完整word版,一年级新教师培训会
新教师培训讲座ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
• 新教师角色认知 • 教育教学基础 • 班级管理与沟通技巧 • 教师专业发展与成长 • 应对挑战与提高效率
01
新教师角色认知
教师的职责与使命
培养人才
塑造品德
教师承担着培养德智体美全面发展的 学生的重任，需要关注学生的个性发 展，引导学生树立正确的世界观、人 生观和价值观。
教师培训与进修
1 2
参加学校和地区组织的培训活动
新教师应积极参加学校和地区组织的各类培训活 动，提升教育教学水平。
参与在线学习平台和课程
利用在线学习平台和课程资源，新教师可以灵活 安排学习时间和进度。
3
参加学术会议和研讨会
参加学术会议和研讨会，了解学科前沿动态，拓 展专业视野。
教师科研与学术交流
团结协作
教师应当积极参与团队协作， 共同为学生提供优质的教育服 务，同时尊重同行，互帮互助
。
02
教育教学基础
教育教学理论
01
02
03
现代教育理念
介绍现代教育的基本理念 ，包括以学生为中心、全 面发展和创新教育等。
教育心理学
阐述教育心理学的基本原 理，如学习动机、记忆与 遗忘、思维与创造力等。
教育社会学
开展教育教学研究
新教师应关注教育教学研究动态，积极开展研究，探索有效的教 学模式和方法。
参与学术论文撰写和发表
通过学术论文的撰写和发表，新教师可以提升学术水平和影响力。
加强学术交流与合作
积极参与学术交流活动，与其他教师和研究人员合作，共同推进学 科发展。
05
应对挑战与提高效率
应对工作压力的策略
建立有效的时间管理
新教师培训讲座.ppt课件
六、展示交流（20-25分钟） 学生：小组派代表进行简明扼要的发言，其他小组作差异性补充。 教师：搭建平台，及时点评和调控，助学生分析实验过程和结论。
几点建议： 1、通读初、高中生物教材，有利于正确定位教学目标以及把握初高中知识的衔接点，为学生顺利过渡到高中生物知识的学习奠定基础。 2、认真研读《初中生物新课程标准》，理解新课程理念、教材编写目的，从而更好把握教学目标。 3、熟悉初中考纲的变化，多做前几年的中考题，把握中考的范围、题型、难易程度。 4、多阅读相关教育教学杂志，如生物学通报、中学生物学、生物学教学等，多浏览相关网站，如中学学科网等。 5、多写教后反思，反思该节课优缺点以及改进方法，如果担任几个平行班，下一个班该如何调整。这不仅能提高自身的教学水平，还能为撰写教学论文积累大量素材。
四、强化训练，巩固提升 教师：提供材料、诊断补偿、反馈矫正 学生：自我演练、查漏补缺、巩固提升
模式二:导学案法 教学流程：发放导学案、小组合作探究→展示 交流→知识整合→知识测评
导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于指导学生自主学习、主动参与、合作探讨、优化发展的学习方案。它是以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图。
课程理念2：提高生物科学素养
生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力，包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。 包括：科学观念、科学精神、科学态度、科学知识、科学方法和科学的实践能力等
2024年度新教师岗前培训ppt完整版pptx
2024/3/24
12
心理学基本理论
2024/3/24
心理发展与教育
阐述心理发展的基本规律及其在教育中的应用，帮助新教师了解 学生的心理特点，提高教学效果。
学习理论与教学实践
介绍行为主义、认知主义和建构主义等学习理论，为新教师提供 科学的教学方法指导。
心理健康与教育
分析学生心理健康的标准、常见问题及教育对策，使新教师能够 关注学生的心理健康，促进学生全面发展。
13
教育法律法规与政策
教育法律法规概述
简要介绍《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等教育法律法 规的基本内容和精神实质，增强新教师的法制观念。
教师职业道德规范
阐述教师职业道德的基本原则和规范要求，引导新教师树立正确的 教育观、学生观和教师观。
教育政策与教育改革
概述我国当前的教育政策和教育改革方向，使新教师了解教育改革的 发展趋势和自身责任。
通过培训，新教师们深入了解了现代教育教学的理念和方 法，明确了教育目标和学生中心的教学思想。
教学技能提升
培训过程中，新教师们通过观摩、实践、反思等多种方式 ，提高了教学设计和实施能力，掌握了有效的教学策略和 方法。
团队协作与沟通能力增强
通过小组讨论、合作学习等活动，新教师们增强了团队协 作意识和沟通能力，学会了与同事、学生、家长等各方进 行有效沟通。
9
提升教师职业道德与素养的途径
持续学习
不断更新知识结构，提高教育教学能力。
反思实践
对自己的教育教学实践进行反思，总结经验 教训，不断改进提高。
参与研究
积极参与教育教学研究，探索教育教学规律 ，提升教育理论水平。
2024/3/24
合作交流
与同事合作交流，分享经验和资源，促进共 同成长。
新教师培训PPT课件
02 新教师适应角色的职业情感倾向2%
从调查情况看，他们受某些传统思想和一部分老教师的影响，上课、批改作业、钻研教材比较认真，但 育人观念淡薄，认为教师的天职就是教好书，别的事情少管。他们上课踩铃声而来，下课踏钟声而去。 部分新教师上了一学期课叫不上20%学生的名字，更不用说了解学生各方面的情况了。这样的师生彼此 之间缺少必要的了解和沟通，缺少信任和友谊，令学生觉得这类教师像教书工具，即使教材再熟，教法 再妙，也难以让人产生敬爱之心和仿效之意。这种做法难以达到教书育人的目的。
因为，教师职业承担着教书育人的高度社会责任，是一份有着多重压力的社会职 业。而社会中人人对教师应做什么，怎样做都有自己的看法，这种“多重期望” 便成为社会和教师之间角色冲突的焦点，教师往往处在教育成果延迟的焦虑之中。
04 积极应对角色冲突引起的心理困惑
新教师往往对自己的职业生 涯有着很高的期望值，有着 很美好的职业向往。但由于 教师角色行为的复杂性，新 教师在角色适应中总免不了 受到角色冲突的心理考验。
一位新教师在教师节发给同样是新教师的同学短信中，谈自己的感受是：
“表面风光，内心彷徨；容颜未老，心已沧桑。”足见新教师面对的角色冲突在心理上的冲击力有多大！
04 积极应对角色冲突引起的心理困惑
面对这样一种角色转换时的内 我们只有正视这种角 心冲突，如果我们采取逃避或 色冲突，勇敢的、坚 自我封闭的行为，是对当初选 定的去面对，才能顺 择教师职业的背叛，是对自己 利的渡过内心彷徨时 理想的否定，这是决不可取的。 期，找到职业幸福感。
他们表现出的自信中还带有些自负，比如，总习惯拿自己的长处与别人的短处相比。
0 1
新教师转化角色的心理状态
3. 失落与怀旧交替
新教师对自己有较高的期望和要求，但大约一学期过后，便会产生一种无名的失落心理。
新生一年级培训方案16份
新生一年级培训方案16份新生一年级入学教育方案一年级新生刚刚从幼儿园升到小学，需要一个过渡期，因此，开学第一周，老师们不要急于讲课，而是要从常规训练开始，帮学生养成良好的上课、下课、礼仪、卫生等方面的习惯。
具体包括：一、自我介绍，互相认识1、老师向学生进行自我介绍。
2、让每个孩子在班里进行自我介绍，你叫什么名字？来自哪个幼儿园？爸爸妈妈是做什么工作的？你有什么爱好？二、熟悉校园环境1、老师带学生在校园内转转，告诉他们厕所在哪里，水管在哪里，老师办公室在哪里。
2、讲解文化墙、路灯文化、报栏内容、校风校训等，使学生更爱自己的新学校。
3、引导学生爱护校园的一草一木，保护环境，不吃零食，不乱扔纸屑，爱护公物等。
三、小学课程介绍让学生了解小学课程包括哪些，哪些是幼儿园就有的，我们要怎样学好这些课程。
四、常规行为规范教育1、每天按时到校，不迟到，有事或生病需请假的提前给班主任打电话。
2、每节课有40分钟，比幼儿园的时间长，要坚持下来；坐姿要端正。
3、课堂上要专心听，积极思考，大胆回答老师的提问；要说话，先举手，经过老师同意后，才可站起来说。
4、课前准备好学习用品。
课间教室里轻声说话。
5、走廊上靠右行，轻声慢步，不喧哗不拥挤。
6、用厕文明，讲卫生不拥挤。
7、课间操铃声响，队站好，快、静、齐。
8、放学后，站好路队，大声诵读老师规定的内容，到大门口等待，没有家长来接，不得擅自离校。
9、个人卫生要讲究，手脸衣服要干净。
10、学校环境要保护，教室内、校园里保证垃圾入桶，见到纸屑等随时捡起。
11、说普通话，用文明语，见到老师主动问好，和同学文明交往，遇到上级视察的领导及外来参观人员要主动热情打招呼。
12、每周一升国旗时要肃立，敬队礼，并行注目礼；认真听国旗下的讲话。
13、爱护花草树木，爱护公物，桌凳墙面不乱画，电灯电扇不乱开。
14、值日生认真做好值日，地扫干净，桌凳排整齐。
小学2024学年度新教师培训方案小学教师培训方案
小学20242024学年度新教师培训方案小学教师培训方案一、培训目标1.熟悉我国教育政策，理解社会主义核心价值观。
2.掌握教育教学基本原理和方法，具备扎实的学科知识。
4.具备创新精神和实践能力，能够适应教育改革的需要。
二、培训内容1.教育政策与法规：让新教师了解我国教育政策，明确教育发展方向。
2.教育教学理论：包括教育学、心理学、课程与教学论等方面的知识，为新教师的教育实践提供理论支撑。
3.学科知识：针对不同学科，进行专业知识培训，提高新教师的学科素养。
4.教学方法与技巧：包括课堂教学组织、教学评价、教学设计等方面的技巧。
5.沟通协作能力：通过团队建设、案例分析等方式，提高新教师的沟通协作能力。
6.创新与实践：鼓励新教师参加教育改革项目，开展教育教学实践，培养创新精神。
三、培训方式1.集中培训：组织专家讲座、研讨会、案例分析等活动，让新教师在短时间内掌握培训内容。
2.分散培训：利用网络平台，提供在线课程、教学资源，方便新教师自主学习。
3.实践教学：安排新教师参与教学实践，以实际教学为例，提高教育教学能力。
4.交流互动：组织新教师与资深教师、家长、学生进行交流，分享经验，共同成长。
四、培训时间与地点1.培训时间：20242024学年度，共分为两个阶段，每阶段为期一个月。
2.培训地点：学校会议室、网络平台。
五、培训效果评价1.过程评价：通过参与度、作业完成情况、互动交流等方面，对培训过程进行评价。
2.终结评价：通过教育教学成果、新教师综合素质等方面，对培训效果进行评价。
六、培训保障1.建立健全培训组织机构，明确责任分工。
2.提供培训所需的人力、物力、财力支持。
3.加强培训过程管理，确保培训质量。
4.对新教师进行跟踪指导，帮助其解决实际教学中的问题。
在这个方案中，我们力求为新教师提供一个全面、系统的培训体系，帮助他们在短时间内快速成长。
愿新教师们在这个平台上，不断提升自己，为我国教育事业贡献力量！注意事项：1.培训内容与实际需求匹配度。
小学新教师业务培训ppt
新教师实践教学
总结词
新教师实践教学是小学新教师业务培训 的必要环节，有助于新教师将所学理论 与实践相结合，提高自己的教学实践能 力。
VS
详细描述
新教师可以在培训期间或之后，进行实际 教学尝试。在这个过程中，可以运用所学 的教育理念、教学方法和技巧，结合学生 的实际情况，开展有效的教学活动。实践 后，新教师应及时总结经验，分析教学效 果，以便进一步提高自己的教学水平。
教育心理学的主要内容
包括学习理论、心理发展、学生个体差异等方面，小学新教师应深入学习并运用这些知识于实际教学 中。
01
掌握现代教育技术
多媒体教学
掌握多媒体教学设备
了解和掌握投影仪、电子白板、音响等多媒体教学设备的使用方 法，提高教学效率。
制作多媒体课件
学会使用PowerPoint、Flash等软件制作生动有趣的多媒体课件， 激发学生的学习兴趣。
合理运用多媒体资源
根据教学内容，选择合适的多媒体资源，如图片、视频、音频等， 丰富课堂内容。
网络教学
了解网络教学平台
熟悉网络教学平台的操作流程， 如在线课程、在线测试等，提高
教学管理效率。
开展在线教学活动
学会设计和组织在线教学活动， 如在线讨论、在线作业等，增强
师生互动。
整合网络教学资源
学会利用网络教学资源，如公开 课、教育网站等，丰富教学内容
教学反思与改进
总结词
教学反思与改进是小学新教师业务培训的关 键环节，有助于新教师不断反思自己的教学 实践，发现问题并寻求改进，提高教学质量 。
பைடு நூலகம்详细描述
新教师在实践教学后，应进行深入的教学反 思，分析自己的教学方法、课堂管理、学生 互动等方面的表现。针对存在的问题和不足 ，积极寻求改进措施，不断完善自己的教学 技能。同时，新教师还可以通过与其他教师 的交流和讨论，分享教学经验，共同提高教 学水平。
小学一年级政治教育的教师培训内容
小学一年级政治教育的教师培训内容在小学一年级的课堂上，政治教育的教师培训是一个至关重要的环节。
这不仅为学生奠定了正确的价值观基础，还能在他们成长的关键阶段，培养对社会和公民责任的初步理解。
因此，教师培训内容必须精心设计，以确保能够有效地引导学生的认知和情感发展。
首先，培训内容应该涵盖儿童心理发展阶段的基本知识。
小学一年级的学生正处于认知和情感发展的初期阶段，他们对世界的理解尚处于形成期。
因此，教师需要了解这一年龄段的学生如何感知和处理信息，如何从直观和具体的角度来理解政治教育中的概念。
培训中应包括如何通过生动有趣的故事、游戏和角色扮演等方式，将抽象的政治概念转化为学生易于理解的内容。
其次，教师应掌握如何将政治教育融入日常教学中。
在小学阶段，政治教育并不是单独的课程，而应融入到语文、数学、科学等课程的教学中。
培训应提供具体的示例和方法，帮助教师在讲解其他学科知识的同时，融入相关的政治教育元素。
例如，在学习数学时，可以通过设计与社区相关的实际问题来引导学生理解公民责任和社会问题；在语言课程中，可以通过编写关于社会问题的故事来提高学生的社会意识。
教师培训还应着重强调如何培养学生的批判性思维和道德判断能力。
虽然一年级的学生思维能力较为初级，但教师可以通过简单明了的问题，引导学生开始思考正义、公平等基本的伦理问题。
例如，通过讨论日常生活中的小故事，帮助学生理解何为公平，何为不公平，培养他们的道德判断能力。
这种方法不仅能够激发学生的思考能力，还能让他们在实际生活中学会应用这些道理。
培训中也应包括如何应对和解决课堂上的政治敏感话题。
在小学阶段，学生可能会接触到一些政治敏感的问题或观念，教师需要具备应对这些问题的策略和技巧。
培训应指导教师如何以中立、客观的态度对待这些问题，同时为学生提供正确的信息和解释，帮助他们形成健康的观点。
另一个重要的培训内容是如何与家长合作。
家长是学生教育的重要参与者，他们的态度和意见对学生的政治教育有着直接影响。
新教师培训PPT课件
定期沟通
新教师可以定期与家长沟通，了 解学生在家庭中的表现和问题，
及时解决。
组织家长会
新教师可以组织家长会，与家长 共同探讨学生的教育问题，促进
家校合作。
04
教师个人成长
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
职业规划
后续改进计划
制定改进方案
根据评估结果和反馈意见，制定具体的改进方案，帮助新教师提升 教学能力。
定期跟进
定期跟进新教师的改进情况，了解其在教学实践中的进步和遇到的 问题，并及时给予指导和支持。
总结与反思
对新教师培训进行总结和反思，分析培训效果和不足之处，以便在今 后的培训中不断改进和完善。
THANKS
05
培训效果评估
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
评估方式
问卷调查
通过发放问卷，了解新 教师对培训内容的掌握 程度、对培训方式的满
意度等。
课堂观察
观察新教师在课堂上的 表现，评估其教学能力 、课堂管理等方面的表
现。
课后测试
对新教师进行简单的测 试，了解其对培训内容
ERA
培训目标
提高新教师的教育教学能力
培养新教师的职业道德素养
通过培训，使新教师掌握教育教学的基本 理论和实践技巧，提高其独立备课、上课 、评价学生的能力。
引导新教师树立正确的教育观念，增强其 教育责任感和使命感，培养良好的师德师 风。
促进新教师的专业成长与发展
为新教师提供持续的专业发展机会，帮助 其不断更新教育观念和教学方法，提高教 育教学水平。
一年级教师培训讲座发言稿5篇
一年级教师培训讲座发言稿5篇一年级教师培训讲座发言稿1尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好!接到培训通知那一刻，感激、激动和期盼就开始在心中升腾。
此刻，请允许我代表区骨干教师培训班全体学员对关心我们成长的区教文体局领导表示衷心的感谢!向承办本次培训工作的__外国语学院的领导、专家致以崇高的敬意!水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
三月的杭州，柳娇花媚，每一丝风都传递着美好。
相信在座的学员一定和我有共同的感受：幸福。
我们有幸在惠风和畅，草长莺飞的三月来到这钟灵毓秀之地，连呼吸都觉得是一件幸福的事情。
但更幸福的是。
这培训所给予的正是我们渴求的，我们急需的。
一线的教育教学工作，给了我丰富的实践经验，但新的教育形势下，时不时总有新的疑惑困扰着我们。
清人陆以??说，“人无贤愚，非学曷成;理无精粗，惟学乃明。
”对于新时代的教师而言，学习不但是生活和工作的一种需要，一种责任，也是一种追求，一种境界。
因此，我们期待着能有走出来的学习机会，我更享受着用所学去指导自身的教育实践，提升自我教育教学水平的过程;因此，我校的陈新聪老师撇下了刚满一岁的幼子来了，李玉伟老师带着六十多岁的婆婆和9个月的孩子来了。
母子分离固然不舍，携老带幼当然辛苦，但，比起工作中的疑惑被点化，个人业务的新提升，这不舍和辛苦又何尝不是一种幸福?戴局长在20__年区教育工作要点解读提到，全面深化教育教学改革要以精准化培训为主渠道，按需培训，学用结合，提升教师专业化水平。
翻看这次培训的日程安排，既有现代教育理论的精髓和江浙教育的宝贵经验待我们汲取，也有江浙名校的实地参观考察丰富我们的见识，充实我们的思想。
这种理论指导和实地参观相结合的学习培训形式弥补了我们一线教师理论不足，开拓了我们的视野，激活我们对理论的思考;实地考察让我们更直观地感受优秀，更真实地对照反思。
感谢教文体局领导的精准化培训，你们给予的正是我们期盼和向往的。
还有什么比这更幸福呢?因为这样的学习机会和培训内容让我们倍感幸福，因此，我们一定会倍加珍惜。
新教师培训讲座ppt课件
培训对象
新入职的中小学教师，包括小学、初中和高中各个学科的新 教师。
培训内容
针对新教师的实际情况，培训内容主要包括教育教学理论、 教学方法与技巧、课堂管理、学生评价等方面。同时，结合 当前教育改革的热点问题，开展专题讲座和案例分析，帮助 新教师更好地适应教育教学工作。
CHAPTER 02
新教师角色定位与职责
促进学校发展与学生成长
随着教育改革的不断深入，新教师需 要不断更新教育观念，提高教育教学 能力。
新教师的专业素养和教育教学能力直 接关系到学校的发展和学生的成长， 因此需要加强新教师的培训工作。
培养专业化教师队伍
通过培训，提高新教师的专业素养和 教育教学能力，为培养专业化教师队 伍打下基础。
培训对象与内容
。
讲解知识
运用生动、形象的语言 ，讲解知识点，帮助学
生理解并掌握。
演示实验
通过实验演示，让学生 直观感受知识点的应用
，加深理解。
课堂互动
鼓励学生提问、讨论， 引导学生主动思考，提
高课堂参与度。
辅导技能与方法
个性化辅导
针对不同学生的特点和需求， 提供个性化的辅导方案。
答疑解惑
及时解答学生在学习过程中遇 到的问题，帮助学生解决疑惑 。
04
关注学生的个体差异， 尊重每个学立良好的师生关系
了解学生的需求和特点，关注学生的情感和 感受，积极倾听学生的意见和建议。
合理利用奖励和惩罚
奖励和惩罚应该是有目的的、合理的，并且 应该与学生的行为相对应。
制定明确的规则和纪律
明确告诉学生什么是可以做的，什么是不可 以做的，并制定相应的奖惩措施。
生实际需求。
分析学情
了解学生的年龄特点、认知水 平、兴趣爱好等，为教学设计
一年级教室培训方案及计划
一、培训背景随着新学期的开始，一年级新生即将踏入校园，为了帮助教师更好地适应一年级的教学工作，提高教学质量，本方案旨在通过一系列的培训活动，提升教师的专业素养、教学能力和班级管理能力。
二、培训目标1. 帮助教师了解一年级学生的身心特点，掌握一年级教育教学的基本规律。
2. 提高教师的教学技能，包括课堂管理、教学方法、评价方式等。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学团队。
4. 增强教师的班级管理能力，营造和谐、有序的班级氛围。
三、培训内容1. 一年级学生身心特点分析- 学生的年龄特点、认知特点、情绪特点等。
- 学生行为习惯的养成与教育。
2. 教育教学理论- 新课程理念解读。
- 教学方法与策略。
3. 课堂管理技巧- 课堂纪律管理。
- 课堂提问与回答技巧。
- 课堂互动与评价。
4. 班级管理方法- 班级文化建设。
- 家校沟通与合作。
- 学生心理健康教育。
5. 教学实践与反思- 课堂教学案例分析。
- 教学经验分享与交流。
四、培训计划1. 培训时间安排- 第一阶段：开学前一周，进行集中培训。
- 第二阶段：每月进行一次专题讲座或案例分析。
- 第三阶段：学期中，组织教学观摩和经验交流。
2. 培训方式- 集中培训：邀请专家进行专题讲座。
- 分组研讨：教师分组讨论教学案例，分享经验。
- 观摩学习：组织教师观摩优秀教师的课堂，进行点评。
- 实践反思：教师结合自身教学实践，撰写教学反思。
3. 培训评估- 通过培训前的问卷调查了解教师需求。
- 培训过程中进行课堂观察和教学反馈。
- 培训结束后进行考核，包括理论知识测试和教学实践展示。
五、预期效果通过本培训方案的实施，预计达到以下效果：1. 教师对一年级教育教学有了更深入的理解，能够更好地适应一年级的教学工作。
2. 教师的教学技能得到提升，课堂教学效果明显改善。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成良好的教学团队。
4. 学生的学习兴趣和积极性得到提高，班级管理更加有序。
一年级新生培训班主任须知
一年级新生班主任会议时间：8月29日一天（7:30~11:00,1:30~5:00）参加人员：一年级正副班主任、部分二年级班主任、蹲点行政和学段负责人培训内容：一、上午（侧重培训家长和放学路队）1.有序有礼接待家长，引导其完成登记、填写学籍资料和缴费等事项。
2.带领家长集体学习《一年级新生家长须知》，尤其强调上下学秩序。
3.学习结束后学生分东西路口整队，家长拉着着孩子在两位老师带领到现场熟悉接送要求。
二、学生方面抓住几个不一样：1.环境不一样：熟悉校园环境、（班级、厕所、食堂、楼道、垃圾房等）老师和同学。
2.内容安排不一样：介绍小学生生活一天大致是怎样的？教会学生做课前准备，听懂各类铃声，课堂里听说写的要求是什么？坐姿又是怎样的规范？课间休息时入厕和以前也不同了，入厕要注意哪些事项等等，特别强调课间活动是文明有序的自主活动，和以前幼儿园老师牵着手玩是两种概念，防止到处奔跑喊叫，出现安全事故。
艺术班学生尤其要说明艺培训练始末时和中途入厕时常规。
3.自己不一样：成为小学生了，长大了，自主了，更文明了，引导学生主动大方地向学校的任何一位老师们问候；上学要尽快学会自己走进校园找到班级；在生活中要经常使用“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等文明用语；还要教会自己的爸爸妈妈遵守学校老师布置的各项要求。
备注：1.28号下班前所有准备工作到位，包括打扫教室，领取新书、各类表册、路队旗、一次性纸杯等，教室黑板上书写统一的明示内容，包括缴费情况、29日当天作息时间正副班主任联系方式。
2.副班主任全程参与29号一天的新生培训工作，并协助进行28号下午的教室卫生工作，具体分工由班主任协调。
3.班主任提前准备多枝铅笔备家长当天填写使用，4.言行举止注意给家长和学生留下亲切美好的第一印象。
新教师培训讲座ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-26
目录 Contents
• 新教师角色认知 • 新教师教学技能培训 • 新教师专业发展 • 新教师面临的挑战与对策 • 新教师培训效果评估
01
新教师角色认知
教师的职责与使命
01
02
03
传播知识
教师有责任将学科知识传 授给学生，帮助学生掌握 必备的技能和知识。
感。
关注身心健康
保持良好的作息习惯， 适当进行运动和休息，
增强身体素质。
提高自身素质与能力
持续学习
不断更新教育理念和教学方法，提高教学水 平和专业素养。
反思与总结
对自己的教学工作进行反思和总结，发现不 足并寻求改进。
参加培训
积极参加学校和社区组织的培训活动，提升 自己的能力和技能。
关注教育动态
了解教育领域的新动态、新趋势和新理念， 拓宽视野。
新教师应注重提升教育教学能力，包括教学设计、课堂管理、学生 评价等方面的能力。
持续学习与进修
新教师应保持持续学习的态度，积极参加各类培训、进修活动，提 高自身专业素养。
学术研究与论文发表
开展教育教学研究
新教师应关注教育教学领域的研 究动态，积极开展教育教学研究 ，探索教育教学的规律和特点。
撰写论文与发表
塑造品德
教师需关注学生的品德教 育，引导学生树立正确的 价值观和人生观。
促进发展
教师需关注学生的全面发 展，培养学生的创新精神 和实践能力。
教师职业的特点与优势
稳定性
教师职业相对稳定，有固定的收 入和福利保障。
成就感
教师能够从学生的成长和进步中获 得成就感。
社会地位
中小学2023-2024学年度新教师培训方案（精选14篇）
中小学2023-2024学年度新教师培训方案（精选14篇）中小学2023-2024学年度新教师篇1一、培训目标通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，树立正确的教育观念及理解新课程理念;熟悉教育教学环境和教学常规，掌握课堂管理的基本方法;能正确评价学生，正确处理好特殊学生的问题，与学生家长建立良好的合作关系;掌握教育科研的一般方法，初步形成教育科研的习惯。
二、培训对象新上岗的全市中小学教师三、培训主要内容1、教育教学理论学习按照师德修养与法律法规、教育教学常规与教材教法、教育科研与专业成长、心里健康与班级管理等四个板块，下设8个专题：(1)师德规范教育专题：进一步学习《中小学职业道德规范》和优秀教师先进事迹等。
加强师德建设，使新教师热爱教育工作，立志做一名光荣的合格的人民教师。
(2)政策法规专题：进一步了解《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等政策法则，增强教师的法规意识，遵章守法。
(3)教育教学常规训练专题：结合观摩课堂教学，在备课、上课、组织课堂教学等常规方面进行有针对性的现场指导，尽快提高新教师的教育教学能力。
(4)新课改教材教法专题：通过学习新课改的有关理论，深刻领会新课改的精神实质，加大课改力度，是新教师成为新课改的一支生力军。
(5)教育科研专题：是新教师树立以科研为先导的意识，在科研理论指导下，开展教育教学工作，努力做科研型的新型教师。
(6)教师心理健康教育专题：要求掌握关于心理卫生和心理健康教育的基本知识，具有科学合理的思维方式，、正确先进的教育观念，积极稳定的情绪与情感，完美的性格特征，较强的人际交往能力和自我调节能力。
(7)班级管理专题：通过聆听专家讲座和优秀班主任经验介绍，观看班主任工作专题光盘，阅读班主任工作书籍等，提高新教师的组织能力、管理能力和协调能力。
(8)教师礼仪专题：要求掌握教师仪态仪表，行为举止的一般要求，做到文雅大方。
2、师徒结对保证每位新教师有一位指导教师，鼓励“一师多徒，一徒多师”指导教师实行双导师制，一名班主任指导师，一名学科指导师，原则上由所在学校自主或新教师本人选定，但需将结对名单报市职教中心师训科备案。
新教师培训PPT课件
培训总结
1 2
总结内容
对整个培训过程进行回顾和总结，包括培训目标 、内容、方式、效果等方面的评估。
总结形式
采用报告、PPT等形式呈现总结内容，以便于新 教师和相关人员了解培训的整体情况。
3
总结应用
将总结作为改进和优化新教师培训的重要依据， 不断完善和提升培训的质量和效果。
THANKS
感谢观看
教学方法
讲授法
通过讲解、示范、演示等方式传 授知识，强调教师的引导和启发
。
讨论法
组织学生进行小组讨论或全班讨论 ，提高学生的参与度和思考能力。
案例教学法
通过分析真实的案例，帮助学生理 解理论知识，培养实际操作能力。
教学评价
评价目的
明确教学评价的目的，如 提高教学质量、促进学生 发展等。
评价标准
制定科学合理的评价标准 ，包括教学目标、教学内 容、教学方法等方面。
学生心理辅导
了解学生心理需求
关注学生个性差异和心理需求， 了解学生的情感和思想动态。
建立信任关系
与学生建立互信关系，通过沟通 、倾听、理解和支持来帮助学生
解决心理问题。
提供专业辅导
根据学生心理状况，提供适当的 心理辅导和建议，促进学生心理
健康发展。
家校沟通
定期沟通
建立定期的家校沟通机制，如家长会、家访等， 与家长保持密切联系。
参加教研活动
01
教研活动是教师专业发展的重要 平台，通过参加教研活动，教师 可以与同行交流教学经验、探讨 教育问题，共同提高教学水平。
02
教研活动的形式多样，包括课题 研究、教学观摩、教学研讨等， 教师可根据自己的兴趣和需求选 择参加相应的教研活动。
新教师培训讲座课件
家校合作
建立联系制度
家校合作活动
建立有效的家校联系制度，及时沟通 学生的学习和生活情况，促进家校之 间的理解和合作。
开展丰富多彩的家校合作活动，如亲 子活动、家长志愿者等，增进家校之 间的互动和友谊。
组织家长会
定期组织家长会，让家长了解学校的 教育理念和教学计划，同时收集家长 的意见和建议。
PART 04
应对突发事件
对课堂中的突发事件进行及时、妥善 的处理。
评价与反馈
及时评价学生的学习效果，提供有针 对性的反馈和建议。
互动教学
提问与回答
分组讨论
通过提问引导学生思考，鼓励学生回答问 题，促进师生互动。
将学生分成小组，就某一主题展开讨论， 培养学生的合作精神和沟通能力。
角色扮演
游戏化教学
让学生扮演特定角色，模拟真实情境，加 深学生对知识的理解和应用。
反思与改进
反思内容
新教师需要反思自己的教学设计 、教学过程、教学效果等方面， 分析成功和失败的原因，总结经
验教训。
改进措施
根据反思结果，新教师需要制定 具体的改进措施，包括调整教学 内容、改进教学方法、加强课堂
管理等，以提高教学效果。
跟踪评估
新教师需要定期跟踪评估改进措 施的效果，不断调整和优化教学
自我提升
自我提升的重要性
教师的自我提升是教师专业发展的重要组成部分，有助于提高教 学质量和教师自身素质。
持续学习
教师需要不断学习新知识、新技能，以适应教育改革和发展的需要 。
反思教学实践
教师应对自己的教学实践进行反思，总结经验教训，不断改进教学 方法和策略。
学术交流
学术交流的意义
01
学术交流是教师专业发展的重要途径之一，有助于拓宽教师的
一年级教材培训计划表
一年级教材培训计划表一、培训目标：通过本次培训，使参与教师全面掌握一年级教材的教学内容，教学目标和教学方法，提高他们的教学水平和素质，为学生提供更加优质的教育。
二、培训内容及安排：1.教材内容介绍时间：1天内容：结合《小学语文》、《小学数学》等一年级教材，详细介绍教材内容，设计教学目标和教学重点，理清教学知识点，共同探讨教学难点和疑难问题，并给予解答。
2.教学方法探讨时间：1天内容：分享和讨论不同教学方法，如亲子教学法、游戏式教学法、合作学习法等，教师可以结合自己的实际教学情况，探讨适合一年级学生的教学方法，并进行实际操作演练。
3.教学资源分享与评价时间：1天内容：分享一年级教学中优质的教学资源，如课件、教学视频、教学游戏等，进行资源评价和分享心得，从中汲取应用经验，提升教学质量。
4.教学案例分析时间：1天内容：对不同教学难点和问题进行案例分析，可以结合教材中的例题和作业题讨论有效应对办法，提升教师应对问题的能力。
5.反思与总结时间：1天内容：总结本次培训内容和成果，进行反思，为自己明确下一步的教学计划，规划自己未来的教学目标。
三、培训方式：1.集中培训所有参与培训的教师集中在一起进行，分别由专业老师进行教材内容的介绍、教学方法的探讨、教学资源的分享、教学案例的分析和反思总结等。
2.实践操作在培训中加入实践操作，让教师有机会亲自操作详细介绍的教材内容和教学方法，从中体会实际操作过程中的一些技巧和要点。
3.分享交流培训中设置讨论环节，让教师们互相分享自己的教学资源和经验，促进师资力量的交流和融合，结合自身特长，相互学习提高。
四、培训效果评估：1.教学设计方案每位教师都需要根据培训内容，制定一份详细的教学设计方案，体现培训内容和方法，并在实际教学中落实。
2.教学成果展示在培训结束后及时组织教师们进行教学成果展示，分享自己的教学经验，对培训效果进行评估。
3.教学反馈收集学生对教学效果的反馈意见，在教学过程中及时反馈给教师，促进教学水平的不断提升。
小学一年级教师培训会经典发言稿
小学一年级教师培训会经典发言稿范文小学一年级教师培训会经典发言稿1一年级交流会在是自李校长来我校开始实施的，是一年级教师上岗前一次重要会议，我之前已经连续参与两次了。
一年级面对这样一个个新的小学生，需要我们面对许多新问题，付出更多的努力，希望老师们要发挥主人翁的意识。
面对问题，多思考，多交流，积极想办法去解决，下面我将对一年级教育的一点经验和认识与大家分享。
一、注意习学生习惯培养。
这里的习惯是多方面的，包括学习、路队、课间文明用语等等。
开学前半个月我们主要培养学生的坐姿握笔姿势课堂纪律路队纪律课间纪律。
让学生熟悉校园环境等等。
班级只有形成一个良好的习惯才能够形成好的班级氛围，也才会取得好的成绩。
二、纪律安全问题。
学生的安全问题是最大的问题。
这个是比学习还要重要的问题。
我校陈旧的校园环境，加上一年级学生比较小，许多安全知识还不懂，需要我们老师特别的注意。
强调好，组织好，班级的纪律，培养孩子良好的习惯，能有效的避免安全问题。
三、与家长沟通交流问题。
一年级与家长的沟通尤为重要，孩子都是家里的宝，家长们都很疼爱。
学生在校出现的问题，要及时与家长交流，记得有经验的老师们讲：某某家长问我：“知道她的孩子胳膊磕破了吗？”你若说知道已经给涂碘伏了，家长就会很平静。
你若说不知道，或说孩子没说啊，家长就可能会不高兴。
记得有的家长曾说过：“我就是问问你知道吗？！”可见这话里就有不满的情绪。
刚入一年级，孩子也是崭新的，家长和老师都不知道孩子到底学习好不好，在家长眼里自己的孩子都是最好的，期望值都很高，千万不要直接的说，你的孩子有多差多差。
沟通时多讲优点和进步的地方，即使说缺点也要委婉一些。
换位思考，多体谅孩子和家长。
孩子太小，你认为简单的他未必会，你认为他该懂得，他却真的的不懂;或许你认为他应该不知道的，或许他还挺明白。
孩子之间存有差异，这都很正常，所以教育时要注意方式方法，因材施教。
家长对孩子刚到一个新的环境都不放心。
新入职教师培训会议记录
新入职教师培训会议记录会议主题：新入职教师培训会议会议时间：2024年6月1日9:00-12:00地点：学校会议室会议记录：一、会议开场1.会议主持人对与会人员进行问候和介绍，并感谢大家参加此次会议。
2.引入主题，强调新入职教师培训的重要性和目标。
二、校长致辞1.校长对新入职教师表示热烈欢迎和祝贺，并介绍了学校的发展方向和教育理念。
2.强调教师的角色和责任，鼓励新入职教师积极参与学校的教育和创新实践。
三、培训内容1：教育教学理念和方法1.教育教学理念的介绍，包括学生主体性、问题导向性、多元评价等。
2.各科教师分享自己的教学经验和成功案例，给新入职教师提供启示和借鉴。
四、培训内容2：学校规章制度和教育政策解读1.学校的组织结构、班级管理、学生考勤等规章制度的详细解读。
2.教育政策的重要性和影响，对新入职教师提出要求和指导。
五、培训内容3：教育教学技巧和方法1.指导新入职教师如何制定教学计划和教学目标，培养学生综合能力。
2.分享教学技巧和方法，如课堂互动、教学评价、差异化教学等。
六、培训内容4：关注学生发展和个性化教育1.引导新入职教师正确对待学生发展，注重培养学生的思维能力和创造力。
2.介绍学生个性化教育的理念和方法，帮助新入职教师更好地关注学生的个体差异和需求。
七、互动环节1.开展小组讨论和答疑环节，让新入职教师互相交流和分享问题。
2.解答新入职教师提出的疑问，并提供建议和帮助。
八、总结发言1.主持人对本次培训进行总结，强调新入职教师培训的重要性和持续性。
2.鼓励新入职教师将本次培训内容运用到实际教学中，并展望未来的发展。
九、会议结束1.感谢与会人员的参与和支持。
2.宣布会议结束，并祝愿新入职教师在未来的工作中取得成功。
会议记录：以上是新入职教师培训会议的主要内容。
通过此次会议，新入职教师们对学校的教育教学理念和方法、规章制度和政策有了更深入的了解。
教师们通过分享和互动，相互启发和借鉴，为教学工作的顺利进行提供了有益的指导和建议。
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各位领导，各位老师：
非常荣幸来参加这次一年级新教师培训会，看到大家一张张充满青春活力的脸庞，仿佛就看到了十多年前的那个我。
今天，借这个机会谈谈我的一些感想吧。
一、作为教师，什么最重要？
我认为答案是：爱心、热情和责任。
选择了教师这个行业，就意味着你要付出更多的爱。
只有心中装满了对孩子们的爱，你才会有足够的耐心和毅力去迎接工作中的各种挑战。
也许你们现在没有经验和方法，但你们却有着最宝贵的东西，那就是热情！对工作的热情和渴望，渴望做出成绩得到领导、孩子、家长的认可，渴望自身的价值得到体现。
这样的满怀希望真的是我们所羡慕的啊！8月30号那天，当我们开完会整理了办公室下班回家的时候，路过四合院，看到我们的新老师还在认真的打扫教室、擦窗户，那一刻，我真的很有感触。
还有就是责任，责任这两个字说出来很容易，但真的要体现在平时的点点滴滴之中，就不那么容易了。
作为一个普通人，我们都有喜怒哀乐，我们会有生活中的不如意，也有来自各方面的压力。
但是，我们面对的是一群纯洁善良的孩子，我从来不会把自己的负面情绪带给他们。
在我工作这十多年中，即使我也有被家长误解很委曲的时候，或者是个人的烦恼。
但是，当我踏进校门的那一刻，什么都忘了。
脑子里想的只是今天有什么教学工作，怎样去上好每一堂课。
看到他们，真的特别开心！
二、怎样培养学生的学习兴趣？
众所周知，学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。
要我学与我要学，效果截然不同。
数学是一门抽象性很强的学科，如何激起学生学习的乐趣，是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。
对于小学生来说，更重要的要靠教师的课堂教学艺术，即如何结合小学数学这门学科的特点，根据儿童的年龄特征，采取有效的教学方法，让学生想学、爱学、乐学。
根据以往教学经验，我总结了如下几点教学小技巧：
（一）、运用小故事、趣味问题引课、讲课低年级儿童，喜欢听故事、回答趣味问题。
比如在讲5以内的加减法时，利用课件演示小猴子吃桃子的经过，学生一直在帮助小猴子、跟小猴子交朋友的氛围内完成了学习，又受到了乐于助人的思想教育。
还有我在教“时、分、秒的认识”时，首先让学生猜这样一个谜语：“会走没有腿，会说没有嘴，却能告诉我们，什么时候起床，什么时候睡。
”激发起学生学习兴趣，然后再出示教材中的六幅生活学习作息图编故事，顺其自然地完成了时、分的教学，又加强了学生的珍惜时间、养成良好的作息习惯的教育。
（二）、通过实践操作，调动学习积极性教学单凭老师讲，学生只通过一种感官来进行学习，就容易感到疲劳、厌倦，听不进、记不住，效果就差.而通过多种感官，发挥学生好动的特点和长处，让他们亲自动手做一做、摆一摆、比一比、量一量、拼一拼、剪一剪、学生积极性就高，教学效果就好。
这样教学，学生的注意力集中而持久，既提高学习兴趣，又理解了知识，培养了实践能力。
例如我
在讲“8、9的加减法”时，大量时间用在了学生自己摆学具列加减法算式上，学生通过动手操作很快列出了好多的8、9的加减法算式，并较好地理解了8、9的加减法的意义。
学生学习不但不累，而且十分有趣，发挥了其积极主动性。
在教许多思考题时，我也主要让学生进行动手操作得出答案。
这样就把抽象的数学问题形象化、生活化，学生容易理解，掌握扎实。
（三）、充分利用数学游戏。
注意力不稳定、不持久，对某一事物集中一段时间就开始分散、就不感兴趣、喜欢多变，这是一年级小学生的心理特点。
因此，教学中应运用各种变换的教学手段促使学生兴趣发展。
游戏是他们最乐于参与的一项活动，即使是学习最差的孩子，一说做游戏，他马上就来了兴致。
如口算、笔算接力、找朋友、开火车等；不仅能提起学生学习精神，保持活跃的课堂气氛，消除学习疲劳，而且有利于学生对所学知识的巩固。
三、个人的几点建议：
1、宽严并济要让孩子喜欢你、亲近你、喜欢和你交流，但又要有老师的威严，把握原则性的问题。
掌握好分寸，让他们“又爱又怕”。
2、初学数学，要用各种方法把问题简单化，越直观越形象越好。
而且要让他们觉得学习是一件很有趣的事情，他们才会乐于参与。
3、对新教师来说，备课要细致，多参考各种资料、查证，当课堂上遇到一些意料之外的情况，才不至于手忙脚乱。
4、课堂上鼓励学生大胆发言，敢于表达自己的观点，并提出不
同的见解。
鼓励他们用多种方法去解决问题，并及时表扬。
5、如果老师没有足够的时间给孩子个别辅导，还可以采用“一帮一”的方法，让几个成绩好、有耐心、表达能力强的孩子一对一的给后进生进行讲解。
6、乐于学习，向同事学习、借鉴好的方法。
“教学有法，但无定法”不能说哪一种方法是最好的，适合你的就是最好的！。