中图版(北京)八年级上册 地理 课件 3.1人口和人种-人种及其分布(共19张PPT)精选课件

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中图版地理八年级上册3.1《人种和人口》课件4

中图版地理八年级上册3.1《人种和人口》课件4
第一节 世界的人口与人种
第一节 人种和人口
三大人种分布 人口的分布 人口的增长 人口问题
第一节 人种和人口
观察图中运动员,描述他 们的体形和相貌。
世界上的三大人种
• 根据肤色、头发、面部特征等可将人类划分成 三个主要人种:白种人、黄种人、黑种人。
黄色人种
白色人种
黑色人种
你知道为什么不 同人种的体貌特征会 有差别吗?
中,看看这些数值的变化规律, 说明了说明问题?
人口/亿 60 50 40 30 年份 1999 1987 1975 1960 1930 1830
人口/亿
10 20 30 40 50 20 30 40 50 60
每增加10亿所 需的时间/年
100 30 15 12 12
20
10
人口翻一番
年段
所用的时间 630年
人口增长的速度
人口出生率 人口死亡率
自然增长 率 自然增长率 = 人口出生率 - 人口死亡率
想一想
自然增长率>0, =0 , <0分别代表什么含义?
世界人口分布
讨论
在世界人口分布图上找出人口 稠密区和稀疏区。对照世界地形图、 世界年平均气温分布图和世界年降 水量分布图,试从地形、气温和降 水三方面分析影响人口密度变化的 主要原因。
人口密度
• 人口密度:平均每平方千米内居住的人口数(人/平方千米) 某区域的人口数(人) 人口密度 = 该区域的面积(平方千米)
在相似的自然条件下,多数人 愿意在就业机会多、收入水平高、 社会治安好、物质和精神生活丰富 及环境舒适的地方居住。
世界人口
地球上第五十亿个人诞生 1987年7月13日《人民日报》
本报萨格勒布7月11日电 7月11日上 午8时35分,从南斯拉夫萨格勒布彼特洛 瓦医院的产房里传出了今天第一声婴儿啼 哭的声音,南斯拉夫一个新的公民,世界 上第五十亿个人终于诞生在地球上。

中图地理八年级上册第三章第一节 人种和人口(共26张PPT)

中图地理八年级上册第三章第一节 人种和人口(共26张PPT)

活动探究
1.距海岸200千米以内的地区约占整个陆地面积的16%,其
人口占世界总人口比重的多少? 50.2%
2.距海岸500千米以上的内陆地区,其人口占世界总人口的
比重是多少? 26.3%
总结升华
一般而言,距海越近,人口越稠密; 距海越远,人口越稀疏。大陆内部的 广大地区人口比较稀少。中低纬度人 口分布较多。
活动探究
分布地区:欧洲西部、亚洲东部、南部、东南部、美洲西部
分布规律: 北半球、热带、亚热带、温带、近海平原地区
人口稠密区
亚洲东部 和东南部
北美洲东部
欧洲西部
亚洲南部
南美洲东部
活动探究 分布地区:北冰洋沿岸、南极洲、澳大利亚西部沙漠、 撒哈拉沙漠、青藏高原、亚马孙平原、
分布规律: 高寒地区、沙漠地区、高山地区、雨林地区
鼻宽唇厚 并凸起
非洲撒哈拉 以南、澳大
利亚西北部

阿拉伯人

印第安人

苏丹族系






黄 种 人爱斯基摩人 (因纽特人)黑 种 人班图族系
人种与人种之 间互相通婚形成混 血人种,现在从分 布来看,主要分布在 拉丁美洲地区,混血 人种的比重已经占 美洲的58%。
人种平等
人种之间的差异是客观存在 的,无优劣之分,世界所有的 人种都是平等的。
A.俄罗斯 B.南非 C.日本 D.沙特阿拉伯
10、读右图完成下题。 (1)填出图中字母 所代表的人种 A是白色人种, B是黄色人种, C是黑色人种。 (2)白色人种主要 分布地区有 欧 洲、
北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部及大洋洲;黄色人 种主要分布在 亚 洲东部,美洲的原住民和 北冰 洋沿岸

中图版(北京)八年级地理上册3.1《人口和人种》说课稿

中图版(北京)八年级地理上册3.1《人口和人种》说课稿

中图版(北京)八年级地理上册3.1《人口和人种》说课稿一. 教材分析中图版(北京)八年级地理上册3.1《人口和人种》这一节内容,主要介绍了人口的分布、增长和迁移,以及世界主要人种的特点。

这部分内容是学生学习地理的基础,对于培养学生的地理素养和思维能力具有重要意义。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识,对于人口和人种的概念有一定的了解。

但是,对于人口增长和迁移的原因,以及世界主要人种的特征,还需要进一步的学习和掌握。

因此,在教学过程中,需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式,深入理解人口和人种的相关知识。

三. 说教学目标1.知识与技能:掌握世界人口的分布、增长和迁移,了解世界主要人种的特点。

2.过程与方法:通过观察、思考、讨论等方式,培养学生的地理思维能力。

3.情感态度价值观:培养学生对不同人种的尊重和理解,增强学生的全球意识。

四. 说教学重难点1.教学重点:世界人口的分布、增长和迁移,世界主要人种的特点。

2.教学难点:人口增长和迁移的原因,世界主要人种的特征。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:观察法、思考法、讨论法。

2.教学手段:地图、图片、多媒体课件。

六. 说教学过程1.导入:通过展示世界人口分布图,引导学生观察并思考世界人口的分布特点。

2.新课导入:介绍世界人口的增长和迁移,引导学生理解人口增长和迁移的原因。

3.知识讲解:讲解世界主要人种的特点,引导学生了解不同人种的差异。

4.案例分析:通过展示案例,引导学生分析人口增长和迁移对环境和社会的影响。

5.课堂讨论:引导学生就人口增长和迁移的原因、影响展开讨论,培养学生的地理思维能力。

6.总结:对本节课的内容进行总结,强调重点知识。

7.课堂练习:布置相关的练习题,巩固所学知识。

七. 说板书设计板书设计如下:1.世界人口分布2.人口增长和迁移3.世界主要人种八. 说教学评价本节课的教学评价主要从学生的课堂表现、练习题的完成情况、学生的讨论参与度等方面进行。

中图版八(上)地理课件人口和人种-人种及其分布PPT课件

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白色人种分布最广
北美洲
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做一做 根据“世界三大人种分布”图,完成表格。
黄色人种的体貌特征是上述人种的过渡。 世界三大人种体貌特征的差异,是人类长期 适应不同地理环境的结果。人种的特征和形成人 种的自然环境密切相关。
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做一做
黄色人种的主要分布地区
北美洲
亚洲
南美洲
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小结
世 界 三 大 人 种
三大人种:白色、黄色、黑色




白色人种:欧洲
都 是
三大人种 主要的分
黄色人种:亚洲
平 等
布地区

黑色人种:非洲
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中图版八上3.1《人种与人口》

中图版八上3.1《人种与人口》

945年—1575年 1575年—1830年
1830年—1930年 1930年—1975年 1975年—1999年
世界人口增长速度越来越快
第一节 人种和人口
算一算
目前,全世界每分钟大约出生259人,每小时出 生15 540人,每天出生约37万人,每年增长约8 296 万人。 我国每分钟大约出生38人(平均不到两秒钟出生 1个人),每小时出生约2 273人,每天出生约5万多 人,每年净增人口约1 184万。 试计算在一节课(45分钟)的时间内,全世界和 我国大约净增多少人。
第一节 人种和人口
思考
影响人口分布的因素有哪些?
自然因素和社会经济因素
在相似的自然条件下,多数人愿意在就业 机会多、收入水平高、社会治安好、物质和精 神生活丰富及环境舒适的地方居住。
第一节 人种和人口
世界人口增长
人口(亿人)
100 80 斜率更大, 增长极快 60 40 20 0
曲线平缓, 人口增长 缓慢
第一节 人种和人口
人口的增长由出生率和死亡率决定
自然增长率= 出生率—死亡率
自然增长率>0, =0 , <0分别代表什么含义?
第一节 人种和人口
自然增长率
死亡率 出生率
人口 增长
第一节 人种和人口
自然增长率
出生率
死亡率
人口不 增不减
第一节 人种和人口
自然增长率
出生率 死亡率
人口 减少
第一节 人种和人口
欧洲、西亚、中亚、 南亚、非洲北部及美 洲和大洋州
非洲的撒哈拉以南地 区,美洲也有大量的 黑色人种分布
第一节 人种和人口
世界人口分布
什么是人口密度?
第一节 人种和人口

八年级地理上册3.1人种和人口课件3中图

八年级地理上册3.1人种和人口课件3中图

亚洲东部和东南部,美 洲的原住居民
欧洲、西亚、中亚、南 亚、非洲北部及美洲和 大洋州
非洲的撒哈拉以南地区, 美洲也有大量的黑色人 种分布
世界人口分布 什么是人口密度?
人口稠 密区
亚洲的东部沿海、东南部和南部,欧洲 西部,北美洲东部。
自然条件优越 农业发展较早
工业发展较早 且经济发达
➢世界上温带、亚热带和热带部分地区集中了绝大部分人口。 ➢世界人口高度集中在地势比较低平的地区。 ➢距海越近,人口越稠密。距海越远,人口越稀疏。
第一节 人种和人口
思考
人口数量过多、增长过 快,会带来人口问题。那么 是不是人口越少越好呢?
人口停止增长,甚 至不断减少,也会引起 人口老龄化、劳动力短 缺等问题。
我国实行二胎政策也是与我现阶段 的人口现状相适应的。
第一节 人种和人口
城人 市口 的问 大题 规还 模表 迁现 移在
乡 村 人 口 向
都有哪些问题呢?
交通拥堵
第一节 人种和人口
资源减少
第一节 人种和人口
贫穷饥饿
第一节 人种和人口
居住条件差
第一节 人种和人口
就业困难
第一节 人种和人口
环境污染严重
第一节 人种和人口
各种资源、能源不足 失学率增加 饥饿、贫困 医疗卫生事业落后 犯罪率上升 社会不稳定
······
第一节 人种和人口
人口稀 疏区
干旱、过度潮湿、严寒的地区,以及 地势高峻的山地、高原 。
自然条件恶劣 人类生存困难
从两张图片中你 看到了什么问题?
人口(亿人) 10 20 20 30 30 40 40 50 50 60 60 70
人口每增加10亿所用的时间 100年 30年 15年 12年 12年 12年

中图版初中地理八上3.1《人种与人口》优质课件 (共37张PPT)

中图版初中地理八上3.1《人种与人口》优质课件 (共37张PPT)

人口稠密区
亚洲东部 和东南部
北美洲东部
欧洲西部
亚洲南部
南美洲东部
活动探究 分布地区: 撒哈拉沙漠、青藏高原、北冰洋沿岸、 澳大利亚西部沙漠、亚马孙平原
分布规律: 沙漠地区、高山地区、雨林地区、高寒地区
亚洲、北美洲北冰洋沿岸地区 人口稀疏区
撒哈拉沙漠 南极洲
青藏高原
亚马孙平原
澳大利亚西部沙漠
活动探究
人,鼻管狭长,有助 于使吸入的空气变暖, 防止肺部受寒。
黑种人的皮肤中 含有较多的色素,有 助于减轻紫外线对皮 肤的伤害,卷曲的头 发也可以隔热。
课堂练习
白色人种 黄色人种 黑色人种
亚洲 欧洲 非洲
新课学习
在三大人种分布的交界地带和人口迁移 频繁的地区,因人种间的通婚,还形成 了混血人种。
我既不是白人,也不是 黑人,我是一个混血儿。
活动探究
不同的人种有高低贵贱之分吗?
知识拓展
贩卖黑奴最初是从 15世纪开始的,是伊斯 兰教徒的家庭没法赎回 自己的亲属,于是就提 出用数量更多的非洲黑 人,换回他们的亲属。 从此贩卖黑奴就开始了。
到了十六世纪末,
这种可耻的交易已被各 国普遍接受。
许多西方国家对黑
人的歧视仍是贩卖黑奴 带来的一个重要问题。
北非 西亚南亚
大洋洲
北美洲 南美洲
图册P26页
黑色人种主要分布在非洲撒哈拉以南地区。 美洲和大洋洲也有大量黑色人种分布。
P66阅读 总结人种特征的形成与地理环境的关系
黄种人眼部有内眦褶, 白种人的皮肤内色
可在一定程度上防风沙, 素较少。北欧的白种
面颊宽且含脂肪,鼻部 和额部较平,这可能与 亚洲中部寒冷、多风沙 的地理环境有关联合国大会通过一 项决议,把每年3月21日 定为“国际消除种族歧视 日。这是为了纪念1960 年3月21日南非沙佩维尔 惨案、反对种族歧视而确 定的。

八年级地理上册 第三章第一节人种和人口课件 中图版

八年级地理上册 第三章第一节人种和人口课件 中图版
I have a dream that my four little children will one day live in a nation where they will not be judged by the color of their skin but by the content of their character.
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
1、原因:
材料一:(游牧民族)因为主要靠畜牧为生,所以只要发现有 更为理想的地方,他们就用大牛车载起所有行李,朝那里迁移。 迁移时,总是整个部落一起行动,妇女、孩子及战士全部参加。
材料二:据估计,从17世纪到19世纪,被贩卖到南北美洲的非 洲人有3500万至4000万,奴隶贸易是造成非洲人员减少主要原因。
一、三大人种 ——种族没有优劣之分 二、人群迁徙
1、原因:
A、带来科学技术、生产力和 社会的巨大进步
2、后果:
B、和战争结合在一起,充满着 血与火
世界人口 达到总数
10亿 20亿 30亿
40亿 50亿 60亿
公元 年代 1804 1927 1960 1974 1987 1999
所需时间
123年后 33年后 14年后 13年后 12年后
古代: 生存环境的变化
资本主义早期时代: 奴隶贸易、 殖民性移民
二战期间: 逃避战乱
二战以后: 个体移民
当代: 生态环境的恶化
国家经济利益的驱动
பைடு நூலகம்
战争难民
上海是座移民城市,是中国经济最 为发达的地区。美国是个移民国家, 是全球经济最为发达的国家。请问移 民为两者经济的发展带来了哪些积极 的影响?

八年级地理上册3.1人种与人口第1课时三大人种人口的分布课件中图版20190110212

八年级地理上册3.1人种与人口第1课时三大人种人口的分布课件中图版20190110212
解析
关闭
答案
1
2
3
4
5
6
7
5.下列属于人口稠密区的是( )。 A.印度半岛 B.西伯利亚 C.亚马孙平原 D.北非
关闭
西伯利亚地区气候严寒 ;亚马孙平原常年湿热 ;北非大部分是热带沙 漠。以上地区自然条件差,人口稀少。 A
解析
关闭
答案
1
2图中可以看出 ,世界人口稠密地带主要位于 ( )。
关闭
B
答案
1
2
3
4
5
6
7
4.世界人口稠密地区具有的共同特征是( )。 A.经济发展水平低 B.自然条件优越 C.纬度位置低 D.离海较远
关闭
影响人口分布的主要因素有自然因素和社会经济因素。从自然因素 来讲 ,自然条件优越的地方就是人口密集的地方 ;从社会经济因素来 讲 ,经济发展水平高 ,就业机会多 ,收入水平高,人口就密集。 B
第3章 居民与聚落
第一节 人种和人口
第一课时 三大人种 人口的分布


一、三大人种 白色 黄色 1.按肤色差异,世界人口可分为三大人种 : 人种、 人 黑色 种和 人种。 2.将下列人种与图片和特征用线连接起来。
答案:A—③—b B—①—c C—②—a


亚洲东部和东南部 , 的原 美洲 3.黄色人种主要分布在 住居民也是黄色人种。 白色 4. 人种是目前分布最广泛的人种 ,主要分布在 欧洲、西亚、中亚、南亚以及非洲的北部 ,伴随着欧洲的殖民 扩张 ,白色人种的分布扩展到现在的 和 。 大洋洲 美洲 5.黑色人种主要分布在 , 也 美洲 有大量黑色人种分布。 非洲撒哈拉以南地区 6.在三大人种分布的交界地带和人口迁移频繁的地区 ,因人种的 通婚,还形成了 人种。 混血

中图版初中地理八上3.1《人种与人口-三大人种 人口的分布》优质课件 (共30张PPT)

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4、下列说法正确的是( A)
A.黄色人种皮肤黄色,头发黑直,眼睛为褐色 或黑褐色,主要分布在亚洲的东部和东南部 B.黑色人种肤色黝黑,头发卷曲,嘴唇较厚, 全部分布在非洲 C.白色人种肤色、发色、眼色较浅,主要分布 在欧洲、北美洲和非洲 D.非洲全部为黑色人种
5、世界人口稠密地区具有的共同特征是(B )
A.经济发展水平低 B.自然条件优越 C.纬度位置低 D.离海较远
6、下列属于人口稠密区是(A )
A.印度半岛 B.西伯利亚 C.亚马孙平原 D.北非
人口密度
人口密度:平均每平方千米内居住的人口数 单位:人/千米2 人口密度 = 某区域的人口数(人)
该区域的面积(千米2 )
算一算
甲地区面积为2000平方千米,人口为20万,则 甲地的人口密度是多少?
100人/千米2
世界人口稠密区
“四密”
3 欧洲西部
2 1 亚洲东部
亚洲南部
自然条件优越 农业发展较早
混血人种
在三大人种分布的交 界地带和人口迁移频 繁的地区,因人种间 的通婚,还形成了混 血人种
白色人种自认为是“高等” 的 种族,而歧视有色人种,你认 为这种做法对吗?
不对。 人种的不同,只表现为人的生理 特征方面的差异,人种并没有优 劣之分
二、世界人口的分布
什么是人口密度?
世界人口分布的整体特点是什么?
你知道为什么不同人种的体 貌特征会有差别呢?
人种的差异,是人类在进化过程中,由于长 期生美洲的印第安人
北美洲北部因纽特人
印度人
世界三大人种分布
欧洲
中亚
北美洲
非洲北部 西亚
亚洲东部
南亚
白色人种分布最广泛
撒哈

中图版(北京)地理八年级上册 3.1.3人口和人种人口问题 课件

中图版(北京)地理八年级上册 3.1.3人口和人种人口问题 课件


破坏森林
就业困难
饥饿贫穷
人口数量过多、人口增长过快会对环境、经济和社会带来哪些问题?
饥饿、贫困、疾病、失业、失学、交通堵塞、贫民窟、环境污染、 犯罪、战争、资源枯竭……
说一说
阅读材料,谈谈人口数量过多给印度带来哪些负面影响。
材料一: 2011年,印度人口已达12.1亿,并且还以每年2000万的速 度继续增长。 据联合国粮农组织推算,到2018年或2020年,印度将超过 中国成为世界人口第一大国。
城市垃圾增多

9、要学生做的事,教职员躬亲共做 ;要学 生学的 知识, 教职员 躬亲共 学;要 学生守 的规则 ,教职 员躬亲 共守。2 1.8.92 1.8.9 Monday, August 09, 2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。00 :07:31 00:07: 3100: 078/9/2021 12:07:31 AM

11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21 .8.900 :07:31 00:07 Aug-2 19-Au g-21

12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。00:0 7:310 0:07:3 100:07 Mond ay, August 09, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。21.8.921.8 .900:0 7:310 0:07:3 1Augu st 9, 2021

14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。20 21年8 月9日 星期一 上午12 时7分3 1秒00 :07:31 21.8.9
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三大人种祖先的栖息地
白色人种 欧洲
黄色人种 亚洲中东部
黑色人种 非洲赤道附近
世界人种的迁移
在15—16世纪之交,西欧各国本想探寻通往东方的航线,经过一系列航海探险 活动,开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路,这些航路通常被叫做新航路。新 航路的开辟,使世界上原来彼此隔绝地区逐渐沟通起来,出现了世界性的人种迁移。
总结世界三大人种的主要分布地区。
世界三大人种的分布
黄色 人种
亚洲、北美洲和南美洲
黑色 人种
非洲,以及北美洲、南美洲和大洋洲的部 分地区
白色 人种
欧洲、北美洲、南美洲,以及亚洲、非洲 和大洋洲的部分地区
英国著名物理学 家——牛顿
南非历史上第一位黑 人总统——曼德拉
中国“杂交水稻之 父”——袁隆平
小结
阅读地图,说出现在世界三大人种的主 要分布地区,指出哪类人种分布范围最广。
做一做
黄色人种的主要分布地区
北美洲
亚洲
南美洲
做一做
黑色人种的主要分布地区。
北美洲
非洲
大洋洲
南美洲
做一做
欧洲 非洲
白色人种的主要分布地区。
白色人种洲
做一做 根据“世界三大人种分布”图,完成表格。
三角贸易
15世纪中叶到19世纪末,欧洲殖民者带着廉价的工业品,从欧洲出发 到非洲西海岸,以抢掠或收购的方式掳得黑人,横渡大西洋到美洲后,黑 人被卖送到矿山或种植园做奴隶,殖民者再把美洲的原料、金银等运回欧 洲。由于贸易路线呈三角形,史称“三角贸易”。随着三角贸易,形成了 世界性的人种迁移。
做一做
人口和人种
人种及其分布
学习标准
运用地图和资料,归纳世界人口增长和 分布的特点。 举例说明人口数量过多对环境及社会、 经济的影响。 说出世界三大人种的特点,并在地图上 指出三大人种的主要分布地区。
人种及其分布
说一说
她们分别是什么人种?不同人种之间 有哪些差异?(例如以肤色、发色、眼睛 色为例)
黄色人种
白色种人
黑色人种
人种即人类的种族,指在体质、体貌上
具有某些共同遗传特征的人群。
三大人种体貌特征比较
体貌特征
肤色 发色 眼睛色 发型 嘴型 嘴唇厚度 鼻型 体毛
黄色人种

黑 黑 直 平 中等 圆 少
黑色人种

黑 黑 卷 凸、宽 厚 宽、扁 中等
白色人种

黄至淡黄不等 蓝或灰褐 波 平、窄 薄或中等 窄、高 多
想一想
不同人种的体貌特征与当地气候有哪 些关系?(例如以肤色、鼻型为例)
小结
黑色人种,皮肤黑色素含量高,能吸收太 阳紫外线,保护皮肤;鼻子宽而扁,便于散热。
白色人种生活地区太阳辐射不强烈,皮肤黑 色素含量低;鼻子高而长,可以使冷空气较缓进 入肺部。
黄色人种的体貌特征是上述人种的过渡。 世界三大人种体貌特征的差异,是人类长期 适应不同地理环境的结果。人种的特征和形成人 种的自然环境密切相关。
不同人种在人类历史长河中, 都对人类文明做出了卓越贡献。所 有人种都是平等的。
小结
世 界 三 大 人 种
三大人种:白色、黄色、黑色




白色人种:欧洲
都 是
三大人种 主要的分
黄色人种:亚洲
平 等
布地区

黑色人种:非洲
谢谢
向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也,必先苦其心 乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青 圆规的两只脚都动,永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事,困难会逼着人想办法,困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青,取之于蓝而青于蓝 然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人 志当存高远。绳锯木断,水滴石穿让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。没有天生的信心,只有不断培养的信 下而求索天行健,君子以自强不息。会当凌绝顶,一览众山小。丈夫志四海,万里犹比邻。也,而不可夺赤。信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。知者不博, 和其光,同其尘,是谓“玄同”。故不可得而亲,不可得而疏;不可得而利,不可得而害;不可得而贵,不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔,驰骋天下之至坚。无 益。知者不言,言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊,国之利器不可以示人。善为士者,不武;善战者,不怒;善 之下。是谓不争之德,是谓用人之力,是谓配天古之极是以圣人后其身而身先,外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事,及其有事,不足以取天下。合抱之木, 土;千里之行,始於足下。多言数穷,不如守中。天下莫柔弱於水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者,以其不自生,故能长生。 身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下,犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者,以其善下之,故能为百谷王。是以圣人欲上民,必以言下之;欲先民, 民不重,处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争,故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见,故明;不自是,故彰;不自伐,故有功;不自矜,故 之争。故道大,天大,地大,人亦大。域中有四大,而人居其一焉修之於身,其德乃真;修之於家,其德乃余;修之於乡,其德乃长;修之於邦,其德乃丰;修之於天 以家观家,以乡观乡,以邦观邦,以天下观天下。吾何以知天下然哉?以此。慈故能勇;俭故能广;不敢为天下先,故能成器长。今舍慈且勇;舍俭且广;舍後且先; 将救之,以慈卫之。道生一,一生二,二生三,三生万物。知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人,就是一个成功 完全投入于权力和仇恨中,你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下 腰拾起;与其肩负苦涩的回忆,不如走向明天,淋浴春雨梦想绝不是梦,两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想,最重要的 和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中,你怎么能期望他还有梦?如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧握 让一切都曾失去过。谁不曾迷茫?谁有不曾坠落呢?安逸的日子谁不想有呢?如果骄傲没被现实大海冷冷拍下,如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发,又怎会懂得要多努力 著的人拥有隐形翅膀?现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀,让梦想在现实中展翅高飞。很多时候,我们富了口袋,但穷了脑袋;我们有梦想,但缺少了思想。、一 微,但是不可以没有梦想。只要梦想一天,只要梦想存在一天,就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后,我要站在真 风采,为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤,当你真心想要某样东西时,整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料,想造一座通向月亮的桥 宇。活到中年,终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定,但如果这个人没有了梦想,这个人穷定了。梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得 事实。如果失去梦想,人类将会怎样?不要怀有渺小的梦想,它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想,以及毫无根据的自信而已。但是,所有的一切就从这里出发 福,有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路,最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里, 更难。想你,已成为我的习惯。努力向上吧,星星就躲藏在你的灵魂深处;做一个悠远的梦吧,每个梦想都会超越你的目标。要想成就伟业,除了梦想,必须行动。人 实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战
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