高一生物作业2

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人教新课标生物高一上学期寒假作业2 细胞的结构和功能 (含答案)

1．下列关于真核细胞的结构与功能的叙述，正确的是（）A．根据细胞代谢需要，线粒体可在细胞质基质中移动和增殖B．细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质所含核酸的种类相同C．人体未分化的细胞中内质网非常发达，而胰腺外分泌细胞中则较少D．高尔基体与分泌蛋白的合成、加工、包装和膜泡运输紧密相关【答案】A【解析】线粒体是细胞的“动力车间”，根据细胞代谢的需要，线粒体可以在细胞质基质中移动和增殖，A正确；细胞质基质中含有RNA，不含DNA，而线粒体基质和叶绿体基质中含有DNA和RNA，所含核酸种类不同，B错误；内质网是蛋白质等大分子物质合成、加工的场所和运输通道，在未分化的细胞中数量较少，而胰腺外分泌细胞由于能合成并分泌含消化酶的胰液，细胞中的内质网数量较多，C错误；分泌蛋白是在附着在内质网上的核糖体上合成的，高尔基体与分泌蛋白的加工、包装和膜泡运输紧密相关，D错误。

2．溶酶体是内含多种酸性水解酶的细胞器。

下列叙述错误的是（）A．高尔基体断裂后的囊泡结构可形成溶酶体B．中性粒细胞吞入的细菌可被溶酶体中的多种酶降解C．溶酶体是由脂双层构成的内、外两层膜包被的小泡D．大量碱性物质进入溶酶体可使溶酶体中酶的活性发生改变【答案】C【解析】溶酶体是由高尔基体断裂后的囊泡结构形成，其内包裹着多种水解酶，A正确；溶酶体的功能是消化细胞从外界吞入的颗粒和细胞自身产生的碎渣，因此中性粒细胞吞入的细菌可被溶酶体中的多种水解酶降解，B正确；溶酶体是由脂双层构成的单层膜包被的小泡，C错误；酶的活性会受到pH的影响，大量碱性物质进入溶酶体会使其中的酶活性发生改变，D正确。

作业 2 细胞的结构和功能1．下列有关细胞膜的叙述，正确的是（）A．细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的B．细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同C．分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象D．膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的2．哺乳动物的成熟红细胞做为获取细胞膜的实验研究材料，其依据是（）A．哺乳动物的成熟红细胞容易获取B．哺乳动物的成熟红细胞中没有任何物质C．哺乳动物的成熟红细胞的细胞膜在光镜下容易观察到D．哺乳动物的成熟红细胞中，没有膜结构的细胞器和细胞核3．下列细胞结构与功能的对应关系,正确的是（）A．细胞壁——植物细胞的边界B．叶绿体——为细胞生命活动提供能量C．染色质——真核生物遗传物质的主要载体D．溶酶体——与细胞有丝分裂有关4．细胞膜由脂质、蛋白质、糖类组成，下列关于其成分和功能的说法正确的是（）A．脂质丰富的细胞膜功能复杂B．糖类多少决定着细胞膜功能的复杂程度C．蛋白质种类和数量多的细胞膜功能复杂D．脂质含量达50%，对细胞膜的功能起决定性作用5．下列关于线粒体和叶绿体的叙述，正确的是（）A．动物细胞既含叶绿体又含线粒体B．健那绿可以将活细胞中的线粒体染成蓝绿色C．两者都是由单层膜构成的细胞器D．只有线粒体具有增大膜面积的结构6．下列关于细胞器结构及功能的叙述，正确的是（）A．由大肠杆菌的核仁上装配的核糖体是“生产蛋白质的机器”B．动物细胞溶酶体在维持正常代谢活动及防御等方面起重要作用C．酵母菌线粒体内膜凹陷折叠成嵴，有利于葡萄糖分解酶的附着D．低等植物中心体与有丝分裂过程中纺锤体和细胞壁的形成有关的是（）7．有关“高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的叙述，错误．．A．黑藻叶片可直接制成装片用于观察叶绿体B．菠菜叶片不适宜做观察线粒体的材料C．线粒体能在健那绿染液中维持活性数小时D．高倍显微镜下，可观察到叶绿体具有双层膜结构8．下列有关生物膜及生物膜系统的叙述，错误的是（）A．内质网膜可成为高尔基体膜的一部分B．各种生物膜的化学组成和结构相似C．生物膜系统是细胞中所有膜结构的统称D．原核细胞具有生物膜及生物膜系统9．结构和功能观是重要的生命观念之一。

DNA分子的结构作业设计方案-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二

《DNA分子的结构》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 了解DNA分子的基本结构；2. 掌握DNA双螺旋结构的基本特点；3. 通过实验，能够观察和描述DNA分子的结构。

二、作业内容：1. 阅读教材，整理和归纳DNA分子的基本结构知识，包括脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，以及碱基互补配对原则在DNA分子结构中的体现。

2. 观看相关的网络视频或实验演示，观察和描述DNA分子的双螺旋结构，包括双螺旋的旋转角度、旋转方向、链长变化、碱基分布等因素对螺旋稳定性的影响。

3. 设计一个实验方案，验证或模拟DNA双螺旋结构的稳定性。

可以从DNA的热稳定性、酸碱稳定性等方面考虑，要求列出所需实验材料、实验步骤和预期结果。

4. 根据所学知识，结合日常生活，举出至少三个实际应用例子，说明DNA分子结构的知识对现代生物科学和技术的重要性。

三、作业要求：1. 完成作业时，要能够根据教材、网络资源或相关书籍进行深入阅读和理解，避免抄袭和复制他人成果。

2. 实验设计和方案要符合科学原则，有明确的实验目的、步骤和结果预期，确保可行性和科学性。

3. 回答问题时要结合所学知识，避免过于简单或主观的答案，要有自己的思考和见解。

四、作业评价：1. 评价标准应包括作业的完成情况、回答的正确性、实验设计的科学性和可行性以及回答问题的深度和广度。

2. 评价方式可以采用教师评价、同学互评和自我评价相结合的方式，确保评价的全面性和客观性。

五、作业反馈：1. 学生应根据教师的评价和同学的建议，对自己的作业进行修改和完善，确保作业的质量和准确性。

2. 对于普遍存在的问题和疑惑，教师应在课堂上进行解答和解释，确保全体学生的学习效果。

3. 反馈意见和建议应该及时向学生传达，鼓励学生积极思考和提问，促进教与学的良性互动。

通过这样的作业设计，学生不仅可以深入理解和掌握DNA 分子的结构知识，还可以通过实验设计和应用案例的编写，培养他们的实践能力和解决问题的能力。

高二年级(上)选择性必修一生物作业(二)

高二年级（上）生物作业（二）一．选择题（共15小题）1．神经系统的基本单位是（）A．突触B．神经元C．神经组织D．神经纤维2．神经系统的基本结构单位是（）A．反射B．神经C．反射弧D．神经元3．吃到梅、看到梅和谈到梅时唾液分泌增加，这3种情况分别属于（）A．都是非条件反射B．都是条件反射C．非条件反射、条件反射、条件反射D．非条件反射、非条件反射、条件反射4．如图为突触结构示意图，其中不存在神经递质的部位是（）A．①B．②C．③D．④5．关于消化道神经支配的描述，错误的是（）A．支配消化道的自主神经系统不受大脑控制B．副交感神经兴奋时可促进胃肠蠕动和消化液的分泌C．消化道接受交感神经和副交感神经双重支配D．支配消化道的交感神经和副交感神经作用相反6．关于神经元的叙述，正确的是（）A．神经元是由细胞体、突起及轴突共同构成B．一个完整的反射靠一个神经元可以完成C．神经元接受刺激产生兴奋的生理基础是Na+外流D．神经元是神经系统结构和功能的基本单位7．下列关于反射和反射弧的叙述，正确的是（）A．反射弧是神经系统结构和功能的基本单位B．兴奋以电信号的形式在整个反射弧中传导C．身体的内脏器官不能进行反射活动D．反射活动必须通过反射弧完成8．关于神经系统的组成，下列说法中不正确的是（）A．中枢神经系统包括脑和脊髓B．外周神经系统中的脑神经仅负责管理头面部的感觉和运动C．传入神经又称为感觉神经，将接受到的信息传递到中枢神经系统D．传出神经可以分为支配躯体运动的神经和支配内脏器官的神经9．图表示两个神经元的结构关系。

以下叙述正确的是（）A．刺激a后，b处膜内电位为负、膜外电位为正B．刺激d，则在a、b处可测得膜电位的变化C．刺激b，则在a、d处可测得膜电位的变化D．静息时，d处膜内电位为正、膜外电位为负10．以枪乌贼的粗大神经纤维为材料，在神经纤维的表面放置两个相距2～3厘米的电极，利用不同的处理使神经纤维上膜电位产生不同的变化，处理方式及作用机理如图所示，①～④处理方式与下列可能出现的结果对应正确的是（）①利用药物Ⅰ阻断Na+通道②利用药物Ⅱ阻断K+通道③利用药物Ⅲ打开Cl﹣通道，导致Cl﹣内流④将神经纤维置于稍低浓度的Na+溶液中A．甲﹣④，乙﹣②，丙﹣①，丁﹣③B．甲﹣①，乙﹣②，丙﹣③，丁﹣④C．甲﹣④，乙﹣①，丙﹣②，丁﹣③D．甲﹣③，乙﹣①，丙﹣④，丁﹣②11．兴奋在神经元之间传递时，突触中完成的信息转化为（）A．电信号﹣化学信号B．电信号﹣化学信号﹣电信号C．化学信号﹣电信号﹣化学信号D．化学信号﹣电信号12．下列关于自主神经系统的说法，错误的是（）A．自主神经系统都是传出神经B．支配消化道的自主神经不受意识控制C．人处于兴奋状态时，交感神经活动占优势，支气管扩张，心跳加快D．自主神经系统是脊神经的一部分，包括交感神经和副交感神经13．当人体处于安静状态时，下列说法中正确的是（）A．交感神经占优势，代谢增强，血压升高B．交感神经占优势，血糖降低，胃肠蠕动减慢C．副交感神经占优势，呼吸减慢，血流量增加D．副交感神经占优势，心跳减慢，胃肠蠕动加快14．脑科学，狭义的讲就是神经科学，是为了了解神经系统内分子水平、细胞水平、细胞间的变化过程，以及这些过程在中枢功能控制系统内的整合作用而进行的研究。

高中生物学选择性必修1课时作业(二)

葡萄糖的氧化分解在细胞质基质中完成，丙酮酸进入线粒体内进行氧化分解，由于运动过程中大量消耗能量，故细胞呼吸速率加快，同时释放的热能增多，所以体温略有升高，B错误；
人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，当保持稳态时，机体也可能患病，例如遗传病，C错误；
细胞会消耗内环境中的物质，也会将代谢物和分泌物释放到内环境中，参与内环境的形成和维持，D正确。
新教材·生物(RJ)·选择性必修一
1．下列有关人体内环境的叙述中，正确的是( B )
A．内环境中含有多种酶，是新陈代谢的主要场所 B．内环境的任何变化都会引起机体产生一些反应来减少变化 C．病菌感染初期引起人体低热，不利于维持内环境保持相对稳定 D．细胞无氧呼吸释放的CO2进入血浆时，pH无明显变化
11．外界环境变化过于剧烈或人体自身的调节功能出现障碍是导致内环境稳态失调的两大原因。从上述两大原因分析，造成
下列内环境稳态失调的原因不同的是( C )
A．发高烧与糖尿病 B．肝功能受损与尿毒症 C．肾小管肾炎与营养不良 D．过敏反应与高原反应
解析：发高烧是体温调节功能障碍造成的，糖尿病则是胰岛B 细胞受损或胰岛素受体异常所致，两者都是由于人体自身的调节功能障碍所致，与题意不符，A错误。肝功能受损与尿毒症分别为肝脏、肾脏功能障碍所致，与题意不符，B错误。肾小管肾炎是肾小管功能障碍引起的，而营养不良是营养物质摄入不足而导致的，与题意相符，C正确。过敏反应是外界环境中的过敏原导致，而高原反应是高原地区空气稀薄引起的，两者都属于外界环境变化引起的内环境稳态失调，与题意不符，D错误。
10．通过研究发现，人的血浆pH通常为7.35～7.45，变化不大的原因是( )
① 通过呼吸系统可不断排出CO2 ② 血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿液排出体外 ③ 神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血浆pH的相对

2020届高一生物寒假作业2实验班含答案

寒假作业21.微量元素在生物体内含量虽然很少,却是维持正常生命活动不可缺少的。

这可通过下面的哪一实例得到证实( )A.缺Mg时叶片变黄B.油菜缺B时只开花不结果C.动物血液中钙盐的含量太低会抽搐D.缺P会影响核酸的合成2.如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量,以下按①②③④顺序排列,正确的是( )A.水、蛋白质、糖类、脂质;N、H、O、CB.水、蛋白质、脂质、糖类;O、C、H、NC.蛋白质、水、脂质、糖类;O、C、H、ND.蛋白质、水、脂质、糖类;C、O、H、N3.南欧紫荆是一种耐碱抗寒的绿化植物,其细胞液的浓度很高,有利于根从周围土壤中吸收水分。

该植物根细胞中含量最多的物质是( )A.蛋白质B.脂质C.水D.无机盐4.下列有关组成生物体元素和化合物的叙述,正确的是( )A.同一生物体内不同细胞的功能不同,主要是由不同细胞内有机物的种类和含量差异引起的,而构成这些细胞的化学元素的种类基本是一致的B.一个分子彻底水解后能得到4种脱氧核苷酸,而一个蛋白质分子彻底水解后就能得到20种氨基酸C.蛋白质和分子的多样性都与它们的空间结构密切相关D.淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后,得到的产物是不同的5.以花生子叶为实验材料进行脂肪的检测时,制作临时装片的步骤是( )①盖上盖玻片②切子叶③苏丹Ⅲ染液染色④滴蒸馏水⑤用酒精洗去浮色A.④→②→①→③→⑤B.②→③→⑤→④→①C.④→②→③→①→⑤D.②→④→①→③→⑤6.下图是由4个橢圆所构成的元素概念的关系图,其中4为最大圆,3、2、1依次减小。

试判断下列各项中符合这种关系的是( )A.1.大量元素、2.主要元素、3.基本元素、4.最基本元素B.1.最基本元素、2.基本元素、3.主要元素、4.大量元素C.1.基本元素、2.最基本元素、3.大量元素、4.主要元素D.1.主要元素、2.大量元素、3.最基本元素、4.基本元素7.在“鉴定生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的实验中,对实验材料的选择叙述中,错误的是( )A.甘蔗茎、甜菜的块根等都含有较多的糖且近于白色,因此可以用于进行还原糖的鉴定B.花生种子含脂肪多且子叶肥厚,是用于脂肪鉴定的理想材料C.大豆种子蛋白质含量高,是用于蛋白质鉴定的理想植物组织材料D.马铃薯块茎中淀粉含量较高,是用于淀粉鉴定的理想材料8.在新榨取的梨汁中,加入斐林试剂,加热后出现砖红色沉淀;将成熟的花生种子的子叶做成临时装片,用苏丹Ⅲ液染色后在显微镜下观察,可看到橘黄色的颗粒;向新鲜豆浆中加入双缩脲试剂后,豆浆呈紫色;向马铃薯匀浆中滴加碘液呈现蓝色。

江西省宜春市宜丰中学2022高一生物上学期第二次月考试题

江西省宜春市宜丰中学2022高一生物上学期第二次月考试题一、单选题（共60分）1．恐龙是一种已经灭绝的动物．请你推测一下，在组成恐龙的各种元素中，含量最多的四种元素是（）A．C、O、Ca、K B．C、H、O、P C．O、C、N、P D．C、O、H、N2．细菌、蓝藻和人体神经细胞都具有的是（）A．细胞膜、细胞质、遗传物质 B．细胞壁、细胞膜、细胞核C．细胞膜、细胞质、核膜 D．细胞壁、细胞膜、核膜3．①②③④⑤⑥是使用显微镜的几个步骤，下图为显微镜观察时的两个视野，其中细胞甲为主要的观察对象，由视野1到视野2时，操作过程的正确顺序是（）①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节反光镜或光圈④转动转换器⑤向左下移动装片⑥向右上移动装片A.①②③④B.⑥④③②C.④⑤①②D.⑤④③②4．有关蛋白质中肽键的叙述,错误的是( )A．核糖体是形成肽键的场所B．蛋白质中N元素主要存在于肽键中C．肽键的结构简式可表示为NH—CO D．双缩脲试剂可与肽键作用生成紫色物质5．某生物兴趣小组在野外发现一种组织颜色为白色的不知名野果，该小组把这些野果带回实验室欲鉴定其中是否含有还原糖、脂肪和蛋白质，下列叙述正确的是（）A．对该野果进行脂肪鉴定不一定使用显微镜B．若对该野果的组织样液检测后出现较深的砖红色沉淀，说明该野果中含有大量的葡萄糖C．进行蛋白质的鉴定时双缩脲试剂A液和B液先混合再使用D．进行还原糖鉴定实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期备用6．已知氨基酸的分子通式为C2H4O2N—R,且亮氨酸的R基为—C4H9，缬氨酸的R基为—C3H7，在两者经脱水缩合形成的二肽分子中含有的C、H、O 的个数比为（）A.7:16:4B.11:24:4C.11:22:3D.10:22:37．人们经常食用的肉类和白菜、土豆等蔬菜，经消化吸收后，其中的成分可被转化为人体的组成成分。

对以上事实解释合理的是（）A．组成生物体细胞的化学元素在无机自然界都能找到B．不同生物的细胞内，组成它们的化学元素含量大体相同C．组成生物体细胞的生物大分子都是以碳链作为骨架D．不同生物的细胞内，组成它们的化学元素种类大体相同8．双缩脲试剂可用来检测生物组织中是否存在蛋白质。

高一生物人教版必修2 课后作业：5.1《基因突变和基因重组》 Word版含答案

5.1 新提升·课后作业一、选择题1.赖氨酸的密码子有如下几种：UUA、UUG、CUU、CUA、CUG，当某基因片段中模板链的GAC突变为AAC时，这种突变的结果对该生物的影响是( )A．一定是有害的B．一定是有利的C．有害的概率大于有利的概率D．既无利也无害【解析】当某基因片段中模板链的GAC突变为AAC时，转录所形成的mRNA相应位置上的碱基序列由CUG 变为UUG，CUG和UUG决定的都是赖氨酸，这种突变的结果没有导致该基因控制合成的蛋白质的结构发生改变，因此对该生物既无利也无害，A、B、C三项均错误，D项正确。

【答案】 D2.太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。

下列说法正确的是( )A．太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的B．太空育种产生的突变总是有益的C．太空育种产生的性状是定向的D．太空育种培育的植物是地球上原本不存在的【解析】太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的，都是引起基因突变，产生新的性状，A正确；基因突变具有多害少利性，B错误；基因突变具有不定向性，C错误；基因突变只是改变某个基因产生新的等位基因，不能产生新的植物，D错误。

【答案】 A3．一种果蝇的突变体在21℃的气温下，生存能力很差，当气温上升到25.5 ℃时，突变体的生存能力大大提高。

这个现象可以说明( )A. 基因突变是不定向的B. 突变的有害和有利取决于环境条件C. 基因突变与温度有关D．基因突变是随机发生的【解析】基因突变是不定向的，但本题没有涉及多种变异，不符合题意，A项错误；果蝇突变体在21℃的气温下，生活能力很差，当气温高过25.5℃时，突变体生存能力大大提高，说明突变的有害和有利取决于环境条件， B项正确；在改变温度之前，果蝇已经发生了突变，所以题目中没有体现基因突变与温度有关，C 项错误；题目内容不能说明基因突变是随机发生的，D项错误。

生物课时评价作业必修二1314

生物课时评价作业必修二13141、46．(2021·潍坊)把等量的不同植物的不同部位放在密闭容器中，用不同颜色的光进行照射。

经过8个小时后，对容器中的氧气进行测量，得到实验数据如表所示，从表中可以判断，决定是否发生光合作用和影响光合作用效率的因素分别是（）A.植物的部位、光的颜色(正确答案)B．植物的部位、容器内温度C．光的颜色、植物的种类D．植物的种类、光的颜色2、C．该象群中个体的差异体现了物种的多样性(正确答案)D．该象群的迁移可能会影响到生态系统中其他生物139．生活中谈“菌”色变，一提到细菌和真菌人们往往只想到它们的害处。

但很多细菌和真菌是对人类有益的。

以下哪些选项可以支持这一观点（）①酵母菌用于制作馒头；②用经处理过的细菌制作疫苗治疗疾病；③用白僵菌治理虫害；④甲烷菌合成清洁能源；⑤用霉菌制作霉豆腐；⑥真菌引起棉花枯萎病①②③⑤[单选题] *3、排球运动员在比赛中需完成手腕屈和伸等动作,关于这些动作的分析不正确的是()A.在神经系统调节下完成B.由一块骨骼肌收缩完成(正确答案)C.由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成D.体现了关节的牢固和灵活4、从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条,进行如图处理。

将装置放在适宜条件下,数小时后发现甲装置塑料袋壁上的水珠比乙多。

下列相关叙述错误的是A.甲乙装置的不同之处是有无叶片B.油层可以防止量筒内水分蒸发C.数小时后乙装置液面比甲低(正确答案)D.实验说明水分可通过叶片散失5、细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒，仅涉及到动、植物细胞[判断题] *对(正确答案)错6、学习生物学知识有助于形成健康生活习惯,作出正确行为选择。

下列行为不可取的是(24) [单选题] *A.远离毒品,拒绝吸烟和酗酒B.避免干扰,尽量调大耳机音量(正确答案)C.按时作息,形成良好生活规律D.均衡膳食,保证合理营养摄入7、病毒的核酸彻底水解后可以得到6种小分子[判断题] *对(正确答案)错8、39．草地贪夜蛾是一种对农作物有害的昆虫。

【课堂新坐标】2021学年高中生物课时作业2 苏教版版选修1 (1)

【课堂新坐标】2021-2021学年高中生物课时作业2 苏教版版选修1一、选择题1．不用显微镜也能够鉴定细菌的种类，要紧依据是细菌菌落的特点。

以下不是菌落特点的是( )A．大小和形状B．光泽度和透明度C．颜色和硬度D．气味和pH【解析】不同种类的细菌所形成的菌落大小、形状、光泽度、颜色、硬度、透明度等方面具有必然的特点，因此每种细菌在必然条件下所形成的菌落，能够作为菌种鉴定的重要依据。

【答案】D2．(2021·宿迁高二检测)要从多种细菌中分离某种细菌，培育基要用( )A．加入青霉素的培育基B．固体培育基C．加入高浓度食盐的培育基D．液体培育基【解析】若是加入青霉素那么抑制所有细菌生长；假设加入高浓度食盐，那么只能选择出金黄色葡萄球菌；液体培育基多用于生产，分离鉴定一样不用液体培育基。

【答案】B3．在微生物学中，将许诺特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培育基称做( ) A．辨别培育基B．加富培养基C．选择培育基D．基础培养基【解析】辨别培育基是在培育基中加入某种特殊化学物质，使微生物的代谢产物与特殊化学物质发生特定化学反映，产生明显特点转变；加富培育基一样用来培育营养要求比较苛刻的异养型微生物；基础培育基是含有一样微生物生长繁衍所需的大体营养物质的培育基，如牛肉膏蛋白胨培育基；选择培育基是在培育基中加入特殊营养物质或化学物质，抑制不需要的微生物的生长，增进所需要的微生物的生长。

【答案】C4．通过选择培育基能够从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。

在缺乏氮源的培育基上大部份微生物无法生长；在培育基中加入青霉素可抑制细菌和放线菌；在培育基中加入10%酚能够抑制细菌和霉菌。

利用上述方式不能从混杂的微生物群体中别离分离出( )A．大肠杆菌B．霉菌C．放线菌D．固氮细菌【解析】固氮微生物的生长不需要从培育基上取得氮源，可在缺乏氮源的培育基上正常生长；加入青霉素的培育基上不能生长细菌和放线菌，那么可收成霉菌和酵母菌；加入酚的培育基使细菌和霉菌不能正常生长，而放线菌却能利用酚作原料合成自身产物。

生化作业2

作业二
一、名词解释
1、电子传递链：
2. EMP途径：
3.氧化磷酸化：
4脂肪酸的β-氧化：
二、问答题
1.详细说明脂肪酸的合成与脂肪酸β氧化的区别？
2、说明乙酰CoA在三大代谢中的来路和去向。

作业三
一、名词解释
1. 冈崎片段：
2. 不对称转录：
3.半保留复制
二、问答题
1、写出嘌呤核苷酸和嘧啶核苷酸的合成过程的区别（两种途径都要说明）。

2、简述原核和真核生物的基因在转录过程中的主要差异。

作业四
一、名词解释
1. 转氨基作用：
2. 联合脱氨基作用：
3. 翻译：
4. 遗传密码与密码子：
二、问答题
1. 简述原核生物蛋白质生物合成所需要的物质以及过程。

2.简述三种主要RNA的生物功能（与蛋白质生物合成的关系）。

高中生物课时作业2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)(含解析)新人教版高一必修2生物试题

课时作业2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)一、选择题1．在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。

下列表达中正确的是( )A．F1产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1B．F1产生遗传因子组成为YR的卵细胞和遗传因子组成为YR的精子数量之比为1∶1 C．自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合D．F1产生的精子中，遗传因子组成为YR和遗传因子组成为yr的比例为1∶1解析：F1产生4种配子，不是4个；F1产生4种精子和4种卵细胞，YR∶yR∶Yr∶yr＝1∶1∶1∶1，4种精子和卵细胞可以随机结合，但精子的数量远多于卵细胞的数量；自由组合是指F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合。

答案：D2．孟德尔通过做两对相对性状的杂交实验，发现了自由组合定律。

他选用纯合黄色圆粒豌豆种子和纯合绿色皱粒豌豆种子为亲本杂交得到F1，F1种子全为黄色圆粒。

F1自交得到F2，F2种子有4种表现类型：黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，其比例为9∶3∶3∶1。

有关该实验的说法不正确的是( )A．实验中黄色和绿色、圆粒和皱粒的遗传均符合分离定律B．F2出现了不同于亲本的性状组合C．F2黄色皱粒种子中纯合子占116D．F2中杂合黄色圆粒种子占1 2解析：本题根据两对相对性状的杂交实验现象，分别分析黄色和绿色、圆粒和皱粒这两对相对性状的遗传，F1全为显性性状(黄色或圆粒)，F2出现性状分离，显性性状∶隐性性状＝3∶1(黄色∶绿色＝3∶1，圆粒∶皱粒＝3∶1)。

故黄色和绿色、圆粒和皱粒这两对相对性状的遗传均符合分离定律。

F1遗传因子组成类型为YyRr，由于决定同一性状的遗传因子的分离，决定不同性状的遗传因子自由组合，F2出现了4类遗传因子组成类型：Y_R_、YYR_、Y_rr、yyrr，其中yyR_、Y_rr的表现类型为绿色圆粒、黄色皱粒，是重组性状。

F2黄色皱粒有两种遗传因子组成类型：YYrr 和Yyrr ，且比例为1∶2，故F 2黄色皱粒种子中纯合子占13。

人教版生物必修1练习：第2章第2节课时作业含答案

第二章第2节一、选择题1．(2018·江苏省泰州中学高一上学期期末)某氨基酸分子含两个氨基，其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上，则另一个氨基应( A )A．在R基上B．在羧基上C．与氨基相连D．与羧基相连[解析] 组成蛋白质的氨基酸的结构通式是，因此如果某氨基酸分子中含有两个氨基，其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上，则另一个氨基在侧链基团R基上。

2．(2018·山西省临汾一中、晋城一中、内蒙古鄂尔多斯一中等六校高一上学期期末)下列关于蛋白质的叙述，正确的是( D )A．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的B．人体能合成组成蛋白质的各种氨基酸C．结构不同的蛋白质不可能具有相似的功能D．高温处理后的蛋白质可与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应[解析] 绝大多数酶的本质是蛋白质，少数酶的化学本质是RNA，它是由核糖核苷酸组成的，A错误；人体所需要的必需氨基酸是体内不能合成的，只有从食物中获取，B错误；结构不同的蛋白质可能具有相似的功能，如淀粉酶和蛋白酶的结构不同，但都具有催化作用，C错误；高温处理的蛋白质，其空间结构被破坏，但没有破坏肽键结构，所以与双缩脲试剂发生作用，能产生紫色反应，D正确。

3．(2018·山西省临汾一中、晋城一中、内蒙古鄂尔多斯一中等六校高一上学期期末)下列有关二肽、直链多肽和蛋白质的叙述，错误的是( B )A．基本单位都是氨基酸B．遇双缩脲试剂都显砖红色C．都含有肽键D．都至少含有一个氨基和一个羧基[解析] 二肽、直链多肽和蛋白质的基本单位都是氨基酸，A正确；二肽、直链多肽和蛋白质中都含有肽键，遇双缩脲试剂都显紫色，B错误；二肽、直链多肽和蛋白质中都含有肽键，C正确；若不考虑R基，二肽、直链多肽和蛋白质中都至少含有一个氨基和一个羧基，D正确。

4．(2018·湖北省十堰市上学期高一年级期末)抗利尿激素是由9个氨基酸组成的一条链状多肽类激素，是尿液浓缩和稀释的关键性激素。

高中生物实验2制作DNA双螺旋结构模型教案旧人教必修2

高中生物实验2制作DNA双螺旋结构模型教案旧人教必修2目标导向（1）学会制作DNA双螺旋结构模型（2）理解DNA分子特殊的空间结构典例导法【例1】有三个核酸分子，经分析共有五种碱基，八种核苷酸，四条多核苷酸链，它的组成（）A、一个DNA分子，两个RNA分子B、二个DNA分子，一个RNA分子C、三个DNA分子D、二个RNA分子解析：本题考查的DNA、RNA的组成。

DNA组成单位是脱氧核苷酸，一分子的脱氧核苷酸是由一分子脱氧核糖、一分子含氮的碱基和一分子磷酸组成。

构成脱氧核苷酸的碱基为A、T、C、G，每一个DNA分子都有一个规则的双螺旋结构，存在着两条脱氧核苷酸长链；RNA组成单位是核糖核苷酸，一分子的核糖核苷酸是由一分子核糖、一分子含氮的碱基和一分子磷酸组成。

构成脱氧核苷酸的碱基为A、U、C、G，每一个RNA分子只存在着一条长链。

结合本题题意，B、C、D均不符合。

答案：A【例2】已知一段双链DNA中碱基的对数和腺嘌呤的个数，能否知道这段DNA中4种碱基的比例和（A+C）：（T+G）的值（）A、能B、否C、只能知道（A+C）：（T+G）的值D、只能知道四种碱基的比例解析：本题考查双链DNA分子中碱基组成规律。

双链DNA分子中，腺嘌呤（A）的个数等于胸腺嘧啶（T）的个数；鸟嘌呤（G）的个数等于胞嘧啶（C）的个数。

若已知A的个数，那么也知道了T的个数，剩下的G和C各占一半。

答案：A【例3】组成DNA分子的碱基只有四种，四种碱基的配对方式只有两种，但DNA分子具有多样性和特异性，这主要原因是（）A、DNA是高分子化合物B、脱氧核苷酸结构不同C、磷酸的排列方式不同D、碱基对排列顺序不同，碱基数目很多解析：从制作DNA双螺旋结构模型中可以看出，组成碱基只有4种，碱基配对方式也只有两种，但碱基的数目是千差万别，碱基对的排列顺序更是千变万化的。

而碱基对的排列顺序就代表了遗传信息，因此DNA能够储存大量的遗传信息。

高中生物选择性必修一假期作业第2章第2节神经调节的基本方式

高中生物选择性必修一假期作业第2章第2节神经调节的基本方式一、单选题1．如图表示某反射弧的相关结构，下列有关叙述错误的是（）A．a表示效应器，b表神经中枢，c表示感受器B．有效刺激X处导致大脑皮层产生痛觉的过程不属于反射C．Z处的突触前膜释放的物质进入突触后神经元发挥作用后被降解D．该图反射弧结构完整，但不能用来表示膝跳反射的模式图2．在颈部离断动物脊髓，会导致血压下降、休克。

一段时间后，血管张力反射恢复，血压可回到一定水平。

该实验表明（）A．有些交感神经和副交感神经是由低级中枢发出的B．正常情况下，血管张力反射与脑无关C．颈部离断脊髓的目的是破坏反射的神经中枢D．动物在实验初期休克可能是支配心脏的自主神经失去了作用3．如图为缩手反射示意图，下列叙述错误的是（）A．该反射的神经冲动传导途径是①→②→③→④→⑤B．①是感受器，能接受刺激，产生神经冲动C．缩手反射与谈梅分泌唾液的反射类型不同D．若⑥受损，不能完成缩手反射也没有感觉4．关于条件反射和非条件反射的比较，错误的是（）A．条件反射和非条件反射都有助于动物适应环境B．条件反射的反射弧及神经联系是暂时可变的，易消退C．条件反射建立之后要维持下去，还需要条件刺激的强化D．非条件反射的数量是有限的，条件反射的数量几乎是无限的5．如图是人体完成反射活动的神经结构示意图，下面有关该图的说法中正确的是（）A．②是传入神经，④是传出神经B．完成反射活动的正确传导路线是⑤④③②①C．③是神经中枢，位于周围神经系统内D．如果图中④受损，刺激⑤，⑤能兴奋，①不能作出反应6．如图表示人体某反射弧模式图，据图判断下列叙述正确的是（）A．①属于反射弧结构中的中枢神经B．刺激⑤，引起肌肉收缩属于非条件反射C．图中③是效应器，④是感受器D．兴奋在反射弧中的传递一定是单向的7．图为反射弧结构示意图，A~E表示反射弧中的结构，①、②表示刺激位点。

下列有关叙述正确的是（）A．B将兴奋向神经（反射）中枢传递 B．刺激①或②，使E产生不同的反应C．刺激②处可以在A处检测到电位变化 D．刺激①处引起E收缩的过程是反射8．去除蛙的脑而保留脊髓，做成脊蛙。

2022-2023学年河南省平顶山市叶县高级中学高一上学期第二次月考生物试题(解析版)

河南省平顶山市叶县高级中学2022-2023学年高一上学期第二次月考生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．丙型肝炎病毒是一种RNA病毒。

下列有关该病毒的叙述，正确的是（）A．丙型肝炎病毒是一种单细胞生物，属于原核生物B．一定含有C、H、O、N四种元素，不一定含有PC．在人工配制的富含有机物的培养基上可以培养繁殖D．丙型肝炎病毒与肺炎链球菌二者的遗传物质不同【答案】D【分析】病毒无细胞结构，只有一种核酸，只可寄生在活细胞中，不可以用普通培养基培养。

【详解】A、丙型肝炎病毒不具有细胞结构，不是单细胞生物，也不是原核生物，A错误；B、丙型肝炎病毒因含有核酸，故其元素组成至少应为C、H、O、N、P五种元素，B 错误；C、因为病毒营寄生生活，所以必须用活细胞（即活体培养基）来培养病毒，C错误；D、丙型肝炎病毒的遗传物质是RNA，肺炎链球菌的遗传物质是DNA，因此二者的遗传物质不同，D正确。

故选D。

【点睛】解答本题的关键是明确病毒的特点，以及病毒与原核细胞的区别。

2．“野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。

川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。

”以下与此相关的描述正确的是（）A．野池是由池水等无机环境及菱、蒲、蜻蜓、鱼等生物组成的群落B．菱、蒲、鱼都具有细胞、组织、器官系统这些生命系统的结构层次C．菱与蒲的导管、木纤维和受精卵均不属于生命系统结构层次的细胞层次D．蒲与蜻蜓都依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动【答案】D【分析】生命系统的结构层次：①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。

①器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。

①系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，植物无系统。

①个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。

①种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。

高一生物周考二

高一生物周练一、选择题（每题3分）1.自由组合定律发生在图中的哪个过程中( )A．① B．② C．③ D．④2.对纯合黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中，错误的是( )A．F1能产生4种比例相同的雌配子和雄配子B．F2中圆粒和皱粒之比接近于3∶1，与分离定律相符C．F2重组类型占5/8D．F2出现4种表型的个体，且比例为9∶3∶3∶13.已知某玉米基因型为YYRR，周围虽生长有其他基因型的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是( )A．YYRR B．YYRr C．yyRr D．YyRr4．在孟德尔两对相对性状的遗传实验中，不可能具有1∶1∶1∶1比例关系的是( ) A．F1测交后代的表型比例 B．F1自交后代的性状分离比C．F1产生配子种类的比例 D．F1测交后代的基因型比例5.下列有关自由组合定律的叙述，正确的是( )A．自由组合定律是孟德尔针对豌豆两对相对性状的实验的结果及其解释归纳总结的，不适合多对相对性状的遗传B．控制不同性状的基因的分离和组合是相互联系、相互影响的C．在形成配子时，决定不同性状的基因的分离是随机的，所以称为自由组合定律D．在形成配子时，决定同一性状的成对的基因彼此分离，决定不同性状的基因自由组合6.孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交，得到的F1自交，F2出现四种性状类型，数量比为9∶3∶3∶1。

产生上述结果的必要条件不包括( )A．F1雌雄配子各有4种，数量比均为1∶1∶1∶1B．F1雌雄配子的结合是随机的C．F1雌雄配子的数量比为1∶1D．F2的个体数量足够多7.番茄果实的红色对黄色为显性，两室对一室为显性，两对相对性状独立遗传。

育种者用纯合的具有这两对相对性状的亲本杂交，F2中重组表型个体数占F2总数的( )A．7/8或5/8 B．9/16或5/16C．3/8或5/8 D．3/88.已知玉米子粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性。

高中生物必修2《遗传与进化》课时作业_2.4 蛋白质是生命活动的主要承担者ZY_6

【课时作业】2.4 蛋白质是生命活动的主要承担者[基础过关]1．下列有关氨基酸的描述正确的是()A．氨基酸是构成蛋白质的基本单位B．每种氨基酸必须具有一个氨基和一个羧基C．人体内的氨基酸必须从食物中获取D．每个氨基酸分子至少含有一个肽键解析：氨基酸是构成蛋白质的基本单位，有21种，其中有8种是人体细胞不能合成的，必须从外界环境中获取。

每种氨基酸至少具有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。

氨基酸分子不含肽键，只有氨基酸脱水缩合后才会产生肽键。

答案：A2．将蛋白质分子完全水解，检测所有氨基酸中的氨基和羧基，两者的数量关系可能是() A．氨基等于羧基B．氨基多于羧基C．氨基少于羧基D．很难预测解析：组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，氨基酸中的氨基和羧基的数量关系可能是氨基数与羧基数相等，也可能是氨基数多于羧基数或氨基数少于羧基数。

答案：D3．下列物质中，有些不是组成生物蛋白质的氨基酸，其中属于氨基酸的物质经脱水缩合反应形成的物质叫()①NH2—CH2—COOH②NH2—CH2—CH2OH③④A．二肽B．四肽C．氨基酸D．三肽解析：分析题干中给出的化合物可知，其中①③都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸，其余的都不是，因此构成蛋白质的氨基酸(每种一个)经脱水缩合反应形成的化合物是二肽。

答案：A4．蛋白质在生物体内具有重要作用。

下列叙述正确的是()A．蛋白质化学结构的差异只是R基团的不同B．某些化学物质可使蛋白质的空间结构发生改变C．蛋白质控制和决定着细胞及整个生物体的遗传特性D．“检测生物组织中的蛋白质”需同时加入双缩脲试剂A和B解析：氨基酸化学结构的差异只是R基团的不同，A错误；某些化学物质，如蛋白酶，可催化蛋白质水解，使蛋白质的空间结构发生改变，B正确；遗传物质核酸控制和决定着细胞及整个生物体的遗传特性，C错误；“检测生物组织中的蛋白质”，需先向组织样液中加入双缩脲试剂A液(0.1 g/mL的NaOH溶液) 1 mL，摇匀后再加入双缩脲试剂B液(0.01 g/mL的CuSO4溶液)4滴并摇匀，D错误。

高一生物必修二综合测试题含答案

高一生物必修二综合测试题含答案1. 选择题(1) 下列哪一个是人体器官？A) 细胞 B) 肺 C) 血液 D) 骨骼(2) 下列哪一个是真核细胞的特征？A) 细胞膜 B) 染色体 C) 线粒体 D) 核糖体(3) 染色体最初的形态是：A) 单染色体 B) 染色体螺旋状 C) 染色体线状 D) 染色体孤立的小颗粒(4) 下列哪一个是人体的性染色体？A) X染色体 B) Y染色体 C) Z染色体 D) W染色体(5) 下列哪一个是人体的生殖细胞？A) 神经细胞 B) 卵细胞 C) 血细胞 D) 肌肉细胞2. 简答题(1) 简述细胞是生物体的基本结构单位。

细胞是生物体的基本结构单位。

细胞具有许多重要功能，例如生命的基本活动、遗传信息的传递和维持生物体稳态。

细胞由细胞膜包围，内部含有细胞质和细胞核。

细胞质包含各种细胞器，如线粒体和内质网等，起到不同的功能。

细胞核中含有遗传物质DNA，可以控制细胞的生长和分裂。

(2) 解释染色体的结构和功能。

染色体是细胞的重要结构，具有遗传信息的存储和传递功能。

染色体是线状的DNA分子，通过螺旋状组织方式将DNA紧密地包裹起来。

染色体由染色质和蛋白质组成。

染色质是DNA和蛋白质的复合物，其中DNA存储了细胞的遗传信息。

蛋白质则起到支持和保护DNA的作用。

染色体在细胞分裂过程中能够复制和分离，确保遗传信息的正确传递。

3. 判断题(1) 细胞是生物体的基本结构单位。

[√](2) 染色体是细胞质中的线状物质。

[×](3) 染色体具有存储和传递遗传信息的功能。

[√]4. 答案1. (1) B (2) B (3) C (4) A (5) B2. (1) 细胞是生物体的基本结构单位，包含细胞膜、细胞质和细胞核等组成部分。

细胞通过细胞质内的各种细胞器来完成不同的生物功能。

(2) 染色体是由染色质和蛋白质组成的结构体，具有存储和传递遗传信息的功能。

染色体通过复制和分离的过程，确保遗传信息在细胞分裂中的正确传递。