间促进乳腺的发育和乳汁分泌。
6. 肾上腺素
肾上腺素是由肾上腺分泌的激素，主要作用是应对身体的紧张和兴奋状态，促进心率增快和血压升高，是人体的一种“应激反应”。
综上所述，人体内的主要激素各有不同的生理作用。
当激素分泌失调时，会对人体健康造成不利影响。
因此保持良好的生活习惯和积极的心态对于平衡体内激素分泌很重要。
「试述激素作用的一般特点」
「试述激素作用的一般特点」首先，激素具有广谱性。
激素能够通过血液循环在机体中传播，从而影响到身体的许多不同器官和组织。
例如，胰岛素主要通过降低血糖水平的方式，调节肝脏、脂肪、肌肉等多个组织的代谢活动。
其次，激素具有调控性。
激素的分泌和合成受到复杂的负反馈调节机制的控制，以维持机体内部环境的平衡稳定。
负反馈调节机制使得激素的分泌和合成在特定生理条件下维持在一个相对恒定的水平，从而确保机体能够适应内外环境的变化。
第三，激素具有多效性。
激素能够通过影响靶细胞的基因转录和翻译过程来调控不同生命过程和代谢活动。
同一种激素可以在不同组织和器官中表现出不同的生理效应。
例如，甲状腺激素在心脏中可以促进心肌收缩力和心率增加，而在脑组织中则可以调节生物节律和认知功能。
第四，激素具有低剂量效应。
激素能够以非常低的浓度对机体产生明显的生理效应。
这是由于激素能够通过细胞膜受体、胞质受体和细胞核受体等多种受体途径与靶细胞相互作用，从而对信号通路和基因表达产生调节作用。
最后，激素具有负反馈调节。
当其中一激素的浓度达到一定水平时，它会通过负反馈机制抑制自身的合成和分泌，以维持激素的水平在一个相对恒定的范围内。
这可以避免激素的过度分泌和滥用，保持内环境的稳定。
总之，激素的一般特点包括广谱性、调控性、多效性、低剂量效应以及负反馈调节。
这些特点使得激素能够在机体内部起到重要的调节作用，维持内环境的平衡稳定，保证机体能够适应不同生理和环境条件的变化。
对于理解激素作用机制和临床应用具有重要意义。
激素作用的一般特征是
激素作用的一般特征是
激素作用的一般特征包括：
1. 作用靶点特异性：激素通常只作用于特定的靶细胞或靶组织，而不会影响其他组织或细胞。
2. 低浓度下产生效应：激素通常以低浓度存在，即使只有微量的激素也可以引起显著的生理效应。
3. 调节代谢和生理过程：激素起到调节和控制机体的代谢和生理过程的作用，包括生长发育、代谢速率、能量平衡、血压调节等。
4. 回路调节：激素通常通过负反馈机制来调节自身分泌的水平，以维持内环境的稳定。
5. 快速或缓慢作用：激素可以产生快速作用，如肾上腺素的迅速促进心率加快；也可以产生缓慢作用，如雌激素对生殖系统的影响。
6. 合作作用：不同的激素之间可以相互作用并产生协同效应，以调节生理过程。
7. 作用持续时间短或长：激素的作用持续时间可以很短，如脑垂体后叶激素的作用仅持续几分钟；也可以很长，如雌激素对于月经周期的影响可以持续数周。
总之，激素作用的一般特征是通过作用靶点，以低浓度调节机体的代谢和生理过程，并通过回路调节、协同作用等机制来实现。
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激素的生理作用及作用特征
一、教材分析
本小节内容主要归纳了激素的生理作用、激素作用的特征和激素调节的特点三个方面的内容。
本节内容在初中以及前一节内容中都有提到过，只是没有系统的归纳而已。
通过本节内容的学习使学生对这些知识有个系统的认识和了解。
二、学情分析
通过前一节的学习，学生已初步的了解到激素的生理作用，但是作用特征和调节的特点是在初中时提到过，现在已记得不太清楚。
通过本节的学习，使学生进一步的了解这些知识。
三、教学目标
1,、知识目标：通过对实验“甲状腺激素对蝌蚪变态和发育的影响”的学习，使学生掌握科学实验的基本方法。
通过讲授和分析法，使学生掌握激素的基本生理作用和作用特征。
通过阅读指导法，使学生知道激素调节的特点。
再用比较法，归纳激素调节和神经调节的不同点。
2、能力目标：通过本节内容的科学实验，培养学生的分析思维能力。
在学习中通过与实际生
活的联系，培养学生理论联系实际的能力。
3、情感目标：通过本节中生物科学方法的学习，培养学生实事求是的科学观。
四、教学重、难点
重点：激素的基本生理作用，激素作用的特征及激素调节的特点与神经特点的特点的区别。
难点：激素调节的特点与神经调节的特点的区别
五、教学方法
本节内容主要采用讲授法、阅读指导法、对比、提问和分析归纳法来进行教学。
六、教学过程设计
导入（应用原有知识导入）：
师：前一节课我们学习了“化学信号——激素”这一节内容，那么我们现在来回想一下。
无脊椎动物的激素我们以昆虫为例，根据其分泌部位和作用的不同我们将它分为那两类激素？
学生：外激素和内激素。
师：对，那么外激素是动物个体间的通讯，根据其不同的发挥的作用我们将它进行分类如前面我们讲的性外激素、警戒外激素、结集外激素和踪迹外激素。
内激素是昆虫生长发育的激素，它的生长由脑激素、蜕皮素和保幼激素三种激素共同来调节。
但是，人和高等动物的内激素就比较多，已经知道的激素有几十种，现在我们来回顾一下人的主要激素有哪些呢？它们各有什么样功能？
学生：甲状腺激素，它的主要功能是促进新陈代谢和生长发……。
还有生长激素，它的功能是促进生长和调节代谢…...(学生回答各异)
师：对，除了这些之外还有……。
这些激素的功能各异，那么这些激素到底有什么样的生理作用及作用特征，激素的调节又有什么样的特点呢？这就是我们这节课要讲的内容——二、激素的生理作用及作用特征（随着就板书）。
（一）激素的基本生理作用
我们首先来看一下“甲状腺激素对蝌蚪变态和发育的影响”这个实验。
（学生和老师一起来看）实验目标：（看书上）
材料用具：看书上（主要强调甲硫咪唑是甲状腺激素抑制剂，对甲状腺激素分泌具有抑制作用。
）。
方法步骤：看书上（老师结合图形来进行讲解）
总结与讨论：（因条件限制，只能靠教师告诉学生实验结果和学生思考来对实验结果进行分析并总结出结论）
1、不同药物饲养条件下蝌蚪的生长发育是否相同？（先让学生思考一分钟，然后老师
再具体的讲实验结果）。
师：实验结果是蝌蚪的生长发育是不同的，2号容器的蝌蚪
最先长出四肢、然后尾巴消失，1号容器的蝌蚪次之，3号容器的蝌蚪的变态发育最
慢。
2、对实验的结果进行分析并得出什么的结论？（让学生思考，老师再进行指导）
结论：甲状腺激素不仅能促进动物机体的物质代谢和生长发育，还能促进动物组织的分化和变态。
3、（暂不考虑，因为后面需用到，提到就可以了）
师：任何激素都不能为细胞提供活动的能量（细胞的能量主要来源于细胞的葡萄糖），只能起着“信息载”的作用，对各种激素的基本生理作用进行概括可以归纳为以下几种：（通过复习前面的内容引导学生归纳而得出，具体的在此略写）
调节新陈代谢
维持内环境的稳态
激素的基本生理作用调节生殖、生长和发育
增强机体对有害刺激的的抵抗能力
特异性：激素有选择性的作用于相应的靶组织靶细胞并发挥生理
作用，因为它只能与靶细胞上的特异受体结合
（二）激素作用的特征高效性：在血糖的浓度含量都极低，一般为10 ，
但激素的作用却较大，能影响到整个身体生理功能和代谢。
如
分泌不足或过多，就会引起机体代谢异常或功能异常。
如幼年
时期甲状腺激素分泌不足会引起呆小症，过多会引起功能亢进。
复杂性：（着重讲协调作用和拮抗作用）
（三）激素调节的特点与神经调节的特点：（让学生阅读归纳和老师提示指导来进行教学）
板书设计
甲硫咪唑是甲状腺激素抑制剂，对甲状腺激素的分泌具有抑制作用
调节新陈代谢
维持内环境的稳态
（一）激素的基本生理作用调节生殖、生长和发育
增强机体对有害刺激的的抵抗能力
特异性
（二）激素作用的特征高效性
复杂性
协调作用：对同一生理效应起增强效应，如胰高血糖素和糖皮质激素都有使血糖浓度升高的作用拮抗作用：对同一生理效应起相反作用。
如胰岛素和胰高血糖素
（四）激素调节的特点与神经调节的特点：。