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北京版三年级下册 语文
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wenku.baidu.com生字
qiāng gān chí miǎo zhāo chéng
枪 竿驰描朝 乘
tàn kuàng mù lán lì xiàn jiā
探 矿牧蓝粒 献夹
jùn píng biàn qián yín méng
骏 屏辨潜垠 萌
读一读
木枪 竹竿 奔驰 描画 无垠 献给 探访 采矿 牧鱼 蓝天 辨认 乘飞船 有朝一日 一粒种子 奇思妙想
1.正确、流利的读课文，并标出诗歌的小 节数， 想一想每个小节讲了什么？
2.说一说“我”的奇思妙想是什么？
学习第一小节
1.什么叫奇思妙想？“我”的奇思妙想 是什么？
2.你觉得“我”的哪个奇思妙想最吸引 你？你打算怎样介绍给大家听？
2.海底世界这么富饶，我们都希望能够 在那里安家，想象的真奇妙！你有什 么体会想向大家说呢？
3.怎样把我的理想有感情地读出来？
是啊！如果说科学是一粒种子，这种 子已在心田萌发，明天，闪着奇光的 科学之果，将献给我们美好的国家。
同学们，你是否也有过奇思妙想呢？ 这就是你心中的科学的种子，那就让 它赶快发芽吧！说出来让你的伙伴一 起分享！ 或者将自己的奇思妙想以诗 歌的形式写下来。
（双重否定，表示肯定，而且语气更强 烈，可见宋庆龄的态度很坚决。）
宋庆龄答应第二天一起和小珍折花篮 后，但是后来发生了什么事情？
宋庆龄拍着手说：“太好了！” 它表现了宋庆龄的什么心情？
1.宋庆龄想去李伯伯家吗？
2.你从哪些句子可以看出来呢？ 读一读。
忽然，她想起小珍要来的事，说：“哎 呀，差点忘记啦！我和小珍昨天就约好 了，等一会儿她要来学折花篮的。我不 能去李伯伯家！”
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我们的“大蜻蜓”已 经稳稳当当地飞上了天空。 它那两对大翅膀微微地呼 扇着，两只眼睛骨碌碌直 转。
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造句：
缓缓—— 大蜻蜓风 筝缓缓飞上了天空。
1.她为什么没有去李伯伯家？
精致—— 这个风筝 做得很精致。
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宋庆龄
宋庆龄简介
• （1893-1981）中华人民共和国领导人，爱国 主义、民主主义、国际主义、共产主义战士。 广东文昌（今属海南）人，生于上海。抗日战 争时期，在香港组织保卫中国同盟，致力于战 时医药工作和儿童保育工作，支持共产党领导 的抗日战争。抗战胜利后，在上海创建中国福 利基金会。1949年当选为中央人民政府副主席。 1981年5月加入中国共产党，并由第五届全国 人大常委会授予中华人民共和国名誉主席。主 要著作编为《宋庆龄选集》。
学习第三小节
1.“探访”一般都是去探访朋友，这里说探 访天涯，你感受到了什么？
（到天涯就像到朋友家一样方便，充满了想 象力。）
2.望着这个美丽的星空，我插上了想象的翅 膀，真是个了不起的孩子。怎么朗读这句 话效果更好呢？
3.星空让我有无限的暇思，还有什么 让我插上想象的翅膀？
学习第四小节：
1.“牧”是什么意思？我们平常常说牧 羊，在这里作者却说牧鱼，你体会到 了什么？
（ ），有（ ），有（ ），
有（ ），有（ ）……
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哥哥让我端端正正地举着 “大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快 地向前跑，边跑边放线。等到 他喊一声“放”，我赶紧松开手。 哥哥拽着风筝又跑了一阵才收 住脚，我们的“大蜻蜓”已经稳 稳当当地飞上了天空。
学生字
zhé lán dì chà
折篮第差
suī xiē nài wǎn
虽些耐惋
diàn sòng shì qiāo
惦宋释敲
jì zuó
记昨
xī cōng
惜匆
wěn
吻
学习词语
折纸 花篮 忘记 昨天 虽然 敲门 耐心 惋惜 惦记 一些 解释 第二天 差点儿 急匆匆 宋庆龄
词语解释
• 惋惜：对人的不幸遭遇或事物的意外变 化表示同情、可惜。(会造句）
2.从“安家”这个词语你又体会到了什 么？读出来。
3.在第一小节中说“时代发生了很大变 化”，从课文中找一找，课文为什么 这样写？想一想第二小节与三、四小 节之间是什么关系？
（体会课文对比的写作手法。）
4.你认为我的想法怎么样？结合诗歌谈 自己的理解。
5.你觉得该怎样朗读？
学习第五第六节：
1.朗读课文思考：科学的种子是什么？
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晴朗 棕色 仙鹤 线轴 斑纹 缓缓 翘着 精制 宇宙 呼扇 蔚蓝 飘荡 骨碌碌 拽着 橘红色 花花绿绿 稳稳当当
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这篇课文主要 讲了（ ）和（ ） 星期天（ ）的事。
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第二自然段主要写了 我和哥哥来到体育馆看到 的情景。先写了在体育场 里放风筝的人，再写了天 空中的风筝 ，最后写了我 和哥哥的对话。
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到体育馆来放风筝的人
真不少。他们三个一群，
两个一伙，有的（ ），有
的（
），有的（ ）。
风筝花花绿绿，各式各样，有
在括号里填上 自然段的序号。
放风筝前（ 1-2 ） 放风筝时（ 3 ） 放风筝后（ 4-5 ）
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星期天的早晨，天气 晴朗，阳光明媚。我和哥 哥拿着叔叔帮我们做的风 筝，高高兴兴地来到体育 场。
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• 惦记：（对人或事物）心里老想着，放 不下。
• 耐心：有耐性，不厌烦。 • 解释：说明含义、原因、理由等。 • 信用：能过履行诺言而取得的信任。
自读思考：
1.宋庆龄是一个什么样的孩子？ 2.你从哪看出来的？
1.守信用的孩子。
2.从文中这句话可以看出： 宋庆龄想了想，说：“爸爸，你们去 吧！我不能不讲信用。我一定要等 她！”
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探 矿牧蓝粒 献夹
jùn píng biàn qián yín méng
骏 屏辨潜垠 萌
读一读
木枪 竹竿 奔驰 描画 无垠 献给 探访 采矿 牧鱼 蓝天 辨认 乘飞船 有朝一日 一粒种子 奇思妙想
1.正确、流利的读课文，并标出诗歌的小 节数， 想一想每个小节讲了什么？
2.说一说“我”的奇思妙想是什么？
学习第一小节
1.什么叫奇思妙想？“我”的奇思妙想 是什么？
2.你觉得“我”的哪个奇思妙想最吸引 你？你打算怎样介绍给大家听？
2.海底世界这么富饶，我们都希望能够 在那里安家，想象的真奇妙！你有什 么体会想向大家说呢？
3.怎样把我的理想有感情地读出来？
是啊！如果说科学是一粒种子，这种 子已在心田萌发，明天，闪着奇光的 科学之果，将献给我们美好的国家。
同学们，你是否也有过奇思妙想呢？ 这就是你心中的科学的种子，那就让 它赶快发芽吧！说出来让你的伙伴一 起分享！ 或者将自己的奇思妙想以诗 歌的形式写下来。
（双重否定，表示肯定，而且语气更强 烈，可见宋庆龄的态度很坚决。）
宋庆龄答应第二天一起和小珍折花篮 后，但是后来发生了什么事情？
宋庆龄拍着手说：“太好了！” 它表现了宋庆龄的什么心情？
1.宋庆龄想去李伯伯家吗？
2.你从哪些句子可以看出来呢？ 读一读。
忽然，她想起小珍要来的事，说：“哎 呀，差点忘记啦！我和小珍昨天就约好 了，等一会儿她要来学折花篮的。我不 能去李伯伯家！”
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我们的“大蜻蜓”已 经稳稳当当地飞上了天空。 它那两对大翅膀微微地呼 扇着，两只眼睛骨碌碌直 转。
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造句：
缓缓—— 大蜻蜓风 筝缓缓飞上了天空。
1.她为什么没有去李伯伯家？
精致—— 这个风筝 做得很精致。
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宋庆龄
宋庆龄简介
• （1893-1981）中华人民共和国领导人，爱国 主义、民主主义、国际主义、共产主义战士。 广东文昌（今属海南）人，生于上海。抗日战 争时期，在香港组织保卫中国同盟，致力于战 时医药工作和儿童保育工作，支持共产党领导 的抗日战争。抗战胜利后，在上海创建中国福 利基金会。1949年当选为中央人民政府副主席。 1981年5月加入中国共产党，并由第五届全国 人大常委会授予中华人民共和国名誉主席。主 要著作编为《宋庆龄选集》。
学习第三小节
1.“探访”一般都是去探访朋友，这里说探 访天涯，你感受到了什么？
（到天涯就像到朋友家一样方便，充满了想 象力。）
2.望着这个美丽的星空，我插上了想象的翅 膀，真是个了不起的孩子。怎么朗读这句 话效果更好呢？
3.星空让我有无限的暇思，还有什么 让我插上想象的翅膀？
学习第四小节：
1.“牧”是什么意思？我们平常常说牧 羊，在这里作者却说牧鱼，你体会到 了什么？
（ ），有（ ），有（ ），
有（ ），有（ ）……
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哥哥让我端端正正地举着 “大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快 地向前跑，边跑边放线。等到 他喊一声“放”，我赶紧松开手。 哥哥拽着风筝又跑了一阵才收 住脚，我们的“大蜻蜓”已经稳 稳当当地飞上了天空。
学生字
zhé lán dì chà
折篮第差
suī xiē nài wǎn
虽些耐惋
diàn sòng shì qiāo
惦宋释敲
jì zuó
记昨
xī cōng
惜匆
wěn
吻
学习词语
折纸 花篮 忘记 昨天 虽然 敲门 耐心 惋惜 惦记 一些 解释 第二天 差点儿 急匆匆 宋庆龄
词语解释
• 惋惜：对人的不幸遭遇或事物的意外变 化表示同情、可惜。(会造句）
2.从“安家”这个词语你又体会到了什 么？读出来。
3.在第一小节中说“时代发生了很大变 化”，从课文中找一找，课文为什么 这样写？想一想第二小节与三、四小 节之间是什么关系？
（体会课文对比的写作手法。）
4.你认为我的想法怎么样？结合诗歌谈 自己的理解。
5.你觉得该怎样朗读？
学习第五第六节：
1.朗读课文思考：科学的种子是什么？
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晴朗 棕色 仙鹤 线轴 斑纹 缓缓 翘着 精制 宇宙 呼扇 蔚蓝 飘荡 骨碌碌 拽着 橘红色 花花绿绿 稳稳当当
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这篇课文主要 讲了（ ）和（ ） 星期天（ ）的事。
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第二自然段主要写了 我和哥哥来到体育馆看到 的情景。先写了在体育场 里放风筝的人，再写了天 空中的风筝 ，最后写了我 和哥哥的对话。
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到体育馆来放风筝的人
真不少。他们三个一群，
两个一伙，有的（ ），有
的（
），有的（ ）。
风筝花花绿绿，各式各样，有
在括号里填上 自然段的序号。
放风筝前（ 1-2 ） 放风筝时（ 3 ） 放风筝后（ 4-5 ）
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星期天的早晨，天气 晴朗，阳光明媚。我和哥 哥拿着叔叔帮我们做的风 筝，高高兴兴地来到体育 场。
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• 惦记：（对人或事物）心里老想着，放 不下。
• 耐心：有耐性，不厌烦。 • 解释：说明含义、原因、理由等。 • 信用：能过履行诺言而取得的信任。
自读思考：
1.宋庆龄是一个什么样的孩子？ 2.你从哪看出来的？
1.守信用的孩子。
2.从文中这句话可以看出： 宋庆龄想了想，说：“爸爸，你们去 吧！我不能不讲信用。我一定要等 她！”