九年级下册语文课时作业本答案

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(新人教版)九年级下册语文作业本参考答案

（新人教版）九年级下册语文作业本参考答案
2、（1）“ 融”改为“ 熔”
（2）“ 憾”改为“ 撼”
（3）“ 查”改为“ 察”
3、只有
阅读理解
（一）
4、指人生的终结。

5、随着年龄的增长，对生活渐渐失去了新鲜感。

6、人人都盼望长生，表现了人类对自身生命的珍惜之情。

7、尽管这些人的一生旅程或长或短，但性格、志趣、品质等精神世界的东西却是在一个层面
上的。

（二）
8、不一致。

勃兰兑斯的《人生》一文中的“ 高塔”是指生命历程，塔顶就是生命的尽头；
本文中的“ 高塔”是指一个人的人生目标和追求。

9、（1）客观条件限制，不得不停止攀登；
（2）有余力攀登，但却因满足现状而停下来，不愿攀登；
（3）竭尽全力，排除困难坚持攀登。

10、自身潜能得到了限度发挥的状态。

11、示例一：矛盾：人生不一定都能如愿．许多人虽竭尽全力，但未必能取得成功。

示例二：不矛盾：这里强调的是一种积极进取、永不停息的精神，只要努力都能达到每
个人的“ 存在境界”。

九年级下册语文作业本答案浙教版2022

九年级下册语文作业本答案浙教版20221、1“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”一句与原文不一致。

[判断题] *对(正确答案)错2、禅的正确读音是（）[单选题] *chànshàn(正确答案)chǎnshān3、1同事向你请教问题时，你说：“有何见教，请说吧！”你的表达得体。

[判断题] *对错(正确答案)4、“睿智”的“睿”的正确读音是“ruì”。

[判断题] *对(正确答案)错5、下列各句中不含通假字的一项是（）[单选题] *A.愿伯具言臣之不敢倍德也B．涂有饿莩而不知发C．当与秦相较，或未易量D．数罟不入洿池(正确答案)6、1形散神不散是散文的主要特点之一。

形散主要指散文取材广泛自由，表现手法不拘一格；神不散指表达的主题必须明确集中。

[判断题] *对(正确答案)错7、1“人生是多么奇怪，多么变幻无常呵，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”这句话从一个侧面表明了在当时资本主义社会金钱万能、尔虞我诈的竞争中，小资产阶级生活的艰难，命运的无奈。

[判断题] *对(正确答案)错8、1“朋友，刚才我所说的就是事实，活生生的事实，什么是事实呢？刚才我说的就是事实。

”这句话不够简洁。

[判断题] *对错(正确答案)9、1议论文中论据与论点的关系是证明与被证明的关系。

[判断题] *对(正确答案)错10、1小说通过故事情节来展示人物性格，表现中心思想。

故事情节一般分为开端、发展、高潮、结局。

[判断题] *对(正确答案)错11、1形散神不散是散文的主要特点之一。

形散主要指散文取材广泛自由，表现手法不拘一格；神不散指表达的主题必须明确集中。

[判断题] *对(正确答案)错12、1著名元杂剧《西厢记》是白朴的代表作。

[判断题] *对(正确答案)错13、1《卖白菜》作者莫言，当代作家，原名管谟业，是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，代表作有《红高粱》《蛙》《生死疲劳》等。

[判断题] *对错(正确答案)14、下列中括号内字的注音有误的一项是（）[单选题] *A.油[腻]（nì）[嘟]囔（dū）[腊]肉（là）B.[肿]胀（zhǒng）[沸]腾（fèi）[孥孥]（nú）C.锅[铲]（chǎn）[搁]置（gē）[栗]子（sù）(正确答案)D.[唾]沫（tuò）[焖]饭（mèn）[奈]何（nài）15、13．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）[单选题] * A．滑稽（jī）宽宥（yǒu）菡萏（hán）殚精竭虑（dān）B．门槛（kǎn）缄默（jiān）胸脯（pú）间不容发（fà）(正确答案)C．坍塌（tān）锃亮（zèng）怯懦（ruò）信手拈来（diān）D．盘桓（yuán）褴褛（lǚ）拾级（shè）舳舻相接（zhóu）16、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、上溯suò陶冶zhìB、卑鄙bì诸多zhūC、往哲zhé执著zhùD、奸诈zhà浩瀚hàn(正确答案)17、17．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项（）[单选题] *A．模拟（mú）鄙夷（bǐ）粗犷（kuànɡ）如坐针毡（zhān）B．妖娆（ráo）星宿（sù）驰骋（chěnɡ）锲而不舍（qì）C．遒劲（qiú）吟唱（yín）点缀（zhuì）咄咄逼人（duō）(正确答案)D．拮据（jū）炽热（zhì）凛冽（lǐn）海市蜃楼（shènɡ）18、“醴酪”的读音是“lǐluó”。

北师大版九年级下册语文作业本答案

北师大版九年级下册语文作业本答案导读：本文北师大版九年级下册语文作业本答案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

第四单元13威尼斯商人（节选）1.悯恻癖讼豁饶2.B3.（1）鄙人蒙（2）尊翰君尊驾4.在双方僵持不下，夏洛克执意要取安东尼奥身上一磅肉，安东尼奥马上就要性命不保的情况下出场的。

5.鲍西娅用要求夏洛克只许取肉，不许流血，且一分一毫不能有误差的方法，迫使夏洛克放弃要求。

这表现了鲍西娅的机智、聪明。

6.凶狠，贪婪。

第二问回答略。

7.既是对鲍西娅聪明才智的由衷赞叹，又是对夏洛克自食其果的奚落嘲讽，体现了莎士比亚戏剧语言生动丰富的特点，有很强的戏剧效果。

8.略14变脸（节选）1.D2.A3.略4.杨家贫寒凄凉，苦度年关；黄家张灯结彩，欢度除夕。

反映了旧中国农村经济生活中严重的阶级对立。

5.表现了杨白劳疼爱女儿的心情；表现了喜儿深切感受到父爱温暖的喜悦、欢乐的心情。

6.揭示了地主阶级的天堂是建筑在压榨和欺凌贫苦农民的基础之上的，揭示了当时社会人吃人的本质。

7.杨白劳苦苦哀求而不奏效，他的幻想破灭了，终于认清了地主的本性，激起了最初的反抗念头，他天真地认为衙门是个说理的地方。

但穆仁智的话清楚地暴露了地主和官僚是紧紧勾结在一起的，在他们的压迫下，农民毫无权利可言。

8.略15枣儿1.赦耿耿怡稽2.（1）（2）×（3）×（4）×3.D4.《坐车》讲述的是某厂技术员甲面对下岗工人乙的热心帮助从怀疑以至误解，最后惊醒并感动的过程。

5.交代时间、地点以及剧中人物动作、趋向、表情等，从而丰富了人物的性格、形象特征，并使情节内容更加连贯。

如：文末“未觉，继续难过地说”这一提示语即表现了乙当时的神态，也体现了乙当时的心情。

6.甲：谨慎、有点世故，但能及时醒悟。

乙：热心、敦厚、善良。

7.示例：信赖，往往能创造出美好的境界。

8.示例：【清明时节，雨纷纷】（时间、场景）【路上】（地点）行人：（欲断魂）借问酒家何处有？（人物、台词）牧童：（遥指）杏花村！16音乐之声（节选）1.嵘漪遐伫穆窥2.C3.文化部门查禁四款违法电脑游戏。

课时作业本语文九年级下册江苏专用电子版

课时作业本语文九年级下册江苏专用电子版1、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、处分（chù）称职（chèng）B、占卜(pú) 瑰丽(guēi)C、逡巡(qún) 账簿(bó)D、蜷曲(quán) 妯娌(zhóu)(正确答案)2、1《致橡树》的作者是舒婷，中国当代朦胧诗派的代表诗人之一。

[判断题] *对(正确答案)错3、1“别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声”一句与原文一致。

[判断题] *对(正确答案)错4、这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般的霎时传过荷塘的那边去了。

选出对下列加引号词语解说有误的一项（）[单选题] *采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛。

“似乎”有不确定之意，表明采莲的历史久远，但何时开始不十分确定。

荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

“蓊蓊郁郁”是后置定语，突出了树的茂盛，也更加突出荷塘的幽僻。

忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。

“总”表明在这样的日子里月光就会另有一番样子。

(正确答案)5、1小说通过故事情节来展示人物性格，表现中心思想。

故事情节一般分为开端、发展、高潮、结局。

[判断题] *对(正确答案)错6、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、瓤肉（ráng）热忱（chén）颤抖（chàn）缅怀（miǎn）B、浓酣（hān）掮客（qián）斡旋（wò）画卷（juàn）C、罪愆（qiān）寂寥（liáo）盗跖（zhí）伺候（sì）(正确答案)D、裨益（bì）航程（háng）翌年（yì）轨道（guǐ）7、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、一幢房屋dòng 眉黛hēi(正确答案)B、一声嗥叫háo 灵动língC、旮旮旯旯gā点缀zhuìD、一抹金黄mǒ盛开shèng8、1韩愈，是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为唐宋八大家之首，与柳宗元并称韩柳，有文章巨匠和百代文宗之名。

九年级语文部编版下册课时练第4单元《14山水画的意境》(含答案解析)

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！课时练山水画的意境1．根据拼音写汉字或给加点字注音。

chóu()怅．()暮ǎi()浮光lüè()影渲．染()真zhì()2．课内古诗文默写填空。

(1)当时奢侈今何处？________________，________________。

(张养浩《山坡羊·骊山怀古》)(2)军听了军愁，民听了民怕。

________________？(王磐《朝天子·咏喇叭》)(3)________________，________________。

古今幽恨几时平！(纳兰性德《浣溪沙》)(4)________________，此身虽在堪惊。

九年级语文作业本答案 (5)

九年级语文作业本答案第一单元爱情的梦幻之旅1.阅读理解– 1.a 答案：D– 1.b 答案：B– 1.c 答案：C2.词语解释– 2.a 答案：责无旁贷•含义：指应尽的责任无法推卸，没有其他选择。

– 2.b 答案：充其量•含义：表示某种程度的事物，不超过一定限度。

3.综合应用– 3.a 答案：观察到人们的行为会受到他人的影响。

– 3.b 答案：一个人的行为在某种程度上会影响到他人的行为。

第二单元文字的力量1.阅读理解– 1.a 答案：C– 1.b 答案：A– 1.c 答案：D2.词语解释– 2.a 答案：场面•含义：指某种大规模的集会或活动的情况。

– 2.b 答案：撰写•含义：指写作或创作。

3.综合应用– 3.a 答案：由于文字的力量可以传达思想和感情。

– 3.b 答案：人们通过文字表达自己的观点和情感，与他人分享信息和经验。

第三单元文字与社会1.阅读理解– 1.b 答案：C– 1.c 答案：D2.词语解释– 2.a 答案：咨询•含义：指向他人求助或询问意见。

– 2.b 答案：归纳•含义：指根据事实或现象总结出共性的特点或规律。

3.综合应用– 3.a 答案：我们可以通过文字了解社会中的信息并互相交流。

– 3.b 答案：文字在社会中起到传递信息、沟通思想、记录历史等作用。

第四单元品味经典1.阅读理解– 1.a 答案：C– 1.b 答案：A2.词语解释– 2.a 答案：品味•含义：指对艺术或文化作品的审美欣赏能力。

– 2.b 答案：经典•含义：指具有文化意义、历史底蕴或艺术价值的作品。

3.综合应用– 3.a 答案：通过品味经典作品，我们可以更好地理解人类文明和不同时代的价值观。

– 3.b 答案：经典作品通过艺术的形式传达思想和情感，引发人们的共鸣和思考。

第五单元人生的答案1.阅读理解– 1.a 答案：B– 1.b 答案：D– 1.c 答案：A2.词语解释– 2.a 答案：策马扬鞭•含义：比喻积极奋发向前进取。

(新人教版)九年级下册语文作业本答案

（新人教版）九年级下册语文作业本答案
积累使用
1、（1）“颗”改为“棵”
（2）“簿”改为“薄”
（3）“惠”改为“慧”
2、示例：（1）请珍惜每一粒粮食！
（2）水是生命之源，节约用水，
就是珍惜生命。

3、示例：希望大海风平浪静却常常有惊涛和骇浪希望山间鸟语花香却常常有疾风和骤雨
阅读理解
（一）
4、因为她的长相、性格脾气、大力气等都与《水浒传》中的“ 一丈青” 有共同点。

5、提示：一丈青大娘性格豪爽，心直口快，爱憎分明，侠肝义胆，粗中有细，柔中有刚，
身强体壮，样样是行家。

6、略
7、略（有自己的观点，能自圆其说即可）
（二）
8、具体说明“我”小时候家境贫困，同时表现出母亲的辛劳以及对孩子的关爱。

9、“ 我”小时候家境贫寒，母亲饱含爱心，用最珍贵的布料给
“ 我”做了一条裙子，而“ 我”却
无端地伤害了母亲。

10、（1）使用动作描写以及环境描写侧面烘托的手法，通过“ 风儿
一样穿梭”以及对“ 狗”、
“ 蝉”等的描写，生动形象地表现了“ 我”第一次穿裙子时的兴奋、喜悦之情以及
这种兴奋、喜悦给“我”留下的印象之深。

（2）使用动作描写和神态描写，用“发抖”、“扑簌簌”、“浸湿”等词语形象地表现了此时
母亲丰富的内心世界，既为女儿不理解母爱而伤心，同时也为自己无
法满足女儿
的要求而难过。

11、伟大无私的母爱，让“ 我”享用一辈子，使“ 我”终生难忘。

初三下册语文作业本答案新人教版_0

初三下册语文作业本答案新人教版
2、（1）“燥”改为“躁”
（2）“容”改为“融”
（3）“复”改为“覆”
（4）“阴”改为“茵”
3、固然老树有着无私奉献的精神，并且（也）有忍气吞声、胸怀
豪迈的品性，可是全部仿佛
预约，全部先有默契，杀戮不行防止。

阅读理解
（一）
4、这是一个很是风趣、不合情理的原因,说明那树势必受到杀戮，表达了作者的批评态度.
5、用拟人的手法，把老树被伐形象地描绘成一次残忍的杀戮，表
达了作者对老树被伐的恼恨
和悲痛之情。

6、这两个细节说明老树仿佛有真切的灵性，更衬着了老树命运的惨剧色彩，充满着作者的同
情和哀思。

7、失掉了老树绿荫的包庇，失掉了美好的自然环境，失掉了诗意的生活环境，失掉了田园般
的生活等。

（二）
8、故土的榕树是小孩的乐园,是家村夫的“救命恩人”，是家村夫休息、聚会、闲谈的好去向.
9、既为家乡山寨变得富饶而激动，又为榕树被冷淡甚至被砍伐而痛心。

10、略
11、略（开放性题目。

要言之有理，表意明确）
体验研究
12、提示：希望经过对身旁环境改变的认识，更真切地感觉人类
发展过程中所遇刭的现代与
传统、发展与保护的疑惑。

9年级语文下册课时作业本答案

9年级语文下册课时作业本答案【导语】保持愉快的心情，和同学融洽相处。

每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。

把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

以下为您整理的《9年级语文下册课时作业本答案》，供大家学习参考。

1.9年级语文下册课时作业本答案篇一愚公移山1.hè jī běn chèn kuì sǒu2.（1）反返返回（2）亡无没有（3）厝措放置（4）惠慧聪明3.（1）曾不能／损魁父之丘（2）遂／率子孙荷担者三夫（3）邻人京城氏之孀妻／有遗男（4）命／夸娥氏二子负二山4.（1）纷纷（2）用箕畚装土石（3）即使（4）尽（5）哪里（6）加强反问语气5.（1）的（2）他们，指愚公等（3）无义，取消句子独立性（4）这件事，指愚公坚定移山的事6.（1）凭你的力气，连魁父这样的小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？（2）你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。

7.这是对愚公移山巨大力量和伟大精神的肯定和歌颂，也表现了古代人民借助想象，寄托于神话，表达向自然斗争并取得胜利的愿望。

这个神话结尾，增强了故事的艺术效果，使“愚公”的形象更为高大、感人。

8.（1）善良的人很容易被一些小人用正当的理由欺骗。

（2）比喻经过反复实践，掌握了事物的规律，做事就能得心应手。

（3）比喻处于困境、亟待援助的人或物。

（4）事物（情况）是在不断变化的，要根据变化调整做事的方法。

（5）略《诗经》两首1.yǎo tiǎo mào mèi sù chí2.（1）配偶（2）捞取（3）日日夜夜（4）使……快乐3.（1）“诗三百”风雅颂（2）赋比兴4.（1）上水、逆流（2）干（3）高（4）弯曲5.首章“苍苍”，次章“萋萋”，末章“采采”，写出芦苇的颜色由苍青至凄青到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得很浓厚；白露“为霜”、“未晞”、“未已”的变换，描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状与过程，形象地写出了时间发展的轨迹（天亮到太阳东升）；“方”、“湄”、“涘”三字的地点变换，把伊人在彼岸等待诗人和诗人盼望与伊人相会的活动与心理形象而真切地描绘出来了；“长”、“跻”、“右”和“央”、“坻”、“沚”的变换，也都从不同的道路和方位上描述了诗人想见爱人心情急切、寻见伊人困难重重的情景。

苏教版九年级下册语文作业本答案参考

苏教版九年级下册语文作业本答案参照
2、（1）肉食者谋之，（你）又何间焉
（2）必以（之）分人
（3）小信未孚，神弗福（你）也
（4）（曹刿）下视其辙，登轼而望之
3、春秋左氏传编年左丘明
阅读理解
（一）
4、（1）凭
（2）通“遍”，遍布
（3）士气旺盛
（4）敲鼓
5、（1）眼光短浅庸俗，低下
（2）牛、羊等祭祀用品为正义事业献身
（3）案件牢狱
（4）即便固然
6、（1）（这是）尽了职分的一类（事情），可依靠（这个条件）打一仗。

（假如）作战，
就请赞同（我）随着去。

（2）第一次敲鼓进军可以抖擞士气，第二次敲鼓进军士气就
减弱了，第三次敲鼓士气就
枯竭了。

7、（1）近臣的拥戴神灵的保佑
（2）彼竭我盈辙乱旗靡
（二）
8、（1）答应，赞同
（2）投掷
（3）神色，神情
（4）通“背”，违反
9、 B
10、（1）鲁庄公惧怕了 ,于是把遂这个地方割让给齐国来求得和平,仍是再次封曹沫为大将.
（2）贪恋小利而使自己快乐，却在诸侯眼前失掉信义，失掉
天下的救助，那不如（把
地）给他。

11、有勇有谋。

体验研究
12、提示：史传文学以史册所记录的历史事件梗概为基础，将其用文学性的语言表现出来。

语文课时作业本九下答案沪教版2021

语文课时作业本九下答案沪教版20211、“可叹停机德，堪怜咏絮才。

玉带林中挂，金簪雪里埋。

”这个判词中“金簪雪里埋”所指的人物是( ) [单选题] *A.林黛玉B.贾元春C.贾探春D.薛宝钗(正确答案)2、越是进化程度高、智力发达的动物,这种“自我娱乐”的天性越强。

(正确答案)北极熊常常把一根棍子或石块衔上山坡,从坡上扔下来,自己跟在后面追,追上石块或棍子后,再把它们衔上去。

请根据选文的四种假说推测,成年北极熊玩这一游戏的目的可能性最小的会是哪一项[单选题] *适应将来的生存需要。

(正确答案)使自己在生理上、心理上容易保持平衡,是动物天性的表现。

锻炼自己的速度、敏捷能力。

3、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、湓浦口pén 憔悴jiāo六幺yāo 悯mǐn然B、铮铮然zhēng 贾人jiǎ荻花dí恬tián然C、虾蟆陵há嘈杂cáo 钿头diàn转徙xǐ(正确答案)D、江浸月jīn 呕哑yā嘲哳zhā江渚zhǔ4、1中国古典文学四大名著是《西游记》《三国演义》《聊斋志异》《红楼梦》。

[判断题] *对错(正确答案)5、1“今宵酒醒何处？”的下两句是“杨柳岸，晓风残月”。

[判断题] *对(正确答案)错6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、跌宕dàng 佳肴yáo 供不应求gòngB、踱步duó契约qì锲而不舍qìC、赝品yàn 租赁lìn 果实累累léi(正确答案)D、帐簿bù裙褶zhé藏头露尾lòu7、下列关于《红楼梦》的说法，正确的一项是( ) [单选题] *A.贾府的“四春”分别是：精明的贾元春、孤僻的贾迎春、孤独的贾探春、懦弱的贾惜春，取“原应叹息”之意。

B.《红楼梦》中贾宝玉的通灵宝玉上的字是“不离不弃，仙寿恒昌”。

语文课时提优计划作业本九下答案部编版

语文课时提优计划作业本九下答案部编版1、《故都的秋》作者是（）[单选题] *柳永郭沫若周树人郁达夫(正确答案)2、19. 下列句子中加双引号词语使用不正确的一项是（）[单选题] *A．墨写的谎说绝掩盖不住血写的事实，任何妄图践踏我国主权还想言之凿凿"自圆其说"的想法都是徒劳，尊重别国的意愿才是正道。

B．道路尽头是一块巨大的广告牌，因为"不修边幅"，最美乡村四个红色大字的四周已经是锈迹斑斑，与周遭的秀美景色很不相称。

(正确答案)C．血与火的洗礼仍"历历在目"，中国共产党的百年斗争历程已经证明，没有共产党就没有新中国，也没有全面建成小康社会的现代化强国。

D．当他以属下的身份到来到将军营帐劝降时，将军"怒不可遏"痛斥他叛国投敌的无耻行径，言辞字字如钢针，他立时浑身是汗，恨不得找个地缝钻进去。

3、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、处分（chù）称职（chèng）B、占卜(pú) 瑰丽(guēi)C、逡巡(qún) 账簿(bó)D、蜷曲(quán) 妯娌(zhóu)(正确答案)4、39. 下列词语中加双引号字的读音完全正确的一项是（）[单选题] *A．“亢”奋（kàng）“晦”暗（huì）羁“绊”（bàn）“衰”草连天（suō）B．“蓦”然（mù）“冗”杂（rǒng）“瞳”仁（tóng）不可抗“拒”（jù）C．“恬”静（tián）束“缚”（fù）闭“塞”（sài）“悬”崖绝壁（xuán）D．严“峻”（jùn）震“撼”（hàn）“磅”礴（páng）纷至“沓”来（tà）(正确答案)5、1《项链》的作者是莫泊桑，他和欧亨利、契诃夫并称为世界三大短篇小说巨匠。

部编人教版九年级语文下册第五单元课时作业(含答案)

初三语文课时作业纸班级姓名等级一、积累运用1.下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是( )A.囫囵．．（hú lún）伫．立(chù) 国殇．（shānɡ）幌．子(huǎnɡ)B.五子行．（hánɡ）瘦削．(xiāo)诡谲．（jú）咬牙跺．脚（duò）C.怯．懦(qiè) 睥睨．．(bì nì) 稽．首(jī) 赫．赫扬扬(hè)D.忌．讳(jì ) 雷霆．(tínɡ) 喃．喃（nán）哗．众取宠（huá）2.下列词语书写完全正确的一项是( )A.凝视收揽侦辑蹑手蹑脚B.鞠躬凄惨拾掇骂骂咧咧C.鼎胜竹匾景仰金壁辉煌D.盘剥犀厉馋鬼卒不及防3.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）A.痛失参加决赛的资格使她哭得声色俱厉．．．．。

B.这次让人痛心疾首．．．．的事故本可以不发生的。

C.外面的吵闹使他简直无法读书，他愤愤地往耳朵里塞了点棉花，这就充耳不闻．．．．了。

D.会场上大家慷慨解囊．．．．，纷纷捐钱捐物赞助这个来自边区的贫困生。

4. 选择关于戏剧常识说法，有错误的一项( )A.戏剧，是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。

B.由于舞台条件和演出时间的限制，剧本篇幅不能过长，人物不能过多，场景变换不能过多，戏剧情节必须在高度集中的场面和场景中展开。

C.戏剧按作品内容的性质分为悲剧、喜剧、正剧、闹剧等；按表演形式，分为话剧、歌剧、舞剧、诗剧等；按题材反映的时代，分为历史剧、现代剧等。

D.舞台说明是一种叙述性语言，用来说明人物的动作、心理、布景、环境等等，跟人物性格的揭示和戏剧的情节等没有太大关系。

5.阅读《简·爱》，完成题目。

（l）下面哪个人不是《简·爱》中的人物？（）A.圣·约翰B.英格拉姆小姐C.希刺克利夫D.阿黛勒（2) 写出《简·爱》中你记忆深刻的一个情节。

九年级下册语文人教统编版同步课时作业第3课短诗五首(有答案)

九年级下册语文人教统编版同步课时作业第3课短诗五首一、单选题1.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )A.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。

B.那十几只受了惊的鸭,居然一步不离地挨着主人蹲了下来。

C.国防部新闻发言人吴谦表示:你这个问题让我想起两句诗,“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”,也就是说,不管面对怎样的喧嚣嘈杂与艰难险阻.中国军队自力更生、发展壮大,已是势不可当。

D.圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说.慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。

2.下列句子中,没有语病的一项是( )A.在全班同学的共同努力下,这次语文考试,我们班不及格的人数总算减少了近一倍。

B.—个人工作能力的高低,不在于他掌握了多少知识,关键看他能否做出突出的成绩。

C.一些不自觉的游客,将用过的垃圾随手扔在树林里、草丛中,给美丽的风景抹上不和谐的色彩。

D.这种无纺布环保袋经过工艺处理后,具备了防水、易清洗、满足了消费者对环保袋的客观需求。

3.将下列句子依次填入语段的横线处,衔接最恰当的一项是 ( )诗词是中国传统文化中最为重要的部分，_______，_______，_______，_______。

_______。

它们让我们领略到了爱到深处的言之切切、情到浓处的低沉婉转、悲到痛处的肝肠寸断。

①具有很强的民间基础②它不仅是书本里的知识③更重要的是诗词里有天地、有历史、有社会、有故事、有人生、有情怀④是我们日常生活的情感共鸣、流行歌词的灵感来源⑤而书信亦如是A.⑤②③④①B.⑤②①④③C.①②④⑤③D.①②④③⑤4.下列对诗歌思想内容的理解不恰当的一项是 ( )A.《月夜》表现了诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神,显示出新一代青年知识分子开始了自我意识的觉醒。

B.《断章》传达出一个哲理:在宇宙以及整个人生历程中,一切都是相对的,又都是互相关联的。

C.《风雨吟》中描摹自然界的狂风暴雨,“卷来”“奔来”, 令“年轻舵手”不禁胆寒。

九年级下册语文作业本答案 (2)

九年级下册语文作业本答案单元一：现代诗与散文第一课《小桔灯》1.小桔灯照亮了谁的房间？–小桔灯照亮了作者的房间。

2.小桔灯上亮着几个字？–小桔灯上亮着两个字。

3.作者为什么喜欢小桔灯？–因为小桔灯让作者感到温暖和亲切。

第二课《生命之山》1.故事中的藏民族叫什么名字？–故事中的藏民族叫做扎西。

2.扎西在小时候想去什么地方？–扎西在小时候想去珠峰。

3.故事中描述了扎西克服了哪些困难？–故事中描述了扎西克服了高海拔、恶劣气候和艰苦的生活环境。

第三课《马可波罗游记》1.马可·波罗是哪个国家的人？–马可·波罗是意大利的人。

2.马可·波罗到达和家乡相去多远的地方？–马可·波罗到达和家乡相去12000里的地方。

3.马可·波罗的旅游目的地是哪个国家？–马可·波罗的旅游目的地是中国。

单元二：古代诗词阅读第四课《登鹳雀楼》1.诗词《登鹳雀楼》的作者是谁？–诗词《登鹳雀楼》的作者是王之涣。

2.诗中的“雄州雾列，俊采星驰”描绘了什么景象？–这句诗描绘了热闹的人群和行星的闪烁。

3.这首诗主要表达了什么情感？–这首诗主要表达了作者对长安城的美景和繁华的向往之情。

第五课《杜甫诗选》1.《杜甫诗选》是杜甫的哪一部作品？–《杜甫诗选》是杜甫的诗集。

2.杜甫的诗歌以什么为题材？–杜甫的诗歌以表达人民疾苦和对社会现实的批评为题材。

3.诗集中的诗歌包含了哪些主题？–诗集中的诗歌包含了农民的艰苦生活、国家的动乱以及对友人生死的思念等主题。

单元三：文言文阅读第六课《唐宋词经典选读》1.《唐宋词经典选读》收录了唐宋两代哪些著名词人的作品？–《唐宋词经典选读》收录了李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等唐宋两代著名词人的作品。

2.诗中的“知否，知否？”是《青春之歌》的哪句词句？–诗中的“知否，知否？”是《青春之歌》的第一句。

3.词中所表达的青春之歌是什么意境？–词中所表达的青春之歌描绘了青春美好、生机勃勃的景象。

课时提优计划作业本语文九年级下册答案

课时提优计划作业本语文九年级下册答案全文共5篇示例，供读者参考课时提优计划作业本语文九年级下册答案篇1一、整体思路：本学期在讲授新课的基础上，将进入全面复习阶段，为了让学生在中考中取得好成绩，我将依照中考试题类型先认真梳理复习六册语文书上的知识点，包括基础知识中字词的积累、古诗词的背诵默写、文言文的复习巩固练习、现代文阅读的复习、综合性学习、名著阅读的复习以及写作的训练指导。

其中在现代文复习中要穿插一些文体知识，具体操作时可分专题复习，按照中考指南进行系统复习。

二、教学进度：同备课组进度。

三、备课设想本学期，时间显得尤为珍贵，所以每节课的`准备都要力求扎实有效，这就需要我必须自己提前认真吃透教材，在此基础上合理安排教学内容，明确每节课的知识点，梳理清各知识点之间的关系，做到重点、难点、关键点都了然于胸，这就要精心设计各个环节，尤其是课前的复习、预习内容的设计、处处都应以复习知识、巩固知识、提升运用知识为准。

同时努力使课堂教学目标更简单、教学内容更简化、教学过程更简洁、教学手段更简易、作业练习更精练、学生基础更扎实、学生思维更灵活。

四、培优转差学生的语文成绩依靠课堂时间很难立竿见影，但为了突出课堂教学的有效性，要采取有效措施设计课堂上的关键环节，使学生在潜移默化中提高思想认识、陶冶道德情操、培养审美情趣，做到既教书又育人。

作文教学，要贴近生活实际、富有生活气息、把握中考方向，尝试互批共改、以改促写，有效提高作文水平。

实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学，利用课内、外培优辅差，力争整体提高。

作业的布置、批改要有区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。

五、教学总结及反思教学过程中，做到及时进行“双思”，教师反思教学，学生反思学习，认真写好教学反思，对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。

鼓励学生多向思维，开拓创新。

九年级下册语文课时作业本答案

⼀、积累运⽤1、（1）“ 度 ” 改为 “ 渡 ”“ ⼒ ”改为“ 历 ”（2）第⼀个“ 脚印 ”后的逗号改为分号“ 彼岸 ”后的问号改为句号。

（3）亦步亦趋涂改2、C3、经济、法律等专业书籍当然很重要，但审美趣味和精神意志的培养同样不能忽略，因此对志向远⼤者来说，我建议要再读⼀点⽀学书。

4、（1）“ 全球 ”移到“ 社会各界 ”前；“ ⽂明 ”前加“ 宣传 ”。

（2）略5、⽰例：平凡是泥⼟，孕育着收获，只要你肯耕耘6、（1）⼈不寐将军⽩发征夫泪（2）猿鸣三声泪沾裳（3）⼭重⽔复疑⽆路柳暗花明⼜⼀村（4）万⽅多难此登临7、（1）中秋（2）教师节◆略⼆、阅读理解（⼀）8、因为⼈的精神和思想是⼀个有限的空间，⼀旦被虚伪、凶残、⾃私、冷酷等丑恶内容占据，善良、纯真、博爱、热情等美好的精神和思想就⽆法容⾝，⼈性就会变得丑恶。

（意思对即可）9、因为我们的⼈⽣之瓶⾥，装满着欲望和为之奋⽃不息的操劳，塞满了⽆穷⽆尽的浮躁与烦恼。

没有美好和宁静的精神世界，因此也⽆法体会⽣活的快乐。

（意思对即可）10、⼤师倒茶开导困于苦恼的和尚；居⾥夫妇为了怕⼈打扰不添置家具；钱钟书⽢于寂寞，淡泊名利。

11、提⽰：装着事业、志向、探索等⾼尚和纯粹的⼈⽣之液。

第⼆问⾔之有理即可。

（⼆）12、B13、B14、（1）徐君已经死了，（宝剑）还要给谁呢？（2）我开始在⼼⾥已经答应（把剑）送给他了，怎么能因为（他）死了就背叛我的内⼼呢？15、提⽰：季札具有⼀诺千⾦的品质。

（三）16、“ 数 ”字写出了⼥主⼈公因深锁庭院⽽百⽆聊赖、万般愁闷的⼼情，表现了⼥主⼈公叹怜这⽆⼈观赏、转眼即逝的春花的情怀。

17、该句洗练⽽巧妙地描绘了⼥主⼈公在春光烂漫中的冷寂、孤凄的境遇，含蓄地刻画出她那沉浸在痛苦中的凝神伫⽴的神态。

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