第1章 动画剧作的基本概念
动漫剧本创作范文200字(合集3篇)
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动漫剧本创作范文200字第1篇剧本是一种文学形式,是戏剧艺术创作的文本基础,编导与演员根据剧本进行演出。
与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。
它以代言体方式为主,表现故事情节的文学样式。
剧本主要由人物对话(或唱词)和舞台提示组成。
舞台提示一般指出人物说话的语气、说话时的动作,或人物上下场、指出场景或其它效果变换等。
一个典型的剧本例子如下:第一场日小姐房里内王妈(小心翼翼地)小姐,您还是得注意身子,就吃点东西吧。
小姐(把碗砸在地上)我不想吃。
一部较长的剧本,往往会由许多不同的段落所组成,而在不同种类的戏剧中,会使用不同的单位区分段落。
在西方的戏剧中,普遍使用“幕”(Act)作为大的单位,在“幕”之下再区分成许多小的“景”(scene)。
中国的元杂剧以“折”为单位,南戏则是以“出”为单位,代表的是演员的出入场顺序,而在明代文人的创造后,将“出”改为较为复杂的“出”。
剧本的结构一般可分为“开端、发展、转折、高潮、再高潮结局”。
当然根据编剧技巧的不同,结构还会变化。
条式结构众所周知,传统的戏剧结构是根据主题、人物性格来组织戏剧冲突和安排情节的一种艺术手段。
它是戏剧创作的重要一环,是按照戏剧规律来结构剧本的。
由于生活本身是有节奏有规律向前发展的,反映在戏剧冲突上的结构必然形式一条由冲突动作所引起的开端、发展、高潮、结局亦即启承转合的情节链,而且是按时间顺序安排的。
这种结构的特点,表现在分场上。
整个戏就是一场一场的戏组成的,若干场戏组成全剧,而且每一场有一个小高潮,若干个小高潮形成大高潮。
传统的戏剧结构,既然是以戏剧冲突的发展为依据,又少不了冲突对立两个方面贯穿经络的对立人物和一个中心事件。
因此,它是纵向发展的,不妨称之为条式结构。
团块结构团块结构,顾名思义,它的情节是横向发展的,是同纵向发展的条式结构大相径庭的。
它几乎全剧没有明显的大高潮,因为它不是以外部冲突为依据,而是依据人物意识活动进行结构的。
还有一些剧作,全剧没有一个有头有尾的故事,也没有比较完整的情节。
《动画短片创作》教案
![《动画短片创作》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/860cd70a302b3169a45177232f60ddccdb38e661.png)
《动画短片创作》教案第一章:动画短片概述1.1 学习目标了解动画短片的基本概念掌握动画短片的特点和分类了解动画短片创作的基本流程1.2 教学内容动画短片的基本概念动画短片的特点和分类动画短片创作的基本流程1.3 教学活动引入动画短片的定义和特点,引导学生对动画短片产生兴趣分析不同类型的动画短片,让学生了解其创作风格和技巧介绍动画短片创作的基本流程,让学生了解创作的步骤和注意事项1.4 作业与评估让学生选择一个动画短片主题,简要描述其故事情节和创作风格评估学生的选择和描述,给予反馈和建议第二章:故事构思与剧本创作2.1 学习目标掌握故事构思的方法和技巧学会编写动画短片剧本2.2 教学内容故事构思的方法和技巧动画短片剧本的结构和要素2.3 教学活动引导学生运用头脑风暴、故事梗概等方法进行故事构思教授学生编写动画短片剧本的技巧,如角色设定、情节发展、对话等2.4 作业与评估让学生根据已有的故事构思编写一个简短的动画短片剧本评估学生的剧本创作,给予反馈和建议第三章:角色与场景设计3.1 学习目标学会设计动画短片中的角色和场景3.2 教学内容角色设计的方法和技巧场景设计的方法和技巧3.3 教学活动教授学生角色设计的要素,如形态、性格、动作等引导学生运用草图、线稿等方法进行角色和场景设计3.4 作业与评估让学生根据剧本创作的角色和场景设计,完成至少两个关键帧的设计评估学生的角色和场景设计,给予反馈和建议第四章:动画制作技术与流程4.1 学习目标掌握动画制作的基本技术和流程4.2 教学内容动画制作的基本技术,如绘画、配音、剪辑等动画制作的基本流程,如前期准备、拍摄、后期制作等4.3 教学活动教授学生动画制作的基本技术,并进行实践操作引导学生了解动画制作的基本流程,并完成一个简单的动画短片制作4.4 作业与评估让学生根据已有的剧本和设计,制作一个简短的动画短片评估学生的动画制作技术和对流程的掌握程度,给予反馈和建议第五章:动画短片创作实践5.1 学习目标掌握动画短片创作的整个过程完成一个完整的动画短片作品5.2 教学内容复习动画短片创作的前期准备工作学习动画短片制作的后期工作5.3 教学活动引导学生进行分组,每组学生负责完成一个动画短片的不同部分指导学生进行动画短片制作的后期工作,如剪辑、配音、特效等5.4 作业与评估评估每组学生完成的动画短片作品,从创意、制作技术、表现力等方面进行综合评价对学生的作品进行展示和讨论,鼓励学生互相学习和提高第六章:动画短片创作中的声音设计6.1 学习目标了解动画短片声音设计的重要性掌握声音设计的的基本原则和技巧6.2 教学内容声音设计在动画短片中的作用声音设计的基本原则和技巧音效、背景音乐和配音的选择与创作6.3 教学活动分析优秀动画短片中的声音设计,让学生感受声音设计的重要性教授学生声音设计的基本原则和技巧学生实践,为动画短片片段选择或创作音效、背景音乐和配音6.4 作业与评估学生根据动画短片片段,完成声音设计,包括音效、背景音乐和配音评估学生的声音设计作品,给予反馈和建议第七章:动画短片创作的摄影技术7.1 学习目标了解动画短片摄影技术的基本概念掌握动画短片摄影技术的基本技巧7.2 教学内容摄影技术在动画短片创作中的作用摄影技术的基本概念和技巧动画短片摄影中的构图、光线和运动7.3 教学活动分析优秀动画短片中的摄影技术,让学生了解其在短片创作中的应用教授学生摄影技术的基本概念和技巧学生实践,运用摄影技术拍摄动画短片片段7.4 作业与评估学生根据剧本和设计,运用摄影技术拍摄动画短片片段评估学生的摄影技术应用,给予反馈和建议第八章:动画短片创作的后期制作8.1 学习目标了解动画短片后期制作的基本概念掌握后期制作的基本技巧8.2 教学内容后期制作在动画短片创作中的作用后期制作的基本概念和技巧剪辑、特效和调色等后期制作技术8.3 教学活动分析优秀动画短片中的后期制作,让学生了解其在短片创作中的应用教授学生后期制作的基本概念和技巧学生实践,运用后期制作技术完成动画短片制作8.4 作业与评估学生根据剧本和设计,运用后期制作技术完成动画短片制作评估学生的后期制作技术应用,给予反馈和建议第九章:动画短片创作的展示与评价9.1 学习目标学会展示动画短片作品掌握评价动画短片作品的准则9.2 教学内容动画短片作品的展示技巧评价动画短片作品的准则9.3 教学活动教授学生如何有效地展示自己的动画短片作品引导学生了解评价动画短片作品的准则,进行互相评价9.4 作业与评估学生准备动画短片作品的展示,包括作品介绍和展示技巧评估学生的作品展示和互相评价,给予反馈和建议10.1 学习目标展望动画短片创作的未来发展趋势10.2 教学内容回顾动画短片创作的主要知识点和技能探讨动画短片创作的未来发展趋势10.3 教学活动引导学生思考动画短片创作的未来发展趋势,进行展望10.4 作业与评估重点和难点解析重点环节1:第一章至第五章的基础概念和创作流程在这五个章节中,学生需要理解和掌握动画短片的基本概念、特点和分类,以及创作的整个流程。
第一章动画短片的概念及特点
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第一章动画短片的概念及特点动画短片篇幅短,形式感强。
动画短片就是指长度在30分钟之内的单集动画片。
我们在各大动画节上看到的短片类作品,还有那些动画的MTV、动画形式的广告,其实都可以划人动画短片范畴。
在动画剧作这部分,我们讨论的动画短片,主要是指那些情节剧,也就是有人物、讲故事的动画短片。
在动画短片中,有一大部分是艺术短片。
和商业动画不同,艺术短片是创作者个性化的创作过程,面对的观众也是成年人。
不同于商业片,艺术片的剧本中更多的是灵感和创意,是个性的自由发挥和创造,而剧作技巧在创作中就显得没那么重要了。
有人说,随着电影和动画技术的发展,动画已经进入了“业余作者时代”,那些非专业的创作者也可以用丰富的动画手法来表达自我。
这类动画片与其说为了给别人看,不如说是为自己而作。
是不是创作艺术动画短片就真的不需要技巧了呢?也不是这样。
就像讲述同样一个故事,有人能讲得绘声绘色,到了另一些人嘴里却枯燥乏味。
这里的差别就是在于讲故事的技巧。
学会更好地表达自己,无论对于哪一种形式的艺术创作都是十分必要的。
对于专业学习动画创作的人来说,进行短片创作是学习动画创作中一个很重要的过程。
动画短片因为篇幅短,也就是工作量相对可以个人承受。
同时,动画短片形式上有很大的自由度,不像主流商业片对表现方式有基本的规范,动画短片给了创作者更广阔的发挥空间。
从实际操作上来看,动画短片可以由一名创作者从头到尾单独完成,这为创作者提供了一个完整地表达自我的机会,同时,也可以让动画创作的初学者对动画的整个制作过程有一个了解。
对于进行过短片创作的人来说,再去制作商业动画片,这些有关的动画之经验也能用得上。
比如说,长篇电视动画片,尤其是系列片,每个单元其实也是由一部部短片组成的。
在较短的篇幅中讲故事,这一点是相通的。
短片的创作无拘无束,形式各异,讲究的就是风格化、个性化,强调表达自我。
短片的创作方法和规律很难一概而论,现在,我们在这里讲短片剧本的创作方法,就针对它的“短”这个特点来谈谈。
动画编导关键点2
![动画编导关键点2](https://img.taocdn.com/s3/m/771af57487c24028915fc3e8.png)
第一章.概述1、动画多样化的应用领域:展览,博览会,科研课题,大型建筑项目,电子游戏,电子读物2、动画实现大众化的技术支撑:网络动画软件flash的出现和无线上网,智能手机网络电视等技术是动画实习大中华的技术支撑。
3、动画互动化的发展:交换式课件,电子读物动画/半动画,单机游戏,网络游戏4、动画专业化的特点:动画片动画侧重表现故事情节与情感,造型,表情,动作,镜头组接是重点;建筑动画漫游侧重于表现建筑造型,室内外环境,空间、结构、材质是表达重点。
游戏软件的动画与原画与动画大不相同,人文设定,贴图,渲染也各有各的要求。
5、现代动画人所需的基本素质:人文素养,艺术修养,技术技能6、现代动画人所需要的技能要求:掌握动画的基本理论,了解编剧,导演,摄制,剪辑等方面的知识第二章动画编剧基础知识1、文学剧本的含义、产生过程:(1含义:影视编剧用文字表述和描绘未来影片内容的一种独特的文学样式。
(2产生过程:电影早期没有剧本,或剧本开始只是些简短的故事提纲,当电影发展成为一门独立的新型艺术后,便不可能再在摄像机前临时设计各种新颖、细致的视觉效果,而要事先做出周密的计划,这样剧本就产生了。
2、文学剧本的功能:文学基本虽然是文本,但是他已经不同于小说和戏剧,它具有极强的视觉转化能力,能够充分地向以导演为首的创作者们提供拍摄影片的基础。
3、影视艺术对编剧的要求:○1会写:能用文字充分而又明确地表达自己的想法。
○2会想:有丰富的想象力,善于把握戏剧性的东西。
○3会讲:善于讲述故事,懂得怎样将故事讲得层次分明,引人入胜。
○4懂得利用画面传达思想,能从影视的角度去看待人和事,去把握戏剧性的内涵。
4、动画片文学剧本的特征、类型:(1)特征:○1善于创造富有想象力的幻想空间;○2故事设计要简单;○3内容叙述要简洁明了(2)类型:○1原创剧本;○2改编剧本5、影视剧本改编的三种类型:○1普通改编○2节选,○3挪移6、动画片剧作结构的概念、一般原则、形式:(1)所谓剧作结构,就是指基本内部的组织构造,也就是将素材组织在在一起成为一个有机整体的框架或布局。
《动画概论》教案
![《动画概论》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/fd4660b871fe910ef12df86c.png)
* 广阔的表现内容
1.儿童主题 2.娱乐主题 3.严肃主题 等等 只有创作者想不出来的,没有动画做不出来的内容。பைடு நூலகம்
* 多样的表现形式
1.风格:指动画作品中各个环节的总体呈现,包括故事类型、色彩、角 色造型、动作、场景、音乐节奏等等。 分为写实、非写实。 一部好的作品风格应该是整体统一并且互相呼应的。 2.形式:形式是展现作品风格的重要途径。 分为平面动画、剪纸动画、偶动画、沙动画、电脑动画等等。
* 立体动画
立体动画比较接近于电影的拍摄方法,角色在搭建的三维空间或者真 是环境中被摆拍,摄影机的工作方式类似电影摄影。 • 偶动画(Clay,Puppet Animation) 粘土 1.改变本身的形状来产生动画效果。 2.替换不同部位来产生动画效果。 其他制作材料 场景和灯光 • 实物动画(Object Animation) • 真人动画(Pixilation)
的技术形式, 以制作动画所使用的技术形式来分类。 平面动画和立面动画都是愿与视觉暂留的原理,拍摄定格画面,在连 续播放形成动态动作。 两种动画的分类差异在于“摄影机的摆放方式”。
* 平面动画
平面动画的摄影机垂直九十度拍摄画面。 • 手绘动画 (Line and Cel Animation) 赛璐珞celluloid片——电脑制作 • 胶片直绘 (Drawing and Scratching on Film) 16mm的胶片绘制(已经曝光但是没有冲洗/不含任何乳胶层的透明胶 片) • 挖剪动画(Cutout Animation) 独特的艺术特征组成了挖剪动画的风格。 不容易制作准确的口型,所以哑剧居多; 以表现关键动作为主,较难有动作之间细腻的转折; 在角色的转面动作上,只制作正面,背面,左侧面,右侧面四个角度。 或最多再增加左右斜侧面的两种角度。 • 沙与玻璃动画 (Sand and Paint-on-glass Animation) 沙动画和玻璃动画两种形式都是通过逐格渐进的改变动作而产生“动”的 效果。
第一章 动画剧本写作的基本概念
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第一章 动画剧本写作的基本概念
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1.1 什么是剧本
•
通过动作描写,刀疤的残酷阴险得以再现,其形象呼之欲出。其动画影视剧本 的创作具备了影视剧本的一般特点,即以影视思维结合文学表达,故事内容富于影 视艺术造型的表现力。 • 综上所述,动画影视剧本可以是编剧对大量的生活素材进行提炼与加工的原创 剧本,也可以是将其他文艺形式的作品再创作为动画剧作的改编剧本。与一般的影 视剧本相比,动画因其“动”的特性而更强调视听及运动的效果,动画剧本因而也 更注重造型元素、动作元素及声音元素作为描写的内容,情节结构、人物关系、道 具与台词等描写都应该有声有色,可视可听。
第一章 动画剧本写作的基本概念
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1.2 动画剧本的基本内容
• • 三、主题 主题是作品所要表达的思想内涵,作品中有什么人,做了什么事,这些就揭示 出它的主题。主题统帅全剧,对题材的提炼、人物的塑造、情节的安排等起着积极 的引导作用,可以说是作品的灵魂。对于动画作品来说,故事主题有浅有深,有单 一、有丰富,针对不同的观众,可以设置多种层次的主题内涵。如一些给低龄儿童 看的动画片,主题一般都简单易懂,如尊敬长辈,爱自己的亲人,朋友之间要互相 帮助,要懂得谦让,学会分享以及传授一些基本知识等等。日本动画片《小蜜蜂找 妈妈》就是以小蜜蜂为主人公,紧紧围绕它在寻找妈妈的过程中遇到的种种困难, 经历的各种考验来表现它对母亲执著的爱以及勇 敢、坚强、善良的性格(图1-3);《加菲猫和它 的朋友们》则依托想象的神奇魅力,把主角置于 各领域之中,从而把沙漠中的海市蜃楼现象、太 空探险和原始森林的奥秘等一些基本知识以一种 生动活泼的形式向孩子们呈现。以上所说的这些 图1-3 《小蜜蜂找妈妈》 简单主题既易于儿童理解接受,也符合公众对儿童的教育需要。而针对青少年或成 人的动漫作品,由于观众的认知、思想都已经达到了相当的水平,简单浅显的主题 显然不能满足他们的收视需求,因此必须拓展主题的深度和丰富性。迪斯尼的动画 片在这方面做得非常成功,如《花木兰》、《狮子王》、《海底总动员》等等,都 既有吸引儿童观众的有趣的情节故事,又有富于引人深思的哲理性内涵,覆盖面相 当广泛,也确实取得了巨大的成功。
第一章 动画基础知识
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。
4.胶片动画
行 拍 摄 , 所 以 也 称 为 无 摄 影 机 动 画 。 形 成 画 面 , 制 作 完 成 后 无 须 再 用 摄 影 机 进 创 造 动 态 影 像 的 动 画 。 由 于 直 接 在 胶 片 上 直 接 在 电 影 胶 片 上 采 取 刮 擦 或 绘 画 手 段 来
三维计算机动画的角色、场景、画面合成、配音、编辑、特 技处理等,全部在计算机上完成。 基本工作:
建模
赋材质和贴图
加灯光与摄像机 动画效果设置
场景渲染
1.6 实现计算机动画的关键技术
造型技术——建模操作 动画控制技术——动画效果设置操作 渲染技术(绘制技术)——渲染操作
需 特 制 一 块 幕 板 , 上 面 嵌 有 百 万 枚 钢 针 ,
7.实物动画
角 色 特 征 。
稍 作 加 工 , 赋 予 其 超 出 物 体 本 身 形 态 的
体 来 表 现 动 画 形 象 , 或 者 对 现 成 的 物 体
直 接 利 用 现 实 生 活 中 已 有 固 定 形 态 的 物
摄制表是影片的对白 发音、动作速度、画 面层次和拍摄方式等 方面的总规划表。填 写时需要对每个场景 的内容和时间长度进 行详细规划,将画格 数分配给每张画面并 记录在摄制表上,通 过摄制表中画层与画 格的对应关系来控制 影片中角色的动作和 场景的变化。
分层画法和“一拍X”
分层画法将一个角色的不同部位、不同动作或者是 不同角色的动作分为几层画面分别绘制,拍摄时再 将这几层画面上下叠合起来,形成一幅完整的画面。 安排对同一幅绘画拍摄一格或X格,称为“一拍一” 或“一拍X”。
教案(动画剧本)
![教案(动画剧本)](https://img.taocdn.com/s3/m/31ac1d76a26925c52cc5bf1a.png)
讨论:复习剧本设计中情节、冲突与结构的创作技巧。
作业:运用剧本设计情节、冲突与结构的专业知识,开展动画剧本设计。
思考:分析动画中情节、冲突与结构的安排设计。
其他:
2、熟悉动画人物的“人性”和人物的表现力
3、了解剧本设计塑造好动画人物方面的知识
教学重点、难点、关键知识点及采用的措施:
1、重点:动画片与动画人物关系
2、难点:动画人物的“人性”
3、关键知识点:人性
4、采用的措施:示范讲解
教学方法及手段设计:板书□多媒体辅助教学√教具□其它□
教学基本内容
改进设想
第三章 动画片与动画人物
作业:复习剧本设计动画造型和对白的专业知识,开展动画剧本设计。
思考:分析动画人物怪物外表与英雄心类型化的塑造。
其他:
剧本设计——题材与视角
授课方式
理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□
周次
第7周
课时安排
4学时
教学目的及要求:
1、掌握剧本设计中素材与题材的创作技巧
2、熟悉剧本设计素材与题材获取的方法
3、了解动画剧本设计创作的视角
3、融入情感的想像
讨论、作业和思考:
讨论:复习动画剧本的基本特性。
作业:复习剧本设计的专业知识,开展动画剧本设计。
思考:从剧本设计的角度看幻想力的作用。
其他:
剧本设计——动画片与动画人物
授课方式
理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□
周次
第3周
课时安排
4学时
教学目的及要求:
1、掌握剧本设计中动画片与动画人物关系
3、了解剧本的内容
教学重点、难点、关键知识点及采用的措施:
动画编导基础-考点串讲
![动画编导基础-考点串讲](https://img.taocdn.com/s3/m/cd3cd697336c1eb91b375d21.png)
XX高等教育自学考试动画编导基础课程考点串讲解第一章概述一、学习目的与要求通过本章的学习,应该了解现代动画的状况,掌握现代动画人所需的基本素质和技能要求。
二、考试内容第一节现代动画的状况(一般章节)(一)动画的多样性(二)动画的大众化(三)动画的互动化(四)动画的专业化第二节现代动画人所需的基本素质和技能要求(重点章节)(一)现代动画人所需的基本素质(二)现代动画人所需的技能要求三、考核知识点1、动画多样化的应用领域:展览,博览会,科研课题,大型建筑项目,电子游戏,电子读物2、动画实现大众化的技术支撑:网络动画软件flash 的出现和无线上网,智能手机网络电视等技术是动画实习大中华的技术支撑。
3、动画互动化的发展:交换式课件,电子读物动画/ 半动画,单机游戏,网络游戏4、动画专业化的特点:动画片动画侧重表现故事情节与情感,造型,表情,动作,镜头组接是重点;建筑动画漫游侧重于表现建筑造型,室内外环境,空间、结构、材质是表达重点。
游戏软件的动画与原画与动画大不相同,人文设定,贴图,渲染也各有各的要求。
5、现代动画人所需的基本素质:人文素养,艺术修养,技术技能6、现代动画人所需要的技能要求:掌握动画的基本理论,了解编剧,导演,摄制,剪辑等方面的知识四、考核要求识记:动画多样化的应用领域、动画实现大众化的技术支撑、动画互动化的发展、动画专业化的特点。
领会:现代动画人所需的基本素质、现代动画人所需的技能要求。
简单应用:通过实际的案例分析现代动画人必须具备的基本素质及技能。
第二章动画片编剧基础知识一、学习目的与要求通过本章的学习,应该了解文学剧本的概念及功能,掌握动画片文学剧本的特征和类型、动画片剧作的结构及叙述方法、情节、人物塑造。
二、考试内容第一节文学剧本的概念及功能(重点章节)(一)什么是文学剧本(二)文学剧本的产生(三)文学剧本的功能(四)影视艺术对编剧的要求第二节动画片文学剧本的特征和类型(次重点章节)(一)动画片文学剧本的特征(二)动画片文学剧本的类型第三节动画片剧作的结构及叙述方法(次重点章节)(一)动画片剧作的结构(二)动画片剧作的叙述方法第四节动画片剧作的情节(一般章节)(一)什么是情节(二)动画片剧作情节的组成(三)动画片剧作的情节构思第五节动画片剧作中的人物塑造(一般章节)(一)人物是剧作的核心(二)动画人物性格的特征(三)动画人物塑造的技巧三、考核知识点1、文学剧本的含义、产生过程:含义:影视编剧用文字表述和描绘未来影片内容的一种独特的文学样式。
原创动画小剧本范文(共6篇)
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原创动画小剧本范文(共6篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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第一章 动画运动的基本知识
![第一章 动画运动的基本知识](https://img.taocdn.com/s3/m/c7b1fd9402d276a200292e92.png)
※ 真人实拍的影片:“升格拍摄”或“降格拍摄”, 拍摄速度≠播放速度,播放速度固定不变,所以
是改变拍摄速度来实现加快或放慢的效果。
※ 真人实拍中加速或减慢运动的简单对照公式:
拍摄/记录的速度慢于播放的速度=加快的运动
拍摄/记录的速度快于播放的速度=慢动作
※ 动画设计和制作中,也可以依据这个速度变化原
出”
1.2.1
匀速、加速、减速
用速度尺来示意运动速度柔和处理的具体做法: ① 较快动作,两张原画1-7,中间需加5张动画,可 以先加3张等分动画,再在靠近原画的两头各加1张 等分动画。
1.2.1
匀速、加速、减速
用速度尺来示意运动速度柔和处理的具体做法: ② 稍慢动作,两张原画1-9,中间需加7张动画,可 以先加3张等分动画,再在靠近原画的两头,各加2 张两次等分的动画。
1.2
※ 播放速率标准:
运动的时间掌握
电影胶片:每秒24格;
电视录像:每秒25帧(PAL标准)
电视录像:每秒30帧(NTSC标准)
※ 对动画师来说,“时间掌握”的基本单位应用于
电影的是1/24秒,应用于电视的则是1/25(1/30)
秒。
※ 体会和掌握这一基本单位及其倍数的时间感觉。
1.2
运动的时间掌握
或者说以运动的形式表现角色形象
※ “动画”与“动画片”的概念
※ 动画的特性和概念没有理论意义上严格的统一,
共识:传统动画影片形式,或虚拟数字形式的动
画,都是通过一系列有序的、有差别的静止图像
序列播放而产生运动影像的艺术表现形式。
1.1.1 动画概述
动画是集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、 文学等众多艺术门类于一体的艺术表现形式。 “运动”和“画面”是动画所包含的两个最主要的本体要 素。 动画艺术以其特有的方式表现和诠释“真实”或者创造与 现实世界完全不同的世界。 电影艺术的一种类型,与剧情片、纪录片、实验电影一样。 更具有电影和电视不具备的、独特的艺术表现能力。与电 影、电视真正区别的关键是拍摄方式。可以表现影视无法 表达的内容。 理解动画的本质,现实无生命的物件、形象,通过动画获 得生命力、精神和性格特征。
第1章动漫基础知识
![第1章动漫基础知识](https://img.taocdn.com/s3/m/a43f5873284ac850ac0242cf.png)
由于真人演出的电影制作费越来越高,且利用计算机技术可以制 作出特殊的艺术效果,所以动画制作上也越显优势,特别是电视广告以 及特别节目。
1.4 动画的运用
游戏领域
1997年3D概念进入游戏界的时候,《极品飞车Ⅱ》、《古墓丽影 Ⅱ》(图1-15)等三维游戏登上历史舞台,从此实时演算三维游戏有了 长足发展。游戏产业是当前一个新的热点和经济增长点。计算机图形学 领域取得的成就强化了游戏引擎,推动着游戏向更照片级、真实电影级 享受方向发展。
1)用Flash制作较为复杂的动画时感觉到很费力 ,比如转面动作
2)矢量绘图的局限
三维动画
在各类动画当中,最有魅力并运用最广的当属三维动画。二维动
画可以看成三维动画的一个分支。 三维动画开创于20世纪70年代初期。在各种动画软件中,三维创
作软件所占的比重最大,随着视窗操作系统的流行,Autodesk公司推出 了3D Studio MAX,由于它是在Windows NT下运行,并且性能远超过3D Studio,因而迅速成为国内的主流产品。由于其功能强大,并较好的适 应了国内PC机用户众多的特点,被广泛运用于三维动画设计、影视广告
原画创作 中间插画制作 动作检查 誉清和描线 着色
1.2 传统动画
拍摄制作阶段
检查是拍摄阶段的第一步 。 动画片的拍摄使用的设备 。 编辑是后期制作的一部分。编辑过程主要完成动画各片段的连接、排序、 剪辑等。
选择音响效果配合动画的动作 。
有中国特色的传统动画
剪纸动画
水墨动画
1.3 计算机动画
l 计算机动画是指采用图形与图像的处理技术,借助于编程 或动画制作软件生成一系列的景物画面,其中当前帧是前一 帧的部分修改。计算机动画是采用连续播放静止图像的方法 产生物体运动的效果。
动画的基本概念1
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英国在卡通艺术的发展史上,扮演了重要的角色。其报刊出版业 的繁荣,为卡通艺术的发展提供了物质保证。 日本:漫画是二维的,卡通人物是三维的,用平面的手法表现卡 通人物一般叫漫画或角色设定。而把这些人物三维化一般叫卡通或角 色制作。
第二章 动画的基本形态
1、动画的基本形态特征 动画基本形态是指那些基本元素从动画现象中剥 离出来后能够独立存在,并能够呈现动画本质及 给人以审美愉悦的形式状态,也是变化的造型艺 术形态符号。 a.符号 动画的视觉符号有具象的、非具象的、立体的 与虚拟的。 b.运动
(1)平面动画影像 平面动画影像 形式最普遍的一 种就是单线平涂 的动画。
所谓“单线平 涂”是指动画片 的绘制主要通过 勾勒线条,然后 再将线条围成的 区域内填色,这 样的绘制工艺来 完成人和物的造 型。
(2)立体动画影像 这种动画师将立体形象逐个摆放姿态,然后逐格拍摄而成的。
(3)电脑动画影像
2、声音构成 动画作品的声音部分的处理最接近电影的特点,由真人配音录制对白, 由各种制造声音的机关配音效;由小乐队或交响乐队演奏来录制音乐 等。
在影片中,可以通过声音来塑造银幕形象和刻画特定的人物性格,利 用声音传达画面以外的内容,改变影片的节奏,或形成影片的特殊风 格等。
对白:具有丰富的表现力来表达逻辑思维、塑造人物形象、表现人物 情绪,并带动剧情的发展。 声效:通常被分为下面几类:①动作音响;②自然音响;③背景音响; ④机械音响;⑤枪炮音响;⑥特殊音响
音乐:动画中的音乐具有音乐的一般音乐的共性:善于表现感情,必 须通过听觉来感受,展示形象需要时间等,但又有其自身的特性,他 的创作构思以影片的思想内容、艺术结构为基础,音乐听觉形象和画 面视觉形象以及语言(对白、独白、旁白、、内心独白、解说)、音 响等元素相互结合,融为一体。
动画剧本写作
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一、按播出形式分类 二、按制作特点分类 三.按选取题材分类
一、按播出形式分类
1.电影;《喜羊羊和灰太狼之虎虎生威》 2.电视;《虹猫蓝兔七侠传》等 3.日本OVA(原创动画录像带)或者DVD《浪客剑心》 4.网络:《功夫兔》等
二、按制作特点分类
1.水墨动画《牧笛》;《三个和尚》 2.黏土动画;《超级无敌掌门狗》《小鸡快跑》 3.三维动画;《冰川时代》《飞屋环游记》 4.flash动画等;《喜羊羊和灰太狼》
(一)剧本与文学作品的区别
《哈利波特和魔法石》对主 人公的描写段落:
“他经常穿达德里的旧衣服, 这使他看上去显得更瘦更 小——要知道达德里要比 他大四倍啊,哈利长着一 张瘦瘦的疙瘩脸,黑黑的 头发,亮蓝色的眼睛,他 的那副圆眼镜是用很多胶 布粘在一起的,因为达德 里总喜欢打他的鼻子,哈 利对自己长相最满意的地 方要数前额那道闪电形状 的疤痕了。”
但是,如果大家都是这样来创作 剧本,可以设想,这类动画作品 会吸引受众吗?会是一个“精彩 的故事”吗?因此,我们所说的 动画行业是一个“创意”行业, 必须有“创意”。
请思考:
故事的核心是什么? the core of story
第三节 故事的核心
1 故事的核心:戏剧性,矛盾与冲 突 2 好故事的标准:专业才有价值 3 激发故事创意
二、动画剧本的格式
作为动画编剧,首先要清楚动画剧本的基本格式。动画剧 本的格式规范依照各公司的制作要求有所不同,最早的动 画剧本格式从影视剧中演化过来,渐渐影视剧本的格式已 不太合适于动画制作。
动画编剧的剧本,首先应当浅显易懂,并且适合导演和分 镜师阅读绘制分镜。
一场剧本的格式举例如下:
以《花木兰》为例 第一场 木兰家的祠堂内 日景 内景 风把祠堂中的灯火吹熄了。中央的石头发出光,祖先显身。 老祖宗:木须龙,醒过来! 木须龙从烟火中伸展双臂站出来。 木须龙:我复活啦!告诉我!谁需要我的保护?老祖宗,
动画制作与衍生品作业指导书
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动画制作与衍生品作业指导书第1章动画制作概述 (3)1.1 动画制作的基本概念 (3)1.2 动画制作流程与环节 (3)1.3 动画制作的技术分类 (3)第2章剧本与角色设定 (4)2.1 剧本创作要点 (4)2.2 角色设定技巧 (4)2.3 情节发展与线索梳理 (5)第3章原画与分镜头设计 (5)3.1 原画绘制基础 (5)3.2 分镜头设计原则 (6)3.3 场景切换与镜头运用 (6)第4章角色动画制作 (6)4.1 角色骨骼与绑定 (6)4.1.1 创建角色骨骼 (7)4.1.2 绑定角色骨骼 (7)4.2 角色动画运动规律 (7)4.2.1 运动轨迹 (7)4.2.2 速度与加速度 (7)4.2.3 动作幅度与节奏 (7)4.3 表情与口型动画制作 (7)4.3.1 表情动画制作 (7)4.3.2 口型动画制作 (8)第5章场景与道具设计 (8)5.1 场景设计风格与表现 (8)5.1.1 风格定位 (8)5.1.2 色彩搭配 (8)5.1.3 空间布局 (8)5.1.4 灯光与氛围 (8)5.2 道具设计与制作 (8)5.2.1 道具风格 (8)5.2.2 功能性 (8)5.2.3 细节处理 (9)5.3 灯光与材质渲染 (9)5.3.1 灯光设置 (9)5.3.2 材质表现 (9)5.3.3 渲染参数调整 (9)第6章音效与配音 (9)6.1 音效在动画中的作用 (9)6.1.1 增强氛围感 (9)6.1.2 突出角色特点 (9)6.1.4 情感表达 (10)6.2 音效的制作与处理 (10)6.2.1 音效素材收集 (10)6.2.2 音效剪辑 (10)6.2.3 音效处理 (10)6.2.4 音效融合 (10)6.3 配音演员的选择与录制 (10)6.3.1 配音演员选择 (10)6.3.2 配音风格定位 (10)6.3.3 配音录制 (10)6.3.4 配音后期处理 (10)第7章剪辑与后期制作 (11)7.1 剪辑的基本原则 (11)7.1.1 故事性原则 (11)7.1.2 视觉连贯性原则 (11)7.1.3 节奏控制原则 (11)7.1.4 视觉冲击力原则 (11)7.2 转场效果与节奏控制 (11)7.2.1 转场效果的分类 (11)7.2.2 转场效果的应用 (11)7.2.3 节奏控制 (11)7.3 动画后期特效制作 (12)7.3.1 二维动画特效 (12)7.3.2 三维动画特效 (12)7.3.3 合成与输出 (12)第8章动画衍生品设计 (12)8.1 动画衍生品概述 (12)8.2 衍生品设计与开发流程 (12)8.2.1 设计理念与创意来源 (12)8.2.2 设计草图与方案确定 (12)8.2.3 模型制作与样品测试 (13)8.2.4 生产与品质控制 (13)8.3 市场定位与消费者分析 (13)8.3.1 市场定位 (13)8.3.2 消费者分析 (13)第9章动画衍生品营销策略 (13)9.1 营销渠道与传播方式 (13)9.1.1 营销渠道 (13)9.1.2 传播方式 (14)9.2 品牌合作与联动推广 (14)9.2.1 品牌合作 (14)9.2.2 联动推广 (14)9.3 线上线下活动策划 (14)9.3.2 线下活动 (15)第10章动画产业现状与未来发展趋势 (15)10.1 国内外动画产业现状分析 (15)10.1.1 国内动画产业现状 (15)10.1.2 国外动画产业现状 (15)10.2 动画技术发展趋势 (15)10.2.1 数字技术发展 (15)10.2.2 人工智能技术 (15)10.3 动画衍生品市场前景展望 (16)10.3.1 市场规模及增长潜力 (16)10.3.2 市场发展趋势 (16)第1章动画制作概述1.1 动画制作的基本概念动画制作,是指利用连续播放静止图像的方法,通过视觉暂留原理,在观众脑海中形成连续运动效果的创造性过程。
01一、动画的概念
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第二节 动画的基本概念
动画新概念
4.新概念说 C .对于那些通过新技术的使用,在某一艺术边缘发展壮大、具 有了独立意义的事物,人们往往给予新的定义,使之与原有的 定义分离。 非叙事动画可以非常妥贴地进入各种不同的新概念之中, 如游戏、广告、制图。 也可以创造新的名词,使其脱离传统的艺术成为独立的艺 术门类,如“多媒体”或“数码技术” 。
— 举例:用真人拍成电影,然后通过减格或抽帧使之成为动画片。 例如: 《探戈》(1982)
第二节 动画的基本概念
动画新概念
— 错误: 分类上:放大了概念的内涵和外延应让边缘的事物来就概念,而非要 求概念去就那些边缘的事物,否则就只能放大概念的内涵和外延,抹 煞了事物互相之间的区别。 ∴逐格说不能将一般人概念中的动画同处于边缘形态的动画区别开来。 观念上:电影特技摄影≠动画片
第二节 动画的基本概念
动画新概念
国际动画协会(ASIFA)最早的参评法则:必须是原创性的、现实中 不存在的、第一次出现并只能在屏幕上观看的内容才算动画。
第二节 动画的基本概念
动画新概念——概 念 修 正
动画的概念越来越不易概括。 国际动画协会(ASIFA) 于1980年将法规修正为:“只要不是 用24格/秒速度记录的现象”都可以算动画片。第二节 动 Nhomakorabea的基本概念
动画新概念
2.过时说 过去国内称动画片为“美术片”是一个过时的称谓,不能适合新的技 术。数码技术的本身同美术没有关系,美术只是这一技术的附加值。 — 缘起:针对电脑数码技术在动画片中的作用而提出。
第二节 动画的基本概念
动画新概念
2.过时说 — 涉及两个问题: A“美术片”同“动画片”这两个概念在语言上的区别
电影特技摄影直接建立在逐格拍摄方法之上;动画片仅仅是将逐格拍 摄作为了一个求得发展的基础。
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第一章动画剧作的基本概念第一节什么是剧本剧本是由画面讲述出来的一个故事。
动画片是影视剧的一种类型,那么谈到动画剧本,也要从影视剧本的基本概念谈起。
什么是影视剧本?从它的作用看起来:一部影片的创作,是从剧作者编写文学剧本开始的。
文学剧本是整部影片的基础,这不仅因为它是影视作品的第一道工序,也是导演再创作的依据,是未来影片成败的前提。
如果说视听语言是一种特有的讲述故事的方式,那么剧本就是未来视听语言的一种文字表述:”美国最畅销的电影剧作家-悉德。
费尔德,在谈到电影剧本这一基本概念的时候,首先就强调了“它既不是小说,也不是戏剧¨而是由画面讲述出来的一个故事。
”影视剧本的创作,是为今后影像拍摄做准备,打基础。
那么在剧本的创作中,就不仅要把故事讲好,把人物塑造好,还有一个很重要的要求:你的剧本是否具有视听表现力。
当文字隐藏到作品背后,故事、人物以及细节都要用视听语言来表达的时候,这部作品的感染力是削弱了,还是会因为影像的独特表现力而增长了?读小说的时候,我们经常会被那些优美,独特的文学表达方式所打动:精妙的比喻,优美的景物描写、细腻的心理活动……然而这些文学的表达方式,却是无法直接转化为影像或声音的。
你所展现出来的必然也只能是具象的东西,而“感情”、“氛围”这些内部的抽象的东西只能让观众自己去感受、体会。
正如悉德。
费尔德所说:”剧本涉及的都是外部情景,是具体细节。
”因而,富于视听表现力的情节设置,简洁准确的语言才是剧本所需要的特征。
在这里,我们来用一部作品的片段,看看它的文学版本和剧本版本的区别。
童话文学作品与剧本的区别童话文学作品<音乐船>片段一个暖洋洋的下午,带着小丑鱼和鹦鹉螺味道的风轻轻掠过海面,金色的阳光在波浪里撒了无数闪闪发光的亮片儿。
一艘白色的小轮船悠闲地漂浮在海面上,上面的船员可不一般,这快乐的一家四口,是真正的“音乐人”!这个时候,米色的甲板上,肚子圆鼓鼓的船长,哦,也是家长;这家人的爸爸正坐在船头的小板凳上,准备钓鱼。
他下决心,这次要钓一条世界上最大最大的鱼!让那些老是他吹牛的人看看吧,爸爸的确是一个真正的钓鱼高手!大鱼的嘴巴当然大!爸爸在鱼线上系了一个鱼钩,足足有篮球那么大!一条小小的蚯蚓当然满足不了大鱼的胃口,爸爸想了想,把一大罐蚯蚓罐头都挂了上去,把钩字甩下去等着。
时间过得真慢呀,很久很久,鱼钩还是静悄悄的,一动不动。
是不是自己忘记什么啦?爸爸皱着眉头想着,他忽然恍然大悟啦;关有罐头哪行啊?大鱼没有开罐头的工具,当然不上钩了!他赶紧把鱼钩嗖嗖地收了回来,从口袋里摸出一把开罐头的刀,也挂到了鱼钩上。
这下肯定没问题了!果然,爸爸刚把鱼钩放到水里,鱼线就紧紧地绷直了。
爸爸兴奋极了,看来是大鱼还挺爱吃罐头的!他用力收线,可鱼钩那边沉甸甸的力量却拉出好远。
爸爸哪里想得到:鱼钩上的可不是大鱼,而是……很可怕的东西!爸爸大声喊,快来帮忙呀!爸爸赶紧拍自己的肚皮,他的肚皮可不一般呢!一敲会发出咚咚的响亮鼓声,声音有高有底,还能演奏曲子呢!正在厨房忙碌的妈妈听见了爸爸的声音,她正在煮一锅很美味的“音乐汤”呢,里面加了一勺小提琴独奏,几滴圆号声,还有很多很多圆溜溜的音符小番茄!妈妈有点儿纳闷儿:爸爸出什么事啦?动画片剧本<音乐船>片段1阳光灿烂的海面上,一艘小轮船摇摇摆摆地漂浮着。
小船的甲板上。
日外爸爸手持鱼杆,悠闲地坐在船头的小板凳上,他身旁放着鱼杆和水桶。
爸爸在细细的鱼线上系了一个巨大的鱼钩,把一整罐蚯蚓头都都挂了上去,把钩子甩了下去等着。
远处,鲸群跃出海面,喷着水柱,慢慢游远了。
鱼漂一动不动,爸爸等得不耐烦了,不停地变换着坐姿,皱眉思考着,他想起了什么,急忙把线收回来,在大背包里一阵乱翻。
爸爸:“找到了!他们需要这个!”爸爸高高举起一把罐头刀,栓到了鱼钩旁边。
钩儿刚刚放在水里,鱼线就绷直了。
爸爸:“哈,我说的没错吧!”他用里收线,可却被鱼线拉出好远。
爸爸用力拍肚皮,发出咚咚的声音。
的鼓声音。
爸爸:“大家集合!快来帮忙!”2厨房里日内透明的柜厨里,大大小小的调料瓶子中装的都是各类音符。
妈妈正往汤里加入五颜六色的音符调料,有的音符发出小提琴的声音,有的是圆号声……锅里飘出阵阵香气。
画外音:咚咚的鼓声爸爸的声音:”快来帮忙!”(童话全文及剧本全文见书后附录)认识到剧本在整个影视剧作流程中所起到的作用,我们能够清楚地看到:在剧本这个阶段,人物,故事情节,影片的主题内涵,这些片子内容最重要的部分都已经确定下来了,不可能发生根本地改变了。
剧本的重要性由此可见。
有人说,一个好剧本,遇到平庸的导演,可能被拍成二流影片,但是面对一个不够好的剧本,无论多么天才的导演,多么努力,都无法拍出一部出色的影片,这样的例子,我想大家也能想到不少吧,选错了剧,注定没办法创作出好作品。
尤其对与动画片来说,制作起来是要花费很多时间和精力。
很多创作着在剧本创作这个环节上却格外“吝惜”时间,总是期望在制作的过程中对影片不足加以弥补,实际上如果在剧本这个阶段没有打好基础,那么后面的工作也就是“无用功”了。
所以,我们了解了剧本的定义,就能够帮助我们进一步认识到,剧本的创作对与影视剧成败起到了多么重要的作用。
第二节剧本的特性与格式逐个场地,逐个镜头地去写剧本。
无论是哪种影视剧本,用动画的形式来表现的,真人表演,胶片拍摄的,剧本格式是有统一标准的,区别其他文学样式,例如小说,诗歌等等的格式。
什么是专业的剧本?什么不是?经常会有人把分镜头剧本和文学剧本弄混。
分镜头剧本是导演的工作。
里面会有细致地把摄影机的角度,镜头术语,演员走位等拍摄时具体设计都写出来。
而文学剧本是编剧的工作,不必告诉导演拍什么,如何拍,而是要“逐个场地,逐个镜头”地写剧本。
什么是镜头呢?悉德。
费尔德谈到,剧本中的镜头就是“摄影机所看到的东西。
”对于剧本的格式,我们就以上文提到的<音乐船>为例,作一个归纳。
第一行:场号(是第几场戏?)概括地介绍这场戏的时间和空间,时空类别。
(拍摄需要分为日景,夜景,内景,外景。
)1阳光灿烂的海面上,一艘小轮船摇摇摆摆地漂浮着。
小船的甲板上。
日外第二行:人物的基本状态和动作。
爸爸悠闲地坐在船头的小板凳上,他身旁放着鱼杆和水桶。
后面就是“逐个镜头”地叙述人物的动作和行为。
在这里也别值得注意的,当要表现人物有某种想法,或是有某种感觉的时候,要用行为动作去展现,而不是单单把它叙述出来。
例如:表现爸爸等不耐烦了,就“不停地变换着坐姿,皱眉思考”把人物内心的活动展示出来。
表现时间过去很久,就用“远处,鲸群跃出海面,喷着水柱,慢慢游远了。
”这些都是把内部,抽象的事物,具体形象的展现出来的一些手法。
有人可能会认为格式只是一种外在形式。
对于创作来说并没那么重要。
其实并非如此,形式对内容总会产生某中程度的影响,就像诗歌和小说的形式和差别如何对内容产生影响那样。
还是以《音乐船》为例。
剧本中:第一场发生在甲板上。
当空间变了,到了厨房,就是第二场戏。
这两场戏的划分就是由于空间的转变。
在童话中,我们则看不到这样明显的段落划分。
我们感到,小说是行云留水,清洁在作者的叙述中娓娓道来,而剧本却像有一跟线穿起来的珍珠,是由一个个彼此间隔的单元组成的。
再比如,小说中我们会读到作者主观的抒情,议论,描写等等,这些在剧本中很少见到,剧本最终是要转化为成视听语言的,这些文学化的元素不能直接体现到影片中去,可有可无。
在文学作品中刻画人物,我们经常看见叙述和描写。
观察对比这个案子,我们会发现,在影视作品当中,你无法直白地告诉你的观众:你的主人公是什么性格的人,他心里又在想什么。
你只能通过“细节”表达出来,让观众自己去判断,自己去感受。
综上所以述,对于初学剧本写作的人来说,注意掌控剧本的这一系列特性很重要,否则,写出来的作品就可能不适合拍摄,或是不能很好地表达你所要表达的东西。
有关这方面的内容,可以参照本书后面的剧本范例。
第三节动画片剧本的内容单纯而富有想象力,质朴美好的情怀。
动画片应该讲什么样的故事?塑造什么样的人物?它究竟和普通剧本有什么区别?它的特性到底在哪儿?这些问题经常引起人们的争论。
有的人说,动画片的剧本和普通剧本没什么区别,只是搬上荧屏时具体表现形式不同罢了。
我不认同这种看法。
有个比喻可能不太恰当,这就好像做冰淇淋,可以有各种各样的口味,水果味的,巧克力味的,酒味的……但会有一品种的冰淇淋更受欢迎,而另一些就不太受欢迎,比如说咸菜口味,辣椒口味……我想,这些是因为某些味道能和冰淇淋本身的特性结合得更好吧。
商业动画片的剧本创作,也存在这种规律。
当我们去插座一部老幼咸宜,力图去吸引更多观众的动画影片的时候,就应该根据动画片的特点,使用恰倒好处的技巧讲故事,把动画这种特殊形式的最大潜力挖掘出来。
随着动画的发展,动画片剧本的内容越来越多元化,各种题材,各种故事,都可以找到适合的动画形式来表现。
有时候,那些看来最不可能,最不适合的内容和形式的组合,反而会出现令人惊喜的效果。
比如说,国画在人们的印象中是一种“平面”的艺术,以线条平面构成画面的结果,相对于西洋美术中讲究纵深,体积的表现方式,有很大区别,但有的动画创作者采用了三维来表现国画,如《塘韵》《夏》这两部动画短片,影片当然没有什么具体故事清洁,只是展现了一些生活片段,池塘中悠闲来去的锦鲤,停在花苞上的蜻蜓,树下读诗的少女。
因为采用了三维软件进行制作,片中水墨的荷花,蜻蜓,鲤鱼,甚至古装美女都具有了立体感,令人感觉触手可及,仿佛带着观众走进了一个国画世界,带给人奇妙的视觉经历。
这两部便宜在国内外的动画节上得了不少奖项,获得认可。
创作一部艺术短片,采用这种在“错位”中创新,以“逆向思维”出奇制胜的手法,有令人耳目一新的艺术效果。
如果说艺术片中更多的是来自艺术家的灵感与个性,那么商业片中,无疑就包含了更多的创作技巧,创作规律。
因此,我们在这里谈剧作技巧,就想多去谈谈商业动画片。
针对剧作而言,艺术片是独树一帜,令人耳目一新的风味菜,商业动画片则是剧作技巧的满汉全席。
商业片要求回报,就必须认真地研究观众,而不仅是表现自我。
如何在影片开头就牢牢吸引观众,怎样把故事讲得生动有趣,让人物形象深入人心……作为商业动画片的创作者,就是要去研究起剧本特有的创作规律。
动画作为一种独特视听表现形式,有一些自身特性的创作规律以及表现力方面的“长项。
”如果能够有针对性的挖掘,动画片所特有的表现潜力,就会得到最大的发挥。
无论你是想做艺术片,还是商业片,先来学习一些讲故事的技巧和观众交流的窍门,会让你在创作中如雨得水,在动画片剧本上的一些共同点。
首先,要单纯而富有想象力。
比如说,宫崎骏的动画片<千与千寻>,故事清洁并不复杂,讲述的是女孩小千,为了救出变成肥猪的父母,闯入“神仙浴池”的冒险经历。