一年级作文8 学写留言条
学写留言条
小明接到小红的电话，叫他到公园去 玩。可妈妈没在家，手机也放在家里。怎 样让小明妈妈知道这件事呢？请同学们帮 小明想想办法。
在什么情况下写留言条
通常在两个人没见面，但又需要告 诉对方事情的时候，就可以写张条子， 这张条子叫留言条。
学写留言条
说一说：
同学们，假如你是小明，你 会给妈妈写些什么呢？请你们 说一说。Βιβλιοθήκη 称呼正文 （事情）
沈洋： 下午我来找你，你不在。明天下午两点半， 我想请你和我一起去新华书店买书。如果你同 意，请打电话给我。 王路 11月11日
署名
日期
拓展延伸：
讨论：丁丁下午放学后要去公园 画画，该怎样告诉妈妈？
妈妈： 我下午放学后要去公园画画，请 您放心。
丁丁 2013年10月18日
妈妈：
怎样写留言条？
留言条在格式上有四个要求： 第一，先要写留给谁的，称呼要顶格写，并 加上冒号；
第二，另起一行空两格写告诉对方的事情， 要写得简单明白、有礼貌； 第三，另起一行，在右下方写上自己的姓名；
第四，另起一行在自己的姓名下方写上日期。
小难题：
明天是星期天，我想找我的同班同学 沈洋一起去新华书店买书。可是到了沈洋 家才发现沈洋不在。我该怎么办呢？你能 帮我想个方法吗？
留言条
称呼
正文 （事情）
沈洋： 下午我来找你，你不在。明天下午两点半， 我想请你和我一起去新华书店买书。如果你同 意，请打电话给我。 王路 11月11日
署名
日期
草稿
沈洋
没有冒号
下午我来找你，你不在。明天下午两点半， 空两格 我想请你和我一起去新华书店买书。如果你 同意，请打电话给我。
日期在署名的下面 11月11日 王路
小学生留言条范文10例(精选9篇)
小学生留言条范文10例(精选9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生留言条范文(精选3篇)
小学生留言条范文(精选3篇) 第1篇:小学生留言条1、你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鹰,明天是你们的世界,一切因你们而光辉.2、高尚的理想是人生的指路明灯.有了它,生活就有了方向;有了它,内心就感到充实.迈开坚定的步伐,走向既定的目标吧!3、朝霞般美好的理想,在向你们召唤.你们是一滴一滴的水,全将活跃在祖国的大海里!4、愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花、绿草相随你铺展远大的前程.5、生活的海洋已铺开金色的路,浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束.勇敢地去吧,朋友!前进,已吹响出征的海螺;彩霞,正在将鲜花的大旗飞舞??6、有人说:”人人都可以成为自己的幸运的建筑师.”愿你们在前行的道路上,用自己的双手建造幸运的大厦.7、啊,愿你们在飞逝而去的时间波涛上,乘风破浪,驶向成功的彼岸!8、愿你像那小小的溪流,将那高高的山峰作为生命的起点,一路跳跃,一路奔腾,勇敢地、勇敢地奔向生活的大海??9、愿我的临别赠言是一把伞,能为你遮挡征途上的烈日与风雨.10、愿你们驾驶着信念铸造的航船,到希望的大海去犁出雪白的浪花.11、自爱,使你端庄;自尊,使你高雅;自立,使你自由;自强,使你奋发;自信,使你坚定??这一切将使你在成功的道路上遥遥领先.12、我深深地理解,耗费了多少时间,战胜了多少困难,你才取得眼前的成绩.请你相信,在你追求、拼搏和苦干的过程中,我将永远面带微笑地站在你的身旁.13、当你孤独时,风儿就是我的歌声,愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时,雨点就是我的警钟,愿它能使你获得永恒的谦逊.14、美,是智慧,是静谧.祝你聪明!愿你上进!15、聪明的人,今天做明天的事;懒惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推给明天.愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!16、明天,这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼.愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!第2篇:小学生留言条1、在成长的岁月中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子都不会忘记的，愿彼此都能珍惜这份友谊，做个永远的朋友。
文写话学写留言条
2023-11-01CATALOGUE 目录•留言条的格式•留言条的写作技巧•留言条的场景应用•留言条的范文解析•学生练习及点评01留言条的格式留言条在标题中直接写“留言条”三个字，字体可以稍大一些，加粗或使用醒目的颜色。
注意标题应该简洁明了，一眼就能看出这是一张留言条。
标题内容在称谓的下一行，写上留言的具体内容，包括需要告知的事情、提出的要求等。
在内容中可以适当地使用标点符号来增强表达效果。
称谓在正文的开头，写上收留言人的称谓，例如“亲爱的XXX”，这可以表达出对对方的尊重和亲近感。
结尾在正文的结尾，可以用一些礼貌性的语言来结束留言，例如“谢谢”、“祝好”等。
正文署名在正文的下方，写上留言人的名字，这可以让收留言人知道是谁给他留下了这条信息。
日期在署名的下方或旁边，写上留言的日期，这可以方便收留言人知道这条留言是什么时候留下的。
署名和日期02留言条的写作技巧明确主题直接表达意图在留言条的开头，明确表达自己的意图，让接收者能够迅速理解留言的主题。
突出重点在留言条的内容中，突出重点信息，让接收者能够快速获取关键信息。
避免模糊表述避免使用模糊的表述方式，以免让接收者产生误解。
尽量使用简洁明了的语言，避免冗长和复杂的表述。
精简语言在留言条的内容中，避免使用具有歧义的词汇和表述方式。
避免歧义删除多余的信息，只保留核心内容，让留言条更加简洁明了。
删除多余信息简洁明了礼貌得体避免粗鲁语言避免使用粗鲁、不礼貌的语言，以免引起不必要的冲突。
表达感谢和歉意在留言条中表达感谢或歉意，让接收者感受到自己的真诚和善意。
使用礼貌用语在留言条中使用礼貌用语，表达对接收者的尊重和感激。
03留言条的场景应用拜访时通常需要提前预约，但有时也会遇到意外情况，此时留言条就派上了用场。
拜访时留言条应包含以下内容：自我介绍、拜访目的、对主人的感谢和告别。
语言要礼貌得体，表达清晰，避免产生歧义。
拜访时留言离开时留言离开时留言条应包含以下内容：自我介绍、感谢主人招待、告别。
学习写留言条
• 4、另起一行在自己的姓名下方写上日 期。
儿歌
称呼顶格左上角，还要记得加冒号。 内容前面空两格，清楚明白有礼貌。 署名日期右下角，这就是留言条。 小小留言条，用处真不少。 出门之前留一张，爸爸妈妈没烦恼。
练习：
今天（11月12日）下午，小明要去同 学家学习，要晚点回家。请你替他给妈妈 写张留言条。
留言条二 请你通知小红六月一日这天上午八点到 学校开联欢会，小红不在家，请你给她 写一张留言条。
留言条三 1月5日这天，李强来到王红家想借 一本《小学生新华字典》，王红不 在家，请你替李强给王红写一张留 言条。
留言条四 王红和李丽要去图书馆看书，王红 怕妈妈着急，请你替她给妈妈写一 张留言条。
练习2：
去小芳家里，通知她明天九 点到学校参加书法小组的活动， 但是她家里没有人。
练习：
去办公室还书，老师不在。
老师： 今天我去你办公
室还书，你不在。我 把书放你办公桌上， 谢谢！
小明 11 月 12 日
留言条一 8月5日下午两点钟，小敏请林红一起 去看电影。可是林红要把这件事告诉妈 妈，妈妈还没有回来。林红就写了一张 留言条放在桌子上。
妈妈： 今天下午，我要
去同学家学习，要晚 点儿回家，请不要担 心。
小明 11 月 12 日
10月12日星期天返校时，丁丁生病了，不能 按时到校，丁丁让冬冬替他给老师写了张留言条。 你认为应该怎么写？
老师： 我生病了，不能
按时到校学习，后天 准时上学。
丁丁 11 月 12 日
练习1：
1、根据对话写留言条。 路路：阿姨，小亮家里的人不在吗？ 阿姨：是的，他们上街去了。 路路：请您替我把这本书交给小亮。 阿姨：行啊，你写个留言条吧。 2、读对话，根据对条
小学生留言条模板范文精选
小学生留言条模板范文精选
留言条是一种简单而实用的沟通方式，通常用于传达简短的信息给某人。
以下是一些小学生留言条的模板和范文，供您参考：
模板：
主题：**留言条
日期：**XXXX年XX月XX日
来自：**你的名字
内容：**
[留言内容]
[签名]
范文：
1. 亲爱的妈妈：
我在学校过得很好，但是忘记带作业了。
请帮我把作业送到学校吧，谢谢！
你的儿子/女儿XXX
XXXX年XX月XX日
2. 亲爱的小伙伴：
今天我们在公园玩得很开心，谢谢你陪我玩。
明天我们还在这里见面吗？请回复我！
你的朋友XXX
XXXX年XX月XX日
3. 亲爱的爸爸：
谢谢你今天带我去游乐园玩！真的很好玩！希望你每天都能这样陪我。
爱你的儿子XXX XXXX年XX月XX日
4. 亲爱的老师：
这是我准备的新作业本的清单，您能帮我买一些文具和纸吗？我会感谢您的帮助。
XXX同学敬上
XXXX年XX月XX日
5. 致全班同学：
明天我们要在公园集合，时间是上午9点。
请大家都来参加，我们一起玩耍和做游戏吧！XXX班主任
XXXX年XX月XX日
范文：
**内容：** 今天在学校发生了一件有趣的事情，我觉得很有意思，想和你分享一下。
下次见面时，我们再一起聊聊吧！
签名：你的朋友XXX
日期：XXXX年XX月XX日
请根据实际情况修改上述留言条中的信息，确保内容准确、语气得体。
同时，请注意留言条的格式，包括标题、日期、来自、内容和签名。
希望这些模板和范文能帮助您更好地表达自己的想法和需求。
同学录留言板小作文
同学录留言板小作文
第一段，校园记忆。
哈哈，还记得我们那时候一起在食堂抢饭吗？每次都笑得肚子疼，那时候的日子真是无忧无虑啊！
第二段，友情无敌。
哥们儿，你这家伙真是够义气！那次我生病，你大晚上还跑来给我送药，这情谊我得记一辈子！
第三段，梦想追逐。
你总说你想当个歌手，唱遍大江南北。
现在咋样了？有没有发专辑啊？别忘了给我寄一张哦！
第四段，回忆满满。
每次翻开这本同学录，那些高中时候的照片和留言就像放电影一样在眼前闪过，真的好想再回到那个时候啊！
第五段，展望未来。
未来嘛，谁知道呢？但不管怎样，咱们都得努力拼一把，说不定哪天就实现了自己的小目标呢！加油，兄弟！。
小学留言条(9篇)
小学留言条(9篇)小学留言条1四千多个日子，不知不觉间，无声无息地从我手中溜去。
在一次整理书籍时，我又看到了那一个个颜色各异、大小不一的小本本——那是六年来妈妈给我写的留言条，我找到了六年的成长记录和心路历程。
“宝贝认真听课，按时交作业，多喝水。
妈妈5月28日”“宝贝，开开心心过好每一天，等候妈妈出院。
”“心肝，天热了，记得加减衣物，多喝水，爱你，妈妈6月21日。
”“小乖，记得饭后吃药，多喝水，妈咪4月10日。
”“每一节课，每一次作业，每一次考试，对于六年级的你来说，都是弥足珍贵、不可重复的，望珍惜。
武松妈妈，4月16日。
”“骄傲是自己最大的敌人，脚踏实地、有自知之明的人才会再接再厉。
”“你和同学整天在一起学习、生活，他们就是你的兄弟姐妹，记住要严于律己，宽以待人。
老妈12月8日”……重读妈妈在每天早晨送我到校时的留言条，六年的喜怒哀乐，六年的欢声笑语，六年的悲欢离合，获奖时的自满、失误时的自责，迷茫时的颓废……所有的一切，都由这些不同颜色的字迹联想起来。
这些小小的留言条，记录了我六年来从一个目不识丁的黄毛小丫，成长为能用汉语自如地表达自己的所见所闻，所思所想的女孩。
它们记录的不仅是妈妈对我毫无保留的母爱，还记录了我成长的每一个脚印；它们把我童年的脚步永远留在心里；它们回放出在这漫长的四千多个日子里,妈妈挥动铲子细致地为我炒菜，拖着车祸后的伤腿不管春夏秋冬，蹒跚着到学校接送我，通霄守在我病床边的情景……如果说人生是一张纸，调好色，拿起笔，就可绘出多彩的.图画，如果说人生是一首歌，人世间的悲欢离合、喜怒哀乐、盛衰兴替，能用音符谱出壮美或优雅的乐章，那妈妈就是那一只饱含母爱的笔，是那一个个真爱的音符，默默无闻地为我的人生之画，人生之歌作无私地奉献。
妈妈，是你无声的爱，无言的付出，教育了我，感染了我，震憾了我。
你用细微的行动，演绎出至爱亲情，也正是因为你的爱，催我奋起，让我自省。
妈妈的留言条，无声的倾诉，无言的母爱。
留言条_作文150字_小学六年级应用文_
留言条
今天，爸爸妈妈不在家，我睡了一会儿懒觉，起来没记得吃早餐。
一会儿妈妈打电话来了，问我吃早餐没有，并告诉我写了一张留言条放在桌子上，于是，我在桌子上找到了那张纸条，只见上面写着: 女儿：
早餐在电饭煲里，
自己拿出来吃。
出门一定要注重交通安全，
祝你快乐！
永远爱你的爸爸妈妈
2019年5月17日星期一
看着看着，我的泪水不由自主地流了出来，流到了我的心里……妈妈，您实在太关心我了，妈妈，我的好妈妈！我顿时觉得我是世界上最幸福的孩子！。
小学生留言条范文
小学生留言条范文
《小学生留言条》
亲爱的老师：
您好！我是XX班的XX同学。
我今天写这张留言条是想对您
表达一些心里话。
首先，我想感谢您对我们的关心和教导。
您每天都教我们知识，让我们变得更聪明。
您还经常给我们讲故事，让我们开阔眼界，懂得了许多道理。
我觉得您是一个非常好的老师。
其次，我想说对不起。
有时候我做错了事，没有按照要求去做，给您造成了一些麻烦。
我会认真反省，努力做一个听话的好学生。
最后，我希望您身体健康，工作顺利。
希望您每天都开心，和我们一样快乐。
我们会记住您的一切，永远感激您。
祝福您，老师！
您的学生：XX。
同学录留言板小作文
同学录留言板小作文
哈哈，记得咱们那时候在操场上追逐打闹吗？真的像是昨天才
发生的事一样！
啊，对了对了！你还记不记得，那次咱们班组织的烧烤活动？
我烤的鱼，哈哈，简直了，自己都嫌弃，但你还是鼓励我，说味道
其实不错。
说到运动会，我立马就想起了那次接力赛。
咱们几个拼了老命，就是为了争个第一。
虽然最后没拿到，但那种为了同一目标努力的
感觉，真的太赞了！
马上要分别了，我得谢谢你。
谢谢你一直以来对我的照顾和包容。
以后咱们可能很难再像现在这样聚在一起了，但在我心里，你
永远是我最好的朋友。
未来的路还长着呢，你得好好走，别让我失望啊！记得，不管
遇到什么困难，都要保持乐观，勇敢地去面对。
我会一直在这里，
默默为你加油的。
最后，来个热烈的拥抱吧！不管咱们以后走到哪里，都要记得这段美好的回忆。
因为，这些日子，真的是我们人生中无法替代的宝贵财富啊！。
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学写留言条
教学目标：
1、知道留言条的作用，掌握留言条的书写格式，会写留言条并能在生活中应用。
2、让学生了解写留言条的方法，学习写留言条；
3、能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。
4、能在留言条当中，正确运用礼貌用语，使学生养成有事留言的好习惯。
教学重点：
让学生了解写留言条的方法，学习写留言条，把事情写清楚。
教学难点：
了解留言条的作用，并掌握留言条的书写格式。
一、创设情境导入：
同学们，如果爸爸妈妈不在家，你要求出去办事该怎么办呢？（教学预设：给爸爸妈妈打电话。
）
如果爸爸妈妈没有电话，或者是电话打不能怎么办？还有一种办法，就是给爸爸妈妈留个条告诉他们一声，这种方法就是我们今天这节课要学的留言条。
（板书课题）
二、读读范例，学留言条
1、学生自读留言条，边读边思考刚才提出的问题。
2、讨论交流：
（1）什么是留言条？
（2）什么时候要写留言条？
（3）写留言条要注意些什么？
3、板书：写清给谁看的；写清留下的话；写上留言人的名字、留言时间。
三、看看对话，说留言条
1、出示对话
路路：阿姨，小亮家里的人不在吗？
阿姨：是的，他们上街去了。
路路：请您替我把这本书交给小亮。
阿姨：行啊，你写个留言条吧。
2、读对话，根据对话内容写一张留言条。
3、小组讨论。
4、指名说留言条，师生评议。
5、教师小结，提醒写留言条要注意的格式。
四、对比留言条：
1、出示几份不同的留言条。
进行交流：与课文对比，有否出入（格式、内容）
2、讨论：写留言条所要注意的事项。
五、学生实践，写留言条
1、谈话提出要求：根据自己的生活实际，给父母或同学写一张留言条。
2、学生自由写留言条。
3、小组内交流，及时提出修改意见。
4、展示学生的留言条，适当评价。
五、延伸课外，用留言条
教师小结，鼓励学生今后在生活中多用留言条。
板书：
学写留言条
写清给谁看的；（称呼顶格写）
写清留下的话；（开头要空格）
写上留言人的名字、留言时间（右下分行写）。