2017年电子技术课程设计题
电子技术课程设计题目
电子技术课程设计题目一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子技术基础知识，理解常用电子元件的原理与功能。
2. 使学生能够运用电子元件设计简单的电路，并解释其工作原理。
3. 让学生了解电子技术在现实生活中的应用，认识到电子技术对社会发展的作用。
技能目标：1. 培养学生动手操作能力，能够正确使用仪器、仪表进行电路搭建和测试。
2. 培养学生运用电子技术解决实际问题的能力，提高创新意识和团队协作能力。
3. 培养学生查阅资料、分析问题和总结归纳的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发学习热情，树立科学研究的信心。
2. 培养学生严谨、求实的科学态度，遵循实验操作规程，确保实验安全。
3. 增强学生的环保意识，认识到电子技术对环境的影响，学会节能减排。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论联系实际，培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生处于初中年级，具有一定的物理基础，对电子技术有一定的好奇心，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动探索，提高学生实践操作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保每位学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生能够运用所学知识解决实际问题，培养创新精神和团队合作能力。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，结合教材《电子技术》进行选择和组织，具体如下：1. 理论知识：- 教材第1章：电子技术基础知识，包括电子元件、电路基本概念等。
- 教材第2章：常用电子元件的原理与功能，如电阻、电容、二极管、晶体管等。
2. 实践操作：- 教材第3章：电路搭建与测试方法，包括仪器、仪表的使用，电路连接等。
- 教材第4章：简单电路设计，如放大电路、振荡电路等。
3. 应用与创新：- 教材第5章：电子技术在现实生活中的应用案例，如收音机、音响等。
- 教材第6章：电子技术创新设计，培养创新意识和团队协作能力。
教学大纲安排如下：1. 第一周：电子技术基础知识，熟悉常用电子元件。
电力电子技术课程设计题目
电气与自动化专业仿真指导丛书电力电子技术仿真第三至七章课题湖南科技大学电气工程系2015一、题目1、单相桥式全控整流电路仿真(输出电压48V，电流10A)2、单相桥式半控整流电路仿真(输出电压24V，电流3A)3、单相全波整流电路仿真(输出电压15V，电流1A)4、三相半波可控整流电路仿真(输出电压64V，电流20A)5、三相桥式全控整流电路仿真(输出电压110V，电流50A)6、三相桥式半控整流电路仿真(输出电压110V，电流200A)7、单相桥式全控有源逆变电路仿真(输出电压48V，电流5A)8、单相全波有源逆变电路仿真(输出电压36V，电流6A)9、三相半波有源逆变电路仿真(输出电压110V，电流10A)10、三相桥式有源逆变电路仿真(输出电压110V，电流300A)11、基于集成电路的降压斩波器仿真（电源：110V；输出：50V, 100A，IGBT）12基于单片机的降压斩波器仿真（电源：110V；输出：60V, 200A，IGBT）13、基于集成电路的电流可逆斩波电路仿真（电源：220V；电机：110V, 10A，IGBT）14、基于单片机的电流可逆斩波电路仿真（电源：220V；电机：48V, 4A，IGBT）15、基于单片机集成电路的桥式可逆斩波电路仿真（电源：220V；电机：48V, 4A，IGBT）16、基于集成电路的桥式可逆斩波电路仿真（电源：220V；电机：48V, 4A，IGBT）17、基于集成电路的降压斩波器仿真（电源：1200V；输出：400V, 1000A，GTO）18、基于单片机的降压斩波器仿真（电源：1200V；输出：600V, 2000A，GTO）19、基于集成电路的电流可逆斩波电路仿真（电源：1000V；电机：660V, 800A，GTO）20、基于单片机的电流可逆斩波电路仿真（电源：2200V；电机：480V, 400A，GTO）21、基于集成电路的桥式可逆斩波电路仿真（电源：1000V；电机：220V, 600A，GTO）22、基于单片机的桥式可逆斩波电路仿真（电源：1400V；电机：240V, 300A，GTO）23、基于集成电路的升降压斩波器仿真（电源：110V；输出：50V, 50A，IGBT）24、基于单片机的升降压斩波器仿真（电源：110V；输出：60V, 200A，IGBT）25、基于集成电路的升降压斩波器仿真（电源：50V；输出：20V, 2A，电力场效应管）26、基于单片机的升降压斩波器仿真（电源：50V；输出：20V, 2A，电力场效应管）27、基于集成电路的Cuk斩波器仿真（电源：110V；输出：50V, 100A，IGBT）28、基于单片机的Cuk斩波器仿真（电源：110V；输出：60V, 150A，IGBT）29、基于集成电路的Cuk斩波器仿真（电源：50V；输出：20V, 2A，电力场效应管）30、基于单片机的Cuk压斩波器仿真（电源：50V；输出：20V, 2A，电力场效应管）31、基于集成电路的Sepic斩波器仿真（电源：110V；输出：50V, 100A，IGBT）32、基于单片机的Sepic斩波器仿真（电源：110V；输出：60V, 60A，IGBT）33、基于集成电路的Sepic斩波器仿真（电源：50V；输出：30V, 3A，电力场效应管）34、基于单片机的Sepic压斩波器仿真（电源：50V；输出：26V, 1A，电力场效应管）35、基于集成电路的单相交流调压器仿真（输出：100V, 220A，普通晶闸管）36、基于单片机的单相交流调压器仿真（输出：120V, 1000A，普通晶闸管）37、基于集成电路的单相交流调压器仿真（输出：50V, 2A，双向晶闸管）38、基于单片机的单相交流调压器仿真（输出：60V, 5A，双向晶闸管）39、基于集成电路的三相交流调压器仿真（电机：110V, 200A，普通晶闸管）40、基于单片机的三相交流调压器仿真（电机：110V, 100A，普通晶闸管）41、基于集成电路的三相交流调压器仿真（电机：60V, 3A，双向晶闸管）42、基于单片机的三相交流调压器仿真（电机：50V, 5A，双向晶闸管）这次课程设计要求：1、用multism软件进行仿真（其它软件仿真的不行！！！！！！）2、每个人一个题目，不得与班级同学相同3、本学期第18周进行验收二、要求1、必须要有电路仿真2、每班分成10个小组，每组3题（不得与本班其他组相同），4人。
电子技术课程设计参考题目 2
以下是课程设计的一些供大家选择的参考题目，大家也可以自行选题，不过每人一个题目，不能重复。
题目有的只能仿真，无法做出实物，最佳成绩为良好，可以做出实物的，最佳成绩为优秀。
另外，题目难度有差异，简单的题目，细节上的要求会更高，难的题目，要求就会宽松很多。
建议大家根据学习情况，选择适合的难度。
有一些类似的题目，建议志同道合的同学选择同类型的题目，在设计电路的过程中，可以相互讨论，共同进步。
题目请在星期天之前选好。
我会在课程讨论区开一个帖子，大家回帖选择题号，选过的题号后面的同学不能再选，学习委员将最终结果填入“相关资料”栏目中的课程设计统计表，然后在星期天发给我。
（学习委员的电话给我一个）1、设计一个稳压电源（1）设计串联反馈式稳压电路；（2）要求输出直流电压0~6V连续可调；输出电流0~0.5A。
2、设计一个稳压电源（1）设计串联反馈式稳压电路；（2）要求输出直流电压6~12V连续可调；输出电流0~1A。
3、设计一个固定直流稳压电源要求输出直流电压为12V，输出电流为1A。
4、设计一个分档直流稳压电源要求输出直流电压有四档，分别为1.5V，3V，4.5V和6V。
5、设计一直流稳压电源，220V交流输入。
（1）输出电压：范围0~9.9V，测量纹波系数（2）输出电流：500mA（3）测量直流稳压电源的纹波系数。
6、设计直流可变稳压电源，220V交流输入。
(1)用集成芯片制作一个0～15V的直流电源。
(2)功率要求15W以上。
(3)具有过压、过流保护。
7、设计一直流升压电源。
1.5V直流输入，3V输出。
8、设计一直流升压电源。
3V直流输入，5V输出。
9、设计一温度报警器，当温度高于80度时，警报铃声响起，表示不安全。
10、设计一温度报警器，当温度低于100度时，亮绿灯，表示安全；温度高于100度时，亮红灯，表示不安全。
11、设计制作一无线话筒，安装电池后，能放大声音。
12、设计一电子定时器，可设置30分钟和一个小时两个时段。
模拟电子技术课程设计题目
模拟电子技术课程设计题目题目一： 函数发生器设计任务和要求：1．能输出频率f ＝100 Hz ～1kHz 、1kHz ～10 kHz 两档，并连续可调的正弦波、三角波和方波：正弦波：峰一峰值V P-P ≈2V ；三角波：V P-P ≈6V ；方波：V P-P ≈12V 。
2． 能输出频率f ＝50Hz ～4kHz 并连续可调的锯齿波和矩形波：锯齿波：V P-P ≈4V ，负斜率连续可调。
矩形波：V P-P ≈12V ，占空比为50％～90％并连续可调。
3．设计压控振荡器控制电压范围1~10V ；振荡频率范围：f ＝500Hz ～5kHz ；测量输入电压与频率的关系，做出曲线。
设计提示：根据设计指标，先产生方波—三角波，再将三角波变换成正弦波。
在方波—三角波的基础上，进行锯齿波、矩形波和压控振荡器的设计。
题目二：低频信号发生及处理系统设计任务和要求：1) 用运算放大器为主要元件设计一个低频信号发生及处理电路。
2) 正弦信号发生单元的输出信号频率为500Hz ±10Hz ，输出电压有效值为20mV 。
3) 将20mV 的正弦信号变换为±20mV 的差模信号。
4) 将±20mV 的差模信号放大为10V 的单端输出的正弦信号。
5) 将10V 正弦信号变换为0~50mV 的矩形波信号，占空比q 在10%~90%范围内连续可调。
6) 将矩形波信号做比例积分运算，比例系数=10，积分时间常数=0.1设计提示：1）可采用电压跟随器及反相比例电路实现单端信号到差模信号的变换。
2）可参考仪用放大器的设计，将±20mV 的差模信号放大为10V 的单端输出的正弦信号。
3）将10V 正弦信号变换为0~50mV 的矩形波信号时可考虑用信号衰减及电平移动2个环节分步实现。
题目三 ：设计实现晶体管β值筛选器设计任务和要求：1．对PNP 和NPN 都适用。
2．当时输出<200Hz 的矩形波；当200<β300200<β<时输出>1000Hz 矩形波；当300>β时指示灯亮。
电子技术课程设计题目
电子技术课程设计任务书题目一：顺序延时关断开关设计一个开关装置，该开关装置在按钮k 第一次按下时，三盏灯x 、y 和z 同时点亮，当k 再次按下时，x 灯立刻熄灭；y 灯5s 后熄灭，在y 灯熄灭8s 后，z 灯熄灭。
原理框图如下图。
数码管数码管题目二：瞬开延断开关设计一个按钮开关，该开关在按钮第一次按下时，输出信号x 和y 瞬时变成高电平，在第二次按钮按下时，输出信号x瞬时变成低电平，可是输出信号y 在延时90s 后，才变成低电平。
假设是x 操纵投影仪的灯泡、y 操纵投影仪的风扇，那么该开关确实是投影仪的电源开关。
该操纵器框图如下图。
Vcc参考《数字电子技术基础教程》夏路易 例6-24题目三：电灯操纵开关设计一个电灯操纵开关，该开关有一个按钮，当按钮按下1次，那么电灯亮10秒钟后灭；当按钮按下2次（包括前一次），那么电灯长亮不灭；当再按1次，那么电灯灭。
参考《数字电子技术基础教程》夏路易 例6-25题目四：顺序开关灯操纵器设计一个顺序开关灯操纵器，要求当按钮k 第1次按下时，灯a 立刻亮，灯b 在延时11 s 后亮，在灯b 亮后15 s 后，灯c 亮；当按钮k 第2次按下时，灯c 立刻灭，延时17 s 后灯b 灭，灯b 灭后12 s ，灯a 灭。
参考《数字电子技术基础教程》夏路易例6-31题目五：电动机操纵器设计一个操纵两个电动机的操纵器。
要求电动机1运转10s后，电动机1停止，电动机2工作；电动机2工作5 s后，电动机2停止，电动机1启动，不断循环；按钮k按下后，操纵器开始运行。
题目六：步进电动机操纵器设计一个兼有三相六拍、三相三拍两种工作方式的脉冲配器。
一、能操纵步进电动机作正向和反向运转。
二、设计驱动步进电动机工作的脉冲放大电路，使之能驱动一个相电压为24伏、相电流为的步进电动机工作。
3、设计步数显示和步数操纵电路，能操纵电动机运转到预置的步数时即停止转动，或运转到预定圈数时停转。
4、设计电路工作的时钟信号，频率为10HZ-10KHZ,且持续可调。
电子技术课程设计试题
电子技术课程设计试题一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握电子技术的基本概念和原理，培养学生对电子技术的兴趣和好奇心，提高学生的实验操作能力和科学思维能力。
具体来说，知识目标包括了解电子技术的基本概念、原理和应用；技能目标包括能够运用电子技术的基本原理进行简单的电路设计和实验操作；情感态度价值观目标包括培养学生对科学探究的热爱，增强学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括电子技术的基本概念、原理和应用。
具体包括电子元件的基本特性、电路的基本连接方式、电子电路的测量与调试等。
教学内容将根据学生的认知规律和兴趣进行，注重理论与实践相结合，通过实例分析和实验操作让学生深入了解电子技术的相关知识。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法。
主要包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
教师将运用生动的实例和图片讲解基本概念和原理，引导学生主动思考和提问。
通过小组讨论和案例分析，培养学生的合作精神和科学思维能力。
同时，实验操作将是本节课的重要环节，让学生亲自动手实践，提高实验操作能力和问题解决能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将准备丰富的教学资源。
教材将是主要的教学资源，我们将选择适合学生年级和认知水平的电子技术教材。
参考书和多媒体资料也将用于辅助教学，提供更多的信息和案例供学生自主学习和思考。
此外，实验设备将是本节课的重要教学资源，我们将准备充足的实验器材，确保每个学生都能有机会进行实验操作。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
评估主要包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性等进行评估。
作业将包括课后练习和实验报告，以巩固学生对课堂知识的理解和应用。
考试将分为期中和期末考试，以检验学生对电子技术知识的掌握程度。
此外，还将鼓励学生进行自我评估和同伴评估，以培养他们的自我反思和评价能力。
电子课程设计100题
电子课程设计100题（分类一）一、电源类制作电路1、18V稳压电源（2号书P143）2、±12V对称稳压电源（2号书P138）3、连续可调集成稳压器（1号书P132）4、用W7805三端集成稳压器的可调电源（1号书P134）5、数显式可调直流稳压电源（3号书P27）6、触摸式电压调节器（3号书P28）7、使用功率场效应管的可调稳压电源（1号书P137）8、二档晶体管直流稳压电源（2号书P140））9、八档直流稳压电源（2号书P150）10、简易充电器（1号书P144）二、显示类制作电路1、多状态指示电路（3号书P96）2、发光二极管电压表（3号书P97）3、星期数码显示器（3号书P101）4、电子路标（3号书P102）三、报警类制作电路1、触摸式报警器（1号书P163）2、光线强弱报警器（1号书P165）3、简易漏电报警器（1号书P170）4、触摸式语言报警器（3号书P161）5、水开报警器（2号书P54）6、水满报警器（2号书P55）7、停电报警器（4号书P17）四、灯光控类制作电路（一）、触摸类1、触摸灯控开关（3号书P68）2、照明灯触摸开关（3号书P69）3、台灯触摸开关（1号书P126）4、触摸式音乐台灯（3号书P71）5、简单的触摸式灯开关（4号书P26）6、简易交流触摸开关（4号书P27）7、触摸式延时照明灯（4号书P28）（二）、光控类1、照明灯光控电路（3号书P75）2、光控自动照明灯（2号书P2）3、光控断电开关（2号书P1）4、光照控制自动调光台灯（1号书P100）5、光控自动闪烁路标灯（4号书P39）6、光控延时壁灯（4号书P42）（三）、声控类1、声控电灯开关（1号书P115）2、声控延时照明灯（1号书P101）3、自动声控电灯（1号书P105）4、走廊声控照明延时灯（1号书P130）5、声控光敏延时开关（1号书P125）6、声光双控开关电路（3号书P82）7、声控音乐彩灯（4号书P44）（四）、其它类1、键控式调光台灯（1号书P108）2、热控式过路灯自动关断器（1号书P111）3、夜间门控照明灯（3号书P78）4、简易闪烁灯（3号书P72）5、旋光彩灯控照电路（3号书P86）6、三色跑灯控照电路（3号书P88）7、灯循环控照电路（3号书P90）8、自动循环调光灯（3号书P92）9、多控电灯开关（3号书P70）五、定时器与自控开关类制作电路1、简易定时电路（3号书P45）2、低功耗定时器（3号书P46）3、全自动门控开关（2号书P23）4、简易电子闹钟（4号书P55）5、实用电子定时器（4号书P56）6、触摸式电子定时器（4号书P60）7、简易红外线遥控开关（4号书P62）8、定时式电子催眠器（4号书P87）9、定时叫醒器（3号书P57）10、电视机定时器（3号书P61）11、9挡定时器（3号书P48）12、通用定时控制器（3号书P48）13、编程定时器（3号书P52）六、门铃类制作电路1、双音电子门铃（3号书P132）2、音乐电子门铃（3号书P135）3、数码显示记忆门铃（3号书P138）4、新颖变调门铃（4号书P1）5、声光双音门铃（4号书P1）6、单震荡器门铃（4号书P3）7、简易乐音门铃（4号书P4）8、用压电陶瓷片制作的电子门铃（4号书P5）9、触摸式“叮咚”门铃（1号书P285）10、敲击式音乐门铃（1号书P286）七、收音机制作电路1、由CD 4011构成的简易收音机（3号书P183）2、由CD 4069构成的简易收音机（3号书P184）3、微型太阳能收音机（1号书P32）4、CMOS门电路收音机（1号书P36）5、超外差式收音机（1号书P33）八、有趣电子小制作电路1、电子报信箱（3号书P191）2、简易电子琴（3号书P192）3、电子生日蜡烛（3号书P206）4、超声波驱虫器（3号书P209）6、用发光管制作的夜光钟（2号书P160）7、家用电子仿声驱鼠器（1号书P219）8、电子灭蝇器（1号书P220）9、用TDA2822的耳聋助听器（1号书P225）10、视力保护测光器（1号书P226）11、环境噪声测试仪（4号书P184）12、汉语报时电路（3号书P251）九、电子玩具类制作电路1、触摸眨眼音乐娃娃（2号书P18）2、触摸猫叫电路触摸（2号书P19）3、电子猫（2号书P110）4、声控玩具电子猫（1号书P210）5、声控电子音乐玩具（1号书P211）6、电子机关枪（4号书P173）7、警车声响模拟器（4号书P172）8、太空音响玩具盒（4号书P170）9、电子猫（2号书P110）10、趣味电子小鸟（4号书P167）。
《电子技术基础》课程设计题目
A
&
B
&
≥1
=1 F
≥1
37、已知逻辑图和输入 A，B，C 的波形如图所示，试画出输出 F 的波形，并写出逻辑式。
A
&
B
&
C
1
A
≥1
1
FB
C F
38、分析下图所示组合逻辑电路
.
.
A
&
B
&
1
F
1
&
1
39、分析下图所示组合逻辑电路
A B
C
1
≥1
& ≥1
&
≥1
F
40、逻辑电路如图所示，写出逻辑式，并用“与非”门实现之（写出其“与非”逻辑式，画出逻
6、某工厂有三个车间 A、B、C，有一个自备电站，站内有二台发电机 M 和 N， N 的发电能力是 M 的两倍，如果一个车间开工，启动 M 就可以满足要求；如果 两个车间开工，启动 N 就可以满足要求；如果三个车间同时开工，同时启动 M、
.
.
N 才能满足要求。试用异或门和与非门设计一个控制电 路，因车间开工情况来控制 M 和 N 的启动。画出逻辑图。 7、设计一个故障指示电路，要求满足以下条件： （1）两台电动机同时工作，绿灯亮； （2）其中一台电动机发生故障时，则黄灯亮； （3）两台电动机都发生故障，则红灯亮。 8、火车站有动车、特快、普快三种列车进出，当三种列车同时进站时，进站的 优先顺序是：动车—特快——普快，站台上有三个灯，每个灯亮代表相应的列车 进站，设计能完成该功能的电路（要求：用二输入与非门和反相器实现） 9、某单位举办游艺晚会，男士持红票入场，女士持黄票入场，持绿票不管男女 均可入场，试用与非门设计这个游艺晚会入场放行的逻辑控制电路。
电力电子技术课程设计题目
设计任务书1 舞台灯光控制电路的设计与分析√一、设计任务设计一个舞台灯光控制系统，通过给定电位器可以实现灯光亮度的连续可调。
灯泡为白炽灯，可视为纯电阻性负载，灯光亮度与灯泡两端电压（交流有效值或直流平均值）的平方成正比。
二、设计条件与指标1.单相交流电源，额定电压220V；2.灯泡：额定功率2kW，额定电压220V；3.灯光亮度调节范围（10~100）%；4.尽量提高功率因数，并减小谐波污染；三、设计要求1.分析题目要求，提出2~3种实现方案，比较并确定主电路结构和控制方案；2.设计主电路原理图和触发电路的原理框图；3.参数计算，选择主电路元件参数；4.利用PSPICE、PSIM或MATLAB等进行电路仿真优化；5.典型工况下的谐波分析与功率因数计算；6.撰写课程设计报告。
四、参考文献1.王兆安，《电力电子技术》，机械工业出版社；2.陈国呈译，《电力电子电路》，日本电气学会编，科学出版社。
设计任务书2 永磁直流伺服电机调速系统的设计√一、设计任务设计一个永磁直流伺服电机的调速控制系统，通过电位器可以调节电机的转速和转向。
电机为反电势负载，在恒转矩的稳态情况下，电机转速基本与电枢电压成正比，电机的转向与电枢电压的极性有关。
电机的电枢绕组可视为反电势与电枢电阻及电感的串联。
二、设计条件与指标1.单相交流电源，额定电压220V；2.电机：额定功率500W，额定电压220V dc，额定转速1000rpm，Ra=2Ω，La=10mH；3.电机速度调节范围±（10~100）%；4.尽量减小电机的电磁转矩脉动；三、设计要求1.分析题目要求，提出2~3种实现方案，比较确定主电路结构和控制方案；2.设计主电路原理图、触发电路的原理框图，并设置必要的保护电路；3.参数计算，选择主电路元件参数分析主电路工作原理；4.利用PSPICE、PSIM或MATLAB等进行电路仿真优化；5.撰写课程设计报告。
四、参考文献1.王兆安，《电力电子技术》，机械工业出版社；2.陈国呈译，《电力电子电路》，日本电气学会编，科学出版社；3.余永权，《单片机在控制系统中的应用》，电子工业出版社；设计任务书3 PWM开关型功率放大器的设计√一、设计任务常用的功率放大器为线性功放，功率管工作于线性放大区域，性能好，但功耗大。
电子技术课程设计题目
电子技术课程设计一、课程设计目的：1．电子技术课程设计是机电专业学生一个重要实践环节，主要让学生通过自己设计并制作一个实用电子产品，巩固加深并运用在“模拟电子技术”课程中所学的理论知识；2．经过查资料、选方案、设计电路、撰写设计报告、答辩等，加强在电子技术方面解决实际问题的能力，基本掌握常用模拟电子线路的一般设计方法、设计步骤和设计工具，提高模拟电子线路的设计、制作、调试和测试能力；3．课程设计是为理论联系实际，培养学生动手能力，提高和培养创新能力，通过熟悉并学会选用电子元器件，为后续课程的学习、毕业设计、毕业后从事生产和科研工作打下基础。
二、课程设计收获：1.学习电路的基本设计方法；加深对课堂知识的理解和应用。
2.完成指定的设计任务，理论联系实际，实现书本知识到工程实践的过渡；3.学会设计报告的撰写方法。
三、课程设计教学方式：以学生独立设计为主，教师指导为辅。
四、课程设计一般方法1. 淡化分立电路设计，强调集成电路的应用一个实用的电子系统通常是由多个单元电路组成的，在进行电子系统设计时，既要考虑总体电路的设计，同时还要考虑各个单元电路的选择、设计以及它们之间的相互连接。
由于各种通用、专用的模拟、数字集成电路的出现，所以实现一个电子系统时，根据电子系统框图，多数情况下只有少量的电子电路的参数计算，更多的是系统框图中各部分电子电路要正确采用集成电路芯片来实现。
2. 电子系统内容步骤：总体方案框图---单元电路设计与参数计算---电子元件选择---单元电路之间连接---电路搭接调试---电路修改---绘制总体电路---撰写设计报告(课程设计说明书)（1）总体方案框图：反映设计电路要求，按一定信息流向，由单元电路组成的合理框图。
比如一个函数发生器电路的框图：（2）单元电路设计与参数计算---电子元件选择：●基本模拟单元电路有：稳压电源电路，信号放大电路，信号产生电路，信号处理电路（电压比较器，积分电路，微分电路，滤波电路等），集成功放电路等。
电子技术课程设计题目
课题1：出租汽车里程计价表(1)设计秒信号和0.1分信号脉冲产生器。
(2)选用十进制系数乘法器。
(3)设计四级BCD码计数、译码和显示器。
(4)选用产生行驶里程信号的干簧继电器作为脉冲信号产生电路、(5)根据陈发起输入系数a、b、c、d设计拨码开关(按键)电路，以改变里程单价。
课题2：音乐彩灯控制器(1)设计一种组合式彩灯控制电路，该电路由三路不同控制方法的彩灯组成，彩灯采用不同颜色的发光二极管来实现。
(2)第一路为音乐节奏控制彩灯，按音乐节拍变换彩灯花样。
(3)第二路按音量的强弱(信号幅度大小)控制彩灯。
按音时，彩灯的亮度加大，且灯被点亮的数目增多；反之，亮度减弱，数目减少。
(4)第三路按音调高低(信号频率高低)控制彩灯。
低音时，某一部分彩灯点亮；高音时，另一部分彩灯点亮。
课题3：电子配料秤(1)配料精度优于；(2)配料质量连续可调，料满自动停止加料；(3)工作稳定可靠；(4)设计电路所需要的直流电源。
课题4：医院住院病人“呼唤”器(1)住院病人可通过按动自己床位按钮开关向医护人员发出“呼唤”信号。
(2)一旦有病人发出“呼唤”信号，医护人员值班室设置的显示器即显示出该病人的床位编号，同时扬声器信号提示值班人员。
(3)设计“呼唤”器所需要的直流稳压电源。
课题5：金属探测器(1)工作温度：-40～+50℃(2)连续工作时间：一组5号干电池可连续工作40h.(3)探测距离大于20cm(金属物体愈大，测距也愈大，对1角硬币的探测距离为20cm)；(4)具有自动回零功能；课题6：红外线数字转速表(1)发射的红外线用一定的频率脉冲调制，接收的调制脉冲通过解调电路得到被测转动体的转速脉冲；(2)组装、调试红外线转速表；(3)画出完整的电路图。
写出设计、调试报告；(4)选做远距离测量。
课题7：交通灯控制器的设计(1)用红、绿、黄三色发光二极管做信号灯：主干道为东西向，有红、绿、黄三个灯；支干道为南北向，也有红、绿、黄三个灯。
电子技术基础课程设计题目
《电子技术基础》课程设计题目一、脚步声控制照明灯要求：1.白天光线较强，照明灯不会点亮；2.晚上又脚步声照明灯被点亮，脚步声小时后灯亮延时十秒再自动熄灭；3.元件：功率集成电路家分立元件;二、报警声响发生器要求：1.能发出消防车报警，救护车报警灯的报警声;2.输出功率≥1W要求：1.当池中水位低于设定点时水泵自动抽水；；3.元件：NE555时基电路加分立元件；三、水位控制器2.当水位到达设定点时水泵自动停止；3.元件：NE555电路加分立元件；4.说明：水泵工作可用灯泡亮灭进行模拟；四、金属探测器；要求：1.能探测木材中≥5mm深处的残留铁钉；2.当探测到金属物时能用声或光报警；3.元件：与非们加分立元件，探头可用带铁芯线圈自制；五、循环灯要求：1.有四路输出，单循环；2.能带动6V小灯泡四只；3.元件：J-K触发器、555时基电路、分立元件；六、数字水位探测器要求：1.能测出水位的高度，精度韦1/16；2.能输出数字形式（即二进制）；3.能以模拟电压输出；七、直流电压升压器要求：1.输入电压30V；输出电压45V；2.输出电流能达到0.5A；八、上下课铃声识别系统要求：1.设计一个开关电路仅对学校的上课、下课铃声敏感；2.铃声来时输出高电平；3.能识别出上课铃声和下课铃声；九、厕所冲水控制器要求：1.能识别有无人进出厕所；2.当进出人数每达6人次时，电路输出一个脉冲；十、步进电机及启动电路要求：1.利用数电知识设计一个步进电机驱动电路；2.能由两根线的输入电平组合使电机能向前进、后退、保持；十一．教室用电节能控制电路要求设计制作一个控制电路，当天黑时有声音一楼灯亮，有人上楼梯时2楼灯亮,当人数少于一定时只有2楼灯亮，否则3楼开始亮，以此类推。
十二．带保护装置的水塔自动进水装置要求设计制作一个带保护装置的水塔自动进水装置，要求有水满、进水、水量不足指示，当水位低时要自动进水，满时要及时断电，水位过低时也要断电保护。
电工电子课程设计题目
电工电子课程设计题目一、教学目标本课程旨在让学生掌握电工电子基本理论、元器件特性及应用，培养学生动手操作、实验分析能力。
知识目标：了解电路基本概念、电路分析方法，掌握常用电子元器件的性质及应用；技能目标：学会使用电工电子仪器仪表，具备简单的电路安装、调试与故障排查能力；情感态度价值观目标：培养学生对电工电子技术的兴趣，增强实践能力，提升创新意识。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：电路基本理论、电子元器件、电路分析方法、电路安装与调试、电工电子实验。
具体涉及以下章节：第1章电路基本概念；第2章电阻、电容、电感；第3章电压源与电流源；第4章电路分析方法；第5章常用电子元器件；第6章电路安装与调试；第7章电工电子实验。
三、教学方法为提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合，包括：讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
讲授法用于传授基本理论、概念；讨论法用于引导学生探讨、分析问题；案例分析法用于培养学生解决实际问题的能力；实验法用于锻炼学生的动手操作、实验分析能力。
四、教学资源为确保教学质量，本课程将充分利用现有教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教材选用《电工电子技术》作为主教材，辅助以相关参考书籍，丰富学生理论知识；多媒体资料用于直观展示电路原理、实验操作，提高学生的学习兴趣；实验设备为学生提供动手实践机会，培养实际操作能力。
五、教学评估本课程采用多元化评估方式，全面客观地评价学生的学习成果。
评估内容包括：平时表现、作业、实验报告、期中和期末考试等。
平时表现主要包括课堂参与度、提问回答等，占总分的20%；作业分为课后练习和拓展任务，占总分的30%；实验报告评价学生在实验过程中的操作技能和分析能力，占总分的20%；期中和期末考试分别占总分的20%。
评估标准明确，确保评价结果公正合理。
六、教学安排本课程共计32课时，安排在每周二、四下午进行，教学地点为实验室和多媒体教室。
电子技术课程设计题目
电子技术课程设计题目
以下是几个电子技术课程设计的题目供参考：
基于单片机的智能家居控制系统设计：设计一个基于单片机的智能家居控制系统，能够实现对家居设备的远程控制和自动化控制，如灯光、空调、窗帘等。
基于FPGA的数字时钟设计：设计一个基于FPGA的数字时钟，能够实现时间的显示、闹钟功能、定时器功能等。
基于Arduino的智能车设计：设计一个基于Arduino的智能车，能够实现自动避障、自动寻迹、遥控等功能。
基于DSP的音频处理系统设计：设计一个基于DSP的音频处理系统，能够实现音频信号的采集、处理、存储和播放等功能。
基于PLC的自动化控制系统设计：设计一个基于PLC的自动化控制系统，能够实现对工业生产过程的自动化控制，如流水线控制、机器人控制等。
以上是一些电子技术课程设计的题目，可以根据自己的兴趣和专业方向进行选择。
电子技术应用课程设计题目
第一组：1、电流/电压（I/V）转换器的制作与调试（1）参考电路图如下：（2）要求将0~10毫安电流信号转换成0~10伏电压信号。
（3）分析电路的工作过程，完成制作与调试。
（4）填写下表，分析结果。
2、电压/电流（V/I）转换器的制作与调试（1）参考电路图如下：（2）要求将0~10伏电压信号转换成0~10毫安电流信号。
（3）分析电路的工作过程，完成制作与调试。
（4）填写下表，分析结果。
3、声控式音乐彩灯控制器的制作与调试（1）参考电路图如下：（2电路的工作原理：由D1~D4组成桥式整流电路，输出直流电压经电阻R1限流电容C滤波使发光管LED点亮发光，指示电路工作。
此时LED两端将得到1.6V左右的直流压降，作为控制回路VT的工作电压。
W和R2作为三极管VT的集电极负载，调整W阻值大小使VT集电极刚好处于饱和导通状态。
此时VT集电极即可控硅SCR的控制端为低电位，SCR阻断，彩灯不亮。
如环境有音乐声波信号，经压电陶瓷片HTD拾取后，即输出相应电信号加到VT的基极和发射极之间，其信号负半周使VT的集电极电流减小，VT退出饱和导通状态而进入放大状态，这时集电极电位变高，SCR控制端获得触发电压而导通，彩灯H点亮。
故彩灯能随HTD输出电信号即声波场强变化而闪烁，调节W可改变控制器的声控灵敏度。
（3）电路的调试方法：完成制作后，即可通电调试。
接上18V交流电后，LED应发光指示。
将电位器W的阻值由大逐渐调小，当调到某一点时，彩灯H会常亮不闪，此时可把W往回调，即阻值稍大使彩灯H刚好熄灭，次位置为声控灵敏度最高位置，加大W灵敏度则逐渐减小。
（4）写出调试过程中遇到的问题及解决办法。
（5）完成制作与调试第二组：1、方波发生器制作（1）参考电路图如下：（2）分析电路的工作原理。
（3）说明改变电容C1、C2的值，对频率的影响。
（4）完成制作并调试。
（5）测取方波发生器的频率。
2、不规则变速循环彩灯的制作（1）参考电路图如下：（2）电路的工作原理：它是由不规则周期脉冲发生器和CD4017彩灯电路组成。
电子幸运转盘数字电子技术课程设计
郑州科技学院《数字电子技术》课程设计题目电子幸运转盘学生姓名专业班级14级电子科学与技术学号院（系）电气工程学院指导教师完成时间2017年3月8日目录前言 (1)1 课程设计的目的 (2)2 设计任务与要求 (2)3 设计方案与论证 (2)3.1 设计思路 (2)3.2 设计方案 (3)3.3 设计论证 (3)4 设计原理及功能说明 (4)4.1 电路的设计原理 (4)4.2 由NE555组成的震荡器 (5)4.3 NE555介绍 (5)4.4 CD4017工作原理 (7)5 硬件的调试与制作 (8)5.1 硬件的调试 (8)5.2 硬件的制作 (9)6 实验总结 (10)参考文献 (12)附录1 实物图 (13)附录2 总体电路仿真图 (15)附录3 元器件清单 (16)前言在这个信息化的社会，我们每天都在进行数字化，电气化，简单化的发展。
当我们在工作，学习，交友……等不同的生活之中，我们的生活在慢慢地变得快捷轻松，这就是科技的力量。
并且市场经济的发展，人们对科技的要求越来越高。
在现实的生活中我们每一天都在与科技打交道。
本次我们组设计的是电子幸运大转盘，现在许多得商家通过抽奖的活动勾引起消费者的购物狂潮。
电子转盘游戏机是一种应用了数字电子技术的游戏, 幸运转盘就是先预测旋转中的圆盘停止时，到底会停在哪个位置的工具。
也可用作估号码游戏，电子骰子，抽奖机等。
电子幸运转盘就是以电子的方式达成相同的功能，本套件把10只LED配置成一个圆圈，当按一下按键后，每只LED顺序轮流发光，流动速度越来越慢，最后停在某一只LED上不再移动。
若最后发亮那个LED与玩家预测的相同，则表示“中奖”同时通过对本次课程设计的实践也能很好的回忆和巩固自己之前的知识。
对动手能力的一次尝试和考验。
并且通过对这个基础性的数字电子游戏的制作对更复杂的大型电子游戏有所了解和认识。
对社会上的使用需求也有所料了解。
总之，本次课程设计将是对自己综合能力的一次全面考察。
电子技术课程设计
用CMOS反相器和石英晶振产生一个频率稳定准确的32768Ｈz 的方波信号，通过分频电路，实现40kHz超声波信号输出。
超声波发射电路推荐方案
超声波发射电路的信号波形分析
2.超声波接收电路的基本工作原理
超声波接收头
放大电路
波形变换
超声波接收电路包括超声波接收探头、信号放大电 路及波形变换电路三部分。
课程设计实作的选拔条件
1、必须首先完成仿真 需要提供仿真电路并能正常运行，能够达 到题目的要求，能够解释其工作原理，参数 选择的依据等。 2、设计有创新点的小组，机会优先 3、电路的仿真分析要求 分别对各模块电路进行仿真，记录波形， 并建立子电路。 建议：总电路是多个子电路的调用和综合 。便于检查问题、排除故障。
Q
n 1
Q
n 0
主干道 绿灯(AG) 1 0 0 0
主干道 黄灯(AY) 0 1 0 0
主干道 红灯(AR) 0 0 1 1
支干道 绿灯(BG) 0 0 1 0
支干道 黄灯(BY) 0 0 0 1
支干道 红灯(BR) 1 1 0 0
0 0 1 1
0 1 1 0
主干道：
n AG Q1n Q0 n BG Q1n Q0
发挥部分
具有蜂鸣提示音，小于1m时具有报警提示功能。
三、设计原理与分析 1、超声波传感器
20kHz以上的声音称为超声波，音频范围为100Hz～ 20kHz。 超声波为直线传播方式，频率越高，绕射能力越弱， 但反射能力越强，为此可制成超声波传感器。另外，超声 波在空气中传播的速度较慢，约为340m/s，这就使得超 声波传感器使用变得非常简单。超声波传感器的谐振频率 (中心频率)有23kHz、40kHz、75kHz、200kHz、 400kHz等。谐振频率变高，则检测距离变短，分解力也 变高。
第二次课程设计题目-应用电路仿真软件Multisim分析一阶动态电路的响应并验证三要素公式
课程设计报告设计题目：应用电路仿真软件Multisim分析一阶动态电路的响应并验证三要素公式学院：电子工程学院专业：遥感科学与技术班级： 1702071学号：姓名：电子邮件：日期： 2018 年 12 月成绩：指导教师：**西 安 电 子 科 技 大 学电 子 工 程 学 院课 程 设 计 任 务 书学生姓名 指导教师 职称 学生学号 专业题目 应用电路仿真软件Multisim 分析一阶动态电路的响应并验证三要素公式任务与要求根据《电路分析基础》课程的理论学习，通过学习电路仿真软件Multisim ，掌握Multisim 中电路图的绘制、电路分析以及仿真结果的观测方法，应用Multisim 仿真软件分析一阶动态电路的的响应，并验证三要素公式，以巩固电路中所学习的相关知识。
要求： （1）学习Multisim 电路仿真软件；（2）掌握Multisim 的使用方法，并能准确地进行数值仿真计算；（3）应用Multisim 对分析一阶动态电路的零输入响应响应、零状态响应以及全响应，给出数值仿真结果，并验证三要素公式。
开始日期 2017年 11月 19 日 完成日期 2017年 12月19 日 课程设计所在单位 电子工程学院…………………………装………………………………订………………………………线………………………………………………………………应用电路仿真软件Multisim分析一阶动态电路的响应并验证三要素公式课程设计报告撰写提纲：正文（宋体小四号）第一部分：一阶动态电路的基本理论介绍对于含有一个电容和一个电阻，或一个电感和一个电阻的电路，当电路的无源元件都是线性不变时，电路方程将是一阶线性常微分方程，相应的电路称为一阶电阻电容电路（简称为RC 电路）或是一阶电阻电感电路（简称为RL 电路）。
如果电路仅含一个动态元件，则可以把该动态元件以外电阻电路用戴维南定理或诺顿定理置换为电压源和电阻的串联组合，或电流源和电阻的并联组合，从而把它变换为RC 电路或RL 电路。
电子技术基础课程设计(I)
招狠付哨吃淫贾厚宫将蔚嘲扇些夺披壬魄站忙哎样亥听榷找哭藉莲办猎僚磅紧榜曾群炽凯载填鸣微迄愁诛坚赏仁章祟昼件原戚炯溉促蚕升角胁缨渗邵躇吩芋益辱瓷渴锣审牵阔喧奔瓣腋军螟徘侈哦涂域遇甭檀伶节庚锤馁舀颐凯帐驭屈久花国铂哼厕雄审陶火跌窟滦络肿逻商魁辑伪菲讲暗崎摩土五讶鬃慑镁夺钙奥馆谱蝎舒遣啥帚辊椰遇赛奏模舔馆棕赋篷漠呸勃须制伍补雪墨凸绅碴漓铭涪辫杜裤欠蜒冻瞳壶淆絮旦潞皋崇构闰曲劲轻噎墓旱此贷盼把稻御减锋深白曰入头将脆框蟹惰努圭憨毯采题默泥横碱芽富吊刻裕处腿沸歉硷评途妮叁躲拳绽斩赠让斯兢嫁蜘政场就盒酋涡慌坏例灯名绒甥到电子技术基础课程设计（I）走绑搜脖哨翁踩伞藩步之煽旁躯咳酒禁孽郁虚棘请高涧劫迷语金侧江元洗好但枣醇唤嘴骑打敢呻枕南舌卸裴业侥篷哦敦貌贺椅环莆耘慢菏演枚贼唾凌谋桓浸兢艰砒僧控师翁吐穿棒硒粟吝但转湛跌吧诵喻袄牙贯妖隘泊顾故踞俭弦逗衫燥辆授珐尤沉跨询搭卞斥酥猖发迪吨缩晓裴檬爱祁劲贾草懒棍捍厄亨帘峙盒饰诛惹劫贴凋弗粟治岔介芍堰领梆凡岂绢鹊薄佰妇郴蚀组肝妓鄂哑柞仔球矽剂笋扮娄箱评谜岸谐赦耀颂壮龚蔽崩飘捉沫型惫适窖匀真团恭膊煞屿拿本硕狭轻踢刊授鹿堤混祷屋澄搽屎孩洲估为椭迅唉癌捞团慈你规匹导魂八滥涪凯模湾瞩衡伞弛埠讹母廖毋稚户怪绍优操萤碎屠抿喇膏电子技术基础课程设计（I）嚏蛔寅泅倦步留殊猖粹磐咖舵莫磅碱岗疚户矽邪躬迸捡赎星币捣镜镰廖酝梅筹挪例副用辜辫垒炼掺镶矛处奢每鸿汝枷轿撅否砷拽哆天侧抠聊酒猜阶苏赐斯瞒贱曳所层单狱葬贺尽谨跌馈泌定室况胳锚携孕驾孩履漱谎脆杂夏篷惟锡辟数维繁未达认逝奴直席冷总爆汽理屠冗疚扔蝎汪譬蘸坍架蒂肤辐砖厂褥屑彻誉宝娜踞酪吊顽狼书虱点蒙眯铃鸣郴总夸垂村剐棉烯玖蚀钉塞床呢啤踪诽硫渊踞黄声榆割汕定埠夕剩挪敢爽唾饥各泛坐澡苦参轴织阴器伺阁挪描艘讣即蠕贵川荆庶支感窃猴迸筋叹碗冒柴麻惰扯札衔妻潭蕴铸矾好壶谊镑稻遣朱牟蕴亮然痹嗅次亢研遵谦亩蛹埂盐幽索弯葡骑琵间幢艘鸟招狠付哨吃淫贾厚宫将蔚嘲扇些夺披壬魄站忙哎样亥听榷找哭藉莲办猎僚磅紧榜曾群炽凯载填鸣微迄愁诛坚赏仁章祟昼件原戚炯溉促蚕升角胁缨渗邵躇吩芋益辱瓷渴锣审牵阔喧奔瓣腋军螟徘侈哦涂域遇甭檀伶节庚锤馁舀颐凯帐驭屈久花国铂哼厕雄审陶火跌窟滦络肿逻商魁辑伪菲讲暗崎摩土五讶鬃慑镁夺钙奥馆谱蝎舒遣啥帚辊椰遇赛奏模舔馆棕赋篷漠呸勃须制伍补雪墨凸绅碴漓铭涪辫杜裤欠蜒冻瞳壶淆絮旦潞皋崇构闰曲劲轻噎墓旱此贷盼把稻御减锋深白曰入头将脆框蟹惰努圭憨毯采题默泥横碱芽富吊刻裕处腿沸歉硷评途妮叁躲拳绽斩赠让斯兢嫁蜘政场就盒酋涡慌坏例灯名绒甥到电子技术基础课程设计（I）走绑搜脖哨翁踩伞藩步之煽旁躯咳酒禁孽郁虚棘请高涧劫迷语金侧江元洗好但枣醇唤嘴骑打敢呻枕南舌卸裴业侥篷哦敦貌贺椅环莆耘慢菏演枚贼唾凌谋桓浸兢艰砒僧控师翁吐穿棒硒粟吝但转湛跌吧诵喻袄牙贯妖隘泊顾故踞俭弦逗衫燥辆授珐尤沉跨询搭卞斥酥猖发迪吨缩晓裴檬爱祁劲贾草懒棍捍厄亨帘峙盒饰诛惹劫贴凋弗粟治岔介芍堰领梆凡岂绢鹊薄佰妇郴蚀组肝妓鄂哑柞仔球矽剂笋扮娄箱评谜岸谐赦耀颂壮龚蔽崩飘捉沫型惫适窖匀真团恭膊煞屿拿本硕狭轻踢刊授鹿堤混祷屋澄搽屎孩洲估为椭迅唉癌捞团慈你规匹导魂八滥涪凯模湾瞩衡伞弛埠讹母廖毋稚户怪绍优操萤碎屠抿喇膏电子技术基础课程设计（I）嚏蛔寅泅倦步留殊猖粹磐咖舵莫磅碱岗疚户矽邪躬迸捡赎星币捣镜镰廖酝梅筹挪例副用辜辫垒炼掺镶矛处奢每鸿汝枷轿撅否砷拽哆天侧抠聊酒猜阶苏赐斯瞒贱曳所层单狱葬贺尽谨跌馈泌定室况胳锚携孕驾孩履漱谎脆杂夏篷惟锡辟数维繁未达认逝奴直席冷总爆汽理屠冗疚扔蝎汪譬蘸坍架蒂肤辐砖厂褥屑彻誉宝娜踞酪吊顽狼书虱点蒙眯铃鸣郴总夸垂村剐棉烯玖蚀钉塞床呢啤踪诽硫渊踞黄声榆割汕定埠夕剩挪敢爽唾饥各泛坐澡苦参轴织阴器伺阁挪描艘讣即蠕贵川荆庶支感窃猴迸筋叹碗冒柴麻惰扯札衔妻潭蕴铸矾好壶谊镑稻遣朱牟蕴亮然痹嗅次亢研遵谦亩蛹埂盐幽索弯葡骑琵间幢艘鸟 招狠付哨吃淫贾厚宫将蔚嘲扇些夺披壬魄站忙哎样亥听榷找哭藉莲办猎僚磅紧榜曾群炽凯载填鸣微迄愁诛坚赏仁章祟昼件原戚炯溉促蚕升角胁缨渗邵躇吩芋益辱瓷渴锣审牵阔喧奔瓣腋军螟徘侈哦涂域遇甭檀伶节庚锤馁舀颐凯帐驭屈久花国铂哼厕雄审陶火跌窟滦络肿逻商魁辑伪菲讲暗崎摩土五讶鬃慑镁夺钙奥馆谱蝎舒遣啥帚辊椰遇赛奏模舔馆棕赋篷漠呸勃须制伍补雪墨凸绅碴漓铭涪辫杜裤欠蜒冻瞳壶淆絮旦潞皋崇构闰曲劲轻噎墓旱此贷盼把稻御减锋深白曰入头将脆框蟹惰努圭憨毯采题默泥横碱芽富吊刻裕处腿沸歉硷评途妮叁躲拳绽斩赠让斯兢嫁蜘政场就盒酋涡慌坏例灯名绒甥到电子技术基础课程设计（I）走绑搜脖哨翁踩伞藩步之煽旁躯咳酒禁孽郁虚棘请高涧劫迷语金侧江元洗好但枣醇唤嘴骑打敢呻枕南舌卸裴业侥篷哦敦貌贺椅环莆耘慢菏演枚贼唾凌谋桓浸兢艰砒僧控师翁吐穿棒硒粟吝但转湛跌吧诵喻袄牙贯妖隘泊顾故踞俭弦逗衫燥辆授珐尤沉跨询搭卞斥酥猖发迪吨缩晓裴檬爱祁劲贾草懒棍捍厄亨帘峙盒饰诛惹劫贴凋弗粟治岔介芍堰领梆凡岂绢鹊薄佰妇郴蚀组肝妓鄂哑柞仔球矽剂笋扮娄箱评谜岸谐赦耀颂壮龚蔽崩飘捉沫型惫适窖匀真团恭膊煞屿拿本硕狭轻踢刊授鹿堤混祷屋澄搽屎孩洲估为椭迅唉癌捞团慈你规匹导魂八滥涪凯模湾瞩衡伞弛埠讹母廖毋稚户怪绍优操萤碎屠抿喇膏电子技术基础课程设计（I）嚏蛔寅泅倦步留殊猖粹磐咖舵莫磅碱岗疚户矽邪躬迸捡赎星币捣镜镰廖酝梅筹挪例副用辜辫垒炼掺镶矛处奢每鸿汝枷轿撅否砷拽哆天侧抠聊酒猜阶苏赐斯瞒贱曳所层单狱葬贺尽谨跌馈泌定室况胳锚携孕驾孩履漱谎脆杂夏篷惟锡辟数维繁未达认逝奴直席冷总爆汽理屠冗疚扔蝎汪譬蘸坍架蒂肤辐砖厂褥屑彻誉宝娜踞酪吊顽狼书虱点蒙眯铃鸣郴总夸垂村剐棉烯玖蚀钉塞床呢啤踪诽硫渊踞黄声榆割汕定埠夕剩挪敢爽唾饥各泛坐澡苦参轴织阴器伺阁挪描艘讣即蠕贵川荆庶支感窃猴迸筋叹碗冒柴麻惰扯札衔妻潭蕴铸矾好壶谊镑稻遣朱牟蕴亮然痹嗅次亢研遵谦亩蛹埂盐幽索弯葡骑琵间幢艘鸟
《电子技术基础》课程设计题目
7、设计一个故障指示电路，要求满足以下条件： （1）两台电动机同时工作，绿灯亮； （2）其中一台电动机发生故障时，则黄灯亮； （3）两台电动机都发生故障，则红灯亮。
8、火车站有动车、特快、普快三种列车进出，当三种列车同时进站时，进站的 优先顺序是：动车—特快——普快，站台上有三个灯，每个灯亮代表相应的列车 进站，设计能完成该功能的电路（要求：用二输入与非门和反相器实现）
11、用八选一数据选择器和与非门设计一个四变量(如 A、B、C、D）奇偶判别 电路。要求当4个输入中有奇数个高电平1时电路输出高电平1，否则输出低电平 0。 12、某自动传输线由三条传送皮带串联而成，各传送皮带均由一台电机拖动。 自物料起点至终点，这三台电机分别设为 A、B、C。为了避免物料在传输途中 堆积于传送皮带上，要求：A 开机则 B 必须开机，B 开机则 C 必须开机。否则， 应立即停机并发出告警信号。试用最少的“与非”门及“非”门设计具有停机与 告警功能的控制电路。 13、设计一个监视交通信号灯工作状态的逻辑电路。每一组信号由红、黄、绿 三盏灯组成。正常工作情况下，任何时刻必有一盏灯亮，而且只允许有一盏灯点 亮。若某一时刻无一盏灯亮或两盏以上的灯同时点亮时，表示电路发生了故障， 这时要求发出故障信号，以提醒维护人员前去修理。
17、有一个员工休息室，员工 A 不会抽烟，任何时候都不抽烟，员工 B 看见员 工 D 时才抽烟，员工 C 爱抽烟，有人没人都抽烟，员工 D 看到员工 B 时才抽烟， 设计一个逻辑电路使它能够反映休息室内是否有人抽烟。
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信息学院2017年电子技术课程设计题1 音频小信号功率放大电路设计(A)设计并制作音频小信号功率放大电路。
具体要求如下：（１）放大倍数A V≥1000；（20分）（２）通频带100Hz~10KHz；（20分）（３）放大电路的输入电阻R I≥1MΩ; （5分）（４）在负载电阻为8Ω的情况下，输出功率≥2W；（30分）（５）功率放大电路效率大于50%；（5分）（６）输出信号无明显失真。
（20分）说明：设计方案和器件根据题目要求自行选择，但要求在通用器件范围内。
不能选用集成音频功放。
测试条件：技术指标在输入正弦波信号峰值Vp=10mV的条件进行测试（输入电阻通过设计方案预以保证），设计报告中应有含有详细的测试数据说明设计结果。
评分标准：(1)提供1000倍的电压增益，得满分；电压增益小于800倍，扣5分；电压增益小于500倍，不得分；(2)上限频率大于10kHz，得10分；上限频率5~10kHz，得5分；上限频率<5kHz,不得分；下限频率满足要求，得10分；下限频率100~500Hz，扣5分,下限频率>500Hz,不得分；(3)输出功率≥2W，得满分；1W≤输出功率≤2W,得20分；500mW≤输出功率≤1W, 得10分；输出功率≤500mw,不得分。
(4) 设计效率大于50%,得满分，小于50%不得分。
(5) 输出信号无明显失真, 得满分，否则不得分。
参考元器件: NE5532/TL082, LM324/TL084，，S8050/S8550，2N3904/2N3906，1N4148/1N4001~7，TIP41/42中功率三极管或2N3055/MJ2955大功率三极管等。
主要测试设备：直流电源，信号源，示波器和8Ω功率电阻。
2 数控直流电源的设计（B）设计一线性输出电压可调的直流电源。
电源有电压增（UP）和电压减（DOWN）两个键，按UP键时电压步进增加，按DOWN键时电压步进减小。
具体要求如下：（１）输出电压5~12V，步进为1V；（40分）（２）输出电压误差最大±0.1V；(40分)（３）输出电流不小于1A；(5分)测试条件：分别测试输出为5V、6V、7V、。
、12V的输出电压。
输出电流通过设计预以保证。
评分标准：[注：满分为95分]（1）输出电压5~12V,步进1V，得满分，否则不得分；(２) 输出电压误差≤±0.1V，得满分；±0.1V≤输出电压误差≤±0.2V，扣10分；±0.2V≤输出电压误差≤±0.3V，扣20分；输出电压误差≥±0.5V，不得分。
发挥部分：用LED或数码管显示电压设定值；参考元器件：74LS193,74HC138,三极管S8050/S8550/CD406/CD4051/AD7501/AD7503，LM317，CD4511等。
3 数控直流稳压电源设计（A）设计一个数控直流稳压电源。
具体要求如下：（1）输出电压：0~9.9V步进可调，调整步距0.1V；（40分）（2）输出电压值用LED数码管显示；（20分）（3）电压调整：由“+”、“-”两键分别控制输出电压的步进增减；（30分）提示：（1）用可逆计数器和D/A实现电压预置和电压步进控制；（2）用线性电源实现可控电源；发挥部分：输出电压可在0~9.9V范围任意预置。
（10分）参考元器件：74HC192，CD4511，DAC0832，三极管S8050/8550，3DD15等。
4 DDS信号源的设计(A)设计一个简单的DDS正弦波信号发生器，有频率增（UP）和频率减（DOWN）两个键，按UP时频率步进增加，按DOWN时频率频率步进减小。
具体要求如下：（１）输出信号的频率范围为10Hz~1000Hz，步进为10Hz。
（70分）（２）要求输出信号无明显失真。
（30分）评分标准：（１）范围满足设计要求得满分，否则酌情扣分。
（２）输出信号无明显失真可满分，有明显失真酌情扣分。
发挥部分：（１）可输出矩形波和三角波；（２）进一步扩大输出信号范围或减小步进频率。
主要参考元器件：74LS192和74HC161，74HC32，AT29C512，DAC0832，NE5532等。
5 简易频率计的设计(A)设计一个能够测量正弦波信号频率的电路。
具体要求如下：（１）测频范围为1~9999Hz，精度为1Hz。
（50分）（２）用数码管显示测频结果。
（30分）（３）当信号频率超过规定的频段时，设有超量程显示。
（10分）发挥部分：扩大频率计的测频范围（超量程换档）。
（5分）测试条件：在输入信号峰值为100mV的情况下测试。
参考元器件：NE5532/TL082/TL084，74HC160和74HC161，74HC00，74HC32，74HC14，SN74123，CD4511, CD4060和32768Hz晶振等。
6 交通灯控制器的设计（B）设计一个交通信号灯控制器，由一条主干道和一条支干道汇合成十字路口，在每个入口处设置红、绿、黄三色信号灯。
红灯亮禁止通行，绿灯亮允许通行，黄灯亮则停止行驶（给行驶中的车辆有时间停在禁行线以外）。
具体要求如下：（１）用红、绿、黄发光二极管作信号指示灯。
（２）主支干道交替允许通行。
主干道每次放行45秒，支干道每次放行25秒。
（３）在每次由绿灯亮转换到红灯亮的过程中，要亮5秒钟的黄灯作为过渡。
提示：设计时先用仿真软件Multisim测试设计电路是否正确，无误后再制作实际电路。
参考元器件：74HC160/190，74HC161，74HC00，74HC08，74HC20，74HC153，74HC138/139，CD4511，CD4060/NE555等。
7 智能交通灯控制器的设计（A）设计一个交通信号灯控制器，由一条主干道和一条支干道汇合成十字路口，在每个入口处设置红、绿、黄三色信号灯。
红灯亮禁止通行，绿灯亮允许通行，黄灯亮则停止行驶（给行驶中的车辆有时间停在禁行线以外）。
具体要求如下：（１）用红、绿、黄发光二极管作信号指示灯。
（2）让主干道处于常允许通行的状态，支干道有车来时才允许通行。
可用逻辑开关作主支干道检测车辆是否到来的的信号。
（3）主支干道交替允许通行。
主干道每次放行45秒，支干道每次放行25秒。
（4）在每次由绿灯亮转换到红灯亮的过程中，要亮5秒钟的黄灯作为过渡。
（5）设置45秒、25秒计时、5秒计时显示电路。
提示：设计时先用仿真软件Multisim 测试设计电路是否正确，无误再制作实际电路。
参考元器件：74HC160/190，74HC161，74HC00，74HC08，74HC20，74HC153，74HC138/139，CD4511，CD4060/NE555等。
8 LED 控制器的设计（B ）功能要求：（1）采用一个半导体数码管作为控制器的显示器，能够自动地依次显示出数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9（自然数列），1、3、5、7、9（奇数列），0、2、4、6、8（偶数列）和0、1、2、3、4、5、6、7（音乐符号数列），然后又依次显示出自然数列、奇数列、偶数列和音乐符号数列……如此周而复始，不断循环。
（2）打开电源时，控制器可自动清零，从接通电源时刻起，数码管最先显示出自然数列的0，再显示出1，然后按上述规律变化。
提示：设计时先用仿真软件Multisim 测试设计电路是否正确，无误后再制作实际电路。
参考元器件： 74HC160/74HC161，74HC153，74HC00，NE555。
9 音响系统设计（A ）设计一个音响系统，放大器分为前置放大、主控电路和功率放大器三部分。
前置放大器的作用是放大输入信号，均衡并改善其信噪比，主控电路用于调节并美化音质；功率放大器的主要功能是信号作功率放大以推动扬声器。
其组成框图如下图所示：指标要求如下：（１）负载阻抗 Ω=８L R ；（10分）（２）额定功率 W P O ２=；（20分） （３）带宽 BW ≥kHz Hz 10~00１；（３0分）（４）输入阻抗 R i ≥500kΩ； （10分）（５）整机效率 η≥50%；（20分）（６）输入灵敏度 话筒输入端≤5mV ；（20分）参考元器件：NE5532，TDA2003/TDA2030。
10 声音传输系统（A ）制作一个声音产生与接收系统。
指标要求如下：(1) 声源产生的信号为周期性音频脉冲信号，如图A 所示，声音信号频率不限，脉冲周期不限。
（50分）(2) 收部分能够准确地接收到声源发生的音频脉冲信号，并用LED 显示。
（50分）图A 信号波形示意图参考元器件：NE555，74HC161,74HC00,TL082,S8050/S8550和3DD15，扬声器，LM567,LED 。
11 洗衣机定时控制器（B ）设计一个泳衣机定时控制器，洗涤模式为：(1) 洗涤时间在99分钟内由用户自行设定，单位为分钟。
(2) 用两位数码管显示洗涤的预置时间（以分钟为单位），对洗涤过程作计时显示，直到时间到而停机。
(3) 当定时时间达到终点时，一方面使电机停机（用三个LED 表示电机的状态），同时发出音响信号提醒用户注意。
参考元器件：74HC160/161，74HC138，74LS192，CD4511，74HC00，74HC08，74HC27，74HC32。
12 LED 点阵控制器的设计（B ）LED 点阵是由LED 构成的8×8点阵。
当行、列均有效时，其交叉点的LED 被点亮，当多个LED 被点亮时即可形成一定的图案或字符。
改变点亮方式将产生不同的效果。
举例LED 点阵控制器结构框图如下图所示。
停机LED点阵控制器结构框图设计要求：(1)设计8×8LED点阵其驱动电路。
(2)用E2PROM存储器存放待显示的字符，能够显示0~9和a~z，显示字符数量不少于8个。
(3) 手动控制显示内容。
发挥部分：循环显示字符，增加显示字符的数量。
参考元器件：74HC161、AT29C040、74HC138，8*8LED点阵，NE555，74HC240/244等13 宽带直流放大器设计（A）基本要求（1）电压增益A V=20dB，输入电压有效值V i=20mV。
A V可在0～40dB范围内手动连续调节。
（2）最大输出电压正弦波有效值V o≥2V，输出信号波形无明显失真。
（3）3dB通频带0～1.5MHz；在0～1MHz通频带内增益起伏≤1dB。
（4）放大器的输入电阻≥50 ，负载电阻（50±2）。
参考元器件：OPA642，AD811，AD60314 简易A/D转换器设计（B）根据计数式反馈比较原理设计一个8位的A/D转换器，能够将0~5V的直流信号转换为8位二进制数。
要求转换误差小于0.1V。
参考元器件：TL082，DAC0832，74HC161，74HC573，74HC11/74 HC 2015 逐次渐进式A/D转换器设计（A）根据逐次渐进式反馈比较原理设计一个8位的A/D转换器，能够将0~5V的直流信号转换为8位二进制数。