Oracle数据库课程设计报告
oracle数据库课程设计
oracle数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握Oracle数据库的基本概念，包括表、字段、索引、约束等；2. 学会使用SQL语句进行数据查询、插入、修改和删除操作；3. 理解数据库的设计原则，能够完成简单的数据库设计；4. 了解数据库的安全性和事务管理。
技能目标：1. 能够独立使用Oracle SQL Developer等工具进行数据库操作；2. 能够编写基本的SQL查询语句，解决实际问题；3. 能够运用数据库设计原则，设计出结构合理、性能优良的数据库；4. 能够对数据库进行基本的维护和管理，确保数据安全。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生良好的团队协作精神，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生严谨、细心的学习态度，养成良好的编程习惯；4. 增强学生的信息安全意识，认识到数据安全的重要性。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以培养学生实际操作能力为主，结合理论讲解，使学生能够掌握Oracle数据库的基本知识和技能。
学生特点：学生在本年级已具备一定的计算机操作基础和编程能力，对数据库有一定的了解，但实际操作经验不足。
教学要求：结合学生特点，课程设计应以实践操作为主，辅以理论讲解。
教学过程中，注重培养学生的动手能力，使学生能够将所学知识应用于实际项目中。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. Oracle数据库概述- 数据库基本概念- Oracle数据库的发展历程和特点2. Oracle数据库体系结构- 数据库物理结构- 数据库逻辑结构- 数据库内存结构3. SQL语言基础- 数据定义语言（DDL）- 数据操纵语言（DML）- 数据查询语言（DQL）- 数据控制语言（DCL）4. 数据库表操作- 表的创建、修改和删除- 表数据的插入、更新、删除和查询5. 约束和索引- 主键约束、外键约束、唯一约束等- 索引的概念、类型和创建方法6. 数据库设计- 实体关系模型- 关系数据库设计方法- 数据库规范化理论7. 数据库安全与事务管理- 用户权限管理- 数据库备份与恢复- 事务的概念、特性及管理8. 实践操作- Oracle SQL Developer工具的使用- SQL语句编写和调试- 数据库设计案例分析与实现教学内容安排和进度：1. Oracle数据库概述（1课时）2. Oracle数据库体系结构（2课时）3. SQL语言基础（4课时）4. 数据库表操作（4课时）5. 约束和索引（2课时）6. 数据库设计（4课时）7. 数据库安全与事务管理（3课时）8. 实践操作（6课时）本教学内容根据课程目标，遵循科学性和系统性原则，结合教材章节，制定详细的教学大纲。
orcle数据库基于课程设计
orcle数据库基于课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Oracle数据库的基本原理和操作技能，能够熟练使用Oracle数据库进行数据管理和查询。
具体来说，知识目标包括了解数据库的基本概念、掌握SQL语言、了解Oracle数据库的体系结构和功能；技能目标包括能够使用Oracle数据库进行数据定义、数据操纵、数据查询和数据库维护；情感态度价值观目标包括培养学生对数据库技术的兴趣和热情，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容教学内容主要包括Oracle数据库的基本概念、SQL语言、Oracle数据库的体系结构和功能、数据定义、数据操纵、数据查询和数据库维护等。
具体安排如下：1.Oracle数据库的基本概念：介绍数据库的定义、发展历程、基本概念和特点。
2.SQL语言：讲解SQL语言的基本语法、数据定义语言、数据操纵语言、数据查询语言和事务控制语言。
3.Oracle数据库的体系结构和功能：介绍Oracle数据库的逻辑结构、物理结构、存储结构和数据库管理功能。
4.数据定义：讲解表、视图、索引等数据定义对象的概念和创建方法。
5.数据操纵：讲解插入、更新、删除等数据操纵操作的基本方法。
6.数据查询：讲解SELECT语句的用法、常用查询优化技巧和高级查询技术。
7.数据库维护：介绍数据库的备份与恢复、性能监控与调优、安全性管理等维护方法。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解Oracle数据库的基本概念、原理和操作方法，使学生掌握数据库技术的基本知识。
2.讨论法：学生就数据库技术的应用场景、优缺点等问题进行讨论，提高学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解数据库技术在实际应用中的具体操作和解决方法。
4.实验法：安排实验课程，让学生亲自动手操作Oracle数据库，提高学生的实际操作能力。
oracle课程设计报告
Oracle课程设计报告一、介绍Oracle是一款功能强大的关系型数据库管理系统，被广泛应用于企业级应用开发中。
本课程设计报告旨在探讨Oracle的基本概念、架构以及应用场景，以期对Oracle的使用和设计有一个全面的了解。
二、Oracle的基本概念2.1 数据库数据库是指存储和组织数据的集合，是应用程序的基础。
Oracle数据库是一种可扩展的、高性能的数据库管理系统，具有优秀的事务处理和并发控制机制。
2.2 数据模型Oracle支持关系数据模型，使用表进行数据的存储和管理。
表由行和列组成，行代表记录，列代表字段。
2.3 数据库实例数据库实例是指Oracle数据库在内存中的运行实例。
一个数据库可以有多个实例，每个实例独立运行，互不干扰。
2.4 数据库管理系统（DBMS）数据库管理系统是指用于管理数据库的软件系统。
Oracle数据库管理系统提供了一系列工具和功能，用于创建、维护和管理数据库。
三、Oracle的架构3.1 逻辑架构逻辑架构是指数据库在逻辑上的组织和表示。
Oracle的逻辑架构包括实例、表空间、表、索引等组件。
- 实例是指数据库在内存中的运行实例，包括SGA（系统全局区）和后台进程。
- 表空间是指逻辑上的存储单元，用于组织和管理数据。
一个数据库可以包含多个表空间。
- 表是数据库中存储数据的基本单元，由行和列组成。
- 索引是用于加快数据访问速度的数据结构，使用B树算法进行维护。
3.2 物理架构物理架构是指数据库在硬盘上的存储方式。
Oracle的物理架构包括数据文件、控制文件和日志文件。
- 数据文件是指实际存储数据的文件，包含表、索引等对象的数据。
- 控制文件是数据库的元数据文件，包含了数据库的结构信息。
- 日志文件是用于恢复和故障恢复的文件，记录了数据库的变更操作。
3.3 进程架构进程架构是指Oracle数据库在操作系统上的运行方式。
Oracle的进程架构包括前台进程和后台进程。
oracle课程设计报告_学生管理系统
《大型数据库》课程设计课题学生成绩管理系统班级软件0901班姓名康梁(0930*******)廖凤翔(0930*******)成绩2011 年 11 月 05 日1引言学生成绩管理是一个学校比不可少的部分，随着计算机和计算机知识的普及，学生成绩管理系统得到了更大的发展空间，通过对学生成绩管理系统的开发，可以提高校务人员的工作效率。
1.1编写目的大型数据库课程设计是计算机专业集中实践性教学环节之一，是学习完《大型数据库》课程后进行的一次全面的综合练习。
其目的在于加深对大型数据库课程理论和基本知识的理解，掌握使用数据库进行软件设计的基本方法，提高运用数据库解决实际问题的能力。
培养学生正确的设计思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神。
培养学生综合运用所学知识与生产实践经验，分析和解决工程技术问题的能力。
本次课程设计以学生成绩管理系统为前台，使用oracle数据库作为后台数据存储。
1.2背景学生成绩管理是一个学校不可缺少的部分，它的内容对于学校的管理者和学生以及学生家长来说都至关重要，所以一个良好的学生成绩管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
学生成绩管理系统对学校加强学生成绩管理有着极其重要的作用.由于各个大学都在持续扩招，学生的数量日益庞大，对于如何管理如此庞大的学生成绩数据显得更为复杂，传统的手工成绩管理不仅工作量大，而且容易出现问题，如：效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
已不能适应时代的发展。
随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生成绩信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的优点。
例：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极大地提高管理者管理的效率,也是学校走向科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。
oracle数据库设计课程设计
oracle数据库设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握数据库设计的基本原理；2. 学会使用SQL语言进行数据库的基本操作，如创建表、查询数据、更新数据等；3. 掌握数据库设计规范，能够设计出结构合理、性能优良的数据库表结构；4. 了解数据库的安全性和一致性约束，能够为数据库设置合理的约束条件。
技能目标：1. 能够运用所学知识独立完成小型信息系统的数据库设计；2. 能够熟练运用SQL语言进行数据库的操作，解决实际问题；3. 能够运用数据库设计原则对现有数据库进行优化，提高数据库性能；4. 能够分析实际业务需求，撰写数据库设计文档，为软件开发提供支持。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学习积极性，提高自主学习能力；2. 培养学生具备良好的团队合作精神，能够在团队项目中发挥积极作用；3. 培养学生严谨、细致的学习态度，对待数据库设计和操作能够认真负责；4. 通过数据库技术在实际案例中的应用，使学生认识到信息技术对社会发展的积极作用，增强社会责任感。
二、教学内容1. Oracle数据库基础知识- 数据库概念、发展历史及Oracle数据库特点- 数据库体系结构、数据库存储结构- SQL*Plus工具的使用2. SQL语言基础- 数据定义语言（DDL）：创建、修改、删除表- 数据操纵语言（DML）：插入、查询、更新、删除数据- 数据控制语言（DCL）：权限管理、事务控制3. 数据库设计原理- 实体关系模型（ER模型）及其转换- 数据库设计范式：1NF、2NF、3NF、BCNF- 数据完整性、约束条件设置4. Oracle数据库高级应用- 索引、分区、视图、序列的应用- 存储过程、函数、触发器的创建与使用- 数据库性能优化、备份与恢复5. 实践项目- 设计一个小型信息系统的数据库，包括表结构设计、数据操作、完整性约束设置等- 对数据库进行性能优化，分析并解决性能瓶颈- 撰写数据库设计文档，进行项目展示与交流教学内容按照以上五个方面进行组织，确保学生能够系统地掌握Oracle数据库的设计与应用。
oracle数据库课程设计报告书
《大型数据库》课程设计课题在线购书系统班级网络0901黄玉娇文妮学号 0930******* 0930*******成绩2011 年月日目录一、系统开发背景简介 (3)1、系统可行性分析 (3)2、系统开发目的 (3)3、系统用途和需求 (3)4、开发环境 (3)5、国外研究及发展趋势 (3)6、系统优势 (4)7、制约因素 (5)8、发展对策 (6)二、系统功能分析与设计 (6)1、系统功能模块简述 (6)2、系统功能模块图 (7)3、系统流程图 (7)4、用例分析 (8)5、页面流程图 (11)三、数据库设计与实现 (13)1、表设计 (13)2、E—R图 (15)3、数据库模型图 (16)4、创建存储过程 (16)5、建表 (17)6、建立外键约束 (18)7、创建序列 (19)四、系统实现 (20)1、登录实现代码 (20)2、运行结果 (37)五、小结 (40)六、附录 (40)一、系统开发背景及简介1、系统可行性分析（1）技术可行性——此网上书店系统可以运行于windows xp，windows server 2000/2003，windows vista操作系统。
对系统要求只需要装有IIS即可。
对计算机的硬件配置没有太高要求，现在的个人电脑完全可以满足。
数据库运用简单易学的Access来实现。
在设计方面，运用XHTML、CSS样式、JSP等知识，利用PhotoShop图像处理工具及Dreamweaver CS3制作出合理生动的网页。
（2）经济可行性——此系统可以运行于现在市场上出售的各种个人电脑，系统成本主要集中在系统的开发上。
当系统投入运行后，可以实现在网上卖书和租书功能。
所带来的效益远远大于系统软件的开发成本。
在经济上是完全可行。
（3）操作可行性——界面设计充分考虑浏览用户的习惯，图书信息浏览、会员注册登录、租书、购书等功能操作方便。
而且所有网页设计清新、简洁、合理，不会让用户感到视觉疲劳。
关于oracle的课程设计
关于oracle的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握其体系结构。
2. 学会使用SQL语言进行基本的数据查询、插入、更新和删除操作。
3. 掌握Oracle中的数据类型、约束和索引的使用。
4. 了解事务管理和数据备份的基本方法。
技能目标：1. 能够独立创建Oracle数据库和表，并进行有效管理。
2. 能够运用SQL语句进行复杂的数据查询，具备解决实际问题的能力。
3. 掌握使用PL/SQL编写存储过程和触发器，提高数据处理能力。
4. 能够对Oracle数据库进行简单的性能优化和故障排查。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发其学习积极性。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高其团队协作能力。
3. 增强学生的信息安全意识，使其认识到数据保护的重要性。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，学生将掌握Oracle数据库的基本知识和技能，能够独立解决实际问题，并具备一定的数据库管理和维护能力。
同时，培养学生对数据库技术的兴趣，提高其情感态度价值观。
为后续的教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. Oracle数据库概述- 数据库基本概念- Oracle体系结构2. SQL语言基础- 数据定义语言（DDL）- 数据查询语言（DQL）- 数据操纵语言（DML）- 数据控制语言（DCL）3. Oracle数据类型、约束和索引- 常见数据类型- 约束的创建与使用- 索引的创建与维护4. 复杂查询与子查询- 多表查询- 集合运算- 子查询及关联子查询5. PL/SQL基础- PL/SQL块结构- 变量、常量与数据类型- 控制结构- 存储过程与触发器6. 事务管理和数据备份- 事务控制语句- 数据备份与恢复7. Oracle性能优化与故障排查- 性能优化策略- 常见故障分析与排查教学内容根据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
oracle数据库的课程设计
oracle数据库的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握数据库的基本结构；2. 学会使用SQL语言进行数据查询、插入、修改和删除操作；3. 掌握Oracle数据库的表、索引、视图等数据库对象的创建和管理；4. 了解数据库的安全性和事务处理。
技能目标：1. 能够独立使用Oracle SQL Developer工具进行数据库操作；2. 能够编写简单的SQL查询语句，提取所需数据；3. 能够创建数据库表、索引和视图，并进行基本的管理；4. 能够理解和应用数据库事务处理和安全性控制。
情感态度价值观目标：1. 培养学生主动探究、积极思考的学习态度，增强解决问题的自信心；2. 培养学生团队合作意识，学会在团队中沟通和协作；3. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发继续学习的动力；4. 培养学生遵守数据库伦理规范，尊重知识产权，养成良好的职业道德。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以实际操作为主，结合理论讲解，使学生能够学以致用。
学生特点：学生具备一定的计算机基础和编程能力，对数据库有初步了解，但实践经验不足。
教学要求：以学生为中心，注重实践操作，鼓励学生自主探究和解决问题。
通过案例分析、小组讨论、实际操作等方式，提高学生的数据库操作能力。
同时，注重培养学生的团队合作精神和职业道德。
教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. Oracle数据库概述- 数据库基本概念- Oracle数据库的发展历程- Oracle数据库的体系结构2. SQL语言基础- 数据类型与运算符- 基本SQL语法- 简单查询与复杂查询3. 数据库对象- 表的创建与管理- 索引的创建与应用- 视图的创建与使用4. 数据库操作- 数据插入、修改和删除- 数据查询优化- 事务处理与并发控制5. 数据库安全性- 用户与权限管理- 角色与概要文件- 数据库审计6. 实践教学- Oracle SQL Developer工具的使用- 案例分析与操作练习- 小组讨论与成果展示教学内容按照教材章节进行组织，确保科学性和系统性。
oracle课程设计报告
oracle课程设计报告一、介绍Oracle是全球领先的关系型数据库管理系统，广泛应用于企业级应用程序和数据仓库。
本报告将介绍Oracle课程设计的内容和目标。
二、课程设计目标1.了解Oracle数据库的基础知识和原理；2.掌握SQL语言的基本语法和常用操作；3.熟悉Oracle数据库的管理和维护；4.学习Oracle数据库在企业级应用中的应用。
三、课程设计内容1.Oracle数据库概述（1）Oracle数据库架构（2）Oracle数据库安装和配置2.SQL语言基础（1）SQL语言概述（2）SQL语句的基本结构（3）数据类型与约束（4）表格创建与操作3.SQL查询与函数（1）单表查询与多表查询（2）聚合函数及其使用方法4.数据管理技术（1）数据更新操作及其使用方法（2）事务处理及其使用方法5.索引与优化技术（1）索引类型及其使用场景（2）优化技术及其应用方法6.备份与恢复技术（1）备份策略及其实现方式（2）恢复策略及其实现方式7.PL/SQL编程技术（1）PL/SQL编程语言概述（2）PL/SQL存储过程及其使用方法（3）PL/SQL触发器及其使用方法8.Oracle数据库在企业级应用中的应用（1）Oracle数据库在电子商务中的应用（2）Oracle数据库在物流管理中的应用四、课程设计实施方式1.理论讲解：通过教师讲解和课件展示，让学生了解Oracle数据库基础知识和原理；2.案例分析：通过实际案例分析，让学生掌握SQL语言和Oracle数据库的操作；3.实践操作：通过实际操作，让学生熟悉Oracle数据库的管理和维护；4.综合实验：通过综合实验，让学生将所学知识应用到企业级应用中。
五、评估方式1.作业评估：根据作业完成情况进行评估；2.考试评估：通过考试对学生进行评估；3.综合评估：根据平时表现、作业完成情况、考试成绩等多方面进行综合评估。
六、结论本报告介绍了Oracle课程设计的内容和目标，以及实施方式和评估方式。
Oracle数据库课程设计报告——学籍管理系统数据库设计
江西理工大学软件学院《Oracle》课程设计报告2013—2014学年第一学期课程名称Oracle数据库设计题目学籍管理系统数据库设计专业班级软件开发111班姓名欧阳能学号11223128指导教师余秋明2013年12 月23日目录一、问题描述 (1)二、基本要求 (1)三、数据库创建 (3)四、数据库设计 (4)五、执行数据库查询与相关维护管理 (6)六、总结与心得 (7)课程设计题目：学籍管理系统数据库设计一、问题描述实现学生基本信息管理和学生成绩管理，包括学生基本信息的添加、修改、删除及学生信息的灵活查询；学生各门课程成绩的添加、修改、删除和查询、统计、排名等，并对学生的留级、休学情况进行记录。
二、基本要求1、数据库设计1) 概念结构设计：在需求分析和总体功能设计的基础上，设计E-R模型，详细描述实体的属性和实体之间的联系。
E-R图：2) 逻辑结构设计：实现E-R图向关系模型的转换，详细列表显示完整的数据库2、创建表空间3、在表空间中创建表在SQL*PLUS 环境中输入PL/SQL 代码，创建数据库中的各个表，至少包括学生信息表、课程表、选课表等5张表（自行设计用到的表，注意表中字段的设置及类型）；向表中插入数据，每张表至少插入10条数据，数据要合理。
4、索引和完整性在表上建立相应索引。
实现列、行及参照完整性（必须建立主键、外键、检查约束等）。
5、数据查询和视图使用SELECT语句实现学生信息和学生成绩的查询（要求查询要和系统的功能联系起来，做单条件的查询、组合条件的查询、多表查询等，至少完成10个查询）。
创建视图查询每名学生的选课门数。
6、存储过程的使用创建存储过程实现表中数据的修改和删除。
创建函数统计留级学生的信息（每学期4门课程不及格则留级）。
7、用户、角色创建用户并授权，将其赋予某个角色成为其成员。
不同的用户授予不同的权限，管理员的权限最高，可以对各种信息进行修改删除等操作。
普通学生用户只能进行查询操作。
oracel数据库课程设计
oracel数据库课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握Oracle数据库的基本原理和操作技能，通过理论学习和实践操作，使学生能够熟练使用Oracle数据库进行数据管理、查询和维护。
具体的教学目标如下：1.理解数据库的基本概念和原理，包括数据模型、数据库结构、SQL语言等。
2.掌握Oracle数据库的安装和配置方法。
3.熟悉Oracle数据库的常见操作，如创建表、插入数据、查询数据、更新数据和删除数据等。
4.了解Oracle数据库的安全性和性能优化方法。
5.能够独立安装和配置Oracle数据库。
6.能够使用SQL语言进行数据管理和查询。
7.能够编写简单的存储过程和触发器。
8.能够对Oracle数据库进行性能调优和安全防护。
情感态度价值观目标：1.培养学生对数据库技术的兴趣和热情，提高学生对信息技术的认识和应用能力。
2.培养学生良好的团队合作意识和沟通能力，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基础知识：介绍数据库的基本概念、数据模型、数据库结构等。
2.Oracle数据库安装与配置：讲解Oracle数据库的安装步骤、环境配置和客户端使用方法。
3.SQL语言：包括数据定义语言、数据操纵语言、数据查询语言和数据控制语言等。
4.数据库设计：介绍数据库设计的原则和方法，包括实体-关系模型、关系规范化等。
5.Oracle数据库高级操作：包括存储过程、触发器、事务管理、并发控制等。
6.数据库性能优化：讲解数据库性能调优的方法和技巧，包括索引、分区、缓存等。
7.数据库安全与防护：介绍数据库的安全性原则、访问控制和加密技术等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：教师讲解基本概念、原理和方法，引导学生理解数据库知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握Oracle数据库的操作技巧。
3.实验法：安排上机实验，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
oracle课程设计报告
目录一、绪论 (2)1.1 开发背景 (2)1.2 开发工具 (2)1.3 任务与分析 (2)1.4本文主要内容 (2)二、需求分析 (2)2.1 总体需求分析 (2)2.2 系统设计流程 (3)三、总体设计 (3)3.1 系统功能结构图 (3)3.2 安全设计 (4)四、数据库设计 (4)4.1 数据库分析 (4)4.2 概念结构设计 (5)4.3 逻辑结构设计 (6)4.4 物理结构设计 (7)五、编码 (8)六、测试 (9)七、总结 (11)一、绪论1.1 开发背景高校的教室管理是一项繁琐、细致、工作量大的工作，它是高等学校教育工作的一项重要内容，是整个学校教学系统能够正常运行的基础。
同时，教室管理工作关系到高校教学秩序的稳定以及教学资源的合理运用，关系到高校的发展和入才的培养，教室管理在高校中占有相当重要的地位。
1.2 开发工具1、Oracle 11g;2、Oracle SQL Developer1.3 任务与分析这个系统主要是开发一个大学教室系统，用户有四类类，学生，教师，教室管理员、排课人员。
学生、教师可以选择个人信息录入，纠正，查询；学生成绩信息查询；课程信息查询。
教室管理员可以对教室钥匙发放信息的管理。
排课人员可以进行添加、查询，修改，删除教室信息等功能。
不同用户登陆系统时有不同的权限。
1.4本文主要内容本文主要对大学教室管理系统整体设计做一个详细的介绍，包括数据库的创建（需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施、数据库运行与维护等）和大学教室管理系统的编辑、编译、运行、调试、维护等一系列详细的设计步骤。
二、需求分析2.1 总体需求分析大学教室管理系统，即对大学学生排课后对教室资源的合理管理与利用，保证了大学教学任务的有序高效进行。
通过调查和分析一款优秀的大学教室管理系统应该实现实现以下功能：【1】排课人员能够对教室信息添加、查询，修改操作【2】老师，学生能够对教室信息等信息进行查询，但赋予老师学生的不同权限【3】教室管理员可以根据教室信息对教室钥匙信息的管理2.2 系统设计流程通过对教室管理过程的研究与分析，在设计时系统应实现以下目标：【1】实现不同用户登录系统具有不同的权限【2】实现合理的排课【3】实现教师和学生息录入后可以查询和纠正，用户能对教室信息的查询；学生可以对自己成绩信息查询；课程信息查询等功能【4】实现教室钥匙的合理管理三、总体设计3.1 系统功能结构图系统功能结构如下：3.2 安全设计安全设计这里有两方面，一是数据库的安全，数据库安全我们通过添加用户及设置用户权限和用户密码来确保用户安全的登录到数据库，另外我们可以创建视图来保证数据库的安全性，让不同权限的用户看到数据库不同内容并对数据进行不同权限的操作。
Oracle数据库课程设计
2.三大完整性(语句描述)11
第九节 课程小结12
第一节概述
1.课题
学生成绩管理系统
2.背景说明
当今社会已进入信息时代，作为信息管理的主要工具的数据库已经成为举足轻重的角色。无论是企业，组织的管理还是电子商务或电子政务等应用系统的管理，都需要数据库的支持，是目前最流行的关系型数据库管理系统，被越来越多的用户在信息系统管理、企业数据处理、、电子商务网站等领域作为应用数据的后台处理系统。随着我国的市场经济的发展，各大高校的学生数目增多，以前的人工管理学生成绩方式已经不再适应现在的环境，取而代之的是先进的学生管理系统，通过使用10g创建的学生成绩管理系统可以让管理人员方便而快捷的进行管理、查询、插入、更新等工作。
5.开发环境
操作系统
数据库系统10g
界面软件8
第二节 需求分析
1.分析的重要性
需求分析就是分析软件用户的需求是什么？如果投入大量的人力、物力、财力、时间，开发出的软件却没人要，那所有的投入都是徒劳.如果费了很大的精力，开发一个软件，最后却不满足用户的要求，从而要重新开发过，这种返工是让人痛心疾首的。(相信大家都有体会)比如，用户需要一个的软件，而你在软件开发前期忽略了软件的运行环境，忘了向用户询问这个问题，而想当然的认为是开发的软件，当你千辛万苦地开发完成向用户提交时才发现出了问题，那时候你是欲哭无泪了，恨不得找块豆腐一头撞死。
一般来说数据字典中应包括对以下几部分数据的描述：
(1)数据项
数据项是数据的最小单位，对数据项的描述应包括：数据项名、含义、别名、类型、长度、取值范围以及与其数据项的逻辑关系。
(2)数据结构
数据结构是若干数据项有意义的集合。对数据结构的描述应包括：数据结构名、含义说明和组成该数据结构的数据项名。
orcle课程设计
orcle课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Oracle数据库的基础知识，包括数据库的概念、结构、安装和配置，以及基本的数据库操作和管理。
同时，学生应该能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的数据库设计和维护能力。
在情感态度价值观方面，学生应该培养对数据库技术的兴趣，认识到数据库在现代社会中的重要性，以及遵守数据安全和隐私的原则。
二、教学内容教学内容将按照以下大纲进行：1.Oracle数据库概述：介绍Oracle数据库的概念、特点和应用场景。
2.Oracle数据库安装与配置：讲解如何在不同操作系统上安装和配置Oracle数据库。
3.数据库基本操作：包括创建表、查询数据、插入和更新数据等。
4.数据库管理：介绍数据库的备份与恢复、性能调优和安全控制等。
5.数据库设计：讲解如何设计合理的数据库结构和模式。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法：1.讲授法：讲解Oracle数据库的基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和应用数据库知识。
3.实验法：安排实验课，让学生亲自动手操作数据库，提高实际操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选择一本适合的Oracle数据库教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供一些相关的参考书籍，供学生深入了解和学习。
3.多媒体资料：制作教学PPT和视频教程，帮助学生更好地理解数据库操作和管理的知识。
4.实验设备：准备足够的计算机和Oracle数据库软件，供学生进行实验和实践。
五、教学评估为了全面反映学生的学习成果，将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现，以及小组讨论的贡献，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置定期的作业，包括练习题和小项目，评估学生对Oracle数据库知识的理解和应用能力。
oracel数据库课程设计
oracel数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握数据库的组成结构；2. 学会使用SQL语言进行数据库的基本操作，包括数据查询、插入、更新和删除；3. 掌握数据库表的设计原则，能独立设计简单的数据库表结构；4. 了解数据库的完整性约束，并能运用约束保证数据的有效性。
技能目标：1. 能够使用Oracle数据库管理系统进行数据库的创建、管理和维护；2. 能够运用SQL语句完成复杂的数据查询，提高数据处理能力；3. 能够根据实际需求设计合理的数据库表结构，并实现数据的有效存储；4. 能够运用所学知识解决实际问题，提高问题分析和解决能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学习积极性；2. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与表达能力；3. 培养学生严谨、细致的学习态度，树立良好的学术道德观；4. 培养学生关注数据库技术的发展，了解其在社会生产中的应用价值。
本课程针对高年级学生，结合Oracle数据库的学科特点，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的数据库知识水平和实际操作能力。
课程目标既包括基础知识的掌握，又注重技能培养和情感态度价值观的塑造，以适应社会对高素质数据库技术人才的需求。
通过对课程目标的分解和实现，使学生能够达到预期的学习成果，为后续的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. Oracle数据库概述：介绍数据库的基本概念、发展历程，Oracle数据库的特点和优势。
教材章节：第一章 数据库基础2. SQL语言基础：讲解数据定义语言（DDL）、数据操纵语言（DML）、数据查询语言（DQL）等。
教材章节：第二章 SQL语言3. 数据库表设计：学习关系模型、实体-关系模型，掌握数据库表的设计方法和原则。
教材章节：第三章 数据库设计4. 数据库的完整性约束：介绍主键、外键、唯一性约束、检查约束等，确保数据的有效性。
教材章节：第四章 数据完整性5. 数据库查询技术：学习复杂查询、子查询、联接查询等，提高数据处理能力。
Oracle数据库课程设计报告.docx
课程设计报告书第1章引言 (3)第2章概要设计 (5)2.1系统需求分析 (5)2.2系统结构设计 (5)2.3系统功能模块 (6)第3章数据库分析 (7)3.1数据库总体设计 (7)3.2数据表设计 (7)3.3数据库的创建 (8)3.4存储过程和触发器 (10)第4章详细设计及测试 (12)4.1系统界面 (12)4.2主要代码设计 (15)4.3功能整体链接测试 (18)第5章课程设计心得 (19)第1章引言1 •设计目的使用VC, C++, C#等作为前台开发工具，使用Oracle作为后台数据库，所设计的管理系统应包含输入输出、查询、插入、修改、删除等基本功能。
根据题冃的基本需求，设计系统界面、数据库、编写程序（Oracle）,并写出课程设计报告1、阅读资料：每个人必须提前阅读教材有关Oracle. VC、C++、C#应用方面的内容以及其它相关书籍。
2、需求分析：题目要求达到的功能，所提供的原始数据，需要输出的数据及样式等。
3、数据库的设计：根据要求设计数据库的结构，包括：表、数据完整性、关系、视图。
4、数据库的安全性设计：登录用户、数据库用户、数据库角色、命令许可等方面涉及到数据的所有操作要求采用存储过程的方式进行。
2.设计要求1.选好题日：先分组，每组两个人（或单独完成），必须确保每题有两组人员选做，班长将本班同学的选题情况汇总后于16周之前交。
2.独立思考，独立完成：课程设计中各任务的设计和调试要求独立完成, 遇到问题可以讨论，但不可以拷贝，否则不管是抄袭还是被抄袭，雷同的全部直接评定为不及格。
3.做好上机准备：每次上机前，要事先编制好准备调试的程序，认真想好调试步骤和有关环境的设置方法，准备好有关的文件。
4.根据•编程实现的结果，按课程设计报告的撰写规范完成数据库系统课程设计报告（课程设计报告中必须有相关原理分析、程序设计、程序实现和程序调试等内容）；课程设计报告的具体要求如下：1）课设报告按照规定用A4纸张进行排版打印，否则要求返工；2）课设报告的内容顺序如下：封面一任务书一中文摘要一目录一正文一附录；3）正文不少于4000字，正文部分至少包含以下内容，并可大致作如下安排1.引言（包括设计目的、要求、设计环境、同组人员及分工等内容）2.概要设计（含系统需求分析、系统结构设计和功能模块设计等内容）3.详细设计（含系统数据库设计、系统主要功能模块设计（可用流程图表示）和各模块的主要算法对应的原代码（详细）等内容）4.调试与运行结果及存在的主要问题（包括调试、运行和存在的问题）5.课程设计小结（或总结）（对此课程设计所做的工作内容进行总结，并提出系统还可以进行改进的地方）3.设计环境1.Windows7旗舰版32位2.Microsoft Visual Studio 20053・0racle llg第2章概要设计2.1系统需求分析图书管理系统主要是用oracle数据库进行逻辑处理，实现对图书信息的增删改查，以及出库入库的管理。
oracle课程设计的总结
oracle课程设计的总结一、教学目标本课程旨在让学生掌握Oracle数据库的基本知识和操作技能，包括数据库的创建、表的设计、查询语句的编写、数据的插入和修改等。
通过课程学习，学生应能理解数据库的基本概念，熟练使用Oracle数据库管理系统，具备解决实际问题的能力。
具体来说，知识目标包括：1.理解数据库的基本概念和原理。
2.掌握Oracle数据库的安装和配置方法。
3.了解数据库的创建和管理的基本命令。
4.理解表的设计和数据类型的选择。
5.掌握SQL查询语句的编写和优化。
技能目标包括：1.能够独立完成Oracle数据库的安装和配置。
2.能够使用SQL语言进行数据的增、删、改、查操作。
3.能够设计和优化表的结构，以提高查询效率。
4.能够编写简单的存储过程和触发器。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
2.培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心。
3.培养学生对数据安全和隐私保护的重视。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Oracle数据库的基本概念、安装与配置、SQL语言、表的设计、存储过程和触发器等。
具体安排如下：1.导论：介绍数据库的基本概念、发展历程和分类，Oracle数据库的特点和应用场景。
2.Oracle数据库的安装与配置：讲解Windows和Linux环境下Oracle数据库的安装和配置方法。
3.SQL语言：学习SQL的基本语法，包括数据定义语言（DDL）、数据操纵语言（DML）、数据查询语言（DQL）和数据控制语言（DCL）。
4.表的设计：讲解表的结构设计原则，包括字段类型、主键、外键、索引等。
5.数据的插入和修改：学习使用SQL语句进行数据的插入、更新和删除操作。
6.存储过程和触发器：介绍存储过程和触发器的概念，学习如何编写和调用存储过程和触发器。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过讲解和演示，让学生掌握Oracle数据库的基本概念和操作方法。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
books
create table stock--库存表 ( ISBN varchar2(20),foreign key (ISBN) references books (ISBN),-商品编号 StockNum number--库存数量 ); 创建视图： 图书查询视图 create view bookview as isbn,bookname,author,publish,retailprice from books;
2.设计要求
1． 选好题目：先分组，每组两个人（或单独完成） ，必须确保每题有两组 人员选做，班长将本班同学的选题情况汇总后于 16 周之前交。 2． 独立思考， 独立完成： 课程设计中各任务的设计和调试要求独立完成， 遇到问题可以讨论，但不可以拷贝，否则不管是抄袭还是被抄袭，雷同的全部 直接评定为不及格。 3． 做好上机准备：每次上机前，要事先编制好准备调试的程序，认真想 好调试步骤和有关环境的设置方法，准备好有关的文件。 4． 根据编程实现的结果，按课程设计报告的撰写规范完成数据库系统课 程设计报告（课程设计报告中必须有相关原理分析、程序设计、程序实现和程 序调试等内容） ；课程设计报告的具体要求如下： 1） 课设报告按照规定用 A4 纸张进行排版打印，否则要求返工； 2） 课设报告的内容顺序如下：封面—任务书—中文摘要—目录—正文— 附录； 3） 正文不少于 4000 字， 正文部分至少包含以下内容， 并可大致作如下安 排 1．引言（包括设计目的、要求、设计环境、同组人员及分工等内容） 2．概要设计（含系统需求分析、系统结构设计和功能模块设计等内容） 3．详细设计（含系统数据库设计、系统主要功能模块设计（可用流程图表
第2章
2.1 系统需求分析
概要设计
图书管理系统主要是用 oracle 数据库进行逻辑处理， 实现对图书信息的增 删改查，以及出库入库的管理。
2.2 系统结构设计
编号 图书类别
名称 存储量 分类
提供
仓库
存储
图书
提供
供应商
பைடு நூலகம்地址
图 2.2. 图书 E-R 图
电话
2.3 系统功能模块
登入界面
图书管理
图书出入库
示）和各模块的主要算法对应的原代码（详细）等内容） 4．调试与运行结果及存在的主要问题（包括调试、运行和存在的问题） 5．课程设计小结（或总结） （对此课程设计所做的工作内容进行总结，并 提出系统还可以进行改进的地方）
3.设计环境
1.Windows7 旗舰版 32 位 2.Microsoft Visual Studio 2005 3.Oracle 11g
图书类别表（typ）
入库表（InWarehouseitems）
号 BookName RetailPrice shuliang 名称 零售价 入 库 数 量 varchar2(40) varchar2(10) Number
库存表（stock） 字段名 ISBN StockNum 字段 图书编号 库存量 数据类型 varchar2(20) Number 主键 索引 值 说明
3.3 数据库的创建
1.创建表空间及用户 创建表空间： create tablespace tushu datafile 'E:\biaokongjian\tushu.dbf' size 32M autoextend on next 32m maxsize 2048m extent management local; 创建用户： create user wsn identified by 1234 default tablespace tushu; 2.创建数据表 用户表： create table yonghu---用户表 ( eno number primary key,--用户编号 ename varchar2(10)----用户名 ); 图书类别表 create table typ--图书类别表 ( TID varchar2(10) primary key,--类别编号 TypeName varchar2(20) not null--类别名称 ); 图书表 create table books--图书表 ( ISBN varchar2(20) primary key,--图书编号 BookName varchar2(40) not null,--名称
第1章
1.设计目的
引言
使用 VC，C++，C#等作为前台开发工具，使用 Oracle 作为后台数据库，所 设计的管理系统应包含输入输出、查询、插入、修改、删除等基本功能。根据 题目的基本需求，设计系统界面、数据库、编写程序(Oracle)，并写出课程设 计报告 1、阅读资料：每个人必须提前阅读教材有关 Oracle、VC、C++、C#应用方 面的内容以及其它相关书籍。 2、需求分析：题目要求达到的功能，所提供的原始数据，需要输出的数据 及样式等。 3、数据库的设计：根据要求设计数据库的结构，包括：表、数据完整性、 关系、视图。 4、数据库的安全性设计：登录用户、数据库用户、数据库角色、命令许可 等方面 涉及到数据的所有操作要求采用存储过程的方式进行。
查 询 图 书
新 增 图 书
修 改 图 书
删 除 图 书
图 书 入 库
图 书 出 库
图 2.4 系统功能模块图
第3章
数据库分析
3.1 数据库总体设计
数据库设计是图书管理系统的重要组成部分。建立良好的数据库结构和文 件组织形式，能够使系统快速、准确的获得所需信息。这里采用 oracle 数据 库。该数据库对进行增、删、改、查、显示都极为方便。能为系统提供良好的 数据支持。根据系统的详细分析和和总体的需求分析，将为各个不同模块详细 设计数据结构。
课 程 设 计 报 告 书
目
录
第 1 章 引言............................................................................. 3 第 2 章 概要设计.....................................................................5 2.1 系统需求分析.................................................................5 2.2 系统结构设计.................................................................5 2.3 系统功能模块.................................................................6 第 3 章 数据库分析.................................................................7 3.1 数据库总体设计............................................................7 3.2 数据表设计....................................................................7 3.3 数据库的创建................................................................8 3.4 存储过程和触发器.........................................................9 第 4 章 详细设计及测试.......................................................11 4.1 系统界面...................................................................... 11 4.2 主要代码设计..............................................................15 4.3 功能整体链接测试......................................................18 第 5 章 课程设计心得...........................................................19
3.2 数据表设计
用户表（yonghu） 字段名 eno ename 字段名 TID TypeName 字段名 ISBN BookName TID RetailPrice Author Publish StockMin StockMax Descriptions 字段名 ISBN 字段 用户 ID 用户名 字段 类别编号 类别名称 字段 图书编号 名称 类别编号 零售价 作者 出版社 库存下限 库存上限 描述 字段 图 书 编 图书表（books） 数据类型 varchar2(20) varchar2(40) varchar2(10) varchar2(10) varchar2(20) varchar2(20) number number varchar2(100) 数据类型 varchar2(20) 主键 Yes 索引 值 说明 主键 Yes 索引 值 说明 数据类型 number varchar2(10) 数据类型 varchar2(10) varchar2(10) 主键 Yes 索引 值 说明 主键 Yes 索引 值 说明
select
3.4 存储过程和触发器
主要存储过程及触发器： 用户登录的存储过程
create or replace procedure denglu(flag out number,username varchar2,upwd number)---登录 as i varchar2(20); p number; begin flag:=0; select t.ename into i from scott.yonghu t where t.ename=username; if i is not null then flag:=1; select t.eno into p from scott.yonghu t where t.ename=username and t.eno=upwd; if upwd is not null then flag := 2;----登录成功 else flag := 1;-----密码不正确 end if; else flag := 0;------用户不存在 end if; commit; exception when no_data_found then rollback; end; 入库的存储过程： create or replace procedure rk(isb varchar2,bname varchar2,rp varchar2,sl number)------入库 as i number; begin select count(*) into i from inwarehouseitems where isbn=isb; if(i<>0) then update inwarehouseitems set shuliang=shuliang+sl where isbn=isb; else insert into inwarehouseitems values(isb,bname,rp,sl); end if; end; 触发器：