二年级经典诵读手抄报
经典诵读手抄报内容
经典诵读手抄报内容经典诵读口号（一）1、酷爱书籍，享受浏览；热爱母语，享受经典。
2、读高雅书，做优雅人。
3、用珠宝打扮自己，不如用常识空虚本人。
4、读书好，好读书，读好书。
5、与书本为友，与巨匠对话。
6、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美善意灵。
7、诵读，为精力打底；读书，为人生奠基。
8、营造诗意校园，建设精神家园。
9、诵读，让校园精神起来！10、读书修身，读书养性。
11、诵读，为人生打下文雅的底色。
经典诵读演讲稿（二）敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好。
今天我给大家演讲的题目是《诵博学经典，做朴实少年》。
悠悠文化上下五千年，中华历史经典永流传。
“质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
”你知道它出自于哪里吗？对，就是论语。
这个十月，我诵读了论语中关于君子的篇章，有一个问题一直萦绕于耳畔：什么样的人才能被称为“君子”？《论语》是孔子思想的代表作，君子当然也包含了儒家学说“仁”的美德，当然，孔子所主张的“爱人”与“为政以德”就更是在君子的美德之内了。
《论语》告诉大家的东西，绝对是最容易掌握的东西，只在于你有没有认真地去理解，去诵读。
论语的真谛，实际上就是告诉我们做人所需要的几点，具备了这几点，你就是真正的君子了！一进我们学校，映入眼帘的就是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这几个大字，这几个大字是与孔子所提出的“仁”与“德”十分相符的，观点是一致的，所以我感受到了仁爱与德行真的是我们人类所必须拥有的。
《论语》中篇幅有长有短，但无不是有着深刻哲理的。
“子曰：君子不器。
”仅仅有四个字，却让我受益匪浅。
君子不能像器皿一般，只有一定的用途。
作为中学生，我们更应该努力学习科学知识文化，绝不能像器皿一般。
做儒雅少年，我们要文质彬彬：诵博学经典，我们是朴实少年！我的演讲到此结束，谢谢大家！经典古诗（三）1、《春思》——【唐】李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。
春风不相识，何事入罗帏？2、《春望》——【唐】杜甫国破山河在，城春草木深。
二年级下学期经典诵读彩色插图A4打印版
三月经典诵读内容dìzǐguī弟子规xìn信fán chūyán xìn wéi xiān zhà yǔwàng xīkěyān 凡出言信为先诈与妄奚可焉huà shuōduōbù rú shǎo wéi qíshìwù nìng qiǎo 话说多不如少惟其是勿佞巧jiān qiǎo yǔhuìwūcíshìjǐng qìqiè jiè zhī奸巧语秽污词市井气切戒之jiàn wèi zhēn wù qīng yán zhīwèi dìwù qīng chuán 见未真勿轻言知未的勿轻传shìfēi yíwù qīng nuò gǒu qīng nuò jìn tuìcuò 事非宜勿轻诺苟轻诺进退错fán dào zìzhòng qiěshūwù jíjíwù mó hū凡道字重且舒勿急疾勿模糊bǐshuō cháng cǐshuōduǎn bù guān jǐmò xián guǎn 彼说长此说短不关己莫闲管jiàn rén shàn jísīqízòng qù yuǎn yǐjiàn jī见人善即思齐纵去远以渐跻jiàn rén è jínèi xǐng yǒu zé gǎi wú jiājǐng 见人恶即内省有则改无加警wéi dé xué wéi cái yìbù rú rén dāng zìlì唯德学唯才艺不如人当自砺ruò yīfú ruò yǐn shíbù rú rén wù shēng qī若衣服若饮食不如人勿生戚wén guò nù wén yù lè sǔn yǒu lái yìyǒu què 闻过怒闻誉乐损友来益友却wén yù kǒng wén guò xīn zhíliàng shìjiàn xiāng qīn 闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲wú xīn fēi míng wéi cuò yǒu xīn fēi míng wéi è 无心非名为错有心非名为恶guò néng gǎi guīyú wú tǎng yǎn shìzēng yìgū过 能 改 归 于 无 倘 掩 饰 增 一 辜江jiāng 南nán 春chūn(唐táng ) 杜dù 牧mù千qiān 里lǐ 莺yīng 啼tí 绿lǜ 映yìng 红hóng ，水shuǐ 村cūn 山shān 郭guō 酒jiǔ 旗qí 风fēng 。
读国学诵经典手抄报
读国学诵经典手抄报中华文化源远流长，博大精深，值得我们学习。
《国学经典》这本书正是中国小学生启蒙的一本好书。
这本书分行节俭、强自信、讲智慧这三个单元，每个单元都由经典要义、故事、生活、实践和经典诵读四个部分组成。
不仅有名家名言，还有贴近生活的人、事，以及一些脍炙人口的着作选读。
其中如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能详，还有的如“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力艰辛”也在民间广为流传。
这本书使国学之精华更接近人们平时的日常生活，让中小学生更容易理解，方便记忆，能把圣人之训用在实处。
读了这本书，不但让我懂得了一些做人的道理，行为的规范，更让我明白了要把这些道理应用在生活中。
比如“由俭入奢易，由奢入俭难”，就是警示我们在日常生活中要勤俭节约，不要奢侈浪费。
又如“恃人不如自恃也”，就是教育我们要从小努力学习，不断增长自己的知识才能，增强自己的独立性;漫长的人生道路上，我们不可能总是依靠父母和他人，而是应该自立自强。
《国学经典》这本书在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为。
，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大!光阴似箭，日月若梭。
时间冲淡了一切，惟独冲不走我对书的情有独钟。
不知道从什么时候开始，我爱上了读书。
有人说，读书没有什么好处。
读书是一种负担，读书时犹如把自己关在一个密不通风的笼子里，读书仿佛在接受魔鬼训练一般，使你生不如死，读书是多么痛苦，它是致人于死命的毒药。
这只是那些文盲的看法，我却觉得读书的好处多多。
我认为书是人类进步的阶梯，书是人类无声的老师，书是我们的知心好友，书是营养的药丸，书是精神食粮，书让我们走进了一个极乐世界，那里简直是天堂。
读书是一种美的享受。
读书，让你像走进了仙境一样，读书让你的童年生活更加富有色彩，读书陶冶了你的情操，减轻了你的疲劳，忘掉了你的烦恼，读书是五彩的调味料。
读书小报手抄报二年级 二年级读书小报的手抄报内容资料
读书小报手抄报二年级二年级读书小报的手抄报内容资料高尔基先生说过：书籍是人类进步的阶梯。
也有古人云 :书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
读书手抄报怎么做才好看呢?WTT精心收集了关于二年级读书小报的手抄报内容资料，供大家欣赏学习!关于二年级读书小报的手抄报的图片模板关于二年级读书小报的手抄报图片1关于二年级读书小报的手抄报图片2关于二年级读书小报的手抄报图片3关于二年级读书小报的手抄报图片4关于二年级读书小报的手抄报图片5关于二年级读书小报的手抄报图片6二年级读书小报的手抄报内容资料一、读书典故3则1.高凤流麦形容专心致志勤奋读书的典故。
语出《后汉书·逸民传·高凤》：“高凤字文通，南阳叶人也。
少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。
妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。
时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。
妻还怪问，凤方悟之。
其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。
”后人于是以“流麦”、“麦流”、“弃麦”、“麦不收”、“中庭麦”、“高凤”等来形容专心读书。
2.温舒编蒲形容勤学的典故。
事出《汉书·贾枚邹路传》：“路温舒字长君，巨鹿东里人也。
父为里监门。
使温舒牧羊，温舒取泽中蒲，截以为牒，编用写书。
”晋时的王育也在牧羊时折蒲学书，最后博通经史。
此典的其他形式有“编蒲”、“截蒲”、“削蒲”、“题蒲”、“编简”等。
3.负薪读书形容勤学的典故。
事出《汉书·严朱吾丘主父徐严终王贾传》：“买臣字翁子，吴人也。
家贫，好读书，不置产业，常艾薪樵，卖以给食，担束薪，行且诵书。
其妻亦负戴相随，数止买臣毋歌呕道中。
买臣愈益疾歌，妻羞之，求去。
买臣笑曰：'年五十当富贵，今已四十余矣。
女苦日久，待我富贵报女功。
’”此典一般以“负薪”或“负樵”的形式出现。
有时，此典也用来形容未遇时的贫居生活。
二年级读书小报的手抄报内容资料二、介绍一本好书在我三年级时，曾经看过一本书，书名叫《假话国历险记》，至今记忆犹新。
经典诵读手抄报内容
经典诵读手抄报内容“经典”是一个民族博大智慧和美好情感的.结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。
下面我们来看看经典诵读手抄报内容，欢迎阅读借鉴。
国学经典句子No1、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
——《孝经·天子章》No2、天网恢恢，疏而不漏。
——《老子》No3、前事不忘，后事之师。
——《战国策》No4、闻过怒闻誉乐损友来益友却——《弟子规》No5、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——《三国志》No6、人谁无过？过而能改，善莫大焉。
——《论语》No7、运筹帷幄之中，决胜千里之外。
——《史记高祖本纪》No8、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
——《庄子》No9、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》No10、善恶随人作，祸福自己招。
——《增广贤文》No11、学而不思则罔，思而不学则殆。
《论语》No12、良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。
——《孔子家语》No13、亡羊而补牢，未为迟也。
——《战国策》No14、近朱者赤，近墨者黑。
——《太子少傅箴》No15、投我以桃，报之以李。
——《诗经大雅抑》No16、吾生也有涯，而知也无涯。
——《庄子》No17、学而不思则罔，思而不学则殆。
——《论语》No18、知人者智，自知者明。
——《老子》No19、巧言乱德。
小不忍则乱大谋。
——《论语》No20、小不忍，则乱大谋。
——《论语》No21、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
——《孟子》No22、己所不欲，勿施于人。
——《论语颜渊》No23、他山之石，可以攻玉。
——《诗经小雅鹤鸣》No24、多行不义必自毙。
——《左传》No25、尺有所短，寸有所长。
——《楚辞》No26、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——《史记报任少卿书》No27、生于忧患，死于安乐。
——《孟子》No28、民为贵，社稷次之，君为轻。
经典诵读手抄报简单又漂亮
经典诵读手抄报简单又漂亮手抄报一：小学生经典诵读内容雨中的森林雨中的森林是个童话世界走进去你就会变成一个小精灵每棵树都会送给你很多喜悦你还会发现很多新奇的事情晶莹的雨珠滚动在叶面上蜘蛛吐丝给你串一串项链落花铺成的地毯又软又香还有青蛙击鼓跳舞为你表演鸟儿在雨中也愿一展歌喉听歌的松树有着毛茸茸的尾巴细雨淋过的浆果酸甜可口刺猬扎满了一身运回了家连那些小雨点儿都会变魔术落在地上立刻就变成了蘑菇信我学会了写信用笔和纸用手和心我多么想写啊写许多许多的信天已近黄昏替花朵给蜜蜂写信请快来采蜜花已姹紫嫣红替大海给小船写信快去航海吧海上风平浪静替云给云写信愿变成绵绵春雨替树给树写信愿连成无边森林给自己我也要写一封封信让自己的心和别人的心贴得紧紧紧紧还有好多，用空再给你提供替雏鸟给妈妈写让妈妈快回巢手抄报二：小学生经典诵读篇目1、凉州词（王之涣）黄河远上白云间，一片孤城万仞山，小学经典诵读篇目。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
2、过故人庄（孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
3、山居秋暝（李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
4、春夜喜雨（杜甫）好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
5、黄鹤楼（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
6、钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7、夜雨寄北（李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
8、游园不值（叶绍翁）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
9、明日歌（钱鹤滩）明日复明日，明日何其多。
经典诵读手抄报小学生简单漂亮精选5篇
经典诵读手抄报小学生简单漂亮精选5篇既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去，这里给大家分享一些关于经典诵读手抄报，供大家参考。
经典诵读手抄报1蓦然回首，经典诵读演出已经结束，但我的内心久久不能平静，因为，在这短短的几周时间里，我学会了坚持。
忘不了，同学们坚定不移的眼神。
从最初的选稿、定稿到准备服装，再到排列队形、指导站姿和朗诵情感，总会有几个同学在班主任管老师身边出谋划策。
她们一丝不苟，她们别出心裁，她们精益求精，她们心无杂念。
她们充分的诠释了“一心只为集体”。
她们的眼神传递给我们的只有一个词——坚韧不拔。
忘不了，我们班主任老师辛劳忙碌的背影。
这两周时间班主任老师真的是分秒必争，异常忙碌。
她除了经典诵读的指导策划，日常同学们的课程和纪律也不能落下。
走廊里急不可待的脚步声最有可能是她，办公室里敲击键盘声音最大的也是她，工作记录上内容最多的还是她，与学生谈心交流的还是她。
我们班主任老师像一个超人，坚持不懈地工作着、工作着……更忘不了，活动中我们班上台演出时的场景。
各个同学信心满满地站在台上，用最亮丽的微笑面对台下数百名同学和老师，虽然看不见——打有字幕的视频在我们背后，但我们并不担心，就像班主任老师在我们上台前所说的：“听从自己的内心，保持镇定和从容，别的一切都不成问题!”此时，万籁俱静，礼堂外平日叫嚷不停的树叶也像入了迷似的，静听我们的诵读。
“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉，积善成德……”平时嘻嘻哈哈的同学们也变得严肃起来，一首《劝学》被我们雄壮有力的腔调演绎成了一曲战歌，一曲面对成长的战歌，一曲面对未来的战歌。
轻纱舞动，台下传来了于我们意义非凡的，雷鸣般的掌声。
结束了，全部结束了，回到座位上，一切仿佛都不复存在，只留阵阵的朗诵声音言犹在耳。
一次活动中，我明白了何为坚持，一次活动中，也憧憬着最美好的明天。
经典诵读手抄报2星期一，语文老师告诉我们，星期五学校要举行经典诵读比赛，时间很紧，这几天我们班会重点排练节目。
国学经典诵读手抄报内容
国学经典诵读手抄报内容国学经典诵读手抄报内容国学经典诵读手抄报内容国学经典读后感手抄报内容：“经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。
罗曼罗兰曾说过：“一个民族的政治生活只是它生命的浮面;为了探索它内在的生命――它的各种行动的源泉――我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了它人民的种种思想、热情和理想。
”这个暑假我认真诵读国学经典，感悟古典魅力，感受颇深。
一提到“国学经典”四个字，大家的第一反应一定会是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。
我觉得《千字文》就是这样的一本书。
据史书记载，这篇构思精巧、富有韵致的《千字文》，是南朝梁武帝时一位叫周兴嗣的人于一夜间编成的.。
公元六世纪初，梁武帝萧衍博通众学，擅长文学，雅爱书法。
他对王羲之的书法推崇备至，因而命人从王羲之的墨迹中，选出一千个各不相同的字，让员外散骑侍郎周兴嗣用四言韵文的形式将其编撰成文，字句间要求有密切联系，且要富于文采和韵味，以供儿童学习识字，并从中掌握必要的知识。
周兴嗣才思敏捷，一夜便将《千字文》编成，不过，第二天，他竟已是两鬓斑白。
《千字文》迄今已有1400多年了。
流传到今天，作为一部启蒙读物，它获得了很高的评价。
书中还有关于学习的，如“尺璧非宝，寸阴是竞。
”说明古人很早就认识到光阴的可贵，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”“笃初诚美，慎终宜令。
”修身、求学，重视开头固然不错，但始终如一坚持到最后更是难能可贵。
做学问不可以半途而废、虎头蛇尾，应该坚持不懈，最终才能到达胜利的彼岸。
“守真志满，逐物意移。
”说的是每个人要保持善性，学习要专一，不要转移意志，甚至玩物丧志。
“孤陋寡闻，愚蒙等诮。
”学问浅薄，见识少，就会被别人耻笑。
我们不能只读死书，还要多增长见识，多看看外面的世界，否则就会成为“井底之蛙”。
书中还写了许多历史传说，经典故事：如夜明珠，盘古开天，让我大开眼界。
二年级读书手抄报内容摘抄
二年级读书手抄报内容摘抄一、名人读书名言。
1. 书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基。
2. 读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫。
3. 读万卷书，行万里路。
——刘彝。
二、有趣的小故事（可以从课本或者课外书中选取简单有趣的）从前，有个孩子名字叫马良。
他很喜欢画画，可是家里穷，连一支笔也没有。
一天，他走过一个学馆门口，看见学馆里的教师，拿着一支笔，正在画画。
他不自觉地走了进去，对教师说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗？”教师瞪了他一眼，“呸！”一口唾沫啐在他脸上，骂道：“穷娃子想拿笔，还想学画？做梦吧！”说完，就将他撵出大门来。
马良是个有志气的孩子，他就是不服气，从此，他下决心学画，每天用心苦练。
他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。
他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。
晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。
没有笔，他照样学画画。
青蛙坐在井里。
小鸟飞来了，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。
”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。
天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。
我不会弄错的。
”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。
不信，你跳出井口来看一看吧。
”三、读书的好处。
1. 读书可以让我们学到很多知识。
比如读关于动物的书，我们能知道各种动物的生活习性；读历史书，能了解过去发生的事情。
2. 读书能让我们变得更聪明。
当我们在生活中遇到问题时，可能会从书中找到解决的办法。
3. 读书还可以带我们去很多不同的地方。
即使我们没有办法真的去旅行，但是通过读书，我们可以想象自己在美丽的森林、神秘的古堡或者繁华的都市里。
经典诵读手抄报内容
经典诵读手抄报内容名言为中华掘起而读书。
——周恩来读书破万卷，下笔如有神。
——杜莆一日不书，百事荒芜。
——李栩书味在胸中，甘与饮陈酒。
——袁枚1、敏而好学，不耻下问——孔子2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子5、三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之——孔子6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子7、己所不欲，勿施于人——孔子8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修11、读万卷书，行万里路——刘彝12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。
长歌行》16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄27、读书百遍，其义自见——《三国志》28、千里之行，始于足下——老子29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮34、玉不琢，不成器；人不学，不知道——《礼记》。
1～2年级阅读手抄报 模板
1～2年级阅读手抄报模板
一、标题区。
1. 位置。
- 在手抄报的正上方，占整个页面宽度的三分之一左右。
2. 内容。
- 可以写“我爱阅读”“阅读小天地”“趣味阅读”等标题，用彩色的美术字书写，如用彩色铅笔把每个字涂上不同的颜色，像“我爱阅读”，“我”字用红色，“爱”字用粉色，“阅读”用蓝色。
二、插画区。
1. 位置。
- 在标题下方的左右两侧或者手抄报的四个角落。
2. 内容。
- 可以画一些与阅读相关的简单图案。
- 比如在左侧画一个小朋友坐在小书桌前，桌上有一本打开的书，旁边有一盏小台灯。
小朋友可以画成简笔画的形式，大大的脑袋，小小的身体，手里拿着一支铅笔在书上做标记。
- 在右侧画一个小书架，书架上摆满了各种各样的书，书的封面可以简单画一些线条表示书名。
三、文字区。
1. 位置。
- 占手抄报的大部分中间区域。
2. 内容。
- 阅读的好处。
- “阅读能让我们变得更聪明。
我们认识很多字，还能学到很多知识，像为什么星星会眨眼睛呢？在书里就能找到答案。
”
- 我喜欢的书。
- 阅读小方法。
- “我们读书的时候要一个字一个字地读清楚。
如果遇到不认识的字，可以问爸爸妈妈或者老师。
”
- “读完一本书，可以和小伙伴们分享里面有趣的内容。
”。
各年级经典诵读手抄报题目
一年级：三字经（亲子版）----可以用剪贴等形式做
二年级：弟子规（亲子版）----可以用剪贴等形式做笋芽报
三年级：主要以“诗”为主，可以分类整理如，春夏秋冬的诗词。
阳光报
1、诗歌伴我行
2、古诗赏析
3、中华.诗文
4、魅力诗歌
5、诗苑
6、诵经典诗文做儒雅少年
四年级：主要以“热爱读书”快乐报
1、书香伴我行
2、书海拾贝
3、浓浓书香，与书籍为伍
4、与智慧同行，
开卷有益
5、书香满校园
6、走进着名作家（鲁迅、朱自清等）2、书味人生
五年级：主要以“快乐阅读”学习报
1、红色经典（革命人物介绍，主要战役、毛主席诗词等）
2、绿色苗圃（科普类: “国花介绍<各个国家><家乡美）环保类：呵护家园、科技改变生活、龙的传说等
3、金色年华（成长的脚印、开心岛等）
六年级：综合七彩报
1、古典名着赏析
2、经典伴我成长
3、与经典同行
4、经典阅读记
5、诵读经典，润泽心灵
6、诵读中华文化
特色“语文主题学习”
结合语文主题阅读丛书，根据各年级单元的主题，一个单元做一份手抄报，要拟定好题目供学生参考
二、学生书法展示（每班10份）
教师书法每星期一张10张
粉笔字在观摩前写好，摆在指定位置。
诵读诗经手抄报
经典诵读诗经手抄报经典诵读诗经手抄报晨时的阳光甚是熹微，穿过轻轻摇摆着的枝叶，映在桌上的大小光斑，倒也织成了别具一般的锦衣。
我便在这小花园里，拜读了《诗经》——竟像是梦回千年，我也随着《诗经》悟了回生死离别，震了番气势汹涌，奏了曲怦然心动，叹了首国破家亡。
下面是为大家准备的经典诵读诗经，希望大家喜欢。
经典诵读诗经手抄报1经典诵读诗经手抄报2经典诵读诗经手抄报3经典诵读诗经手抄报4淡淡的书香，古朴的气质，随着手中的书页慢慢增厚，我宛假设见到了午后那温暖的阳光，轻摇的柳条，还有山坡边的轻声吟唱。
《诗经》，没有波澜壮阔的词汇，也没有万分柔弱的语句，在我眼中，他是午后那温暖的阳光，是那轻拂的柳叶，是那低声的吟唱。
他虽有枪林弹雨般的烽火，却抹灭了那一份锋利；虽有小桥流水般的温情，缺淡去了那一份娇柔。
《诗经》是中国文学史上最早的一部诗歌总集，同时也是我国实现主义文学的源头。
明人方孝孺早就说过：“能探《风》《雅》无穷意，始是乾坤绝妙辞。
”近人梁启超那么认为：“现存先秦古籍，真赝杂糅，几乎无一书无问题；其真金美玉、字字可信者，《诗经》其首也。
”诚如胡适所言：“《诗经》在中国文学史上的位置，谁都知道，他是世界上最古的有价值的一部文学著作，这是全世界公认的。
”由此可见，《诗经》不仅对后世文学产生过极其深远的影响，具有不可代替的崇高地位，而且也是中华民族光芒灿烂的传统文化中最可信赖的物化形态之一。
“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑……”这句表现了一个青年男子思念心中爱慕少女，睡梦中都渴望与她结成伴侣的炽热情感。
闻一多《风诗类钞》说：“《关雎》，女子采荇于河滨，君子见而悦之。
”“桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归，宜其室家……”这是一首女子出嫁的颂歌。
方玉润《诗经原始》曰：“此诗气体稍轻，故不得与《关雎》并，次《螽斯》后，别为一乐可也。
然以如花胜玉之子，而宜室宜家。
可谓德色双美，艳称一时。
”轻轻翻着一篇篇美文，转眼间，眼前不再仅是那浓浓的亲情，甜美的爱情，字里行间透露着一股股对时事的评价，对社会的批判，以及对那统治者压榨的'叹息——“硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾……”此诗反映了古代劳动人民不堪忍受沉重的剥削和压迫，向往理想社会的强烈愿望。
读经典品书香诵中华手抄报内容
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1. 《红楼梦》：以贾宝玉、林黛玉等人物的生活为主线，揭示封建官僚社会的腐败和家族式的衰落。
2. 《水浒传》：讲述了宋江和108位好汉的抗击腐败官员的故事，强调了正义和忠诚的重要性。
3. 《西游记》：讲述了孙悟空等人跟随唐僧西天取经的故事，通过各种奇遇和战斗，传达了仁、义、忍、智、信五个核心价值观。
4. 《论语》：记录了孔子及其学生的言行，强调了仁爱、道德与治理的重要性，影响了中国几千年的教育和思想传统。
5. 《诗经》：收录了中国古代各个时期的民间诗歌，反映了农民的生活和情感，对后来的文学和音乐产生了深远的影响。
6. 《岳阳楼记》：由文学家范仲淹写成，描绘了岳阳楼的壮丽景色，并以反思历史和社会为主题，强调对国家和人民的责任与担当。
7. 《红岩》：描绘了中国抗日战争期间的英雄豪情和牺牲精神，通过受难者的思想斗争，展现了正义和真理的力量。
8. 《飘》：描写了南北战争期间南方种植园主威尔克斯广泛的社会背景，讲述了一个坚强、聪明和拥有独立意志的女性的故事。
9. 《战争与和平》：描述了拿破仑战争期间俄罗斯农民尼古拉伊伯拉季耶维奇·罗斯托夫和他的家庭的故事，通过对战争与
爱情的描写，传达了人性、家庭和历史的复杂关系。
10. 《活着》：讲述了一个普通农民的一生，通过对历史、家庭、人性和命运的思考，传达了对生命的珍惜和对人道主义价值观的追求。
以上手抄报内容可以包括作者、内容概要、人物形象、主题思想等方面的描写和分析，使读者对经典作品有一个基本的了解。
二年级小学生读书手抄报文字内容
二年级小学生读书手抄报文字内容1.二年级小学生读书手抄报文字内容篇一读书名言：1、聪明在于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚2、读过一本好书，像交了一个益友。
——藏克家3、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
——卢梭4、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
——培根5、读书忌死读，死读钻牛角。
——叶圣陶6、读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫7、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
——富兰克林8、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
——朱熹9、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
——朱熹10、读万卷书，行万里路。
——刘彝2.二年级小学生读书手抄报文字内容篇二读书的好处：1、读书可以化解我们的烦恼读书越少的人，越容易过得痛苦；读书越多，人才会越通透。
一个人书读得不多，见识难免受限。
稍微遇到一点儿不顺，就极易消极悲观，郁郁寡欢，让自己困在情绪里。
只有通过阅读，才能看透人生真相，收获为人处世的智慧，把日子越过越好。
2、读书可以让我们直面困难每个人都会遇到很多烦恼的事情，苦难会折磨人。
这时候读书就能够给予我们智慧，正确地去面对各种各样突如其来的苦难。
阅读就像一座随身携带的小型避难所，随时随地都能给你提供温暖和能量。
焦虑不安时，读书能抚平你的一切烦恼；迷茫彷徨时，读书能为你指明方向。
3、读书可以使我们充实读书，可以使人具有特别长期地抵抗孤独的能力。
生活中，很多人沉溺于各种社交活动，打游戏，刷视频，后往往只感觉到空虚。
当你把闲暇时间用来读书，以书中壮阔瑰丽的风景，抵御内心的匮乏。
在阅读赠予的独处中，与自己面对面，这时的“独处”并不是“孤独”，而是“充实”。
3.二年级小学生读书手抄报文字内容篇三读书的好处：1、读书可以使我们树立正确的人生观书籍是前人智慧的结晶，书籍是智者真知灼见的积累。
读书就是站在前人的肩膀上求知，这个世界上只有读书之人是智慧的人，只有读书才能站位更高，看得更远，行得更正。
二年级读书手抄报内容
二年级读书手抄报内容导语：知识是无穷的，学无止境。
让我们从书中获取更多知识，让我们人生变得更加丰富多彩。
下面是小编分享的二年级读书的手抄报内容，欢迎阅读!二年级读书手抄报内容篇1我从小就喜欢看书，小时候识字不多，就看些漫画书，字少，又好笑。
慢慢长大后，我就接触了越来越多的书，比如《西游记》《十万个为什么》《海底两万里》等等，这些书籍不仅培养了我的想像力，更丰富了我的课外知识，我犹如一只饥饿的小蜜蜂，扑到知识的花园里，不知疲倦地采集“蜂蜜”。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
在书的海洋里，我不断汲取着甜美的营养，用来提升自己的素养。
记得我曾看过这本《诚实的列宁》，它讲述了列宁到姑妈家去玩，不小心打碎了花瓶，他诚实地承认了是自己打碎了花瓶，最后得到了原谅。
这个故事发人深省，我虽然不是什么坏孩子，可偶尔也会犯些小毛病，因为怕被家长骂，所以常常说谎，自从看了这篇文章后，我就为自己的行为感到羞愧，书籍教会了我很多东西，《西游记》让我体会到了古典名著的风采，《十万个为什么》帮我解答了很多难题，《海底两万里》让我学会了勇敢坚强……读书能够给我们带来无穷的乐趣，书真是我们的好朋友啊!二年级读书手抄报内容篇2在祖国的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们比先辈拥有更优越的学习条件，能日以继夜地遨游学海，向书山攀登。
历经苦难的高尔基说：书籍使我变成了一个幸福的人。
我们何尝又不是呢?我呼吁大家读书，尤其是广大青少年。
因为我们是祖国的花朵，是七八点钟的太阳。
而读书能让我们更好成长，它是我们人生的照明灯，能指引我们走正确的方向。
许多有名的人都是饱读诗书的，都是在书的培养下成长的。
高尔基还说过：书籍是人类进步的阶梯。
鲁迅也说过：书是营养面包。
的确是这样，我的人生中，书和我也有十分亲密的关系，我和书已经是融为一体的，是不可分割的。
书是我最好的朋友，我每天也少不了它。
相信你们都和书有许多故事，并且都是在书的引导下成长的吧!书就是我们最好的朋友，是我们的精神食粮，我们是吃饭长大的，也是读书长大的!读书好，多读书，读好书。
有关读书的手抄报简单好看精选8张
有关读书的手抄报简单好看精选8张书籍是人类最好的老师，读书的益处很多，不仅能扩大人的知识面、陶冶人的情操、让人明真理，辨是非，这里给大家分享一些关于读书的手抄报，供大家参考。
有关读书的手抄报1书，被人们称为“进步的阶梯”，我觉得这个比喻最准确不过了。
伤心时，书可以帮你抹去所有不开心。
有一次，我没有考好，我妈说我，她说着说着我就觉得不开心。
后来我看见桌上有一本《狼王梦》，便津津有味地看了起来，竟然把妈妈刚讲的都忘了，只记得书里情节。
这不仅让我开心了起来，也让我学到了书中的好词好句。
无聊时捧起一本好书，是让我们避闲的好方法。
没有人玩，也没有事情做时，看书是一件很好的事。
我拿出一本《西游记》，聚精会神地看，看到唐僧被抓了起来，心里就想着让孙悟空快点去救唐僧，要不然唐僧就要被妖怪吃了的。
看到关键时候，突然有人来喊我去外面玩，我当然不乐意了。
“你去玩吧，我不想出来玩!”我对朋友说道。
咦?今天我是怎么了?平时只要有人来找我，我总是第一时间飞出去，可能是书的吸引力太大了，我有些“失控”。
晚上，我不想睡觉，就偷偷地在客厅里拿了一本书，坐在床上看书。
正看得兴起，妈妈见我还没有关灯，走进房间，我见还没睡觉，生气地说：“快点睡，等下明天你肯定起不来。
”我把书放在枕头下，躺床上睡，等妈妈走后一会儿，我又拿出书在看，妈妈似乎有千里眼，我才拿出书不到一分钟，妈妈又来了，催促我睡觉，我才恋恋不舍地放下书(这回是真的)，躺床上睡觉。
书都不准看，还有没有天理了!有关读书的手抄报2读书，像沙士比亚说的“书是全世界的营养品”，一样饱满;更像列夫托尔斯泰讲的“理想的书籍是智慧的钥匙”，那样可贵。
又像高尔基那句“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样”，如此饥渴。
这些“面包”将永远也吃不完。
也许，有的人看书觉得枯燥无味，无精打采，有的人却将自己投入忘我的境界，那样的投入、专心。
这是为什么呢?那些读着枯燥无味的人一定是在走马观花，应付了事。
诵读手抄报写什么
经典诵读手抄报写什么诵读是一种学习方式，让我们对于语言的学习掌握的更加的全面。
下面我们来看看经典诵读写什么，欢送阅读借鉴。
NO1、尽信书，不如无书。
——出自《孟子尽心下》NO2、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
——出自《孔子家语·六本》NO3、躬自厚而薄责于人，那么远怨矣。
——出自《论语》NO4、巧言令色，鲜矣仁。
——出自《论语》NO5、少壮不努力，老大徒伤悲。
——出自《汉乐府》NO6、生于忧患，死于安乐。
——出自《孟子》NO7、君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。
——出自《论语》NO8、天时不如地利，地利不如人和。
——出自《孟子公孙丑》NO9、人谁无过？过而能改，善莫大焉。
——出自《论语》NO10、己所不欲，勿施于人。
——出自《论语》NO11、多行不义必自毙。
——出自《左传》NO12、驽马十驾，功在不舍。
——出自《荀子》NO13、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——出自《论语》NO14、人而无仪，不死何为。
——出自《风相鼠》NO15、前事不忘，后事之师。
——出自《战国策》NO16、君子周而不比，小人比而不周。
——出自《论语》NO17、读书贵能疑，疑乃可以启信；读书在有渐，渐乃克底有成。
——出自《格言连璧》NO18、质胜文那么野，文胜质那么史。
文质彬彬，然后君子。
——出自《论语》NO19、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
——出自《孟子》NO20、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——出自《论语》NO21、贫而无怨难，富而无骄易。
——出自《论语》NO22、知彼知己，百战不殆。
——出自《孙子兵法》NO23、为者常成，行者常至。
——出自《晏子春秋》NO24、言之者无罪，闻之者足戒。
——出自《诗经》NO25、鹬蚌相争，渔翁得利。
——出自《战国策》NO26、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
——顾宪成NO27、得道多助，失道寡助。
2021年经典诵读手抄报二年级
Think more about your competitors.精品模板助您成功！（页眉可删）经典诵读手抄报二年级中国传统文化经典历经了千百年的历史积淀，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化和思想精华，是维系国家统一和民族团结的精神纽带。
给大家分享了经典诵读手抄报，欢迎借鉴！经典诵读手抄报图片1经典诵读手抄报图片2经典诵读手抄报图片3经典诵读手抄报图片4经典诵读手抄报图片5经典诵读手抄报图片6经典诵读手抄报图片7经典诵读手抄报图片8经典诵读作文读散文，可以给人精神上的享受和艺术上的熏陶。
但是读朱自清先生的散文，就像漫步在苏堤上，看着杨柳那长唱的辫子在水面上拂出一圈圈涟漪，燕子掠过树梢，送来春天的气息一样，给人以清新、淡雅的感觉，又像一朵水晶芙蓉，散发出清香。
而他的《荷塘月色》，恰好就是这雅致的芙蓉。
清华大学的荷塘固然美，但能美过西湖吗?但为什么在朱自清笔下就变得这么美，好像人间仙境一般呢?其实，道理是一样的。
陶渊明笔下的桃源真的有吗?那只是他心中的`一个向往罢了。
这荷塘并不那么完美，但朱自清加以想象，就把一个小荷塘变成了他心中的世外桃源。
在这里，我也不得不佩服朱自清，他和常人就是不一样。
有可能别人眼中的荷塘跟朱自清心中的荷塘一样，但是别人能写出如此好__来吗?这就是因为朱自清字字句句都用得十分恰当，比如这一句:“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
”他把月光比作流水，就给人一种灵动的感觉，而用“泻”，不用“流”、“落”，则给人以两种感觉，一是如瀑布飞流而下，一种宏伟的气势。
第二种是小溪流在石头上，或一股清泉飞漱而下的感觉。
别人用字用词能如此巧妙吗?我毕竟还是个小学生，见解不那么深刻，自然也会有一些疑问。
第一个疑问是，朱自清说，微风吹过时，就吹出了一道波痕，使紧密的叶子分开了!微风的力量有这么大吗?我不太相信。
还有个疑问是，朱自清又说，光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
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二年级经典诵读手抄报
画经典诵读手抄报能帮助我们熟悉一些经典名著，也能宣传相关的知识给同学们。
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二年级经典诵读手抄报（一）
【道德经-部分】
1.大道废有仁义;慧智出有大伪;六亲不和有孝慈;国家昏乱有忠臣。
2.绝圣弃智，民利百倍;绝仁弃义，民复孝慈;绝巧弃利，盗贼无有;此三者，以为文不足。
故令有所属，见素抱朴少私寡欲。
3.绝学无忧，唯之与阿，相去几何?善之与恶，相去若何?人之所畏，不可不畏。
荒兮其未央哉!众人熙熙如享太牢、如春登台。
我独泊兮其未兆，如婴儿之未孩;儡儡(lěi,羸弱)兮若无所归。
众人皆有馀，而我独若遗。
我愚人之心也哉!沌沌兮。
俗人昭昭，我独昏昏;俗
人察察，我独闷闷。
众人皆有以，而我独顽且鄙。
我独异於人，而贵食母。
二年级经典诵读手抄报（二）
4.孔德之容惟道是从。
道之为物惟恍惟惚。
惚兮恍兮其中有象。
恍兮惚兮其中有物。
窈兮冥兮其中有精。
其精甚真。
其中有信。
自古及今，其名不去以阅众甫。
吾何以知众甫之状哉!以此。
5.曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新少则得，多则惑。
是以圣人抱一为天下式。
不自见故明;不自是故彰;不自伐故有功;不自矜故长;夫唯不争，故天下莫能与之争。
古之所谓∶曲则全者」岂虚言哉!诚全而归之。
6.希言自然。
故飘风不终朝，骤雨不终日。
孰为此者?天地。
天地尚不能久，而况於人乎?故从事於道者，同於道。
德者同於德。
失者同於失。
同於道者道亦乐得之;同於德者德亦乐得之;同於失者失於乐得之信不足焉有不信焉。
二年级经典诵读手抄报（三）
【弟子规-部分】
信
凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻
见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜推荐阅读：
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