五四运动是1919年5月4日发生在北京以青年学生为主的一场学生运动

合集下载

高中材料作文:四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主,广大群众、市民、工商人

高中材料作文:四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主,广大群众、市民、工商人

高中材料作文 2019.111,阅读下面的材料,根据要求写作。

(1)五四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主,广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的,通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动,是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。

(2)五四运动直接影响了中国共产党的诞生和发展,中国共产党党史一般将其定义为"反帝反封建的爱国运动"(注意这里的"封建"一词是泛化的封建观),并以此运动作为旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭。

(3)新文化运动高举民主、科学、人权、自由等大旗,从思想、文化领域激发和影响了中国人尤其是中国青年的爱国救国热情,从根本上为五四运动的出现奠定了思想基础和智力来源,而五四运动本身即是一场思想启蒙运动。

(4)五四精神:五四的根本精神是什么,有不同看法。

一种看法:科学,民主。

1949年后,中共阐述为:爱国,自救,科学,民主。

一说:不屈不挠、忧国忧民、敢于奉献、敢于斗争的伟大爱国主义精神。

五四运动,其主力是学生和青年,他们的爱国精神、为真理和正义而战的精神、不畏强暴和黑暗政治精神值得任何时代的青年和学生学习。

再过一年就是”五四运动”诞生一百周年,有人觉得作为一场运动的“五四”已经远去,有人觉得五四精神不朽,当下中国是五四的后代。

阅读以上材料,作为一位青年你一定感想颇多,请你谈谈你所认识的“五四”及它对当下青年的意义。

要求:写作一篇议论文,不少于800字(标点、空格除外),标题自拟,观点鲜明,不可脱离材料及其范围立意。

1, 【答案】弘扬五四精神又到了春光明媚的五月,又到了百花争艳的季节。

在新世纪的阳光和五月的鲜花播洒进每一个人的心灵的时候,我们又迎来了五四青年节。

这是我们青年人的节日。

有人说,青春是一首歌,回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画,镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。

1919年的5月4日,为了驱逐黑暗、争取光明,为了祖国的独立和富强,一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌,绘就了一幅最宏伟的青春图画。

中国近代史和现代史的分界线

中国近代史和现代史的分界线

中国近代史和现代史的分界限近代史与现代史的分界点:1919年的五四运动,这标志着中国的革命由旧民主主义革命转为新民主主义革命。

五四运动,是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主,广阔群众、市民、工商人士等阶层共同参与的通过示威近代史与现代史的分界点:1919年的五四运动,这标志着中国的革命由旧民主主义革命转为新民主主义革命。

五四运动,是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主,广阔群众、市民、工商人士等阶层共同参与的通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进展的爱国运动。

近代史与现代史的分界限中国近代史、现百代史的划分:五四运动。

五四运动前中国是旧民主主义革命时期,五四运动后中答国是新民主主义革命时期。

五四运动的意义1、五四运动是一场伟大的群众爱国运动,揭开了全民族进展彻底的反帝反封建斗争的序幕。

2、五四运动是一场深入的思想解放运动,促进了新思潮的蓬勃兴起和马克思主义的传播。

3、五四运动既揭开了新民主主义革命的序幕,又创始了中国新民主主义革命的开端。

从此,无产阶级登上了政治舞台。

五四运动的性质是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动,是中国新民主主义的开场;青年学生起了先锋作用;中国无产阶级开场登上政治舞台;传播了马克思主义。

1附:质量管理的意义随着社会主义市场经济体制的逐步建立,质量问题已成为我国经济发展的一个关键。

产品质量代表了一个国家的形象,一个民族的精神。

美国前总统里根曾说过:“国家的强大依靠能生产高质量的产品和服务的工业能力”。

朱镕基总理说:“质量是企业的生命,质量管理是企业管理的纲要”。

从微观上来说,质量是企业赖以生存和发展的保证,是开拓市场的生命线;用户对产品质量的要求越来越高,提高质量能加强企业在市场中的竞争力;产品质量是形成顾客满意的必要因素,因此较好的质量会给企业带来较高的利润回报;质量管理是公司品牌的保护伞,严抓质量管理可以提高品牌美誉度;加强质量管理也是维护人们的生活以及身心健康的必要措施。

五四爱国运动的历史背景及其意义

五四爱国运动的历史背景及其意义

五四爱国运动的历史背景及其意义五四运动是1919年5月4日发生在北京以青年学生为主的一场学生运动,广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的一次示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动。

五四爱国运动的历史背景及其意义1五四运动历史背景第一次世界大战期间,欧洲列强无暇东顾,日本乘机加强对中国的侵略,严重损害了中国的主权。

中国人民的反日情绪日渐增长。

1919年巴黎和会上中国外交的失败,引发了伟大的五四运动。

1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主,广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的,通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动,是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动,又称"五四风雷"。

从1918年11月的"公理战胜强权"庆典,到次年1月的巴黎会议,短短两个月时间,当时的中国充分诠释了"自古弱国无外交"的定律,所谓的"公理战胜强权"不过是一个美丽的童话。

面对这样屈辱的局面,从5月4日开始,北京的学生纷纷罢课,组织演讲、宣传,随后天津、上海、广州、南京、杭州、武汉、济南的学生、工人也给予支持。

五四运动直接影响了中国共产党的诞生和发展,中国共产党党史一般将其定义为"反帝反封建的爱国运动"(注意这里的"封建"一词是泛化的封建观),并以此运动作为旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭。

2五四运动意义第一,五四运动是一场伟大的群众爱国运动。

它的斗争对象直指帝国主义和北洋军阀政府,表现出的反帝反封建的彻底性是史五四运动上前所未有的。

它充分发动了群众,工、商、学联合起来,农民也有部分参加了,实际上揭开了全民族进行彻底的反帝反封建斗争的序幕。

第二,五四运动是一场深刻的思想解放运动。

它使中国人民进一步认识到帝国主义侵略的本质和军阀统治的黑暗,同时进一步提高了中国人民反帝反封建的决心和觉悟;促进了全国人民对改造中国的问题的反思和探索,也促进了新思潮的蓬勃兴起和马克思主义的传播。

中国近代史五四运动

中国近代史五四运动
• 1919年6月28日,中国代表没有在和约上签字。
五四运动的发展
北京(中心) 逮捕学生 5月4日 学生(主力) 上海(中心)
6月3日
工人(主力)
5月4日后,北京学生组织讲演“十人团”上街进行爱国宣
五四运动取得的胜利
•罢免三个卖国贼 • 释放被捕学生 •拒绝在对德“和约”上 签字
第一,五四运动表现了反帝国主义的彻底 性。 第二,五四运动是一次真正的群众运动。 如果说,辛亥革命的根本弱点之一,是没 有广泛地动员和组织群众,那么,五四运 动本身就是一场群众性的革命运动。 第三,五四运动促进了马克思主义在中国 的传播及其与中国工人运动的结合。
袁世凯为实现独裁专制,颁布《中华民国约法》, 规定“国民教育,以孔子之道为修身大本。
新旧思潮起冲突, 《青年杂志》运动 搞。民主科学摇大 旗,陈李胡鲁做代 表。十月革命送曙 光,马克思主义响 中国。新文化运动 载史册,人们思想 大解放。

西方思想在晚清尤其是在甲午战争之 后大量传入中国并影响年轻一族,而在民 国初年这种影响随着《新青年》等刊物的 发展以及白话文运动的推动,自由、反抗 传统权威等思想,影响了学生以及一般市 民。新文化运动高举民主、科学的大旗, 从思想、文化领域激发和影响了中国人尤 其是中国青年的爱国救国热情,从根本上 为五四运动的出现奠定了思想基础和智力 来源。
• 1919年6月11日,陈独秀等人到北京前门外 闹市区散发《北京市民宣言》,声明如政 府不接受市民要求,“我等学生商人劳工军 人等,惟有直接行动以图根本之改造”。陈 独秀因此被捕。各地学生团体和社会知名 人士纷纷通电,抗议政府的这一暴行。面 对强大社会舆论压力,曹、陆、章相继被 免职,总统徐世昌提出辞职。 • 1919年6月12日以后,工人相继复工,学生 停止罢课。

五四运动的学生

五四运动的学生

五四运动的学生传播1309张家铜5204130920 五四运动是1919年5月4日发生在北京以青年学生为主的一场学生运动,广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的一次示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式的爱国运动。

是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。

是中国近代史上的一个划时代的事件。

这个运动是在新的时代条件和社会历史条件下发生的。

在五四运动爆发前的新文化运动掀起了思想解放的潮流。

受这个潮流影响最深的就是年轻一代的知识分子。

因而作为五四运动先锋队的学生群体,成为最初的群众队伍。

在革命浪潮风起云涌的时代,俄国十月革命的爆发,将马克思主义带到中国。

年轻一代的知识分子受新思想影响,看到中国的希望。

马克思主义成为接下来革命的指导思想。

学生在这种思想潮流的影响下,与时俱进的支持马克思主义思想。

五四运动的直接导火线是巴黎和会上中国外交的失败。

引起各阶层人民的强烈愤怒。

北京大学等北京十几所学校的学生三千余人在天安门前聚会,随后举行示威游行。

他们宣传自己的主张,强调中国主权。

但学生的爱国行动受到北洋政府的严厉镇压。

学生群体只有思想武器,因而面对镇压没有有力的武器可以保护自己,对社会生活的影响造成不了致命的危机。

但工人阶级的加入改变了状况,工人罢工使工厂生产停滞。

在五四运动中,工人阶级显示了伟大的力量。

无论如何,国民运动需要直接参与,与教育、启蒙的精神养成存在明显距离。

况且,中国的内外环境,也无渐进改造国民性的条件。

于是,学生运动便成为危急时期国民运动的重要表现形式。

i所以,学生参与政治活动是时代需求与要求。

所以,学生宣传了新思想,为接下来革命的爆发奠基了思想的基础。

除了在思想上需要学生参与政治活动,学生的反抗是基层群众参加的一个典型例子。

五四运动中很好借助了基层人民的力量,其中就包括学生和工人。

在那个乱世的时代,只有扩大革命运动的影响才能达到改革的目的。

制造声势让更多的基层人民知道并参与进去。

五四运动是1919年5月4日发生在北京以青年学生为主的一场学生运动

五四运动是1919年5月4日发生在北京以青年学生为主的一场学生运动
五四文化思潮对国民的作用即在于启蒙。新文学的先驱们注重将文学作为改造社会人生的工具,《新青年》“随感录”几乎都是批评人生。鲁迅提出要用文学去揭示社会病苦,以引起疗救的注意,促进国民性的改造,《呐喊》、《彷徨》即贯穿着清醒的现实主义理性批判意识,问题小说即是理性讨论显得浅露的艺术表述。创造社作家的作品也以独特的方法表达着社会人生的探索与思考。
三爱国不一定要爱民?
有些人说自己“爱国”,但却不爱国人;说是“爱民族”,却不爱一个个具体的公民。这难道是真正的爱国吗?
国家不是超越于人民之上的抽象物,国家本身没有利益可言,它是属于人民的,它存在的目的就是为人民服务。因此,爱国就必须爱人民,为人民服务就是爱国。要注意的是,为人民服务也不能抽象化。我们每一个公民都是国家和人民的一部分,爱国就应从一个一个具体的人爱起。否则,就象一个笑话所说的:一位消费者到一家国营商店去买货,售货员服务态度很差,于是消费者指着墙上挂着的“为人民服务”的宣传标语说:“你这是为人民服务的态度吗?”售货员却答道:“我是为人民服务,又不是为你服务!”
二爱国主要体现在对外?
在国家面临外敌入侵的危难时刻不怕牺牲、为国捐躯,这自然是令人敬佩的。但这绝非爱国的唯一方式,甚至也不是主要方式。这是一个以和平与发展为主题的时代,因此,爱国应该主要体现在我们国内的日常工作之中。作为一名爱国者,首先应该致力于促进国家的富强、民主、文明,而能否实现这一目标,关键在国内。至于维护国家的独立与尊严,这只是必须的外部条件。我认为,可以把前者称为积极的爱国主义(因为它主要致力于使国家进步),而后者则是一种消极的爱国主义(虽然也是爱国,但它主要关注的是使国家免于外部的祸患)。
四爱国就要护短?
爱国当然意味着为本国而自豪,但这绝不意味着以为本国一切都好。“情人眼里出西施”,这在感情上是可以理解的,但如果因此而影响理智的判断,那就变得可笑了。一个男人可以认为他的妻子是世界上最可爱的,但这绝不意味着她就是世界上最漂亮、最聪明能干的。

中国青年节最早提出在哪一年

中国青年节最早提出在哪一年

中国青年节最早提出在哪一年
中国青年节最早提出在1949年12月。

中国青年节一般指五四青年节,源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”,五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动,也是中国新民主主义革命的开始。

五四运动是1919年5月4日发生在北京以青年学生为主的一场学生运动,广大群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动。

是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。

五四运动是中国新民主主义革命的开端,是中国革命史上划时代的事件,是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。

五运动 五卅运动

五运动 五卅运动

五运动五卅运动
五四运动,是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主,广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的,通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动,是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动,又称“五四风雷”。

[16] 五卅运动指1925年5月30日爆发的反帝爱国运动。

1925年5月间,上海、青岛的日本纱厂先后发生工人罢工的斗争,遭到日本帝国主义和北洋军阀的镇压。

上海内外棉第七厂日本资本家在5月15日枪杀了工人顾正红,并伤工人十余人。

29日青岛工人被反动政府屠杀8人。

5月30日,上海二千余学生分头在公共租界各马路进行宣传讲演,一百余名遭巡捕(租界内的警察)逮捕,被拘押在南京路老闸巡捕房内,引起了学生和市民的极大愤慨,有近万人聚集在巡捕房门口,要求释放被捕学生。

英帝国主义的巡捕向群众开枪,打死打伤许多人。

这就是震惊中外的五卅惨案。

6月,英日等帝国主义在上海和其他地方继续进行屠杀。

这些屠杀事件激起了全国人民的公愤。

广大的工人、学生和部分工商业者,在许多城市和县镇举行游行示威和罢工、罢课、罢市,形成了全国规模的反帝爱国运动高潮。

中国新民主主义革命的开端

中国新民主主义革命的开端

中国新民主主义革命的开端新民主主义革命开端是五四运动,作为中国新民主主义革命的开端,五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动,是一场广泛传播民主和科学的新文化运动,是一次伟大的思想解放运动,为后来马克思主义在中国的传播奠定了基础。

新民主主义革命的开端"五四运动"是1919年5月4日在北京举行的学生运动,主要以青年学生为主,群众、市民、商人和其他中下阶层参与,有示威、请愿、罢工、暴力反对政府等多种形式的爱国运动。

反对帝国主义和封建主义是中国人民的爱国运动。

五四运动是中国新民主主义革命的开始,是中国革命史上具有划时代意义的事件,是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。

北方军阀的黑暗统治,中国工人阶级的成长,新文化运动的推动,十月革命把马克思主义送到中国人民的身上,加上欧洲巴黎和平会议的外交失败,《巴黎和平条约》的签署,引爆了五四爱国运动。

五四运动促进了马克思主义在中国的传播和与中国工人运动的融合,为中国共产党在思想和干部队伍建设创造了良好的条件。

五四运动的历史特点1、五四运动表现了反帝反封建的彻底性。

2、五四运动是一次真正的群众运动。

如果说,辛亥革命的根本弱点之一,是没有广泛地动员和组织群众,那么,五四运动本身就是一场群众性的革命运动。

3、五四运动促进了马克思主义在中国的发展、传播及其与中国工人运动的结合。

4、是由学生先发起,由工人扩大的坚决的反帝反封建的人民运动。

5、五四爱国运动,是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动,是中国新民主主义的开始。

五四运动的历史意义第一,五四运动是一次伟大的群众性爱国运动。

其斗争目标直接唱于帝国主义和北方军阀政府,反帝反封建的彻底性在五四运动中是空前的。

它全面发动群众、工商、学的联手,农民也部分参与,实际上开启了全国深入开展反帝反封建斗争。

第二,五四运动是解放思想的一场深刻的运动。

它使中国人民认识到帝国主义侵略的本质和军阀统治的黑暗,进一步提高了中国人民反对帝国主义和封建主义的决心和认识,促进了对全民族改革问题的反思和探索,促进了新思想的蓬勃兴起和马克思主义的传播。

五四运动的历史背景

五四运动的历史背景

五四运动的历史五四运动发生于1919年的5月4日,是一场发生于中国北京、以青年学生为主的学生运动,以及包括广大群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢课、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动。

背景1、新思想的传播与社团的发展2、北京大学为首的高等教育发展3、民初以来的反日以及国耻情绪4、一次大战期间工商阶层的发展爱国主义是五四精神的泉源,民主与科学是五四精神的核心,勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径,理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。

而所有这些,最终目的都是为了振兴中华民族。

因此,纪念五四运动,发扬五四精神,应该把这些方面结合起来,为振兴中华民族而努力奋斗。

总之,五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。

五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。

概括地讲,就是“彻底地、不妥协地反帝反封建的爱国精神”。

我们应该为了民族的独立和解放,为了国家的繁荣和富强,前仆后继,英勇奋斗,积极进取,勤奋工作。

爱国主义是五四精神的源泉,民主与科学是五四精神的核心,勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径,理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。

而所有这些,最终目的都是为了振兴中华民族。

因此,纪念五四运动,发扬五四精神,应该把这些方面结合起来,为振兴中华民族而努力奋斗。

总之,五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。

因此五四精神就是升华了的爱国精神。

归结起来是,忧国忧民的爱国主义精神,无私奉献的高度社会责任感,宣传民主科学的进步精神,追寻时代潮流、把握时代命运的伟大精神。

中国历史文化语境中的现代知识分子,是近代中西文化冲突导致文化转型的产物。

2019年高考历史复习周年大事件之五四运动

2019年高考历史复习周年大事件之五四运动

2019年高考历史周年大事件——之五四运动(1919—2019)五四运动(1919年5月4日),是一场发生于中国北京以青年学生为主的学生运动,以及包括广大群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢课、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动。

五四运动的导火索是巴黎和会上中国外交的失败。

五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合,从而在思想上和干部上为中国共产党的建立准备了条件。

广义的五四运动则是指自1915年中日签订《二十一条》至1926年北伐战争之间,中国知识界和青年学生反思中国传统文化,追随“德先生”(民主)与“赛先生”(科学),探索强国之路的新文化运动的继续和发展。

五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端。

五四运动直接影响了中国共产党的诞生和发展,中国共产党党史一般将其定义为"反帝反封建的爱国运动"(注意这里的"封建"一词是泛化的封建观),并以此运动作为旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭。

一、知识梳理(一)五四运动的背景:政治:北洋军阀对内镇压,对外卖国,国内阶级矛盾尖锐。

经济:民族资本主义发展,无产阶级力量随之壮大。

(根本原因)思想:俄国十月革命为中国人民指明了道路;新文化运动的发展形成了空前的思想解放潮流。

导火线:1919年巴黎和会上中国外交的失败。

(二)过程1、、第一阶段(5月4日—6月初)地点:北京。

主力:学生。

方式:游行示威。

口号:外争主权,内惩国贼,废除二十一条。

2、第二阶段(6月5日起)地点:上海。

主力:工人。

方式:三罢。

特点:范围广,群众基础广、自发不妥协、工人阶级作为主体发挥作用。

(三)结果:初步胜利,拒签和约、释放被捕学生。

但是因为反帝反封建的根本任务没有完成,因而五四运动不是完全胜利。

(四)五四运动对中国近代化变革的影响1、新式知识精英群体走上中国社会舞台。

通过新文化运动和五四运动,新式知识群体精英整体地、主动地出现在中国社会现代化的舞台上,成为一支无法忽视的巨大的力量,这充分展现了他们改造中国的主动意识、集体意识。

五四运动是什么

五四运动是什么

五四运动是什么五四运动(1919年5月4日),是一场发生于中国北京以青年学生为主的学生运动,以及包括广大群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢课、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动。

五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端。

下面,让向大家介绍一下五四运动吧。

一、背景1914年第一次世界大战爆发,日本借口对德宣战,攻占青岛和胶济铁路全线,控制了山东省,夺取德国在山东强占的各种权益。

1918年大战结束,德国战败。

1919年1月18日,战胜国在巴黎召开“和平会议”。

北京政府和广州军政府联合组成中国代表团,以战胜国身份参加和会,提出取消列强在华的各项特权,取消日本帝国主义与袁世凯订立的“二十一条”不平等条约,归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。

巴黎和会在帝国主义列强操纵下,不但拒绝中国的要求,而且在对德合约上,明文规定把德国在山东的特权,全部转让给日本。

北洋政府竟准备在“合约”上签字,从而激起了中国人民的强烈的反对。

从而激起青年们的“五四运动”。

西方思想在晚清尤其甲午战争之后大量传入中国并影响年轻一族,社团组织在民国的发展,包括少年中国学会、工学会、新民学会、新潮社、平民教育讲演团、工读互助团等等,而在民国初年这种影响随着《新青年》等刊物的发展以及白话文运动的推展,自由、反抗传统权威等思想,影响了学生以及一般市民新文化运动高举民主、科学、人权、自由等大旗,从思想、政治、文化领域激发和影响了中国人尤其是中国青年的爱国救国热情,从根本上为五四运动的出现奠定了思想基础和智力来源.二、过程1919年的5月1日,北京大学的一些学生获悉和会拒绝中国要求的消息。

当天,学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议,决定5月3日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。

5月3日,北京大学学生举行大会,北京高等师范学校、法政专门、高等工业等学校也有代表参加。

学生代表发言,情绪激昂,号召大家奋起救国。

五四运动的历史背景

五四运动的历史背景

五四运动的历史背景五四运动发生于1919年的5月4日,是一场发生于中国北京、以青年学生为主的学生运动,以及包括广大群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢课、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动。

事件起因在第一次世界大战完结后举行的巴黎和会中,列强肆意践踏中国主权,把德国在山东的权益转让给日本,即山东问题。

就此,当时中国的北洋政府未能捍卫国家利益,在列强面前显得软弱,使国人异常不满,从而上街游行表达不满。

当时最著名的口号之一是“外抗强权(对抗日本侵权),内除国贼(惩除媚日官员)”。

广义的五四运动则是指自1915年中日签订《二十一条》至1926北伐战争之间,中国知识界和青年学生反思中国传统文化,追随“德先生”(民主)与“赛先生”(科学),探索强国之路的思想文化运动。

五四运动中,国立北京大学的游行队伍背景1、新思想的传播与社团的发展西方思想在晚清尤其甲午战争之后大量传入中国并影响年轻一族,而在民国初年这种影响随着《新青年》等刊物的发展以及白话文运动的推展,自由、反抗传统权威等思想,影响了学生以及一般市民。

新文化运动高举民主、科学、人权、自由等大旗,从思想、政治、文化领域激发和影响了中国人尤其是中国青年的爱国救国热情,从根本上为五四运动的出现奠定了思想基础和智力来源。

社团组织在民国的发展,包括少年中国学会、工学会、新民学会、新潮社、平民教育讲演团、工读互助团等等,为五四运动在全国的开展奠定了组织基础。

2、北京大学为首的高等教育发展中国的教育制度在清末的新政中,学习西方及日本学制而改革。

到了民初,高等教育获得进一步的发展。

尤其是北京大学,在校长蔡元培的领导下,引进了开放的学风,提出了“思想自由,兼容并包”办学方针,李大钊、陈独秀、章士钊、胡适、辜鸿铭(英国文学)、刘师培、鲁迅(周树人,教中国小说史)、钱玄同(教音韵学)、吴梅(教戏曲史)、刘半农(教新文学)等被聘请于北大任教,同时培养学生独立自主开放进步的思想和精神,这种思想和精神成为五四运动的重要动力。

五四运动

五四运动

五四运动五四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主,广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的,通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式的爱国运动。

是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。

事件起因导火线:1919年1月,第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开所谓的“和平会议”,中国作为第一次世界大战协约国之一,参加了会议。

中国代表在会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求,但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一,拒绝了中国代表提出的要求,竟然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。

此消息传到中国后,北京学生群情激愤,学生、工商业者、教育界和许多爱国团体纷纷通电,斥责日本的无礼行径,并且要求中国政府坚持国家主权。

在这种情况下,和会代表提交了关于山东问题的说帖,要求归还中国在山东的德租界和胶济铁路主权,以及要求废除《二十一条》等不合法条件。

但结果,北洋政府屈服于帝国主义的压力,居然准备在《协约国和参战各国对德和约》上签字。

最终,英、美、法、日、意等国不顾中国民众呼声,在1919年6月28日还是签订了《协约国和参战各国对德和约》,即《凡尔赛和约》,仍然将德国在山东的权利转送日本。

在巴黎和会中,中国政府的外交失败,直接引发了中国民众的强烈不满,从而引发了五四运动,在这样强大的压力下,中国代表最终没有出席巴黎和会的签字仪式。

其根本原因是北洋军阀的反动统治。

主要经过北京学生运动1919年5月1日,北京大学的一些学生获悉巴黎和会拒绝中国要求的消息。

当天,学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议,决定1919年5月3日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。

1919年5月3日晚,北京大学学生举行大会,北京高等师范学校(现北京师范大学)、法政专门、高等工业等学校也有代表参加。

学生代表发言,情绪激昂,号召大家奋起救国。

最后定出四条办法,其中就有第二日齐集天安门示威的计划。

五四运动

五四运动

中国近代以来,最著名的四次大动荡,太平天国、义和团、大跃进、文革 ,无 论是完全肯定还是全盘否定都是不客观的。在此我们只想将一直被忽略的另一面 展现在大家眼前。
义和团运动:据统计,共有241名外国人(天主教传教士53人,新教传教士及其子女共188 人,其中儿童53人)、2万多名中国基督徒(天主教18000人,新教5000人)在1900年夏天 的屠杀中死亡(其中不乏在中国行医做慈善的国际友人,加入教会的中国穷人)。 1990年6月13日,义和团进入内城,除了屠杀教民外,义和团更滥杀无辜,诬指许多市民为 白莲教而烧死戮死,据当时目击者记载:“乡民适趋市集,七十余人悉絷以来;伪饰优伶 冠服儿童戏物,指为白莲教;下刑部一夕,未讯供,骈斩西市。有妇人宁家,亦陷其中, 杂诛之,儿犹在抱也”。也有被公报私仇而杀者,而义和团民的不同派别也互相武斗残杀。 文革:八届十一中全会后,红卫兵运动迅猛发展。红卫兵运动最初是破除“四旧”(即所 谓旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯),随后发展为抄家、打人、砸物。无数优秀的文化 典籍被付之一炬,大量国家文物遭受洗劫,许多知识分子、民主人士和干部遭到批斗。红 卫兵运动是对社会秩序和民主法制的要斗争?当然要斗争,但是在中国人这里,最后往往变 成了欺负、杀戳本国弱势群体的一场闹剧。 伴随着这些事件的,是烧杀打砸抢,是暴力野蛮和偏激,是对法律和社会秩序 的践踏,这些现实被掩藏在爱国主义光环后面,鲜有人提起。 邹容在其著作《革命军》中说“有野蛮之革命,有文明之革命。”“野蛮之革 命有破坏,无建设,横暴恣睢,知足以造成恐怖之时代,如庚子之义和团,意 大利加波拿里,为国民添祸乱。”
柏杨先生在《丑陋的中国人》里说:“假使我们对这个患难没有 了解,对这个有毒素的文化没有了解,那么我们的灾祸还会再度 发生,永远无尽无期。”

五四运动知识点

五四运动知识点

五四运动知识点五四运动,发生于 1919 年 5 月 4 日,是一场以青年学生为主,广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的,通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动,是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。

五四运动的背景,要从当时的国际形势和国内状况说起。

一战结束后,巴黎和会上中国外交的失败,直接引发了这场运动。

那时的中国,虽然是一战的战胜国,但在和会上,列强却将德国在中国山东的权益转让给了日本,这种无视中国主权和利益的行为,激起了国人的极大愤慨。

从国内来看,自 1840 年鸦片战争以来,中国不断遭受列强的侵略和掠夺,逐步沦为半殖民地半封建社会。

在这期间,中国的民族资本主义有了一定的发展,新兴的民族资产阶级和工人阶级逐渐壮大。

同时,新文化运动的兴起,倡导民主、科学、新道德和新文学,为五四运动的爆发奠定了思想基础。

五四运动的过程,充满了激情与热血。

1919 年 5 月 4 日,北京各校学生3000 余人汇集天安门广场,举行示威游行。

他们高呼“外争主权,内除国贼”“取消二十一条”“还我青岛”“诛卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆”等口号,要求惩办亲日派卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。

学生的爱国行动遭到了北洋军阀政府的镇压,大批学生被捕。

然而,学生的爱国热情并没有被打压下去。

随后,全国各地的学生纷纷响应北京学生的爱国行动,举行罢课示威。

6 月 5 日起,上海工人自发举行罢工,支援学生的反帝爱国斗争。

紧接着,北京、唐山、汉口、南京、长沙等地工人也相继举行罢工,商人罢市。

工人阶级以独立的姿态登上政治舞台,成为运动的主力军,运动的中心也由北京转移到了上海。

在全国人民的强大压力下,北洋军阀政府被迫释放被捕学生,罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务,并拒绝在巴黎和约上签字。

五四运动取得了初步胜利。

五四运动具有重要的历史意义。

它是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。

在运动中,青年学生起了先锋作用,工人阶级发挥了主力军作用,知识分子开始走上同工人相结合的道路。

关于五四青年节来源于哪个历史事件

关于五四青年节来源于哪个历史事件

关于五四青年节来源于哪个历史事件一些节日的设立有其特殊的历史背景,但也会留给我们许多宝贵的精神财富,那么关于五四青年节的历史来源你们了解多少呢?以下是为大家准备了关于五四青年节来源于哪个历史事件,欢迎参阅。

五四青年节来源于哪个历史事件五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”。

五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动,也是中国新民主主义革命的开始。

五四青年节的由来故事五四运动是1919年5月4日发生在北京以青年学生为主的一场学生运动,广大群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动。

是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。

五四运动是中国新民主主义革命的开端,是中国革命史上划时代的事件,是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。

1939年,陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节。

1949年12月中央人民政府政务院正式公布以5月4日为中国青年节。

北洋军阀的黑暗统治,中国工人阶级的壮大,新文化运动促进思想解放,十月革命给中国人民送来了马克思主义,再加上欧洲巴黎和会的外交失败,“巴黎和约”的签订,引爆了轰轰烈烈的五四爱国运动。

五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合,从而在思想上和干部上为中国共产党的建立准备了良好的条件。

五四青年节是哪一年成立的1939年,陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节。

五四青年节源于中国1919年反帝爱国的百“五四运动”,是中国新民主主义革命的开始。

青年节期间,中国各地都要举行丰富多彩的纪念度活动,青年们还要集中进行各种社会志愿和社会实践活动,还有许多地方在青年节期间举行成人仪式。

五四运动是1919年5月知4日发生在北京以青年学生为主的一场学生运动,广大群众、市民、工商人士等道中下阶层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动。

五四历史知识题库

五四历史知识题库

五四历史知识题库五四运动(1919年5月4日),是一场发生于中国北京以青年学生为主的学生运动,下面由店铺为大家整理的五四历史知识题库,希望对大家有帮助!五四历史知识题库一1.中国共青团正式成立的标志是中国社会主义青年团第一次全国代表大会的召开,其具体时间是(A)A.1922年5月5日B.1922年5月6日C.1922年5月7日D.1922年5月8日2.中国共青团的最初名字是什么? (B)A.中国共产主义青年团B.中国社会主义青年团C.中共社会主义青年团D.中华共产主义青年团4. 团的全国代表大会多少年举行一次?(C)A.3年B.4年C.5年D.6年5. 多少人以上的单位可以建立团支部?(D)A.3000人B.300人C.30人D.3人6.申请入团的青年应有多少个团员介绍?(B)A.1个B.2个C.4个D.4个以上8.留团察看的时间为多少?(D)A.3个月B.6个月C.3个月或6个月D.6个月或1年.五四历史知识题库二9.共青团的团旗、团徽是1959年( A )由共青团中央第一文库网委员会公布的。

A.5月4日B.4月5日C.9月5日D.8月1日10.中国共产党第一次全国代表大会在什么时候举行的?(B)A.1919年7月23日B.1921年7月23日C.1921年7月1日D.1923年8月23日11.为适应革命斗争的需要,中国社会主义青年团第几次全国代表大会把中国社会主义青年团改名为中国共产主义青年团?(C)A.第一次B.第二次C.第三次D.第四次13.1924年6月16日,在中国共产党的支持和苏联的帮助下,成立了(D)A.中央团校B.保定军校C.云南讲武堂D.黄埔军校16.1922年1月15日,社会主义青年团在北京创刊机关刊物是(A)A.《先驱》B.《中国青年》C.《列宁青年》D.《东光》17.新文化运动的发起人是谁?(D)A.蔡元培B.鲁迅C.李大钊D.陈独秀20.团的临时中央局成立于(A)A.1920、11B.1921、5C.1922、 2D.1921、721.1922年在巴黎组建“旅欧中国少年共产党”,以下哪个不是组建人之一(A)A.毛泽东 B.周恩来 C.赵世炎 D.邓小平五四历史知识题库三1、《团章》把共青团组织的性质表述为“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习( )的学校,是中国共产党的助手和后备军。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
当然,这两者可以而且应该结合起来。可许多人就是只对后一方面感兴趣!如果很久没有国际争端发生,他们还会感到寂寞、无聊呢!当他们在看到本国与外国发生冲突时,感到的与其说是难过,不如说是兴奋。在日常生活中,他们可能拔一毛以利天下而不为,甚至不惜损公肥私,但在对外时,他们则表现得似乎不惜为国抛头颅、洒热血。为什么会这样?最大的可能是因为,这样做既叫好又安全(因为他们心里明白,其实轮不到他们去冲锋陷阵),而且还可以满足一下他们的虚荣心——我也可以指点国际风云!至于在国内事务上默默奉献,那真是既困难又琐碎,一点也不激动人心。如果批评本国政府,那又太危险了。所以,还是关注国际事务好!
当然,喊口号具有鼓动人心的宣传作用,但爱国不能只靠宣传。而且,盲目地喊一些过激的口号虽然痛快,但它不仅无助于问题的解决,反而可能使问题复杂化,从而是一种不负责任的行为。所以,爱国需要热情,更需要冷静。盲目的爱国可能恰恰是误国。
我们都知道,那些曾经向美国示威的学子们不久又开始了托福、GRE的拼搏,虽然这也无可厚非,但它至少说明当初的那种热情只是一时的冲动而已,现在,他们又恢复了生活的常态。但是,爱国难道仅仅体现在本国遭到外国欺凌时的愤然一呼么?而在日常生活中则没有爱国的需要?
二爱国主要体现在对外?
在国家面临外敌入侵的危难时刻不怕牺牲、为国捐躯,这自然是令人敬佩的。但这绝非爱国的唯一方式,甚至也不是主要方式。这是一个以和平与发展为主题的时代,因此,爱国应该主要体现在我们国内的日常工作之中。作为一名爱国者,首先应该致力于促进国家的富强、民主、文明,而能否实现这一目标,关键在国内。至于维护国家的独立与尊严,这只是必须的外部条件。我认为,可以把前者称为积极的爱国主义(因为它主要致力于使国家进步),而后者则是一种消极的爱国主义(虽然也是爱国,但它主要关注的是使国家免于外部的祸患)。
肖邦一生不离钢琴,所有创作几乎都是钢琴曲,被称为“浪漫主义的钢琴诗人”。他在国外经常为同胞募捐演出,为贵族演出。1837年严辞拒绝沙俄授予他的“俄国皇帝陛下首席钢琴家”的职位。舒曼称他的音乐像“藏在花丛中的一尊大炮”,向全世界宣告:“波兰不会亡”。肖邦晚年生活非常孤寂,痛苦地自称是“远离母亲的波兰孤儿”。他临终嘱附姐姐路德维卡把自己的心脏运回祖国。7、文天祥
大数学家华罗庚,在“七•七”事变后,从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国,不为金钱和学位,回国后积极参加抗日救国运动。1950年,他已经成为国际知名的第一流数学家,并被美国伊里诺大学聘为终身教授,但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。4、茅以升
在我国老一辈科学家中,有许多人都是留学国外又回国服务的。著名桥梁专家茅以升在1916年20岁时,到美国留学,成为康奈尔大学桥梁专业的研究生,很快以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会,他晚上上课,攻读博士学位,白天到一家桥梁公司实习,亲手绘图、切削钢件、打铆钉、油漆,终于成了一个既懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他,一份份聘书从各地寄来,请他担任工程师。
1931年9月21日,矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋介石逼迫下野,到国外“考察实业”。船到美国,吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的刺激,如那里的头等旅馆不接待中国人,却对日本人却奉若神明。有一次,吉鸿昌要往国内邮寄衣物,邮局职员竟说世界上已经不存在中国了,吉鸿昌异常愤怒,刚要发作,陪同的使馆参赞劝道:“你为什么不说自己是日本人呢?只要说自己是日本人就可受到礼遇。”吉鸿昌当即怒斥:“你觉得当中国人丢脸吗,可我觉得当中国人光荣!”为抗议帝国主义者对中国人的歧视,维护民族尊严,他找来一块木牌,用英文仔细地在上面写上:“我是中国人!”3、华罗庚
但是,茅以升没有接受聘请,而是决定回国了。美国有些人劝他:“科学是没有祖国的,是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差,你留在美国贡献会更大。”茅以升回答:“科学虽然没有祖国,但是科学家是有祖国的。我是一个中国人,我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务!”
1919年,茅以升带着一身本领回到国内,开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥,就是茅以升设计并主持建造的。5、董存瑞
南宋民族英雄文天祥,兵败被俘,坐了三年土牢,多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天,元世祖忽必烈亲自来到土牢里劝降,许以丞相之职,他毫不动摇,反而斩钉截铁地说:“唯有以死报国,我一无所求!”
临刑前,监斩官凑近说:“文将军,你现在改变主意,不但可免一死,还依然可当丞相。”文天祥怒喝道:“死就死,还说什么鬼话!”于是,文天祥面向南方,慷慨就义了。文天祥生前,留下一首撼人心弦的《正气歌》
2001年7月,我国赢得了2008年奥运会的举办权,一时举国欢腾。某报在头版显著位置刊登了一幅照片,照片上是正在举杯欢庆的人们,这是记者在一家俱乐部随机拍摄的。一位警察碰巧看到了这份报纸,他惊讶地发现,照片上正在举杯欢庆的人群中有一个居然是分局追寻了两年之久的通缉犯!两个月后,警方以此为线索将其捉拿归案。
五四文化思潮对国民的作用即在于启蒙。新文学的先驱们注重将文学作为改造社会人生的工具,《新青年》“随感录”几乎都是批评人生。鲁迅提出要用文学去揭示社会病苦,以引起疗救的注意,促进国民性的改造,《呐喊》、《彷徨》即贯穿着清醒的现实主义理性批判意识,问题小说即是理性讨论显得浅露的艺术表述。创造社作家的作品也以独特的方法表达着社会人生的探索与思考。
四爱国就要护短?
爱国当然意味着为本国而自豪,但这绝不意味着以为本国一切都好。“情人眼里出西施”,这在感情上是可以理解的,但如果因此而影响理智的判断,那就变得可笑了。一个男人可以认为他的妻子是世界上最可爱的,但这绝不意味着她就是世界上最漂亮、最聪明能干的。
五四反帝爱国运动
6月,由于学生影响不断扩大,《五七日刊》和学生组织宣传,学生抗议不断遭到镇压。1919年6月3日,北京数以千计的学生涌向街道,开展大规模的宣传活动,被军警逮捕170多人。学校附近驻扎著大批军警,戒备森严。1919年6月4日,逮捕学生800余人,此间引发了新一轮的大规模抗议活动。
919年6月23日,由阮真主编的《南京学生联合会日刊》创刊,发行所设在门帘桥省教育分会事务所内。张闻天,沈泽民(茅盾之弟)为编辑科科员,是该报的主要撰稿人之一。该刊及时报道南京、江苏及全国学生反帝爱国运动的情况;围绕如何“改良社会”这一中心问题,抨击日本帝国主义和北洋军阀政府,批判旧制度、旧道德、旧思想、旧习惯,宣传革命民主主义思想,并介绍各种新思潮(该刊连续出版了70号,至9月11日停刊)。阮真在该刊最后一期的《编辑科经过报告》中这样写道:“……真(阮真)于发表来稿,重思想不重文字,尤以改良社会及改良教育为救国初步之方针,此本刊之微意也。个人”表现得最突出的时期。创造社的追求就是“表现自我”。鲁迅的小说有着忧愤深广的内心情理,《野草》是一种极为个性化的主观情怀。这一时期散文小品成就最显著,正因为它适合表现作家们各异的个性。[1]
1、钱学森
1949年新中国成立时,当时任加利福尼亚工学院超音速实验室主任和“古根罕喷气推进研究中心”负责人的钱学森深为祖国的新生而高兴。他打算回国,用自己的专长为新中国服务。但那时候在美国的中国科学家归国不易,而钱学森的专长又直接与国防有关,美国千方百计要将他留下不让他回国,他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。2、吉鸿昌
1948年5月25日,我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长,带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡,胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋,突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带,二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出,向连长
令人肃然起敬的香港明星黄子华:在第23届香港电影金像奖颁奖典礼上(全球现场直播),主持人黄子华对前来领最佳亚洲电影奖的原岛大地说了一句震惊全场的话:“回去之后别忘了告诉日本人,钓鱼岛是中国的”。为此,他被评为2007网络版最受欢迎的十大明星之一。
爱是一种美好的感情,但是,由爱发生的悲剧也屡见不鲜。是人们不该爱么?不,问题是很多人不懂得怎样去爱,于是,爱反而造成了伤害。如果说,爱本身是一种非理性的情感的话,那么,爱的行为则应该是理性的。爱国也是如此。希特勒难道不爱国么?但他却给德国以及全世界带来了巨大的灾难。可见,仅仅有一颗爱国之心是远远不够的,还应懂得爱国之理。
2
请战:“我是共产党员,请准许我去!”毅然抱起炸药包,冲向暗堡,前进中左腿负伤,顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高,两头桥台又无法放置炸药包。危急关头,他毫不犹豫地用左手托起炸药包,右手拉燃导火索,高喊:“为了新中国,冲啊!”碉堡被炸毁,董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路,年仅19岁。6、肖邦
烧掉赵家楼的学生游行活动受到广泛关注,各界人士给予关注和支持,抗议逮捕学生,北京军阀政府颁布严禁抗议公告,大总统徐世昌下令镇压。但是,学生团体和社会团体纷纷支持。1919年5月11日,上海成立学生联合会。1919年5月14日,天津学生联合会成立。广州,南京,杭州,武汉,济南的学生和工人也给予支持。1919年5月19日,北京各校学生同时宣告罢课,并向各省的省议会、教育会、工会、商会、农会、学校、报馆发出罢课宣言。天津、上海、南京、杭州、重庆、南昌、武汉、长沙、厦门、济南、开封、太原等地学生,在北京各校学生罢课以后,先后宣告罢课,支持北京学生的斗争。“五四”发生以后,作为点燃五四之火的大总统徐世昌也与教育总长傅增湘等人在总统府密议,最终讨论的结果是对学生运动不应操之过急,而要采取怀柔、软化政策[6]。1919年
另有一个网名“无情”的电脑黑客,他为4600元入室杀害了一个无辜的人,却在被捕后的“悔过书”中声称自己“有一颗不容置疑的爱国之心。”他这样自我定位的根据是他参加过针对美国、日本的黑客大战。
他们真的爱国么?如果这种随意侵犯同胞公民的生命财产权的人也算是爱国者的话,那么,这样的“爱国者”不要也罢!
在这个时代,宣称自己爱国的人多如牛毛,但真正懂得怎样去爱而且付诸了行动的人又有多少呢?
五四运动是1919年5月4日发生在北京以青年学生为主的一场学生运动,广大群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动。是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。五四运动是中国新民主主义革命的开端,是中国革命史上划时代的事件,是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。
相关文档
最新文档