演讲与口才技能培训学习材料
《演讲与口才》读书笔记5篇
《演讲与口才》读书笔记5篇《演讲与口才》读书笔记1读书心得——《演讲与口才》从小就喜欢阅读的我，无意中与一本让我受益匪浅的书——《演讲与口才》，结下了缘。
与这本书的初次见面是我刚开学去图书馆无意间看到的，我认为我有必要训练自己，让自己能够勇敢的说出自己想说的话，并且可以用别人能够接受的方法和语气。
有多少人能够站在讲台上可以很流利的讲话，思路很清晰？有多少人可以很自信的表达自己的态度和意见？我们现在这个社会，交际和沟通是非常重要的，可以说我们每天都在相互沟通中度过，在学习和生活中，与同学、老师、亲朋好友等等不同的人的交谈都是一种沟通，包括演讲其实也是一种沟通。
从此以后，我几乎阅读每一期。
这本书无论从画面还是内容都显得格外新颖，还有一种用语言无法表达的吸引力，那就是无论你是哪个年龄阶段的读者，它都符合你的阅读需求，并能从中悟出不同的哲理。
一开始，我就被书的卷首语吸引住了，“希望能助你展出灵魂的翅膀，希望能冲破困难的围剿，希望总让你看到闪亮，希望是生活中美丽的结局……”，一句句充满鼓励的话语温暖着我的心田，更有一种让我想读下去的欲望。
书中的故事给我留下了深刻的印象，主人公的精神更值得我学习。
书的语言，言简意赅，富含哲理，而且每一页下面都写著名言警句，发人深省，耐人寻味。
它在增加我阅读广度和深度的同时，也教会了我如何感恩，如何沟通，如何面应对挫折等等。
每一字，每一句，每一段，都深深地印在了我的脑海里。
读着《演讲与口才》，感觉自己就像故事中的主人公一样，变得更理性，更富有活力，同时给我以如同山涧清泉一样的清新感，使我受到了很深的教育与启迪。
《演讲与口才》是我的导师，始终指引着我前进。
它的故事很朴素，道理却耐人寻味；它的词汇较平凡，却显示出不同凡响的用意。
它无时无刻不在滋润着我的心田，手捧着它就如同捧着一束鲜花，爱不释手。
待仔细“品尝”后，方能闻出“书”中的味道。
读书不在于多，而在于精。
一页一页品读，一页一页欣赏，自己就会融入到故事中，收获书中的智慧，从而分享其中的快乐。
大学生演讲与口才个人学习总结
大学生演讲与口才个人学习总结作为一名大学生，我深知演讲与口才对于个人发展的重要性。
通过一段时间的学习实践，我对于演讲与口才有了一些深刻的体会和总结。
首先，演讲与口才的重要性不可低估。
在现代社会中，人际交往和沟通能力是非常关键的，而演讲与口才是人际交往中最重要的表达方式之一。
一位具备优秀演讲与口才能力的人，不仅能够准确、有效地传递信息，更能够赢得听众的认同和信任。
无论是求职面试、领导演讲或是团队协作，都需要一定的演讲与口才能力来取得良好的效果。
其次，对于演讲与口才的学习，系统和有计划的学习非常重要。
在我的学习过程中，我明确地制定了学习计划，将学习内容分为几个阶段，逐步提升自己的演讲与口才能力。
我通过阅读相关书籍和资料，学习演讲的基本技巧和要领，积累了一定的背景知识和素材。
同时，我还参加了一些演讲培训班和口才比赛，通过实践来提升自己的表达能力和自信心。
通过有计划的学习，我逐渐掌握了演讲与口才的基本技巧，取得了一定的进步。
第三，不断的实践和反思是提升演讲与口才能力的关键。
在我的学习过程中，我充分意识到实践的重要性。
只有通过实际的演讲和口才锻炼，才能够真正提升自己的表达能力。
因此，我积极参加各种演讲和口才比赛，并尽量多地与他人交流和沟通。
通过实际的实践，我不仅提升了演讲的技巧和流畅度，还培养了自己的逻辑思维和表达能力。
同时，我还充分利用每一次演讲机会来反思自己的不足和需要改进的地方，不断完善自己的演讲与口才能力。
第四，积极的心态和自信心对于演讲与口才的学习非常重要。
在我的学习过程中，我始终保持积极的心态和自信心。
我相信只要付出努力，就一定能够取得进步。
在演讲过程中，我始终保持乐观的态度，尽量减少紧张和焦虑的情绪。
同时，我也注重培养自信心，相信自己的能力可以胜任演讲和口才表达。
通过保持积极的心态和自信心，我能够更加自如地展示自己，赢得听众的认同和喜爱。
最后，演讲与口才的学习需要长期坚持和持续努力。
在我的学习过程中，我深感演讲与口才的学习是需要长期坚持和持续努力的。
演讲与口才培训班教案第7课时[修改版]
![演讲与口才培训班教案第7课时[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/7a9ceded6edb6f1afe001fa8.png)
第一篇：演讲与口才培训班教案第7课时第7课时一、复习上节课的俗语：人怕出名猪怕壮一手交钱，一手交货huò瞎xiā猫碰pânɡ上死耗hào子名师出高徒tú二、书写积累：一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美三、写话练习例：小猴子吃起葡萄来小猴子大口大口地吃起葡萄来。
1、喜讯传来，人们（）地涌上街头。
2、突然，一个气球（）地飘了上来。
3、小红（）地说：“我……我……还没画完。
”4、他（）地吹了一口气，雨伞全翻了起来。
5、水（）地流着。
6、她在微风里，（）地跳起舞来。
四、积累谚语：家中无猫māo，老鼠shǔ跷qiāo脚jiǎo家中无猫，老鼠跷脚。
摇yá着尾wěi巴bɑ吱zhī吱叫，鸡鸭鱼肉rîu吃chī得饱bǎo。
老猫回huí家仔zǐ细xì瞧qiáo，气得捶chuí胸xiōnɡ又跺duî脚！有志zhì不在年高，无志空kōnɡ活huó百岁suì有志不在年高，无志空活百岁。
小猴hïu早起练liàn踢tī腿tuǐ，老猪zhū吃饱就去睡。
说你好，不要笑，说你坏huài，不要跳说你好，不要笑，说你坏，不要跳。
骄jiāo傲ào自满mǎn不得了，有了缺quē点就jiù改ɡǎi掉diào。
妈妈讲jiǎnɡ话huà记jì得牢láo，小鸭转zhuǎn身去学校。
老将jiānɡ出马，一个顶dǐnɡ俩liǎ老将出马，一个顶俩。
出chū谋mïu划huà策câ本领lǐnɡ大，杀shā得敌dí兵bīnɡ直zhí叫妈。
一块kuài砖zhuān，难nán垒lěi墙qiánɡ，一根ɡēn杉shān，难盖房一块砖，难垒墙，一根杉，难盖房。
演讲与口才 演讲与口才演讲稿(优秀8篇)
演讲与口才演讲与口才演讲稿（优秀8篇）演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
在生活中，演讲稿的使用越来越广泛，那么，怎么去写演讲稿呢？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，以下是可爱的编辑帮助大家整理的演讲与口才演讲稿（优秀8篇），希望对大家有所帮助。
演讲与口才演讲稿篇一爱的老师、同学们：大家好！飞扬的青春，活泼的身影，这一切都是属于我们的。
15岁，我有过梦想，有过欢笑，也有过不羁。
这一阶段，我摆脱了稚气，歌唱着青春，演绎着生活。
青春的我们充满快乐，充满活力，我们奋斗，我们自豪，我们自主，我们自立。
“青春激昂，我心飞扬”，在这不完美但却又绚丽多姿的青春，我们做着五彩的梦，交过肩搭肩的朋友，与大家一起分享过喜悦。
我们还没有经历华丽的蜕变，但内心却已狂热，我们时而像仙人掌，时而像鲜花，喜怒无常。
我们不会被困难吓倒而止步不前，反而会更加努力；我们不惧怕暴雨狂风，反而更希望它们更猛烈些；我们不担心被别人嘲笑，反而会用自己的行动有力地搏击！青春是短暂的，青春是不断攀登的，青春是轰轰烈烈的，青春是充满激情的，青春是我自己的！我的青春，我做主！谢谢大家！演讲与口才演讲稿篇二误区一：话痨等于好口才小孩子总是在神神叨叨的说个不停，有时候会比一言不发更让人受不了。
好的口才要知道什么适合该说，什么适合不该说，说多少，而不是“说大话、耍嘴皮子”。
能说不一定有用，只有把话说道对方心里“言之有序、言之有情”，引起对方情绪上的波动，才是真正有意义的好口才。
误区二：多读书就是好口才苏轼有诗云“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。
”多读书确实可以提高思维，对讲话的逻辑能力有帮助。
但是不乏肚里有货倒不出来的情况。
这是缺少“口”这方面训练和实践的表现。
只有一语中的，切中问题的要害才能做到“言之有物、言之有理”。
误区三：口才是表演项目这种情况比较普遍。
有很多机构表面上热热闹闹，给小朋友排练了很多的节目，小朋友在舞台上表演也很好。
《演讲与口才》课程教学方式刍议
、
上 掉 到 地 上 ， 上 只 留下 了两样 东 西 ， 摊 水 和 一 个 细 地 一
细 的梨柄 ， 那就意味着 ， 这肯定是我们家乡的梨 ！点评 ： 此乃关于家乡 的“ ” 说 。妙就妙在说话 者来 了个极 大胆 的夸张。 一下子就突 出了家乡酥梨汁水极多的特点 。 其 三： 知道金沙 江吗 ？你不妨 做一个这样 的尝试 ， 一头 将 老牛丢进江 中， 两分钟不 到 ， 牛就变成 了一副骨 头架 那 子 ！点评 ： 这是关 于金沙 江的“ ” 说 —— 只 Ｌ极度夸 张 ， 大 ｊ 金沙江那奔腾如雷 的气势 和令人惊 异的冲击力就立刻 给人留下 了深刻的印象。怎么样？见了这一组例子 ， 你 能不佩服生动形象地 “ 的表现力 ？ 说” 那么你 呢？ 如果让 你也来说说“ 天寒地冻 ” 水流湍急”你能说得 Ｉ． ｌ 或“ ， ｎＬｌ Ｌ Ｊ ￣ 开生面吗？这样 ， 学生运用 所学 的知识和技能进行现场 演练 ， 到 了活学 活用 、 以致用 的 目的 ， 达 学 在实践 巾提 高了语言表达能力 二 、 教学手 段上 ， 在 可将理 论学 习 、 实际训练 与观 摩 赏析相结合 ， 增强课堂教学的直观性和趣味性 我搜集 了许多相关 的经典 录音 、 录像资料 ， 如历届
【 教法研究 】
《 演讲与 口才》 课程教学方式刍议
童 媛 华
（ 湖南城建职业技术学院 ， 湖南
湘潭
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摘要 ： 于《 对 演讲 与口才》 这门实践型的新型素质技 能课 程， 教师需要 真正把 教学 当作 学习交流和 自主 实践的 过程 ， 索有利于激发学生兴趣 、 探 开发 学生潜能、 灵活多变的教学方式。结合 实际授课经验 ， 笔者认为 ， 门课程教 这
一网一电大《演讲与口才》形考任务一-100分
B.听话能力
C.表濱能力
D.语言组织能力
正确答案：B
题10：观点的一致性越强，听众的（）就越弱；观点的差异性越大，听众的（）就越强。
A.权威心理
B.从众心理
C.抵御心理
D.需求心理
正确答案：C
题11：以下有关口才的说法正确的是( )
A.口才是公民必备的技艺
B.口才是一种综合能力
C.口才是综合素质的结晶
A.正确
B.错误
正确答案：B
题20：演讲是一门科学，也是一种艺术。
A.正确
B.错误
正确答案：A
题21：简述演讲旳特征。
正确答案：演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。演讲必须在特定的时空环境中进行，演讲离不开有声语言与体态语言。
题22：如何选择演讲题目？
正确答案：1体验时代精神，顺应历史潮流。2适合听众要求，内容有的放矢。3切合自己的身份，不妨：驾轻就熟“。4注意演讲场合，考虑预定时间。
泰州市速聘职业培训学校学习中心《演讲与口才》形考任务一-100分
题1：演讲离不开有声语言和（）交谈
A.眼神
B.动作
C.图像
D.态势
正确答案：A
题2：常用的批评方法包括：“双色糕法”、“三明治法”等，其中“三明治法”是指（）
A.先肯定后否定
B.两头否定中间肯定
C.先否定后肯定
D.两头肯定中间否定
正确答案：D
A.正确
B.错误
正确答案：B
题17：军事演讲最重要的特点是充满”火药味”。
A.正确
B.错误
正确答案：B
题18：体态语言指在一定程度上能辅助有声语言表达思想感情的眼神、表情、体态、手势等。
演讲与口才培训范文
演讲与口才培训范文演讲与口才培训是现代社会中越来越重要的能力培养。
无论是在职场还是社交场合，都需要一位善于演讲并拥有良好口才的人来提升自己的影响力和说服力。
演讲与口才培训可以帮助个人提高自信、掌握有效沟通技巧，培养出色的演讲能力，成为一个出色的演讲者。
首先，演讲与口才培训能够帮助个人增强自信。
许多人在公众场合下面对观众时感到紧张和不安，而且缺乏自信。
演讲与口才培训通过系统的训练和实践，能够帮助个人掌握自我表达的技巧和方法，增强自信心。
通过不断地练习和反思，个人可以逐渐摆脱紧张和压力，表现出更加自信的状态。
其次，演讲与口才培训可以帮助个人掌握有效的沟通技巧。
有效的沟通是我们在各个领域都需要的一项重要能力。
演讲与口才培训不仅帮助个人表达清晰、流利，还可以培养有效的倾听和回应能力。
通过学习演讲技巧和沟通策略，个人可以更好地与他人进行互动，理解和解决问题。
这样，不仅可以提升个人的职场竞争力，还能够更好地与他人合作，促进团队的发展。
最后，演讲与口才培训可以培养出色的演讲能力。
一个出色的演讲者不仅能够清晰地表达思想，还能够通过自己的语言和肢体语言来吸引和影响观众。
演讲与口才培训可以通过专业的指导和训练，帮助个人精确选择词汇、掌握语言的韵律和语气，在演讲过程中充分发挥自己的表达能力。
通过演讲与口才培训，个人可以提高演讲的吸引力和感染力，更好地传达自己的观点和思想。
总之，演讲与口才培训不仅是提升个人自信、掌握有效沟通技巧的重要途径，还可以培养出色的演讲能力。
在现代社会中，一个善于演讲、拥有良好口才的人更容易获得他人的认可和支持，在职场上更具竞争力。
因此，个人应该重视演讲与口才培训，通过不断学习和实践，提升自己的演讲与口才能力，展现出色的表现。
17种演讲与口才训练方法
17种演讲与口才训练方法在现代社会中，口才的重要性无可忽视。
无论是在学校还是工作场合，优秀的演讲与口才能力都是能够给人带来巨大优势的技能。
下面将介绍17种演讲与口才训练方法，帮助你提升自己的口才水平。
1.经典演讲分析：通过观看和分析一些经典演讲，如马丁·路德·金的《我有一个梦想》，学习他们的演讲风格和技巧，以及如何在演讲中运用情感。
2.多读多写：通过多阅读以及写作来提升你的语言表达能力和逻辑思维，尽量用简洁明了的语言来表达自己的观点。
3.练习朗读：选择一些有趣的文章或英文演讲稿，进行反复朗读，练习发音和语调，提升口语表达能力。
4.练习即兴演讲：随机选择一个话题，进行即兴演讲练习，锻炼思维的敏捷性和应变能力。
5.视频记录：将自己的演讲过程录制下来，多次观看回放，找出自己的不足之处，进行改进。
6.观摩其他演讲者：参加演讲或听讲座，观摩其他优秀的演讲者的表达方式和技巧，学习他们的表演技巧和气场。
7.组织邀请演讲会：自己策划一场演讲会，邀请其他人参与演讲，提升主持和组织能力。
8.练习口才游戏：参加一些专门的口才培训班，进行各种口才游戏，锻炼语言组织能力和表达能力。
9.实践多样化演讲：不仅限于大型演讲，还可以参加小型会议演讲、辩论赛、模拟法庭等，锻炼逻辑思维和应对能力。
10.分析身体语言：学习分析自己和他人的身体语言，了解何时以及如何使用手势、面部表情、姿势等来增强演讲效果。
11.阅读名著作品：通过阅读一些优秀的文学作品，学习其中的修辞手法和语言美学，提升自己的文采与表达能力。
12.掌握幽默技巧：学习一些幽默的表达技巧，如讲笑话、用幽默的方式传递信息，使演讲更加生动有趣。
13.自信与肢体语言：培养自信心，相信自己的话语能够改变世界。
同时，学习如何使用肢体语言来展示自信和控制舞台。
14.制作演示文稿：学习如何制作精美的演示文稿，使用图表、图片和动画等来支持你的讲话内容。
15.练习语速与音调：练习放慢语速、掌握节奏感和音调变化，使听众更容易理解你的讲话。
成人演讲与口才培训课程
成人演讲与口才培训课程
成人演讲与口才培训课程
课程简介：
本课程是一门以“口才”为重点的演讲课程，旨在培养学生具备一定的演讲技能，能够有效地表达自己的观点，调整自己的情绪，适应大众的接受程度，并通过演讲获得一定的成功和良好的口碑。
课程内容：
一、演讲基础知识
1、演讲的重要性：演讲是一项非常重要的艺术，能够影响听众，有效地传达信息和观点。
2、演讲技巧：有效地构思演讲内容，熟练使用演讲句型，讲话要有口才，须有良好的发音和语调，以及充分准备并得体表现。
3、演讲技巧分析：审视演讲内容，使用有利词汇和句型，充分了解观众，分析演讲可能的障碍及险情，与听众沟通，敢于发表自己的观点。
二、口才培训
1、口才基础：口才是一种与人交流的艺术，它综合应用言语和非言语的技巧，通过合理的表述、有效的沟通，来把思想感情、知识信息正确传达给听众。
2、口才训练：有效构思自己的话语，适当使用修辞技巧，用准确丰富的语言表达自己的观点，能够选择合适的表达方式，使口才更加鲜活有趣，与听众产生共鸣。
三、具体演讲技巧
1、把握节奏：准备充足，把握每一句话的节奏，控制节奏统一，使演讲更加动听有趣。
2、手势语言：使用有效的手势、表情和肢体语言，可以更好地表达和诠释演讲内容，增加演讲的可视性和感染力。
3、结束句：编辑符合自身内容的封闭型结束句，可以使演讲更完整、有力地传达出自己的观点和思想。
总之，本课程以口才训练为基础，结合各种演讲技巧，培养学生能够熟练运用演讲技巧，发表高质量的演讲，受到观众一致好评的能力。
提升自我技能总结发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在过去一段时间里提升自我技能的感悟和体会。
首先，我要感谢领导和同事们一直以来对我的关心与支持，是你们的鼓励和帮助，让我不断成长、进步。
一、明确目标，树立信心在提升自我技能的道路上，明确目标是至关重要的。
只有明确了自己的目标，我们才能有的放矢，持之以恒地努力。
以下是我为自己设定的几个目标：1. 提升专业技能：在工作中，我深知自己的专业素养还有待提高。
因此，我决心通过自学、培训等方式，不断提高自己的专业技能，以更好地胜任本职工作。
2. 增强沟通能力：沟通是人与人之间传递信息、增进了解的重要手段。
为了更好地与同事、领导、客户沟通，我计划通过参加演讲与口才培训、阅读沟通类书籍等方式，提升自己的沟通能力。
3. 拓展人际关系：人际关系对于个人发展具有重要意义。
我计划利用业余时间参加各类社交活动，结识更多朋友，拓展自己的人际关系。
二、付诸行动，持之以恒明确目标后，关键在于付诸行动。
以下是我为实现目标所采取的具体措施：1. 制定学习计划：为了提高自己的专业技能，我制定了详细的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容等。
同时，我还利用业余时间参加各类培训课程，拓宽自己的知识面。
2. 注重实践：理论知识固然重要，但实践才是检验真理的唯一标准。
在工作中，我努力将所学知识运用到实际操作中，不断提升自己的实践能力。
3. 勇于挑战：面对困难和挑战，我始终保持积极的心态，勇敢地迎接挑战。
通过不断克服困难，我逐渐提高了自己的心理素质和抗压能力。
4. 保持耐心：提升自我技能并非一蹴而就，需要我们持之以恒。
在实现目标的过程中，我始终保持耐心，相信自己一定能够取得成功。
三、总结经验，不断优化在提升自我技能的过程中，我总结了一些经验，以下与大家分享：1. 学会总结：在学习和工作中，我们要善于总结经验教训，不断优化自己的方法。
只有不断总结，我们才能不断提高。
2. 保持谦逊：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
演讲与口才国贸1246姚芳艳
沟通技能训练个人小结姓名班级学号经济贸易学院2014年12月从小演讲口才就对我有着特殊的吸引力，记得我在上小学的时候，学校里举行升旗仪式或者举办什么活动的时候，总有一些能说会道的学生在前面宣读誓词，那时候我就很羡慕这样的人，没有什么比热情洋溢的演讲更能打动人，一个好的演讲者，能把别人带到自己的情绪中，能够准确传达自己的意图，能够使你信服，能够与人很好的沟通，我想没有什么比这更有魅力了。
而我是个不善于表达的人，在我学习生涯中一直过分低调了好几年，其中在众人面前发表讲话的次数寥寥无几，即使是迫不得已的上台，也没有让人满意的表现，我已经难以控制自己的情绪了，在组织语言的时候会发生问题，我常常表达不出自己想要表达的东西。
再后来进入大学了，大家都各自管各自的生活，我也没觉得有什么不方便的地方，觉得和别人沟通也不是什么大事就没放在心上。
那时候不明白为什么走上社会就要去磨掉自己的菱角让自己变得圆滑呢，那样做人不是很累么？但是随着一眨眼的瞬间大学三年就这样过去了，我开始渐渐意识到自己不可以再想个小孩子一样做什么事情都依赖别人了，因为临近毕业的我们就是半个求职的社会人员，没有谁会在为你犯的错求情或宽容，所有事情都要独立自主，现在快去实习了，开始逐渐担心自己在沟通方面的不足会不会影响到以后的生活。
这学期接触了演讲与口才课后，我学到了很多在其他课上学不到的东西，最重要的有以下5个方面：1.面试沟通的时候怎样可以是对方对你留下好印象：面试之前首先要预想主考官会问的问题，然后准备一下怎么回答才能使语言表达的更好。
事先有准备的人，会显得比较从容淡定，让对方觉得你具备较好的回应能力。
面试之前我们应该提前到达地点检查一下自己的仪容仪表，穿着要大方得体不要过于色彩鲜艳，并关掉手机和传呼机。
面试的时候，要对人有礼貌，任何人可能影响到你是否能得到这份工作，并且要注意自己的坐姿，不要有小动作，眼神要保持与考官的坦然对视。
最重要的是仔细听他讲的话有针对性的回答提问。
演讲与口才PPT课件
演讲与口才
0 1 自信心训练
目
02 普通话训练
录
03 学会倾听
Contents
04 口语表达的基础训练
05 演讲口才
01 自信心训练 1、自卑的危害 2、培养自信心的方法 3、科研资料 4、实训
第一部分
自卑的危害
自卑--还没有开始做事就断定
自己不行的心理.
第一部分
自卑的危害
平舌音，是指舌头平伸， 抵住或接近上齿背，发 出的z、c、s。
翘舌音，是指舌尖 翘起，接触或接近 前硬腭，发出的zh、 ch、sh、r。
第二部分
训练
1 《撕字纸》
隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，是字纸撕字 纸，不是字纸，不要胡乱撕一地纸。
2 《石小四和史肖石》
石小四，史肖石，一同来到阅览室。石小四年十四，史肖石年四十。 年十四的石小四爱看诗词，年四十的史肖石爱看报纸。年四十的史 肖石发现了好诗词，忙递给年十四的石小四，年十四的石小四见了 好报纸，忙递给年四十的史肖石。
3
第五部分
与听众融为一体
● 根据听众的兴趣演讲 ● 真实的赞赏 ● 不要让自己高高在上
演讲完毕 谢谢观看入职培训 Nhomakorabea工培训 技能培训 工作汇报
2019
演讲与口才培训PPT模板
【入职培训】【学校培训】【员工培训】
01 自信心训练
目录
02 普通话训练 03 学会倾听 04 口语表达的基础训练 05 演讲口才
第一部分
科研资料
人类学、心理学和生理学、逻辑学的最新发 现证实，人具有巨大的潜能。
著名的前苏联学者兼作家伊凡·业夫里莫夫 指出：“一旦科学的发展能够更深入了解脑的构 造和功能，人类将会为储存在脑内的巨大能力所 震惊。
演讲与口才训练方法
演讲与口才训练方法篇一：演讲与口才训练方法演讲与人品训练方法随着时代的发展，越来越多的人已经脆弱性意识到演讲的重要性。
当今社会具有优秀的演讲口才适应社会发展的重要本能，也是作为新时代与世界接轨的重要方法论。
一：发音准确，吐字清晰，尽量把每个字音都完整发出来咬字头、立字腹(圆)、收字尾，同时使用鼻、口、喉、胸四腔说话的声音要大的，速度要快，不要有停顿.表达时要声情并茂。
准确完整图文并茂地表述自己的想法，可信复述转达别人的话。
准确生动地描述景、事、物、人和生活.随时模仿，要尽量模仿得像，注意对方的声音、语气、语速、表情、动作，并在模仿中有创造，力争在模仿中平共处超过对方。
二：练声法第一步，练气.首先要学会用气吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去.注意吸气时不要提肩呼气：呼气时要慢慢地进行时让气慢慢地呼出呼气要可以把两齿基本合上留一条小缝让气息变速箱慢慢地通过学习吸气与呼气的基本方法，你可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。
第二步，练声在练发声以前先要做一些准备工作先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，五百万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用声带开活动开了，我们还要在口腔上做文艺活动一些准备活动.我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的直接联系，所以不要小看了外耳道口腔的作用。
三：速读法：这种训练方法的目的，是在于锻炼人机警，语音准确，吐字清晰。
开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得越快，最后疲惫不堪达到你所能达到的最快速度在读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量果把每个字音都清晰的发出来。
可以录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。
四：背诵法目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。
记忆是不可或缺练口才必不可少的一种基本素质.“诵”也就是我们常说的“朗诵”.它要求在准确文章内容的基础上进行声情并茂的表达。
演讲与口才心得体会(10篇)
演讲与口才心得体会(10篇)演讲与口才心得体会篇一口才与演讲是我们社交与表达的关键技能，而在日常生活中，口才与演讲技巧不仅能够提升我们的说服力，还能够增加我们的自信心。
在我自己的经历中，通过不断学习口才与演讲，我不仅提高了自己的说话能力，还积累了一些心得体会。
首先，演讲之前的准备工作至关重要。
成功的演讲需要有充分的准备和计划。
在开始演讲之前，我会花时间研究主题，收集相关的资料和信息，以便能够在演讲中展示自己的专业知识和理解。
在确定了演讲重点后，我会进行逻辑结构的构建，使得演讲内容有条理并且易于理解。
此外，我还会进行多次的排练，以确保在真正的演讲中能够流利地表达，并能够控制好时间。
通过这些准备，我能够充分展示自己的能力，给观众留下深刻的印象。
其次，语言的运用很重要。
在演讲中，作为演讲者，我们应该注重语言的准确和清晰，以便观众能够理解和接受我们的观点。
有时候，出色的内容可能因为表达不清而导致失去观众的关注。
因此，在演讲中，我会选择恰当的词语和措辞来表达自己的观点和意见。
同时，我也会注意语速和语调的变化，以便给观众带来不同的感受和情绪。
当然，一个好的演讲者还要懂得运用手势和肢体语言来增强表达的效果，使得观众能够更深刻地理解我们的想法。
除此之外，与观众的互动也是演讲中非常重要的一部分。
演讲者应该时刻关注观众的反馈，通过观察听众的表情和反应来判断自己的表达是否清晰和有效。
如果发现观众的注意力开始分散，我会及时进行调整，例如通过加入一些幽默或者提出一个问题来重新引起观众的兴趣。
与观众的互动还可以通过提问的方式来实现。
我会在演讲中穿插一些问题，引导观众思考和参与，这样可以增加观众的参与度，使得演讲更加生动和有趣。
最后，我认为演讲的目的不仅是为了传递信息，更重要的是要影响观众的思想和行为。
在演讲中，我努力用个人的经验和故事与观众产生共鸣，用积极的精神和态度来影响他们。
另外，我也会运用一些说服技巧，如使用统计数据、引用权威人士的观点等，来增加演讲的说服力。
演讲与口才课程介绍
第三模块职场口才训练，强化职场语言的规范性，能够应 对求职面试、沉着回答问题、积极推销自我。
（三）பைடு நூலகம்学方法
以培养能力为核心，以“学中练、练中学”为主线，注重 语言表达实战演练，淡化静态语言堆砌。
理论教学采用案例导入、分析研探、引导示范、模拟表演、 点评总结等方法，夯实语言基本理论与技巧。
实训教学采用阶梯训练、情景教学、范文评析等方法，按 照由易到难、由简到繁，由通到专的梯次，强化动态语言训练。
“为需而为” 具有知识、能力、素质三位一体的教育优势
以语言基础知识为底蕴 以表达、思维、沟通、求职、从业等能力培养为核心
以“做事”与“做人”的人文熏陶为目标
（一）学习任务
三个模块：语言基础、演讲口才、职场口才训练
十个项目：普通话语音、态势语言、诗歌朗诵、演讲稿写 作、有备演讲、即兴演讲、辩论演讲、求职口才、社交口才、 职场口才。
语言基础训练是塔基，演讲口才训练是塔身，职场口才训 练是塔顶。它们相辅相成，构成了一个完整而科学的口才训练 体系。
（二）学习目标
第一模块语言基础训练，苦练语言运用的准确性，能够辨 正语音、美化声音，恰当使用肢体语言。
第二模块演讲口才训练，提高语言艺术的感染性，能够设 计演讲稿，并突破自我，参加有备演讲、即兴演讲、辩论演讲 训练。
（四）考核方案 总成绩＝过程考核成绩40%+结果考核成绩60% 过程考核＝平时作业+回答问题+口才训练+出勤 结果考核＝理论题+实训题
分析思考 讨论交流
让我们测试一下学习效果吧
1. 本课程分几个模块？涵盖几个项目？ 2. 你打算如何学好这门课程？
学口才 练口才 谈技能人才社交能力的培养——技校《演讲与口才》课教学探讨
求 就 业 机 会 的 优 势 条 件 。目前 我 校 在 文 秘
料， 同时 配 合 影 视 录 象 ， 学 生观 摩 ， 而 边 是 指 演 讲 课 主 动 地 对 其 他 学 科 的 渗 透 让 进
专 业 、 务 英 语 专 业 都 开 设 了 旨 在 培 养 和 模 仿 练 习 。 样 ， 生 就 有 声 可 仿 ， 形 可 商 这 学 有
会 导 致 演 讲 课 “ 头 蛇尾 ” 如 果 把 演 讲 课 虎 ，
显 得 单 一 ， 时 激 不起 学 生 的兴 趣 。 有 笔者 认 的 公 关 、 传 、 仪 接 待 等 活 动 构 筑 能 力 结 变 成 “ 生 是观 众 ” 教 师 唱 “ 角戏 ” 鉴 宣 礼 学 ， 独 的 为 “ 作性 ” 是 设 计 演 讲 课 进 行 课 堂 和 课 构 。 如 ， 商 务 英 语 专 业 的 学 生 上 演 讲 赏 课 和 “ 操 应 再 为 空对 空 ” 理 论 课 ， 么 ， 生 对这 的 那 学
后 阶 段 分 为 命 题 演 讲 、 兴 演 讲 和 论 惑 力 。 即
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门课 的兴 趣 永 远 都 提 不 起 来 了 。
论 内 容 ， 变 传 统 的 教学 模式 ， 改 加大 实践 力
演讲的技巧和方法
演讲的技巧和方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学习演讲与口才的收获
学习演讲与口才的收获篇一：《演讲与口才》感想与收获《演讲与口才》收获与感想在通过一学期的《演讲与口才》慕课的学习当中，我有许许多多的收获，在课程中，我学会了如安在人前进行演讲，克服了自己的恐惧心理，在老师的指引下，不断锻炼自己的能力与口才，在探索中成长，在尽力中前行，从而也交到了更多的朋友，不断完善自己的口才、说话的技能，拉近人与人之间的距离，更好的体验大学的灿烂生活，不断向自己的梦想前行。
在《演讲与口才》的课堂中，我学会了太多太多以前完全不知道或被自己轻忽的东西，在学习中，我不断收获快乐与成长，老师教会了我说话的艺术，教会了我怎么“开口说话”。
而一个好的演讲者演说家会很好的打破这种局面，因为他知道如安在各类场合实时适时的转变，这种转变就会很好的使咱们适应和改变。
演讲课是一门实践课，若是是只讲理论，而不登台演讲，则理论再好，也是空洞的，没有实际效果，勇于登台亮相，斗胆讲出来，才能达到真正的效果，所以说，演讲关键的问题是胆子要大，不要把体面看的过重，不要怕丢体面，不要担忧他人的观点，只有斗胆地讲出来，才能锻炼口才，不然是珍珠深埋，宝剑藏匿匣中。
演讲的根本问题就是胆子要大，也就是要冲破心理障碍，能够战胜自己，就犹如面对仇敌要有奋勇当先的勇气，勇于亮剑。
能够做到这一点，演讲就成功一半，有些人只所以惧怕演讲，就是迈不出这第一步，冲破不了这道心理防线。
所以，初学演讲的人，就要从站起来、走上台、讲出来练起。
在此后的学习与生活中，我必然会加倍勤奋的学习、练习，将课程内容与实际生活紧密联系起来，以增加自己的能力。
篇二：演讲与口才课的收获演讲与口才课的收获作为一名今世大学生，很多时候是需要当众开口说话的，对同窗，老师不同的人有不同的说话方式，不能一概而论。
因为自己的口才一直都不太好，也从没做过所谓的公众演讲，在这方面吃过很多苦头，一直想好好练习，但又不知从何做起，于是就选了这门课，好好锻炼一下自己。
我这人私底下可以口若悬河，一但在讲台上、在公开场合上发言时，我就不敢说话、不会说话。