班主任工作工作总结

班主任工作总结

班主任的工作既繁杂而又重要，在寄宿制的学校中尤其突出。做好这项工作既需要先进科学的管理方法,也需要班主任对学生言传身教的正确引导，更需要班主任真情实感的投入和对学生的人文关怀,还需要班主任在实践中不断地研究学生成长变化的新情况,不断摸索并改进教育和管理的方法与规律,完善这项工作，力求精益求精。结合本学期工作中的经验与教训，我总结出要做好寄宿制学校班主任工作应当做到以下几点：“足量付出”、“真正细心”、“齐抓共管”。

首先，要做好班主任工作，足够量的付出是最基本也是最重要的保障。

班主任，作为一个班级的领导者，既要在思想上开导学生，也要在生活中关心和帮助学生，更要在学习上引导学生，这就需要大量的付出。尤其是在寄宿制的，学生素质也比较低的少数民族农村地区的学校，需要班主任付出更多的时间、精力和心思。这点上我有很深的体会。在去年开学初的时间里，我全身心的扑在管理班级的工作上。每天早上同学生一起起床，坚持比学生还早到达晨练场地，陪学生跑步、做操。上课期间几乎每堂课都到班级外走走，监督学生认真听课。晚上更是要看着学生躺到床上，关好灯我才离开学生宿舍。这样的付出使这个组合班级很快进入了正轨，纪律、卫生、学习都向着积极的方向发展，班级风貌非常好。但到了下半学期，由于我的家庭、身体等原因，我对班级的付出减少了。不管是时间上，精力上都不如开学初付出的多了。虽然也会看着学生晨练，但和他们一起活动的次数就少了，晚上也只是匆匆的到宿舍看一眼，很少等到他们入睡才离开。这就使得学生们对自己的约束力减弱了，我的班级纪律、成绩都相对下降了。还出现了学生逃课、喝酒、打架等重大的违纪现象。虽然事后我都及时处理了，但还是对班级和学生造成了很不良的影响。在作了深刻的反思后，我努力改变，坚持常跟班，常查寝。班级很快就有了明显的进步。虽然还是有违纪现象，但逃课、打架等重大违纪已经没有了。因此，要管好班级，足量的付出是必不可少的。

其次，在班主任工作中，我体会到了“细心”的重要性。

班主任工作，是一个真正的“细活”，没有一颗细腻的心，就做不好这项工

作。在这方面，我吃过“大亏”。我本身是一个比较粗心的人，对学生的心理和生活中的细节问题不敏感。致使在有段时间，班里有学生都动了转学的念头了我还不知道原因，学生随便向老师借钱都慢慢蔓延成了风气。还好，我的身边有很多优秀的班主任可以让我学习。在同事的提醒和帮助下，很快我就了解到了要时常与学生交心，特别是我们班女生占大多数的情况下，更要多找学生谈话，随时了解班里学生的动态。于是我开始慢慢去关注学生心理和生活中的问题，耐心细心的帮他们解决问题。通过多次找出现厌学、和同学相处不好等问题的学生谈心；几番到学生的学习小组内以及学生宿舍内去探访，调解学生之间的不愉快；开展小组合作的活动调动学生的合作团结精神等方式，化解学生的“心病”。现在班里已经没有了闷闷不乐的学生，也没有了独来独往的“个体户”，大家都比较和谐的学习生活在一起了。在处理学生借钱问题时，我借鉴了其他老师“追问到底，细化每一分”的做法。每次学生借钱时我都要追问学生借钱的用途，细化到每一分钱的花法。比如借钱坐车回家，那么就算好每一段路的车费，需要三块绝不给四块，不需要借的坚决不借。这就杜绝了学生乱借钱，乱花钱的作风。班主任工作让我领悟到了细心的重要性，也把我变得越来越细心了。

再次，在必要的时候争取外部力量的支持与合作，“齐抓共管”，可以把班级带得更好。

管理好班级仅靠一个班主任是不够的，必要的时候要主动争取学校和各科任老师的帮助，合力才能更好的解决好问题。在刚接手这个班的时候，班级秩序是很混乱的，特别是几个问题学生，屡屡犯喝酒、打架等大错，给我这个刚当班主任的女老师造成很大压力。为了尽快做好问题学生的工作，把班级引上正轨，我一方面主动向学校政教处寻求帮助，得到学校领导的大力支持，对犯错的学生该惩的惩，该罚的就罚，压制了问题学生的嚣张气焰。另一方面，我请求比较了解问题学生的原班主任和科任老师与我一起开导、劝诫问题学生，把他们真正引上正途。经过一学期的努力，班级秩序有了很大改观，没有了扰乱班级的学生。学生们基本能安心的学习了。在学生的学习上，我也常跟其他科任老师沟通，共同想办法提高学生成绩。比如上学期我们班的政治、物理等科成绩都不理想，于是我常找学生聊天，也常与科任老师沟通，协助各科任老师调整教学活动，有的科任老师加了课时数，有的调整了教学方式，慢慢的学生成绩都有了改观。正是学

校和各科任老师的支持与帮助给了我工作的动力和信心，使我的工作能越做越顺利。

在寄宿制的学校中，班主任担当了家长与老师的双重责任，是学生的依靠。一名好的班主任应该是能给学生心灵的关怀，生活的关爱，学习的指导的长者，只有做到这些才能带出一群优秀的学生。因此，班主任更应该不断的探索，真诚的向其他优秀的班主任学习，在工作中多问，多思，多改进，提高班级管理能力，争取把班主任工作越做越出色。