四年级上册语文课件-创新作文我的老师部编版

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作文指导__我的老师_ppt

快到中午了，忽然乌云密布，电闪雷鸣，接着便下起了大雨。我们没有拿雨伞，心里非常着急。正在这时，王老师把我和妹妹从楼上叫下来，并给我一把雨伞。她从走廊里推出自行车，披上雨披，说：“让你妹妹坐在车上，我把你们送回家去。”我呆呆地站在那里，望着这位满脸雨水的老师，感动得一句话也说不出来。雨不停地下着，我的脚踩在水坑里，水和泥溅在老师的裤子上，雨点打在老师的脸上，我从雨伞下面偷偷地看着满身泥水的老师，我的眼睛湿润了。 “我呆呆地站在那里”、“感动得一句话也说不出来”、 “我的眼睛湿润了”，这样的语句很有用处，它把“我” 当时的真实感受写出来了。读者读了，也一定会和小作者一样，心里涌起激动的心情。）
有一次，放了晚学，外面下着滂沱大雨，窗户被豆大的雨点打得“噼噼啪啪”地响，同学们都有伞，他们打着伞回去了，只有我一个人站在教室门前的走廊里。此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云又一次布满了天空，仿佛要吞了整个世界，又是一道闪电划破了黑沉沉的天空，接着是轰隆隆的打雷声。我害怕了，身子也觉得冷了起来，我哭了。哭声惊动了正打着伞回家的马老师，她走了过来，温和地问：“海平，你怎么了，为什么哭呀？”我回答说：“马老师，天下着大雨，我不敢回家。”马老师说：“来，我送你回家。”于是就一手撑着雨伞一手拉着我走出了校门。来自学生优秀作品片断欣赏：
老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽…… 我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。我爱你，老师！

小学四年级作文《我的“好老师”》300字(共7页PPT)

300字
我的“好老师”
小学四年级作文
今天下雨了，小池塘里的水也涨了不少，波光粼粼十分好看。雨过天
糖丸晴后我去吃
儿，发现水里有
一群小蝌蚪游来游去的，就像水
里的黑宝石一样。我跑到家拉着哥哥的手说：“哥
哥，和我一起去看看吧，那有一群小蝌蚪，你给我捉一只吧。
关键词：今天,下雨,池塘,不少,
波光粼粼,十分,好看,雨过天晴,糖丸,发现,水里,一群,小蝌蚪,游来游去,水里,宝石,一样,哥哥,哥哥,一起,看看,一群,小蝌蚪,一只。
小学四年级作文《我的“好老师”》
”哥哥知道了后，说：“放心吧，包在我身上，我一定给你捉一只回来。”
哥哥先在小蝌蚪的周围撒下
网，拿起一块儿小石头向它们扔
去。小蝌蚪受到了惊吓，马上四处逃
网子跑。有一只逃到了
里，哥哥
马上把网收了起来。
关键词：哥哥,知道,放心,包在,
身上,一定,一只,回来,哥哥,小蝌蚪, 周围,下网,一块儿,小石头,它们,小蝌蚪,受到,惊吓,马上,四处,逃跑, 一只,逃到,网子,哥哥,马上,起来。
小学四年级作文《我的“好老师”》
小蝌蚪就这样被我们抓到了，带
回了家。回到家后，我把它放在了碗里，
用玻璃盖盖上，我就放心的去玩
儿了。可是我回来后发现它不见了，
蚂蚁我看见门口有好多的
，我把
蚂蚁赶走，看见了一只有脚的小蝌蚪，仔细一看原来这是我的小蝌蚪呀，连忙把它放在了水里。
关键词：小蝌蚪,这样,我们,抓
到,带回,回到,放在,玻璃,盖盖,放心,玩儿,可是,回来,发现,不见,看见,门口,好多,蚂蚁,蚂蚁,赶走,看见,一只,小蝌蚪,仔细,原来,小蝌蚪, 连忙,放在,水里。

《我的老师》公开课优秀课件

jí 即使
jì 既然 juà n 卷帙 quà n 证券
gū 孤独 hú 弧形 mì 甜蜜 mì 秘密
一、给生字注音。
n ）焚香（ fé 褪色（ tuì ）磕头（ kē ）占卜（ bǔ ）
二、解释词语。
模仿：照某种现成的样子学着做。
纯真：纯洁真挚。
狡猾：诡计多端，不可信任。纠纷：争执的事情。
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。
“值不值得”是委婉语，作者知道是值得写的，事虽小，但在孩子心中的份量很重，表现老师对我的关怀及我的感激。

我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么依恋！这里换用第二人称有什么好处？
换用第二人称，仿佛面对面倾诉感情，更显得真切、浓烈。
作者为何要写这七件事?
考考你
从课内到课外,从校园到校外,从平时到假期.全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵,更表现对老师的爱. 是如何安排详略的?为什么？这七件事的安排详略得当,前五件略写,后两件详写.使得文章结构疏密相间,更表现出师生感情的步步加深.
精心选材详略得当
温柔美丽慈爱公平伟大
作者
词语
理解感悟
练习
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有人说：“老师是塑造人类灵魂的工程师。” 有人说：“老师像蜡烛，照亮了学生前进的道路。” 有人说：“老师像梯子，载着学生攀登科学的高峰。”
同学们，请大家回忆一下。从小学一年级起，到目前为止，一共有多少位老师教过你们?在诸多老师中，又有哪些是令你终身难忘的呢?我想，在每个人的心目中，肯定有一位最难忘的老师。如果把他写下来，一定令人动情、感人至深。今天，我们学习著名作家魏巍所写的回忆他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章《我的老师》。

《我的老师》作文指导课件PPT22页

她是我们班初三新换的政治老师—— 蒙老师。在没有见到她之前，我曾偷偷猜测她或许是个戴着厚实眼镜，不苟言笑的老教师。可其实不然，她就像一位邻家姐姐，那么热情，那么活泼，那么可亲，可是她对于教学的认真与智慧，又让我觉得她仿佛是位经验老道的教师。
是的，如此魅力老班，谁能说她不特别？
还记得那个冬天，我们为老班过的第一个生日。班上一众“神通广大”之人神不知鬼不觉地搞到了老班的生日，一场“有预谋”的生日会暗地里悄悄筹备着。
一切准备就绪，就等老班“上钩”。黑暗中，老班进入了我们精心布置的教室，全班起立，齐唱着不成调的生日歌。我们边唱边盯着老班脸上的每一个表情，在柔和的烛光中，她的脸上挂着不同于寻常的笑。
有时，李老师还喜欢和我们“单挑”。由同学们提出自己的问题，想尽一切办法来考倒他。有些同学总能想出一些奇怪的问题，常常惹得我们大家哈哈大笑。这时老师却露出一副若有所思的样子，眉头也皱了起来，过了一会，忽然冒出一句：“你有成为科学家的潜质！”我们知道老师败下阵来了，都 “幸灾乐祸”地“哦”地叫起来。老师露出一副无奈的表情，又是引来一阵哄堂大笑。在与老师“单挑”的过程中，我们都养成了积极思考，敢于提问的习惯，提的问题也越来越多，越来越难。
我们屏息等她许完愿，睁开眼睛的那一瞬间，我看到她安静的笑脸上，那双会说话的眼眸中，有什么在闪烁，晶莹而透亮，慢慢地在眼眶里打转。点点烛光在那片晶莹中跳跃，照出了满满的惊喜与感动，更照出了我们一张张激动的笑脸。
欢呼声中，老班与我们一起分享着蛋糕。不知谁起的头，奶油大战打响。寿星自然是不能幸免，混乱中，有人高声问：“老师，蛋糕甜不甜？”“甜！”她用比蛋糕还甜的笑容同样高声回应，脸上狼狈地挂着奶油，那双眼睛却弯成了一对月亮。满教室的欢呼雀跃驱散了冬日的寒冷，教室里仿佛瞬间换了季节。

我的老师创新作文600字

我的老师创新作文600字我的老师创新作文600字篇1我们的人生道路中，往往也少不了为我们开路的引路人，如，含辛茹苦的将我们拉扯大的父母和每天不论白昼还是黑夜，整天为我们操心的老师，是他们，才有了我们的今天。

今天，闪亮登场的是——我最敬爱的.匡老师。

匡老师拥有一头乌黑的短发，一双炯炯有神，会说话的眼睛，那双眼睛，如银月，如星星，如秋水，如白水银里养着的两颗黑水银。

一张能说会道的嘴，一双巧手，小巧的身材。

嘿！你别看匡老师平时不爱说话，其实匡老师有时候还是很凶的，如果你的书写不好，他会把你的作业撕下来，然后让你重写一遍，只不过，让你重写，是在匡老师忍无可忍的程度下，让你重写的。

匡老师有时候和蔼可亲，像一位母亲一样疼我们，爱我们，呵护我们，匡老师对待我们，跟对待自己的孩子一样；匡老师还定下什么规矩，像什么人有多帅字就要有多帅，人有多美这就要有多美……这些规矩可多着呢，好像比司马迁写《史记》还要长。

匡老师凶起来，就像一只凶猛的狮子，如果哪天同学们乱写乱画的书写习惯又犯病了，或者是没有完成作业，匡老师肯定会大发雷霆，指着他说“某某某，你为什么不完成家庭作业，完成的作业有这么难吗？”接着又说“某某某，你的书写怎么这么差，我不是跟你说过了吗？人有多帅，字就要有多帅，人有多美，字有多美，你听进去了吗？”只不过，匡老师比别的老师好，好在哪里呢？好在匡老师会给我们更多的鼓励，能使我们自愿努力。

匡老师的优点可多着呢，在这儿，我就不一一列举了。

匡老师，您是我成长路上的引路人，因为有了您，我的童年才变得五彩缤纷，是您，教会了我自律，要做一个有责任的课代表和语文组长，要学会承担责任，不要推卸责任。

匡老师，谢谢您！，我的老师创新作文600字篇2“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，从古至今，这句话都是用来形容老师的。

是啊，老师在学生的心里，都是崇高的，伟大的。

在我的学习生涯中，遇到过形形色色的老师，严厉的、慈祥的……而有一位老师，是我永远不能忘记的。

作文指导--我的老师-ppt

我的语文老师是个很年轻的老师，他的个子不高不矮，皮肤不黑不白，戴着一副眼镜，走路时手里总是要带着一本书，一看就知道是个很有学问的人。我的数学老师长得可漂亮啦，同学们议论时都说她像电影明星巩俐。
在我的老师当中，美术老师王老师应该说是最有特点的一个人了。
我的班主任是李老师，留着一头短发，走起路来风风火火的，一看就知道是位精干而有魄力的人。杨老师热爱学生，从来也不责骂我们真、要求严格、
讲课生动有趣、关心学生等。再用具体事例突出这一
特点。注意语句要通顺。（详写）
第三段略写老师的其他特点，可以一两句带过，不用
写具体事例。
第四段可以写写自己对老师的敬爱之情；还可以写出
对老师的祝愿。
花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳动，小草的翠绿离不开春雨的无私奉献，我们的茁长成长离不开老师的谆谆教导。 2、花儿以迷人的芬芳回报园丁，小草以浓浓的翠绿回报春雨，我就以优异的成绩来回报老师吧！
我的老师是一个有时也是很严厉的人，如果我们有什么地方不对了，她也是会毫不留情的批评我们的，并且还会给我们讲道理，让我们下一次注意了，不要再犯同样的错误。
我的老师是一个幽默风趣的人，她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑，让我们稍稍放松一下，让我们上课轻松一点，同时，我们的精神也就提起来了，上课的效率也高了。
同学们完全被她的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。
快到中午了，忽然乌云密布，电闪雷鸣，接着便下起了大雨。我们没有拿雨伞，心里非常着急。正在这时，王老师把我和妹妹从楼上叫下来，并给我一把雨伞。她从走廊里推出自行车，披上雨披，说：“让你妹妹坐在车上，我把你们送回家去。”我呆呆地站在那里，望着这位满脸雨水的老师，感动得一句话也说不出来。雨不停地下着，我的脚踩在水坑里，水和泥溅在老师的裤子上，雨点打在老师的脸上，我从雨伞下面偷偷地看着满身泥水的老师，我的眼睛湿润了。 “我呆呆地站在那里”、“感动得一句话也说不出来”、 “我的眼睛湿润了”，这样的语句很有用处，它把“我” 当时的真实感受写出来了。读者读了，也一定会和小作者一样，心里涌起激动的心情。）

作文我的老师ppt课件

老师的教学风格
互动性强
张老师在课堂上注重与学生互动，通过提问、讨论等方式引导学生思考。
案例丰富
张老师在教学过程中经常使用实际案例，帮助学生更好地理解知识点。
重点突出
张老师会强调重点内容，并采用多种方式帮助学生记忆和理解。
03
我和老师的关系
Chapter
我是如何认识老师的
初次相遇
回忆初次与老师相遇的情景，描述对老师的初步印象。
Chapter
老师的姓名和背景
姓名：张老师背景：毕业于北京师范大学，拥有10年以上的教学经验
老师的性格特点
01
02
03
严谨
张老师对待教学工作非常严谨，注重每一个细节，确保学生能够全面掌握知识。
热情
张老师对学生充满热情，关心每一个学生的学习情况和生活状态。
开明
张老师对待学生的疑问和想法非常开明，鼓励学生提出自己的见解。
Chapter
对本次作文的总结和回顾
内容丰富，情感真挚
通过细节描写、个人感受和故事叙述，展示了与老师之间的互动和成长经历，表现出对老师的感激和敬爱。
结构严谨，逻辑清晰
采用总分总的结构，使文章层次分明，首尾呼应，突出了主题。
用词得当，表达准确
运用了生动的形容词和准确的动词，使文章更具表现力和感染力。
深入接触
描述与老师深入接触后，发现老师的性格、教学风格等。
老师给我留下深刻印象的一件事
感人故事
讲述一个老师在某一方面或特定情境中给你留下深刻印象的故事。
启发教训
描述老师通过某件事给你的人生或学习带来的启发和教训。
老师对我的影响和帮助
学习指导

小学四年级作文《我的作文老师》400字(共8页PPT)

小学四年级作文《我的作文老师》
老师 ”“可以。”刘
边说边走到
他身边，轻轻点了他一下，向他眨了
眉毛眨眼睛，浓浓的
也高高翘起。
同学见
们都在看着她，老师笑了
一下，问到：“怎么都看我？因为我太漂亮了吗？
关键词：可以,刘老师,身边,轻
轻,一下,眨眼睛,浓浓的,眉毛,高高, 翘起,同学,看着,老师,一下,怎么, 因为,太漂亮。
小学四年级作文《我的作文老师》
外貌当讲到
描写时，刘老师想都
没想，张口就说：“比如说我，有着
苗条的身材啊，沉鱼落雁的美
姿态貌啊，婀娜多姿的
啊……”说到
同学这儿，别说
们了，她自己都
笑的合不拢嘴。
关键词：讲到,外貌,描写,刘老
师,没想,张口,比如说,有着,苗条, 身材,沉鱼落雁,美貌,婀娜多姿,姿态,这儿,别说,同学,自己,合不拢嘴。
再见
小学四年级作文《我的作文老师》
到了写作文的时间，同
学们决定描写刘老师。老师马上
下巴把左手放到
上，摆出一个
“八”字，说：“我得摆个好看的
动作。”正在这时，一位同学问：
眉 “老师，可不可以写你浓浓的
毛？
关键词：写作文,时间,同学,决
定,描写,刘老师,老师,马上,左手, 放到,下巴,一个,好看,动作,正在, 这时,一位,同学,老师,可不可以,浓浓的,眉毛。
小学四年级作文《我的作文老师》
”全班都哈哈大笑起来，气氛
好极了。
我很喜欢我的作文老师，
她虽然自恋，但是很幽默，讲课生动有趣，很有意思呢！
关键词：全班,哈哈大笑,起来,
气氛,好极了,喜欢,作文,老师,虽然, 自恋,但是,幽默,讲课,生动有趣,有意思。

小学四年级作文《我们的老师》400字(共7页PPT)

小学四年级作文
我们的老师
400字我的老师，黄老Fra bibliotek，他来到时候我们班的
，他那个时候我吓
的不轻，因为黄老师他那脸太可怕了。那张可怕又阴森的脸可怕了，比
蜡笔小新的老大可怕100倍，我说的
园长老大指的是他的幼儿园的
，
性和黄老师的脸一模一样，不知道
格是不是一样的。
关键词：老师,老师,来到,我们,
时候,那个,时候,不轻,因为,老师, 可怕,可怕,阴森,可怕,蜡笔小新,老大,可怕,100,老大,幼儿园,园长,老师,一模一样,知道,性格,是不是,一样。
们人都别去打扰他修养。
关键词：一次,我们,老师,温柔,
一面,一次,我们,一位,同学,小心, 撞倒,那个,居然,走路,我们,全都, 跑过来,这个,哥哥,为什么,别人,不长,不长,一位,同学,我们,赶紧,告诉,老师,老师,训斥,一下,那个,同学,过来,宏展,欣去,急救箱,老师, 一些,药系,绷带,座位,休息,我们, 打扰,修养。
小学四年级作文《我们的老师》
我没有把作业写完的时候，
老师就会让我改掉这个毛病，
如果我没搞掉这个毛病的话，老师让我重做一遍，把字写好，字写好的这两个字，就是把字写好，不过因为黄
写字老师，所以我才能
，会有长
进，这是我们黄老师凶的一面。
关键词：没有,作业,写完,时候,
老师,改掉,这个,毛病,如果,搞掉, 这个,毛病,的话,老师,重做,一遍, 两个,就是,不过,因为,老师,所以, 才能,写字,长进,我们,老师,一面。
小学四年级作文《我们的老师》
这一次，我又将我们老师温
柔的一面了。
有一次我们班的一位同学不小心被人给撞倒了，那个人居然怪他，你走路不长眼啊！我们全都跑过来说你这个大哥哥，你先撞

《我的老师》作文指导PPT教学课件

2020/12/11
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我的老师是一个博学多才、见多识广的人。她能和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事，这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。
细画人物，使笔下人物形神皆备，活灵活现。要做到这一点，首先要从人物的特征出发，用准确、生动、形象的语言，有重点地对人物的音容笑貌、举手投足以至内心活动进行具体细致的描绘，使原先笼统、欠详细的句子变得富有表现力。
2020/12/11
2
作文指导课
我的老师
老师的眼睛是那样明亮、慈祥，老师的手掌
是那样的温暖、柔美，老师是我们最爱的人。
你一定不会忘记老师在你回答问题时充满期
待的眼神，你也不会忘记自己任性时那些谆
谆的教诲。让我们来写一些自己的老师吧！
2020/12/11
3
《我的老师》
作文要求：
1、仔细观察老师的身材、长相、穿什么样的
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽…… 我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。我爱你，老师！
2020/12/11
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花儿以迷人的芬芳回报园丁，小草以浓浓的翠绿回报春雨，我就以优异的成绩来回报老师吧！
2020/12/11
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衬托比较式
从小到大，我们遇到过很多老师，这些老师各有特点，有的温柔，有的严肃，有的幽默.....我喜欢的老师是我们的班主任老师，从刚开始上小学一年级到现在，老师一直陪伴着我们,呵护着我们成长。
2020/12/11
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伸张声势式（设置情景式）

小学四年级作文《我的好老师》500字(共9页PPT)

小学四年级作文《我的好老师》
讲到激动时，她手舞足蹈；讲到生动
魔处，她声情并茂，仿佛她有一种
法，用“咒语”编织了一个
无形的网，把我们所有的注意力
都网到了她身上。“铃——铃——”下课了，她又“摇身一变”，变成了我
朋友们的好
，跟我们一起谈天说
笑话地，不时给我们说上几个
，
逗得我们哈哈大笑。
关键词：激动,手舞足蹈,生动,
小学四年级作文
我的好老师
500字
让我想想吧！我心目中的好
老师——她温柔可爱，有一头乌黑
精神浓密的短发，看上去
干练，
炯炯有神的眼睛好像看透你的心
思。她走起路来总是健步如飞，像
是在跟时间赛跑。
她上课时认真严肃，但她的
课堂十分有趣。
关键词：想想,心目,老师,温柔,
可爱,一头,乌黑,浓密,短发,看上去, 精神,干练,炯炯有神,眼睛,好像,看透,心思,走起路来,总是,健步如飞, 像是,时间,赛跑,上课时,认真,严肃, 课堂,十分,有趣。
小学四年级作文《我的照顾我们的生活。一天中午，
小张大哭着闯进了教室，用手
眼睛捂着
。她一看，急坏了，赶
大碍紧检查，在确认没有
后，仔
细询问被撞的经过，为了找到是谁撞的，她又赶紧跑去查监控，找了一个中午，终于找到了“罪魁祸首”。
关键词：不仅,关注,我们,学习,
小学四年级作文《我的好老师》
班你知道她是谁了吗？她就是我的
主任、语文老师——代老师。
心目代老师，你是我
中的好老师！
关键词：知道,就是,班主任,语
文,老师,老师,老师,心目,老师。
小学四年级作文《我的好老师》

中小学语文公开课优秀课件-我的老师

仿写作文
• 话题：【身边的人】。
• 要求：可以写你身边熟悉的人，也可以某一类人；可以写你的家人，也可以写你的朋友、同学、老师。
• 运用本单元所学的写作方法，尤其是细节描写和刻画人物性格的方法，写出自己的感情。
第一课中值得我们借鉴的写作方法
• 以时间为顺序，地点为转换线索的写法（对比） • 过渡段的作用（第九段） • 景物描写的方法（第二段） • 人物描写的方法（关于老先生的描写） • 动作描写的方法（第七段） • 以细节表现感情的写法（记叙文）
（1-3）“春天到了”，触景生情，引出回忆
（4-8）刘老师上课的情景（9-13）刘老师放风筝
根据课文的描述，你认为刘老师有怎样的人格魅力？
介绍自己断腿的原因-------乐观身有残疾坚持讲课-------敬业授课有艺术，给人印象深-------有才能提问极有耐心-------循循善诱乐于放风筝，充满活力-------身残志坚
《我的老师》
执教教师：XXX
我的老师
作者：苏叔阳 ----选自《中华活页文选》
苏叔阳，1938年生于河北省保定市， 1960年毕业于中国人民大学，当代著名作家。主要作品有《丹心谱》、《大院》、《夕照街》、《故土》等。作品多次获国家大奖，有四个作品获“五个一”工程奖。他的作品反映了当代的社会现实、时代精神和人民生活，活跃着普通人的身影与心性，表达了人民的心情与愿望，响应着中国历史的脚步，充满了现实主义精神。
总结全文
这篇课文是一篇回忆性的文章，以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗、爱学生、爱工作、爱祖国，对生活充满了强烈的爱与执着的追求。
请同学们有感情地朗读课文
写作方法