《向英雄致敬》主题班会设计

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【班会教案】九(1)向英雄致敬(烈士纪念日)明爱英雄之理

向英雄致敬（烈士纪念日）---明爱英雄之理
九（1）班
一、活动目标：
1、对广大学生进行爱国主义、革命传统和理想信念教育，培养民族自尊心、自信心，增强民族使命感。

2、热爱祖珍爱和平，表达对英雄人物和革命先烈的崇敬之情。

3、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。

二、活动准备：准备视频、英雄小故事和英雄图片
三、活动过程
（一）、组织学生观看中央电视台播出的《永远的丰碑》，
解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考
（二）、组织学生诵读英雄的革命家书(篇目自选)
通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。

分享家族英雄故事
（三）组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上择优分享
教师列举：永远的丰碑――抗日英雄谱
1、功勋卓著的徐海东
2、抗日英雄杨靖宇
3、抗日名将――张自忠
4、以身殉国浩气千古――左权将军
5、抗日民族女英雄――赵一曼
引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。

（四）活动小结，感情升华。

向英雄致敬：班会活动的设计

向英雄致敬：班会活动的设计介绍班会活动是学校教育中重要的一部分，它不仅可以加强班级凝聚力，也可以培养学生的团队合作和领导能力。

本文档旨在设计一种向英雄致敬的班会活动，以激励学生树立正确的价值观和追求卓越。

活动目标- 向英雄人物致敬，激发学生的爱国情怀和对英雄事迹的敬佩之情。

- 培养学生的领导能力和团队合作精神。

- 促进学生的自我认知和个人成长。

活动内容1. 主题演讲：邀请一位有影响力的人物来校园演讲，分享他们的成功故事和对英雄的理解。

演讲内容可以包括英雄的品质、英雄事迹对社会的影响等等。

学生们可以提前准备问题，与演讲嘉宾进行互动交流。

2. 英雄展览：学生们可以自愿参与英雄展览，展示自己心目中的英雄人物。

展览可以包括图片、文字介绍、手工制作等形式，以展示英雄的形象和事迹。

学生们可以互相参观，分享自己所展示的英雄人物，并进行互动讨论。

3. 英雄故事分享：学生们可以准备一些英雄的故事，并在班会上分享给大家。

这些故事可以是真实的历史故事，也可以是虚构的英雄故事。

通过分享英雄故事，学生们可以了解不同英雄的品质和奋斗精神，激发他们追求卓越的动力。

4. 英雄游戏：设计一些团队合作的游戏，以英雄为主题。

例如，分成小组进行任务挑战，每个小组都扮演一个英雄团队，通过完成任务展示团队的合作能力和英雄品质。

5. 英雄纪念品制作：学生们可以参与制作一些英雄纪念品，例如英雄标志、英雄勋章等。

这些纪念品可以代表学生对英雄的敬意和追求卓越的决心，同时也可以作为活动的纪念品，留作班级的回忆。

活动效果评估为了评估活动的效果，可以采取以下方式：- 学生问卷调查：设计一份问卷，让学生对活动进行评价和反馈，了解他们对活动的满意度和收获。

- 班级讨论会：在班会上组织一次讨论会，让学生们分享他们参与活动的感受和体会，以及对活动的改进建议。

结论通过设计向英雄致敬的班会活动，可以激发学生的爱国情怀和对英雄的敬佩之情，培养学生的领导能力和团队合作精神，促进学生的个人成长和追求卓越的动力。

【主题班会设计】《向英雄致敬》主题班会教案

《向英雄致敬》主题班会教案【班会目的】：1.通过本次班会活动，了解抗击疫情先进人物故事，认识到爱国从小事做起，英雄就在我们身边，体会爱国、爱民精神。

2.本次班会以生为本，利用网络，线上聚会，引导同学们关心国家大事，关注身边小事，了解抗击疫情各行各业奋战在一线的逆行者，从而学英雄的爱国、爱民精神，做祖国好少年，长大成为栋梁之才。

【班会形式】：钉钉视频会议【活动准备】1.搜集各行各业英雄、先进人物故事、视频、文字材料2.搜集赞美英雄的古诗词、名言警句【活动过程】一、走近英雄展示事例尤溪最美“逆行者”------- 程贤芳“我是一名共产党员，面对疫情，我要第一个站出来！”尤溪县总医院程贤芳是疫情路上的逆行者。

1月31日，她在自己的防护服上写下：完成任务！程贤芳！这是程贤芳奋战在武汉的第五天。

程贤芳是尤溪县总医院重症医学科的护士，2005年到总医院工作，拥有多年的医护经验。

面对疫情，她主动请缨，成为福建省首批援助湖北医疗队的医务人员。

“面对新工作环境，内心难免忐忑。

”程贤芳在休息时通过电话告诉记者，她所在病区1月29日下午开始接收病人，两天来共收治了8个病人，其中确诊病例2个。

福建医疗队正式进驻武汉市中心医院，距离华南海鲜批发市场距离不到3公里。

目前，考虑到医疗队对受援医院还不熟悉，程贤芳所在病区暂时只安排了50个床位接收病人，医生按6小时、护士按4个小时一轮来排班。

虽说病人还不是很多，但医护人员的每一个步骤都要加倍小心。

“就连穿脱防护服，对医疗队来说也是一个挑战。

”程贤芳介绍，大家在一个地方脱换，要检查密闭性，不可有任何错漏之处，因为这直接关系到团队的安全。

穿上防护服，人容易缺氧，戴两层手套也增加了操作难度。

在防护服的层层包裹下，大家分辨不清对方，因此在防护服上写上名字和鼓励的话语，以鼓劲加油。

下班回住所的过程把关也十分严格。

“要先到酒店帐篷外换好衣服，消毒完进酒店指定的房间洗澡，接着才能返回各自房间再次洗澡，最后才能取餐吃饭。

向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案

向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解感动中国的榜样人物，传播正能量，提高学生的道德素养。

2. 通过学习榜样人物的事迹，引导学生树立正确的价值观和人生观。

3. 培养学生的爱国情怀，增强社会责任感和使命感。

二、教学内容1. 导入：介绍本节课的主题和意义，引导学生关注感动中国的榜样人物。

2. 榜样人物事迹分享：选取近年来感动中国的榜样人物，如脱贫攻坚楷模、抗疫英雄等，让学生了解他们的感人事迹。

3. 讨论与感悟：分组讨论榜样人物的事迹，引导学生从不同角度感悟榜样的力量。

4. 分享自己的榜样：让学生分享自己心中的榜样，以及向他们学习的过程。

5. 总结与反思：引导学生从榜样人物的事迹中汲取力量，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。

三、教学方法1. 事例教学法：通过分享榜样人物的事迹，引导学生学习他们的优秀品质。

2. 小组讨论法：让学生在小组内讨论榜样人物的事迹，促进学生思考和交流。

3. 分享教学法：邀请学生分享自己的榜样，激发学生的学习热情和自我提升意识。

四、教学准备1. 准备榜样人物的事迹材料，如文章、视频等。

2. 准备讨论话题，引导学生深入思考。

3. 准备相关课件，展示榜样人物的事迹和优秀品质。

五、教学评价1. 学生对榜样人物的事迹的了解程度。

2. 学生对榜样人物优秀品质的认同和感悟。

3. 学生分享自己的榜样和成长经历的情况。

4. 学生对实现中国梦的决心和信念。

六、教学过程1. 导入（5分钟）：教师简要介绍本节课的主题和意义，引导学生关注感动中国的榜样人物。

2. 榜样人物事迹分享（15分钟）：教师选取近年来感动中国的榜样人物，如脱贫攻坚楷模、抗疫英雄等，让学生了解他们的感人事迹。

3. 讨论与感悟（15分钟）：学生分组讨论榜样人物的事迹，引导学生从不同角度感悟榜样的力量。

4. 分享自己的榜样（10分钟）：让学生分享自己心中的榜样，以及向他们学习的过程。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生从榜样人物的事迹中汲取力量，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。

向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案

向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解感动中国榜样人物的事迹，感受他们身上的正能量。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。

3. 激发学生奋发向上、立志报国的决心。

二、教学内容1. 第一课时：了解感动中国榜样人物的事迹教学要点：播放感动中国年度人物颁奖典礼片段，让学生初步了解榜样人物的事迹。

引导学生关注榜样人物身上的优秀品质，如勇敢、善良、坚韧、无私等。

2. 第二课时：分析榜样人物的精神内涵教学要点：引导学生深入分析榜样人物的精神内涵，如爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等。

讨论如何将榜样人物的精神融入到日常生活中，做到学以致用。

3. 第三课时：学习榜样人物，立志报国教学要点：引导学生思考如何向榜样人物学习，提高自己的道德品质和学习成绩。

激发学生的爱国情怀，培养立志报国的决心。

4. 第四课时：开展向榜样人物宣传活动教学要点：组织学生进行小组讨论，策划向榜样人物宣传活动的方式，如手抄报、演讲比赛、征文活动等。

鼓励学生积极参与，将所学内容付诸实践。

5. 第五课时：总结与反思教学要点：对本次主题班会的学习内容进行总结，引导学生深刻体会感动中国榜样人物的精神风貌。

鼓励学生将所学内容融入到自己的生活中，努力成为一名有道德、有担当的新时代青少年。

三、教学方法1. 采用播放视频、讲解、讨论、小组活动等教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 运用案例分析、情感教育等手段，引导学生深刻理解榜样人物的精神内涵。

3. 鼓励学生主动参与、积极发言，提高课堂互动性。

四、教学评价1. 学生对感动中国榜样人物的事迹和精神内涵的了解程度。

2. 学生是否能将榜样人物的精神融入到日常生活中，做到学以致用。

3. 学生对祖国和人民的热爱程度，以及立志报国的决心。

五、教学资源1. 感动中国年度人物颁奖典礼视频片段。

2. 有关感动中国榜样人物的事迹和精神的资料。

3. 手抄报、演讲比赛、征文活动等宣传材料的制作工具。

向英雄致敬主题班会策划

向英雄致敬主题班会策划活动策划一、活动背景为了培养同学们的良好品德和礼仪意识，提高同学们的道德追求和文化素养，本次主题班会选取向英雄致敬作为主题。

通过介绍英雄事迹和英雄的精神内涵，激励同学们树立正确的人生观、价值观和社会责任感。

二、活动目标1.了解英雄的定义、特点和种类，认识英雄精神的重要性。

2.通过学习英雄事迹，培养同学们的崇尚英雄的情感。

3.引导同学们在日常生活中，学习英雄精神，树立正确的价值观。

三、活动内容1.英雄事迹展通过制作展板和多媒体形式，向同学们展示一些历史上的英雄事迹，如卧冰求鲤的屈原，割发代首的曹操，以及近代的雷锋、周恩来等。

通过对其事迹的简介和影像资料的展示，让同学们更直观地感受到英雄们的伟大和无私。

2.英雄面对面邀请一些有着特殊经历和突出成就的英雄人物来到班级，与同学们面对面交流。

通过亲身讲述和问答互动，让同学们更加深入地了解英雄的内涵和精神。

3.英雄读书分享会选取一些优秀的英雄题材作品，要求同学们提前阅读，然后在班级里进行读书分享。

分享的内容可以包括自己对英雄的理解、对英雄事迹的感悟以及对英雄精神的思考。

这样不仅能够培养同学们的阅读兴趣和阅读能力，还能够加深对英雄精神的认识和理解。

4.英雄纪念品创作组织同学们进行英雄纪念品的创作活动。

同学们可以选择自己最敬佩的英雄人物，然后设计并制作相应的纪念品。

创作材料可以是纸张、布料、陶土等，形式可以是画画、剪纸、雕塑等。

通过亲手制作纪念品，同学们可以更加深入地理解英雄的精神，同时也能培养他们的创造力和动手能力。

5.英雄演讲比赛组织同学们参加英雄演讲比赛。

比赛内容可以是对自己敬佩的英雄事迹的讲述，也可以是对自己对英雄精神的理解和思考。

通过演讲比赛，可以培养同学们的演讲能力和表达能力，同时也能提高他们对英雄精神的理解和认同。

四、活动安排本次主题班会预计为期一天，具体安排如下：上午：英雄事迹展上午8:00-8:30：全体同学到达班会地点，后进班会室。

向英雄致敬少先队活动课教案(精选5篇)

向英雄致敬少先队活动课教案〔精选5篇〕向英雄致敬少先队活动课教案〔精选5篇〕向英雄致敬少先队活动课教案1教学目的：1、传递抗“疫”成功信心，致敬抗“疫”英雄，鼓励同学以最好的成长致敬抗疫英雄、2、理解什么是真正的英雄，让爱国情怀、民族大义从小植根在学生的心里。

3、明确了自己的使命，当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福奉献出自己的一份力量！4、理解新型冠状病毒，病毒来于野生动物。

理解近年来发生的病毒和野生动物息息相关。

5、明白每一个生命都值得敬畏！保护地球，拯救人类！教学准备：课件、诗歌朗读教学过程：1、导入：面对疫情，我们无所畏惧2023年春节，这是一个特殊的春节，当全国人民沉浸在“暑你最美”的祝福中，谁也没有想到，一场没有硝烟的战争就此打响了，一场新型冠状肺炎猝不及防地袭击了千家万户。

2、认识英雄：疫情就是命令，防控就是责任2023年。

病毒肆虐，形势严峻，举国抗击，多少可歌可泣的英雄事迹，让人泪目。

他，84岁高龄，他是谁？对，他就是钟南山。

让我们一起走进钟南山的故事。

3、走近默默无闻的英雄警察、建筑工人、快递小哥、社区人清洁工、还有为了救人而把自己包裹起来的医护人员，他们用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将我们隔离在平安中。

他们用自己的智慧素养，构筑起阻击魔鬼和凶险的防护墙。

4、走近身边的英雄同学们，在这个特殊时期，我们身边也涌现出许多英雄。

他，他们，就在我们身边。

用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将我们隔离在平安中。

他们用自己的智慧素养，构筑起阻击魔鬼和凶险的`防护墙。

他们是平凡的，他们也是伟大的英雄！那些为守护我们平安而奋斗在一线各行各业的英雄！些抗疫英雄真的很伟大，不顾危险，冲锋前线。

哪有什么岁月静好，只不过是有人在负重前行！5、致敬英雄在国家危难，黑暗降临的时刻，总会有些人像一束光，引领我们一步步走出无望和恐惧，盲目和偏见，病患和地狱，走向开阔而欣欣然的光明地带……6、歌颂英雄有人写下了这样的赞歌，让我们一起来聆听。

缅怀先烈,致敬英雄主题班会教案

缅怀先烈，致敬英雄主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解先烈们的英勇事迹，铭记历史，珍惜和平。

2. 培养学生热爱祖国，尊敬英雄的品质。

3. 激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感。

二、教学内容1. 先烈们的英勇事迹介绍2. 清明节的相关知识3. 致敬英雄的主题活动三、教学重点1. 让学生了解先烈们的英勇事迹，感受他们的伟大精神。

2. 培养学生尊敬英雄，热爱祖国的情感。

四、教学难点1. 如何让学生深刻理解先烈们的英勇事迹，从而激发他们的爱国情感。

2. 如何引导学生正确参与致敬英雄的主题活动，培养他们的责任感和使命感。

五、教学方法1. 讲授法：讲解先烈们的英勇事迹和清明节的相关知识。

2. 谈话法：引导学生思考，分享自己的感受。

3. 实践活动法：组织学生参与致敬英雄的主题活动。

教案内容：教学目标：让学生了解先烈们的英勇事迹，铭记历史，珍惜和平。

培养学生热爱祖国，尊敬英雄的品质。

激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感。

教学内容：1. 先烈们的英勇事迹介绍2. 清明节的相关知识3. 致敬英雄的主题活动教学重点：让学生了解先烈们的英勇事迹，感受他们的伟大精神。

培养学生尊敬英雄，热爱祖国的情感。

教学难点：如何让学生深刻理解先烈们的英勇事迹，从而激发他们的爱国情感。

如何引导学生正确参与致敬英雄的主题活动，培养他们的责任感和使命感。

教学方法：1. 讲授法：讲解先烈们的英勇事迹和清明节的相关知识。

2. 谈话法：引导学生思考，分享自己的感受。

3. 实践活动法：组织学生参与致敬英雄的主题活动。

教学过程：一、导入（5分钟）教师简要介绍本节课的主题，引导学生们缅怀先烈，致敬英雄。

二、讲解先烈们的英勇事迹（10分钟）教师详细讲解先烈们的英勇事迹，让学生们了解他们的伟大精神。

三、介绍清明节的相关知识（5分钟）教师讲解清明节的传统习俗，让学生们了解这一节日的重要性。

四、致敬英雄的主题活动（10分钟）1. 学生们自发地为先烈们默哀一分钟。

向抗疫英雄致敬主题班会活动方案3篇

活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。

下面是为大家带来的向抗疫英雄致敬主题班会活动方案，希望能帮助到大家！向抗疫英雄致敬主题班会活动方案1近段时间由于疫情的发生，全国中小学生都不能回到学校学习，但是即使大家现在不能回到教室与同学和老师一起面对面的开班会，在2020年3月2日曹步初级中学初三（5）班依然在线上开启了不一样的班会课！本次班会课的主题是“致敬抗疫英雄，争做时代雷锋。

”首先，班主任毛茜老师以一个问题展开的这次的班会：3月5日是什么日子？同学们纷纷回答，3月5日是学习雷锋日。

接着，老师给同学们观看了《为了谁》的小视频，进一步加深了同学们对雷锋精神的理解。

在这次抗疫之战中，那些英勇奋战在一线战士们的付出，例如，因为此次疫情剪光头、满脸勒痕、舍小家为大家等一系列的举动深深地打动着同学们的心。

随后，老师给同学们介绍雷锋精神的内涵，让大家知道了其实质与核心是全心全意为人民服务，为了人民事业无私奉献。

雷锋精神包括奉献精神、＂钉子＂精神和“螺丝钉”精神。

最后，同学们各抒己见如何在今后的学习生活中学习雷锋，有些同学说到目前大家能做的就是“耐得住寂寞，宅在家中”用这种特殊的方式学习雷锋精神，做＂雷锋式＂的好人，以特殊的方式向奋战在抗疫一线的英雄们致敬！向抗疫英雄致敬主题班会活动方案2一、活动主题：传承革命传统，弘扬民族精神。

二、活动目标：通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

三、活动形式：以班队活动为载体，围绕“缅怀革命先烈，弘扬革命精神”的主题，结合各班的特色，通过演讲故事、相声、诗歌朗诵、演讲、自由发言，歌曲等形式，理解民族精神的内涵。

四、活动人数：46五、活动过程：主持乙：今年距离中国抗日战争胜利的日子已经有69年了。

向英雄致敬：班会活动的设计

向英雄致敬：班会活动的设计活动背景班会是学校教育中非常重要的一环，旨在加强班级凝聚力和学生的个人发展。

本次班会活动的主题是向英雄致敬，以表达对各个领域英雄的敬意和感激之情。

活动目标1. 让学生认识和了解各个领域的英雄，包括历史英雄、科技英雄、社会英雄等；2. 培养学生对英雄事迹的赞赏和学习英雄品质的意识；3. 提高学生的表达能力和团队合作能力。

活动内容1. 英雄分享：学生们可以提前准备一些英雄的事迹，并在班会上进行分享。

每个学生可以选择自己崇拜的英雄，并介绍他们的成就、品质和影响力。

这样可以让其他同学了解到更多不同领域的英雄形象。

2. 英雄讨论小组：将学生分成小组，每个小组讨论一个特定领域的英雄。

小组成员可以共同研究并讨论英雄的事迹，然后向其他小组分享他们的发现。

这样可以促进学生之间的合作和交流。

3. 英雄创作展示：鼓励学生以各种形式创作表达对英雄的敬意，可以是绘画、写作、音乐、舞蹈等等。

学生可以将自己的作品展示给全班，分享创作背后的故事和感悟。

4. 英雄信笺：学生们可以写信给他们崇拜的英雄，表达对他们的感激之情和对他们事迹的赞赏。

学校可以协助将这些信件寄送给相关的英雄或机构，以表达学生的心声。

活动安排活动时间：XX年XX月XX日活动地点：学校礼堂活动评估1. 学生的参与度：观察学生在活动中的积极参与程度和互动交流情况；2. 学生的表达能力：评估学生在英雄分享和创作展示中的表达能力和创意水平；3. 学生的团队合作能力：观察小组讨论和创作展示中学生之间的合作和协作情况；4. 学生的反馈意见：收集学生对活动的反馈意见和建议，以便改进未来的班会活动。

活动意义通过向英雄致敬的班会活动，学生们不仅可以了解和认识各个领域的英雄，更能从中感悟英雄的品质和精神。

这样的活动可以激发学生的学习热情，培养他们的道德观念和社会责任感，同时也加强了班级的凝聚力和团队合作能力。

希望本次班会活动能够启发学生们对英雄的崇拜，激发他们追求卓越和成为更好的人的愿望。

2024年班会向抗疫英雄致敬主题活动方案

2024年班会向抗疫英雄致敬主题活动方案一、活动主题：致敬抗疫英雄，传承抗疫精神二、活动目标：1.让同学们深入了解抗疫英雄的感人事迹，感受他们的无私奉献和责任担当。

2.培养同学们的爱国主义情怀，增强民族凝聚力。

3.传承抗疫精神，激发同学们面对困难时的勇气和信心。

三、活动时间：2024年春季学期班会四、活动地点：教室五、活动流程：1.开场致辞：班主任简要介绍活动主题，表达对抗疫英雄的敬意，并提出活动要求。

2.观看抗疫纪录片：播放一部关于抗疫英雄的纪录片，让同学们了解他们的艰辛付出和感人故事。

3.主题演讲：邀请一位同学发表主题演讲，分享自己对抗疫英雄的感悟，传递正能量。

4.诗歌朗诵：同学们自发组织，朗诵一首关于抗疫英雄的诗歌，表达敬意和感激之情。

5.献花仪式：同学们依次上台，向抗疫英雄献上鲜花，表达敬意。

6.互动环节：同学们分成小组，讨论抗疫英雄的品质和精神，分享自己的感悟。

7.抗疫知识问答：设置一些关于抗疫的知识问答，检验同学们的学习成果，提高防疫意识。

六、活动宣传：2.利用班级群、朋友圈等渠道进行线上宣传，扩大活动影响力。

3.邀请家长参与活动，共同见证同学们的成长。

七、活动后续：2.开展抗疫主题的手抄报、绘画、征文等活动，让同学们充分发挥创意，表达对抗疫英雄的敬意。

3.鼓励同学们将抗疫精神融入日常生活，关爱身边的人，为社会贡献自己的力量。

这次班会活动旨在让同学们深刻认识到抗疫英雄的伟大，激发他们的爱国情怀，传承抗疫精神。

相信通过这次活动，同学们会变得更加勇敢、坚强，面对困难时更加自信。

让我们携手共进，向抗疫英雄致敬，为我们的祖国加油！注意事项一：确保活动内容和形式的敏感性适宜解决办法：在策划活动内容时，要特别注意避免涉及敏感话题或可能引起不适的内容。

比如，对于抗疫英雄的描述要尊重事实，避免过分渲染悲情或夸大其实。

可以先由班主任或者组织者预审活动材料和流程，确保每一环节都符合学校的规定和社会的普遍价值观。

英雄致敬主题班会记录(3篇)

第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全校师生一、班会开场（随着庄严的国歌声，班会正式开始。

）李老师（激情洋溢）：“同学们，今天我们在这里举行英雄致敬主题班会，旨在缅怀英雄，学习英雄，传承英雄精神。

让我们共同回顾那些为国家和民族付出巨大牺牲的英雄们，感受他们的崇高精神。

”二、英雄事迹分享1. 抗日英雄杨靖宇李老师：“同学们，首先让我们来回顾一下抗日英雄杨靖宇的事迹。

杨靖宇将军在抗日战争中，率领东北抗日联军与日军进行了艰苦卓绝的斗争。

在极端恶劣的环境下，他英勇顽强，不屈不挠，最终壮烈牺牲。

杨靖宇将军的英勇事迹激励了一代又一代中国人。

”（播放杨靖宇将军的英雄事迹短片）2. 航天英雄杨利伟李老师：“接下来，让我们来了解一下航天英雄杨利伟。

2003年，杨利伟成为了我国第一位进入太空的宇航员。

他勇敢地挑战了未知领域，为我国航天事业做出了巨大贡献。

杨利伟的勇气和智慧，为我们树立了榜样。

”（播放杨利伟太空行走短片）3. 抗疫英雄钟南山李老师：“在新冠疫情肆虐的背景下，我们也不能忘记那些默默奉献的抗疫英雄。

钟南山院士就是其中的一位。

他不顾个人安危，奋战在抗疫一线，为我国抗击疫情做出了巨大贡献。

钟南山院士的医者仁心，值得我们永远铭记。

”（播放钟南山院士抗疫事迹短片）三、英雄精神传承1. 学生代表发言（学生代表结合自身实际，分享学习英雄事迹的感悟）学生甲：“通过学习杨靖宇将军的事迹，我明白了什么是爱国主义。

作为一名新时代的青少年，我们要继承和发扬杨靖宇将军的爱国主义精神，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

”学生乙：“杨利伟叔叔的勇气和智慧让我深感敬佩。

我相信，只要我们努力学习，将来也能像他一样，为祖国的航天事业做出贡献。

”学生丙：“钟南山院士的医者仁心让我明白了什么是责任。

作为一名学生，我要珍惜学习机会，将来成为一名有担当的人。

”2. 教师代表发言（教师代表结合自身教学实践，分享传承英雄精神的体会）教师甲：“作为教师，我们要以身作则，引导学生学习英雄事迹，传承英雄精神。

致敬英雄班会课活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景在新时代的征程中，英雄是我们学习的榜样，他们的事迹激励着我们不断前行。

为了弘扬英雄精神，增强班级凝聚力，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感，我校七年级（2）班于2023年4月20日下午举行了“致敬英雄”主题班会课。

本次活动旨在通过讲述英雄故事、分享英雄精神，让同学们深刻理解英雄的伟大，激发他们的爱国热情。

二、活动目标1. 了解英雄的定义和英雄精神。

2. 通过英雄故事，感受英雄的伟大和无私奉献。

3. 培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。

4. 增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。

三、活动准备1. 班主任提前收集整理了有关英雄事迹的资料，包括文字、图片、视频等。

2. 班级同学分组，每组负责搜集一位英雄的事迹，并准备分享。

3. 班级准备了一些英雄相关的物品，如国旗、军旗、英雄人物画像等。

四、活动过程1. 导入环节- 班主任简要介绍班会主题，引导同学们思考什么是英雄，英雄精神有哪些。

2. 英雄故事分享环节- 各小组依次分享他们搜集的英雄事迹，包括革命英雄、民族英雄、时代楷模等。

- 分享形式多样，有朗读、演讲、表演等，同学们积极参与，现场气氛热烈。

- 案例分享一：小组一分享了“雷锋”的故事，通过讲述雷锋的点点滴滴，展现了雷锋同志无私奉献、助人为乐的精神风貌。

- 案例分享二：小组二讲述了“邱少云”的英雄事迹，通过视频和图片展示，让同学们直观地感受到邱少云同志为了国家和人民英勇牺牲的伟大精神。

- 案例分享三：小组三分享了“钟南山”院士的故事，通过讲述他在抗击非典和新冠病毒疫情期间的感人事迹，让同学们认识到新时代英雄的担当和责任。

3. 英雄精神讨论环节- 各小组就分享的英雄事迹展开讨论，交流自己对英雄精神的理解。

- 同学们纷纷表示，英雄精神就是热爱祖国、无私奉献、勇于担当、自强不息。

4. 英雄人物画像展示环节- 班级展示了一些英雄人物画像，同学们通过观看画像，进一步了解英雄人物的外貌特征和精神风貌。

向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案

向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案第一章：英雄的概念与意义1.1 导入：英雄的定义与分类1.2 讲解英雄的内涵与意义1.3 分享英雄的故事，让学生初步理解英雄的品质与精神第二章：感动中国榜样人物介绍2.1 介绍感动中国榜样人物的事迹2.2 分析感动中国榜样人物的优秀品质2.3 引导学生学习感动中国榜样人物的精神，从身边做起第三章：身边的英雄——发现身边的榜样3.1 引导学生观察身边的人，发现身边的英雄3.2 分享身边英雄的故事，感受英雄精神的力量3.3 讨论如何向身边的英雄学习，践行英雄精神第四章：英雄精神的践行——以公益活动为例4.1 介绍公益活动的重要性与意义4.2 引导学生参与公益活动，体验英雄精神4.3 分享参与公益活动的感受，提升学生的社会责任意识第五章：总结与反思5.1 回顾本节课的学习内容，总结英雄精神的内涵5.2 引导学生反思如何在日常生活中践行英雄精神5.3 布置作业：写一篇关于学习英雄精神的感悟文章第六章：英勇无畏——战斗英雄的事迹6.1 介绍战斗英雄的事迹，突出其英勇无畏的精神6.2 分析战斗英雄的优秀品质，如勇敢、坚定、无私等6.3 引导学生学习战斗英雄的精神，培养学生的勇敢与坚定第七章：无私奉献——人民公仆的事迹7.1 介绍人民公仆的事迹，强调其无私奉献的精神7.2 分析人民公仆的优秀品质，如奉献、忠诚、服务等7.3 引导学生学习人民公仆的精神，培养学生的服务意识第八章：传承英雄精神——家庭教育的重要性8.1 讲解家庭教育在传承英雄精神中的作用8.2 分享家庭教育的方法，如家庭氛围的营造、家长榜样的树立等8.3 引导学生重视家庭教育，传承英雄精神第九章：学校教育与英雄精神——教师的使命9.1 强调学校教育在培养英雄精神中的责任9.2 分享教师在教育过程中如何引导学生学习英雄精神的经验9.3 引导学生理解教师的使命，积极配合学校教育第十章：社会教育与英雄精神——媒体的担当10.1 介绍媒体在传播英雄精神中的作用10.2 分析媒体如何报道英雄事迹，弘扬英雄精神10.3 引导学生关注正面新闻，树立正确的价值观第十一章：英雄精神的践行——以志愿者活动为例11.1 介绍志愿者活动的重要性与意义11.2 引导学生参与志愿者活动，体验英雄精神11.3 分享参与志愿者活动的感受，提升学生的社会责任意识第十二章：英雄精神的践行——以学习为例12.1 强调学习在培养英雄精神中的作用12.2 引导学生树立正确的学习态度，努力提高自己12.3 分享学习英雄事迹的感受，激发学生的学习热情第十三章：英雄精神的践行——以劳动为例13.1 介绍劳动的重要性与意义13.2 引导学生参与劳动，体验英雄精神13.3 分享参与劳动的感受，提升学生的自我价值观念第十四章：英雄精神的践行——以关爱为例14.1 强调关爱在培养英雄精神中的作用14.2 引导学生学会关爱他人，体验英雄精神14.3 分享关爱他人的感受，提升学生的关爱意识第十五章：总结与反思15.1 回顾本节课的学习内容，总结英雄精神的内涵15.2 引导学生反思如何在日常生活中践行英雄精神15.3 布置作业：写一篇关于学习英雄精神的感悟文章第十一章：英雄事迹的影视文学作品欣赏11.1 介绍与英雄事迹相关的影视文学作品11.2 分析影视文学作品中的英雄形象与精神11.3 引导学生欣赏影视文学作品，感受英雄精神的魅力第十二章：英雄精神的现实意义与应用12.1 讲解英雄精神在现实生活中的意义12.2 引导学生思考英雄精神在个人成长中的作用12.3 讨论英雄精神在解决现实问题中的应用第十三章：英雄精神的传承与发展13.1 强调英雄精神在历史传承中的重要性13.2 引导学生了解英雄精神的演变与发展13.3 讨论如何传承与发展英雄精神，适应时代需求第十四章：英雄精神的传播与普及14.1 介绍英雄精神传播的方法与途径14.2 引导学生参与英雄精神的传播与普及活动14.3 分享英雄精神传播的感受，提升学生的传播意识第十五章：总结与反思15.1 回顾本节课的学习内容，总结英雄精神的内涵与意义15.2 引导学生反思如何在日常生活中践行英雄精神，培养自己的英雄品质15.3 布置作业：结合个人经历，写一篇关于如何在日常生活中践行英雄精神的感悟文章重点和难点解析本文主要介绍了“向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案”，分为十五个章节。

“向英雄致敬”主题班会（含5篇）

“向英雄致敬”主题班会（含5篇）第一篇：“向英雄致敬”主题班会主题班会 class-meeting with theme主题班会·教学记录 word 可编辑·实用文档“向英雄致敬”主题班会一、活动目的：1、通过讲先烈故事，朗诵英雄诗歌，加深对革命英雄的认识，明白今天的幸福生活来之不易，懂得珍惜今天。

2、继承先烈遗志，发扬英雄精神，努力学习，为祖国的繁荣富强而奋斗。

二、活动形式：讲故事、诗歌朗诵地点：教室三、主持：杨雨倩、陈光盈一、引言主持1：我们今天能在宽敞的教室里上课，能在公园里悠闲地游玩，能在商店里挑选自己喜欢的物品，我们的生活真是太幸福了。

主持2：我们的幸福是怎么来的？主持1：我们的幸福生活是靠党的领导，是无数的革命先烈用他们的鲜血和生命换来的。

主持2：那我们今天能忘记这些为新中国而甘愿抛头颅、洒热血的革命先烈吗？主持1：不能。

我们要继承先辈遗志，发扬先烈精神。

主持：从今天做起，从现在做起，好好学习，天天向上，学好本领，长大为祖国建设贡献自己的力量。

二、向英雄致敬 1、主持：让我们向英雄致敬。

2、全体起立敬礼。

3、活动：讲革命先烈的故事，也可朗诵歌颂英雄的诗歌。

三、结束1、今天我们能有这么幸福的生活，靠得是无数的革命先烈的英勇奋斗。

我们不能忘他们，不能忘记过去。

有一句话说“忘记过去，意味着背叛”。

我们只有牢记先辈的嘱托，努力学习，脚踏实地，全面发展自己，为将来打好扎实的基础，把祖国建设的更加繁荣富强。

这样，才能告慰先烈们在天之灵。

2、高唱《我们是共产主义接班人》3、结束。

第二篇：向英雄致敬向英雄致敬——《刘胡兰的故事》读后感在新中国的历史中有无数可歌可泣的英雄，如：江姐、赵一曼、刘胡兰……我非常喜欢读关于这些英雄的书，前几天，我就看了《刘胡兰的故事》，并被她的英雄事迹深深地感动和震撼。

刘胡兰小小年纪就参加了革命，由于叛徒出卖，她被敌人抓住了，任敌人如何威逼利诱，她都不肯屈服，牺牲的时候，年仅十五岁。

缅怀先烈,致敬英雄主题班会教案

缅怀先烈，致敬英雄主题班会教案一、教案背景为了让学生更好地理解先烈们的伟大事迹，培养学生的爱国情怀，增强班级的凝聚力，我们计划开展一次以“缅怀先烈，致敬英雄”为主题的班会活动。

二、教学目标1. 让学生了解先烈们的生平事迹，理解他们的英勇精神。

2. 培养学生的爱国情怀，激发学生为社会、为国家做贡献的热情。

3. 通过活动，增强班级的凝聚力，培养学生的团队协作能力。

三、教学内容1. 先烈们的生平事迹介绍2. 先烈们的英勇精神阐述3. 学生代表的发言4. 班级团队协作活动的开展四、教学过程1. 导入：班主任简要介绍先烈们的生平事迹，引导学生思考为什么要缅怀先烈，致敬英雄。

2. 主体部分：(1) 观看先烈们的事迹短片，让学生了解先烈们的英勇精神。

(2) 学生代表发言，分享自己对先烈们的理解和感悟。

(3) 班主任对先烈们的英勇精神进行阐述，引导学生学习先烈们的优秀品质。

3. 班级团队协作活动：组织学生进行团队协作游戏，培养学生的团队精神。

4. 总结：班主任对本次班会进行总结，强调学习先烈精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

五、教学评价1. 学生对先烈们的了解程度和感悟深度。

2. 学生参与团队协作活动的积极性和表现。

3. 班级凝聚力的提升程度。

六、教学准备1. 资料收集：班主任提前收集先烈们的生平事迹资料，制作成PPT 或短片。

2. 活动准备：准备团队协作游戏的道具和场地。

七、教学资源1. 视频资料：先烈们的生平事迹短片。

2. PPT：展示先烈们的生平事迹和英勇精神。

3. 团队协作游戏道具：如接力棒、障碍物等。

八、教学建议1. 班主任在导入环节要引起学生的兴趣，引导学生思考缅怀先烈的意义。

2. 在主体部分，鼓励学生代表积极发言，分享自己的感悟。

3. 在班级团队协作活动环节，注意调动学生的积极性，培养他们的团队协作能力。

4. 总结环节，班主任要对学生进行启发，引导学生将先烈精神融入日常生活和学习中。

九、教学反思1. 班主任要反思本次班会的组织过程，总结经验教训，为下次活动提供借鉴。

向英雄致敬主题班会教学设计

“向英雄致敬”主题班会教学设计【设计理念】崇尚英雄、缅怀先烈，激扬英雄精神，砥砺家国情怀,要从基础教育抓起，让学生们从小树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情。

利用家校合作的形式开展“向英雄致敬！”的亲子班会，对学生进行中国传统革命精神的熏陶和培育，有利于学生更好地感受革命先烈和时代英模的爱国情操和民族精神，有利于培养对国家对社会有担当、有责任感和使命感的社会主义人才。

我们要将革命精神、现实社会及学生的生活联系起来，从小事做起，传承发扬革命精神，从小立志勤奋学习，掌握科学文化知识，准备着为祖国、为人民贡献力量。

二、活动对象小学六年级学生三、活动时间4月四、教育目标1知识与技能：贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，引导学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，在学生中营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围,缅怀革命先烈，追忆他们崇高的爱国情操和民族精神。

2.过程与方法：通过亲子互动等丰富的活动形式，对学生进行中国传统革命精神的熏陶和教育，让学生在革命精神的激励下发愤图强，严格要求自己，努力学习，全面发展,健康成长。

3.情感态度与价值观：充分发挥家校合作的优势，亲子间对传统革命精神有着共同的认识，拉近思想距离，体现家校共育的成效。

四、课前准备1.组织学生、教师、家长共同搜集英雄革命家书、故事、诗歌等资料，邀请约10名家长到班听课，3名家长参与课堂教学活动。

2.布置学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等。

3.学生学习小组分工准备好手抄报制作材料。

4.教师搜集影片视频，图片等资料，制作课件。

五、班会过程（一）视频导入，诠释英雄定义1.启发谈话：什么是英雄？2.集体观看宣传片：组织学生观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。

3.再次谈论：你心目中的英雄是怎样的？【设计意图】通过启发谈话，引导学生思考“英雄”的定义，播放宣传片《崇尚英雄精忠报国》，让学生在视频情景中感悟英雄形象，感受英雄精神的崇高和伟大。

原创致敬英雄主题班会活动设计 (2)

原创致敬英雄主题班会活动设计活动背景英雄是每个国家和社会的宝贵财富，是值得我们尊敬和致敬的人。

为了表达对英雄的敬意，增强班级凝聚力和集体荣誉感，我们举办了一次以致敬英雄为主题的班会活动。

通过这次活动，我们希望让同学们了解并学习英雄们的事迹，激励他们追求卓越、为社会作出贡献。

活动目标•增强同学们对英雄事迹的了解和认知。

•激发同学们追求卓越的动力。

•提高班级凝聚力和集体荣誉感。

活动流程1. 活动开场在班会开始前，播放一段音乐或视频，以庄重的氛围引起同学们的注意。

2. 主题演讲邀请一位演讲嘉宾，或由班级中具有演讲才能的同学进行主题演讲。

演讲可以选择以下方向之一：•英雄事迹回顾：回顾一位伟大英雄的事迹，让同学们了解英雄们为国家和社会做出的贡献。

•我的英雄：分享同学们心目中的英雄，可以是身边的人也可以是历史上的名人。

演讲内容要简洁明了、感人至深，并能够引发同学们对英雄主题的思考和讨论。

3. 同学分享在班级事先征集同学们准备的关于英雄的短文、诗歌、故事等创作作品，并在活动中进行分享。

每个同学可以准备一到两分钟的时间进行分享，表达自己对英雄的敬意和思考。

4. 互动环节设置一个互动环节，让同学们积极参与和互动。

可以选择以下其中一项或者结合多项进行：•问答环节：由主持人提问关于英雄的问题，同学们积极回答。

•速写活动：让同学们随机抽取一位英雄，用速写的形式画出这位英雄的形象。

•团队合作：将同学们分为小组，每个小组选择一位英雄，组织一场小型演讲比赛，分享他们选择英雄的原因以及与英雄相关的事迹。

5. 活动总结活动结束前，进行一次活动总结。

主持人可以用简洁凝练的语言回顾活动的亮点和同学们的表现，并表达对英雄的敬意和感谢。

活动准备•确定主题演讲嘉宾或同学演讲者，并提前沟通安排。

•提前通知同学们准备英雄相关的短文、诗歌、故事等的分享作品。

•准备问答环节的问题，确保问题有一定难度和趣味性。

•提前准备速写活动所需的画纸、铅笔等工具。

向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案

向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案第一章：英雄的意义1.1 导入：介绍英雄的定义和意义1.2 主体内容：讲述一些历史上的英雄故事，引导学生理解英雄的品质和价值1.3 活动设计：讨论英雄在现代社会的意义，让学生分享自己对英雄的理解和看法第二章：身边的英雄2.1 导入：引导学生关注身边的英雄人物2.2 主体内容：分享一些身边英雄的故事，让学生感受到英雄就在我们身边2.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位身边的英雄进行深入了解，并分享其故事第三章：榜样的力量3.1 导入：介绍榜样的定义和作用3.2 主体内容：讲述一些榜样人物的故事，引导学生理解榜样的力量3.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位榜样人物进行深入了解，并分享其故事第四章：感动中国的榜样人物4.1 导入：介绍感动中国榜样人物的评选背景和意义4.2 主体内容：讲述一些感动中国榜样人物的故事，引导学生理解其价值和影响4.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位感动中国榜样人物进行深入了解，并分享其故事5.2 主体内容：讲述一些英雄的品质和优点，引导学生学习并应用于自己的生活中5.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位英雄的品质或优点进行深入了解，并分享如何在日常生活中践行第六章：英雄精神的传承6.1 导入：讨论英雄精神在历史中的传承和演变6.2 主体内容：分析不期的英雄精神，探讨其在现代社会的传承方式6.3 活动设计：让学生进行角色扮演，分别扮演历史上的英雄和现代社会的传承者，进行情景对话，展示英雄精神的传承过程。

第七章：英雄与社会的互动7.1 导入：讨论英雄与社会的关系7.2 主体内容：分析英雄如何影响社会，以及社会如何回应英雄的行为7.3 活动设计：让学生进行小组讨论，选取一个历史时期或社会事件，分析其中的英雄行为和社会互动。

第八章：英雄电影的欣赏8.1 导入：介绍英雄电影的特点和价值8.2 主体内容：观看一部具有教育意义的英雄电影，引导学生欣赏和理解其中的英雄形象和价值观8.3 活动设计：观影后，让学生分组讨论，分享对电影中英雄形象的理解和感受。

致敬戍边英雄主体班会教案6篇

致敬戍边英雄主体班会教案6篇致敬戍边英雄主体班会教案（一）XXX小学XXX一、活动目标：为了弘扬和传承民族精神，加强爱国主义教育，引导学生学习身边的英雄模范，树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、活动准备关戍边英雄的事迹和视频三、活动过程1.走进戍边英雄，了解英雄事迹。

2020年6月，面对公然来犯、数倍于己的外军和钢管、棍棒、石块的攻击，陈祥榕突入重围、奋力反击，用身体和被砸坏的盾牌保护队友。

战斗结束清理战场时，战士王钰发现，陈祥榕紧紧趴在营长陈红军身上，永远定格在了保护住营长的姿势。

在边境冲突中，肖思远发现有战友被围攻，他数次冲向前去，拼死营救战友，用身体为战友遮挡石块、棍棒的攻击，这让他弟弟既难过又自豪。

“俺哥这人打小就仗义。

进入部队以后，他迅速实现了从热血青年到革命战士的转变。

”在战场上，23岁的王焯冉把生的希望留给战友。

那天，他和战友马命等连夜渡河增援一线，第4次蹚河时有人被激流冲散，王焯冉和马命拼尽全力将3名战友推上岸。

突然，王焯冉一只脚被卡在了水下巨石缝中。

他将马命猛地推向岸边：“你先上，如果我死了，照顾好我老娘！”马命获救了，王焯冉永远倒在了刺骨的激流中。

2、观看戍边英雄的照片详细了解英雄人物。

四、交流观后感听了戍边英雄的事迹，你有什么感受？五、向英雄致敬1、主持：让我们向英雄致敬。

2、全体起立敬礼。

六、班会总结1、今天我们能有这么幸福的生活，靠的是无数的革命先烈的英雄奋斗。

我们不能忘他们，不能忘记过去。

我们要牢记先辈的嘱托，努力学习，脚踏实地，全面发展自己，为将来打好扎实的基础，把祖国建设的更加繁荣富强。

这样才能告慰先烈在天之灵。

2、高歌《我们是共产主义接班人》3、结束。

致敬戍边英雄主题班会教案(二)XXX中学 XXX一、活动目标：1. 让学生了解戍边英雄的先进事迹，激发学生的爱国热情。

2. 让学生了解戍边战士的舍身守卫祖国的精神，舍小家为大家。

学习他们的奉献精神，珍惜现在的幸福生活。