人教版九年级英语Unit1 教案

Unit 1How can we become good learners?

单元话题Talk about how to study, in this unit, students learn to talk about how to study for a test and give advice to those who have difficulties in studying.

单元语法By ＋sth./doing sth.

教学目标

1.语言目标：理解重点句子，掌握学习英语的方法。介词by引导的方式状语的合理运用。

2.技能目标：正确运用动名词谈论学习中的问题。

3.情感目标：通过开展角色表演等活动，培养学生阅读兴趣。通过本单元的阅读，培养学生的文化意识，陶冶思想情操，让学生树立终身学习的道德素养。

第一课时Section A(1a～2d)

自主学习案

翻译下列词组。

1．通过制作生词卡________________________________

2．通过听录音带___________________________________

3．向某人寻求帮助__________________________________

4 大声读来练习发音___________________________________

5．小组合作学习___________________________________

6．和朋友练习对话___________________________________

7．逐个单词___________________________________

8．作报告___________________________________

9．意群___________________________________

10．慢慢来___________________________________

11．口语技能___________________________________

12 英语口语___________________________________

§课堂导学案

Step 1 准备与热身(Preparation)

Lead-in with a free talk(自由对话导入新课)(2分钟)

Greeting with the students：Hello, everyone.Welcome back to school.I'm very happy to see you again.Most of you got good grades last term ! Of course, don't lose your heart if you didn't get good grades.

OK.Today, let's talk about how to study for a test and how to learn English well.

T: How do you study English? Do you study English by the following ways? (Show some pictures and present the important phrases.)

T: How do you study English?

S: I study English by ________.

working with friends making word cards

asking the teacher for help reading the textbook

working with a group listening to tapes

Step 2 呈现与输入(Presentation)

1．要求学生翻开课本P1，迅速阅读1a部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务。(1分钟)

2．检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。然后要求2－3名同学就“What are the other ways you sometimes study？”给出自己的答案，并把收集的答案列举在黑板上。(3分钟)

3．要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。(1分钟)

4．要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。

5．完成教材1c的任务，要求学生模仿听力内容，使用“—How do you study for a test? —I study by …”进行对话练习。并邀请2－3对同学当堂进行演示。

6．小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的各项答案。有错误的及时纠正。

汉译英。

1．就备考来说你是如何去学习的？

_______________ you study for a test?

2. 我是通过听磁带去学习英语的。

I study English _______________ tapes.

3. 我是通过向老师寻求帮助来准备考试的。

I prepare for my test ______________________________

4．下周三将会有一次大考试。

_______________ a big test next Wednesday.

Step 3练习与体验(Practice)

1．要求学生翻开课本P2。要求学生听第一遍录音，完成2a, 2b的听力任务。

2．要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。

3．听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列各句。完成后要求若干学生给出自己的答案。以巩固对听力内容的理解。

Step 4 运用与生成(Production)

1．大声朗读听力材料。

2．放下听力材料，要求学生模仿听力内容提要，利用2a, 2b的信息分角色练习对话，完成2c的练习。然后邀请2－3名同学当堂演示，看哪一对表现的最佳。

3．播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿并理解大意。然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。

4．对话内容巩固训练。要求学生根据需要和2d对话内容完成下列各题。巩固对话内容。

(1)Jack is a little nervous because he___________________________ and give a report next Monday.

(2)—Is Jack a good reader?

—No, he is ___________________________

(3)—How does Annie read? Does she read ______________________?

—She reads quickly to ______________________ at first.She doesn't read word by word.She reads_____________________.

(4)We needn't use a dictionary ______________________ we meet when we are reading.

(5)Sometimes we can _____________________. of a new word by reading the sentences before and after it.

Step 5 巩固与提高(Progress)

探究点一

by asking the teacher for help通过向老师求助

【点拨】ask sb.for sth.意为“向某人要某物，要求某人某事”。