《变色龙》课后作业

合集下载

6《变色龙》课后习题参考答案

6《变色龙》课后习题参考答案

6《变色龙》课后习题参考答案6 《变色龙》课后习题参考答案一、小说中,随着“狗的主人是谁”的猜测不断改变,奥楚蔑洛夫的态度和裁断也左右摇摆。

阅读课文,梳理小说情节,完成下面的图表,并据此简要复述课文。

参考答案:二、变色龙变色,是出于生存的本能,奥楚蔑洛夫“变色”的原因又是什么?这一人物形象反映了怎样的社会现实?对我们认识社会有什么意义?参考答案:奥楚蔑洛夫之所以几次变色,是因为他不敢得罪权贵,哪怕只是权贵家的一条狗。

塑造奥楚蔑洛夫这一人物形象的社会意义在于,作者借助这一形象,批判的是腐朽专制的社会。

这样的一个小官僚,面对一般群众时,往往会摆出一副官架子。

如他一出场,穿着新的军大衣,在众人面前严肃、威风的派头,一个装腔作势、作威作福的小官僚形象毕现。

而面对权贵,他却是一副奴颜婢膝的样子。

这样的人物是当时社会的必然产物。

当时沙皇统治下的俄国,经济落后,思想保守,实行残酷的专制统治,而作为这样一个国家机器上的小零件,像奥楚蔑洛夫这样的小官僚,为了生存,不得不通过丧失人格和尊严来换取生存空间。

这样的人物虽然可恨,但作者批判的锋芒其实更多的是指向当时腐朽专制的社会,指向孕育这种奴性人格的土壤。

三、这是一篇讽刺小说。

结合课文具体内容,说说这篇小说是如何运用对比、夸张等艺术手法表现出讽刺效果的。

参考答案:对比。

奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化,不停地改变着自己的态度,时而威风凛凛,时而奴颜婢膝,一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”,一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”,前后矛盾,对比鲜明,使小说的喜剧效果更加突出。

夸张。

讽刺小说往往离不开夸张,本文也是如此。

在短短的时间里,随着狗主人身份的不断变化,奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次“变色”。

变化之快,跨度之大,令人瞠目。

这种夸张手法的巧妙运用,使人物性格鲜明突出,给人留下了深刻的印象。

四、如果根据课文内容编演一个小品,由你做导演,你对警官奥楚蔑洛夫、巡警叶尔德林、首饰匠赫留金这三个人物的衣着、表情、语气、动作等,会进行怎样的设计?说说你的想法。

变色龙课后作业

变色龙课后作业

《变色龙》课后作业
1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮着补充完整。

安东·巴甫洛维奇·契诃夫(1860一1904),19世纪末具有
世界声誉的,杰出的。

1880
年开始发表作品,他一生创作了七八百篇短篇小说,如
《》《装在套子里的人》《》等。

2.查找资料,补全下面的写作背景。

《变色龙》是契诃夫早期创作的小说,当时是国历史上最反动、最黑暗的时期。

1881年,亚历山大二世被谋杀,亚历山大三世继位。

为保护统治者的安全,沙皇大大加强了的权力,建立恐怖的警察统治,疯狂镇压革命运动,这些作为沙俄反动统治者丽膺天;走狗的警察,对统治者阿谈奉承,卑躬屈膝;对人民则气焰嚣张,极尽恫吓讹诈之能事。

《变色龙》就是为嘲弄、讽刺、鞭挞沙皇的这种警察统治而写的。

警官的丑恶表演,就是这种反动警察的缩影。

小说表现了作者
3.词语理解。

(1)结合课文,理解下列词语的意思。

异想天开:
调解:
4.你还能说出其他著名小说中人物的经典动作吗?请举一例作简要介绍。

部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课后练习题(附答案)

部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课后练习题(附答案)

部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课后练习题(附答案)一、积累运用1.读下面的文字,给加点的字注音或根据拼音写汉字。

他身后跟着一个火红色头发的巡警,端着一个筛.( )子,盛满了没收来的醋lì( )。

四下里一片沉静。

广场上一个人也没有。

商店和饭馆的门无精打采地chǎnɡ( )着,面对着这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞.( )丐也没有。

2.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是( )A.随着互联网时代的不断发展,网络和电视的融合已成为迫切需求的事实,电视上网已不再是异想天开....。

B.庆祝“六一”的晚会上,两个小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁....地开怀大笑。

C.烈日当空,公园里的花儿耷拉着脑袋,一副无精打采....的样子。

D.我正在跟密特里·密特里奇谈木柴的事,忽然,这贱畜生无缘无故....就咬了我的手指头一口。

3.按照要求完成下题。

①诚信是人之为人的道德规定。

②孔子曰:“人而无信,不知其可也。

”③诚信是个人社会化的“初始原则”。

④人是通过“社会化”完成从生命体的社会人到具有社会角色的自然人转化的。

⑤人的社会化要学习和掌握社会生活所必需的知识和技能, 要学习社会交往的规则。

(1)第①句的宾语。

(2)第④句有语病,请将修改后的句子写在下面。

(3)在第⑤句的横线处需补上恰当的关联词语,请把它写在下面。

4.契诃夫以“变色龙”作为小说题目的用意是( )A.说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样,一会儿脱下大衣,一会儿又穿上大衣。

B.讽刺沙皇制度下,统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势、狡诈多变的性格。

C.讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人,一会儿又不怕狗的主人的多变性格。

D.说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。

二、综合性学习5.某班举行“走进小说天地”的综合性学习活动,请你完成下面的任务。

(1)从下面所提供的小说人物中选取一个,仿照示例,写出你对所选人物的评价和感想。

(50字以内)提供的小说人物:杨二嫂(《故乡》)、孔乙己(《孔乙己》)、刘姥姥(《刘姥姥进大观园》)、杨志(《智取生辰纲》)、奥楚蔑洛夫(《变色龙》)示例:祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔走,从中我读出了下层百姓生活的艰辛。

《变色龙》课后作业(第1课时)

《变色龙》课后作业(第1课时)

《变色龙》作业(第一课时)1.给加点的字注音。

逮.住()逮.捕()盛.满()畜.生()畜.牧()无赖.()戳.穿()胚.子()醋栗.()魁梧..()恐吓.()2.根据拼音写汉字。

乞gài()无精打cǎi()旗zhì()无yuán()无故diàn()记jìng()自3.结合句意解释下列句子中的词语:⑴我要拿出点颜色..给那些放出狗来到处乱跑的人看看。

颜色:_____________________________________⑵长官,他本来是开玩笑,把烟卷戳到狗的脸上去……,他是个荒唐..的家伙。

荒唐:_____________________________________⑶“我早晚要收拾..你!”奥楚蔑洛夫恐吓说。

收拾:_____________________________________4.奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件时,他的“变色”准则是()A.居然有人养这种狗?这人脑子上哪去啦?B.请问,这到底是谁家的狗?C.你究竟为什么举着那个手指头?D.这是他老人家的狗?5.奥楚蔑洛夫变来变去,反复无常,但始终有一点是不变的,这一点就是()A.欺压原告的语言。

B.适应环境变化的能力。

C.狗仗人势的奴才本性。

D.只有一个随从。

6.思考与赏析:1)让奥楚蔑洛夫成为可笑又可气的“变色龙”的原因是什么?请结合文本具体分析。

2)本文的语言生动有趣,尝试着和自己的家人一起,分角色朗读课文,过把表演瘾吧。

答案:1.dǎi dài chéng chùxùlài chuōpēi lìkuí wúhè2.丐采帜缘惦径3.⑴指显示给人看的厉害的脸色或行动。

⑵错误到使人觉得奇怪的程度。

⑶整治。

4.B5.C6.1)让奥楚蔑洛夫成为变色龙的主要原因是社会原因。

从小说的第一段以及小说中的“围观群众”的表现中,我们可以看到当时的社会环境特点:经济萧条、民众麻木、法律形同虚设。

初三语文课文《变色龙》课后练习题及答案.doc

初三语文课文《变色龙》课后练习题及答案.doc

初三语文课文《变色龙》课后练习题及答案初三面临着中考,语文知识的记忆需要通过练习来巩固,所以大家在学习完知识点后要及时的进行练习,练习完之后才能发现自己学习的薄弱之处,从而在以后的学习中重点学习这些内容,下面为大家带来初三语文课文《变色龙》课后练习题及答案,希望大家能够认真做这些题。

1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复(变化)改判了几次?都是怎样判的?2、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么?3、奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西?4本文为什么以《变色龙》为题? 文中警官奥楚蔑洛夫变色是为了什么?5警官奥楚蔑洛夫是谁的走狗?是一条怎样的走狗?是什么样的社会使奥楚蔑洛夫变成了这样的走狗呢?6《变色龙》的取材有哪些特点?7作为一篇讽刺小说,它的讽刺艺术主要表现在哪里?8细节描写手指头的作用?9文章共四次写到军大衣:10找出文中的环境描写并分析其作用11三提法律的作用?12你认为奥楚蔑洛夫是一个什么样的人?13小说结尾那群人笑的是什么?为什么而笑?14奥楚蔑洛夫形象的社会意义15揣摩文中语句的表达效果。

(1)商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样。

(2)我要揭你的皮,坏蛋(3)就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。

(4)这个案子的罪犯呢它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情(5)他老人家是明白人,看得出来到底谁胡说,谁像当着上帝的面一样凭良心说话。

(6)你呢,赫留金,受了害,我们绝不能不管。

16. 为什么代名词?17奥楚蔑洛夫的第一次对话是在什么情况下说的?他为什么严厉地说话?通过这次对话可以看出此人思想性格的什么特点?18。

人物形象19理解填空1课文以变色龙为题,用意是以变色龙的特征比喻奥楚蔑洛夫的特点。

2奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件,不依据法令,也不依据客观事实,他唯一的依据是。

3 奥楚蔑洛夫虽然多变善变,但是他这一宗旨却是始终不变的。

4 作者塑造奥楚蔑洛夫的形象,揭露了俄国警察制度反的实质和沙皇统治的。

人教部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课后练习(含答案)

人教部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课后练习(含答案)

《变色龙》课后练习1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.欺瞒.(mán) 伶.俐(líng) 恐吓.(xià)B.魁.梧(kuí) 赔偿.(cháng) 乞丐.(gài)C.调.解(diào) 洋溢.(yì) 坎.肩(kǎn)D.契诃.夫(kē) 惦.记(diàn) 畜.生(chù)2.根据语境及括号内的提示,填写词语。

(1)米老鼠已经成为世界上最知名的国际性人物,它让全世界的人们在(形容不高兴,不振作)的时候也能放声大笑。

(2)让上台一年左右,还未能稳定政局之人短时间内改善经济,多少有些(形容想法离奇,不切实际)。

(3)忽然,这贱畜生(没有任何原因或道理)就咬了我的手指头一口。

(4)整场联谊会军民同乐,始终着喜迎“八一”、军民情深的喜庆气氛。

3.指出下列语句运用的描写人物的方法。

(1)警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。

( )(2)“你在这儿干什么?你究竟为什么举着那个手指头?……谁在嚷?”( )(3)他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋!”( )4.下列加点词语的感情色彩在句中发生变化的是( )A.他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋..!”B.这小狗还不赖,怪伶俐..的,一口就咬破了这家伙的手指头!C.哈哈哈……得了,你干什么发抖呀?呜呜……呜呜……这坏蛋..生气了……好一条小狗……D.我可知道你们这些鬼东西...是什么玩意儿!5.本文的作者是,小说的主人公是,“变色龙”比喻的人。

课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。

“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来,“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。

”“没错儿,将军家的!”人群里有人说。

“哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……你把这条狗带到将军家里去,问问清楚。

部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课后练习题(附答案)

部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课后练习题(附答案)

部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课后练习题(附答案)1、给下列加点字注音。

盛.()满筛.()子魁.()梧畜.()生恐吓.()中.()看2、根据拼音写出汉字,并解释词语。

(1)无精打cǎi():(2)yì()想天开:(3) 无yuán ( )无故:(4)jìng( )自:3、填空(1)《变色龙》的作者是__ _,他是___ 世纪_____国的短篇小说家。

(2)文章以“变色龙”为题,用意是以变色龙_____的特点比喻主人公_______的性格特征。

(3)奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件,不依据法令,也不依据客观事实,他唯一的依据是。

奥楚蔑洛夫虽然多变善变,但是他这一宗旨却是始终不变的。

4、下面加点的词意义相同的一项是()A“我早晚要收拾..残局!..你”奥楚蔑洛夫向赫留金恐吓说。

我来收拾B奥楚蔑洛夫裹紧大衣,接着穿过市场的广场径自..走了。

他话也没说,就拿铁锹径自..出了家门。

C我要拿点颜色..出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看.她穿了一件红颜色..的衣服,十分鲜艳。

D “长官,他本来是开玩笑,把烟卷戳到倒狗的脸上去;狗呢——颗不肯做傻瓜,就咬了他一口,他是个荒唐..的家伙,长官!”在这里可以听倒最荒唐..的新闻。

5、奥楚蔑洛夫五次变化是围绕什么变的?这样多变说明了什么?能力提高阅读“‘席加洛夫将军?…怪你自己不好!’”语段,回答问题。

1 上文是《变色龙》选段,前一段奥楚蔑洛夫脱大衣是因为( )A 天气一下子变得热起来。

B 天气并未变热,是他听到“将军家的狗”而紧张得浑身发热。

C 他借脱大衣企图转移人们的视线,掩盖自己内心虚弱、媚上欺下的丑态。

D 大衣是他身份的标志,叫巡警脱大衣,是要显示自己的威严和神气。

2 前一段奥楚蔑洛夫讲的话里有四个省略号,它们的作用是( )A 奥楚蔑洛夫说话十分罗嗦,此处省略了许多话。

B 表示讲话断断续续,不连贯,此时他正盘算着鬼主意。

C 表示转折,话题转换。

部编版《变色龙》课后题答案

部编版《变色龙》课后题答案

四、如果根据课文内容编演一个小品,由你做导演,你对 警官奥楚蔑洛夫、巡警叶尔德林、首饰匠赫留金这三个人 物的衣着、表情、语气、动作等,会进行怎样的设计?说 说你的想法。
参考答案:
衣着
语气
表情
动作
警官奥楚 蔑洛夫 新大衣
时而声色 时而傲慢,俱厉,时 时而谄媚 而温和柔

时而傲慢 夸张,时 而小心谨 慎
三、这是一篇讽刺小说。结合课文具体内容,说说这篇 小说是如何运用对比、夸张等艺术手法表现出讽刺效果 的。
参考答案: 对比。奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化,不停地 改变着自己的态度,时而威风凛凛,时而奴颜婢膝,一会 儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”,一会儿又夸小狗 “名贵”“伶俐”,前后矛盾,对比鲜明,使小说的喜剧 效果更加突出。 夸张。讽刺小说往往离不开夸张,本文也是如此。在 短短的时间里,随着狗主人身份的不断变化,奥楚蔑洛夫 的态度也发生了五次“变色”。变化之快,跨度之大,令 人瞠目。这种夸张手法的巧妙运用,使人物性格鲜明突出, 给人留下了深刻的印象。
巡警叶尔 德林
首饰匠 赫留金
端着筛子 木然,站 犹豫不决
, 穿 着 巡 在警官身 , 没 有 主 犹豫不决
警服
后的小跟 见

穿 着 浆 硬 表情痛苦,理 直 气 壮 受 害 者 的
的 花 布 衬 认为自己 企盼公正 动 作 : 举
衫和敞着 是无辜的
着手指
怀的坎肩 受害者
参考答案: 奥楚蔑洛夫之所以几次变色,是因为他不敢得罪权 贵,哪怕只是权贵家的一条狗。 塑造奥楚蔑洛夫这一人物形象的社会意义在于,作 者借助这一形象,批判的是腐朽专制的社会。这样的一 个小官僚,面对一般群众时,往往会摆出一副官架子。 如他一出场,穿着新的军大衣,在众人面前严肃、威风 的派头,一个装腔作势、作威作福的小官僚形象毕现。

《变色龙》课后练习

《变色龙》课后练习

《变色龙》课后练习一、课文理解①小说中有姓名的出场人物有_____ ___,其中主人公是__ ___,他是一个____ 的下层官吏的典型,作为沙皇警犬,其特殊标志是他的___________。

②文中的“变色龙”是根据____ ____来变色的,作者以“变色龙”为题,其作用是______________ 。

③小说描写的基本事件是____ ___ ___,其刻画人物的主要方法是____ _______。

④首饰匠赫留金被狗咬后,他抱怨说“长官,就连法律上也没有那么一条,说是人受了畜生的伤害就该忍着。

”你对“法律”一词有什么理解?。

⑤文章开头指出警官披着新军大衣,身后的巡警手中端着一个盛满“没收来的醋栗”的筛子,你对“没收来”三字怎样理解?。

⑥你觉得课文中的赫留金是个什么样的人物?你怎样看待围观的群众?二、拓展阅读小公务员之死契诃夫在一个挺好的傍晚,有一个同样挺好的小公务员,名叫伊凡·德密特里奇·切尔维亚科夫,坐在正厅第二排,用望远镜看戏——《歌纳维勒的钟》。

他定睛瞧着,觉得幸福极了。

可是忽然间——在小说里,人常常遇见这个“可是忽然间”。

作家是对的,生活里充满多少叫人惊奇的事啊!可是忽然间,他的脸皱起来,他的眼睛没有了光,他的呼吸止住了……他从眼睛上摘掉望远镜,弯下腰去,于是……“啊嚏!”诸君看得明白,他打喷嚏了。

不管是谁,也不管是在什么地方,打喷嚏总归是无可责难的。

乡下人固然打喷嚏,警官也一样打喷嚏,就连枢密顾问官有时也要打喷嚏。

大家都打喷嚏。

切尔维亚科夫一点也不慌,他拿手绢擦了擦脸,而且照有礼貌的人那样,往四下里看一看他的喷嚏究竟搅扰了别人没有。

可是这一看,他却慌起来了。

他看见坐在他前面正厅第二排的一位老先生正在拿手套小心地擦自己的秃顶和脖子,而且在自言自语地嘟哝着。

切尔维亚科夫认出来那位老先生是卜里斯哈洛夫,在交通部任职的一位退伍的将军。

“我把唾沫星子喷在他身上了,”切尔维亚科夫想,“他不是我们的衙门的官,不过那也还是叫人不过意。

最新部编版九年级语文下册-6-《变色龙》课后习题参考答案学习资料

最新部编版九年级语文下册-6-《变色龙》课后习题参考答案学习资料

最新部编版九年级语文下册-6-《变色龙》课后习题参考答案6 《变色龙》课后习题参考答案一、小说中,随着“狗的主人是谁”的猜测不断改变,奥楚蔑洛夫的态度和裁断也左右摇摆。

阅读课文,梳理小说情节,完成下面的图表,并据此简要复述课文。

参考答案:不知谁家的狗→错在狗→弄死狗,惩罚主人狗的主人是谁?好像是将军家的狗→狗那么小→错在赫留金不是将军家的狗→狗是下贱胚子→赫留金受了害,绝不能不管也许是将军家的狗→狗是名贵的狗,是娇贵动物→怪赫留金自己把蠢手指伸出来不是将军家的狗→是条野狗,弄死它算了是将军哥哥的狗→小狗还不赖,怪伶俐的→早晚要收拾赫留金二、变色龙变色,是出于生存的本能,奥楚蔑洛夫“变色”的原因又是什么?这一人物形象反映了怎样的社会现实?对我们认识社会有什么意义?参考答案:奥楚蔑洛夫之所以几次变色,是因为他不敢得罪权贵,哪怕只是权贵家的一条狗。

塑造奥楚蔑洛夫这一人物形象的社会意义在于,作者借助这一形象,批判的是腐朽专制的社会。

这样的一个小官僚,面对一般群众时,往往会摆出一副官架子。

如他一出场,穿着新的军大衣,在众人面前严肃、威风的派头,一个装腔作势、作威作福的小官僚形象毕现。

而面对权贵,他却是一副奴颜婢膝的样子。

这样的人物是当时社会的必然产物。

当时沙皇统治下的俄国,经济落后,思想保守,实行残酷的专制统治,而作为这样一个国家机器上的小零件,像奥楚蔑洛夫这样的小官僚,为了生存,不得不通过丧失人格和尊严来换取生存空间。

这样的人物虽然可恨,但作者批判的锋芒其实更多的是指向当时腐朽专制的社会,指向孕育这种奴性人格的土壤。

三、这是一篇讽刺小说。

结合课文具体内容,说说这篇小说是如何运用对比、夸张等艺术手法表现出讽刺效果的。

参考答案:对比。

奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化,不停地改变着自己的态度,时而威风凛凛,时而奴颜婢膝,一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”,一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”,前后矛盾,对比鲜明,使小说的喜剧效果更加突出。

二年级变色龙课后练习题

二年级变色龙课后练习题

二年级变色龙课后练习题一、选择题1. 变色龙的皮肤可以变成什么颜色?2. 变色龙主要生活在哪种环境中?A. 沙漠B. 雨林C. 河流D. 高山A. 变色B. 咬人C. 飞行D. 潜水二、填空题1. 变色龙的皮肤颜色变化是为了__________。

2. 变色龙的眼睛可以__________转动,观察不同的方向。

3. 变色龙捕食时,舌头会迅速__________出来粘住猎物。

三、判断题1. 变色龙只能变成一种颜色。

()2. 变色龙是通过改变皮肤中的色素细胞来变色的。

()3. 变色龙喜欢群居生活。

()四、简答题1. 请简要描述变色龙是如何捕食的。

2. 为什么变色龙需要变色?3. 变色龙的生活环境有哪些特点?五、连线题请将下列变色龙的特点与对应的作用连线:1. 变色龙的眼睛 A. 捕食2. 变色龙的舌头 B. 观察猎物3. 变色龙的皮肤颜色 C. 保护自己六、阅读理解阅读下面的短文,回答问题。

变色龙是一种神奇的动物,它们能根据环境变化自己的皮肤颜色。

变色龙主要生活在非洲和马达加斯加的雨林中。

它们的食物包括昆虫、蜘蛛和小型爬行动物。

变色龙的舌头非常长,捕食时可以迅速伸出粘住猎物。

它们的眼睛可以独立转动,观察不同的方向,以便更好地发现猎物和躲避敌人。

问题:1. 变色龙为什么能根据环境变化皮肤颜色?2. 变色龙主要生活在哪些地区?3. 变色龙的舌头有什么作用?七、匹配题请将下列变色龙的部位与其功能匹配:1. 爪子 A. 攀爬树木2. 尾巴 B. 平衡身体3. 舌腺 C. 帮助变色八、排序题请将变色龙捕食的过程按正确顺序排列:1. 发现猎物2. 迅速伸出舌头3. 变色隐藏自己4. 粘住猎物5. 拖回舌头吃掉猎物九、图画题1. 画出变色龙的眼睛,并标注它们可以独立转动的方向。

2. 画出变色龙的舌头,展示其捕食时的长度和形状。

十、写作题请以“我眼中的变色龙”为题,写一段话描述你对变色龙的印象和特点。

十一、计算题假设一只变色龙一天需要捕食5只昆虫,那么它在一个星期(7天)内需要捕食多少只昆虫?十二、实验设计题设计一个简单的实验,来观察变色龙在不同环境下的变色情况。

部编版九年级语文下册6《变色龙》课后作业试题(含答案)

部编版九年级语文下册6《变色龙》课后作业试题(含答案)

《作业推荐》——变色龙一、单选题1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.醋.栗(cù)恐吓.(xià)巡.警(xún)B.戳.到(chuō)乞丐.(gài)崽.子(zǎi)C.魁梧.(wǔ)混.蛋(hún)咳嗽.(sou)D.赫.然(chì)径.直(jìng)畜.生(chù)【答案】B【解析】【分析】【详解】A.吓hè;C.梧wu;D.赫hè;故选B。

2.下列没有错别字的一项是()A.悲苦饥饿无原无故B.恐怖陪偿遵守法令C.严历坎肩无精打彩D.温情下贱异想天开【答案】D【解析】【分析】【详解】A.原→缘;B.陪→赔;C.历→厉,彩→采;故选D。

3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()(1)有人从商店里_________出头来,脸上还带着睡意。

(2)说不定这是条_________的狗;可要是每个环家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去,那它早就毁了。

(3)等到他,那个混蛋,受了罚,拿出钱来,他才会知道放出这种狗来,放出这种野畜生来,会有什么下场。

我要好好地_________他一顿!A.伸娇贵教育B.冒高贵批评C.探名贵教训D.钻宝贵惩罚【答案】C【解析】【分析】【详解】(1)根据语境,结合“脸上还带着睡意”,语句中用“探”字更能表现人的情态。

(2)用来形容“狗”的最恰当的词语是“名贵”。

(3)根据语境,用“教训”一词更能表现出警察见风使舵、欺下媚上的嘴脸。

据此,答案为C。

4.下列各句中,加点成语使用恰当..的一项是()A.自然科学领域如此奥妙,有许多令人异想天开....的神秘现象,正等待着科学家们去破解。

B.这是个温暖和谐的班集体,大家相敬如宾....,在此学习我倍感愉快!C.《中国诗词大会》以崭新的形式推介古典诗词,对弘扬传统文化具有不可理喻....的作用。

D.4G改变生活,5G改变社会。

在未来的通讯行业中,5G网络有着举足轻重....的地位,必将引领一场崭新的网络技术革命。

《变色龙》课后练习答案

《变色龙》课后练习答案

《变色龙》课后练习答案《变色龙》课后练习答案《变色龙》课后练习答案《变色龙》研讨与练习说明人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色,是出于生存的本能,而奥楚蔑洛夫几次变色又是为了什么?作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象?奥楚蔑洛夫之所以几次变色,是因为他不敢得罪权贵,哪怕仅仅是权贵家的一条狗。

这样的一个小官僚,面对一般群众的时候,他往往会摆出一副官架子,如他一出场,穿着新的军大衣,在众人面前“严厉”的表情,一个拿腔作调、作威作福的小官僚形象毕现。

而面对权贵,却是一副奴颜婢膝的样子。

这样的人物是当时社会的必然产物。

当时沙皇统治的俄国,经济落后,思想保守,实行残酷的专制统治,而作为这样一个国家机器上的小零件,像奥楚蔑洛夫这样的小官僚,为了生存,不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。

这样的人物虽然可恨,但作者批判的锋芒其实更多地是指向当时腐朽专制的社会,指向孕育这种奴性人格的土壤。

二、奥楚蔑洛夫为什么能给人留下深刻的印象,乃至成为某类人物的代名词?体会讽刺小说的这种写法及其作用。

奥楚蔑洛夫之所以能给人留下深刻的印象,并成为某类人物的代名词,是因为这一形象高度的典型性和概括性。

作者在描写这类人物的时候,抓住了他们的共性,通过提炼、概括和总结,并用夸张、对比等讽刺小说常用的艺术手法,加以突出,使这类人物往往能给人留下深刻的印象。

像巴尔扎克小说《欧也妮·葛朗台》中的守财奴葛朗台,莫里哀喜剧《悭吝人》中的阿巴公,吴敬梓长篇小说《儒林外史》中的范进,都是这样的人物。

三、根据课文内容画漫画或制作电脑动画,也可以编演一出话剧小品。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。

努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。

同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。

变色龙课后练习题

变色龙课后练习题

6 变色龙课内基础提优夯实课内基础,你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、汉字小魔方。

选择合适的汉字填到下面的括号里,组成词语。

1.判叛()断背()审()2.距拒()离()绝行()3.震振地()()源()兴4.筒铜竹()()锣湾()子二. 拼音小关卡。

用” ”标出加点字的正确读音。

1.刹那间,那只彩蝶已被卷(juǎn juàn)入它的口中。

.2.豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇,皮肤和豆叶一模(mó mú)一样。

.3.它的每只眼睛都能单独转(zhuǎn zhuàn)来转去,分别观望四面八方的东西。

.4.身躯呈长筒状,隆起的背部酷似(shì sì)龟背。

.5.尽(jǐn jìn)管我们大声叫喊,对着它指手画脚,它却依然一动也不动。

.三、词语游艺厅。

选择文中的成语填入句子中。

1.警察以____________________之势冲了上去,将犯罪分子制服。

2.秋天的九寨沟又迎来了来自祖国________________的游客。

3.大灰狼在小白兔面前________________。

4.他从来不对别人的作品________________。

四、句子训练营。

按要求写句子。

1.写出下列句子使用的修辞手法。

(1)身躯呈长筒状,隆起的背部酷似龟背,腹部两侧长着四只短脚,尾巴尖细。

()(2)变色龙如此迟钝,如何捕捉食物呢?()(3)把变色龙放回到原始森林,难道不是表明我们珍爱动物吗?()(4)变色龙对我们的指指点点保持着它惯有的沉默,一言不发,一动不动。

()2.下面句中破折号的作用各是什么?选择合适的填空。

A.解释说明B.转折C.表示话语的中断D.表示声音的延长(1)……“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍……()(2)“班长他牺——”小马话还没说完就大哭起来。

()(3)我偷偷睁眼看了看女医生,见她皱着眉头,脸色很紧张地说:“现在还不能判断,叫她冷静一会儿再说。

初中语文变色龙课后练习

初中语文变色龙课后练习

初中语文变色龙课后练习
变色龙,学名( ),因为它能够( ),以求得自身的,所以俗称变色龙。

本文通过我们( )、( )、( )的过程,展示了变色龙( )( )( )三
大特点,文末提醒人们应当( )。

1.变色龙的每只眼睛都能单独转来转去,分别观望( )的东西。

2.中非工人朋加沙( )向我们介绍变色龙。

3.一只( )的蝴蝶飞过来,离变色龙还有相当的间隔。

4.变色龙果然会变色,我见了之后觉得( )。

( )大地 ( )天空 ( )故居 ( )远方
( )过去 ( )未来 ( )来人 ( )试题
( )前方 ( )猎物 ( )自然 ( )变色龙
松鼠
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很计人喜欢。

它们虽然有
时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡
栗。

它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非
常机敏,玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂
亮。

尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。


们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。

可以说,松鼠最不像四足兽了。

用文中的词语填空。

松鼠面容 ,眼睛 ,身体 ,四肢 ,尾巴像。

2.松鼠为最不像四足兽?
八、今天,变色龙除了指一种动物,还指一种人,你知道指的人吗?
像变色龙这样有着另一种含义的词还有: 、、。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《变色龙》课后练习题1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复(变化)改判了几次?都是怎样判的?2、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么?3、奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西?4本文为什么以《变色龙》为题?文中警官奥楚蔑洛夫“变色”是为了什么?5警官奥楚蔑洛夫是谁的走狗?是一条怎样的走狗?是什么样的社会使奥楚蔑洛夫变成了这样的走狗呢?6《变色龙》的取材有哪些特点?7作为一篇讽刺小说,它的讽刺艺术主要表现在哪里?8细节描写手指头的作用?9文章共四次写到军大衣:10找出文中的环境描写并分析其作用11三提法律的作用?12你认为奥楚蔑洛夫是一个什么样的人?13小说结尾那群人笑的是什么?为什么而笑?14奥楚蔑洛夫形象的社会意义15揣摩文中语句的表达效果。

(1)商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样”。

(2)“我要揭你的皮,坏蛋”(3)“就”连那手指头也像是一面胜利的旗帜。

”(4)“这个案子的‘罪犯’呢……它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情”(5)“他老人家是明白人,看得出来到底谁胡说,谁像当着上帝的面一样凭良心说话。

”(6)“你呢,赫留金,受了害,我们绝不能不管。

”16. 为什么代名词?17奥楚蔑洛夫的第一次对话是在什么情况下说的?他为什么严厉地说话?通过这次对话可以看出此人思想性格的什么特点?18。

人物形象19理解填空1课文以“变色龙”为题,用意是以变色龙的特征比喻奥楚蔑洛夫的特点。

20.奥楚蔑洛夫前五次断案都是以狗是否归属将军为判定依据,若文章就此结束,而不写狗是将军哥哥的这一部分,在表达中心有什么不同?答:_________________________________________________________________________ 21.文中“哦”独语词表现奥楚蔑洛夫什么心态?答:_________________________________________________________________________ 22.文中反复描写奥楚蔑洛夫对小狗.对赫留金态度的变化刻画出其怎样的典型性格?答:__________________________________________________________________________ 部分参考答案:4.奥警官在那种黑暗、腐朽的社会得以生存,采用见风使舵、媚上欺下的生存方式也是为了保护自己。

变色龙,是蜥蜴的一种,表皮下有多种色素块,能随时变成不同的保护色。

小说用它来讽喻那种狡猾善变、见风使舵、媚上欺下的人。

用变色龙作标题,不仅揭示了要鞭挞的对象,富有讽刺意义,而且形象生动,非常恰当。

5.作者只选取了社会生活的一个片段——街头巷尾极为平常的狗咬人的小事,但却表现了一个尖锐的重大的社会问题,即官僚警察是维护统治阶级利益的工具,专制制度肆无忌惮地欺压人民。

6.小事情反映大主题,以小见大,正是契诃夫短篇小说的独特之处。

7.运用人物自己的语言来突显人物性格。

奥楚蔑洛夫的几次变色,都是通过他与大家的几次对话来表现的,而他见风使舵、谄上欺下的性格特点,正反映在他的话语里。

如巡警说这不是将军家的狗时,他先问“你拿得准吗?”听到肯定的回答之后,他赶紧表态“我也知道。

将军家里都是些名贵的、纯种的狗;这条狗呢,鬼才知道是什么玩意儿!毛色既不好,模样也不中看,完全是个下贱胚子。

”而当厨师证实这是将军哥哥家的狗时,“这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!……好一条小狗……”其嘴脸变化之快,真令人瞠目。

而他无耻之极的奴性性格也由此而淋漓尽致地展现在读者面前。

运用动作、神态,表现人物的心理活动。

如几次脱大衣、穿大衣的动作,都是为了掩饰自己的尴尬,为下面态度的转变做铺垫。

再如“奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起了眉头”,“咳”“拧”等动作,都形象地表现了奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。

而当得知这是将军哥哥家的狗时,立刻“整个脸上洋溢着动情的笑容”,真是媚态百出。

这些动作和神态描写很好地烘托了人物性格。

夸张。

在短短的时间里,随着狗的主人身份的不断变化,奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。

变化之快,跨度之大,令人瞠目。

使人物性格鲜明突出,给人留下深刻的印象。

对比。

奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化,不停地改变着自己的态度,时而威风凛凛,时而奴颜婢膝,一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”,一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”,前后矛盾,对比鲜明,使小说的喜剧效果更加突出。

8.这一细节描写,反映了赫留金的遭遇,一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本,要求赔偿的本钱;但当有人说狗是将军家的时,手指头又成了冒犯名种狗的罪证。

开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场,这件大衣是沙皇警犬的标志,也是他装腔作势,作以吓人的工具;结局“裹紧大衣”离场,他力图保持自己的威风,但对于自己不光彩的表演,却显得难堪,与开头照应。

9.中间的两次(第10段和第20段),他因“判”错了狗而吃惊、胆怯,一热一冷,一脱一穿,这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。

10.“四下里一片沉静。

广场上一个人也没有。

商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。

”描写了社会环境的冷清、萧条,这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照,交代了“案子”发生的社会背景。

11.不仅交代了时代背景,而且深化了主题,使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上,把矛头直指沙皇的专制统治。

12.奥楚蔑洛夫是一个专横的沙皇警察,但同时也是一个见风使舵的变色龙。

他专制蛮横、欺凌百姓,对上则趋炎附势、献媚讨好,是一个厚颜无耻的两面派。

14。

奥楚蔑洛夫是沙皇专制警察统治的化身。

小说通过对欺下媚上、见风使舵的警官奥楚蔑洛夫的刻画,形象地揭露了俄国警察制度的虚伪和反动,辛辣地批判了它反人民的本质。

15.(1)“门无精打采地敞着”是用拟人的修辞手法描写环境,反映了当时市面萧条。

“跟许多饥饿的嘴吧一样”是用比喻的修辞手法,暗示了俄国人民饥饿贫困的生活,整个社会死气沉沉,作者用寥寥几笔,交代了故事发生的环境。

(2)夸张的修辞手法,写小市民赫留金要借狗咬手指头捞一把赔偿金的心态。

(3)比喻的修辞手法,写小市民赫留金把被咬的手指头当作物证向人炫耀,以图捞一把赔偿金。

(4)用拟人手法写小狗,把它作为具有“狗性”的人的辉映。

(5)用比喻的手法,写赫留金在警官面前的逢迎拍马,表现他既是一个庸俗的小市民,又是一个有所恳求的“小人物”(6)双重否定的修辞手法,写奥楚蔑洛夫在未知狗的主人时,摆出一副“扶弱抑强”的架式,与后面得知狗主人可能是将军时的态度变化形成强烈对比,造成绝妙讽刺的效果。

16奥楚蔑洛夫为什么能给人留下深刻的印象,乃至成为某类人物的代名词?体会讽刺小说的这种写法及其作用。

16。

奥楚蔑洛夫之所以能给人留下深刻的印象,并成为某类人物的代名词,是因为这一形象高度的典型性和概括性。

作者在描写这类人物的时候,抓住了他们的共性,通过提炼、概括和总结,并用夸张、对比等讽刺小说常用的艺术手法,加以突出,使这类人物往往能给人留下深刻的印象。

像巴尔扎克小说《欧也妮?葛朗台》中的守财奴葛朗台,莫里哀喜剧《悭吝人》中的阿巴公,吴敬梓长篇小说《儒林外史》中的范进,都是这样的人物。

17.在赫留金向他诉说了自己无端被狗咬伤,提出自己的要求之后,他说了这番话。

奥楚蔑洛夫说话严厉\\,是要摆出一副他对此事定加严办的姿态。

此外还另有原因。

赫留金的诉说长宫,就连法律上也没有那么一条,说是人受了畜生的害就该忍着。

要是人人都这么让畜生乱咬一阵,那在这世界上也没个活头了这里话中有话人受了畜生的害就该忍着飞让畜生乱咬一阵,一语双关,赫留金在这里不仅是在骂狗,更是指骂如畜生一样乱咬人的人。

奥楚蔑洛夫听了自然明白其意,他在挨骂,岂能不火冒三丈,但他此时却不好公开发作。

于是,他窝一肚子火,冲着赫留金严厉地说话了。

通过奥楚蔑洛夫的这次对话可以看出:①他惯于装腔作势.故作姿态,煞有介事地摆出一副一定要依照法令办事的公正姿态。

我绝不轻易放过这件事要叫狗的主人受罚拿出钱来。

②他动辄显示自己的威风,炫耀自己的权力,大摆官架子。

我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看我要好好地教训他一顿③此人专横跋雇,说话粗野。

等到他,那个混蛋,受了罚……18。

在短篇小说《变色龙》中,契诃夫通过一个富于戏剧性的街头场面,成功地塑造了一个寡廉鲜耻、欺下媚上的“变色龙”的典型形象,对沙皇政权的爪牙们的专横霸道、欺压人民、阿谀权贵、看风使舵的丑恶行径进行了辛辣的讽刺和揭露,同时也对小市民们的逆来顺受、安分守己、“顺应”现实的庸俗生活态度加以批判。

变色龙奥楚蔑洛夫是一个高度概括的典型形象,有着深刻的社会意义。

在十九世纪八十年代的沙皇俄国,在反动势力猖獗横行,社会上一片消沉死寂的恐怖气氛下,过去那些自诩进步的资产阶级自由派,都急于去“适应”现实,拼命宣扬“规规矩矩”的生活哲学,而民粹派也已抛弃了过去的革命传统,他们实际上是妥协了。

至于广大的小市民,更是软弱消极、猥琐鄙陋,满足于“和平恬静”、“奉公守法”的庸俗生活。

当时社会上见风使舵、迎合现实、背叛变节之风盛行,这种痼疾是反动的社会政治条件的产物。

契诃夫在短篇小说《变色龙》里,通过奥楚洛夫这个典型人物,有力地批判了这种丑恶的行为。

奥楚蔑洛夫的形象具有广泛的概括性。

他是一个专横的沙皇警犬,但同时也是一个见风使舵的变色龙。

作为一个沙皇政权的走狗,他具有专制、蛮横、欺凌百姓等特点。

但这只是他性格的一个方面。

他同时还具有趋炎附势、对弱者耀武扬威、欺下媚上、随风转舵等特点。

因此他也是一个厚颜无耻的两面派。

这两方面的特点构成了他的完整的性格——“变色龙”。

不过,这个形象的意义,远远超出了奥楚蔑洛夫这一类沙皇警犬这一特定的范围。

在当时,这一形象塑造,无疑也揭露和批判了在反动政治条件下迎合现实、转向变节的妥协派和投降派。

(二)赫留金:在这篇小说里,作者的讽刺和揭露的锋芒,主要是对着奥楚蔑洛夫的,但是对小市民赫留金也指出了他身上的许多弱点。

他粗鄙庸俗,想借小狗咬了手指头,趁机捞一把。

为了这个卑鄙的目的,同时也是由于小市民的软弱本性,他对沙皇的警官毕恭毕敬,甚至曲意奉承(“他老人家是个明白人,看得出来到底谁在胡说……”),还打出了“兄弟当宪兵”这张牌。

可是随着“形势”的发展,他发现力量不在他一边,便缩了回去。

甚至当奥楚蔑洛夫骂他“猪猡”、“混蛋”时,他也不曾吭一声。

他身上的奴性是很明显的。

(三)观众:作家在小说里也含蓄地点出了“观众”的局限。

他们也是一些庸俗的小市民,具有愚昧、软弱、迎合强者,随风倒的特点。

相关文档
最新文档