New 摄影测量与遥感专业攻读博士生学位培养方案
New 摄影测量与遥感专业攻读博士生学位培养方案剖析
摄影测量与遥感专业攻读博士生学位培养方案（专业代码：081602 授工学博士学位）一、培养目标本专业培养具有国际学术视野，富有创新思维和创新能力，主动适应国家经济社会建设发展需要的高层次拔尖创新人才，具体要求是：1. 具有坚定正确的政治方向；热爱祖国，热爱人民，遵纪守法；诚信公正，有社会责任感; 具有良好的道德品质与学术修养。
2. 掌握所在学科领域坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；熟练地掌握一门外语，使用和阅读本专业文献，进行学术交流；有独立从事学术研究工作的能力；并在某一方向上做深入的研究，取得创造性的成果。
3. 身心健康。
二、研究方向1. 图像信息获取、处理与应用研究图像信息获取、数字图像的处理、分析与识别的算法、地形图扫描影像的自动识别技术、遥感影像目标的自动提取技术、影像压缩与编码技术、多种影像信息的融合技术、小波理论、分形理论及人工神经网络等理论和图像工程应用。
2. 数字摄影测量主要研究多传感器集成的近景、航空、航天和行星数字摄影测量的理论和方法以及数字摄影测量系统的开发。
主要研究：基于摄影几何的摄影测量、三线阵CCD影像处理、激光雷达数据处理、SAR/InSAR数据处理、机载/车载测图系统、GPS辅助空中三角测量、POS理论与方法、图像处理与信息提取、三维重建、高空间分辨率遥感卫星影像几何处理等。
3. 计算机视觉研究图像匹配与配准、三维目标的自动重建、三维深度信息的恢复、序列图像的处理与分析、工业部件的自动测量与识别、汽车自动导航、虚拟现实、机器学习和视频分析等理论与方法。
4. 遥感技术与应用主要研究可见光、多光谱、高光谱、雷达遥感影像的分析、处理、目标识别方法，多元遥感影像的综合分析方法、时序遥感影像的分析等理论与方法，探讨测绘、环境、地质、林业等领域的应用关键问题。
5. 定量遥感主要研究大气、水体、陆地定量遥感相关的辐射定标、大气校正、地物目标光谱特性、生化物理参数反演等关键科学问题，并进行生态、环境、灾害等方面领域应用探讨。
影像医学与核医学(放射)专业学位博士生培养方案
影像医学与核医学（放射）博士研究生培养方案（专业学位）一、培养目标：具体参见《华中科技大学临床医学专业学位研究生培养方案总则》二、学习年限：具体参见《华中科技大学临床医学专业学位研究生培养方案总则》三、培养方式：具体参见《华中科技大学临床医学专业学位研究生培养方案总则》四、学分要求与分配一览表：具体参见《华中科技大学临床医学专业学位研究生培养方案总则》五、课程学习要求六、临床能力训练博士生从入学开始进行临床技能训练，轮转由放射科统一安排。
轮转的总时间不少于一年半，其中担任住院总医生半年以上。
研究生通过本阶段的临床能力训练，掌握各专业基本诊断及治疗技术，熟悉本学科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断和鉴别诊断及处理方法等。
研究生根据本专业培养方案中的轮转科室要求完成规定的工作量，达到应有的质量，认真填写培养手册，完整记录培养过程。
出科时需进行转科考核，考核不合格者不能参加阶段考核。
（一）轮转安排：普通放射科6个月CT 6个月MR 6个月介入放射科 6个月（二）本学科专科定向培养理论知识与临床技能训练要求:（1）学习病种【普通X线诊断】1）呼吸系统及乳腺大叶肺炎、支气管肺炎、肺脓肿、肺结核、肺中央型肺癌、外围型肺癌、支气管扩张、肺大泡、气胸及胸膜病变、支气管异物（透视及平片）、乳腺癌2）循环系统先天性心脏病房间隔缺损、先天性心脏病室间隔缺损、先天性心脏病法罗氏四联征、先天性心脏病动脉导管未闭、风湿性心脏病二尖瓣狭窄及关闭不全、风湿性心脏病主动脉及二尖瓣联合瓣膜病、高血压性心脏病、冠心病、心包积液、缩窄性心包炎、扩张性心肌病、肺心病3）消化系统食管静脉曲张（平片及造影）、食管癌、贲门失驰缓症、膈疝、胃溃疡及十二指肠球部溃疡、肠梗阻（平片及造影片）、肠套叠（检查及诊断）、胃癌、胃良性肿瘤、消化道憩室（平片及造影）、结肠癌、结肠息肉、巨结肠症4）骨骼系统骨折（各部位）、关节脱位、关节化脓性炎症、关节结核、强直性脊柱炎、致密性骨炎、颈椎病、腰椎病、转移性骨肿瘤、成骨肉瘤、骨良性肿瘤、化脓性骨髓炎、类风湿性关节炎5）泌尿系统及生殖系统疾病肾、输尿管、膀胱结石、泌尿系结核、肾实质占位病变、肾盂占位病变、膀胱占位病变、前列腺肥大、子宫及输卵管病变【CT】1）中枢外伤(骨折、硬膜下血肿、硬膜外血肿、头皮血肿、脑裂伤)、胶质瘤、脑转移瘤、脑膜瘤、脑梗塞、脑出血、颅内动脉瘤.2）头颈鼻窦炎、鼻息肉、鼻咽癌、喉癌、甲状腺肿、甲状腺囊肿、中耳炎、眼球异物、眼科肿瘤3）胸部大叶性肺炎、支气管肺炎、支扩、肺气肿、ⅠⅡⅢ型肺结核、肺癌、肺不张、纵隔肿瘤、主动脉夹层/主动脉瘤、冠脉病变4）腹部肝硬化、肝血管瘤、肝癌、脂肪肝、胆管癌、胰腺炎、胰腺癌、肾癌、肾错构瘤、肾积水、肾上腺腺瘤、嗜铬细胞瘤、膀胱癌、子宫肌瘤、卵巢囊肿、前列腺增生5）骨骼骨肉瘤、椎间盘膨出、椎间盘突出、骨关节结核、椎体结核、转移性骨肿瘤【MR】1）中枢星形细胞瘤、髓母细胞瘤、脑膜瘤、垂体大腺瘤、垂体微腺瘤、颅咽管瘤、听神经瘤、脑转移瘤、脑脓肿、脑囊虫病、脑梗塞、动静脉畸形、海绵状血管瘤、动脉瘤、蛛网膜囊肿、多发硬化、脊髓室管膜瘤、脊髓星形细胞瘤、脊膜瘤、髓外硬膜下神经源性肿瘤、脊髓血管畸形、脊髓空洞、脊膜膨出2）头颈部眼眶血管瘤、眼眶炎性假瘤、视网膜剥离、鼻窦炎、鼻咽癌、喉癌3）胸部纵隔肿瘤、主动脉夹层动脉瘤、心包积液、肺癌4）泌尿生殖肾结石、积水、输尿管结石、肾囊肿、肾癌、肾错构瘤、膀胱癌、子宫肌瘤、子宫内膜癌、宫颈癌、卵巢囊肿、前列腺增生、前列腺癌、肾上腺增生、肾上腺腺瘤、肾上腺嗜铬细胞瘤5）消化肝癌、肝癌伴门脉癌栓、肝血管瘤、肝硬化、脾大、肝脓肿、肝囊肿、胆囊结石、胆管结石、胰腺炎、胰腺癌6）肌骨股骨头无菌性坏死、骨肉瘤、骨髓瘤、脊索瘤、骨巨细胞瘤、骨转移瘤、椎间盘突出、许莫氏结节、椎管狭窄【介入放射学】1）头颈部：脑动脉瘤、动静脉瘘、动静脉畸形2）胸部：肺AVM、肺癌3）腹部：肝癌、肝血管瘤、肾动脉狭窄、肾癌、门脉高压4）四肢：动脉狭窄、血栓形成（2）理论知识1）能够较深入了解和掌握各种影像检查技术的理论知识，特别是有关螺旋CT各种后处理功能、MRI各种检查序列的成像原理、方法及其临床应用。
遥感科学与技术专业培养方案
遥感科学与技术专业培养方案一、专业培养目标本专业培养具有坚实的摄影测量与遥感理论基础、信息处理与分析技术能力，能在测绘、交通、国土、资源、环境、人口、旅游、国防、基础设施和规划管理等部门进行摄影测量与遥感技术应用研究、技术开发及管理等工作的高级专门技术人才，可在相关院校从事专业教学、科研工作，同时为摄影测量与遥感应用研究提供高素质的研究生生源。
二、专业毕业要求（1）知识结构要求：工具性知识：掌握一门外国语，能阅读外文专业文献，并有一定的听、说、写能力；具有本专业必需的制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺操作等基本技能和较强的计算机及信息技术应用能力，具有撰写论文和报告的能力。
人文社会科学知识：具有一定的文学、历史、艺术、哲学、思想道德、法学、社会学、心理学等方面的知识。
自然科学知识：掌握数学、物理、资源环境、建筑、地质、地理等方面的基本理论和基本知识。
工程技术知识：掌握与测绘遥感有关的工程知识，主要有工程制图、信息处理、环境工程、控制理论与工程、系统理论与工程等方面的知识。
管理知识：掌握管理学方面的初步知识，了解与测绘、遥感、地理信息产业有关的方针、政策和法规，具备初步的摄影测量与遥感技术工程管理素质。
专业知识：具有宽厚的专业基础知识，掌握遥感信息获取、处理、分析、表达、应用与服务的基本原理与方法，具备较强的专业基本技能，了解本专业领域国内外最新技术现状和发展趋势。
（2）能力结构要求：获取知识能力：具有自主学习和自我发展的能力，能够开展学术交流和社会交际。
应用知识能力：具有综合运用所掌握的专业理论知识和技能，能够解决测绘遥感工程技术及相关工程领域实际问题。
创新研究能力：具有较强的创新思维，能够开展创新实验和创新科技开发与研究。
（3）素质结构要求：思想道德素质：品质高尚、人格完善，具有较强的团队意识和合作精神，较强的敬业精神和吃苦精神，能够和社会融洽相处，正确处理好个人与社会的关系。
文化素质：具有良好的人文社科知识，包括历史知识、社会知识、文学底蕴等。
测绘遥感信息工程国家重点实验室测绘科学与技术“1+4”硕博连读
测绘遥感信息工程国家重点实验室测绘科学与技术“1＋4”硕博连读研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体等方面全面发展的测绘科学与技术领域的高层次专门人才，要求所培养的硕士研究生：1．热爱祖国、热爱人民，具有坚定正确的政治方向和良好的道德品质与学术修养。
2．掌握坚实的测绘科学与技术学科的基础理论和系统的专业知识，了解研究方向的科技发展及前沿动态，具有独立从事科学研究、教学或承担专门技术与管理工作的能力，比较熟练地掌握一门外国语。
3．身心健康。
二、研究方向1．地球重力场研究2．全球卫星定位导航技术3．数字摄影测量与遥感应用4．计算机视觉与影像处理5．空间信息处理与虚拟现实技术6．多维GIS、网络GIS7．GIS应用工程8．3S集成技术与应用三、学习年限“1+4”硕博连读研究生的基本学习年限为5年。
四、中期考核“1+4”硕博连读研究生在第三学期初进行博士候选人资格考试。
凡通过博士候选人资格考试者，正式进入博士研究阶段，未能通过资格考试者，退出硕博连读程序，按硕士研究生培养。
五、课程设置及学分要求“1＋4”硕博连读研究生的课程学习实行学分制，应修满的学分总数不少于41学分，其中学校公共必修课8学分，学科通开课23学分，研究方向必修课不少于4学分，自选课不少于6学分。
具体课程安排见附表。
六、学位论文论文的选题应属本学科前沿领域具有重要理论和学术价值的课题，避免低水平重复。
开题报告的内容应包括论文选题的理由、国内外关于本课题的研究现状及趋势、本人的详细研究方案和技术路线等。
博士学位论文应表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，并在本学科领域取得了创造性成果，反映作者在本学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。
论文应立论正确、分析透彻、推理严谨、论据(数据)可靠、图表清晰、文字简练、层次分明、引证规范、结论正确。
严禁抄袭、剽窃他人成果。
论文的评阅和答辩工作，按学校有关规定进行。
七、其他学习项目安排“1＋4”硕博连读研究生在学期间，必须根据实际情况参加导师的科研项目研究工作或辅助教学工作，积极参加实验室和国内外相关的学术活动。
摄影测量于遥感技术专业现代学徒制人才培养机制研究
摄影测量于遥感技术专业现代学徒制人才培养机制研究1. 引言1.1 研究背景摄影测量与遥感技术是一门涉及测绘、地理信息科学和遥感技术等多学科交叉领域的专业，具有广泛的应用价值和市场需求。
随着社会经济的不断发展，对专业人才的需求也越来越高。
传统的学习模式和培养机制已经不能完全适应现代社会对人才的需求。
如何创新人才培养模式，提高学生的实际操作和实践能力，成为摄影测量与遥感技术专业教育领域亟待解决的问题。
1.2 研究目的研究目的是为了深入探讨摄影测量与遥感技术专业现代学徒制人才培养机制，分析其特点和优势，并结合实际案例进行研究，以期为该领域人才培养提供有效的经验和借鉴。
通过对学徒制培养模式的梳理和分析，可以更好地理解学徒制在现代科技领域的应用和发展趋势，为相关高校和企业提供有效的人才培养方案和改进建议。
本研究旨在通过评估学徒制人才培养机制的实施效果，探讨其对摄影测量与遥感技术专业人才培养的促进作用，为相关领域人才培养模式的创新和提升提供理论和实践支持。
通过对学徒制人才培养机制的研究与探讨，旨在为推动摄影测量与遥感技术领域的人才培养方式转型和升级，为行业发展提供有力支撑和保障。
1.3 研究意义摄影测量与遥感技术专业是一门涉及高新技术和应用的学科，对于现代社会的测绘、地理信息、环境监测等领域具有重要意义。
随着科技的快速发展和产业的日益壮大，对于该专业高素质人才的需求也在逐渐增加。
然而传统的教育培养模式往往无法完全满足行业对于复合型、实践能力强的专业人才的需求，这就需要探索新的人才培养模式和机制。
在这样的背景下，研究摄影测量与遥感技术专业现代学徒制人才培养机制具有重要意义。
通过对该领域学徒制培训模式的探讨和研究，可以为学生提供更多实践经验和技能培养机会，帮助他们更好地适应行业需求和发展趋势。
优化人才培养机制可以提高专业人才的综合素质和竞争力，为行业发展注入新的活力和动力。
研究摄影测量与遥感技术专业现代学徒制人才培养机制对于促进专业教育改革和实践能力培养具有重要意义，有助于培养更多高素质、实践能力强的专业人才，推动摄影测量与遥感技术专业的发展和进步。
测绘科学与技术学科博士研究生培养方案
测绘科学与技术学科博士研究生培养方案学科代码：0816 学科门类：工学（08）学科级别：一级一、学科简介“测绘科学与技术”学科起源于原山东矿业学院煤田地质系矿山测量专业，1958年设勘测专业，1960年改为矿山测量专业， 1964年停止招生，1978年恢复招生。
专业名称先后经历了“矿山测量”、“工程测量”和“测绘工程”的发展与变迁，1986.7获得“矿山测量”硕士学位授权点；1998.6获得“大地测量学与测量工程”二级学科博士学位授权点；2003.6被批准为一级学科博士学位授权点和博士后科研流动站，现拥有3个省、部级重点实验室，1个省级工程技术研究中心，1个省重点学科，2个山东省“泰山学者”设岗学科，“测绘工程”专业为山东省品牌专业建设点、教育部高等学校特色专业建设点。
学科所在的测绘科学与工程学院下设5个系、1个实验中心，现有专任教师60人，其中博士生导师22人（含客座11人），教授19人，副教授24人，具有博士学位35人（博士后11人）。
测绘工程实验中心拥有14个专门实验室，仪器设备总值达2200余万元。
二、适用学科1、大地测量学与测量工程2、地图制图学与地理信息工程3、摄影测量与遥感4、数字矿山与资源勘探5、城乡地籍与国土信息6、测绘仪器与系统三、培养目标培养学生具有坚实的基础理论和宽广的专门知识，能跟踪本学科及相关学科的发展，具有在本学科领域内发现和提出问题、分析问题和解决问题的能力，在本学科的某个领域具有独到见解和创新性研究成果。
具体要求如下：(1) 热爱祖国、热爱人民、热爱中国特色的社会主义现代化建设事业；坚持中国共产党的领导，维护国家利益；遵纪守法、情操高尚、学风端正；具有很好的协作精神。
(2) 在掌握坚实的专业基础理论和相关学科理论的基础上，具备系统深入的专门知识；具有独立从事科学研究工作的能力；至少掌握一门外语，能够熟练地运用该门外语阅读本专业的文献资料和撰写科研论文，并具备一定的国际学术交流能力。
资源与环境遥感专业博士、硕士培养方案
地球探测与信息技术、应用地球物理、数学地质、资源与环境遥感专业攻读博士学位研究生培养方案一、学科专业简介：地球探测与信息技术属“地质资源与地质工程”一级学科下的二级学科，以多种地球物理、遥感等探测手段获取固体或流体矿产资源的信息，并利用数学地质等现代信息处理手段对这些信息进行分析解释，以达到对地球资源进行勘查等目的。
本学科专业是我校的优势、特色学科之一，是教育部“地球探测与信息技术”重点实验室和“油气藏地质与开发工程”国家重点实验室的支撑学科之一。
应用地球物理是交叉设置的二级学科。
既包含磁力、重力、电法、电磁、地震、测井和放射性等勘探地球物理专业，又涉及物理学、数学、电子信息技术和计算机科学等当代众多科学成就与方法技术。
经过几十年的建设和发展，已成为国内外享有盛誉的优势学科。
数学地质是地球科学、数学及计算机科学相结合的新兴交叉学科，是以数学理论、方法和模型为工具、计算机技术为平台定量研究地球科学问题的学科，为矿产资源勘查、油气勘探与开发和地质灾害预测与预警提供重要的支撑技术。
本学科1997年获批为四川省重点学科。
资源与环境遥感是地质资源与地质工程和地质学两个一级学科下自主设置的二级交叉学科专业，其充分发挥遥感技术特色及3S技术集成优势，开展在数字国土、矿产资源勘查、地质工程、生态环境动态监测与评价、地质环境保护及突发性地质灾害监测和预警等方面的应用基础理论研究与应用技术方法研究，解决其实际应用科学技术问题。
二、培养目标：以培养德、智、体全面发展的，高质量拔尖创新人才为主。
具体要求包括：1. 热爱祖国，身心健康。
2. 在本学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。
3. 具有独立从事科学研究的能力。
4. 在本学科取得创新性的成果。
三、研究领域或研究方向：1. 地球探测与信息技术（地球结构与油气地球物理勘探等）；2. 应用地球物理；3. 矿产资源与环境工程地球物理勘探；4. 数学地质（地质统计与地学信息处理等）；5. 资源与环境遥感（空间信息技术地学应用等）；四、学制及学习年限：博士研究生学制3年，特殊情况，经申请审批后，可适当延长学习年限。
测绘科学与技术博士培养方案
测绘科学与技术博士培养方案一、培养目标。
咱这个测绘科学与技术的博士啊，那可不能是一般人。
得是那种在测绘这一亩三分地儿里超级厉害的人物。
首先呢，得有超深厚的理论功底。
就像盖大楼，理论就是那地基，得打得稳稳当当的。
什么大地测量学、摄影测量与遥感、地图学与地理信息系统这些核心的测绘理论知识，都得像刻在脑子里一样，不仅要知道，还得能把它们掰开了、揉碎了研究，提出自己独到的见解。
然后啊，实践能力也不能差。
咱测绘可不是光在书斋里搞搞理论就行的，得出去实地测量呢。
博士得能熟练运用那些高科技的测绘仪器，就像摆弄自己心爱的玩具一样熟练。
不管是在野外那种风吹日晒的环境，还是在城市里复杂的地形中，都能准确地获取测绘数据，而且能解决在实际操作过程中遇到的各种疑难杂症。
还有哦，创新能力必须杠杠的。
这世界变化快，测绘技术也得跟着进步。
博士得有本事开创新的测绘方法、算法或者技术，就像给测绘科学注入新鲜血液一样，推动整个行业向前发展。
最后呢，交流能力也很重要。
你不能自己闷头搞研究，得能把自己的成果清楚地告诉别人。
不管是在学术会议上给同行讲，还是教那些未来的测绘小菜鸟，都得讲得头头是道，让别人一听就懂，还觉得你特别厉害。
二、学制与学习年限。
通常呢，这个学制是三到四年。
不过呢，就像跑马拉松，每个人的节奏不一样。
有些学霸型的博士，能力超强，可能三年就把该学的学了，该研究的研究透了，那就可以申请毕业。
但也有些同学可能中间遇到点小波折，比如研究课题太难了，或者是实验数据不好获取，那可以延长到四年。
但也不能无限制地延长，毕竟时间就是金钱，得有个限度嘛。
三、课程设置。
1. 公共必修课。
这些课就像是大家都得吃的主食，是基础中的基础。
比如说政治理论课，虽然咱们是搞测绘的，但也得关心国家大事，了解国家的发展方向，而且这政治理论对咱们树立正确的科研价值观也是很有帮助的。
还有英语课，现在测绘可是国际化的，国外有很多先进的技术和研究成果，你要是英语不好，就像个聋子和哑巴，只能干着急。
武大博士学位培养方案-摄影测量与遥感(报学校-609)
摄影测量与遥感专业攻读博士研究生培养方案（专业代码：081602 授工学博士学位）一、培养目标培养我国社会主义建设事业所需的德、智、体全面发展的测绘专业创新人才。
具体要求是：1.在摄影测量与要高专业领域掌握坚实宽广的专业理论基础知识和系统深入的专业知识，具备独立从事科学研究和承担专业技术工作的能力。
2.熟悉所从事研究方向的国内外最新发展动态，具有综合运用所学理论独立解决实际技术问题的能力；3.掌握1至2门外语，对于其中的一门外语，不仅能熟练地阅读外文专业文献，而且还要具备撰写科技论文和进行国际交流的能力。
4.具有从事本学科的科学研究、专业技术及教学工作能力和实事求是的严谨科学作风。
5.身心健康。
二、研究方向1．卫星遥感对地观测信息处理卫星遥感对地观测是一个涉及到测绘科学与技术、地球信息科学、空间技术、计算机科学等多学科的交叉领域。
现代空间信息探测技术从根本上突破了传统测绘科学的时空局限性，提高了观测精度，扩大了观测范围，已成为推动地球科学、空间科学和军事科学发展的前沿学科，研究范围已从地球本体扩展到整个地球外空间。
主要研究内容包括航天摄影测量、遥感信息提取理论与方法、卫星测图理论与方法、多源时空遥感综合应用技术等。
2．新型航空摄影测量技术航空摄影测量是一个涉及到新型航空传感器、地球空间信息学、计算机科学、电子信息科学等多学科的交叉领域。
航空摄影测量已发展成为集新型航空数码航摄仪、机载LiDAR技术、倾斜摄影技术、高性能计算处理技术等的全方位空间信息处理技术。
主要研究内容包括三线阵处理技术、倾斜摄影测量、基于高性能计算或云计算技术摄影测量、多传感器集成技术、机载LiDAR技术等。
3．近景摄影测量技术近景摄影测量是摄影测量学的扩展和延伸，是一个涉及传统测绘、工业测量、文物数字化、医学研究、军事侦察、公安交通等应用的学科方向。
近景摄影测量已发展成以多目视觉和区域网平差技术为理论的当代近景摄影测量技术。
[西电最新]遥感信息科学与技术-学术型直接攻博研究生培养方案
![[西电最新]遥感信息科学与技术-学术型直接攻博研究生培养方案](https://img.taocdn.com/s3/m/497626d50c22590102029d88.png)
遥感信息科学与技术学科（直接攻读博士学位）学科代码：99J5一、学科简介“遥感信息科学与技术”学科为一级学科“信息与通信工程”、“电子科学与技术”以及“光学工程”的交叉学科，该学科具有博士及硕士授予权。
西电的“遥感信息科学与技术”学科在综合研究光学、微波遥感的基础上，以微波遥感的研究与应用、微波与光学数据融合为特色，主要研究方向有：遥感信息理解与解译、先进遥感理论及技术、微波遥感干涉测绘技术与应用、微波遥感影像获取与应用等。
主干课程：矩阵论、数字信号处理、数字图象处理、雷达干涉与立体摄影技术、遥感应用分析原理与方法、多源遥感图像处理技术等。
随着遥感技术的发展，目前对遥感技术人才的需求越来越多、越来越高，从“遥感信息科学与技术”学科毕业的学生能够在城市、农业、水利、交通、军事、地质、环境、海洋等领域从事航空航天摄影测量、遥感系统和应用系统研制及系统集成的建设与开发以及有关空间信息系统的建设和应用，容易找到对口的工作，从而成为国家、国防工业特别是航空航天单位急需的优秀的专业人才，进而满足国家对遥感人才的迫切需要，为我国的航空航天和遥感事业贡献力量。
二、培养目标遥感信息科学与技术专业通过引导学生参与遥感信息科学领域的科学研究，不断提高学生理论水平和实践能力，着重加强理论与实践的结合能力，加强对学生能力和素质的培养，使学生的综合素质能力得到全方面的发展，具体培养目标如下：（一）掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”重要理论的基本原理；拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国；遵守宪法、法律和学校的各项规章制度；具有良好的职业道德和文明风尚；积极为社会主义现代化建设服务；（二）掌握遥感信息科学领域扎实的基础理论、系统的专业知识和专业处理的基本技能；（三）具有独立从事遥感信息科学领域科学研究、开发、设计、教学、生产及管理等方面的工作或专门技术工作的能力；（四）具有较强实际工程能力和一定研究能力，以满足国防建设以及经济发展对遥感专业人才的需求；（五）掌握一门外国语，具有较熟练的阅读能力，一定的读写、译的能力和基本的听、说能力，能够以英语为工具进行本专业的学习和科学研究；（六）积极参加体育锻炼，具有健康的体魄。
遥感工程 博士 培养计划
遥感工程博士培养计划
标题:遥感工程博士培养计划
内容:
随着遥感技术的迅速发展,遥感工程领域对高层次人才的需求日益增加。
为进一步加强我国遥感工程领域的人才培养,特拟定本博士培养计划。
一、培养目标
培养适应国家战略需求,具有遥感工程领域扎实理论基础,熟练掌握遥感关键技术,能够独立从事遥感工程研究、设计、开发与应用,并具有一定国际视野的高层次遥感工程博士研究生。
二、培养方向
遥感信息工程、遥感图像处理、微波遥感技术、激光雷达技术、遥感技术等。
三、培养方式
(一)采用导师负责制,由导师根据学生的研究方向和兴趣给予具体培养。
(二)鼓励参加国内外学术交流,开拓视野。
(三)鼓励参与国家和省部级科研项目,培养科研能力。
(四)鼓励发表高水平学术论文。
四、质量控制
(一)建立导师考核制度,对导师培养质量进行评估。
(二)定期开展研究生学术报告,检查培养进度。
(三)建立学术委员会,对博士生论文进行评审。
(四)坚持高标准,保证博士学位授予质量。
通过贯彻本培养计划,力争培养出大批优秀的遥感工程博士研究生,为国家遥感事业发展作出应有贡献。
博士培养 工作计划
博士培养工作计划
博士培养工作计划是指为博士研究生制定的一份详细计划，旨
在指导和促进其在博士阶段的学习、研究和成长。
这个工作计划通
常包括以下几个方面：
1. 学习计划，博士研究生在培养期间需要修读一定的课程，掌
握相关的理论知识和研究方法。
因此，学习计划是培养工作计划的
重要组成部分。
这包括确定所需修读的课程、学习进度安排、以及
学习成果的评估等内容。
2. 研究计划，博士研究生需要在导师的指导下进行独立的研究
工作。
研究计划包括确定研究课题、研究目标、研究方法和进度安
排等内容。
同时，还需要考虑到研究过程中可能遇到的问题和挑战，并提出解决方案。
3. 学术交流计划，博士研究生需要积极参与学术交流活动，包
括参加学术会议、发表论文、参与学术讨论等。
因此，学术交流计
划是培养工作计划的重要组成部分。
这包括确定参加的学术活动、
准备学术论文和报告的内容、以及与导师和同行的学术交流安排等
内容。
4. 实习或外出访学计划，一些博士研究生可能需要在培养期间进行实习或外出访学，以扩大学术视野、积累研究经验。
因此，实习或外出访学计划也是培养工作计划中的重要内容。
这包括确定实习或访学的机构和时间安排、与合作导师的沟通和协调、以及实习或访学期间的工作安排等内容。
总之，博士培养工作计划是博士研究生在培养期间的学习、研究和交流活动的总体规划和安排，是博士生全面发展的重要保障。
制定和执行一个科学合理的培养工作计划对于博士研究生顺利完成学业、提高学术水平具有重要意义。
摄影测量与遥感技术人才培养方案
摄影测量与遥感技术人才培养方案一、培养目标本方案旨在培养具备摄影测量与遥感技术的基本理论、基本知识和基本技能，具有从事摄影测量与遥感技术领域的生产、应用、科研、管理等方面能力的高素质技术人才。
具体来说，培养出的专业人才应具备摄影测量与遥感技术的系统理论知识和技能，了解本领域的前沿动态和发展趋势，熟悉摄影测量与遥感技术行业标准和规范，掌握解决实际问题的能力。
二、课程设置根据培养目标，我们设置以下课程：1.基础课程：包括数学、物理、计算机基础等课程，为学生打下扎实的数理和计算机基础。
2.专业课程：摄影测量基础、遥感原理与技术、数字图像处理、GIS原理与应用等课程，使学生掌握摄影测量与遥感技术的基本理论和技术。
3.实践课程：包括摄影测量与遥感技术实验、数字图像处理实验、GIS应用实验等课程，加强学生的实践能力和动手能力。
4.选修课程：根据学生兴趣和行业需求，开设相关的选修课程，如数字图像处理高级技术、GIS设计与开发等课程。
三、实践教学为了提高学生的实践能力和创新能力，我们采取以下措施：1.实验课程：通过实验课程，让学生亲自动手操作，加深对理论知识的理解，提高实验技能和实践能力。
2.实习实训：组织学生参加相关企事业单位的实习实训活动，让学生在实践中学习，掌握解决实际问题的能力。
3.创新实践活动：鼓励学生参加科研项目和学术活动，加强学生创新能力培养和实践能力的提升。
四、师资队伍为了保障教学质量和人才培养质量，我们建立了一支高水平的师资队伍：1.引进高水平教师：积极引进具有丰富教学经验和科研成果的优秀教师，提高师资队伍的整体水平。
2.培养青年教师：加强对青年教师的培养和支持，提高他们的教学水平和科研能力。
3.建设优质教学资源：积极开展教学研究和教材建设工作，推动优质教学资源共享。
五、质量保障为了确保教学质量和人才培养质量，我们采取以下措施：1.制定科学的教学计划和课程大纲：根据培养目标和行业需求，制定科学合理的教学计划和课程大纲，确保教学内容的针对性和实用性。
遥感专业博士点-概述说明以及解释
遥感专业博士点-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述遥感专业博士点是指在高等学校中设立的一种博士学位授权点，旨在培养具有深厚遥感技术理论基础和广泛应用知识的专业人才。
随着遥感技术在环境监测、资源管理等领域的广泛应用，遥感专业博士点的设立具有重要的意义和价值。
遥感技术是以卫星、飞机或其他遥感平台获取地球表层信息的一种技术手段，通过对这些信息的分析和解译，可以获取地表物体的性质、分布、变化等重要信息。
在环境监测方面，遥感技术能够有效地获取大范围、高时空分辨率的环境信息，如大气污染、水质状况、土壤质量等，从而帮助我们及时监测和评估环境状况，为环境保护和可持续发展提供科学依据。
在资源管理方面，遥感技术能够提供高精度、大范围、实时的资源信息，如土地利用、植被状况、水资源等。
这些信息对于国土规划、农林业生产、水资源管理等方面具有重要意义，能够帮助决策者科学制定资源利用策略，减少资源浪费，提高资源利用效率，推动经济可持续发展。
因此，设立遥感专业博士点旨在培养具备深入理解遥感技术基本原理的学术研究人才和在遥感技术应用领域具有创新能力和实践经验的高级专业人才。
通过博士研究生的培养，可以拓宽遥感技术领域的研究深度和广度，推动遥感技术的创新与发展，为国家的环境保护、资源管理等方面提供有力支持。
在本文中，我们将对遥感专业博士点的意义和价值进行总结，探讨未来遥感专业博士点的发展方向，并提出对遥感专业博士点的建议和展望。
希望通过对遥感专业博士点的研究和讨论，能够进一步推动遥感技术的应用与发展，为解决环境问题和资源管理提供更好的解决方案。
文章结构部分的内容可以如下编写：1.2 文章结构本文将按照以下结构进行论述和分析：第一部分为引言部分，主要概述遥感专业博士点的背景和意义，并介绍本文的目的。
第二部分为正文部分，主要分为三个小节。
首先，介绍遥感技术的基本原理，阐述其在图像采集、数据处理和信息提取方面的基本工作原理。
然后，重点探讨遥感在环境监测中的应用，包括空气质量检测、土地利用变化监测、水资源管理等方面的应用案例。
遥感科学与技术专业培养计划
遥感科学与技术专业培养计划（2009 版）一、培养目标本专业培养具有坚实摄影测量与遥感理论基础、信息处理与分析理论基础，能在铁路、公路、土木工程、国土资源与环境、城市规划等领域进行摄影测量与遥感技术应用研究、技术开发及管理等工作的高级专门技术人才。
也可在相关院校从事专业教学、科研工作，同时为高一级的摄影测量与遥感应用研究提供高素质的研究生生源。
二、基本要求1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，愿为社会主义现代化服务，为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基本理论、基本技能与方法及相邻专业的基础知识，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本技能及开拓创新的精神，具备一定的社会活动能力、从事摄影测量与遥感专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的能力与素质。
3、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，接受必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的义务。
三、学制及授予学位名称学制：四年学位：工学学士四、本专业特色遥感科学与技术专业，培养能在铁路、公路、地质、城市发展与规划、国土资源、环境、土地利用等领域从事摄影测量与遥感科学与技术的理论研究、技术开发、应用及管理等工作，也可在相关的科研部门和高等院校从事研究工作和教学工作。
紧密结合交通工程、土木工程勘测、国土资源调查、环境监测、城市规划、区域开发规划、土地利用与变化等与国民经济建设和人民生活密切相关领域的实际应用，并顾及21世纪空间信息产业的发展新趋势，培养有较宽的基础理论和较强的动手能力，能适应空间信息产业发展的复合型工程技术人才。
摄影测量与遥感专业研究生培养方案
摄影测量与遥感专业研究生培养方案
一、培养目标
本专业面向现代地理学及相关学科的地理信息技术应用领域，培养德才兼备，掌握坚实理论知识、技术方法及应用手段的摄影测量与遥感专业人才。
具体体现在：
1.具备科学社会主义世界观，坚持四项基本原则，热爱母校、热爱祖国，奋发进取，德、智、体全面发展的高层次专业人才；
2.坚持真理，献身科学事业，具有高尚的科学职业道德、崇高的敬业精神、团结友爱的科学合作境界；
3.具备扎实的语言基础、数理基础、地学基础，具有较强的摄影测量与遥感方面的科学研究、技术开发、综合应用能力；
4.融宽广的知识、深厚的理论、全面的素质于一体，成为对社会有用的高素质的复合型人才。
二、研究方向
硕士阶段:
1.遥感机理、方法与应用
2.数字摄影测量
3.数字图像处理
4.虚拟地理环境技术
5.数字地球
三、招生对象
硕士阶段:
专业相同或相近的大学本科毕业生或优秀大专生(工作2年以上)。
博士阶段:
专业相同或相近的硕士生或优秀本科毕业生(工作6年以上)。
四、学习年限
一般为三年。
五、课程设置
硕士阶段：。
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摄影测量与遥感专业攻读博士生学位培养方案
（专业代码：081602 授工学博士学位）
一、培养目标
本专业培养具有国际学术视野，富有创新思维和创新能力，主动适应国家经济社会建设发展需要的高层次拔尖创新人才，具体要求是：
1. 具有坚定正确的政治方向；热爱祖国，热爱人民，遵纪守法；诚信公正，有社会责任感; 具有良好的道德品质与学术修养。
2. 掌握所在学科领域坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；熟练地掌握一门外语，使用和阅读本专业文献，进行学术交流；有独立从事学术研究工作的能力；并在某一方向上做深入的研究，取得创造性的成果。
3. 身心健康。
二、研究方向
1. 图像信息获取、处理与应用
研究图像信息获取、数字图像的处理、分析与识别的算法、地形图扫描影像的自动识别技术、遥感影像目标的自动提取技术、影像压缩与编码技术、多种影像信息的融合技术、小波理论、分形理论及人工神经网络等理论和图像工程应用。
2. 数字摄影测量
主要研究多传感器集成的近景、航空、航天和行星数字摄影测量的理论和方法以及数字摄影测量系统的开发。
主要研究：基于摄影几何的摄影测量、三线阵CCD影像处理、激光雷达数据处理、SAR/InSAR数据处理、机载/车载测图系统、GPS辅助空中三角测量、POS理论与方法、图像处理与信息提取、三维重建、高空间分辨率遥感卫星影像几何处理等。
3. 计算机视觉
研究图像匹配与配准、三维目标的自动重建、三维深度信息的恢复、序列图像的处理与分析、工业部件的自动测量与识别、汽车自动导航、虚拟现实、机器学习和视频分析等理论与方法。
4. 遥感技术与应用
主要研究可见光、多光谱、高光谱、雷达遥感影像的分析、处理、目标识别方法，多元遥感影像的综合分析方法、时序遥感影像的分析等理论与方法，探讨测绘、环境、地质、林业等领域的应用关键问题。
5. 定量遥感
主要研究大气、水体、陆地定量遥感相关的辐射定标、大气校正、地物目标光谱特性、
生化物理参数反演等关键科学问题，并进行生态、环境、灾害等方面领域应用探讨。
6. 图像理解
在掌握数字图像处理基本知识的基础上，重点研究图像描述、图像解译的基本理论和方法以及图像理解系统的构造技术、空间数据和视频数据挖掘等理论与技术。
三、学习年限
本专业博士生基本培养年限为3年，最长学习年限6年。
直接攻博、“1+4”硕博连读研究生的培养年限一般为5-6年，最长学习年限8年。
直接攻博、硕博连读研究生不得申请提前毕业，申请延期毕业须按研究生学籍管理有关规定办理。
四、课程设置及学分
（一）课程设置
参见《摄影测量与遥感专业攻读博士学位研究生课程计划表》、《摄影测量与遥感专业直接攻博、“1+4”硕博连读研究生课程计划表》。
外国留学博士生课程总学分与国内博士生一致，其公共必修课程为：中国文化概论2学分，汉语综合2学分。
港澳台博士生马克思主义理论课可免修，所缺学分通过选修其他学位课程填补。
跨学科考入或以同等学力考入的博士生，补修课程由导师根据需要规定，可纳入选修课学分，但不能顶替本学科的学位课程和专业选修课学分。
（二）学分要求
本专业博士生应修满的总学分不少于17学分，其中公共必修课4学分，其他学位课不少于9学分，其余为选修课学分。
直接攻博、“1+4”硕博连读研究生应修满的总学分不少于32学分，学位课不少于23学分。
五、其他必修环节及要求
六、学位论文
本专业博士学位论文相关工作参照《武汉大学关于修订学术型博士研究生培养方案的通知》和武汉大学博士学位答辩工作的有关规定执行。
摄影测量与遥感专业攻读博士学位研究生课程计划表
摄影测量与遥感专业直接攻博、1+4硕博连读
注：选修课不局限于本专业博士培养方案，可根据培养与科研需要在全校博士或硕士培养方案中选择。