六年级班主任德育工作计划

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六年级班主任德育工作计划4篇

六年级班主任德育工作计划4篇六年级班主任德育工作计划第1篇（一）全体教师提高思想认识，树立全方位育人理念①让全部的学生得到全面发展。

②把学生当成自己的孩子去爱。

③坚持实施素质教育，改革评价方式。

④教师要树立大教育观并坚持走班主任专业化之路。

⑤注重对学生进行养成教育和感恩教育。

⑥教师努力成为家长、学生最可信赖的人。

（二）认真落实精细化管理，对学生进行有序教育本学年我们要树立有序教育理念，把有序教育认真贯穿到平时的育人工作中，从大处着眼小处着手，培养学生遵规守纪，有序生活。

学会与人和谐，与学校和谐，与自然和谐，用自身良好的素质和修养去适应社会。

对学生的各项管理能力精细认真，学生的每一方面表现都给出一定的规则，让学生知规则，懂规则，守规则，按照或依照一定的规则进行学习、生活、相片、竞争以此规范学生的言行，使学生语言行为文明有序，学生生活井然有序，从而达到学校秩序稳定和谐，师生生活有序平安的教育目的。

（三）、加强值周工作，强化学生管理本学年值周按年级组值周，值周教师对班级、年级进行检查和评定。

每周按值周成绩评出年级组前7名（按1、3、3分三档）为本周达标班级，其余按成绩平均分三档（多余的加中间档）。

另外值周教师每周根据值周情况从学习、纪律、卫生、行为习仪表五大方面对本年级组两个年级分a、b两档评价。

（四）抓稳、抓好年级班级管理本学期实行双级考核即学校考核年级，年级考核班级的管理体制。

年级考核成绩以值周评定、学校评定各分别占60%、40%，优秀年级中各年级班班主任费，个人量化以及评模将与非优秀者区别对待。

①重视班主任专业化培训，深入持久进行国家级班主任专业化与现代班集体建设课题研究。

学校通过专题讲座，经验介绍，专题研讨，班主任工作现场观摩、竞赛和举办班级管理、养成教育、德育研讨等学习形式，提高班主任管理能力、工作水平和管理效果。

②重视学生文明行为教育，按照《一日常规》要求，重点做好校内外文明活动，同学之间自我管理，相互交往能使用礼貌用语，形成和谐、友好的师生关系、同学关系。

2024年小学六年级班主任德育工作计划模版（五篇）

2024年小学六年级班主任德育工作计划模版一、指导思想本校秉持“以人为本、德育为先”的核心理念，致力于优化校风校貌，强化学生文明礼仪教育。

通过少先队这一德育主渠道，我们策划并实施了一系列形式多样、内容丰富的主题教育活动，旨在深化未成年人的思想道德教育，提升德育工作的针对性和实效性。

同时，我们坚持“突出重点、形成特色、注重实效”的原则，与时俱进，全面提升教育质量。

围绕学校的中心工作与教育组的具体任务，结合六年级学生的实际情况，我们在完成常规工作的基础上，有针对性地开展了几项重点工作。

二、工作目标1. 在学生日常行为规范管理方面形成鲜明的特色。

2. 营造积极向上的学习氛围，为学生顺利完成“小升初”奠定坚实基础。

3. 加强班干部队伍建设，使其成为提升班级德育质量的重要保障。

三、工作重点1. 严格规范学生的日常行为，为创建“区级示范学校”贡献力量。

2. 着力构建良好的班风和学风，培养学生的优秀学习习惯和风气。

四、工作原则1. 发展原则：为每个学生创造发展条件，促进其全面发展。

2. 民主原则：在组内工作中坚持民主协商，共同探讨解决方案，加强团队合作，形成工作合力。

五、主要工作（一）加强班干部队伍建设1. 强化年级班干部的思想建设，倡导并践行肯干、苦干和无私奉献的敬业精神与工作作风。

2. 促进资源共享，实现共同进步。

（二）深化行为规范教育1. 结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”等方面的教育，引导学生规范品行，树立为他人服务的意识。

2. 加强行为规范养成教育，重点培养学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯和劳动卫生习惯。

3. 组织全年级学生认真学习《小学生日常行为规范手册》。

（三）优化班风学风，培养良好学习习惯与方法1. 加强班级小干部队伍建设，使其成为教师得力的助手。

2. 定期召开班干部会议（每三周一次），了解班级风貌和学生思想动态，及时采取措施指导学生改正不足。

3. 举办家长会，促进家校互动，共同营造良好的学习氛围。

小学六年级班主任德育工作计划(6篇)

小学六年级班主任德育工作计划六年级的学生，随着年龄的不断增长，在思维和行为方面都有了一定的转变，出现叛逆和不听从安排的事情越来越多。

这个年龄段的孩子不管是家长，还是学校老师都要加以重视，做好他们的德育工作是我们的责任，现制定德育工作计划内容如下：一、指导思想：在班级德育工作计划中，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高班级德育工作的整体水平，使班级的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、工作目标：坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作落实到班级工作的各个方面。

三、工作思路：1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

2、将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。

3、注重班队干部队伍的建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。

四、工作重点：（一）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、大力开展安全教育。

继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

2、开展节日活动。

各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，班级要结合教师节、国庆、建队日等重大节日、纪念日开展活动。

3、积极开展绿色环保教育。

引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。

（二）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

1、狠抓养成教育。

学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。

2、继续推行班干轮流值日班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行检查监督，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

3、尽量多与家长沟通，提高家教水平。

4、加强学校、家庭、社会的联系、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到班级大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。

小学六年级班主任德育工作计划（二）本学期继续以“建立体系、形成序列、注重养成、突出创新”为思路，坚持“以人为本”，以“学生学会做人，学会生活，学会求知”为主线，以养成教育为主要内容，为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时代发展需要的社会建设者和接班人制定本计划。

小学六年级班主任德育工作计划3篇

小学六年级班主任德育工作计划小学六年级班主任德育工作计划精选3篇（一）小学六年级班主任德育工作计划包括以下内容：1. 建立良好的班级氛围：通过班级会议、班级活动等方式促进同学们之间的团结和互相尊重，营造积极向上的学习氛围。

2. 关注学生个体发展：了解每位学生的学习和生活情况，及时发现问题并给予关心和帮助，促进学生全面发展。

3. 强化班级纪律和规范：教育学生遵守校纪校规，培养良好的行为习惯和价值观念，对不良行为及时纠正和处理。

4. 开展德育教育活动：组织开展各类主题班会、德育讲座、读书活动等，引导学生树立正确的人生观、价值观。

5. 加强与家长的沟通：及时向家长反馈学生学习和行为表现，积极配合家长教育孩子，形成家校合作的教育合力。

6. 积极参与学校德育工作：与学校其他教师密切合作，共同关注学生的全面成长，促进学生的人格培养和品德提升。

7. 不断提升自身素质：定期参加培训和研讨活动，提高德育工作水平，更好地担任班主任的角色。

小学六年级班主任德育工作计划精选3篇（二）亲爱的小学六年级班主任：在这一年的教学生涯即将结束之际，我想对你说一声感谢。

感谢你对我们的细心关怀和悉心教导，在你的陪伴下我们渡过了充实而快乐的时光。

在未来的日子里，无论你走向何方，无论面临什么样的困难和挑战，希望你始终保持着对人生的热情和信心。

用心去教育，用心去爱护每一个学生，用心去追求更高的教育水平和自我成长，这将成为你无穷的动力和潜力。

祝你一路顺风，事事如意，永远保持那颗对教育事业的热忱和奉献精神。

你，在我们心中永远是最伟大、最亲爱的老师。

祝好！此致敬礼小学六年级班主任德育工作计划精选3篇（三）亲爱的同学们和家长们：在与你们共度的这段时光中，我收获了无尽的快乐和成长，也经历了许多挑战和困扰。

作为你们的班主任，我有幸见证了你们的成长和进步，也陪伴着你们度过了学习和生活中的一切。

每个人都有自己的梦想和目标，但要实现它们并不容易。

在这个过程中，我们一起经历了许多挫折和困难，但你们都展现出了顽强的意志和勇气，不断努力奋斗，不断追求进步。

六年级班主任德育工作计划

六年级班主任德育工作计划六年级班主任德育工作计划怎么写?六年级的学生，随着年龄的不断增长，在思维和行为方面都有了一定的转变，出现叛逆和不听从安排的事情越来越多。

这里给大家分享一些关于六年级班主任德育工作计划5篇，供大家参考。

六年级班主任德育工作计划1一、班级概况：六年级六班现有人数20人，目前为止，班级秩序稳定，绝大多数同学能按照学校及班级规定，严格要求自己。

家校配合融洽，有良好的班风、学风。

学生集体荣誉感强。

个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多去指导、关心。

二、班级奋斗目标：本学期努力使班级周周挂旗，使每一位老师能顺利上好每一节课，能使每一位同学都发挥特长，找到自信心，积极向上，努力成为班级中优秀的一分子，使他们能在身心方面得到健康、全面的发展。

使班级成为有凝聚力、健康向上的集体。

三、具体管理措施：1、思想品德方面依据本班的每周评比标准，要求学生养成良好的行为习惯，尊老爱幼，见到师长主动问好，同学遇到困难能伸手帮助，使用文明语言，不说脏话，捡到东西要主动交给老师或值周生，待人要诚实，举止要大方，学会和别人合作，从小养成诚信、诚实的良好品质。

2、结合“素质养成板”进行学习、纪律、卫生方面评比根据学生在各个方面的表现，利用班级日志进行每周评比表，分为：完成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、两操及路队的表现，每一项都有专门的小干部负责，每天利用放学前的几分钟进行小结，并适时奖励，更便于家校进行沟通和交流。

学期末文明学生和三好学生的评比主要以此为依据，对于平时为班级做好事、作业书写认真、上课发言积极、考试成绩优秀、家长签字表现好的，随时发红花鼓励，二十朵红花换一颗金星，学期末的各项评比主要依据金星的多少，因此，平时就要鼓励学生多得红花，多得金星。

3、培养小干部，让他们有自我管理的意识和能力。

4、安全教育面对安全意识淡薄的中学生，要经常去说、去强调，危险的地方不去，危险的东西不玩，危险的动作不做，放学按时回家，让学生有安全观，并能相互提醒，养成良好的习惯。

六年级班主任德育工作计划3篇

六年级班主任德育工作计划六年级班主任德育工作计划精选3篇（一）六年级班主任德育工作计划主要可以包括以下几个方面：1.培养学生良好的品德和价值观念：鼓励学生坚持正义、诚实、勤勉、友爱等优秀品德，引导学生树立正确的人生观和价值观。

2.提高学生的道德修养：开展各类道德教育活动，如读书分享、观看优秀影视作品、参与志愿服务等，以培养学生的道德情操和修养。

3.关注学生个体发展：了解每位学生的个性特点和成长需求，针对不同学生的特点制定个性化的德育指导计划，帮助他们健康成长。

4.促进师生之间的沟通与信任：与学生建立良好的关系，倾听他们的声音，关心他们的成长，建立师生间的信任基础，促进良好的校园氛围。

5.加强家校合作：与家长保持密切联系，共同关注学生的德育成长，建立起家校合作的桥梁，形成共同努力的教育合力。

通过以上工作计划的落实，六年级班主任可以有效地帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导他们健康成长，从而培养出一批具有良好品德和道德修养的学生。

六年级班主任德育工作计划精选3篇（二）六年级班主任教学计划语文主题：提升学生语文素养，培养学生的阅读能力和写作能力。

开学前准备：1. 整理各类语文教材，备好各种辅助教学资料。

2. 制定好学期教学计划和每周课时安排。

3. 准备开学第一节语文课的教学内容，引导学生回归学习状态。

教学内容及方法：1. 每周安排至少2节语文课，包括课内阅读、写作、讨论等环节。

2. 针对学生的实际水平和兴趣，选择适合的阅读材料，引导学生多读书。

3. 通过分组讨论、小组合作等形式，提高学生的语文表达能力和批判思维能力。

4. 定期进行作文训练，指导学生提高写作技巧和表达能力。

5. 定期组织朗读比赛、诗歌朗诵等活动，激发学生学习语文的兴趣和热情。

教学评价和反馈：1. 定期进行语文知识测试，监测学生学习情况。

2. 针对学生的表现，及时进行个别辅导和指导，帮助学生提高语文成绩。

3. 定期进行学生的语文素养评价，鼓励学生自主学习，建立学习档案，记录学生的进步和成长。

小学六年级班主任德育工作计划3篇

小学六年级班主任德育工作计划3篇小学六年级班主任德育工作计划一：一、班级基本情况：班级总人数：40人，其中男生19人，女生21人。

行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。

学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。

但也有少数学生没有很好的学习习惯。

品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。

但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

二、指导思想：结合校本德育工作体系，以学生自我发展为本，以愉快的儿童德育为格局，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，切实加强学校德育工作的实效性。

三、德育工作总目标：1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。

2、强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。

在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。

3、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。

班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，4、通过各项创新+实践的少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。

5、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小学生。

6、通过“做小主人、创新形象”的系列教育活动，使学生从爱护身边的公物、植物、动物做起，为树立新形象出金点子，人人争做“小形象大使”。

7、继续开展“学习型家庭”的指导与研究，切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。

关于六年级班主任德育工作计划5篇

关于六年级班主任德育工作计划5篇关于六年级班主任德育工作计划篇1对于刚刚接触小学学习生活的一年级学生来说，思想首先教育的重要程度远大于知识教育。

因为德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。

学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。

建立小干部例会制，每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。

让每个学生都有机会参与班级管理。

一、开展德育系列活动1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的`日常行为。

班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、深化爱国教育。

加强对学生的“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）教育。

要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

3、狠抓养成教育。

抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。

从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做"，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。

4、开展心理教育。

心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

六年级班主任德育工作计划例文(三篇)

六年级班主任德育工作计划例文一、指导思想以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，以日常行为规范养成教育为基础，以“主题活动月”为载体，努力开创德育工作的新局面。

二、工作目标1、着力打造一支能力较强的少先队小干部队伍，并充分发挥小干部的作用。

2、通过过各种渠道，加强德育教育。

提高我班德育教育的针对性与实效性。

3、进一步加强对学生的养成教育，使学生养成好的日常行为习惯。

三、工作要点：(一)强化育人意识，致力德育队伍建设。

构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。

一方面积极开展“家长进课堂”活动和“预约家访”活动，密切学校与家长的联系。

通过家访，促进家校的了解和交流，把学校的关怀送到家，把家长的建议带回校，把家教的方法送到家，把学生的情况带回校。

(二)进一步细化常规管理工作，在学生的养成教育上下工夫。

本学期要以____的召开为契机，开展“感受新变化迎接____”“人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育教育系列实践活动。

重点是文明交通教育活动，倡导遵守社会公德，培养文明习惯，提高公民道德素质。

认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

重视科普工作，提高健康知识知晓率，引导学生成为学科学，爱科学，用科学的好少年。

(三)认真组织主题月活动，寓教育于活动之中1、民族精神教育和爱国主义教育系列活动。

结合教师节、中秋节、建队日、国庆节、元旦节、等重大节日及纪念日，举行各种庆祝、纪念活动，弘扬和培养民族精神。

同时结合“感受新变化迎接____”“人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育教育系列实践活动，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

2、法制教育系列活动。

加强对学生进行法制安全教育，并以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为参考教材，利用午会、班会活动等形式，利用案例分析，模拟演练等形式，宣传、普及有关法律知识，增强自护意识和能力。

2024年小学六年级班主任德育工作计划(3篇)

2024年小学六年级班主任德育工作计划（____字）引言：德育工作是学校教育的一项重要任务，也是班级管理与教学工作的重要组成部分。

作为班主任，德育工作需要全面贯彻实施，以培养学生的良好品德、优良习惯、健康心理为目标，使学生全面发展。

本文将对小学六年级班主任德育工作进行全面规划。

一、德育目标：1. 培养学生正确的价值观念和道德观念，形成健全的人格。

2. 培养学生良好的行为习惯和品德修养，增强自律能力。

3. 关注学生心理健康，帮助他们解决困惑，建立自信心和适应能力。

4. 培养学生积极向上的生活态度和团队合作意识。

二、德育工作重点：1. 建设和谐的班级环境，营造轻松愉快的学习氛围。

2. 强化爱国主义教育，增强学生的国家意识和集体观念。

3. 增强学生的自我管理和自我约束能力。

4. 导师制，关注学生的心理健康。

三、具体措施：1. 规范班级管理：(1) 制定班级规章制度，包括学生的行为规范、考勤制度等。

(2) 定期组织班干部开展班会，听取学生意见和建议。

(3) 班级批评与表扬制度，及时纠正不良行为，鼓励优秀表现。

(4) 加强日常纪律教育，提升学生的自律意识。

2. 爱国主义教育：(1) 组织班级活动，如观看纪录片、讲座等，让学生了解国家历史和文化。

(2) 组织班级主题班会，让学生分享自己对国家的爱与感悟。

(3) 开展班级实践活动，参观爱国主义教育基地，让学生亲身体验。

3. 自我管理和自我约束能力：(1) 每个学期制定学习计划，并进行定期检查，培养学生自控能力。

(2) 引导学生制定自己的生活规律，如作息时间、饮食习惯等。

(3) 批评与表扬相结合，树立正确的行为导向和价值观。

4. 学生心理健康关注：(1) 开展心理讲座，教育学生认识不良情绪和心理问题，并提供解决方法。

(2) 组织心理调适活动，如户外运动、团队合作等，缓解学生压力。

(3) 搭建心理咨询平台，提供心理援助和咨询服务。

四、德育成果评估：1. 学生品德评价：每学期进行一次品德评价，评选优秀学生和班级。

六年级班主任德育工作计划(5篇)

六年级班主任德育工作计划本班共计____名学生，大家面临小学毕业，课堂氛围比较活跃，大多数学生有良好的表达能力。

少数虽然学生能够完成教师布置的作业，但是作业的质量有待加强。

少数学生学习方法不够灵活，举一反三的学习能力较差。

有近____个同学学习基础不够扎实，还缺乏学习的自信心和自觉性。

六年级的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法，让工作更有针对性，以德服人，以理服人。

培养学生良好的习惯，教育学生学会做人，学会生活，为学生一生的发展打好基础。

有目的、有计划，查漏补缺，扎扎实实搞好复习计划，迎接毕业升学考试。

（一）努力做好学生的德育工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

（二）狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目的。

提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。

（三）加强对特长生的教育和培养，鼓励他们积极参加美术、奥数、舞蹈体育、英语等兴趣班。

大胆创新，勇于探索，做出成绩。

（四）加强学生辨是非的能力培养，由“他律”逐渐向“自律”过渡。

（五）少先队工作中，落实好雏鹰争章活动，让雏鹰争章活动真正为学生的成长起到有效的作用。

把园地由后黑板移到北墙壁，腾出后黑板作为学生的学习园地。

（一）加强德育教育：利用各种有利的时间和活动（个体谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动）施加影响，对学生讲清意义，并做好总结，使其真正能从中受到教育，得到启示;利用思想品德课，主题班会课的作用指导学生应该怎么做，不应该做什么。

（二）后进生工作要加强，它是班级稳定和班风建设的重要因素：关心他们的学习和生活;一帮一;善于发现他们的闪光点，经常表扬，增强其自信心;与家长联系，做好家长的工作树立信心，共同确定帮助他们的办法;多谈心，了解他们的想法，对症下药，以达到良好效果。

（三）形成竞争氛围，互相帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩。

2024年小学六年级班主任德育工作计划模版（五篇）

2024年小学六年级班主任德育工作计划模版作为教育工作者，我们肩负着抓好学生德育工作的重任。

在本学年度第二学期，我将重点聚焦于六年级德育工作，旨在培养学生健康的体魄、健全的人格、积极的生活态度以及乐于助人的精神。

以下是我对小学六年级德育工作的规划：一、指导思想：我们致力于深化小学生行为规范养成教育，紧密结合年级组实际情况，全面贯彻“文化育人，和谐发展”的教育理念，致力于打造“温馨教室”，营造学生个性化发展的良好环境。

二、重点工作：（一）行为规范工作：1. 工作目标：通过丰富多彩的实践活动，强化行为规范训练，提升养成教育的实效性。

2. 工作重点：围绕“美丽的校园，我的家”这一主题，细致入微地推进日常行为规范养成教育。

引导学生树立爱护学校为荣、损害学校为耻的价值观。

坚持“以学生为本”，增强学生的自我管理和自律能力。

持续开展“行规示范员”、“行规示范班”争创活动，提升学生在校行为规范水平。

（二）家庭教育指导工作计划：1. 工作目标：深化家庭教育指导，提升指导质量和效果。

2. 工作重点：班主任需积极与家长沟通，激发家长参与家庭教育的积极性，共同做好学生家庭教育指导。

丰富家庭教育指导的内容和形式，定期举办家庭教育指导活动，并总结经验参与评比。

对特殊家庭和学习型家庭实施个性化指导，弘扬师德，让师爱深入学生家庭。

（三）弘扬和培育民族精神教育：1. 充分利用德育课程和主渠道，结合我国重要节日、民族传统节日等，开展专题教育活动。

2. 将民族精神教育融入各学科教学中，发挥学科德育的作用。

3. 合理利用资源，组织学生参与德育基地活动，增强实践体验。

（四）推进校园、班级文化建设：1. 发挥学习园地、黑板报等宣传阵地的作用，营造积极向上的育人氛围。

2. 结合六年级学生特点，师生共创特色文化，打造“温馨教室”。

（五）心理健康教育与诚信品质教育：持续重视学生心理健康教育、诚信品质教育，将其与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有机结合，全面塑造学生健全的人格和健康的人生。

2024年六年级班主任的德育工作计划（五篇）

2024年六年级班主任的德育工作计划在对学生的学习状况进行综合分析时，我们发现大部分学生思维敏捷，具备较高的学习积极性，并且能够认真完成作业。

与此他们之间存在着良性竞争。

仍有少数学生需要进一步加强学习习惯的培养。

在品德方面，学生们表现出对集体、劳动、师长和同学深厚的感情，拥有较强的集体荣誉感。

但作为独生子女，他们有时会显现出自私、虚荣以及盲目自满的态度。

为了提高德育工作的有效性，学校结合校本德育工作体系，以促进学生自我发展为核心，构建愉悦的儿童德育模式，着重培养学生的创新精神和实践能力。

在此基础上，我们着重开展以下工作：1. 加强对学生的爱国主义、集体主义和文明行为的教育，有效提升他们的思想道德素养。

2. 强化“人人都是德育工作者”的理念，确立正确的教育、质量、人才观念，确保在完成教学任务的有效地进行思想品德教育。

3. 通过系统的学习、培训、实践和交流，提升班主任工作的整体质量。

4. 利用创新与实践相结合的少先队活动，激发学生的自主性和创新能力。

5. 通过行为规范教育的系列活动，促进学生主动参与和自我管理，创建特色班级。

6. 引导学生从爱护公共财物做起，为塑造新形象提供创新建议，培养“小形象大使”。

7. 持续推动“学习型家庭”的建设和研究，提升家长的教育素质和家庭教育水平，并组织学生参与社区活动，保持学校、家庭和社会三位一体的德育网络整体性。

8. 强化心理健康教育，使学生在一个积极的人文环境中形成良好的思想品德，并提高他们的思想政治素质。

在具体实施方面，我们将重点开展以下活动：行为规范教育：培养爱护集体和他人意识的小学生。

养成良好的行为习惯，分阶段实施日常规范。

主题教育活动：“做小主人，创新形象”系列教育活动。

爱国主义专题教育。

体育与卫生工作：确保高质量地上好体育课，并组织好早锻炼。

与体育教师紧密合作，关注体育困难学生的进展。

与家长沟通，鼓励孩子坚持日常锻炼。

家长工作：定期进行家访，保持与家长的及时沟通。

小学六年级班主任德育工作计划范文5篇

小学六年级班主任德育工作计划范文5篇小学六年级班主任德育工作计划1一、全期德育工作目标：1、做好晨检，预防甲流。

师生安全，无重大事故。

2、围绕“--”工程目标，培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。

3、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

二、本期班德育工作基本要点：1、确立班级奋斗目标：在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

(1)通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的方法和良好的习惯。

(2)指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。

(3)经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情做好协调工作。

3.督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。

学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。

4.积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

5.健全班委会，明确分工，提高小干部的管理能力。

三、班级基本情况：本班共有学生48名，男生21人，女生27人，孩子们都热爱学校，热爱班级，学习积极性高，能听老师的话。

但也有部分孩子自我约束能力极差，卫生习惯差。

四、具体措施1.充分利用班会向学生进行思想教育。

2.发挥小干部作用，师生共同管理班级。

3.充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4.加强安全教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育，平时多深入了解，及时发现问题，及时处理，确保学生安全。

5.抓好两操的教育。

6、加强家校联系，家长与老师共同教育孩子。

小学六年级班主任德育工作计划2一、总体目标立德树人，突出德育为首。

全面提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展，不断提高学校德育工作的针对性和时效性，培养具有爱国情怀、未来眼光、团队意识和创新精神的社会主义事业建设者和接班人。

小学六年级班主任德育工作计划

小学六年级班主任德育工作计划是我们的责任，现制定德育工作计划内容如下：一、指导思想：在班级德育工作计划中，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高班级德育工作的整体水平，使班级的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、工作目标：坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作落实到班级工作的各个方面。

三、工作思路：1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

2、将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。

3、注重班队干部队伍的建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。

四、工作重点：(一)注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、大力开展安全教育。

继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

2、开展节日活动。

各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育，班级要结合教师节、国庆、建队日等重大节日、纪念日开展活动。

3、积极开展绿色环保教育。

引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。

(二)狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

1、狠抓养成教育。

学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。

2、继续推行班干轮流值日班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行检查监督，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

3、尽量多与家长沟通，提高家教水平。

小学六年级班主任德育工作计划篇2一、班级概况：六年级六班现有人数20人，目前为止，班级秩序稳定，绝大多数同学能按照学校及班级规定，严格要求自己。

家校配合融洽，有良好的班风、学风。

学生集体荣誉感强。

六年级班主任德育工作计划【10篇】

六年级班主任德育工作计划【10篇】光阴迅速，工作又迎来了一个全新的起点，而现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。

下面是小编给大家整理的六年级班主任德育工作计划，仅供参考希望能够帮助到大家。

六年级班主任德育工作计划篇1新学期来临，面对新的的学生，新的教学任务，承受新的压力，即让自己减轻压力，又能教出新的成绩，出更上一层楼的教学质量，让教师教得轻松，学生也学得塌实、兴趣高涨，我进行了认真的分析研究，结合本班学生实际情况，特制定出如下的教学计划：一、班级情况简析：本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。

能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。

会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。

能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。

能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。

能理解含义深刻的句子，借助课题概括课文的主要内容，正确领会课文的中心思想，认识过渡句和过渡段，分辨文章的详略。

会读新闻报道，了解新闻报道的一般特点。

记一件事能围绕中心写具体。

能根据中心思想选择材料，反映人物某一方面的思想品质，能写好人物的语言和行动。

能抓住特点写景物，能运用过渡句。

会写板报稿。

能围绕中心说一段话。

能向全班同学说一则新闻，条理清楚，语句通顺。

了解革命战士为了人类的革命事业英勇顽强、不怕牺牲、严格遵守纪律的崇高品质感。

培养勇敢诚实、勤奋好学的良好的行为习惯。

本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。

本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。

二、全册教材简析：本册共有八个单元，课文目录如下：三、教学目标要求：1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣，2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。

2024年六年级班主任德育工作计划模版（3篇）

2024年六年级班主任德育工作计划模版在六年级第二学期，我们将继续秉持“构建体系、形成序列、注重养成、突出创新”的教育理念，坚持“以人为本”的原则，以“学生学会做人、学会生活、学会求知”为核心，以养成教育为主要任务，致力于培养具有“团结、活泼、严谨、求学”精神风貌的班级文化，以期学生能够成为适应时代发展需求的社会建设者和未来接班人。

本计划将立足于学校的实际情况，从宏观视角规划，微观层面实施，注重细节，持续不懈地推进。

我们将进一步强化小学生行为规范的养成教育，结合本年级组的实际情况，全面贯彻“文化育人、和谐发展”的教育方针，致力于打造“温馨教室”，营造有利于学生个性化发展的环境。

学校的工作计划是本计划的根基，我们的目标是全面负责学生的成长，为全体学生着想，努力提升本学期的班级工作质量。

(一) 行为规范工作方面：1. 工作目标我们将大力开展实践活动，进一步加强行为规范的训练，以提升养成教育的质量。

2. 工作重点(1) 以“美丽的校园，我的家”为主题，切实加强日常行为规范的养成教育。

(2) 利用学校校舍改建的契机，鼓励学生以爱护学校为荣，以损坏学校为耻。

(3) 坚持“以学生为本”的理念，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自律意识。

通过教师的直接辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组的行为规范自我评价等制度，逐步提升学生的自律意识和能力。

(4) 继续组织学生参与“行规示范员”、“行规示范班”的争创活动，使养成教育更具针对性，持续提高学生在校一日规范水平。

(二) 家庭教育指导工作计划方面：1. 工作目标我们将深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量。

2. 工作重点：(1) 班主任将做好本班家长的思想工作，激发家长参与家庭教育的积极性，并对本班学生及家长进行家庭教育指导。

(2) 不断丰富家庭教育指导的内容和形式。

本学期将组织一次家庭教育指导活动，并完成经验总结，参与评比。

(3) 不断丰富家庭教育指导的形式A. 对一些特殊家庭学生进行重点家访，对学习型家庭进行上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪耀。

2024年小学六年级班主任德育工作计划例文（三篇）

2024年小学六年级班主任德育工作计划例文六年级学生正处于成长关键期，其思维与行为模式正经历显著变化，叛逆及不服从管理现象日益增多。

针对此，无论是家长还是学校教师，均需给予高度重视，并将德育工作视为不可推卸的责任。

以下是德育工作计划的具体内容：一、指导思想：本班级德育工作计划，以弘扬与培育民族精神为核心，紧密围绕基础文明行为养成教育，旨在提升德育工作的主动性与实效性，进而巩固并提升班级德育工作的整体水平，推动其迈上新台阶。

二、工作目标：我们坚持“育人为本，德育为先”的原则，致力于促进学生的全面发展。

为此，我们将德育工作全面融入班级工作的各个环节，确保其实施效果。

三、工作思路：1. 确立以学生为本、道德为先、发展为本的德育工作理念，全面加强学生的德育教育工作。

2. 将培养良好行为习惯作为德育教育的核心任务，同时融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的社会责任感。

3. 强化班队干部队伍建设，树立“以德立教”、“以身立教”的榜样力量。

四、工作重点：（一）注重创新，丰富活动形式，培育文明学生1. 深化安全教育与法制教育，将其作为德育工作的长期重点。

2. 利用教师节、国庆、建队日等重大节日与纪念日，开展丰富多彩的德育活动，挖掘其中的道德教育价值。

3. 积极推进绿色环保教育，引导学生树立环保意识，从自身做起，从小事做起。

（二）狠抓基础，强化养成教育，提升德育实效1. 严格实施养成教育。

在学期初，通过一周时间的“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》与《小学生一日行为规范》，要求学生实现“三管住”。

2. 持续推行班干轮流值日制度，对班级卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行监督检查，确保常规工作得到细致、持久的执行。

3. 加强家校沟通，提升家庭教育水平，形成家校共育的良好局面。

4. 特别关注单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭学生的教育与管理，确保他们也能感受到班级大家庭的温暖，与其他孩子一同健康成长。

2024年六年级班主任德育工作计划样本（4篇）

2024年六年级班主任德育工作计划样本一、指导思想：本校坚持将人本主义和德育放在首位，致力于提升学校的校风校貌及学生文明礼仪。

充分利用少先队作为德育教育的主要平台，通过多样化和内容丰富的主题教育活动，深化未成年人的思想道德教育，增强德育工作的针对性和实效性。

本校遵循突出重点、形成特色、注重实效的原则，与时俱进，全面提升教育质量。

根据学校的中心工作，结合六年级学生的特点，在确保常规工作得到妥善处理的基础上，有选择性地开展几项重点工作。

二、工作目标：1、在学生日常行为规范管理上形成特色。

2、培养良好的学习习惯和学习氛围，为学生的小升初打下坚实基础。

3、加强班干部队伍建设，确保其成为提升班级德育质量的有力支撑。

三、工作重点：1、严格管理学生的日常行为规范，为学校创建区级示范学校而努力。

2、建设良好的班风和学风，养成良好的学习习惯和风气。

四、工作原则：1、发展原则，即创造条件，确保每位学生得到全面发展。

2、民主原则，组内工作通过互相协商、讨论决定，求同存异，共同探讨解决问题的方法，加强合作，形成合力。

五、主要工作：(一)加强班干部队伍建设。

1、加强年级班干部的思想建设，转变观念，继续发扬敬业精神和无私奉献的工作作风。

2、实现资源共享，促进共同进步。

(二)进一步抓好行为规范教育。

1、结合基础道德教育，强化关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法的教育，帮助学生规范品行，端正服务他人的思想。

2、加强行为规范养成教育，重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

3、组织全年级学生认真学习《小学生日常行为规范手册》。

(三)抓班风，促学风，培养良好的学习习惯和方法。

1、抓好班级小干部队伍建设，使其成为老师的得力助手。

2、每三周召开一次班干部会议，了解班级风貌，掌握学生思想动态，及时采取措施，指导学生改正不足。

4、举行一次家长会，促进家校互动，形成良好的学习氛围。

5、发挥家长委员会的作用。

(四)加强班主任队伍建设。

2024年小学六年级班主任德育工作计划(3篇)

2024年小学六年级班主任德育工作计划小学六年级班主任是学生成长过程中的重要角色，承担着德育工作的责任。

为了促进学生全面发展，培养学生良好的品德和行为习惯，我将制定以下德育工作计划。

一、培养学生的良好品德1. 遵守校规校纪：向学生普及校规校纪，要求他们遵守学校的规章制度。

定期组织学生开展班级活动，帮助他们理解为什么要遵守规则，培养良好的行为习惯。

2. 尊重师长和同学：倡导学生尊重老师和同学，鼓励他们礼貌待人，让他们认识到尊重他人是一种基本的人际交往能力。

3. 培养积极向上的品质：组织学生参加各种课内外活动，鼓励他们勇于尝试、不怕困难，培养他们积极向上的品质。

4. 提倡团队合作意识：通过小组活动、集体比赛等形式，培养学生的团队意识和合作精神，让他们明白团队的力量。

5. 培养学生的责任感：引导学生明确自己的责任，培养他们合理安排时间、按时完成任务的责任感。

6. 倡导学生关爱他人：组织学生参观福利院、孤儿院等社会福利机构，让他们感受到关爱他人的重要性，培养他们的同情心和爱心。

二、提高学生的学习能力1. 建立良好的学习氛围：营造积极向上的学习氛围，定期组织班级集体学习活动，鼓励学生相互交流、共同进步。

2. 制定科学的学习计划：向学生提供科学、合理的学习方法和计划，培养他们良好的学习习惯和自主学习能力。

3. 加强学科知识的巩固和拓展：针对学生的学科知识掌握情况，组织针对性的辅导活动，提供适合学生的学习资料和参考书籍。

4. 引导学生独立解决问题：在学习过程中，鼓励学生勇于提出问题，引导他们通过自主学习和思考，独立解决问题。

5. 注重学生的综合素质培养：引导学生广泛阅读、参加各类比赛和社会实践活动，培养他们的综合素质和创新能力。

三、加强与家长的沟通合作1. 定期召开家长会：定期召开家长会，向家长介绍班级的德育工作和学生成绩情况，征求家长的意见和建议。

2. 发送家长信：定期向家长发送班级通讯，告知他们班级的重要事项和活动安排，加强与家长的沟通。