作文正能量

材料作文“正能量”构思演练【构思导引】“正能量”是人生话题，也是社会话题和时代话题。

强调社会主义的核心价值观，就必须重视并发挥正能量的作用。

最近，“最美”一词广为传播，从“最美妈妈”到“最美司机”，从“最美教师”到“最美青年”……这些“最美”中寄托着人们对美好事物的赞美、追求与期盼，实际上就是“正能量”效应，国家和社会需要正能量。

要写好这篇文章，关键要整体把握，明确主旨，选好角度。

围绕正能量，可以做如下思考：拥有正能量的人，能乐观生活。

他们相信人生路上的坎坷也是一种风景，值得留恋和珍惜。

拥有正能量的人，人生目标明确，能坚定信念，为之不懈努力。

心灵疲倦时，他们知道如何调整，让心灵重获能量。

拥有正能量的人，拥有大智慧，他们分得清黑白曲直，不会在人生的道路上跑偏，也不会随波逐流。

他们不会扭曲事物的本质，不会夸大事情的阴暗面。

他们明白人人都有弱点，也知道如何去克服人性的弱点和发挥人性的优点。

写作时，要密切联系社会实际和生活实际，充分表达真知灼见。

同时，发表议论时，看问题要辩证，要客观公正，多层次挖掘，写出深度和广度来。

立意角度：1.自我成长需要正能量。

可以从自我角度落笔，写一篇记叙文，讲述自己在正能量的支配下奋发努力的故事，或如何在前进路上将负能量转化为正能量。

也可以写议论文，阐述正能量对自己的促进作用，负能量对自己的反作用。

2.社会进步需要正能量。

可以从社会角度落笔，重点阐明社会发展需要正能量，一个良性的社会需要开掘正能量，减少负能量。

3.人生发展需要正能量。

在一个人的生命长河中，要积极寻找和积蓄正能量，唯有如此，才能鼓舞自己、发挥潜能，不断朝着人生目标奋进。

同时，要自觉抵制负能量，不断校正人生航向。

4.漫谈正能量和负能量的不同作用。

阐明什么是正能量和负能量，两者有何不同作用；如何培养正能量，有效发挥正能量的作用；如何克服负能量，变负能量为正能量，塑造美好心灵，促进民族进步，推动历史发展。

【写作素材】（一）并列式例如：《焕发正能量》焕发正能量的内涵十分丰富——就是要积极而不消极；自信而不恐惧；敢于面对而不逃避；善于建设而不破坏……①是高尚者的人生追求②是企业家的发展愿望③是政治家的社会理想①是指引人们前进的灯塔②是鼓动人们前进的风帆③是团结各种力量共同奋斗的纽带①焕发正能量需要矢志不渝的意志②焕发正能量需要坚忍不拔的毅力③焕发正能量需要天时地利的帮助（二）递进式（1）按议论步骤递进《焕发正能量》①是什么—就是要发挥一种积极的人生态度和学习态度；②为什么—就是为了鼓励人们走好人生路做最好的自己；③怎么样—焕发正能量需要矢志不渝的意志和坚忍不拔的毅力。

（三）对照式焕发正能量的人生——总是积极向上的；总是自信自强的；总是敢于面对现实的；总是敢于承担责任的……段内的逻辑层次安排的方法（1）单则材料段内逻辑层次的安排：述观点＋单则材料＋议论分析（述观点）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

正直是腊梅挺立寒风的傲岸，是泰山压顶不弯腰的坚定。

这就是焕发正能量。

（叙材料）台州硬汉子方孝儒，以明王道、致太平为己任，忠心辅佐惠王；但燕王朱棣兴兵夺取政权，欲法周公而令其起草诏书。

孝儒悲恸之声响彻大殿，宁死不屈甘作鬼，愤然提笔一直书，“燕贼篡位”我何留。

（议论分析）冰样的坚贞纯洁，火样的激情四溢，几百年前谱写的舍生取义、杀身成仁的正能量，至今还在历史的书页里闪耀回响！（2）多则材料段内逻辑层次的安排：述观点＋多则材料＋议论分析（述观点）重山重水芳草绿，烈风急雨坠叶香。

当宏大的理想被无情的现实击得粉碎，就应该敢于焕发正能量，坦然面对现实，重新确立一个切合生活实际的新目标，迎接新的人生挑战。

（多则材料）王维失意唱“阳关”，韩愈被贬走“秦岭”，柳宗元被贬呐喊“苛政猛于虎”，刘禹锡被贬和唱山歌“竹枝词”，白居易被贬愤吟“浔阳江头”，苏轼被贬高唱“大江东去”。

虽然，贬官生活宣告了远大理想的破灭，更宣告了社会的冷酷无情。

（议论分析）但是，面对残酷的现实，抛弃昔日的荣华富贵，功名利禄，他们敢于焕发正能量，为自己的人生目标寻找新的定位，在豁达坦然中，走进新的生活，踏踏实实去走好眼前的每一步，成功的光环却成了他们最真切的挚友。

【佳作示例】让“正能量”成为中国社会的主流在危难时刻克服身体严重不适，用生命最后力气刹住车，靠在路边让乘客安全下车，哈尔滨市32路公交车司机郑新鑫被追授为三星级公交驾驶员称号。

冰城再现最美公交司机。

这不禁让我们想起了最美司机吴斌，德州“最美女医生”刘秀丽，邢台最美女医生余文丽……最美司机、最美医生、最美教师、最美农民……如今，在我们的社会生活中，各行各业，正释放着一种最有力的“正能量”。

他们仁者爱人、光明磊落的情怀，不仅感人肺腑，而且使人精神为之一振，进而悄然形成了一种“见贤思齐”的“蝴蝶效应”。

何谓“正能量”？即正面能量，正向能量。

或者说，一切予人向上和希望、使人不断追求、让生活变得温馨幸福的动力和情感，都是“正能量”。

任何一个时代中生成的流行语的背后都有深意，也是我们的集体潜意识。

恰如物理学名词“正能量”，早已不是简单的本意，而已上升为充满象征意义的一种信息，与我们的情感密切相通，与我们的生活紧密相联。

它表达着我们扭转逆境的渴望，追求幸福的期待。

不是吗？对于一个人来说，你知识很多，能力很大，能量很强。

假如这种能量用在正道上，就是“正能量”，就会有所成就，利人利己，福祉无限；假如用在邪道上，就是“负能量”，不仅一生一事无成，还可能害人害己，祸殃无穷。

为什么有人满眼“灰暗”，有人却“阳光明媚”？为什么有人有太多的“伤不起”，有人却能乐观豁达地恬然一笑？为什么有人日子过得越来越好，幸福感却越来越低？为什么有人并不富裕，却满脸洋溢着知足的微笑？笔者认为，其中有心态问题，但更因自身免疫力弱，周遭负面信息入侵较多。

要知道，负面信息产生的负能量，也会击溃一个人，甚至感染一个社会。

所以，我们应把内心负能量华丽转变为正能量，并尽量缩短转化时间。

事实上，每人都带着正、负两种能量，也都潜藏着巨大的正能量，只不过我们没有重视它，反而让负能量占了上风。

物理学告诉我们，所有能量都遵守能量守恒定律。

有正有负，不生不灭，相辅相成，并可相互转换。

你不可能凭空从外界抓来一把正能量贴在身上，也不可能把负能量完全地赶出你的世界。

但可做的是，找回并发掘自己的正能量，坚定我们的信心。

让自己充满正能量，首先要找一些正面的事去做。

对于一个单位、一个社会而言，“正能量”多了，“负能量”就少了，就没立足之地。

比如，积极向上、善良诚信、公平公道多了，悲观无聊、猥琐阴鸷、贪婪自私就会少，等等。

前者是正能量，散发一种强磁场。

与这样的人交往，在这样的环境里生活，能让人感受到浩然正气，让你活得风生水起，阳光明媚。

激浊扬清的“正能量”，能为整个社会提供强大的道德支撑和精神力量。

而后者正好相反。

人心与社会需要“正能量”源源不断地濡养，同时，也需激发、提升和传递“正能量”。

它是美化大千世界的光与热，是消除社会毒瘤的白血球，有利于弘扬正气、提振士气、扬善抑恶，蔚然成风。

只有“正能量”被积聚、被点燃、被运用，我们的社会才会越来越充满力量和温暖，我们的生活才会越来越精彩和幸福。

寻找正能量米兰·昆德拉曾说：“每个人心中都有一粒希望的种子，种子会发芽、成长，最后成为参天大树。

”而正能量，就是种子成长必不可少的养料。

寻找正能量，哪怕有再多困难。

英国科学家斯蒂芬·霍金，从20岁起就只能在轮椅上生活，全身从以前能动两根手指到只能转动眼珠，但他从未放弃过对宇宙、对科学的探索——如他自己所说：“我还有会思考的大脑。

”霍金并没有因为身体的残疾而自暴自弃，反而把更多的时间投入到对外星文明的探索、对黑洞的解释中。

心中的正能量，帮他摆脱了囚禁身躯的“果壳”，探寻“宇宙”，身虽有疾，然而思想无疆。

寻找正能量，并发挥其作用，终有一天，你会成功。

当然，如果没有正确使用正能量，就会产生巨大的负能量，让你一事无成。

最近有一则新闻，山东某学校成绩全年级第一的同学，因为班里没有人愿意与其同桌，一怒之下跳楼。

这位同学没有寻找到心中的正能量，他的心是灰暗的，充斥着巨大的负能量；他只追求成绩，而忽略了人际交往，如果他能寻找到心中的正能量，与人为善，多与同学沟通，或许就不会有这般荒唐而可悲的结局。

克服心中的负能量，才能有更好的进步与发展。

留心观察，你会发现，其实正能量无处不在。

学习中，正能量也许就在你努力钻研出一道数学题的喜悦里；生活中，正能量也许就在你帮助父母做家务时，父母欣慰的眼神里。

正能量是在热情似火的足球赛场上感受到的生命律动，是从扣人心弦的经典名著中汲取的精神营养，是见义勇为的举动，是助人为乐的背影，也是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得。

正能量无处不在，只等你去开掘。

寻找正能量，用正能量浇灌希望的种子，就会收获精彩的人生，就会拥有怒放的生命。

【点评】文章用名言开篇，形象生动地阐明正能量在人成长过程中的重要作用；接着从正反两方面论证了正能量的重要作用，进而转入论述正能量在学习、生活和社会、历史等各个方面的表现；最后水到渠成地得出结论。