3物理图绘制
2015届高考物理一轮复习专题课件：2 专题3 运动图象《追及和相遇问题》
♦重点辨析 在追及相遇问题中，速度相等是一个很重要的临界条件， 因此要注意此时两个物体之间的相对位置的关系．
方法规律·归纳
一、位移－时间图象应用要点 如图是几种常见的位移—时间图象，对于图象要注重以 下四点： 1．点：两图线交点，说明两物体在该时刻该位置相 遇． 2．线：表示研究对象的变化过程和规律，若为倾斜直 线，则表示物体做匀速直线运动．若为曲线，则表示物体的 速度在变化．并不是物体做曲线运动．
②线：线上的一个点，一般反映两个量的瞬时对应关 系．如s－t图象上一个点对应某一时刻的位置，v－t图象上 一个点对应某一瞬时速度；线上的一段一般对应一个物理过 程，如s－t图象为倾斜的直线表明质点做匀速直线运动；v－ t图象若为倾斜直线，则表示物体做匀变速直线运动．
③斜率：表示纵、横坐标轴上两物理量的比值，常有一 个重要的物理量与之对应．用于求解定量计算对应物理量的 大小和定性分析变化的快慢问题．如s－t图象的斜率表示速 度大小，v－t，图象的斜率表示加速度大小．
注意 1.研究“追及”、“相遇”问题时，一定要抓住 一个条件、两个关系：一个条件是两物体的速度满足的临界 条件，如两物体距离最大、最小，恰好追上或恰好追不上； 两个关系是时间关系和位移关系，其中通过画草图找到两物 体位移之间的数量关系，是解题的关键．
2．若被追及的物体做匀减速运动，一定要注意追上前 该物体是否停止运动．
答 800 m 800 m 【答案】 800 m
♦思维拓展 探测器何时落回地面？ 【答案】 45 s末
【方法归纳】 图象应用的六“看”： 一看“轴”，二看“线”，三看“斜率”，四看 “面”，五看“截距”，六看“特殊点”． ①轴：先要看清坐标系中横轴、纵轴所代表的物理量， 即图象是描述的哪两个物理量间的关系，是位移－时间关系？ 还是速度－时间关系？同时要注意单位和标度．
教科版高中物理必修第三册精品课件 第一章 5.电势 电势差
提示:(1)电场中电势相等的各点构成的面。
(2)电荷的电势能不发生变化,电场力不做功。
归纳提升
1.等势面的特点及应用
(1)在等势面上移动电荷时静电力不做功,电荷的电势能不变。
(2)电场线跟等势面垂直,并且由电势高的等势面指向电势低的等势面,由
此可以绘制电场线,从而可以确定电场的大体分布。
(3)任意两个等势面都不相交。
WAB
q
进行有关计算。
5.知道什么是等势面,并能理解等势面的特点。
素养阐释
1.通过对电势、电势差、等势面等概念的理解形成物理观念。
2.通过对电势、电势差等物理量的定义方法的学习,巩固比值定义法这种
科学思维方法。
3.在理解电势、电势差等概念时类比重力场中的相关概念,形成科学思维。
自主预习 新知导学
值,至于静电力做的是正功还是负功,可以根据电荷的正、负及电荷移动的
方向与电场线方向的关系进行判断。
(2)公式WAB=qUAB适用于任何电场,其中UAB为电场中A、B两点间的电势
差,WAB仅是电场力做的功,不包括从A到B移动电荷时其他力所做的功。
电势的正负与零电势点的选取有关,而电势差的正负与零电势点的选取无
区别
决定因素 由电场和在电场中的位置决定
相对性
与零电势点的选取有关
U=
W
q
由电场和场内两点位置决
定
与零电势点的选取无关
比较内容
电势φ
电势差U
数值关系 UAB=φA-φB,当φB=0时,UAB=φA
联系
单位
相同,均是伏特(V),常用单位还有kV、mV等
标矢性
都是标量,但均具有正负
物理意义 均是描述电场能的性质的物理量
第三节：氢原子光谱上课
人教版物理·选修3-5
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2．几种光谱的比较
比较 光谱
产生条件
光谱形式
应用
一些不连续的明线组成，
线状光谱 稀薄气体发光形成的光谱 不同元素的明线光谱不同 可用于光谱分析
(又叫特征光谱)
炽热的固体、液体和高压 连续分布，一切波长的光
连续光谱
不能用于光谱分析
气体发光形成的
都有
人教版物理·选修3-5
探究一：光谱分析法
（二）线状谱
1、实验器材
2、实验结果
探究一：光谱分析法
（二）线状谱
稀薄气体
金属蒸气
探究一：光谱分析法
4、不同线状谱的异同：
（1）各种原子的发射光谱都是 线状谱 （2）原子只发射几种特定频率 的光 （3）不同原子的发光频率是 不一样的
探究一：光谱分析法 思考：烟花中的五颜六色是什么原理呢？
这个公式打开了光谱奥秘的大门。找到了译解原子“密 码”的依据。
探究三：经典理论的困难
• 1、矛盾一：无法解释原子的稳定性 • 2、矛盾二：无法解释原子光谱的分立性
核外电子绕核运动
辐射电磁波
电子轨道半径连续变小
原子不稳定
事实上： 原子是稳定的
辐射电磁波频率连续变化
辐射电磁波频率只是 某些确定值
人教版物理·选修3-5
第一：每一个n值分别对应一条谱线。 n的两层含义：
第二：n只能取正整数3，4，5······，不能 取连续值，说明了原子光谱波长的分立特 性（线状谱）。 除了巴耳末系,后来发现的氢光谱在红外和紫个光区 的其它谱线也都满足与巴耳末公式类似的关系式.
探究二：氢原子光谱的实验规律
三、实验结论：
3物理图绘制汇总
稀有切点限制图绘制
• 识别顺序越长产生的片段越大，但当识别位点含非特异 顺序时，片段长度小于预期； • 识别位点的碱基组成影响限制性片段的大小。高等生物 基因组一般A/T比较高, 应选G/C 高比例限制酶, 如-GC GGCCGC-(NotI) • 限制酶识别位点较长，即使高等真核生物基因组也没有 这种序列，可以通过转座或转导将这类酶切位点引入待 测基因组； • 基因组DNA甲基化对酶切位点出现频率的影响。高等生 物基因组DNA甲基化比例很高, 但果蝇和酵母基因组无 甲基化。
物理图绘制方法
1）限制性作图（Restriction mapping）： 它是将限制 性酶切位点标定在DNA分子的相对位置。 2）基于克隆的基因组作图 (Clone-based mapping) ： 根据克隆的DNA片段之间的重叠顺序构建重叠群 (Contig), 绘制物理连锁图。 3）荧光原位杂交（Fluorescent in situ hybridization, FISH）： 将荧光标记的探针与染色 体杂交确定分子标记的所在位置。 4）序列标签位点作图 （Sequence tagged site, STS）： 通过PCR或分子杂交将小段DNA序列定位在基因 组的DNA区段中。
第三章 物理图绘制
用遗传学技术作图对于指导基因组计划的测序
阶段还是远远不够的，因为遗传图谱的局限性： 1. 遗传图的分辨率有限：依赖于所得到的交 换数目。 2. 遗传图的覆盖面较低：重组热点、极少重 组区段的存在。 3. 遗传图的准确率有限：环境因素和取样误 差，分子标记的排列有时会出现差错。
物理图谱是以物理距离来表示各遗传标记 之间或DNA序列两点之间在DNA分子上的 位置，以实际的碱基对长度来度量其物理 距离。
3 脉 冲 凝 胶 电 泳
八年级物理上册第三章物态变化第3节汽化和液化
第三章物态变化第3节汽化和液化教材解读“观察塑料袋的变化”实验要让学生自己动手做，塑料袋要透明，要尽量薄，使滴入的酒精清晰可见。
解释沸腾现象时，要强调“内部和表面同时发生”“剧烈”两个特征，为与蒸发的“只在表面发生”“任何温度下”的两个特征进行比较埋下伏笔。
探究“水的沸腾”时，先对三个问题进行讨论，让学生自由猜想和假设，然后制订实验计划，在实验小组成员分工合作的基础上，要强调每一个学生都要认真观察。
通过跟沸腾对比，说明蒸发是汽化的两种方式之一。
教学中可以组织学生自己举例，以加强对蒸发现象的认识。
纸锅烧水的小实验应该让学生做一做，该实验现象出乎学生意料，可以很好地说明水的蒸发吸热。
让学生亲身体验蒸发吸热（给手背擦酒精），并通过小实验观察影响蒸发快慢的三个因素，通过学生的充分讨论，总结出这三个因素。
注意讲清楚：液体蒸发时要从周围吸取热量，致使周围物体变冷。
关于液化，要通过实验使学生观察什么是液化，如何使气体液化，体会液化的一种方式——“温度降到足够低”的含义。
液化的第二种方式是压缩体积，这种方式学生不熟悉，可以列举液化石油气的例子。
教学目标知识与技能①知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程；②了解沸腾现象，知道什么是沸点；③学会看数据表，记住酒精、水银等常见物质的沸点；④知道蒸发可以制冷，以及在生活中的应用。
过程与方法①观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象；②通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点；③通过研究影响蒸发快慢的因素，进一步认识控制变量法的运用。
情感、态度与价值观通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。
（续表）重难点处理重点沸腾、蒸发的特点及影响蒸发快慢的因素。
指导学生在实验过程中认真观察现象并及时总结，研究影响蒸发快慢的因素时，可以采用讨论使湿衣服尽快变干的方法进行分析总结。
难点利用蒸发、沸腾的特点解释生活中的现象。
备战中考物理作图题精练精解作图题3根据光的折射定律作图含解析
学习资料作图题3 根据光的折射定律作图一．考点:光的折射1．定义：光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折的现象叫做光的折射现象。
2．光的折射规律（1）内容：①折射光线与入射光线、法线在同一平面内——三线共面;②折射光线与入射光线分居法线两侧——两线分居；③当光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角；当入射角增大时，折射角也增大;当光从空气垂直入射入水中或其他介质中时,传播方向不变；④在折射现象中,光路可逆。
（2）光的折射规律图示:3．光的折射现象：池底变浅.（1)原理:从池底A点发出的光线在水面处发生折射，折射角大于入射角，眼睛逆着折射光线看去，感觉光是从A′点射来的，A′点就是A点的变高（填“高”或“低”)的虚像.(2)规律:在折射成像现象中，折射光线、入射点和像点在同一直线上,这一规律经常用来进行相关的作图。
4．光的折射规律的理解：①法线是为了科学、准确描述反射光线（折射光线）与入射光线的位置关系时而引入的“辅助线"，它既是入射光线和反射光线夹角的角平分线,又与反射面(界面）垂直,在光路作图时，箭头（表示传播方向）、实线、虚线要清楚区分开来；②发生光的折射的原因是光在不同介质中传播速度不同。
③光线发生折射时，在介质表面处，光线还会发生反射。
二．真题精练1.（2020年贵州省黔西南州中考真题)如图，装有水的烧杯底部有一枚硬币A，眼睛在B处看到硬币在C处。
画出人眼看到硬币的光路图。
【答案】【解析】【详解】当折射光线进入人眼时，人凭光沿直线传播的感觉，判断硬币在折射光线的反向延长线上的C处,人看到的是硬币的虚像；从题中条件可知，人眼在B处，像在C处,先连接B、C两点，与水面交于点O，那么O为入射点，再连接AO,这为入射光线，标上箭头,OB为折射光线，并标上箭头，如下图所示。
2.（2020年新疆生产建设兵团中考真题）请在图中画出光线AO从空气射入水中时的反射光线和折射光线。
人教版物理八年级上册第3章第3节汽化和液化 优秀课件
特别新知提探究醒
5.缩短加热时间的方法：①用温水进行实验；②用适量水进行实验；③调大 酒精灯火焰，并用外焰加热；④在烧杯上加带小孔的盖子，以减少热量损失。 6. 刚撤去酒精灯时水还会继续沸腾一小段时间,这是因为此时石棉网和烧杯底 的温度暂时还高于水的沸腾温度，水还能从石棉网和烧杯底继续吸热。 7. 实验时由于受大气压的影响，测出的水的沸点可能不是100 ℃。
例如：高压锅，锅内气压高于标准大气压，所以高压锅内水的沸 点也高于100℃。而高原的气压低于标准大气压，所以高原上水 的沸点低于100℃。
特别·新提知探醒究
1. 安装实验装置时，应按照自下而上的顺序进行。 2. 实验时，应用酒精灯外焰加热，为了便于调整器材固定的高度，应先放好 酒精灯，再确定铁圈的高度。 3. 温度计的玻璃泡要全部浸入到水中，且不能碰到烧杯底和烧杯壁。 4. 实验时，烧杯内的水要适量。水太多，加热时间会太长；水太少，温度计 的玻璃泡会露出水面或在很短的时间内水被烧开，导致实验观察时间太短。
归纳小结
液体在蒸发过程中要从周围的物体（或自身）中吸收热量，使 周围的物体（或自身）温度降低，所以蒸发具有致冷的作用。 蒸发越快，致冷效果越明显。
新知探究
相同点 不同点
蒸发
沸腾
都是汽化现象，并且都需要吸热
①只发生在液体表面； ②在任何温度下都能发生； ③比较缓慢的汽化现象； ④不容易观察到。
①内部和表面同时进行； ②达到沸点才能发生； ③比较剧烈的汽化现象； ④迅速产生大量气泡。
从壶嘴喷出的水蒸气由气态变成了液态；空气中的 水蒸气由气态变成了液态；雪糕周围空气中的水蒸 气遇冷由气态变成了液态。
从壶嘴喷出“白气”
在上述现象中，物质都由气态变成了液态。物质从气态变为液态的过程 叫做液化。
专题三 初中力学物理作图题的基本步骤要求及其注意事项
专题三初中力学物理作图题的基本步骤要求及其注意事项力的作图包括：力的示意图，杠杆的示意图，滑轮的绕法等。
作力的示意图时，先分析受力。
受力分析的一般步骤：①先重力(不特别指明，物体都受重力)；②后弹力，看研究对象是否与其它物体接触且是否有挤压，弹力可以有多个，根据接触点逐个分析；③最后分析摩擦力，只有在有弹力的情况下，才可能有摩擦力，在确定弹力的接触点后，再看接触面是否粗糙，是否有相对运动或相对运动趋势。
力的示意图：①力的作用点画在受力点上，若物体同时受几个力且不引起转动时，作用点可画在物体重心上；②沿力的方向画，重力方向——竖直向下；支持力(或压力)方向——垂直接触面指向受力物体；拉力方向——沿绳子指向绳子收缩方向；摩擦力方向——与物体相对运动或相对运动趋势方向相反。
杠杆作图：①确定支点O，动力作用点和阻力作用点；②画出动力或阻力；③沿力的方向画出力的作用线(延长部分用虚线)；④从支点向力的作用线引垂线，支点到垂足距离为力臂；⑤标出力或力臂；⑥画最小动力时，先确定支点到动力作用点之间的连线为最长的动力臂。
一、力学部分——力的示意图力学作图题一般是作力的示意图或杠杆示意图，这种作图题应当注意首先弄清题的具体要求：要你做什么？作力，要画准力的三要素（大小、方向、作用点），如果画压力就要特别注意作用点。
作力臂，一定记住力臂一定过支点。
杠杆所受力的方向要冷静判断，草率就必然会失分。
1.做物体受力示意图题步骤（1）确定受力物体.（2）找到力的作用点(用一小圆点表示).（3）判断力的方向画线段(沿力的方向).（4）标箭头和力的符号(已知大小的标明力的数值和单位).2.画受力的示意图注意事项（1）同一物体受到两个或两个以上的力，作用点一般取在同一个点上.（2）在同一个图中，力越大，表示力的线段越长.（3）表示力的线段要用实线，不能用虚线.3.画力的示意图典型例题解析【例题1】如图所示，物体重20N，按照所给的标度画出物体所受的重力的示意图．【解析】确定力在物体上的作用点即重心，用字母Ｏ来表示，形状规则物体重心在其几何中心；确定力的方向，重力的方向是竖直向下，箭头的方向要竖直向下；用一段长度适当的线段表示20Ｎ．【答案】【技巧】此种题抓住关键是：重力方向是“竖直向下”的真正含义是“指向地心”，与物体的运动状态和所在位置无关．拉力作图、压力作图、摩擦力作图、浮力作图都要参考这个步骤和注意事项。
基因组学 2.遗传作图 3 物理图
精选2021版课件
7
基本概念
比较基因组学：
在基因组图谱和测序基础之上，对已知的基因和基 因组结构进行比较，了解基因的功能、表达机理和 物种的进化的学科。
比较分析7种生物的基因组，结果表明：在进化上，古细 菌、真菌和真核生物有一个共同的具有自养能力的最近 祖先。
精选2021版课件
14
基因组计划
模式微生物基因组计划 模式植物基因组计划 模式动物基因组计划 人类基因组计划
精选2021版课件
15
基因组计划 ？
获得全基因组序列：为基因组的全面测序提
供工作框架
构建基因组图：在长链DNA分子上寻找特征 性标记，根据分子标记将包括这些序列的克 隆进行连锁定位，绘制基因组图。
精选2021版课件
8
基本概念
功能基因组学
后基因组学(Post genomics)，利用结构基因组 学提供的信息和产物，通过在基因组系统水平上 全面分析基因的功能。
基因功能发现、基因表达分析、突变检测、基因 组的表达与调控研究。
单一基因--蛋白质 基因组--蛋白质组，系统研 究。
对成千上万的基因表达进行分析和比较，从基因 组整体水平上对基因的活动规律进行阐述。
6
基本概念
遗传连锁图：通过遗传重组所得到的基因线性排列 图称为遗传连锁图。通过计算连锁的遗传标志之间 的重组频率,确定它们的相对距离。
物理图谱：是利用限制性内切酶将染色体切成数个 片段，根据重叠序列把片段连接成染色体，确定遗 传标志之间物理距离[碱基对(bp)或千碱基(kb)或 兆碱基(Mb)]的图谱。
……
精选2021版课件
13
基本概念
蛋白质组学：
“四步法”绘制物理图象
的“四步法”．
状 例 题 利用如图1
所示的装置做“ 探究弹力和
弹簧伸长量的关系”的实验．
所用的钩码每只的质量30
g．实验中，先测出不挂钩码 时弹簧的自然长度，再将5
个钩码逐个加挂在弹簧下
端，稳定后测出 相应的弹簧
翻
总长度，将数据填在表中．( 弹力始终未超过
弹性限度，取g=9．8 m／ s2)
记录数据组
对角线的长度，从与图示标度的比例关系求 采取逐步合成的方法．
出合力的大小，再用量角器量出对角线与一 个邻边的夹角，表示合力的方向．
注意：作图时要先确定力的标度，同一图 上的各个力必须采用同一标度．表示分力和 合力的有向线段共点且要画成实线，与分力 平行的对边要画成虚线，力线段上要画上刻 度和箭头．
2．计算法 ：先根据力的平行四 边形定则 作出力的合成示意图，然后运用数学知识求 得合力的大小和方向．
第一步：建坐标系．根据实验需要，给图 象的坐标轴选择合适的物理量，如秽一t 图象、 石一t 图象等，同时在物理量后面写上单位．本 例要求 绘制的是pL图象
第二步：确定分度．在数学上，两坐标轴 的分度往往相等，画物理图象则可根据被测 物理量的大小，对两坐标轴作不同的分度． 要合理确定坐标轴上每一分度所代表的数 值，甚至 横纵坐标可以 不从O开始标注 ，使得 作出的图象占图面的大部分位置．本例中， 为了图象布 局合理，横坐标可以不 从0开始标 注．
若已知分力R和最的大小及其夹角0，则 可用通过余弦定理得到合力的大小：
居、／币暖砭币丽．
设合力f 与分力B的夹角为9，则可以得 到合 力的方向 ：
Esi n0
t aI l∞。 =——：——一． R+Fl cos 0
鲐典例剖析
备战2021中考物理作图题必考10种类型学考练专题04利用三条特殊光线特点的作图题含解析
【解答】平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点,过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变。
5。如图所示，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，将蜡烛放在位置A时,观测到在位置C成倒立、缩小的实像。若把蜡烛移到位置B,试作图找出蜡烛通过透镜的成像位置。
【答案】如图所示:
【解析】要解决此题，需要掌握三条特殊的光线：平行于主光轴的光线通过凸透镜后会聚于焦点;过光心的方向不变；从焦点发出的光线，过凸透镜后平行于主光轴。要知道由物体经过凸透镜的光线会聚到像点.
专题04 利用三条特殊光线特点的作图题
抓住考点学
透镜作图的基础知识
（1)平行于主轴的光线，经过凸透镜后会聚凸透镜焦点.
(2）从凸透镜焦点发出的光线，经过凸透镜后平行于主轴射出。
(3)平行于主轴的光线,经过凹透镜后发散射出，发散射出的光线的反向延长线 会聚凹透镜焦点.
(4)沿着凹透镜右侧焦点射出的光线，经过凹透镜后，平行于主轴射出。
10．如图，F1、F2分别为凹透镜和凸透镜的焦点,且两透镜的左焦点重合，请画出图中光线经透镜折射后的完整光路。
【答案】如图所示。
【解析】在作凸透镜或凹透镜的光路图时，先确定所给的光线的特点再根据透镜的光学特点来作图。
平行于主光轴的光线经凹透镜折射后折射光线反向延长通过焦点，该光线正好是通过凸透镜的焦点，经凸透镜后平行于主光轴射出。
【答案】如下图所示：
【解析】①平面镜和凸透镜的关系是:平面镜和主光轴相交45°角放置，经凸透镜折射后的光线与主光轴平行；
②对于凸透镜：过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点;
③对于平面镜：反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，折射光线与平面镜成45度角；
绘制物理图表的技巧
绘制物理图表的技巧绘制物理图表的技巧物理图表在科学研究中起着至关重要的作用，它们能够直观地展示数据和趋势，帮助我们更好地分析和理解问题。
然而，并非每个人都能熟练地绘制出清晰准确的物理图表。
本文将为大家介绍一些绘制物理图表的技巧，帮助大家更好地呈现科学数据。
一、选择合适的图表类型在绘制物理图表之前，我们首先需要选择合适的图表类型。
通常，常见的物理图表类型包括折线图、柱状图、散点图、饼图等等。
不同的图表类型适用于不同的数据类型和展示目的。
折线图适合展示数据的趋势和变化规律，柱状图适合对比不同组别的数据，散点图适合展示两个变量之间的相关性，饼图适合展示各部分在总体中的比例。
因此，在绘制物理图表时，我们应根据数据的特点和分析目的选择合适的图表类型。
二、精确选择坐标轴刻度坐标轴是物理图表中的重要组成部分，合理的坐标轴刻度能够准确传递数据的信息。
在选择坐标轴刻度时，我们需要根据数据的范围和分布进行调整。
首先，我们应确保坐标轴的起始点能够包含数据的最小值和最大值，这样可以避免数据在图表中被截断。
其次，我们需要根据数据的范围和数量合理设置刻度间距，使得图表看起来整齐清晰。
另外，如果数据具有特定的单位，我们可以在坐标轴上标注单位，以便读者更好地理解数据。
三、使用合适的颜色和标记颜色和标记对于物理图表的可读性和美观度起着重要的作用。
我们应该选择合适的颜色方案，避免使用过于鲜艳或过于暗淡的颜色，同时注意不同数据组别的颜色之间的对比度，以确保数据能够清晰地区分。
此外，我们还可以使用标记来区分不同的数据点或组别。
常见的标记形式包括圆圈、方块、三角形等，我们可以根据需要选择合适的标记形式，并使用不同的标记颜色来增加可读性。
四、添加趋势线和误差线为了更好地呈现数据的趋势和变化规律，我们可以在物理图表中添加趋势线。
趋势线可以帮助我们判断数据的发展趋势和变化速度，进而做出准确的预测。
此外，在一些实验数据中，数据的准确性和可靠性可能存在误差。
6-3 物理化学相图
E
l + Bi
Au2Bi + Bi
Au2Bi Bi
根据T-x曲线作步冷曲线
N
T/℃
N
l
N1
S S1 644 N2 M M1
N1
S S1 M2 M3
M
M1
T/℃
S2
P
514
N2
S2
M2 M3
E
N3 Bi C
N3 Au Au2Bi
t/s
共晶反应
VS
包晶反应
Cd-Bi二元相图
下面的小图标是金相 显微镜的观察结果
纯Bi(s)与纯Cd(s)有其 自身的金属结构
后析出的固体镶嵌 在先析出固体的结构 之中 低共熔物有致密的特殊结构,两种固体呈片状或粒 状均匀交错在一起,这时系统有较好的强度
相图分类
单组分相图 气-液平衡相图
二组分相图
液-液平衡相图 固相完全不互溶的共晶型 固相完全不互溶且生成化 合物型 生成固溶体型
Φ 3
f 2 1 Φ 0
*
t /s
Φ 2
f 2 1 Φ 1
*
温度又可下降
Cd-Bi二元相图的绘制
w(Cd) 0.4
的步冷曲线 1. 加热到c点,Bi、Cd全部熔化
Φ 1
f * 2 1 Φ 2
c
T /K
温度可以下降,组成也可变 2.冷至E点,Bi和Cd同时析出
互溶，达溶解平衡时分为两层。 下层是水中饱和了苯胺 上层是苯胺中饱和了水 升高温度，彼此的溶解度都增加。升温到 达B点，界面消失，成为单一液相。
B点温度称为最高会溶温度，高于这个温度，
水和苯胺可无限混溶。
部分互溶的液-液相图的作法： 测定每一温度下各组分的溶解度
新教材人教版高中物理选择性必修第三册 1-3分子运动速率分布规律 教学课件
多颗豆子
模拟了气体分子连续不断的撞击容器壁 产生了持续稳定的压强的过程
器壁单位面积上受到的压力，就是气体的压强。
第二十页，共三十页。
2、模拟气体压强产生的机理
【特别提醒】
单个或少量分子的运动是“个性行为”，具有不确定性。大量分子运动是“集体行为”， 具有规律性即遵守统计规律。
第十六页，共三十页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 分子动理论
03
气体压强的微观解释
第十七页，共三十页。
1、气体压强的产生
大量气体分子频繁的作用在器壁单位面积上，产生的平均作用力。
持续均匀的压力
各方向的压强相同
02 分子运动速率分布图像
03 气体压强的微观解释
第六页，共三十页。
分子动理论
01
气体分子运动的特点
第七页，共三十页。
液体的分子
液体变为气体 后，体积要增 大上千倍
气体的分子
距离大约是分子直径 的10倍左右
质点
分子的大小相对分子间 的空隙来说很小
一个挨着一 个地排列
分子间的作用力很弱
通常认为，气体分子除了相互碰撞或 者跟器壁碰撞外，不受力而做匀速直
第十八页，共三十页。
大量雨点对伞的撞击，使伞 受到持续的作用力
从分子动理论的观点来看，气体对容器的压强源于气体分 子的热运动，当它们飞到器壁时，就会跟器壁发生碰撞（可 视为弹性碰撞），就是这个撞击对器壁产生了作用力，从而产生 了压强。
选择一个与器壁发生正碰的气体分子为研究对象
Ft mv mv 2mv
线运动，气体充满它能达到的整个 空间。
第八页，共三十页。
气体距离大约是分子
直径的10倍左右
但分子的数密度仍然十分巨大
物理画图所有考点归纳总结
物理画图所有考点归纳总结在物理学中，画图是非常重要的一项技能。
通过画图，我们可以更直观地理解和解释各种物理现象和概念。
在学习物理的过程中，了解和掌握各种常见的物理画图方法和技巧是至关重要的。
因此，以下是对物理画图的所有考点进行归纳总结。
一、坐标系和标度在进行物理画图时，首先需要确定适当的坐标系和标度。
坐标系通常有直角坐标系、极坐标系等。
确定坐标系后，需要确定合适的标度，以便能够准确地表示所画图形的大小和比例关系。
二、直线图直线图是最常见的一种物理画图方法，主要用于表示物理量之间的线性关系。
直线图的关键在于确定数据点的位置和绘制一条最佳拟合直线。
通过直线图，我们可以分析出物理量之间的相关性以及一些重要的物理参数。
三、曲线图曲线图主要用于表示非线性关系或者运动的轨迹。
绘制曲线图时，除了确定数据点的位置外，还需要通过合适的数学函数或者近似方法来确定曲线的形状。
在绘制曲线图时，还需要注意选择合适的坐标轴和标度，以便准确地表示曲线的起伏和形态。
四、矢量图矢量图主要用于表示与方向有关的物理量，如速度、位移等。
绘制矢量图时，需要确定矢量的大小和方向，并按照一定的比例来进行标识。
同时，需要注意选择合适的坐标系和标度，以便更好地表示矢量的特征。
五、流程图流程图主要用于表示物理过程或者实验步骤。
绘制流程图时，需要按照时间的顺序确定各个步骤或者过程，并采用合适的符号和箭头来表示流程的方向和关系。
通过流程图，我们可以清晰地展示物理过程或者实验步骤的逻辑结构和顺序。
六、示意图示意图主要用于表示物理实体或者装置的结构和功能。
绘制示意图时，需要按照实际情况确定各个组成部分的位置和形状，并采用合适的符号和线条来表示结构关系和功能特征。
通过示意图，我们可以更好地理解和解释物理实体或者装置的内部构造和工作原理。
七、能谱图能谱图主要用于表示物质的能级结构和能量分布。
绘制能谱图时，需要确定能级的数目和能量差，并采用合适的符号和线条来表示能级之间的跃迁和能量变化。
人教版八年级物理第三章物态变化 第2节 熔化和凝固 课件73页PPT
分析石蜡熔化的图像可知 石蜡的情况与海波不同： 随着加热时间的增加蜂蜡由 固态慢慢地变软、变稠、变 稀，逐渐熔化为液态，整个 熔化过程蜂蜡不断吸热，温 度也逐渐升高，没有吸热温 度不变的过程。
3、设计实验 （1）实验过程：探究海波（硫代硫酸钠）和石蜡的 熔化过程，分别取适量的海波和石蜡(研碎），对它们
进行加热，测出加热过程中的温度，观察熔化的情况， 根据记录的数据绘制图像，比较二者熔化时温度的变化 规律。
实验仪器：
（2）实验器材：铁架台、酒精灯、温度计、石棉网、烧 杯、试管、钟表、海波、石蜡、水等。
我们从这节课开始来学习物质不同状态之 间的转化——物态变化。
物态变化
新知探究 知识点一 物态变化
1. 物质常见的三种状态 自然界中物质通常以固态、液态、气态三种状态存在。
（1）在常温下呈现固态的物质，如铁、铜、铝、 石块等，一般称之为固体； （2）在常温下呈现液态的物质，如水、煤油、 酒精等，一般称之为液体； （3）在常温下呈现气态的物质，如氧气、水蒸气 等，一般称之为气体。
随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化。
浇铸
通常呈固态的铝、铜、铁等 金属，在温度很高时也会变 成液态、气态；
通常呈气态的氧气、氦气、 氢气等，在温度很低时也 会变成液态、固态。
2. 物态变化
（1）定义： 物质各种状态间的变化，叫做物态变化。
注：①只是物质状态发生了变化，而物质种类不变。 ②物态变化是有条件的，一般和温度有关。
注：在解释有关现象时，涉及填写物态变化的，只能用熔化。
实验：探究固体熔化时温度的变化规律
1、提出问题： 不同的物质在由固态变成液态的过程中，温度 的变化规律相同吗?
2、猜想与假设
物理教师的贴心助手——金排物理画板 .doc
物理教师的贴心助手——金排物理画板（河北灵寿中学，河北石家庄050500）摘要：本文介绍了利用金排物理画板制作物理试卷、教案等的方法。
关键词：金排物理画板，物理输入窗，智能组卷金排物理画板是金排系列教学软件之一，它是在金排题库王基础之上研制而成的基于Word平台的物理专用软件，它使物理教师在制作教案、试卷、课件等方面事半功倍。
下载、安装金排物理画板最新版本4.0后，运行金排物理画板，窗口打开时会弹出一个注册界面（请点击“使用几天”按钮，软件注册后此界面就不会出现了）和一个黄颜色的物理输入窗（图1）。
与原Word窗口相比，菜单栏中增加了“常用工具”、“学科资源库”、“题库系统”、“试卷&版面”四个菜单项，窗口的左侧还增加了一个竖放的题库工具栏（将鼠标移动到各按钮上方，会出现各按钮的相关提示），这些Word的“新客”将为我们制作物理试卷、教案等提供方便。
图1 金排物理画板窗口物理教师在制作试卷、教案时的主要工作一般包括文字输入、图形制作、图片插入及试题的挑选组合等，这些工作都可以从金排物理画板获得帮助。
1.插入物理图片金排物理画板提供了方便插入图片的方法：点击物理输入窗右侧第一个按钮，金排物理画板的图片素材库将自动打开，从中选择图片后单击，所选图片会自动插到光标所在处。
当然，物理图片本身需要我们平时积累，保存时还要注意分门别类，以方便插入。
金排物理画板的另一个特色功能使素材调用更加方便，我们可以将自己常用的文字、图形、图片等素材添加到系统工具栏上，方法是：选中该素材后点击格式工具栏的“新增学科图符”按钮，在弹出的对应面板中输入有关信息，并勾选“添加完后立即保存模板”选项，然后点击“确定”。
画板的自定义工具栏将自动生成对应图标，以后点击该图标就可以将该素材精确定位到光标所在位置,进一步提高工作效率。
2.制作物理图形图2 金排物理画板物理素材我们的教案、试卷、课件中难免要遇到一些物理图形，用金排物理画板制作要方便多了。
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STS是一段短的DNA序列，其长度通常为100— 500bp。一段DNA序列要成为STS需满足两个 条件： 1.它的序列必须是已知的，便于PCR检测； 2. STS必须在拟研究的染色体上有唯一的定位。
寻找STS的方法
1）从EST序列中寻找
2）SSLP
3）随机基因组序列
辐射杂种作图原理
1. STS在染色体上的位置是确定的。
限 制 性 片 段 指 纹 作 图 原 理
限制性片段指纹电泳图
指纹重叠群构建
酵母基因组遗传图与物理图的整合
3.3 染色体细胞图
细胞图：通过原位杂交的方法将基因或DNA 分 子标记定位在染色体的某一区段，由此绘制图 称为细胞图。 最常用的细胞图绘制技术为荧光原位杂交。
（fluorescent in situ hybridization , FISH）
讨论：
遗传图谱和物理图谱哪一个更加有用？
图谱的应用---定位克隆（图位克隆）
定位克隆（positional cloning）：利用遗传连锁或细 胞学定位技术将致病基因定位于染色体的特定区带 并对目的基因进行克隆。 定位：通过连锁分析找出与目的基因紧密连锁的遗 传标记在染色体上的位置。 克隆：从定位的染色体区段内分离克隆所要的基因， 并进一步研究其功能。
思考题：
如何从单条染色体中制备出DNA克隆？3.2.2 重叠群组建相互重叠的DNA片段组成的物理图称为重叠群(contig)。 构建重叠群：步移法和指纹法
染 色 体 步 移
3.2.3 指纹作图—3种指纹
在基因组范围内查找重叠的克隆，最好的方法是克隆指纹排 序。指纹指克隆的DNA序列所具有的特定的DNA片段组成。
流式细胞仪计数仪 荧光染料对染色体 染色。 荧光探测器确定含 有正确染色体的液 滴发出的信号，并 将一个电荷加到液 滴上
Science：发现新抑癌基因SDH5
郝淮湘博士从一个功能未知的蛋白入 手，发现了一个疾病基因并阐明了其 分子功能和致病机理。 SDH5, a Gene Required for Flavination of Succinate Dehydrogenase, Is Mutated in Paraganglioma
3.1.2 限制性作图的局限
如果基因组较大，切点较多，单、双、部分 酶切的片段会很多。 限制性作图只能应用于较小的DNA分子。
大分子DNA的研究策略与方法： 1) 制备---琼脂糖包埋法 2) 酶切---稀有酶切位点限制酶 3) 分离---脉冲电泳分离
1.制备--琼脂糖包埋法
1) 分离纯化细胞核； 2) 将收集的细胞核包埋在琼脂糖 凝胶薄片中； 3) 蛋白酶消化处理细胞核。
人类21号染色体辐射杂种图
人类21号染色体辐射杂种物理图
人类基因组物理图谱: 人类基因组序列开始测定时，已有45万个EST， 其中有一些重复序列，经计算机分析筛选后得到 49625个。再从中筛选出3万个EST、2个辐射杂交系 库（分别有83和93个细为每个标记183Kb。EST分 布结果表明，基因在染色体上的排列是不均匀的。 将物理图谱和遗传图谱整合而成更加完整的人 类基因组图谱，作为基因组测序的框架和分析的依 据。
样品→洗涤吸干水分→液氮冷冻→碾碎 →离心收集细胞核→低融点琼脂糖包埋 →蛋白酶消化→洗涤→限制酶部分酶解
插 入 大 分 子 DNA 的 分 离
载体制备与插入DNA连接
1) YAC载体： 制备过程与一般质粒载体相同。 2) BAC载体： 低拷贝载体，大量制备，超离心纯化。 3) 酶切： 释放接头，接头去磷，减少自连。 4) 连接： 将含有大分子DNA的琼脂糖薄片与载体混合, 按重量比1:1，680C保温 5 min，降温至370C， 加入连接酶过夜。
番茄抗病基因的图位克隆
定位候选克隆
该方法是定位克隆的进一步 发展。 将疾病相关基因定位于染色 体相关区域； 该染色体区域得到若干候选 基因； 进一步分析得到目的cDNA； 蛋白质功能研究。
疾 病
染色体定位
蛋 白 质 功 能
若干候选 基因
确定目 的基因
功能克隆
疾病
性状 （疾病）
细菌人工染色体（BAC）：以细菌F因子为基础，人 工构建的环状的DNA分子。可以携带大于100-350Kb 的外源DNA片段。 选择标记：氯霉素抗性基因等。 BAC载体的优点： 较为稳定；没有嵌合现象； 转化效率高； 酶解后所产生的基因组DNA片段随机的 同相应的载体重组、克隆，所产生的克隆群体 代表了某种有机体整个基因组。 1) 目标基因组大分子DNA的制备； 2) 载体制备； 3) 载体和DNA的连接； 4) 转化； 5) 转化子鉴定。
目标基因组大分子DNA的制备
3.1 限制性作图
3.1.1 限制性作图---小分子DNA
在连续出现2个或多个相同酶切位点区段，其排列 序列可有多种选择，此时采用部分酶切的办法使 该区段只发生一次酶切，这称为部分限制作图。
部分限制作图为构建完整的图谱提供了必须的信 息。但如果有多个限制位点，这种方法就显得力 不从心。特别是内部含有大小相同的片段时，重 叠的片段无法区分，使排序变得非常复杂。 一个较简单的变通策略使我们可以忽略大量的片 段。这种方法是将标记物加到要分析的DNA分子 两端，进行部分酶切处理后，很多产物成为不可 见的，我们利用可见的部分大小，确定那些未定 位的切点与DNA分子末端的相对位置。
Huai-Xiang Hao 1, Oleh Khalimonchuk 2, Margit Schraders 3, Noah Dephoure 4, Jean-Pierre Bayley 5, Henricus Kunst 6, Peter Devilee 7, Cor W. R. J. Cremers 6, Joshua D. Schiffman 8, Brandon G. Bentz 9, Steven P. Gygi 4, Dennis R. Winge 2, Hannie Kremer 3, Jared Rutter 1*
稀有切点限制酶
3 脉 冲 凝 胶 电 泳
正 交 变 电 场 凝 胶 电 泳
常 规 与 非 常 规 琼 脂 糖 凝 胶 电 泳
.
均 一 脉 冲 电 泳
3.2 基于克隆的基因组作图 ---大分子DNA的克隆
基于克隆的基因组作图：根据克隆的DNA 片段之间的重叠序列构建重叠群(Contig)， 绘制物理连锁图。
定位克隆的主要目的之一是将目标基因定位于特 定染色体上。 A-1型短指（趾）症：法拉比（Farabee）1903年 在他的哈佛大学医学院博士毕业论文中首先报道 了这一病症，即世界上第一例孟德尔常染色体显 性遗传病，以后作为遗传学的经典例子被全世界 的生物学和遗传学教材广泛引用。
贺林等利用布依 族、苗族和汉族 的三个A-1型短 指（趾）症大家 系，对该病的致 病基因进行了精 确定位（位点定 在2q35-36区）、 克隆，并首次发 现了人IHH基因 和该基因上的三 个突变位点是导 致A-1型短指 （趾）症的直接 原因。
第三章 物理图绘制
学习要点： 物理作图的方法 各种方ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的优缺点
用遗传学技术作图对于指导基因组计划的测序
阶段还是远远不够的，因为遗传图谱的局限性： 1. 遗传图的分辨率有限：依赖于所得到的交 换数目。 2. 遗传图的精确性较低：重组热点的存在。
3. 遗传图的准确率有限：环境因素和取样误 差，分子标记的排列有时会出现差错。
YAC 载体的工作原理YAC装载的 DNA片段的大 小一般可达 200-500kb，有 的可达1Mb以上。
YAC的主要缺点： 1．存在高比例的嵌合体，即一个YAC克隆含有两 个本来不相连的独立片段； 2．部分克隆子不稳定，在转代培养中可能会发
生缺失或重排；
3．难与酵母染色体区分开，因为YAC与酵母染色 体具有相似的结构; 4．转化效率低。
2. 稀有切点限制性内切酶的应用
1) 稀有切点限制酶： 在基因组DNA序列中只有很 少可识别序列的限制酶， 一般识别位点在6-8碱 基对之间, 并含有高G/C比。 2) 选用稀有切点限制酶注意事项： a) 识别位点的非特异序列，-G ANTC- (HinfI)， -GCCN4 NGCC- (BglI) b) 高等生物基因组一般A/T比较高，应选G/C 高比例限制酶，如-GC GGCCGC-(NotI) c) 基因组甲基化状态，人类基因组DNA中 5’-CG-3’的序列较少。
功能
蛋白质产 物（生物 学功能）
克隆（致病）基因的 另一种策略。 收集所要克隆的基因 的蛋白质产物及其功 能的信息，用以分离 基因，并对基因进行 定位。
染色体定 位
列
分析异常基因的产物（蛋白质），弄清它是如 何引起临床症状的： 纯化蛋白质，进行氨基酸序列测定，据此 推测可能的核苷酸序列，大部分分子病、遗传性代谢缺陷病如白 化病（albinism）、苯丙酮尿症（PKU）和镰刀形 细胞贫血病（sickle-cell disease）等，都是采 取的这一策略。
2. 两个不同的STS出现在同一片段的机会取决 于它们在基因组中的位置，彼此接近，同 时出现在同一片段的机会就大，反之则小。
STS作图与连锁分析是一样的，不同之处仅在 于两个标记间的图距是根据分离频率来计算的。 主要采用的方法是辐射杂种作图。
辐射杂种作图的程序与方法
辐射杂种（放射杂交 体）：指含有另一种生 物染色体片段的啮齿类 细胞。
物理图谱是以物理距离来表示各遗传标记 之间或DNA序列两点之间在DNA分子上的 位置，以实际的碱基对长度来度量其物理 距离。
物理图绘制方法
1）限制性作图（Restriction mapping）： 它是将限制 性酶切位点标定在DNA分子的相对位置。 2）依靠克隆的基因组作图 (Clone-based mapping) ： 根据克隆的DNA片段之间的重叠顺序构建重叠群 (Contig), 绘制物理连锁图。 3）荧光原位杂交（Fluorescent in situ hybridization, FISH）： 将荧光标记的探针与染色 体杂交确定分子标记的所在位置。 4）序列标记位点作图 （Sequence tagged site, STS）： 通过PCR或分子杂交将小段DNA序列定位在基因 组的DNA区段中。