信息技术教学案例

信息技术教学案例

作者：郑立娟 (高中信息技术赤峰信息技术二班) 评论数/浏览数： 1 / 437 发表日期：

2011-07-08 11:30:49

一、教学目标

1、知识与技能：了解信息获取一般过程；掌握对获取信息进行加工、存储方法；养成良好习惯。

2、过程与方法：通过学生分组讨论、讲述亲历，共同体验信息获取过程、经历、经验，教师在学生讨论基础上作一定总结。

3、情感态度与价值：用切合实际亲历，引导学生深入理解获取信息相关内容，并教育学生信息是日常生活中不可缺少部分，要做到“君子爱财，取之有到”。

二、内容分析

本节内容是教育科学出版社出版《信息技术基础》第二章第一节内容，是整本书基础理论知识部分，为以后更好学习本册书奠定基础。本节内容重点在于如何让学生灵活掌握信息获取各个环节并熟练地应用

于日常生活学习当中。计划授课课时为1学时。

三、学生分析

授课对象为高一年级学生，他们大多数在上初中时候已经学过《信息技术基础》，并且很多同学家里也都有电脑，对于计算机基本功能操作水

平还是可以。并且本书第一章已经介绍过了关于信息相关知识，为本章节学习也打下了一定基础，加上同学们对本章节内容又十分感兴趣，基础知识掌握也很扎实，所以教师在授课过程中可以按照计划进行。

四、教学重点：信息获取过程分析和确定信息获取方案

五、教学难点：分析信息获取一般过程。

六、教学方法：讲授法、讨论法

教学过程：

（一）情景引入，引发思考------杨叔子打猪草故事。

教师活动：讲述“扬叔子年轻在咸宁‘劳动锻炼’插队劳动时，有一天师傅要他去打猪菜，可他又不认识猪菜，那他又是如何识别猪菜从而出色、超额地完成了任务呢？如果是需要你去完成这个任务，你又会怎么做？请两名同桌同学组合成探究小组，在2分钟内给出一个可能答案”。

学生活动：以小组为单位进行了激烈讨论，然后抽选三个小组进行课堂提问。答案分别为：（1）直接赶猪去吃猪菜通过现场观察。（2）从别人口中得知。（3）从书本中认识猪菜。

教师活动：提问如果猪圈离猪菜地太远你会怎么调整？继续提问。

学生活动：回答无法采用第一种方式，但可采用第2、3种方式。

教师提问：那还是扬叔子院士年轻时候故事，那现在21世纪各方面都这么发达情况同学们又会怎么做？留给同学们作课后思考。

（二）举出两个人类主动获取信息例子，让学生总结出信息获取一般规律，推导出信息获取一般过程。

教师活动：讲述刘蕾获取天气预报信息过程并相继投影显示“获取明天郊区天气情况”，“报纸、电话、电视、网络”，“拨打121查询”，“天气晴好”。

给出结论：刘蕾经过对一系列可能获取第二天天气预报信息来源，根据其切实可行性进行了判断及选择，最终选择了拨打121信息台方式，从而用电话查找到了她所需要信息。

学生活动：聆听、思考。

教师活动：请同学们回忆在2005年上半年经历一件人生大事。教师引入中考报考，让学生回忆获取招生信息过程。提问一学生，让其回答其所尝试信息来源，最终所选择信息源及其所用获取信息方法。并板书“获取中考报考学校招生信息”流程图。

教师活动：总结、归纳上面两个人类主动获取信息案例，推导出信息获取一般过程。

（三）剖析信息获取各个环节

1、定位信息需求

教师活动：结合例1、例2讲述定位信息需求即是需要什么信息，表现在以下三个方面：时间范围地域范围内容范围

即“获取什么时间什么地方什么样信息”

2、选择信息来源

教师指导学生参考课本15页表2-1，了解信息来源几种分类。并结合上面两例提问两学生考虑了哪些信息来源？

* 口头型信息源（个人型信息源）：直接找相关部门相关人员

* 电子型信息源：电视、网站

* 文献型信息源：报纸、杂志、书籍

* 实物型信息源（现场信息源）：杨叔子经过现场观察猪吃猪菜从而…

总结：不同信息来源还需相互结合、相互补充、共同发展，如（举生活中两例）。既然信息来源是如此丰富且各具优点，那么如何选择合适来源就显得非常重要了。首先可根据我们需求并结合我们实际情况去掉一些不合适信息来源，再从最方便、性价比最好信息来源开始尝试，如未达到目，则需再做选择。

3、确定信息获取方法

由于信息来源多样性，同样也决定了信息获取方法多样性。

现场观察法

问卷调查法

访谈法

检索法（卡片式、计算机）

阅读法

视听法

4、评价信息

即是以先前所确定信息需求为依据，对获取信息进行评价。这是有效获取信息一个非常重要步骤，它直接涉及到信息获取效益。其实在获取信息过程就一直在评价及挑选，即评价贯穿整个信息获取在过程。如不符合我们需要就需作重新调整。

（四）拓展训练-------课堂作业“从商业情报案例中学习信息获取”

教师活动：20世纪60年代，中国大庆油田还处于保密时期，但是日本人却最先判断、分析出大庆油田情况，以至在后来与中国谈判购买设备时占了先机。出示：

＊1964年4月20日，《人民日报》发表了社论《大庆油田大庆人》。

＊同总理接见王进喜时王身穿大皮袄画报。

＊《人民日报》一则新闻报道：“王进喜到马家窑，说了一声‘好大油田呀！我们要把中国石油落后帽子甩到太平洋去！’”。

＊ 1966年7月《中国画报》刊登表彰大庆油田炼油厂照片。

＊《人民日报》上一幅含钻台手柄照片。

显示图片：

＊王进喜用身体搅拌水泥图片。

＊王头戴大皮帽身穿大皮袄图片。

＊王手拿钻台手柄照片。

日本人由上面报道获取了如下信息：

1、通过画报封面上铁人王进喜身穿大皮袄样式，以及下着鹅毛大雪照片，推断出大庆可能位于东三省结论；

2、通过《人民日报》一条新闻报道中“王进喜到马家窑，说了一声‘好大油田呀！我们要把中国石油落后帽子甩到太平洋去！’”，推断出马家窑就是大庆中心；

3、从报刊报道大庆设备全是肩扛人抬，又得到一个推断：马家窑离火车站不远，远了就抬不动了；