实验7_成员访问控制与异常

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访问控制技术课程设计

访问控制技术课程设计

访问控制技术课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握访问控制技术的基本概念、原理和应用。

通过本节课的学习,学生应能够:1.理解访问控制技术的定义、作用和重要性。

2.掌握访问控制技术的分类,包括强制访问控制、自主访问控制和基于角色的访问控制等。

3.掌握访问控制技术的实现方法,包括密码保护、权限控制、审计等。

4.能够分析实际问题,选择合适的访问控制技术进行解决。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.访问控制技术的定义和作用:介绍访问控制技术的概念、作用和重要性。

2.访问控制技术的分类:讲解强制访问控制、自主访问控制和基于角色的访问控制等不同类型的访问控制技术。

3.访问控制技术的实现方法:介绍密码保护、权限控制、审计等常见的访问控制技术实现方法。

4.访问控制技术的应用案例:分析实际问题,讲解如何选择合适的访问控制技术进行解决。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本节课将采用多种教学方法进行教学,包括:1.讲授法:讲解访问控制技术的概念、原理和分类。

2.案例分析法:分析访问控制技术的应用案例,让学生更好地理解访问控制技术的实际应用。

3.实验法:安排实验室实践环节,让学生亲手操作,加深对访问控制技术的理解和掌握。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的访问控制技术教材,为学生提供系统、全面的学习资料。

2.参考书:推荐访问控制技术相关的参考书籍,拓展学生的知识视野。

3.多媒体资料:制作课件、演示文稿等多媒体教学资料,增强课堂教学的趣味性。

4.实验设备:准备实验室设备,让学生进行实际操作,提高动手能力。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,本节课的评估方式将包括以下几个方面:1.平时表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,了解学生的学习态度和实际能力。

2.作业完成情况:评估学生作业的完成质量,包括访问控制技术的应用案例分析等。

面向对象的程序设计(C++)教学大纲

面向对象的程序设计(C++)教学大纲

面向对象的程序设计(C++)教学大纲教学目的本课程为高级语言程序设计的入门课程,完全针对零起点的学生,可作为其他信息类相关课程的基础课。

目标是使学生通过本课程的学习,掌握面向对象程序设计的基本概念和方法、C++的基本语法和编程方法;学会使用集成开发环境;掌握程序调试方法;初步了解常用数据结构和非数值算法;初步了解C++标准模板库的使用方法。

教学任务完成《C++语言程序设计(第4版)》教材内容,及《C++语言程序设计(第4版)学生用书》中的实验内容,另有学生自主选题的大作业、选作的论文回报告。

学时:大课30、实验30、课外30、课外讨论10学时。

教学内容的结构课程由4个模块共12个教学单元组成,对应于《C++语言程序设计(第4版)》的十二章内容。

教学活动以及教学方法上的基本要求大课、实验、课外作业、自选题目的大作业、论文和报告结合,学时大课30、实验30、课外30。

另有课外讨论环节。

通过大课讲解基本原理和方法;通过实验课巩固大课内容,并在助教辅导下完成基础实验,当堂由助教验收;课外作业由学生独立完成,并提交清橙考试系统进行评分。

自选题目的大作业要在期中提交选题报告,逐一批改并给出评语,期末提交全部文档及程序并且逐一答辩。

答辩形式为:学生演示5分钟,教师提问5分钟,当即给出成绩。

论文和报告属于加分因素。

课外讨论安排在每次大课之后,加1学时,自愿参加,每人每学期至少参加一次。

内容为:教师对难点进行复习、讲解补充例题,学生提问和讨论。

模块及单元教学目标与任务模块1:程序设计基础单元1 绪论要点:●面向对象程序设计语言的产生和特点,面向对象方法的由来及其基本概念,面向对象的软件工程简介;●信息在计算机中的表示和存储,程序的开发过程。

教学任务:1.1计算机程序设计语言的发展1.2面向对象的方法1.3面向对象的软件开发1.4信息的表示与存储1.5程序的开发过程作业及实验:作业1、实验一单元2 C++简单程序设计要点:●C++语言的发展历史及其特点;●构成C++语句的基本部分—字符集、关键字、标识符、操作等;●C++的基本数据类型和自定义数据类型;●顺序、选择和循环结构。

c语言实验报告实验

c语言实验报告实验

c语言实验报告实验C 语言实验报告实验一、实验目的本次 C 语言实验的主要目的是通过实际操作和编程实践,加深对 C 语言基本语法、数据类型、控制结构、数组、指针等重要概念的理解和掌握,提高编程能力和解决实际问题的能力。

二、实验环境本次实验使用的编程环境为 Visual Studio 2019,操作系统为Windows 10。

三、实验内容1、基本数据类型和运算符的使用定义不同类型的变量,如整数型(int)、浮点型(float、double)、字符型(char)等,并进行赋值和运算操作。

熟悉各种运算符的优先级和结合性,包括算术运算符(+、、、/、%)、关系运算符(>、<、>=、<=、==、!=)、逻辑运算符(&&、||、!)、位运算符(&、|、^、~、<<、>>)等。

2、控制结构的应用使用ifelse 语句实现条件判断,根据不同的条件执行相应的代码块。

运用 switch 语句进行多分支选择,处理不同的情况。

利用 for 循环、while 循环和 dowhile 循环实现重复执行的操作,例如计算数列的和、打印特定的图案等。

3、数组和字符串的操作定义和使用一维数组、二维数组,进行数组元素的访问、赋值和遍历。

掌握字符串的存储和处理方式,使用字符数组和字符串函数(如strlen、strcpy、strcmp 等)进行字符串的操作。

4、指针的应用理解指针的概念和指针变量的定义,通过指针访问变量和数组元素。

实现指针与数组、指针与函数的结合使用,体会指针在程序中的灵活运用。

5、函数的定义和调用编写自定义函数,实现特定的功能,如计算阶乘、判断素数等。

掌握函数的参数传递方式(值传递和地址传递),理解函数的返回值。

6、结构体和共用体的使用定义结构体类型,创建结构体变量,访问结构体成员。

了解共用体的概念和使用场景,比较结构体和共用体的区别。

四、实验步骤1、实验准备打开 Visual Studio 2019 开发环境,创建一个新的 C 语言项目。

JAVA实验报告心得

JAVA实验报告心得

北京联合大学信息学院“面向对象程序设计”课程上机实验报告题目: java上机实验心得体会姓名(学号):专业:计算机科学与技术编制时间: 2012年12月19日版本: 1.0.0指导教师:北京联合大学-信息学院编制实验1 熟悉java运行环境实验目的:熟悉jdk环境和操作,编写简单的java应用程序。

心得体会:在该实验中,我碰到的问题是jdk环境变量的设置。

解决方法是通过查阅资料书和网上搜索相关解决方法及同学的有力帮助。

实验2 选择语句练习实验目的:正确理解并能够熟练操作和使用java的if和switch语句。

心得体会:我个人感觉有了c的编程基础,if和switch这些简单的流程控制语句运用起来比较轻松,实现简单的逻辑运算也跟c非常相近,所以上手比较快。

但是在这次程序中,首次涉及到了java程序的数据输入,与c区别很大。

但经过老师的讲解和查阅相关资料,基本明白相关的使用规则和注意事项。

在第二个小题中还涉及到了charat()方法,经查阅jdk 文档,知道charat()方法返回一个位于提供给它的参数索引处的字符,如: str.chatat(0)检索str中的第一个字符,str.charat(str.length()-1)检索最后一个字符。

我运用此方法解决了比较字符串间首字母异同的问题。

实验3 迭代练习实验4 方法的实现练习实验目的:声明、定义和调用方法,理解实参和形参的含义。

心得体会:在该实验中,我掌握如何写方法、调用方法,并掌握如何向方法中传递信息和从方法中返回信息。

方法声明为非void(构造方法除外)则需要用return语句返回一个相应类型的返回值。

实验5 简单类型数组练习实验目的:学习创建简单类型的数组,并能用循环语句处理数组。

心得体会:通过该实验,我学会了如何让建立简单类型的数组,并掌握了将数组作为方法的传入参数和返回值。

在该实验中,遇到的问题主要是如何将一个连续的多位数在存入数组时,每个数组元素只对应改多位数的一个组成数。

java实验指导书

java实验指导书

实验一java开发环境及语言基础实验目的(1)确保正确配置java开发环境。

(2)了解javac和java命令的使用。

(3)熟悉java中的运算符。

(4)掌握条件语句和循环语句的使用。

(5)掌握通过命令行参数接受数据。

(6)掌握用Scanner类接受数据。

实验内容(1)在控制台中输入java命令,查看输入结果。

(2)编写一个java程序,计算半径为3.0的圆周长和面积并输出结果。

(3)求a+aa+aaa+...+a...a(n个)的和,其中a为1~9之间的整数。

例如,当a=3、n=4时,求3+33+333+3333的和。

(4)给定一个正整数m,统计其位数,分别打印每一位数字,再按照逆序打印出各位数字。

(5)用Scanner类方法输入三角形三边求三角形面积。

实验要求(1)JDK的安装及配置。

(2)在DOS及eclipse下编辑、编译运行第一个java程序:hello world。

(3)求圆周长和面积用方法实现,主函数调用。

(4)从命令行输入1~9之间的整数a,当所求的和大与106时,输出相应的a值及所求的和值。

(5)用Scanner类的方法输入正整数m,m的值不应该超过99999,否则给出错误信息。

应引入包:import java.util.Scanner,然后在需要的方法中实例化对象:Scanner sc = new Scanner(System.in),最后调用对象的next方法,如int n=nextInt(),接受整数。

实验二数组实验目的(1)掌握数组的定义和使用方法。

(2)熟悉数组的排序、查找的方法。

(3)巩固循环的使用。

实验内容(1)使用for循环,将二维数组的行与列互换,即完成矩阵的转置。

(2)编写数组的排序程序。

(3)编写杨辉三角。

实验要求(1)编写一个界面1 选择排序2 冒泡排序3插入排序4 快速排序5 退出当选择1、2、3、4、5的时候完成相应的功能。

(2)杨辉三角形状为等腰三角形实验三字符串实验目的(1)掌握正则表达式的使用。

JAVA实验7

JAVA实验7

浙江经贸职业技术学院实训报告系部______________ 班级____________ 姓名____________ 学号_______________日期______________ 地点____________ 指导教师_____________ 成绩实验七JAVA 面向对象编程(3)【实验目的】1.掌握JAVA语言类的定义和使用。

2.掌握JAVA语言对象的声明和使用。

3.掌握JAVA语言构造方法的概念和使用。

4.掌握类及其成员的访问控制符的区别和使用。

【预习内容】1. JAVA 类的定义格式;2.JAVA对象的使用三步骤:声明、创建以及初始化;3.访问控制修饰符:public、private和protected的功能和区别;4.JAVA构造方法的概念和特点;5.JAVA多态的概念,及重载和覆盖的区别;【实验内容及步骤】1.上机验证题1.阅读下面的程序,在main()方法里添加语句完成如下功能:(1)创建一个MyValue类的对象myValue.(2)为myValue对象中的value域赋值10。

(3)使用getVaule()方法获得myValue对象中的数据并将它打印在屏幕上。

class MyValue {private int value;public void setValue(int x) {value = x;}public int getValue() {return value;}}public class UseValue {public static void main(String args[]) {MyValue myvalue = new MyValue();myvalue.setValue(10);System.out.println(myvalue.getValue());}}[程序运行过程]2.(1)程序功能:通过LX7_1_P类产生子类LX7_2,其不仅具有父类的成员变量xm(姓名)、xh(学号),还定义了新成员变量xy(学院)、xi(系)。

《C++ 程序设计语言》课程教学大纲

《C++ 程序设计语言》课程教学大纲

《C++ 程序设计语言》课程教学大纲一、课程名称:C++程序设计语言二、学分:4三、先修课程:《C程序设计语言》或者其他任何一门结构化程序设计语言。

四、课程的性质、目的和任务:《C++程序设计语言》课程是网络教育考试“计算机应用专业”的一门必修专业基础课程。

这门课程的主要特点是实践性强。

本门课程的主要任务是介绍C++语言中的数据类型和运算、语句结构以及面向对象程序设计的基本方法。

课程的目的是使学生在已经掌握了一门结构化程序设计语言的基础之上,了解面向对象程序设计的基本概念与方法,建立面向程序设计的基本思想,进而学会使用面向对象程序设计的思想和方法,利用C++语言解决一般应用问题,并为后续的专业课程奠定面向对象程序设计基础。

五、课程的教学基本要求及主要内容:第一章绪论一、学习要求通过本章的学习,要求学生了解“软件危机”的概念、了解软件危机产生的根本原因。

了解C++语言发展的历史以及标准化进程。

二、课程内容1.软件危机的产生及面向对象程序设计语言C++的诞生2.面向对象程序设计语言C++的发展历史3.C++语言的主要特征第二章 C++程序的结构一、学习要求通过本章的学习,要求学生理解C++应用程序的结构,理解C++语言源程序到可执行文件的处理过程。

重点掌握C++应用程序的结构。

二、课程内容1.C++应用程序的结构2.简单C++程序的组成3.C++语言源程序到可执行文件的处理过程三、实践(上机)环节内容和基本要求1.选择一种C++编译器作为本课程学习的实验环境,建议选择下面提供的编译器之一:a)Turbo C++ 3.0以上版本编译器(集成环境);b)Microsoft Visual C++ 6.0以上版本编译器(集成环境);2.熟悉所选集成环境的操作方法,掌握C++语言源程序到可执行文件的处理过程。

第三章数据和运算一、学习要求通过本章的学习,要求学生理解C++语言中的数据类型,理解C++语言中使用的运算符的含义和使用方法。

实训项目七学生版本

实训项目七学生版本

课程实训报告1(要求利用模拟软件自行建立拓扑结构图并替换上图)【背景描述】假设你是一名公司的网络管理员,公司的经理部、财务部和销售部分别属于不同的3个网段,三个部门之间使用路由器进行相互通信,为了安全起见,公司领导要求销售部的电脑不能对财务部的电脑进行访问,但经理部没有此限制。

同时公司内网配置了一个Web服务器,要求财务部的电脑不能访问Web服务器,但经理部和销售部没有此限制可以理解为:PC2不能访问PC4,PC1可以访问PC4;PC4不能访问Server1,PC1,PC2可以访问Server1实训设备IP地址分配,要求建立IP地址列表,填入下面的表格里PC1代表经理部的主机:IP地址:192.168.10.2、子网掩码:255.255.255.0 网关:192.168.10.1;PC2代表销售部的主机:IP地址: 192.168.20.2、子网掩码:255.255.255.0 网关:192.168.20.1;Server1代表WWW服务器:IP地址: 192.168.40.2、子网掩码:255.255.255.0 网关:192.168.40.1;PC4代表财务部的主机:IP地址: 192.168.50.2、子网掩码:255.255.255.0 网关:192.168.50.1;路由器R1:F0/0:192.168.10.1、子网掩码:255.255.255.0;F1/0:192.168.20.1、子网掩码:255.255.255.0;S2/0:192.168.30.1,子网掩码:255.255.255.0路由器R2:F0/0:192.168.40.1、子网掩码:255.255.255.0;F1/0:192.168.50.1、子网掩码:255.255.255.0S2/0:192.168.30.2,子网掩码:255.255.255.0实训IP地址分配表序号设备名称IP地址网关子网掩码1 经理室主机PC12 销售部主机PC23 Web服务器Server14 财务部主机PC45 路由器R1 Fa0/023步骤四:在路由器R1和R2上用“show ip interface brief”命令查看路由器接口是否为“UP”状态,并将结果截图粘贴在下面步骤五:配置静态路由达到全网连通(有兴趣的同学也可以使用动态RIP达到全网连通);仔细观察上图,PC1,PC2如果需要访问Server1服务器,必须经过路由器R1的Se2/0口,连接到路由器R2的Se2/0口,然后经过路由器R2访问Server1服务器,所以R1上静态路由配置如下4根据以上例子,配置R1和R2静态路由,并利用命令“show ip route”来观察路由情况,将R2的路由结果粘贴在下面步骤六:使用Ping命令测试四台PC机之间是否能够相互通信,并将PC2 ping PC4,PC2 ping Server1的结果截图粘贴在下面步骤七:在R2路由器上配置标准ACL,用来拒绝PC2访问财务部电脑PC4,并将PC2 ping PC4的结果截图粘贴在下面标准访问控制列表格式如下:Router(config)#access-list list-number {permit|deny} [host/any] {source-address [wildcard-mask]} 参数说明标准ACL运用在靠近目标地址的OUT端口[]表示可选项,{}表示必选项;access-list------访问控制列表命令list-number------列表号范围从1到99,可随意取permit/deny------允许或拒绝数据包通过接口host/any---------host表示特定的某台主机,而any表示指任何地址source-address---源IP地址wildcard-mask----通配符掩码或称反掩码wildcard-mask省略时,表示取默认值0.0.0.0;通配符掩码的作用与子网掩码刚好相反,在通配符掩码位中,0表示“匹配”即要检查相应的位,1表示“不关心”即不检查相应的位。

GB 19489-2008--管理要求4

GB 19489-2008--管理要求4

GB19489-2008
7 管理要求 7.1 组织和管理 7.2 管理责任 7.3 个人责任 7.4 安全管理体系文件 7.5 文件控制 7.6 安全计划 7.7 安全检查
7.8 不符合项的识别和控制
7.9 纠正措施 7.10 预防措施
7.11 持续改进
7.12 内部审核 7.13 管理评审
王君玮
7.1
受控状态: 受控号:
安全管理手册 主要内容
1. 封面 2. 前言 3. 颁布令 4. 目录 5. 授权书(非独立法人) 6. 适用范围 7. 方针与目标 8. 术语与定义 9. 实验室简介 10.实验室平面图 11.组织机构 12.管理体系(准则+条例) 13.资源管理(人、机、料、法、环) 14.过程管理(活动) 15.检查分析改进 16.安全负责人备案表 17.实验室人员一览表 18.仪器设备一览表 19.手册的管理 20.参考文献 21.附录
7.19 废物处置
7.20 7.21 7.22 7.23 危险材料运输 应急措施 消防安全 事故报告
ISO/IEC 17025
4 管理要求 4.1 组织 4.2 管理体系 4.3 文件控制 4.4 要求、标书和合同的评审 4.5 检测和校准的分包 4.6 服务和供应品的采购 4.7 服务客户 4.8 投诉 4.9 不符合检测和/或校准工作的控制 4.10 改进 4.11 纠正措施 4.12 预防措施 4.13 记录的控制 4.14 内部审核 4.15 管理评审…
7.4.3
程序文件
7.4.3.1 应明确规定实施具体安全要求的责任部门、责任范围、 工作流程及责任人、任务安排及对操作人员能力的要求、 与其他责任部门的关系、应使用的工作文件等。 7.4.3.2 应满足实验室实施所有的安全要求和管理要求的需要, 工作流程清晰,各项职责得到落实。

“计算机程序设计”课程教学大纲

“计算机程序设计”课程教学大纲

计算机程序设计”课程教学大纲英文名称:C++Programming课程编号:COMP1001学时:64学分:3适用对象:一、二年级学生先修课程:大学计算机基础一、课程性质、目的和任务性质:“计算机程序设计”是面向非计算机类各专业的必修计算机类基础课程,是计算机教育的基础和重点。

目的:使学生掌握一门高级程序设计语言,掌握结构化程序设计和面向对象程序设计的基本方法,同时了解初步的数据结构与算法等方面的知识,具有把各个领域的基本计算和数据处理问题变成计算机应用程序的能力,为后续课程的学习创造条件。

任务:介绍计算机程序设计语言的基本知识和程序设计的方法与技术,同时包括程序设计方法学、数据结构与算法基础等方面的内容。

二、教学基本要求1.C++语言基础知识掌握变量与常量的定义与使用方法;掌握基本数据类型和表达式的使用方法,掌握C++的基本语句。

理解结构化和面向对象程序设计的基本思想和有关概念,掌握C++程序的基本框架和上机调试计算机程序的过程。

2.数组、指针与引用掌握数组的定义、初始化和访问方法;掌握字符串使用方法;理解指针和引用的概念,掌握指针使用方法,理解指针与数组的关系,了解动态内存管理方法。

3.函数掌握函数的定义与函数调用方法,理解变量的生命周期、作用域和存储类别(自动、静态、寄存器、外部),掌握C++库函数的使用方法。

4.类与对象的基础知识理解类与对象的基本概念,掌握类及其成员的声明、定义、访问方法,对象的创建与使用方法;掌握构造函数与析构函数的定义与使用;掌握静态数据成员与静态成员函数的定义与使用。

5.类的复用掌握类的组合语法;掌握派生类的定义和访问权限,类的数据成员与成员函数的继承;理解多态性概念及虚函数机制的要点;了解运算符重载。

6.输入/输出流理解C++流的概念,掌握数据的格式输入输出,掌握文件的I/O操作。

7.综合程序设计能力掌握利用所学到的面向对象的程序设计方法,编制含有多个类的程序;掌握根据实际问题和给定的算法,设计类结构并编码实现,解决小型问题。

访问控制技术研究简介-资料

访问控制技术研究简介-资料

2019/10/17
访问控制技术研究简介
8
华中科技大学计算机学院智能与分布式计算机实验室(IDC)
基于角色的访问控制(续)
RBAC时态约束模型
为满足用户-角色关系以及角色之间的关系的动态性 要求,Bertino等人于2000年提出Temporal-RBAC模 型。该模型支持角色的周期使能和角色激活的时序依 赖关系
属性的易变性(mutable)和控制的连续性(continuity) 是UCON 模型与其他访问控制模型的最大差别。
2019/10/17
访问控制技术研究简介
14
使用控制模型
华中科技大学计算机学院智能与分布式计算机实验室(IDC)
UCON现有研究分类:
UCONABC核心模型 授权策略语言、语法和框架 安全性分析 网格计算环境 授权框架 协作环境授权框架 面向普适计算环境 面向移动自组网 面向网络服务 面向数字版权管理 多自治域环境授权
访问控制技术研究简介
9
华中科技大学计算机学院智能与分布式计算机实验室(IDC)
基于任务的访问控制
(task-based access control,简称TBAC)
TBAC模型是一种基于任务、采用动态授权的主动安 全模型。它从应用和企业的角度来解决安全问题。它 采用面向任务的观点,从任务的角度来建立安全模型和 实现安全机制,在任务处理的过程中提供实时的安全管 理。 TBAC的基本思想:
现有的风险等级划分方法:
抽取风险因素 授予风险因素权重 简单累加得出风险等级
Jame BD 准备下一步将风险引入到访问控制中。
2019/10/17
访问控制技术研究简介
13

访问控制实验

访问控制实验

一、实验项目名称访问控制实验二、实验目的掌握Linux环境下用户管理和进程管理的常用命令,了解Linux用户管理的一般原则,掌握Linux中用户管理、授权管理和PAM等相关的系统安全配置方法,建立起Linux操作系统的基本安全框架。

三、实验内容与实验步骤Linux访问控制实验、linux文件系统访问控制实验四、实验环境在计算机或虚拟机上安装Linux环境,本实验在VMware Workstation虚拟机上安装的Ubuntu 10.04上进行。

五、实验过程与分析(一)、linux访问控制实验任务一:用户管理步骤1:查看和添加名为mylist的新账户。

用su命令切换到新建的账户,检查shadow文件的权限设置是否安全。

设置安全时,普通用户mylist没有查看该系统文件的权限。

步骤2:添加和更改密码(与实验3一致,不再截图)步骤3:账户的禁用与恢复步骤3-1:输入下列命令行,以管理员身份锁定新建账户,试图再转入mylist账户发现无法转入。

检查用户mylist的当前状态,L表示账户已经被锁定了。

将锁定账户解锁步骤4:建立名为mygroup的用户组。

将新建的用户组更名为mygroup1,将新建用户mylist 加入到新建的组mygroup1中。

将mylist设置为该用户组的管理员;用su命令转换到mylist 用户下,并将系统中的一个普通用户testuser1加入到mygroup1中,被设置为组管理员的用户可以将其他用户加入到该组中,普通用户则没有此权限。

步骤5:设置密码规则编辑/etc/login.defs目录下的defs文件;在文件中找到有关口令信息相应内容步骤6:为账户和组相关系统文件加上不可更改属性,防止非授权用户获得权限锁定 /etc/passwd,再次建立新用户friend时,由于系统文件被锁定,无法完成操作命令。

解除对于passwd文件的锁定,再分别用同样的方法锁定/etc/shadow(用户口令加密文件),无法创建用户,锁定/etc/group(用户组名列表)/etc/gshadow(组密码文件),无法创建组。

访问控制技术研究简介

访问控制技术研究简介

2019/11/20
访问控制技术研究简介
20
华中科技大学计算机学院智能与分布式计算机实验室(IDC)
访问控制技术应用环境
网格(grid)
目前常用的有3 种网格计算环境:Condor,Legion 和Globus。 网格计算中的访问控制一般是通过身份证书和本地审计来
起源:20 世纪70 年代,当时是为了满足管理大型主机系统 上共享数据授权访问的需要。
发展:访问控制作为系统安全的关键技术,既是一个古老 的内容又面临着挑战。随着计算机技术和应用的发展,特 别是网络应用的发展,这一技术的思想和方法迅速应用于 信息系统的各个领域。对网络安全的研究成为当前的研究 热点。
映射机制(主体映射,客体映射,角色映射,属性 映射)
委托机制 指定机制 安全联盟机制 信任管理机制 等等
2019/11/20
访问控制技术研究简介
17
华中科技大学计算机学院智能与分布式计算机实验室(IDC)
多自治域互操作访问控制技术
互操作代表性模型
IRBAC2000(角色映射,适用于具有可信任的控制 中心环境)
DRBAC(角色委托,使用于动态结盟环境) Trust Management(信任管理)
2019/11/20
访问控制技术研究简介
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华中科技大学计算机学院智能与分布式计算机实验室(IDC)
多自治域互操作访问控制技术
互操作研究分类:
1.构建跨域授权框架或体系结构
Purdue大学的Shafiq等人提出了一套集中式的建立多域互操 作关系框架
它利用上读/下写来保证数据的完整性,利用下读/上写 来保证数据的保密性。
MAC是由美国政府和军方联合研究出的一种控制技术, 目的是为了实现比DAC 更为严格的访问控制策略。

2013 c++

2013  c++

实验七类与对象(1)【实验目的】1.掌握类、类的数据成员、类的成员函数的定义方式;2.理解类成员的访问控制方式;3.掌握对象的定义和操作对象的方法;【实验内容】1.声明一个时间类,时间类中有3个私有数据成员(Hour,Minute,Second)和两个公有成员函数(SetTimet和Print_Time)。

SetTime根据传递的3个参数为对象设置时间;Print_Time 负责将对象表示的时间显示输出。

2.定义一个矩形类Rectangle,其中包含四个私有数数成员(x1,y1,x2,y2),为类定义方法SetRectangle,ShowRectangle,getx1,gety1,getx2,gety2.3.定义一个学生类,包含私有数据成员num(学号),name(姓名)及四个成绩及平均成绩,有公有方法input(学生信息输入成员函数),output(学生信息输出成员函数), get_sno(返回学生学号成员函数声明),aver(返回学生平均分成员函数声明)。

【要点说明】1.类的定义类像构造枚举和结构类型一样,它也是一种用户自定义的数据类型。

类和其他数据类型不同的是组成这些数据类型的不仅可以有数据,而且可以有对数据进行操作的函数。

类的定义可分为说明部分和实现部分两大块。

说明部分是用来说明该类中的成员。

包括被说明的数据成员和成员函数,数据成员的说明包括数据成员的名字和他的类型。

成员函数是用来对数据成员进行操作的类中函数。

类的说明部分都放在类体内,表示要“做什么”,而类的实现部分则习惯放在类体外,表明“怎么做”。

在C++中定义类的一般格式为://说明部分Class<类名>{Public:<公有数据成员和成员函数的说明或实现>Private:<私有数据成员和成员函数的说明或实现>Protected:<保护数据成员和成员函数的说明或实现>};//实现部分<各个成员函数的实现>类的定义是以关键字class开始,其后跟类名,类名必须是一个有效的C++标识符。

《面向对象程序设计》实验指导书

《面向对象程序设计》实验指导书

《⾯向对象程序设计》实验指导书《⾯向对象程序设计》实验指导书郭⽟柱⼴东商学院信息学院⼆0⼀0 年⼗⼆⽉⽬录实验⼀ Java基础实验实验⼆ Java⾯向对象特性试验--Java中的类、对象和⽅法实验三类的继承、多态、接⼝、访问控制符与修饰符实验四 Java资源及其利⽤实验五 Java 语⾔的异常处理实验六输⼊输出流实验七图形⽤户界⾯设计实验⼋ Java Applet及多线程试验附录1 实验报告格式实验⼀ Java 基础实验⼀、实验⽬的与要求1. 学习编写简单的Java 程序。

2. 学习掌握Java 基本数据类型及其基本运算。

3. 学习掌握Java 的基本流程控制语句。

⼆、相关知识1. 了解JDK 的⼯作环境,以及如何使⽤JDK 进⾏编程。

2. 熟悉集成软件 eclipse3.5及其使⽤。

⼆、实验内容1. 编写Hello.java 程序并运⾏。

2. ⽤Java 语⾔编写⼀个应⽤程序在屏幕上输出1000之内的素数。

3. ⼀个数如果恰好等于它的因⼦之和,这个数就称为“完数”,⽐如28=1+2+4+7+14。

编写⼀个应⽤程序在屏幕上输出1000之内的完数。

4. 求满⾜1!+2!+3!+ …+n!≤9999的最⼤整数n 。

5. ⼀个三位的整数如果它的各位数字的⽴⽅之和等于这个三位数,就称此数为⽔仙花数,⽐如 333173371++=,编写⼀个应⽤程序在屏幕上输出所有⽔仙花数。

6. 下⾯程序的输出结果是什么?实验⼆ Java⾯向对象特性试验-Java中的类、对象和⽅法⼀、实验⽬的与要求1. 掌握类的定义和使⽤。

2. 掌握对象的声明、创建和使⽤。

3. 掌握构造⽅法的定义和使⽤。

4. 掌握类⽅法(静态⽅法)和⾮类⽅法(⾮静态⽅法)的区别和使⽤。

5. 掌握成员变量和局部变量的区别和使⽤。

⼆、实验内容1. 编写⼀个Java程序,定义⼀个表⽰学⽣的类,类名Student,其成员变量有:学号、班级姓名、性别、年龄;成员⽅法:(1)获得班号(2)获得姓名(3)获得年龄(4)修改年龄;创建⼀个Student的对象,修改该对象的年龄,并输出该对象的年龄。

操作系统:实验7 操作系统的安全(实验报告)

操作系统:实验7 操作系统的安全(实验报告)

实验7操作系统的安全7.1Windows的安全机制1) 通过本实验,了解和熟悉Windows的网络安全特性和Windows提供的安全措施;2) 学习和掌握Windows安全特性的设置方法。

1. 工具/准备工作在开始本实验之前,请回顾教材的相关内容。

需要准备一台运行Windows系统的计算机。

2. 实验内容与步骤本次实验机器环境安装的操作系统是:___________________________________在“Windows资源管理器”中,右键单击机器中各个硬盘标志,选择“属性”命令,在“常规”选项卡中分别了解各个硬盘设置的“文件系统”:C盘:_______________________________________________________________D盘:_______________________________________________________________E盘:_______________________________________________________________Windows的安全机制包括哪几个方面?____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(1) 设置安全区域步骤1:在Windows控制面板中双击“Internet”图标,打开“Internet属性”对话框,选择“安全”选项卡。

实验报告_ 防火墙实验

实验报告_ 防火墙实验

实验报告_ 防火墙实验一、实验目的随着网络技术的不断发展,网络安全问题日益凸显。

防火墙作为一种重要的网络安全设备,能够有效地保护内部网络免受外部网络的攻击和非法访问。

本次实验的目的是深入了解防火墙的工作原理和功能,掌握防火墙的配置和管理方法,通过实际操作来验证防火墙在网络安全中的作用,并提高我们的网络安全意识和实践能力。

二、实验环境1、硬件环境计算机若干台,用于搭建实验网络环境。

防火墙设备一台,型号为_____。

2、软件环境操作系统:Windows Server 2012 R2 。

防火墙管理软件:_____ 。

3、网络拓扑结构实验网络拓扑结构如下图所示:!网络拓扑图(网络拓扑图链接)在上述网络拓扑中,内部网络包含了服务器和客户端,通过防火墙与外部网络相连。

防火墙位于内部网络和外部网络之间,对进出网络的数据包进行过滤和控制。

三、实验原理防火墙是一种位于计算机和它所连接的网络之间的软件或硬件。

它的主要功能是根据预定的安全策略,对网络通信进行监测和控制,阻止未经授权的访问和数据传输。

防火墙通常基于以下几种技术实现:1、包过滤技术根据数据包的源地址、目的地址、端口号、协议类型等信息,对数据包进行过滤和控制。

2、应用代理技术在应用层对网络通信进行代理和控制,能够对特定的应用程序进行更精细的访问控制。

3、状态检测技术通过跟踪数据包的连接状态,对网络通信进行更有效的控制,能够防范一些基于连接状态的攻击。

四、实验步骤1、防火墙设备的初始化配置连接防火墙设备,通过控制台端口或网络接口进行访问。

设置防火墙的管理密码和基本网络参数,如 IP 地址、子网掩码、网关等。

2、制定安全策略根据实验需求,确定防火墙的安全策略。

例如,允许内部网络访问特定的外部网站,禁止外部网络访问内部的服务器等。

将安全策略配置到防火墙设备中。

3、配置防火墙的访问控制规则基于源地址、目的地址、端口号等条件,设置数据包的过滤规则。

配置允许或拒绝的网络服务,如 HTTP、FTP、SSH 等。

《计算机网络》实验指导书步骤及答案

《计算机网络》实验指导书步骤及答案

目录实验1 实验环境熟悉 (1)实验2 网络协议仿真软件的熟悉 (2)实验3 编辑并发送LLC帧 (3)实验4 编辑并发送MAC帧 (4)实验5 (5)实验6 网际协议IP (6)实验7 Internet控制报文协议icmp (8)实验8 用户数据报协议UDP (10)实验9 传输控制协议TCP (11)实验一:实验环境的熟悉实验目的:1.掌握实验系统的软硬件组成2.熟悉实验系统软件界面实验设备:N台计算机,中软吉大的协议仿真软件实验步骤:1.由教师引领,观察实验室硬件布局、网线连接、主要设备等相关情况;2.打开中软吉大的协议仿真软件,了解软件的组成模块(包括仿真编辑器和协议分析器);2.了解实验中要用到的3种网络拓扑结构图;3.了解每种拓扑图中计算机的连接方法和ip地址的设置方法;主服务器IP设为172.16.1.100;其它机器设为172.16.1.*mask:255.255.255.0Gateway:172.16.1.1Dns:172.16.1.1004.打开中软吉大网络协议仿真教学系统(通用版)课件,熟悉9个实验的名称,有关实验的说明。

实验二:网络协议仿真软件的熟悉实验目的:1.熟悉仿真编辑器界面的操作2.熟悉协议分析器界面的操作实验设备:N台计算机,中软吉大的协议仿真软件实验步骤:打开中软吉大的协议仿真软件,浏览界面,尝试使用界面上的工具按钮。

(1)打开仿真编辑器。

该系统的初始界面分为5个部分:多帧编辑区、单帧编辑区、协议模型区、地址本和十六进制显示区a.多帧编辑区b.单帧编辑区c.协议模型区d.地址本e.十六进制显示区(2)应用实例a.编辑MAC层b.编辑IP层c.编辑TCP层(3)协议分析器使用简介a.会话分析b.协议解析(4)应用实例a.在单帧编辑区中编辑一个ICMP帧b.在协议分析器捕获该帧并分析实验三: 编辑并发送LLC帧实验目的:1.掌握以太网报文格式;2.掌握LLC帧报文格式;3.掌握仿真编辑器和协议分析器的使用方法;实验设备:集线器,N台计算机,N条双绞线,协议仿真系统实验步骤:1.将服务器和工作站用双绞线和HUB连通并加载协议仿真模块2.将主机A和B作为一组,主机A启动仿真编辑器,并编写一个LLC 帧。

生物实验室管理制度(5篇)

生物实验室管理制度(5篇)

生物实验室管理制度一.实验室工作人员要热爱实验与仪器管理工作,树立为教学服务的思想,面向教学,面向师生。

二.实验必须在任课教师的指导下进行,对所做实验必须对学生提出要求和注意事项,讲清实验要领,设备性能和操作规程。

三.实验室工作人员与任课教师密切配合,提前一周准备好课堂演示实验和学生分组实验。

四.学生实验要分好实验小组,固定座位,由实验小组长收发实验器材,组织本组实验。

五.要爱护国家财产,教师未讲之前严禁随便动用器材,药品和工具。

实验过程中,一切实验设备不得无故损坏,危险剧毒药品严加控制,计量使用,不得私自带出室外。

六.严格遵守实验室各种规章制度。

七.保持实验室整洁,做完实验将仪器、药品放回规定的地方,并认真进行清扫。

生物实验室管理制度(2)是指对生物实验室行为进行规范和管理的制度。

以下是一个典型的生物实验室管理制度的例子:1. 实验室安全:实验室成员必须了解和遵守实验室安全规定,包括正确使用实验室设备和化学品,正确处理实验废物,使用个人防护装备等。

2. 实验室访问:只有具备相应资质的人员才能进入实验室,并且必须遵守实验室规定的进入和退出程序。

3. 实验室设备使用:使用实验室设备前必须接受相应的培训和指导,遵守设备操作规范,保持设备的干净和良好状态。

4. 实验室化学品管理:实验室成员必须了解和遵守实验室化学品管理规定,正确储存、使用和处理化学品,遵守相关安全标识和标签要求。

5. 实验室文档管理:实验室成员必须按照规定的程序和要求记录实验过程和结果,并妥善保存实验数据和文档资料。

6. 实验室卫生与清洁:实验室成员必须保持实验室的良好卫生和清洁,包括定期清理工作台、清洗实验器具、妥善管理实验废物等。

7. 实验室安全应急准备:实验室成员必须了解和掌握实验室安全应急措施和方法,及时报告和处理事故和紧急情况。

8. 实验室道德规范:实验室成员必须遵守科学研究的道德规范,保护实验对象的福利和权益,防止科研中的不当行为。

Java程序设计实验指导书(答案)

Java程序设计实验指导书(答案)

第Ⅰ部分:实验指导实验1:Java开发环境J2SE一、实验目的(1)学习从网络上下载并安装J2SE开发工具。

(2)学习编写简单的Java Application程序.(3)了解Java源代码、字节码文件,掌握Java程序的编辑、编译和运行过程。

二、实验任务从网络上下载或从CD-ROM直接安装J2SE开发工具,编写简单的Java Application程序,编译并运行这个程序。

三、实验内容1.安装J2SE开发工具Sun公司为所有的java程序员提供了一套免费的java开发和运行环境,取名为Java 2 SDK,可以从上进行下载。

安装的时候可以选择安装到任意的硬盘驱动器上,例如安装到C:\j2sdk1.4.1_03目录下。

教师通过大屏幕演示J2SE的安装过程,以及在Windows98/2000/2003下环境变量的设置方法。

2.安装J2SE源代码编辑工具Edit Plus教师通过大屏幕演示Edit Plus的安装过程,以及在Windows98/2000/2003操作系统环境下编辑Java 原程序的常用命令的用法。

3.编写并编译、运行一个Java Application程序。

创建一个名为HelloWorldApp的java Application程序,在屏幕上简单的显示一句话"老师,你好!"。

public class HelloWorldApp{public static void main(String[] args){System.out.println("老师,你好!");}}4.编译并运行下面的Java Application程序,写出运行结果。

1:public class MyClass {2:private int day;3:private int month;4:private int year;5:public MyClass() {6:day = 1;7:month = 1;8:year = 1900;9:}10:public MyClass(int d,int m,int y) {11:day = d;12:month = m;13:year = y;14:}15:public void display(){16:System.out.println(day + "-" + month + "-" + year);17:}18:public static void main(String args[ ]) {19:MyClass m1 = new MyClass();20:MyClass m2 = new MyClass(25,12,2001);21:m1.display();22:m2.display();23:}24:}运行结果:1-1-190025-12-2001实验2:Java基本数据类型一、实验目的(1)掌握javadoc文档化工具的使用方法。

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山西大学大学计算机与信息技术学院实验报告姓名学号专业班级计算机科学与技术课程名称 Java实验实验日期2014/5/29成绩指导教师陈千批改日期实验名称实验7 成员访问控制与异常一、实验目的(l) 理解 Java 包的组织结构 ;(2) 学会编写带有包结构的程序 ;(3) 掌握包结构下的成员访问控制。

(4) 掌握基本异常的处理机制;(5) 熟悉 try 语句与 catch 语句的搭配使用;(6) 了解有异常处理与没有异常处理的差别;(7) 多重 catch 语句的使用;(8) 使用 Throws 声明异常和 Throw 抛出异常。

二、实验要求编写 3 个类 , 类名分别为 Clock、A、B, 其中类 Clock 和类 A 放在同一个包 packone 中 , 而类 B 则放在另一个包 packtwo 中 , 包 packone 和包 packtwo 放在同一个目录下。

类 Clock 中有 3 个整型数据 hour、minute、second, 它们分别是 public、private、protected, 类 Clock 还包含一些方法使用这些数据。

类 A 和类 B 的功能相似 , 都是使用类 Clock 并调用类 C1ock 中的方法。

请按照下面的实验步骤 , 循序渐进的完成实验 , 并回答后面的问题。

三、包的使用以及访问控制(1) 首先在 c:\programming 目录下创建一个文件夹 , 命名为 packone, 然后在该文件夹下创建一个名叫 Clock.java 的程序 , 打开文本编辑器按程序清单输入该程序。

程序清单Clock.javapackage packone;public class Clock {public int hour;private int minute;protected int second;public Clock(int i, int j, int k) {setAll(i, j, k);}void setAll(int i, int j, int k) {hour = i;minute = j;second = k;}public int getHour() {return hour;}public int getMinute() {return minute;}public int getSecond() {return second;}}(2) 接着在 packone 文件夹下创建第二个程序命名为 A.java, 打开文本编辑器按程序清单输入该程序。

程序清单A.javapackage packone;class A {public static void main(String[] args) {Clock c = new Clock(5, 20, 10);System.out.println("从类A中访问Clock hour=" + c.hour);System.out.println("从类A中访问Clock minute=" + c.minute);System.out.println("从类A中访问Clock second=" + c.second);}}(3) 现在在 c:\programming 目录下创建第二个文件夹 , 命名为 packtwo, 然后在该文件夹下创建一个名为 B.java 的程序 , 打开文本编辑器按如下程序清单输入该程序。

程序清单B.javapackage packtwo;import packone.Clock;class B {public static void main(String[] args) {Clock c = new Clock(8, 30, 5);System.out.println("从类B中访问Clock hour=" + c.getHour());System.out.println("从类B中访问Clock minute=" + c.getMinute());System.out.println("从类B中访问Clock second=" + c.getSecond());}}至此已经编辑好了 3 个源程序 , 然后在Eclipse 环境中分别编译运行packone 文件夹和packtwo 文件夹中的程序,编译的结果将分别在packone 文件夹和packtwo 文件夹中生成Clock.class,A.class 和 B.class 文件。

接着分别运行这两个程序 , 观察程序输出结果并分析之。

运行结果和分析写在下面。

答:A中存在一个错误,因为A调用了私有数据minute,而私有数据无法在不同类中读取。

B通过get()函数正常读取,Eclipse中结果如下。

A的运行截图B的运行截图思考(1)现在请将 Clock 类的构造函数 public Clock(int i,int j,int k) 改成 Clock(int i,intj,int k) 然后分别运行 A.class 和 B.class, 观察所得结果。

答:A,B都无法运行,因为java中默认的前缀为protected,不同包类也无法访问。

B运行截图(2)由于在 B.Java 程序中使用了 import packone.* 语句从而导入了 packone 包中的Clock类 , 但是 import packone.* 这种写法仅仅导入指定包中的 public 类 , 如果现在将Clock 类的声明 public class Clock 改成 class Clock, 测试一下程序运行会报错吗 ?答:显示clock不可显示,因为类为protected成员。

B运行截图(3) 用 import 语句可以导入所需的类 , 如果不想使用 import语句, 那么在使用包中的类时就必须带上完整的包路径。

现在请把 B.java 程序做如下的修改 :然后编译运行 , 观察结果是否正确。

答:结果正确。

(4) 在 A.java 和 B.java 程序中分别通过 getHour()、 getMinute() 和 getSecond() 访问了 Clock 类的数据成员 , 请问能否不通过这几个方法而直接访问 Clock 类的数据成员呢 ? 现在请把 A.Java 程序的相关部分作如下修改来进行测试 , 编译运行观察结果。

System.out.println(" 从类 A 中访问 Clock hour="+c.hour);System.out.println(" 从类 A 中访问 Clock minute="+c.minute);System.out.println(" 从类 A 中访问 Clock second= + c.second);答:出现错误。

接着请把 B.java 程序的相关部分也作类似的修改并进行测试 , 编译运行观察结果。

System.out.println(" 从类 B 中访问 Clock hour="c.hour);System.out.println(" 从类 B 中访问 Clock minute="+c.minute),System.out.println(" 从类 B 中访问 Clock second="+c.second);答:出现错误。

分析上述程序的运行结果 , 然后填写下表 ( 可访问写 1, 不可访问写 0) 。

hour(public)minute(private) second(protected) A类 1 0 1B类 1 0 0四、java异常实验(1)除数为零异常实验目的 :(1) 掌握基本异常的处理机制;(2) 熟悉 try 语句与 catch 语句的搭配使用;(3) 了解有异常处理与没有异常处理的差别;(4) 多重 catch 语句的使用;(5) 使用 Throws 声明异常和 Throw 抛出异常。

实验任务 :在这个实验里会通过 3 个练习来开发一组相应的异常处理程序 , 以巩固对异常处理的理解。

这几个程序都是围绕着一个典型的除数为 0 和数值格式异常问题而展开的 , 用户将从一个最简单的控制台输出的除数为 0 异常程序开始 , 然后建立一个 GUI 环境下的除数为 0 异常的多 catch 块处理 ,直到最后建立一个 GUI 环境下自己 Throw 抛出异常的处理程序。

所有这些程序都将建立在同一个 Project 项目中 , 依次开发 , 各自独立运行。

实验步骤:1. 练习 1 普通控制台下的除数为 O 异常程序这个练习可以让用户比较有无异常处理时的情况。

(1) 首先建立一个空项目命名为 Exception, 然后为该项目选择合适的路径 Directory存放它 ,比如 :C: \ Programming \ JavaProject, 用户将在这个项目中开发本实验的所有程序。

(2) 现在在该项目中创建第 1 个程序命名为 DivideByZero.java, 这个程序中包含了一个Public 类 DivideByZero.java, 不使用 Package, 请按照程序清单6-1 输入该程序。

程序清单 6-1 DivideByZero.java// DivideByZero.javapublic class DivideByZero{private int denominator, numerator, quotient;public void DivideByZero(){denominator = 3; numerator = 12;quotient = quotient( numerator, denominator );System.out.print("Quotient is " + quotient);}public int quotient ( int numerator, int denominator ){return numerator / denominator;}public static void main( String args[] ){DivideByZero application = new DivideByZero();}}(3)编辑好源程序并保存 , 编译并运行 , 看到的结果是多少 ? 接下来修改源程序中的denominator 值 , 以评估 12/7,12/0 时的情况。

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