国际双语幼儿园策划案
双语幼儿园策划书
双语幼儿园策划书双语幼儿园策划书一、背景介绍在当今全球化的时代，英语已经成为一种不可忽视的国际通用语言。
为了满足家长的需求，我们计划开设一所双语幼儿园。
本章节将详细介绍双语幼儿园的背景和目标。
⑴项目背景随着经济全球化的发展，越来越多的家庭希望他们的孩子能够在早期接触英语，并培养跨文化交流能力。
双语幼儿园的出现正满足了这一需求。
⑵项目目标本项目旨在为3至6岁的幼儿提供一个双语学习环境，让他们能够在早期培养英语听说能力，并获得更多的跨文化体验。
我们的目标是建立一个积极、充满爱与关怀的学习环境，帮助每个幼儿得到全面的发展。
二、教学方案本章节将详细介绍双语幼儿园的教学方案，包括教学方法、教学内容和教学资源。
⑴教学方法我们将采用灵活多样的教学方法，包括游戏、音乐、绘画等多种方式，以激发幼儿的学习兴趣和学习动力。
同时，我们将注重互动式教学，让幼儿在与教师和其他孩子的交流中提高英语听说能力。
⑵教学内容我们将注重幼儿的全面发展，将英语课程融入到其他学科中。
教学内容将包括英语基础知识、英语口语表达、英语歌曲等。
此外，我们还将引入跨文化教育，让幼儿了解其他国家和文化。
⑶教学资源为了提供优质的教学资源，我们计划引入英语教材、教具以及多媒体设备。
同时，我们还将邀请外教来进行英语教学，提供更多的语言输入和语言模仿机会。
三、管理与运营本章节将详细描述双语幼儿园的管理与运营方式，包括人员组织架构、财务管理以及市场推广策略。
⑴人员组织架构双语幼儿园的人员组织架构包括校长、教师、管理人员等。
校长负责整体管理和教育指导，教师负责教学工作，管理人员负责日常运营和后勤事务。
⑵财务管理为了确保双语幼儿园的可持续发展，我们将建立完善的财务管理体系。
我们将制定详细的财务预算和会计制度，并聘请专业的财务人员进行监督和管理。
⑶市场推广策略为了吸引更多的家长关注和选择双语幼儿园，我们将采取多种市场推广策略。
包括线上推广、线下宣传以及与其他教育机构合作等方式，以提高品牌知名度和吸引力。
幼儿园双语课教案7篇
幼儿园双语课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中英双语教学活动方案和双语环境搭建安排
幼儿园中英双语教学活动方案和双语环境搭建安排引言：随着全球化的潮流以及家长对国际化教育的需求日益增加，中英双语教学在幼儿园中逐渐被重视。
本文将探讨幼儿园中英双语教学活动方案和双语环境搭建安排，旨在帮助幼儿园更好地实施双语教育，提高幼儿的英语能力和跨文化交流能力。
一、确定双语教学目标首先，幼儿园需要明确双语教学的目标。
目标可分为语言目标和认知目标两个方面。
语言目标包括培养幼儿的听、说、读、写的英语表达能力，认知目标则包括培养幼儿的跨文化意识、创造力、逻辑思维等能力。
二、制定课程计划根据双语教学目标，制定具体的课程计划。
课程计划应包括教学内容、教学目标、教学方法以及评估方式等，确保教学活动有条不紊地进行。
三、创设双语环境幼儿园应创设良好的双语环境，使孩子们能够在听、说、读、写的过程中沉浸在英语环境中。
可以通过布置双语标语、悬挂双语海报、设置英文角等方式，营造出英语学习的氛围。
四、教师培训幼儿园需要定期组织教师参加双语教学培训，提高教师的双语教学水平和跨文化教育能力。
培训内容可以包括教学方法、教材选择、课堂组织等方面，让教师更好地应对双语教学的挑战。
五、多媒体资源的应用幼儿园应积极利用多媒体资源，例如英语歌曲、儿歌、绘本、动画等，来丰富双语教学活动。
这样不仅可以提高幼儿的学习兴趣，还能帮助幼儿更好地理解和记忆英语知识。
六、游戏与教学相结合在幼儿园的双语教学中，游戏是一种重要的教学方法。
通过游戏，可以激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的合作精神、创造力和解决问题的能力。
教师可以设计各种语言游戏，使幼儿在玩中学，学中玩。
七、家校合作幼儿园需要积极与家长合作，互通信息，共同促进幼儿的双语教育。
可以定期举行家长会，向家长介绍双语教学的进展和成果，让家长了解孩子在学校的学习情况，提供家庭学习的指导意见。
八、培养文化意识双语教学不仅仅是语言的学习，还包括跨文化交流。
幼儿园应通过教学活动，培养幼儿的文化意识，让他们了解和尊重不同国家和民族的文化。
双语幼儿园策划书
双语幼儿园策划书双语幼儿园策划书1·项目背景与目的1·1 项目背景双语教育在中国的受欢迎程度越来越高，随着家长对于孩子教育的重视，以及国际交流的增加，有越来越多的幼儿园开始提供双语教育课程。
为了满足家长对于多元化教育的需求，本计划旨在建立一所双语幼儿园，为孩子提供全面的中英双语教育。
1·2 项目目的本项目的目的是为幼儿提供一个全面、高效的英语教育环境，促进他们对英语语言的掌握和运用能力的提高。
通过创造一个积极、乐观的学习氛围，我们的目标是培养学生的创造力、社交能力和自信心，并为将来的学习和成长打下坚实的基础。
2·教育理念与特色2·1 教育理念本幼儿园的教育理念是以孩子为中心，注重培养学生的综合能力和创新精神。
我们鼓励学生自主学习，发挥他们的想象力和创造力，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
2·2 特色课程我们的特色课程包括但不限于：●双语沉浸式教学：通过将中英文融入到所有的学习活动中，让学生在自然、真实的语境中学习英语。
●创意艺术：通过绘画、手工艺和音乐等活动，培养学生的创造力和审美能力。
●科学探索：通过实验和观察，培养学生的科学思维和探索精神。
●社交情感教育：通过小组活动和角色扮演等形式，培养学生的合作能力和社交技巧。
3·团队与师资3·1 团队构成我们的团队由经验丰富的教育专家和幼儿教育从业者组成。
团队成员都具备相关的教育背景和专业资质，能够提供高质量的教学和教育管理服务。
3·2 师资培养为了确保教学质量和专业水平，我们将为教师提供定期的培训和专业发展机会。
通过参加研讨会、学术交流和实践活动，教师将能够不断提升自己的教学能力和专业素养。
4·校园设施与资源4·1 校园设施我们的幼儿园将提供现代化的教学设施，包括但不限于：●教室和活动室：配备适合儿童学习和活动的家具和装备。
●图书馆：提供丰富的中英双语读物，鼓励学生积极阅读。
双语幼儿园策划书
双语幼儿园策划书一、背景与目标随着社会的发展和进步，家长对于孩子的教育越来越重视，尤其是在语言能力的培养方面。
双语教育能够为孩子提供更广阔的视野和更多的发展机会。
因此，我们计划开办一所高质量的双语幼儿园，为孩子们提供优质的教育服务。
我们的目标是创建一个温馨、快乐、富有创造力和启发性的学习环境，让孩子们在双语氛围中自然地习得语言，培养他们的跨文化交流能力、思维能力和综合素质，为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。
二、市场分析（一）需求分析通过对周边社区的调查发现，越来越多的家长希望孩子能够尽早接触双语教育，培养良好的语言基础和国际视野。
同时，家长们对于幼儿园的教育质量、师资力量、教学设施和课程设置等方面都有较高的期望。
（二）竞争分析周边已经存在一些幼儿园，但大多数并非专业的双语幼儿园。
我们的竞争优势在于专业的双语教学团队、丰富多样的课程体系以及先进的教学设施。
三、幼儿园概述（一）名称＿____双语幼儿园（二）选址选择交通便利、环境优美、安全安静的地段，周边有成熟的社区和配套设施，方便家长接送孩子。
（三）规模预计招收_____个班级，每个班级_____名学生。
（四）设施1、教学设施：配备多媒体教学设备、图书角、玩具区等。
2、活动设施：室外有滑梯、秋千、沙池等游乐设施，室内有舞蹈室、音乐室、美术室等多功能教室。
3、生活设施：提供舒适的午休室、干净整洁的卫生间和食堂。
四、师资队伍（一）招聘要求1、具备幼儿教育专业背景，有教师资格证。
2、英语口语流利，能够进行全英文教学。
3、热爱幼儿教育事业，有耐心、爱心和责任心。
（二）培训与发展定期组织教师参加培训，不断提升其教学水平和专业素养。
同时，鼓励教师进行教学研究和创新，为幼儿园的发展提供有力的支持。
五、课程设置（一）语言课程1、英语课程：采用沉浸式教学法，让孩子在日常生活和游戏中自然地学习英语。
2、中文课程：注重培养孩子的阅读、写作和表达能力。
（二）艺术课程包括音乐、舞蹈、美术等，培养孩子的审美能力和创造力。
幼儿园中英双语教学发展规划案
幼儿园中英双语教学发展规划案一、教学目标1.培养孩子们对英语的兴趣和好奇心，让他们在轻松愉快的环境中学习英语。
2.提高孩子们的基本英语素养，让他们能够听、说、读、写基本英语单词和句子。
3.培养孩子们的跨文化交际意识，让他们了解和尊重不同的文化。
二、教学内容1.生活常用词汇：包括颜色、数字、动物、食物等基本词汇。
2.基本句型：例如“What'syourname?”,“Howoldareyou?”等。
3.简单的日常对话：例如问候、介绍、道别等。
4.英语歌曲和儿歌：通过唱歌的方式让孩子们更好地学习和记忆英语。
三、教学方法1.游戏化教学：通过各种有趣的游戏，让孩子们在玩耍中学习英语。
2.情境教学：创设真实的语境，让孩子们在实际情境中运用英语。
3.互动式教学：鼓励孩子们积极参与，与人交流，提高他们的口语表达能力。
4.个性化教学：关注每个孩子的学习进度，因材施教，提高他们的学习效果。
四、教学安排1.每周安排两节英语课，每节课40分钟。
2.英语课程融入到孩子们的一日生活中，例如晨间活动、餐点时间等。
3.定期举办英语主题活动，如英语角、英语剧表演等，提高孩子们的英语实践能力。
五、师资培训1.选拔具备英语专业背景和幼儿教育经验的老师担任英语教学工作。
2.定期组织英语培训和研讨会，提高老师的英语教学水平。
3.鼓励老师参加国内外英语教育交流活动，拓宽视野，提升自身能力。
六、评价与反馈1.定期进行英语水平测试，了解孩子们的学习进度和效果。
2.建立家长沟通机制，及时反馈孩子们的学习情况和问题，与家长共同关注孩子的成长。
3.鼓励孩子们参加英语比赛和活动，提升他们的自信心和积极性。
幼儿园中英双语教学发展规划案比如，我们可以通过引入国外先进的英语教学理念和方法，结合我国幼儿教育的实际情况，制定出一套适合孩子们的中英双语教学方案。
同时，我们还可以通过与国外幼儿园的交流合作，让孩子们有机会与外国小朋友一起学习、交流，提高他们的英语实际运用能力。
双语幼儿园策划书[1]
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双语幼儿园策划书双语幼儿园策划书一、项目背景与概述1-1 项目背景本项目旨在建立一所特色鲜明的双语幼儿园，为3至6岁的孩子提供全面的教育和发展机会。
1-2 项目概述双语幼儿园将以培养儿童双语能力和全面发展为核心目标，通过创意活动、游戏和学习，促进儿童的认知、语言、社交和情绪发展。
二、教育理念与目标2-1 教育理念本幼儿园将注重以儿童为中心的教育，提供一个温馨、富有创造力和激励的学习环境，倡导儿童主动探索、互动和合作学习。
2-2 教育目标●培养儿童的双语能力，使其能够流利地用中文和英文进行沟通和表达。
●培养儿童的社交技能，使其能够适应多样化的人际关系和团队合作。
●培养儿童的认知能力，如观察、解决问题和创造力等。
●培养儿童的情绪管理和自我意识，使其能够有效地表达和处理情感。
三、课程设置与教学方法3-1 课程设置●语言课程：提供中文和英文教学，包括口语、阅读和写作等。
●科学与探索课程：激发孩子的好奇心，培养科学思维和实验技能。
●美术与手工课程：发展孩子的创造力和艺术技能。
●运动与健康课程：促进孩子的身体发展和健康意识。
3-2 教学方法●游戏化学习：通过游戏和角色扮演等活动，激发孩子的学习兴趣和参与度。
●艺术教育：通过音乐、舞蹈和绘画等艺术形式，培养孩子的审美能力和表达能力。
●情景教学：在真实的生活场景中，引导孩子学习并应用所学的知识和技能。
四、师资团队与管理体系4-1 师资团队本幼儿园拥有一支优秀的师资团队，其中包括拥有教育学背景和双语教学经验的教师。
4-2 管理体系本幼儿园将建立科学的管理体系，包括学校行政管理和教育教学管理，确保教育质量和师生安全。
五、场地规划与设施建设5-1 场地规划本幼儿园将选址在市中心或靠近居民区的地方，建立一个环境优美、安全舒适的学习场所。
5-2 设施建设●教室：提供宽敞明亮的教室，配备先进的教学设备和儿童家具。
●操场：建设一个安全的户外操场，供孩子们进行户外活动和运动。
●图书馆：设立一个丰富多样的图书馆，提供中文和英文的绘本和故事书。
幼儿园双语学习工作计划
一、前言随着全球化的不断推进，双语教育在我国越来越受到重视。
幼儿园作为儿童语言能力培养的重要阶段，开展双语教育具有重要意义。
为了提高幼儿的语言能力，培养他们的国际视野，我园特制定以下双语学习工作计划。
二、工作目标1. 提高幼儿对双语学习的兴趣，培养良好的学习习惯。
2. 帮助幼儿掌握基本的英语词汇和语法，提高英语听说能力。
3. 培养幼儿在日常生活、游戏和活动中运用双语进行交流的能力。
4. 促进幼儿全面发展，为今后进入国际学校或国外生活奠定基础。
三、工作内容1. 教学方法（1）故事教学法：通过生动有趣的故事，激发幼儿学习英语的兴趣，帮助他们理解和记忆单词、短语。
（2）游戏教学法：通过角色扮演、歌曲、舞蹈等形式，让幼儿在游戏中学习英语。
（3）情景教学法：创设真实的生活场景，让幼儿在情境中运用英语进行交流。
（4）互动教学法：教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高他们的自信心。
2. 课程设置（1）每周安排两节英语课，每节课30分钟。
（2）课程内容包括：英语歌曲、英语故事、英语儿歌、英语游戏等。
（3）课程难度根据幼儿年龄和英语水平进行适当调整。
3. 教师培训（1）定期组织教师参加英语培训，提高教师的英语水平和教学能力。
（2）鼓励教师互相交流，分享教学经验，共同提高。
（3）定期对教师进行考核，确保教学质量。
4. 家园合作（1）加强与家长的沟通，了解幼儿在家的学习情况，共同关注幼儿的成长。
（2）定期开展亲子活动，让家长参与幼儿的英语学习过程。
（3）建立家长微信群，方便家长了解幼儿园的英语教学工作。
四、工作措施1. 加强师资队伍建设，提高教师英语水平。
2. 优化课程设置，确保教学内容符合幼儿年龄特点和英语水平。
3. 创设良好的学习氛围，激发幼儿学习英语的兴趣。
4. 加强家校合作，共同关注幼儿的英语学习。
五、总结通过实施本计划，我园将努力提高幼儿的英语水平，培养他们的国际视野，为他们的全面发展奠定基础。
我们将不断总结经验，改进教学方法，为幼儿提供更好的双语教育。
幼儿园中英双语教学计划样例
幼儿园中英双语教学计划样例导言：作为一所注重国际化教育的幼儿园，我们始终坚持双语教学的目标，旨在培养具备跨文化交流能力的幼儿。
本篇文章将从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行详细论述，以展示我们的幼儿园中英双语教学计划样例。
一、教学主题：1. 探索世界：通过主题学习，培养幼儿对不同文化、国家和地区的兴趣。
例如，我们可以将主题设定为“动物的家”，幼儿可以通过中英双语的故事、歌曲和游戏，了解不同国家的动物以及它们的栖息地。
这样的主题设计，既能激发幼儿的好奇心，又能提高他们的语言和认知能力。
2. 培养双语思维：通过双语环境的创设，让幼儿在学习中自然而然地接触和使用英语。
我们会组织一系列中英混合的活动，如角色扮演、配对游戏等，帮助幼儿在语言运用中建立双语思维的习惯。
例如，在“果蔬大作战”的主题活动中，我们会引入中英双语的食物图片卡片，让幼儿通过配对游戏学习不同水果和蔬菜的名称。
二、活动安排：1. 英语角：每周安排一到两次的英语角活动，在活动中幼儿可以自由地使用英语进行交流和表达。
我们会提供一些话题和问题，引导幼儿展开对话。
同时，鼓励幼儿使用自己学到的英语知识进行发言。
英语角不仅能提高幼儿的英语听说能力，还能增强他们的自信和表达能力。
2. 中英文绘本阅读：每周安排固定时间进行中英文绘本的阅读活动。
我们会选择内容丰富、图文并茂的绘本，既满足幼儿的阅读兴趣，又能帮助他们在阅读过程中学习英语词汇和句型。
在阅读过程中，教师会适时解释和讲解一些生词和语法知识，以加强幼儿对英语的理解和运用能力。
三、教材使用：1. 教材选择：我们选用国内外优质的中英双语教材，如《儿童英语》、《幼儿双语读物》等。
这些教材既符合幼儿的认知水平，又能全面提供中英双语的学习资源。
2. 多媒体辅助：除了纸质教材，我们还使用多媒体设备，如电子白板、投影仪等，辅助教学。
通过观看英语动画片、听歌曲、玩互动游戏等形式，增加幼儿对英语的接触和理解，同时提高他们的学习兴趣和参与度。
幼儿园中英双语教育实施方案
幼儿园中英双语教育实施方案1. 引言幼儿园中英双语教育实施方案是为了提供一个全方位、多样化和富有挑战性的教育环境，帮助幼儿在早期接触第二语言的同时，发展他们的语言能力、认知能力和跨文化意识。
本方案旨在为幼儿提供一种独特的教育经验，培养他们成为具有国际视野、多语言能力和全球竞争力的个体。
2. 教育目标本方案的教育目标是培养幼儿的中英双语能力，促进他们的语言、认知和社交发展。
具体目标如下：1.培养幼儿的听说能力：通过提供丰富的语言输入和实践机会，培养幼儿的中英双语听说能力。
2.培养幼儿的阅读能力：通过培养幼儿的阅读兴趣和提供适合的阅读材料，促进幼儿的中英双语阅读能力的发展。
3.培养幼儿的写作能力：通过提供写作任务和指导，帮助幼儿培养中英双语写作能力。
4.培养幼儿的跨文化意识：通过介绍不同的文化和传统，促进幼儿对多元文化的理解和尊重。
3. 教学内容本方案将提供以下教学内容：1.语言课程：包括基本词汇、语法和句型的学习。
教师将使用多种教学方法，如游戏、歌曲和故事，以帮助幼儿学习和掌握中英双语表达。
2.阅读课程：通过阅读绘本、图书和杂志等，培养幼儿的阅读兴趣和阅读理解能力。
教师将引导幼儿阅读中英文材料，提供问题引导和讨论。
3.写作课程：通过练习写作短文、日记和书信等，培养幼儿的中英双语写作能力。
教师将提供写作指导和反馈，帮助幼儿提升写作水平。
4.文化教育：通过介绍中国和英语国家的文化、传统和节日等，促进幼儿对跨文化的理解和尊重。
教师将组织文化活动和庆祝活动，让幼儿亲身体验不同的文化。
4. 教学方法本方案将采用以下教学方法：1.情境教学：将语言教学与真实生活情景相结合，通过模拟实际情境，帮助幼儿理解和使用中英双语表达。
2.游戏教学：通过游戏和趣味活动，激发幼儿学习语言的兴趣和动力。
教师将设计各种语言游戏和角色扮演活动，让幼儿在玩中学。
3.多媒体教学：利用多媒体技术和互动教具，提供丰富多样的中英双语学习资源，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
幼儿园双语教育活动策划方案
幼儿园双语教育活动策划方案1. 活动背景随着全球化的发展，培养具有良好的双语能力的孩子已经成为很多家长的期望。
幼儿园作为孩子最早接触教育的场所，应该为他们提供双语教育的机会和环境。
本次双语教育活动的目的是通过有趣、互动的方式，激发幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的英语听说能力，培养他们的跨文化沟通能力。
2. 活动目标•培养幼儿对英语学习的兴趣和自信心；•提高幼儿的英语听说能力；•开拓幼儿的视野，增进对外语和外国文化的了解；•培养幼儿的跨文化沟通能力。
3. 活动内容3.1 英语角游戏在活动中设置英语角，为孩子们创造一个纯英语的环境。
在英语角中，可以设置各种简单的英语游戏，如单词卡片接龙、角色扮演等，通过游戏的方式让孩子们在愉快的氛围中学习英语。
3.2 双语绘本阅读选择适合幼儿阅读的双语绘本，通过阅读故事、唱歌和表演等方式，激发幼儿对英语的兴趣。
在阅读的过程中，老师可以边读边解释，并引导孩子们用英语表达自己的感受。
3.3 英语角手工制作让孩子们参与英语角装饰的手工制作，如制作英文拼写的卡片、英语角的海报等。
通过动手制作的过程，加深孩子们对英语的记忆，并增强他们对英语角的归属感。
3.4 双语角表演邀请外教或其他英语能力较强的老师来幼儿园为孩子们进行双语角表演。
孩子们可以学习英语剧本，和老师一起进行表演。
通过表演，培养孩子们的英语口语表达能力，增强他们对英语角的兴趣。
4.1 活动时间本次活动预计在每周三下午进行，每次活动时间为1小时，连续进行4周。
4.2 活动准备•确定活动的场地和设备需求，如教室、投影仪等；•确定活动所需的材料和道具，如英语卡片、双语绘本等；•邀请外教或其他英语能力较强的老师参与活动。
4.3 活动流程•第一周：英语角游戏–介绍英语角的概念和规则；–进行简单的单词卡片接龙游戏，激发孩子们的兴趣。
•第二周：双语绘本阅读–选择适合幼儿阅读的双语绘本；–带领孩子们阅读故事、唱歌和表演。
•第三周：英语角手工制作–孩子们参与英语角装饰的手工制作；–引导孩子们用英语表达制作过程中的想法和感受。
幼儿园双语教育活动策划
幼儿园双语教育活动策划幼儿园双语教育活动策划一、活动背景和目的双语教育是当今教育领域的热门话题，它通过给幼儿提供双语环境和机会，帮助他们发展语言能力和跨文化沟通能力。
本次双语教育活动的目的是让幼儿在游戏和互动中，通过中英双语的学习，提高他们的语言能力和理解力，培养他们的跨文化意识，激发他们对学习的兴趣。
二、活动方案1. 活动名称：双语游园会2. 活动时间：一天3. 活动地点：幼儿园操场4. 活动对象：幼儿园全体幼儿及家长5. 活动准备：a) 按主题装饰操场：用英文和中文制作横幅、气球和彩旗，营造浓厚的双语学习氛围。
b) 准备游戏和活动：通过游戏和互动的方式，培养幼儿的语言能力和合作精神，如英文角色扮演游戏、中英语音比赛等。
c) 邀请外教参与活动：请专业的外籍教师参与活动，帮助幼儿感受真实的英语语境。
d) 准备奖励和小礼品：为参与活动的幼儿准备一定数量的奖品和小礼品，以激励他们的参与和努力。
三、活动流程1. 开场活动：a) 演讲：幼儿园园长发表开场演讲，介绍活动目的和意义。
b) 环节表演：请幼儿园的小朋友们表演双语歌曲或舞蹈，展示他们的双语能力和表演才艺。
2. 游戏和互动：a) 英语角：设置英语角，让幼儿园的老师和外籍教师带领幼儿进行英语角色扮演游戏，如商店购物、医生问诊等，提倡使用英语进行交流。
b) 中英语音比赛：让幼儿园的小朋友们分组进行中英语音比赛，通过模仿和朗读练习，提高幼儿的语言表达能力。
c) 外教互动：邀请外籍教师带领幼儿做手工、游戏等活动，提供真实的英语语境和互动经验。
3. 奖励和总结：a) 颁奖仪式：对活动中表现优秀的幼儿进行颁奖，激励和鼓励他们的努力和成就。
b) 总结发言：邀请相关教师和家长代表发言，分享本次活动的感受和体会。
c) 礼品派发：为每一位参与活动并表现积极的幼儿准备小奖品，并感谢家长对活动的支持。
四、活动预算1. 活动装饰费用：300元2. 游戏和互动准备费用：500元3. 外教费用：1000元4. 奖品和小礼品费用：200元5. 其他费用（食品和饮料等）：500元总计：2500元五、活动效果评估1. 参与度评估：统计参与活动的幼儿和家长数量，评估活动的受欢迎程度和影响力。
幼儿园双语工作计划
一、前言随着我国对外开放的不断深入，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了培养幼儿的英语兴趣，提高幼儿的英语水平，我园特制定以下双语工作计划。
二、工作目标1. 提高幼儿对英语的兴趣，激发幼儿学习英语的积极性。
2. 培养幼儿初步的英语听说能力，为幼儿今后学习英语打下基础。
3. 增强幼儿的国际视野，培养具有跨文化交际能力的未来人才。
三、工作内容1. 教学活动（1）课程设置：根据幼儿年龄特点，设置适合的双语课程，如英语歌曲、英语故事、英语游戏等。
（2）教学方法：采用情景教学法、游戏教学法、互动教学法等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
（3）师资培训：定期组织教师参加英语培训，提高教师的英语水平和教学能力。
2. 环境创设（1）英语角：在幼儿园内设立英语角，供幼儿进行英语交流。
（2）英语氛围：在幼儿园内布置英语海报、英语标语等，营造浓厚的英语氛围。
（3）英语资源：购买英语绘本、英语卡片等，丰富幼儿的英语学习资源。
3. 家园合作（1）定期召开家长会，向家长介绍双语教学的重要性，提高家长对双语教学的认可度。
（2）开展亲子英语活动，让家长参与幼儿的英语学习过程。
（3）建立家长英语学习群，方便家长交流英语学习经验。
四、工作措施1. 制定详细的双语教学计划，明确教学目标、内容、方法和评价标准。
2. 加强教师队伍建设，提高教师的英语水平和教学能力。
3. 开展多样化的英语活动，激发幼儿学习英语的兴趣。
4. 家园携手，共同关注幼儿的英语学习，形成良好的教育合力。
五、工作进度1. 第一阶段（1-3个月）：制定双语教学计划，组织教师培训，布置英语环境。
2. 第二阶段（4-6个月）：开展英语教学活动，组织英语角、亲子英语活动。
3. 第三阶段（7-9个月）：评估双语教学效果，调整教学策略。
4. 第四阶段（10-12个月）：总结双语教学经验，制定下一年度双语工作计划。
六、预期效果通过实施双语工作计划，预计在一年内，幼儿的英语兴趣将得到提高，英语听说能力将得到初步培养，为幼儿今后学习英语打下坚实基础。
幼儿园中英文双语教育活动设计
幼儿园中英文双语教育活动设计幼儿园中英文双语教育活动设计随着全球化趋势不断加强，双语教育也变得越来越受到重视，许多幼儿园也开始实行中英文双语教育。
中英文双语教育对幼儿的语言发展和认知能力发展都有巨大的促进作用，因此，设计一些中英文双语教育活动对于幼儿的发展非常重要。
一、活动设计目标1.培养幼儿的中英文听说读写能力，提高双语表达能力;2.拓展幼儿的视野，增强幼儿对中英文文化的了解;3.鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动设计方案1.中英文故事会中英文故事是一个很好的学习语言和了解文化的途径。
为此，可以邀请一个专业的讲故事老师，给孩子们带来中英文的故事。
故事要生动有趣，在讲故事的过程中可以增加一些互动环节，如问答、模仿动作等。
同时，老师也可以适当地讲解一些中英文的文化知识，帮助孩子们更好地了解中英文文化。
2.中英文绕口令比赛绕口令是一个锻炼语言能力的好方法。
可以准备一些中英文绕口令，让孩子们互相比赛，看谁说得最快最准确。
比赛环节可以分为三个等级：初级、中级、高级，孩子们可以根据自己的实际情况选择参与哪个等级的比赛。
比赛的过程中，可以邀请家长和老师担任评委，对孩子们的表现进行评分，最终决出获胜者。
3.中英文歌唱比赛歌唱比赛是一个锻炼语感和音乐能力的好方法。
可以准备一些中英文儿歌、流行歌曲等，让孩子们在家长或老师的指导下，进行练习和比赛。
比赛的环节可以分为多个层次，如个人、团队等等，孩子们可以根据自己的实际情况选择参与哪个等级的比赛。
比赛的过程中，可以邀请专业的音乐老师担任评委，对孩子们的表现进行评分，最终决出获胜者。
4.中英文语言交流游戏语言交流游戏可以帮助幼儿锻炼口语表达能力和语言理解能力。
比如“找不同”的游戏，让孩子们在两幅图片中找寻不同之处并用自己的语言描述出来；还有“猜谜语”的游戏，通过猜谜语的方式锻炼幼儿的语言理解和表达能力。
在游戏过程中，家长和老师可以提供必要的帮助，帮助孩子们进一步理解和应用中英文知识。
国际幼儿园双语教学方案
国际幼儿园双语教学方案国际幼儿园双语教学方案一、方案的背景和意义随着全球化进程的加速，双语教育已经成为教育领域的热门话题。
在中国，双语教育也得到广泛的关注和普及，越来越多的幼儿园开始采用双语教育模式。
国际幼儿园作为一个面向海外的教育机构，更是需要通过双语教育来满足国内外家长的需求。
双语教育不仅可以帮助幼儿在语言上有更好的发展，还可以增强幼儿的跨文化交流能力、认知能力和表达能力。
因此，在国际幼儿园中进行双语教育具有重要的意义。
二、方案的内容和方法1. 教学目标通过双语教学，使幼儿在语言学习上有更好的发展，增强幼儿的跨文化交流、认知和表达能力。
2. 教学内容（1）汉语教学内容在教学内容上，应根据幼儿的年龄特点和语言发展阶段，设计符合幼儿认知特点的内容。
例如，对于3-5岁的幼儿，可以开设一些简单的汉语听说课程，比如简单的问候语、数字、颜色、形状等日常用语；对于5-6岁的幼儿，可以加强汉语听说、阅读、写作等技能的训练，让幼儿在学习中感受到汉语的趣味性。
（2）英语教学内容在英语教学内容上，也应根据幼儿的年龄特点和语言发展阶段，设计符合幼儿认知特点的内容。
例如，对于3-5岁的幼儿，可以开设一些简单的英语听说课程，比如简单的问候语、数字、颜色、形状等日常用语；对于5-6岁的幼儿，可以加强英语听说、阅读、写作等技能的训练，让幼儿在学习中感受到英语的趣味性。
3. 教学方法（1）沉浸式教学法沉浸式教学法是一种有效的双语教学方法。
在沉浸式教学法中，教师会采用大量的汉语和英语交替讲解的方式，让幼儿在真实的语言环境中学习。
此外，教师还可以通过游戏、歌曲等多种方式来激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在愉悦的氛围中学习语言。
（2）小组合作学习法小组合作学习法是一种协作式学习方法。
在小组合作学习中，幼儿会分为几个小组，每个小组由两到三个幼儿组成，小组内的幼儿可以相互帮助、互相学习。
通过小组合作学习，可以让幼儿更好地理解学习内容，提升幼儿的表达能力和合作精神。
幼儿园双语教案（范文5篇）
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幼儿园双语教案（一）双语活动教案:气球一、目标:1、巩固蓝色、绿色、红色等颜色单词,并能运用在看图编英文小故事中,能想象编其他小故事。
2、发展幼儿的英语口语表达能力,培养对英语的兴趣,发展幼儿创造性思维。
二、准备:气球若干个、图片2套、英语句子、录音带等。
三、过程:1、听音乐“ 气球世界” 去参观气球。
师:今天老师要带你们到一个很美丽的地方去玩,(出示字卡“ 气球世界” )你们看是那里呀?幼“ 气球世界。
2、围成半圆坐下休息,提问看到颜色的气球。
师:What balloo do you see?幼:I see…… (幼儿自由答)3、请幼儿口吹气球。
①出示气球,认读单词“balloon②辨认气球颜色。
师:What color i it?幼:It s…… 。
③吹气球,比赛谁吹的大。
(请两组比赛)教师把其中一个大气球刺破,发出“bang4、收好气球,引出黑板上第一套图片。
①你们看这张图片上的气球是什么颜色?幼:red师:红色的气球英语怎样说?出示英语句子。
幼:The red balloon(按此方法把其余四张图片用英语句子讲述)②放故事录音,幼儿听。
The red balloon. The wihe balloon. The gree balloon .The blue balloon .Bang Bang Bang!③幼儿学讲英语小故事。
5、出示第二套图片“bowl” 。
幼儿按刚才的方法编出“bowl” 的英文小故事。
6、引导幼儿创编其它故事。
如:plane car 等.7、游戏:踩气球。
①气球放在盆里,老师用英语说出一颜色气球幼儿找到该色气球,并放在地上踩爆。
准快谁为胜。
②大家一起到场地后面去把地上的气球踩爆。
8、活动结束。
幼儿园双语教案（二）双语幼儿园怎么写教案篇一:第一双语幼儿园特色课教学计划表篇二:幼儿园大班语言类教案我们的节日幼儿园大班语言类教案:我们的节日授课教师:王江玲活动领域:语言游戏活动名称:《我们的节日》活动思路:通过让幼儿了解六一的来历的故事，让幼儿更懂得珍惜现在的生活。
国际双语幼儿园教案
国际双语幼儿园教案一、教学目标1.了解西方节日——复活节的来历及意义2.学习乔治·华盛顿的简介和重要事迹3.提高学生口语表达能力4.加强学生的团队合作意识二、教学内容1. 复活节1.介绍复活节的起源和意义2.通过互动问答、听故事和观察图片等形式让学生了解复活节的各种颜色、符号及寓意。
3.学生自制彩蛋2. 乔治·华盛顿1.介绍乔治·华盛顿的简介及其在美国独立战争和国家建设中的重要事迹2.通过游戏、问答等形式让学生了解华盛顿并熟悉丰富的历史文化知识3. 团队合作1.分小组进行团队合作活动，加强同学之间的合作意识和相互信任2.每个小组设计并制作节日海报，反映他们对复活节和华盛顿的理解三、教学方法1.调动兴趣法2.动手实践法3.交互团体合作法4.评价引导法四、教学过程第一节给复活节涂上颜色1.教师重点讲解复活节的起源和意义2.阅读和讲解复活节有关习俗、符号及寓意3.向学生展示照片和卡通动画，引导学生认识和记住复活节的各种颜色、植物和小动物等。
第二节学习华盛顿1.教师向学生介绍乔治·华盛顿的简介及其在美国独立战争和国家建设中的重要贡献2.让学生参与游戏和互动问答，帮助学生了解华盛顿及其事迹3.教师展示华盛顿的肖像和其他相关照片，让学生更好地了解它第三节团队合作1.老师将学生分成几个团队，每个团队成员间相互熟悉，分享构思，并且确定在海报上展示的主题、颜色、文字和形状。
2.在制作海报的过程中，学生间相互讨论、评价和支持，加强他们的团队合作精神和相互信任。
3.完成海报后，每个小组演示这张海报，并且他们的想法和观点就会得到老师和全班同学的点评和赞赏。
五、教学效果1.学生了解了西方传统节日——复活节的起源和意义，而且还学会了自制彩蛋。
2.学生加强了学习乔治·华盛顿的意识并熟悉了美国的文化历史背景。
3.学生的口语表达能力得到了提高，并加强了他们的团队合作精神和相互信任。
幼儿园双语学习工作计划
幼儿园双语学习工作计划引言：幼儿园双语教育是指在幼儿教育过程中，将两种语言（一般是母语和外语）用作教学和交流的工具，以提高幼儿的语言能力和跨文化交流能力。
本文旨在制定一份幼儿园双语学习工作计划，以帮助幼儿园更好地开展双语学习工作，促进幼儿的全面发展。
一、目标1. 提高幼儿的语言能力，包括听、说、读、写；2. 培养幼儿的跨文化交流能力，增强幼儿的国际视野；3. 培养幼儿的学习兴趣和主动性，激发幼儿的学习潜能。
二、教学内容1. 音标学习：通过音标的教学，培养幼儿的语音辨识能力，为后续的语言学习打下基础。
2. 单词学习：通过游戏和图片展示等形式，教授一些常用的基础词汇，帮助幼儿扩大词汇量。
3. 句型学习：介绍一些简单的句型，通过模仿和练习，培养幼儿的语言表达能力。
4. 绘本阅读：引导幼儿读绘本，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力，扩大幼儿的阅读量。
5. 歌曲学唱：教唱一些简单的双语歌曲，通过唱歌培养幼儿的语感和语调。
三、教学方法1. 游戏化教学：采用游戏的方式进行教学，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度。
2. 情景教学：通过模拟真实情景，让幼儿直接参与到语言的运用中去，提高语言的实际运用能力。
3. 合作学习：鼓励幼儿之间的合作学习，通过小组活动和伙伴合作，培养幼儿的团队合作能力和交流能力。
四、教学评估1. 日常观察：教师通过日常观察幼儿的课堂表现、口语交流和参与度等，评估幼儿的学习进展情况。
2. 作品展示：鼓励幼儿制作作品，如绘本、手工艺品等，展示他们的学习成果，促进幼儿的学习自信心。
3. 家长互动：定期与家长进行交流，了解幼儿在家庭环境中的学习情况，互相配合促进幼儿的双语学习。
五、师资培训1. 教师培训：组织教师参加双语教学培训，提高教师的双语教学能力和教学方法。
2. 教师交流会：定期组织教师交流会，分享教学经验和教学心得，促进教师之间的学习和成长。
六、学习资源1. 教材选择：选择适合幼儿的双语教材，丰富教材内容，符合幼儿学习特点。
幼儿园中英双语教育活动方案
幼儿园中英双语教育活动方案一、活动背景及目的随着国际化的趋势不断加强，中英双语教育也越来越受到人们的关注。
幼儿园作为儿童教育的重要阶段，中英双语教育活动的开展对于儿童语言、思维、认知等方面的发展都有着极为重要的意义。
因此，本次活动旨在通过中英双语教育活动的开展，提高幼儿英语水平、培养幼儿中英双语沟通能力，让幼儿在轻松愉快中学会中英语言，为以后的学习打下坚实的语言基础。
二、活动方案1.活动内容本次中英双语教育活动将分为四个部分：英语歌曲、英语绘本、英语游戏、英语交流。
具体内容如下：（1）英语歌曲活动：播放一些适合幼儿的英语歌曲，如《Twinkle Twinkle Little Star》、《Happy Birthday》等，让幼儿跟随唱歌，提高幼儿英语听力水平。
（2）英语绘本活动：选取一些适合幼儿的英语绘本，如《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》、《The Very Hungry Caterpillar》等，用中英双语的方式为幼儿朗读故事，让幼儿掌握更多英语单词和语法规则。
（3）英语游戏活动：利用一些英语游戏，如记忆卡牌游戏、英文歌曲翻译游戏等，让幼儿在游戏中学习英语，巩固词汇和语法规则。
（4）英语交流活动：选择一些幼儿友好的英文口语话题，如交友、玩具、家人等，让幼儿用英语交流，通过实际会话培养幼儿语言交际能力。
2.活动时间本次中英双语教育活动将持续两个月，每周选取两个小时进行活动。
3.活动场地与物资（1）场地：教室或活动室。
（2）物资：英语歌曲、英语绘本、相关游戏材料。
4.活动要求（1）教师要具备一定英语水平和授课能力，能用中英双语方式进行教学。
（2）幼儿要配合教师，积极参与活动，自愿学习英语，尊重他人。
（3）教师要与家长保持沟通，及时反馈幼儿语言情况，协助家长对孩子进行英语培养。
5.活动效果（1）提高幼儿英语听说读写能力，培养幼儿语言交际能力。
（2）拓展幼儿英语视野，促进幼儿的多元认知发展。
幼儿园中英双语教学计划参考范本
幼儿园中英双语教学计划参考范本一、教学主题：培养幼儿中英双语能力作为现代社会中，英语已成为交流的国际语言之一，培养孩子们的中英双语能力变得愈发重要。
因此，通过中英双语教学，旨在为幼儿创造一个多元文化的学习环境，提高他们的综合语言表达能力和跨文化意识。
二、活动安排1. 语言听力活动：通过播放英语儿歌、绘本故事等，培养幼儿对英语语音和语调的感知能力。
利用角色扮演或听力游戏的形式，让幼儿根据英语指令做出相应动作，提高他们的听力理解能力和反应灵敏度。
2. 语言口语活动：设置情境，通过英文角色扮演或话剧表演等活动，让幼儿在实际情境中运用英语进行交流。
同时引导幼儿使用英语进行简单的对话练习，引导他们形成积极的英语口语交流习惯。
3. 语言阅读活动：选择适合幼儿的英语绘本，通过导读的方式，让幼儿理解故事情节和涉及的核心词汇。
鼓励幼儿朗读英文绘本、进行情感表达，并进行生动的角色扮演活动，提高幼儿对英文文本的理解能力和表达能力。
4. 语言写作活动：通过游戏、绘画等形式，激发幼儿的英文写作兴趣。
例如，利用贴纸和磁贴等资源，让幼儿组合相应的英文单词或句子，并进行创作。
同时，在写作过程中，引导幼儿合理运用基本句型和词汇，培养他们的英文写作能力和创造力。
三、教材使用1. 上教材：选择适合幼儿的英文启蒙教材，如《Let's Start Reading》、《Let's Begin》等。
逐步引导幼儿进行英文基础词汇和句型的学习，注重培养幼儿的语感和语调，并通过丰富的练习提高他们的听说读写能力。
2. 辅助教材：利用英文儿歌、动画等多媒体资源，让幼儿在欢乐的氛围中学习英语。
例如，播放英文儿歌，加入手势动作，帮助幼儿学习和掌握英文歌曲的歌词和旋律。
3. 自制教材：针对幼儿园的特点和学生的实际情况，教师根据教学需要，制作一些具有趣味性和互动性的教具，如英文可爱卡片、贴纸、拼图等，以刺激幼儿的学习兴趣，并提供多样化的学习材料。
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国际双语幼儿园策划案刖言国务院〈〈中国儿童发展纲要》（2001-2010年）指出，“儿童期是人的生理、心理发展的关键时期，教育必须从儿童早期着手培养。
”教育部“十五计划”也明确指出要“重视发展儿童早期教育，努力使城乡儿童在入小学前能够接受多种形式的学前教育。
”幼儿教育市场前景巨大“望子成龙，望女成凤”，是普天下父母的愿望，也是推动教育消费的主要动力。
国家统计局中国经济景气监测中心2001 年调查显示，我国城市家庭教育消费占家庭消费比重已从1999年的52%上升到2001年的65.5%，有56.5%的家长把对子女教育的投资列为第一位，教育投资已成为家庭投资的崭新亮点。
“三岁看大，七岁看老”，我国自古以来就意识到幼儿阶段对人一生发展的影响。
随着现代脑科学、心理学等研究的进展，人们更认识到开展早期教育的必要性。
2001年一项关于城市儿童消费调查显示，每个幼儿家庭平均每年为孩子教育投资超过30 00元。
目前我国有3 —7岁幼儿9000万，其中城镇有近4000万，显然，幼儿教育市场潜力巨大。
家庭教育对幼儿发展起决定性作用幼儿教育除幼儿园外，还包括家庭和社区等校外教育。
国际教育成就评价协会（IEA）在中国组织的一次学前教育调查研究表明，家庭对幼儿认知发展的影响居第一位，对幼儿的个性发展起决定性的作用。
一项调查显示，幼儿时期家庭教育的作用占到了70%幼儿园教育、社区教育对幼儿的影响分别占有26% 4%勺比例。
市场期待科学有效的幼儿教育模式家庭教育最大的特点和优势是因材施教，也就是实施个性化教育。
然而，中国9000万幼儿家长，真正懂得因材施教者寥寥无几。
北京市教育科学研究所一项研究表明，“70%勺家长承认自己不懂家教，在为孩子选择教育方法上费尽苦心。
”遍布全国近18万所幼儿园，因受到集体化教育模式及研发力量的制约，在家教辅导及个性化教育方面显得“心有余而力不足”。
市场前景分析我国婴幼儿教育市场发展现状：目前，随着我国城镇居民教育消费观念的转变与提升，婴幼儿教育市场所呈现的巨大商机已突现无疑，依据我国第五次人口普查统计结果：中国0-6岁的婴幼儿达到1.4亿，其中城镇0-6岁婴幼儿为5200万左右，如果保守估计：城镇家庭每月为 6 岁以下的孩子教育投资 50元，在仅考虑城镇市场的情况下，0-6岁儿童教育市场消费额就可达 50（元/月）*12（月）5200（万元）= 312（亿元）。
而事实上，随着我国城镇居民生活消费水平的不断提高，家长在婴幼儿身上每月的投入远远不止于此。
在日趋激烈的市场竞争中，其他行业拼价格、拼服务，只剩下儿童用品市场没有深度开发.中国素有“小皇帝情结”，儿童用品消费，是每个家庭最关心、最重视、最舍得花钱的地方。
而一孩制的计划生育政策，更将儿童用品消费推向极至！有关专家断言，在未来五六年中，我国婴幼儿教育市消费额将达到上千亿的规模！面对存在着如此巨大市场潜力的婴幼儿教育消费市场，不断吸引着众多业内外人士的投资目光。
21世纪最赚钱，最有前途的是儿童用品行业，处在潮流前端。
婴幼儿教育市场发展前景1、国内0-6岁婴幼儿的市场规模随着国内经济的增长，生活质量的提高、人们对教育也非常的重视、尤其是学前教育。
年轻的家长们已经逐步意识到 0-6岁教育的重要性，并愿意投入精力和财力培养下一代，但国内真正有足够的能力和完备的方法对0 -6岁婴幼儿进行潜能开发的幼儿园甚少。
婴儿大多在母亲身边成长，但年轻的妈妈缺乏育儿知识，她们对早期教育的需求很迫切，要求的品质也很高。
因此国内婴幼儿教育市场潜力巨大，投资前景非常可观。
我国城镇居民绝大多数为独生子女家庭，子女消费已成为家庭第一大日常支出，月收入在1500元的家庭孩子月消费为500元左右，月收入5000元的家庭用于孩子的消费额为1000元左右，其中用于孩子的教育消费已占子女月消费的30%其额度在100至300元之间，我国城镇0-6岁婴幼儿为5200万左右，整个市场达到近千亿元规模，但目前全国早期教育的年销售额只有十亿元左右，显然，这一领域有巨大的市场潜力等待去发掘。
2、我国城镇居民婴幼儿教育消费观念日益成熟，随着我国经济的不断增长，随之而来的是城镇居民物质生活水平提高和教育消费观念的不断成熟，其教育消费观念的成熟主要表现在两个方面：一方面，作为我国基本国策的计戈性育政策的长期实施，优生优育政策已深入人心，家长对孩子的投资已经从衣食满足开始转向精神层面，婴幼儿的教育已成为家长关注的焦点，市场需求正在逐步扩大。
另一方面，家长教育观念的成熟还表现在对教育机构办学软硬条件的综合考虑上，子女教育消费投入的盲目性在不断减少。
在经济条件的许可下，家长对教育机构所提供服务的品质化要求在不断提高。
凭借独特的公共资源，政府办的公立幼儿园和知名大学附属幼儿园被广大家长所追捧，占领主流市场。
高品质的私立幼儿园则凭借特色教育，先进的教育理念和服务理念成为后起之秀，而普通的社区幼儿园则填补那些没有覆盖的市场空白。
据我公司所进行的随机问卷调查，目前，家长最希望自己的孩子上政府公立幼儿园，所占比例达41%，其次是知名大学附属幼儿园，所占比例是32 %，而高品质的私立幼儿园和普通社区幼儿园所占比例较低，分别是16%和11%。
家长偏好的幼儿园类型数据来源：数据来源于艾索市场咨询与2006年关于幼儿园教育需求的调查结果。
分析其原因，政府公立幼儿园收费适中，硬软件设施均衡，管理规范，对广大消费者有较强的吸引力。
知名大学附属幼儿园会给家长带来师资力量较强的印象，而且将来受小学、中学教育有连续性的好处，也具有独特优势。
高品质的私立幼儿园则满足了一些收入相对较好，对服务要求较高的消费群体。
但是研究人员认为，普通社区幼儿园应该扮演更重要的角色，而不只是配角。
首先，以上几种幼儿园资源有限，收费也相对偏高，并不是绝大多数消费者可以享受。
其次，社区幼儿园离家距离近，可以极大避免因接送孩子给家长带来的不便。
最后,现在越来越完善的城市社区已作为一个个相对独立的“小社会”存在，其完备的设施、配套的服务为社区幼儿园提供了丰厚的教育资源。
在教育越来越强调生态化的今天，社区幼儿园是一种必然的趋势，社区、幼儿园、家庭是三位一体的。
因此，目前的社区及社区幼儿园还有许多方面需要改善，需要社会共同关注，使社区资源能够很好的被运用到社区幼儿园。
这也在一定程度上体现了社会和谐的一个重要方面，减弱公共资源的过度集中，而让更多的大众群体有效利用。
定位品牌核心：高品质的私立幼儿园。
凭借特色教育、先进的教育理念和服务理念争夺市场赢得口碑。
1、定位中高端私立幼儿园，建设基础，推向市场，吸引目目标顾客群；2、建设完善经营项目、服务，稳定及扩张顾客群。
3、媒体公关推广（广告和软文），提升整体知名度；4、完备教育模式、经营业务、媒介宣传三者之间的有机融合，形成稳定良性循环。
5、树立主题品牌，深入挖掘教育内涵，形成潜移默化的文化品牌扩张。
目标顾客白领家庭阶层。
对幼儿教育、先进幼儿教育有强烈的诉求群体。
对高端基础设施及先进教育有探求群体。
高端品质化需求群体。
发展目标以高品质的私立幼儿园为基，结合玩具店及周边，凭借特色教育、先进的教育理念和服务理念赢得口碑，争夺市场。
并为品牌化发展加盟连锁奠定基石。
阶段一、建设XXX幼儿园，高端的基础设施和先进的教育模式。
阶段二、完善各部门、各细节点的管理工作，推进系统化、完备化经营。
阶段三、品牌化经营，加盟连锁。
阶段四围绕品牌核心价值，发展高端品牌形象口碑策略建立加盟连锁战略组织结构幼儿园组织结构图董事会园长总经理园长教研中心财务部行政管理中心宣传部办公室总务部（交通管理）招生企划部（行销管理教学部园长亲子部园长基建配置绿化区体育运动场家长接待区休闲玩乐空地后勤服务区游乐园地教学办公大楼XXX幼儿园VI设计幼儿园（logo ）标示、到幼儿园全套CI （企业标识或企业形象）包括Ml （教育理念）、BI （行为规范）、VI （视觉识别）设计服务，凸显幼儿园的品牌优势（略）人力资源（略）师资培训（略）品牌建设环境规划总规划面积1300平方米户外活动面积4000平方米。
室外富有童趣的戏水区域、沙地、顶层平台种植园、大型玩具，这里是孩子们活动的乐园。
功能齐全的现代化教室，融活动室、寝室、盥洗室、消毒间、卫生间一体，自成单元。
室内配有钢琴、计算机、造型美观的开放式玩具橱、闭路电视系统、录音机、电视机，内部程控系统、净化饮水机、消毒柜、红外线电子灭菌灯以及可以实现网上实时监控的系统。
与活动室相配套的有生日厅、阅览室、钢琴室、科学探索发现室、手坊、电脑室、多功能亲子活动室、感觉统合训练室及室内运动场等现代化教学用房。
幼儿园在设施设备的建设和投资中力求是最环保的、最人性化的，比如：地板是、油漆是”利邦环保水性漆。
”所有的墙角都是圆角，可谓寸土寸金……所有的设计规划及用料都只有一个目的：给孩子创造真正美的、安全的体现我们的自由民主教育观念的快乐城堡。
后勤管理（略）风险评估（SWO■分析）优势：1、引入的先进教育模式2、玩具店配合3、媒体资源劣势：1、投入较大2、没有操作经验3、资源力度不够（相比公立）威胁：1、社区低端和公立园的竞争2、对手的稳步提升与完备机会：1竞争差异性，行业无绝对强势者2教育服务绝对差异不明显3私立高端竞争不显激烈教学及管理教育理念：本着一切为了孩子，为了孩子的一切，给孩子一个快乐的幼年、和谐发展的环境及幸福的未来。
并以树幼儿完整人格、育幼儿才艺菁英。
创造孩子生活、学习轻松愉快的条件。
教学特点：1、蒙特梭利教育：通过教具的操作，实现感官训练、建构数字概念等。
另外，从小培养幼儿自律、自立、自主的素质，为幼儿步入更高阶段学习打下基础。
2、幼儿英语：主张幼儿学英语，不能仅仅把英语当成知识，而应把英语当成工具，从孩子日常生活的语言学起，要求持之以恒。
3、早期阅读识字：在经典的儿童文学作品熏陶中，不仅让幼儿获得美的享受，而且让幼儿自然学习字（词），大大提升孩子的阅读能力，为从幼儿园到小学的衔接奠定良好的基础。
与此同时，幼儿良好阅读习惯的养成让幼儿终身受益。
4、幼儿绘画：幼儿绘画是幼儿内心世界的一种表达，使孩子的想象力及创造性最大限度地得到发挥。
在此，传统幼儿园幼儿绘画千人一面的痼疾得到根除。
5、计算机：作为21世纪的通行证，计算机的重要性毋庸质疑。
把计算机引进幼儿园，让幼儿从小接触现代科技，探索未知世界，意义深远建立幼儿园信息管理系统：建设科学专业的宣传、交流平台（幼儿园网站），建立开放的幼儿园教学视频系统，彻底改变传统幼儿园的“封闭式”教学。
提高幼儿园的高科技含量，增强市场竞争，为幼儿园提供全套先进的管理软件，实现幼儿园现代化信息管理。
课程模式简介国际21世纪教育委员会明确提出，面对未来社会的发展，教育必须围绕四种基本学习一一“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”来重新组织。