《我们的动物朋友》优秀课件
合集下载
《我的动物朋友》PPT精品课件
01课程介绍与背景Chapter•提高学生观察、描述和表达动物特征的能力。
01020304历史渊源动物在人类历史发展中的重要角色，如狩猎、驯化、运输等。
动物在神话、传说和宗教中的象征意义。
文化影响动物形象在文学、艺术、音乐等领域的表现。
动物寓言、成语、谚语等在日常生活中的运用。
生态关系动物在生态系统中的作用，如食物链、生态平衡等。
人类活动对动物栖息地和生存环境的影响。
课件结构预览封面页课件名称、制作者信息、学校标志等。
目录页列出课件的主要章节和子标题，方便学生快速了解课件结构。
简要介绍课程背景、目标和内容。
动物种类与特点•详细展示不同种类动物的图片、视频和描述，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
02常见宠物动物及其习性Chapter狗狗品种与性格特点狗狗的品种分类根据体型、毛质、用途等特点，狗狗可分为牧羊犬、拾猎犬、雪橇犬、伴侣犬等。
不同品种的性格特点例如，金毛寻回犬温顺友善，适合家庭饲养；边境牧羊犬聪明敏捷，适合训练和工作。
狗狗的行为习性群居动物，有强烈的领地意识，善于通过身体语言传达情感。
猫咪的行为特点常见行为解读饲养技巧030201猫咪行为解读及饲养技巧鸟类饲养指南及观赏价值饲养注意事项常见宠物鸟种类提供宽敞的笼子，保持环境安静，给予合适的饲料和清水。
观赏价值03野生动物保护现状及意义Chapter全球野生动物保护现状概览全球野生动物数量锐减01非法野生动物贸易猖獗02国际合作不断加强031 2 3中国特有珍稀动物种类繁多保护措施不断完善公众意识不断提高中国特有珍稀动物介绍及保护措施01020304维护生态平衡传承人类文明促进可持续发展推动生态文明建设野生动物保护意义和价值04动物行为解读与沟通技巧Chapter动物情感表达方式探讨肢体动作声音传递气味标记01020304了解宠物的饮食、睡眠、活动习惯等，为其提供舒适的生活环境。
了解宠物习性花时间陪伴宠物，进行互动游戏、散步等活动，增进彼此感情。
我的动物朋友幼儿园中班科学PPT 课件
我的动物朋友
中班 科学&艺术
活动目标
知道几种常见小动物的名称、外形特征。 了解动物的不同本领。 学唱歌曲，并依据动物的本领改编歌词。
活动准备
课件准备：森林插图；几种常见动物的图片；《我爱我的动 物》歌曲及伴奏。
备课页
出示图片，引导幼儿认识不同动物的名称及外形 特征。
1.播放森林环境音效，请幼儿认真观察图片。 ——我们一起去森林里找它们吧！ 2.引导幼儿沟通交流。 ——你们都看到什么动物朋友了，它是谁？长什
货，猫能抓老鼠等。
播放音效
猴子
猫
播放音效
猪
播放音效
播放音效
大象
狼
播放音效
羊
播放音效
小鸟Βιβλιοθήκη 播放音效青蛙播放音效
备课页
播放歌曲，鼓励幼儿大胆改编歌词。 1.播放歌曲《我爱我的动物》，请幼儿欣赏。 ——歌曲中是怎么夸动物的？ 2.再次播放歌曲《我爱我的动物》，请幼儿跟
唱。 3.出示动物图片，鼓励幼儿根据动物本领自由
改编歌词。如：“我爱我的青蛙，青蛙本领大， 抓害虫，抓害虫，青蛙抓害虫”。 4.引导幼儿跟随伴奏，演唱改编的歌曲。
我爱我的小猫，小猫本领大， 捉老鼠，捉老鼠，小猫捉老鼠。
点击图片播放歌曲
点击图片播放伴奏
蜜
奶
豹
青
蜂
牛
子
蛙
么样子？ 小结：森林里有各种各样的动物，它们都是我们
的好朋友。
你们都看到什么动物朋友了，它是谁？长什么样子？
播放音效
备课页
播放图片及音频，引导幼儿了解动物的不同本领。 1.请幼儿说一说最喜欢的动物朋友。 ——你为什么喜欢它？ 2.出示图片，引导幼儿模仿动物叫声、动作等。 ——大家知道这个动物叫什么？ 3.请幼儿来夸一夸动物朋友的本领，如马可能运
中班 科学&艺术
活动目标
知道几种常见小动物的名称、外形特征。 了解动物的不同本领。 学唱歌曲，并依据动物的本领改编歌词。
活动准备
课件准备：森林插图；几种常见动物的图片；《我爱我的动 物》歌曲及伴奏。
备课页
出示图片，引导幼儿认识不同动物的名称及外形 特征。
1.播放森林环境音效，请幼儿认真观察图片。 ——我们一起去森林里找它们吧！ 2.引导幼儿沟通交流。 ——你们都看到什么动物朋友了，它是谁？长什
货，猫能抓老鼠等。
播放音效
猴子
猫
播放音效
猪
播放音效
播放音效
大象
狼
播放音效
羊
播放音效
小鸟Βιβλιοθήκη 播放音效青蛙播放音效
备课页
播放歌曲，鼓励幼儿大胆改编歌词。 1.播放歌曲《我爱我的动物》，请幼儿欣赏。 ——歌曲中是怎么夸动物的？ 2.再次播放歌曲《我爱我的动物》，请幼儿跟
唱。 3.出示动物图片，鼓励幼儿根据动物本领自由
改编歌词。如：“我爱我的青蛙，青蛙本领大， 抓害虫，抓害虫，青蛙抓害虫”。 4.引导幼儿跟随伴奏，演唱改编的歌曲。
我爱我的小猫，小猫本领大， 捉老鼠，捉老鼠，小猫捉老鼠。
点击图片播放歌曲
点击图片播放伴奏
蜜
奶
豹
青
蜂
牛
子
蛙
么样子？ 小结：森林里有各种各样的动物，它们都是我们
的好朋友。
你们都看到什么动物朋友了，它是谁？长什么样子？
播放音效
备课页
播放图片及音频，引导幼儿了解动物的不同本领。 1.请幼儿说一说最喜欢的动物朋友。 ——你为什么喜欢它？ 2.出示图片，引导幼儿模仿动物叫声、动作等。 ——大家知道这个动物叫什么？ 3.请幼儿来夸一夸动物朋友的本领，如马可能运
部编版四年级语文下册第四单元《习作：我的动物朋友》(课件)
的 趣事 。
注意写作时要根据实际和表达的需要，选取相应的角
度，抓住动物的特点进行介绍。
2.立意：表达出自己对动物的 喜爱 之情。
3.选材： （1）下列内容不适合作为本次习作材料的一项是 （ C） A.我们家养了三条小金鱼，它们各有特点。 B.奶奶家养了一只小白鹅，我和这只小白鹅之间发生 了许多有趣的事情。
4.叙述有趣故事。为体现你和小动物之间的友好关系，
可以将你与小动物之间发生的趣事写下来，选择的故事一定
要是有趣的，不要写司空见惯、人云亦云的事情。
佳作在线： 我家的妞妞
“妞妞”是别人送给我的一只可爱的小狗。❶ 妞妞的四条小腿又短又粗，大家都说它长得像个 小板凳。它浑身浅棕色的长毛，只有脚腕处长着一圈 白毛，正所谓“四蹄踏雪”。不过可惜的是，这圈白 毛长大就不明显了。❷ 妞妞身上的毛又软又滑，摸上去感觉像丝绸一 般。只要你一抚摸，妞妞就会顺势躺在你身边，特别 享受地闭上眼睛，像个撒娇的孩子，特别可爱。❸妈 妈说，每天放学的时候，妞妞只要听见楼道里传来一 点动静，马上就会趴到门口侧耳细听，如果脚步声从
我要详写的是： 乌龟的活动习惯和趣事 。
我要略写的是： 乌龟的外形特征、饮食习惯和睡觉 习惯 。
我准备运用 比喻、拟人 的修辞手法，把小动物写
得形象生动。
（4）结尾：在习作的末尾表达对动物的喜爱和赞美 之情。 我会这样写： 乌龟早已成为我们家的一员，我们全 家都很喜欢它。
我喜欢我家的小狗妞妞。⑦
举例说明小狗的记忆 力很强。
⑦总结全文，表达情感。
本文作者抓住小狗的外形、动作、神态，写了 “妞妞”爱撒娇、等“我”回家、是个 “吃货”、 记忆力很强这几件事，运用多种修辞手法，写出了 小狗的可爱，表达了作者的喜爱之情。
四年级语文 习作二：我的动物朋友 课件
习作：我的动物朋友
习作要求
有时候，我们需要向别人介绍自己的动物 朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设 一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有 养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。 写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它 在这些方面有着怎样的特点。
习作指导
星期天我们去郊外 遛狗，发现我最喜爱的 巧克力不见了，我想请 小伙伴帮忙找一找。
结尾
感情
你对它的喜爱 它对你的依赖 它的喜怒哀乐
点题，照应开头，形成首尾呼应。 承接上文的情感抒发，自然结尾。
精彩范例
我养过许多小动物，有小金鱼、小乌龟、小 狗、小猫、小鸟……其中最情有独钟的是外公送 我的小白兔。小白兔全身的毛雪白雪白的，茸毛 光滑柔软；它的眼睛红红的，像晶莹的红宝石； 头上竖着一对长长的耳朵。我想：这么漂亮的小 动物，它会不会就是传说中嫦娥的小玉兔呀！
与其他事物作比较
柳懿晗：小乌龟长着一双如芝麻小的眼睛， 如面粉小的嘴巴，他们的身子是绿色的，他们 的壳跟花朵一样。一半儿一半的非常漂亮，论 速度大体上与蜗牛的速度相似。但蜗牛没有腿， 速度还是有差距的，会慢一点儿。乌龟的腿粗 壮有力，但要比蜗牛快一点。
生活习性 饮食、睡眠、性格
与它的感情 喜爱、相亲相爱、又爱又恨
开头
提起小白兔这一动物，并点明主题。 简要交代小白兔的来历，表达出对它 的喜爱，突出主题。
示例：我家添了一个新成员，就是隔 壁伯伯送的一只小白兔。它可爱极了！
中心
外形 从头到尾，从前到后，从
最有特点的地方写起……
示例： 它长着一对长长的耳朵，一双眼睛远远
望去像一对宝石。一张小嘴巴特别有趣，是 “丫”字形的。四条腿短短的，走起路来蹦 蹦跳跳。小小的尾巴远看像个小绒球。
习作要求
有时候，我们需要向别人介绍自己的动物 朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设 一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有 养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。 写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它 在这些方面有着怎样的特点。
习作指导
星期天我们去郊外 遛狗，发现我最喜爱的 巧克力不见了，我想请 小伙伴帮忙找一找。
结尾
感情
你对它的喜爱 它对你的依赖 它的喜怒哀乐
点题，照应开头，形成首尾呼应。 承接上文的情感抒发，自然结尾。
精彩范例
我养过许多小动物，有小金鱼、小乌龟、小 狗、小猫、小鸟……其中最情有独钟的是外公送 我的小白兔。小白兔全身的毛雪白雪白的，茸毛 光滑柔软；它的眼睛红红的，像晶莹的红宝石； 头上竖着一对长长的耳朵。我想：这么漂亮的小 动物，它会不会就是传说中嫦娥的小玉兔呀！
与其他事物作比较
柳懿晗：小乌龟长着一双如芝麻小的眼睛， 如面粉小的嘴巴，他们的身子是绿色的，他们 的壳跟花朵一样。一半儿一半的非常漂亮，论 速度大体上与蜗牛的速度相似。但蜗牛没有腿， 速度还是有差距的，会慢一点儿。乌龟的腿粗 壮有力，但要比蜗牛快一点。
生活习性 饮食、睡眠、性格
与它的感情 喜爱、相亲相爱、又爱又恨
开头
提起小白兔这一动物，并点明主题。 简要交代小白兔的来历，表达出对它 的喜爱，突出主题。
示例：我家添了一个新成员，就是隔 壁伯伯送的一只小白兔。它可爱极了！
中心
外形 从头到尾，从前到后，从
最有特点的地方写起……
示例： 它长着一对长长的耳朵，一双眼睛远远
望去像一对宝石。一张小嘴巴特别有趣，是 “丫”字形的。四条腿短短的，走起路来蹦 蹦跳跳。小小的尾巴远看像个小绒球。
《我的动物朋友》PPT课件
• 喜洁性：家兔喜爱清洁干燥的生活环境。
写作指导
• 按顺序观察：从整体 到部分、从上到下
• 运用优美的词语，生 动的比喻。
• 抓住特点、写具体
• 写出喜爱之情
可爱的小白兔
长耳朵，红眼睛，三半嘴，短尾巴。小
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
短短的尾巴还在毛绒绒的白毛中藏着呢！
它不但可爱，还是个名副其实的贪吃鬼。
生
萝卜、青菜是来者不拒，给它一把草，一眨眼的
活
功夫就把它吃完，还吃得津津有味。在没有食物 习
的时候，它就在笼子里趴着不动。它白胖胖的， 性
非常懒惰，吃了睡，睡了吃，哈哈！怎么样？的
确贪吃吧。今天,我给兔子喂青菜的时候,突然发现：
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/keji猫，
长得特别可爱，一双像宝 石一样的眼睛镶嵌在毛毛 茸茸脸庞上，两只尖尖的 耳朵住在圆圆的头上像个 小雷达收集着声音信号， 一个三角形的鼻子非常灵 敏，只要有一点鲜味它都 不会放过。它那贪吃的嘴 里长着两排锋利的牙齿， 嘴角两边长着银白色的胡 须，四条腿像穿着软绵绵 的鞋子，走起路来很轻。
• 金鱼的性格非常温和，不会发生大金鱼追袭小金鱼的现象。
• 金鱼生性活泼，喜欢游动。 金鱼喜欢在阳光下生长，体色会变得更艳丽。
金鱼喜欢吃东西，水温在适宜的条件下，金鱼会不听的吃 东西，是非常喜食的观赏鱼。
写作指导
• 按顺序观察：从整体 到部分、从上到下
• 运用优美的词语，生 动的比喻。
• 抓住特点、写具体
• 写出喜爱之情
可爱的小白兔
长耳朵，红眼睛，三半嘴，短尾巴。小
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
短短的尾巴还在毛绒绒的白毛中藏着呢！
它不但可爱，还是个名副其实的贪吃鬼。
生
萝卜、青菜是来者不拒，给它一把草，一眨眼的
活
功夫就把它吃完，还吃得津津有味。在没有食物 习
的时候，它就在笼子里趴着不动。它白胖胖的， 性
非常懒惰，吃了睡，睡了吃，哈哈！怎么样？的
确贪吃吧。今天,我给兔子喂青菜的时候,突然发现：
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/keji猫，
长得特别可爱，一双像宝 石一样的眼睛镶嵌在毛毛 茸茸脸庞上，两只尖尖的 耳朵住在圆圆的头上像个 小雷达收集着声音信号， 一个三角形的鼻子非常灵 敏，只要有一点鲜味它都 不会放过。它那贪吃的嘴 里长着两排锋利的牙齿， 嘴角两边长着银白色的胡 须，四条腿像穿着软绵绵 的鞋子，走起路来很轻。
• 金鱼的性格非常温和，不会发生大金鱼追袭小金鱼的现象。
• 金鱼生性活泼，喜欢游动。 金鱼喜欢在阳光下生长，体色会变得更艳丽。
金鱼喜欢吃东西，水温在适宜的条件下，金鱼会不听的吃 东西，是非常喜食的观赏鱼。
幼儿园小班科学《我的动物朋友》课件.
幼儿园小班科学《我的动物朋友》课件.一、教学内容本节课的教学内容选自教材《我的动物朋友》的第二章节，详细内容包括认识各种动物，了解它们的外貌特征和生活习性，以及学会用简单的词语描述动物。
二、教学目标1. 让幼儿认识并能够辨别不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、昆虫等。
2. 培养幼儿观察、描述动物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用词语描述动物的外貌特征和生活习性。
教学重点：认识不同种类的动物，了解它们的特点，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物玩具、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、动物贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示动物玩具，引导幼儿说出动物的名称，激发兴趣。
2. 新课导入：通过PPT课件展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出动物的名称，引导幼儿关注动物的特点。
3. 例题讲解：选取几种具有代表性的动物，如大象、猴子、企鹅等，详细讲解它们的外貌特征和生活习性。
4. 随堂练习：让幼儿分组，每组挑选一种动物，用词语描述其特点，并进行分享。
6. 互动游戏：组织“动物猜谜”游戏，让幼儿通过观察、描述，猜测谜底。
7. 课堂小结：强调关爱动物、保护自然的重要性。
六、板书设计板书分为两部分：左边展示各种动物的图片，右边列出对应动物的特点。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，观察身边的动物，用词语描述它们的特点，并记录下来。
2. 答案示例：小狗：毛茸茸，会汪汪叫，是人类的好朋友。
小猫：有柔软的毛发，会喵喵叫，喜欢捉老鼠。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物特点的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中观察动物，与家长分享所学知识，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
同时，可组织户外活动，让幼儿亲近自然，观察真实的动物，提高实践能力。
语文四年级下册习作：我的动物朋友(课堂PPT)
我想起了一件猫咪的趣事。
又加速飞奔起来，纵身跃起，可弹力球在狭窄的两面墙之间的过道里弹来弹去。猫咪这下只好坐在边上紧盯着球，小脑袋随着球弹起落下有节奏地一晃一晃的，太搞笑了！等球速慢下来一点，它趴在地上，看准时机，使足了劲一跃，扑向了球。空中的球竟被它一口咬在嘴里。它轻盈落下，慢悠悠地走向我，把叼在嘴里的球吐在地上，讨赏似的“喵喵”叫。神气的小模样可把我逗乐了。
小 羊
班级交流
外形、叫声、走路姿态等。
从小动物的头部、四肢、尾巴、毛发、身形等方面来写； 按一定的顺序介绍，可以按从整体到部分，也可以按照头-身子-四肢-尾巴的顺序； 特别要突出这个小动物与众不同的地方，如，小羊的左眼圈是黑色的。
怎样介绍小动物的外形呢？
写叫声时，可以和其他动物进行比较； 写姿态时，可以抓住动作写； 可以通过生活中的某个具体场景描写。
怎样介绍小动物的叫声、步态呢？
《白鹅》一课中是怎样描写鹅的叫声的呢？
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
直接描写声音
生活中的具体场景
和其他动物进行比较
在和小猫相处的过程中，你们之间也一定发生过很多有趣的事，选一件讲给大家听吧！
情 境
要讲清动物的哪些特点
动物朋友
放学回家发现它不见了，请小伙伴帮助寻找。
全家要外出，请邻居帮忙喂养。
我要搬家，请同学收养。
小羊
小狗
小猫
情境不同，写作的侧重点也不同。
外形、叫声、走路姿态等。
生活习性：脾气、饮食、睡眠、生活环境等。
我的动物朋友
佳作展示
又加速飞奔起来，纵身跃起，可弹力球在狭窄的两面墙之间的过道里弹来弹去。猫咪这下只好坐在边上紧盯着球，小脑袋随着球弹起落下有节奏地一晃一晃的，太搞笑了！等球速慢下来一点，它趴在地上，看准时机，使足了劲一跃，扑向了球。空中的球竟被它一口咬在嘴里。它轻盈落下，慢悠悠地走向我，把叼在嘴里的球吐在地上，讨赏似的“喵喵”叫。神气的小模样可把我逗乐了。
小 羊
班级交流
外形、叫声、走路姿态等。
从小动物的头部、四肢、尾巴、毛发、身形等方面来写； 按一定的顺序介绍，可以按从整体到部分，也可以按照头-身子-四肢-尾巴的顺序； 特别要突出这个小动物与众不同的地方，如，小羊的左眼圈是黑色的。
怎样介绍小动物的外形呢？
写叫声时，可以和其他动物进行比较； 写姿态时，可以抓住动作写； 可以通过生活中的某个具体场景描写。
怎样介绍小动物的叫声、步态呢？
《白鹅》一课中是怎样描写鹅的叫声的呢？
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
直接描写声音
生活中的具体场景
和其他动物进行比较
在和小猫相处的过程中，你们之间也一定发生过很多有趣的事，选一件讲给大家听吧！
情 境
要讲清动物的哪些特点
动物朋友
放学回家发现它不见了，请小伙伴帮助寻找。
全家要外出，请邻居帮忙喂养。
我要搬家，请同学收养。
小羊
小狗
小猫
情境不同，写作的侧重点也不同。
外形、叫声、走路姿态等。
生活习性：脾气、饮食、睡眠、生活环境等。
我的动物朋友
佳作展示
【人教版部编本】三年级上册作文我的动物朋友(完美版)PPT课件
每种小动物的生活习性都是不一样 白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。
写小动物，是因为我们喜欢它，最后不要忘了表达喜爱之情。
的，喜欢吃的食物、睡觉时的样子、活 花花特别爱漂亮，它经常在暖阳下用嘴梳理它的羽毛，样子可爱极了。
从奶奶家回来后，我常常想起那只美丽的大公鸡——花花，想想它现在一定还好吧。 它那条长长的尾巴总是高高地翘在身后，好像在炫耀自己说：“我的花纹最漂亮，谁也没有我美丽。
灵技犀法直导通车航
1 按顺序介绍小动物
能够按照从整体到部分的顺序介绍小
动物的外形，介绍部分的时候能按从头到
尾的顺序介绍。
1.整体的感觉：
整体
可爱/美丽/机灵/淘气/温顺…… 2.全身的颜色（皮毛）怎么样呢？
像披了一件什么样的衣服？
部分
从头到尾介绍： 头-耳朵-眼睛-鼻子-嘴-四肢-尾巴
灵技犀法直导通车航
例文赏析
兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去 像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了， 嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长 长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的 皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。 小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不 停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根 据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的，看上 去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在 动物王国里它还算是个长跑健将呢。兔子尾部 有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔 子尾巴长不了。
这是（ ）的（ ）的眼睛。 有一次，小白兔饿了，我拿菜叶去喂它，它见我拿着菜叶儿，就迫不及待地扑过来。
写小动物，是因为我们喜欢它，最 它的头上长着一簇火焰般的冠子，它的眼睛乌黑发亮，总是瞪得又圆又大，仿佛对我说：“你要好好学习，天天向上哦。
写小动物，是因为我们喜欢它，最后不要忘了表达喜爱之情。
的，喜欢吃的食物、睡觉时的样子、活 花花特别爱漂亮，它经常在暖阳下用嘴梳理它的羽毛，样子可爱极了。
从奶奶家回来后，我常常想起那只美丽的大公鸡——花花，想想它现在一定还好吧。 它那条长长的尾巴总是高高地翘在身后，好像在炫耀自己说：“我的花纹最漂亮，谁也没有我美丽。
灵技犀法直导通车航
1 按顺序介绍小动物
能够按照从整体到部分的顺序介绍小
动物的外形，介绍部分的时候能按从头到
尾的顺序介绍。
1.整体的感觉：
整体
可爱/美丽/机灵/淘气/温顺…… 2.全身的颜色（皮毛）怎么样呢？
像披了一件什么样的衣服？
部分
从头到尾介绍： 头-耳朵-眼睛-鼻子-嘴-四肢-尾巴
灵技犀法直导通车航
例文赏析
兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去 像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了， 嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长 长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的 皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。 小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不 停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根 据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的，看上 去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在 动物王国里它还算是个长跑健将呢。兔子尾部 有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔 子尾巴长不了。
这是（ ）的（ ）的眼睛。 有一次，小白兔饿了，我拿菜叶去喂它，它见我拿着菜叶儿，就迫不及待地扑过来。
写小动物，是因为我们喜欢它，最 它的头上长着一簇火焰般的冠子，它的眼睛乌黑发亮，总是瞪得又圆又大，仿佛对我说：“你要好好学习，天天向上哦。
统编版语文四年级下册习作 《我的动物朋友》教学课件
①
②
③
假如你全家要外出旅行一段时间，要请邻居帮忙喂养你最喜爱 的动物，你会向邻居介绍动物的哪些生活习性？
吃
喝
玩
生活
生活
习性
习性
拉
睡
撒
总分结构
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要 三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口 水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。 这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭， 倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏 步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
统编教材四年级下册第四单元习作
我的动物朋友
你打算从哪些方面介绍你的动物朋友？
我的 动物朋友
◆假如你最喜爱的动物不见了，想请小伙伴帮忙找一找，你会向小 伙伴介绍动物的哪个方面？
◆假如你全家要外出旅行一段时间，要请邻居帮忙喂养你最喜爱的 小动物，你会向邻居介绍动物的哪个方面？
◆假如你们家就要搬到外地去了，你想请一位同学收养你最喜爱的 动物，你会向同学介绍动物的什么方面？
——选自周而复的《猫》
妙招一：抓住一点写
黑白相间
“糯米”穿着一身棕色的衣服。头上有个小白点，像二郎神 的第三只眼睛。最可笑的是它的鼻子，一只宽宽的朝天狮子鼻， 好像一拳被人打塌了的样子。下雨天，不打伞在外面走，不用三 分钟，它的鼻子就满了。什么满了？水满了呗！
妙招二：特征组合写
三个特征
试着运用“抓住一点写”或是“特征组合写”的妙招， 选择一只小狗写外形。
评价内容
评价标准
星级
选择两三个方面写
★
生活习性
《习作：我的动物朋友》(精品)课件PPT
作者运用拟人化手法，把猫当成小孩子一样，来介绍猫 的特点，可见作者非常喜欢猫。
仿照课文，请你运用拟人化手法来表达对 小狗的喜爱之情吧！
小狗铛铛真是太聪明了。每当我给它洗澡的时候， 如果水凉，它就会跳出来，冲我大声汪汪叫两声，好像 在说：“太凉了，太凉了！”如果水热，它也会跳出来， 低声地呜呜叫两声，好像在说：“热死了，热死了！” 水温刚刚好时，它就乖乖地站在澡盆里，让我给它揉肥 皂，给它冲水，洗完澡了我给它吹风。吹风时它闭着眼 睛，头不停地转来转去，看起来特别惬意。
小羊的外形特点
情境二
我们全家要外出旅行一段时间, 只好请邻居帮忙喂养我的小狗。
我要给邻居 讲清楚，我 家小狗特别 爱吃肉……
邻居不了解如何喂养“我” 的小狗。“我”需要向邻居讲清 楚小狗的特点。
小狗的吃食特点
情境三
我们家就要搬到外地去了， 我想请一位同学收养我的小猫。
我要给同学 讲一讲小猫 的可爱……
习作提纲要求
选择/创设情境介绍动物朋友
1.选择或创设的情境是什么？ 2.打算从哪些方面介绍这个动物朋友？ 它在这些方面有着怎样的特点？ 3.打算怎样表达出自己的喜爱之情？ 4.打算叙述什么具体事例？ 5.打算拟定什么题目？
我
交代情境
请邻居帮忙喂养我的小狗
的
爱吃肉(拟人化、典型
动 介绍动物朋友 事例）
联系生活 实际去创 设情境
想一想：我们可以从 哪些方面来介绍下列情境 中的动物朋友呢？
外形
叫声
在哪里不见的？ 什么时间丢失
爱好 性格 ……
请小伙伴帮找寻找丢失的小羊
吃食
性格
玩耍
……
请邻居帮忙喂养我的小狗
典型事例
叫声
性格
仿照课文，请你运用拟人化手法来表达对 小狗的喜爱之情吧！
小狗铛铛真是太聪明了。每当我给它洗澡的时候， 如果水凉，它就会跳出来，冲我大声汪汪叫两声，好像 在说：“太凉了，太凉了！”如果水热，它也会跳出来， 低声地呜呜叫两声，好像在说：“热死了，热死了！” 水温刚刚好时，它就乖乖地站在澡盆里，让我给它揉肥 皂，给它冲水，洗完澡了我给它吹风。吹风时它闭着眼 睛，头不停地转来转去，看起来特别惬意。
小羊的外形特点
情境二
我们全家要外出旅行一段时间, 只好请邻居帮忙喂养我的小狗。
我要给邻居 讲清楚，我 家小狗特别 爱吃肉……
邻居不了解如何喂养“我” 的小狗。“我”需要向邻居讲清 楚小狗的特点。
小狗的吃食特点
情境三
我们家就要搬到外地去了， 我想请一位同学收养我的小猫。
我要给同学 讲一讲小猫 的可爱……
习作提纲要求
选择/创设情境介绍动物朋友
1.选择或创设的情境是什么？ 2.打算从哪些方面介绍这个动物朋友？ 它在这些方面有着怎样的特点？ 3.打算怎样表达出自己的喜爱之情？ 4.打算叙述什么具体事例？ 5.打算拟定什么题目？
我
交代情境
请邻居帮忙喂养我的小狗
的
爱吃肉(拟人化、典型
动 介绍动物朋友 事例）
联系生活 实际去创 设情境
想一想：我们可以从 哪些方面来介绍下列情境 中的动物朋友呢？
外形
叫声
在哪里不见的？ 什么时间丢失
爱好 性格 ……
请小伙伴帮找寻找丢失的小羊
吃食
性格
玩耍
……
请邻居帮忙喂养我的小狗
典型事例
叫声
性格
《与动物交朋友》课件
《与动物交朋友》PPT课 件
通过本PPT课件，我们将带您探索与动物建立友谊的方式。发现动物的惊人 能力，并了解如何与它们互动。让我们开始我们的冒险吧！
神奇的动物技能
变色龙的变色能力
了解变色龙如何通过改变体色来融入周围环境。
猎豹的极速奔跑
探索猎豹如何以惊人的速度追捕猎物。
大象的卓越记忆力
揭秘大象如何利用其卓越的记忆力来导航和找到 食物。
海豚的沟通能力
发现海豚是如何用各种声音和动作进行交流的。
与动物共生
蜜蜂与花朵
了解为什么蜜蜂对于花朵 的传粉是多么重要，并如 何保护这一独特的关系。
食物链中的利益
探索动物在食物链中的作 用，以及我们与它们的共 生关系。
咱们不一样
发现人类与动物共存的独 特方式，尊重每一种生命。
家中的小伙伴
1
狗
狗是人类最忠诚的伴侣之一，他们可以提供安全和无条件的爱。
了解野生动物保护
野生动物是我们的地球上的宝贵财富。发现保护这些动物及其栖息地的重要 性，以及我们每个人如何为此做出贡献。
为什么与动物交朋友很重要？
通过与动物交朋友，我们能够学习到更多关于自然的知识、培养同理心，并且提升我们的幸福感。跟我 们一起成为动物的朋友吧！
2
猫
猫是温柔且独立的伙伴，与它们相处能降低压力并带来快乐。
3
鱼
养鱼是一种放松和观察生态系统的方式，给我们带来平静和内心宁静。
珍稀动物保护
保护珍稀动物的栖息地对于维持生态平衡至关重要。我们需要采取行动来保护这些宝贵的物种，并确保 它们的存活与繁衍。
动物的智慧
哺乳动物 鸟类 猴类
具有较高的智力和学习能力 掌握复杂的语言和地理导航能力 使用工具，展示出独特的创造力
通过本PPT课件，我们将带您探索与动物建立友谊的方式。发现动物的惊人 能力，并了解如何与它们互动。让我们开始我们的冒险吧！
神奇的动物技能
变色龙的变色能力
了解变色龙如何通过改变体色来融入周围环境。
猎豹的极速奔跑
探索猎豹如何以惊人的速度追捕猎物。
大象的卓越记忆力
揭秘大象如何利用其卓越的记忆力来导航和找到 食物。
海豚的沟通能力
发现海豚是如何用各种声音和动作进行交流的。
与动物共生
蜜蜂与花朵
了解为什么蜜蜂对于花朵 的传粉是多么重要，并如 何保护这一独特的关系。
食物链中的利益
探索动物在食物链中的作 用，以及我们与它们的共 生关系。
咱们不一样
发现人类与动物共存的独 特方式，尊重每一种生命。
家中的小伙伴
1
狗
狗是人类最忠诚的伴侣之一，他们可以提供安全和无条件的爱。
了解野生动物保护
野生动物是我们的地球上的宝贵财富。发现保护这些动物及其栖息地的重要 性，以及我们每个人如何为此做出贡献。
为什么与动物交朋友很重要？
通过与动物交朋友，我们能够学习到更多关于自然的知识、培养同理心，并且提升我们的幸福感。跟我 们一起成为动物的朋友吧！
2
猫
猫是温柔且独立的伙伴，与它们相处能降低压力并带来快乐。
3
鱼
养鱼是一种放松和观察生态系统的方式，给我们带来平静和内心宁静。
珍稀动物保护
保护珍稀动物的栖息地对于维持生态平衡至关重要。我们需要采取行动来保护这些宝贵的物种，并确保 它们的存活与繁衍。
动物的智慧
哺乳动物 鸟类 猴类
具有较高的智力和学习能力 掌握复杂的语言和地理导航能力 使用工具，展示出独特的创造力
部编版小学语文四年级下册第四单元 习作 我的动物朋友 第二课时 优秀课件
第二课时
现在请同学们选择适当的情 境，向别人介绍你的动物朋友。 可以从以下几个方面来写。
1.你的动物朋友是谁？ 2.为什么喜欢这个动物朋友？ 3.它有什么与众不同的特点？
பைடு நூலகம்
4.它有哪些生活习性？
5.你和它之间发生过哪些有趣 的事情？
现在动笔习作，可以用上平 时积累的好词佳句。
我的动物朋友
由于我们全家要外出旅行， 只好把我的糖豆托付给邻居王阿 姨。嘿嘿，糖豆是一只非常可爱 的小狗，下面就给你们介绍一下 我的糖豆吧。
假如遇到它的最爱，还不等你拿 到它身边，它的两只前爪已经离地， 身子直立起来，仿佛在说：“有什么 好吃的东西呀！主人，快给我吧，别 吊我胃口了。”当我把骨头或肌肉给 他的时候，它立刻会扒着骨头，连舔 带咬地津津有味吃起来，还发出“喀
嚓、喀嚓”的声音，吃完后它 意犹未尽，舔舔嘴巴四周，双眼 一直瞪着我，还盼着我能再扔给 它一块骨头。瞧！我们家的糖豆 是不是很馋呀！
这就是我的糖豆。你们喜 欢它吗？
本次习作，介绍我们动物朋友， 我们已经知道要想写好文章，要按照 一定的顺序写，可以从动物的外形、 特点 、活动、动作等方面写，还可以 适当展开联想，这样一定能写出令我 们满意的文章。
请同学们课后把还没完成的 部分写完整，再互相修改，最后 再工工整整地把它抄在作文本里
糖豆也非常热情，就是陌生 人叫它的名字，它也会摇着尾巴 屁颠屁颠地跑过去，在你周围转 个不停，还舔你的手和脚，或是 站起来趴在你的身上与你玩。
说它贪玩吧，的确是呀！每次带 它去公园玩，一看到绿油油的草坪， 简直就像见到久别的老朋友，高兴的 不得了。时而在草地上奔跑，时而趴 在草地上打滚，时而与草地中的昆虫 嬉戏……一玩起来，它不知要摔多少 个跟头，跌倒了马上起来再跑。
现在请同学们选择适当的情 境，向别人介绍你的动物朋友。 可以从以下几个方面来写。
1.你的动物朋友是谁？ 2.为什么喜欢这个动物朋友？ 3.它有什么与众不同的特点？
பைடு நூலகம்
4.它有哪些生活习性？
5.你和它之间发生过哪些有趣 的事情？
现在动笔习作，可以用上平 时积累的好词佳句。
我的动物朋友
由于我们全家要外出旅行， 只好把我的糖豆托付给邻居王阿 姨。嘿嘿，糖豆是一只非常可爱 的小狗，下面就给你们介绍一下 我的糖豆吧。
假如遇到它的最爱，还不等你拿 到它身边，它的两只前爪已经离地， 身子直立起来，仿佛在说：“有什么 好吃的东西呀！主人，快给我吧，别 吊我胃口了。”当我把骨头或肌肉给 他的时候，它立刻会扒着骨头，连舔 带咬地津津有味吃起来，还发出“喀
嚓、喀嚓”的声音，吃完后它 意犹未尽，舔舔嘴巴四周，双眼 一直瞪着我，还盼着我能再扔给 它一块骨头。瞧！我们家的糖豆 是不是很馋呀！
这就是我的糖豆。你们喜 欢它吗？
本次习作，介绍我们动物朋友， 我们已经知道要想写好文章，要按照 一定的顺序写，可以从动物的外形、 特点 、活动、动作等方面写，还可以 适当展开联想，这样一定能写出令我 们满意的文章。
请同学们课后把还没完成的 部分写完整，再互相修改，最后 再工工整整地把它抄在作文本里
糖豆也非常热情，就是陌生 人叫它的名字，它也会摇着尾巴 屁颠屁颠地跑过去，在你周围转 个不停，还舔你的手和脚，或是 站起来趴在你的身上与你玩。
说它贪玩吧，的确是呀！每次带 它去公园玩，一看到绿油油的草坪， 简直就像见到久别的老朋友，高兴的 不得了。时而在草地上奔跑，时而趴 在草地上打滚，时而与草地中的昆虫 嬉戏……一玩起来，它不知要摔多少 个跟头，跌倒了马上起来再跑。
最新人教部编版小学四年级语文下册《习作指导：我的动物朋友》优质课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【名师点评】小作者从“可爱”和“贪吃”两个方面介绍了自己的好朋友 “大黄”，从外形到习性，展示了人与动物间的亲密友好。这是不是也勾起 了你和动物朋友在一起的快乐记忆？
除了知情权以外，人也应该拥有不知情
同 学 们 ， 下 课 吧 ！ 权 ， 后 者 的 价 值 要 大 得 多 。 它 意 味 着 高 尚 的 灵魂不必被那些废话和空谈充斥。过度的信 息对一个过着充实生活的人来说，是一种不 必要的负担。
新人教部编版小学四年级语文下册
习作：我的动物朋友
学习了课文，我们发现这个世界并不是人类独有的家园，我们与这么 多可爱的动物一起享有生命的权利，我们与它们是亲密的朋友。你的动物朋 友是谁？你愿意介绍你的这位朋友吗？你会从哪些不同的角度来介绍？ 1．观其形。抓住其外形特点，写得生动、形象。 2．知其性。即介绍动物的生活习性，选择生活习性中的一个方面，可以从 捕食、活动、休息等角度来写，也可以从视觉、听觉、触觉等角度来写，还 可以从形态、颜色、声音等方面入手。 3．述其亲。即介绍“我”与动物之间的互动，选取一两件最能体现“我” 与动物之间亲密友好的事来写。
【名师点评】小作者从“可爱”和“贪吃”两个方面介绍了自己的好朋友 “大黄”，从外形到习性，展示了人与动物间的亲密友好。这是不是也勾起 了你和动物朋友在一起的快乐记忆？
除了知情权以外，人也应该拥有不知情
同 学 们 ， 下 课 吧 ！ 权 ， 后 者 的 价 值 要 大 得 多 。 它 意 味 着 高 尚 的 灵魂不必被那些废话和空谈充斥。过度的信 息对一个过着充实生活的人来说，是一种不 必要的负担。
新人教部编版小学四年级语文下册
习作：我的动物朋友
学习了课文，我们发现这个世界并不是人类独有的家园，我们与这么 多可爱的动物一起享有生命的权利，我们与它们是亲密的朋友。你的动物朋 友是谁？你愿意介绍你的这位朋友吗？你会从哪些不同的角度来介绍？ 1．观其形。抓住其外形特点，写得生动、形象。 2．知其性。即介绍动物的生活习性，选择生活习性中的一个方面，可以从 捕食、活动、休息等角度来写，也可以从视觉、听觉、触觉等角度来写，还 可以从形态、颜色、声音等方面入手。 3．述其亲。即介绍“我”与动物之间的互动，选取一两件最能体现“我” 与动物之间亲密友好的事来写。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• （3）添： 添画动物朋友多姿多彩的生 活。
• （4）色： 涂上自己喜欢的颜色
谢谢指导！
说一说公鸡 有什么特征？
这两只公鸡身上 的花纹有什么不 同？
看一看熊猫有哪些 特征？
作品中抓住了 熊猫的哪些特 点？
长颈鹿身上的花纹 有什么不同？
想 一 想
作
1
2
画
步
骤
3
4
注意动物朋友的特征
进行添加装饰
涂பைடு நூலகம்漂亮的颜色
欣 赏
画一画：
• （1）想：你想画什么动物朋友
• （2）画： 根据动物朋友的形象特 征，用夸张的手法来表现，最后加以修 改。
我们的动物朋友
——画画自己喜欢的动物
动物图片
动物的特征
作画步骤
作品欣赏
猜一猜
脸上长勾子， 头边绑扇子， 四根粗柱子， 大 一条小辫子。 象
个儿高又大，
脖子最最长， 还穿着花衣裳。
长 颈
鹿
耳朵长，尾巴短； 爱吃萝卜和青菜。
小白兔
说 一 说
请你和大家说一说，你了解的动物 朋友有哪些特征？
看一看
• （4）色： 涂上自己喜欢的颜色
谢谢指导！
说一说公鸡 有什么特征？
这两只公鸡身上 的花纹有什么不 同？
看一看熊猫有哪些 特征？
作品中抓住了 熊猫的哪些特 点？
长颈鹿身上的花纹 有什么不同？
想 一 想
作
1
2
画
步
骤
3
4
注意动物朋友的特征
进行添加装饰
涂பைடு நூலகம்漂亮的颜色
欣 赏
画一画：
• （1）想：你想画什么动物朋友
• （2）画： 根据动物朋友的形象特 征，用夸张的手法来表现，最后加以修 改。
我们的动物朋友
——画画自己喜欢的动物
动物图片
动物的特征
作画步骤
作品欣赏
猜一猜
脸上长勾子， 头边绑扇子， 四根粗柱子， 大 一条小辫子。 象
个儿高又大，
脖子最最长， 还穿着花衣裳。
长 颈
鹿
耳朵长，尾巴短； 爱吃萝卜和青菜。
小白兔
说 一 说
请你和大家说一说，你了解的动物 朋友有哪些特征？
看一看