2019科技活动方案(4篇)
《科学成就梦想》主题中队活动方案
《科学成就梦想》主题队会活动方案一、活动理念：二十一世纪是科技的世界，科技的时代，科学技术的突飞猛进已成为现代社会最显著的特征。
高科技术的发展是一个国家兴衰存亡的关键，提高国民素质，增强科技意识，培养创新人才是学校教育的当务之急。
通过自主设计主题活动，自主收集活动资料，自主动手制作作品，培养少先队员具有科学的头脑和实践的能力，突出了教育面向未来的迫切性。
二、活动目标：1.通过看报纸、看电视、上网查资料等方法，获取相关资料，然后通过自编自导自演，用演唱、讲故事、诗朗诵等方式，培养少先队员对科学的意识和对现代科技的兴趣；2.通过活动强化队员科学意识，更好地培养队员从小树立爱科学、学科学、用科学的思想，培养队员主动参与活动的主体意识和动手创造能力。
三、活动准备：1.查阅资料，做到讲一个科学家的故事，集一条科技前沿信息。
2.排练节目，准备器材。
3.布置教室，营造氛围。
四、活动过程：（一）列队报数（报告之前和之后俩人都要互敬队礼）中队长主持：请各小队汇报人数。
各小队长面向本小队：第×小队全体起立，立正。
小步跑到中队长面前，互敬队礼：报告中队长，本小队应到队员×人，实到×人，报告完毕。
中队长：接受你的报告。
（互敬队礼。
）小队长跑回本小队：稍息。
各小队长依次汇报完毕中队长：全体立正。
跑到辅导员面前，和辅导员互敬队礼：中队长：报告中队辅导员：我中队应到队员38人，实到38人，一切准备就绪，请指示。
辅导员：接受你的报告，预祝你们活动圆满成功。
（二）中队长：全体立正，出旗、敬礼。
礼毕、唱队歌。
（三）中队长讲话：当远古时代的原始人，开始用火做饭、取暖；当爱迪生发明了第一盏电灯；当杨利伟搭乘“神舟”五号飞船胜利完成了太空之旅。
人类在科学中成长，世界在科学中前进。
让我们扬起理想的风帆，让我们插上科学的翅膀吧。
403中队《科技成就梦想》主题队会现在开始！有请主持人。
第一篇章:像科学家那样甲：在世界科技的舞台上，中华，我们的祖国啊，曾经是一颗明亮的星星。
榆林市第八小学六届校园科技节活动方案2
榆林市第八小学第六届校园科技节活动方案一、指导思想学习第34届陕西省青少年科技创新获奖项目，以培养学生的科学探究能力为重点，为学生搭建展示交流科技知识和技能的平台，让学生在动手中感受科技魅力，在探索中培养创新能力，提高他们科学文化素质，丰富校园文化生活，展示学校师生的精神风貌和时代风采，进一步打造学校特色，突出科技创新亮点，特举办榆林市第八小学六届校园科技节活动。
一、活动主题“为想象插上翅膀，用科学实现梦想”二、活动口号我实践我体验我创造我快乐三、活动领导小组组长：贾建林副组长：曹兰英付秦星组员：张智平张飞胡虎斌曹锦坤王娟高妮刘方柱刘男男薛鹏飞米海忠1--6年级各班主任五、活动时间 2019年10月8日—2019年10月22日六、活动内容（一）科普宣传1．科技节开幕式（10月8日上午大课间）（1）国旗下讲话，进行宣传启动工作（公布主题、口号及活动安排简介）（2）学生代表发言（科学就在身边及自己参加科技创新活动的体会）（3）校长讲话，宣布第六届校园科技节开幕。
（4）观摩航模社团“水火箭”发射。
2．参观榆林市科技馆，体验科技，畅想科技。
（10月8日）（低年级）负责人：各班主任总负责：付秦星（包括组织、摄影、简讯）3.开展一节以“生活处处有科学”为主题的班队活动课（10月14日）。
（三——六年级）学生交流生活中的科学，负责人：各班主任总负责：张飞（包括组织、摄影、简讯）4.出一期科普板报：充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围。
（十月份）（各年级）负责人：各班主任总负责：张智平5.开展科普教育活动（10月15日）以“珍爱生命，关注安全”为主题的科普教育活动。
（各年级）（二）科技竞赛1.科学幻想绘画比赛（低、中年级）（1）要求：着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，绘出未来科学的美丽画卷。
参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现。
科技创新教育活动实施方案
科技创新教育活动实施方案一、活动目的科技创新教育活动的目的是引导学生积极参与科学实验、科技创新等活动，培养学生的创新思维和实践能力，提升学生的科学素养和综合能力。
二、活动内容1. 组织科学实验：邀请专业老师指导学生进行各类科学实验，增强学生的动手能力和观察能力。
2. 开展科技创新比赛：组织学生参加科技创新比赛，让他们展示自己的科技创新成果，激发学生的创新潜能。
3. 进行科技创新讲座：邀请科研专家和科技企业人员给学生进行科技创新讲座，增加学生对科技创新的了解和兴趣。
4. 举办科技创新展览：组织学生举办科技创新展览，展示学生的科技作品和成果，让更多人了解学生的科技创新成就。
5. 创客活动：引导学生进行创客活动，让他们动手制作自己的科技产品，培养他们的动手能力和创新意识。
三、活动方案1. 制定科技创新教育活动计划：根据学校实际情况和学生需求，制定科技创新教育活动计划，明确活动内容、时间、地点等。
2. 组建科技创新教育活动团队：从学校教师、学生家长、社会组织等方面组建科技创新教育活动团队，共同推动活动的顺利开展。
3. 确定活动资源：确定活动所需资源，包括场地、设备、经费等，保障活动的正常进行。
4. 宣传推广：通过校园公告、网络平台、社区宣传等方式，宣传活动内容和意义，吸引更多学生参与活动。
5. 开展活动：按照活动计划，组织开展科技创新教育活动，确保活动的顺利进行。
6. 总结评估：活动结束后，进行活动总结和评估，总结经验，优化活动方案，为今后的科技创新教育活动提供参考。
四、活动效果科技创新教育活动的开展不仅可以提升学生的科技创新能力，还可以拓宽学生的视野，培养学生的团队合作意识和创新精神，为学生的综合发展打下良好基础。
希望通过科技创新教育活动的实施，能够激发学生的求知欲和探索精神，培养更多的科技人才，为国家科技创新作出贡献。
科技室活动方案
科技室活动方案1. 活动背景科技室是学校的一个重要组成部分，旨在培养学生对科技的兴趣和创新能力。
为了进一步激发学生的创造力和科学探索精神，我们拟定了一系列丰富多样的科技室活动方案。
2. 活动目标通过这些活动，我们希望达到以下目标：•培养学生对科技的兴趣和热爱。
•增强学生的科学探索能力和创新思维。
•提升学生的动手实践能力和科学素养。
•培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 活动方案3.1 科技创新大赛•时间：每年举办一次。
•参与对象：全校学生。
•活动内容：学生自由组队，选择一个科技创新项目进行研究和实践。
项目可以涉及科技产品设计、电子制作、机器人竞赛等方面。
参赛队伍需要在规定时间内完成项目，并在比赛中进行展示和演示。
该活动旨在鼓励学生进行科技创新，并提供一个展示和交流的平台。
参赛队伍将通过项目实践，培养自己的科学研究能力和团队合作精神。
3.2 科技讲座和工作坊•时间：每学期举办一次。
•参与对象：全校学生。
•活动内容：邀请专家学者或相关行业的从业者为学生进行科技讲座或工作坊。
讲座可以涵盖前沿科技知识、科技创新案例分享、科学实验演示等方面。
工作坊则侧重于实践操作，让学生亲自动手进行科技制作或实验。
通过科技讲座和工作坊，学生可以深入了解科技领域的最新发展，广泛了解科学知识和应用技巧。
同时，提供了一个互动交流的平台，让学生和专家进行互动，提升学生的思辨能力和问题解决能力。
3.3 定期科技展示活动•时间：每学期至少举办一次。
•参与对象：全校学生。
•活动内容：学生通过科技创新项目的展示来展示自己的成果和研究成果。
展示可以以海报展示、产品展示或现场实验演示的方式进行，吸引全校师生参观和交流。
定期的科技展示活动是一个展示学生创新成果的平台，促进学生与学生、学生与教师之间的交流与合作。
同时也为其他同学提供一个学习的机会，激发他们对科技的兴趣和创造力。
4. 活动评估为了确保活动的有效性和持续改进，我们将进行活动评估。
评估的指标包括学生参与度、学习成果、活动反馈等方面。
科技座谈策划方案
科技座谈策划方案1. 引言科技座谈是一种能够促进技术交流和知识共享的活动形式。
在这个快速发展的科技时代，人们对于科技的关注度越来越高，了解科技的最新动态和趋势对于个人和企业的发展至关重要。
因此，组织一场科技座谈活动，对于推动科技创新和技术进步具有重要的意义。
本文档将提供一份科技座谈策划方案，包括活动目标、活动内容安排、参与者招募和宣传推广等方面。
2. 活动目标科技座谈的目标主要有以下几点：- 促进科技交流和知识共享，推动技术进步；- 拓宽参与者的科技视野，提高科技素养； - 建立科技创新平台，激发创新创业激情。
3. 活动内容安排3.1 主题确定科技座谈的主题应紧密联系当前科技热点和技术发展趋势，吸引大众的关注。
可以选取以下主题之一进行讨论： - 人工智能的应用与发展； - 区块链技术的前景与挑战； - 云计算与大数据的融合； - 生物技术的创新与应用。
3.2 活动日程为了达到活动目标，活动日程应安排丰富多样的内容，创造积极、互动的氛围。
一个典型的活动日程安排如下： - 主题演讲：邀请科技领域的专家进行主题演讲，介绍该领域的新技术、应用案例和前景展望； - 小组讨论：组织小组讨论环节，参与者可以就演讲内容展开讨论，分享观点和经验； - 技术展示：设置科技展示区，展示相关科技产品和创新项目，供参与者了解和交流； - 互动环节：设置问答环节、抽奖环节等互动活动，增加活动的趣味性和参与度。
3.3 讲者邀请为确保活动的质量和影响力，讲者的选择至关重要。
可以通过以下渠道邀请讲者： - 科技公司：邀请在相关科技领域有丰富经验和成果的企业高管或技术专家；- 高校机构：邀请在相关学科领域有重要学术成果的教授或研究员； - 社区组织：邀请在科技社区活跃、有一定影响力的科技从业者。
4. 参与者招募与宣传推广4.1 参与者招募为了吸引合适的参与者，可以通过以下方式进行招募： - 邮件邀请：向目标人群发送邀请邮件，介绍活动内容和价值，并提供报名链接； - 社交媒体：通过科技相关的社交媒体平台宣传活动，增加曝光度和参与度； - 学术机构合作：与高校或研究机构合作，通过他们的渠道宣传活动，吸引相关领域的参与者。
乔庙一中 2018-2019上学期 科技节活动计划
乔庙一中2018-2019年上学期科技节活动方案为培养我校学生的创新精神和实践力，促进学生科学素质的提高，推动科技创新活动广泛深入开展，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生科学素质的提高，推动科技创新活动广泛深入开展，学校决定举办2018 -2019年上学期校园“科技节”活动。
一、指导思想科普活动是提高学生科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。
为实“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，通过校园丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大师生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神，促进师生科学素养和实践能力的全面提升，培养学生“敢于探索、勤于动手、勇于创新”的科学精神，不断推进我校素质教育的全面实施。
二、活动主题“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”三、活动目标通过举办 2018 -2019年上学期校园科技节活动，进一步激发全校师生“节约能源资源、保护生态环境、废物利用的热情，促进学校学生科学素养的全面提高。
四、活动时间：2018 年 11月--12 月五、活动内容：1、全校统一活动项目：1）网上冲浪，让学生通过上网查找科普知识、搜集科普资料、观看网上的科普影片。
2）走进图书馆，让学生自发兴趣地查阅、搜索与科技有关的文献、典故。
3）师生每人阅读 1-2 本科普读物学生可将优秀科普读物带到班级与学生交流，也可向学校图书室借阅。
4）出一期“科技梦中国梦”专题黑板报要求：11 月 3 日完成， 11月 20 日上午大课间统一评比、拍照。
5）科普知识介绍：科学家事迹展，防震，消防，废物利用，环保知识等6)参观流动科技馆活动，参观136 团正润果蔬基地。
7）举行学生科学实验活动照片展。
8）举行学生科学实验作品展。
9）科技小论文展。
10）科技小发明、科学实验活动小体验。
2、年级个性活动：中学 7--8年级：1 小制作：倡导环保、低碳意识，利用身边的废弃物及其它材料等，大胆想象，作品要求美观实用。
四中校园科技节活动方案
四中校园科技节活动方案校园科技节是一个展示学生科技才华和创新能力的平台，旨在激发学生对科技的热爱和创造力。
为了丰富校园科技节的内容和形式，我为您准备了以下的活动方案：一、科技展览区域：在校园内设置科技展览区域，分为多个展示区域，展示学生的创新科技作品和科技项目。
每个展示区域可以设置展台和展板，供学生展示他们的创意作品和项目成果。
同时，可以邀请一些科技爱好者和科技公司代表来现场交流和评价。
二、科技创新比赛：举办科技创新比赛，可以分为小组赛和个人赛两个类别。
比赛可以设置多个科技项目，如机器人制作、电子产品设计、科技应用等。
通过比赛，激发学生对科技的创新热情，培养他们的科技实践能力。
三、科技讲座和研讨会：邀请科技领域的专家和学者来校园举办科技讲座和研讨会。
专家可以分享最新的科技研究成果和科技趋势，同时可以与学生进行互动交流，鼓励学生提问和思考科技问题。
四、科技创客工作坊：组织科技创客工作坊，学生可以在工作坊中动手制作自己的科技作品。
工作坊可以设置电子产品制作、编程、3D打印等环节，让学生在实践中学习和创造。
五、科技游戏和体验区：在校园中设置科技游戏和体验区，让学生能够亲身体验科技的魅力。
可以设置虚拟现实游戏体验、无人机操控、电子乐器演奏等项目，让学生参与其中，感受科技的乐趣。
六、科技观影活动：组织科技相关的电影观影活动，选取一些与科技创新相关的影片进行放映。
通过观影，教育学生科技的文化内涵，激发学生的科技思维和创新能力。
七、科技展示和实验室开放：开放实验室，供学生参观和学习。
学校可以与科技公司合作，提供一些高级的实验设备和科技资源，激发学生对科技的兴趣和热情。
八、科技讲座与行业交流：邀请一些行业里的科技公司代表来校园进行科技讲座和行业交流。
学生可以了解到科技行业的发展趋势和就业前景，并可以与科技公司代表进行面对面交流，提升自己的职业素养和人脉资源。
以上仅是一个大致的活动方案，具体细节可以根据学校的实际情况进行调整和安排。
2019-县科技周活动方案-word范文模板 (4页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==县科技周活动方案县第十九届科技活动周方案一、指导思想：认真贯彻党的十六届三中、四中全会和市委八届七次全会精神，围绕全面落实科学发展观，在全县开展一场珍惜资源的科学普及和宣传活动。
广泛宣传资源对于人类生存、生命健康、经济发展、社会进步的重大意义，介绍水、煤、电、气、油、土地等资源所面临的严峻挑战，普及节能、节水、节地、节材等知识，推广节约资源新技术、增强公众资源忧患意识和节约意识，挖掘资源节约的潜力，提高资源节约利用效率，推行有利于资源节约的生产方式和消费方式，动员全社会为创建节约型城市而共同奋斗。
同时大力传播当今的领先科技，交流科技成果，开展送科技下乡等群众性的科学普及活动，推动科教兴县战略的实施，促进人与自然和谐发展，加快构建中等旅游城市的步伐。
二、主题：珍惜资源——建设节约型社会三、活动时间：按照天津市科技活动周组委会的统一安排，今年我县第十九届科技活动周从5月15日开始至5月21日结束。
四、活动内容：按照天津市第十九届科技活动周方案，本届科技活动周在全县范围内开展五大系列活动：一是资源形势宣传。
广泛宣传全球资源趋势及我国资源面临的严峻挑战，宣传国家和我市关于资源节约的有关法规、政策。
开展以合理利用资源、开发资源知识咨询、科普宣传为中心内容的广场活动，拉开科技周的序幕；在城乡张贴“珍惜资源”、“节约资源”、“生态环保”等科普挂图；组织青年科普志愿者深入农村、乡镇开展珍惜资源、保护环境宣传服务活动。
各新闻媒体积极开展“珍惜资源——建设节约型社会”科普宣传。
二是资源节约知识普及。
组织参观节约资源等科普展览，发放“珍惜生命之水”等科普读物和资源节约知识科普材料，举办科普知识讲座，参加“珍惜资源——建设节约型社会”主题科普知识竞赛，推广再生水回用、水污染防治、清洁生产、资源综合利用等新产品、新技术。
关于科技活动方案
关于科技活动方案一、活动背景科技活动是指通过科学技术手段进行的一系列活动，旨在激发学生对科学技术的兴趣和热爱，培养学生的科学思维和创新能力。
科技活动不仅能够丰富学生的课余生活，还可以加深学生对科学知识的理解和应用能力。
本方案旨在设计一系列有趣、富有挑战性的科技活动，为学生提供一个展示自己科学技术能力的平台。
二、活动目标1. 激发学生对科学技术的兴趣和热爱；2. 培养学生的科学思维和创新能力；3. 提高学生的理论知识和实践操作能力；4. 培养学生合作与交流的能力。
三、活动内容1. 科技展览：组织学生参加学校或社区的科技展览，展示他们的科技作品和创新成果。
可以设置专门的展示区域，让学生以小组形式展示自己的项目，并可以设立专家评委进行评选和点评。
2. 科技竞赛：组织学生参加科技竞赛，包括校内竞赛和校际竞赛。
可以选择一些有挑战性和创意性的竞赛项目，如机器人竞赛、科技创新大赛等。
参赛学生可以自由选择合作伙伴，以小组形式完成比赛项目。
3. 科技讲座：邀请专业科技人员或科技公司的技术专家来学校进行科技讲座，介绍新的科技发展、创新应用等方面的知识。
学生可以听取专家的讲解并提问交流，增加对科技领域的了解。
4. 科技夏令营：组织学生参加科技夏令营活动，提供专业的培训和实践机会。
可以选择一些热门的科技主题来开展夏令营活动，如编程、机器人、3D打印等方面。
学生可以在夏令营中学习专业知识，进行实践操作，并参与一些有趣的团队活动。
5. 科技作品展：组织学生进行科技作品的创作和展示。
可以鼓励学生设计和制作一些有创意的科技作品，如科学模型、发明创造等。
学生可以在班级或学校内进行作品展示，并可以邀请其他同学和老师来参观和评价。
6. 科技体验活动：组织学生参加科技体验活动，如参观科技公司、科技博物馆等。
学生可以通过亲自参观和实践，了解科技领域的最新发展和应用，增加对科技工作的兴趣和了解。
四、活动计划1. 确定活动时间和地点：根据学校的安排和学生的课程安排，确定科技活动的时间和地点。
2019中学科技创新活动方案
2019中学科技创新活动方案中学科技创新活动方案文1一、活动的主题：体验、创造、成长二、活动的宗旨：坚持“崇尚科学、追求真知、大胆探索，勇于创新”的宗旨，在校园努力营造浓厚的科技氛围，以此弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学知识，同时为我校学生提供一个展现自我的舞台。
组织引导广大学生积极参与科技活动，培养学生创新意识和实践能力，努力提升我校科学教育的水平。
三、活动的组织机构(初中部)：组委会主任：炽钦组委会副主任：夏萍、子良、黄建伟、全汉炎秘书长：黄涛委员：训琪、何梅、中礼、付爱民、柳宗庆、黄冬玲、媛媛、全方、许绍群、少敏、关荣、钟民、周静、丁之境、楚云、小青、蓝师江、黎卓明、何颖琪、楚丹、熊哲阳四、活动时间：第10周—第13周第10周——第12周，为各项活动初赛阶段，第13周为决赛活动周，*月*日为科技节总汇演。
五、活动说明：1.活动要充分调动学生的积极性，使每位同学都能积极参与科技活动，每位同学至少要参与一项活动，每位同学最多参与两项活动2.要挖掘“双师型”教师资源，鼓励教师参与科技活动。
对指导学生获奖的优秀科技教师给与表彰，对积极参与活动的教师给与奖励。
3.本次活动以班级为单位，每项活动既统计个人成绩，也统计班级成绩。
每个项目评出个人一、二、三等奖，对班级各项活动计分，总分前8名(两个年级共同计分、排序)的班级给与表彰、奖励。
根据组织活动积极性、完成情况、效果，评出三个科技实践优秀活动科组，给与奖励。
4.计分原则：凡是比赛的项目都评出个人或项目一、二、三等奖，以一等奖7分，二等奖5分，三等奖3分，弃权(每人或每个项目)-2分计算，所有项目总和计算本班得分。
(说明：每项活动都有参与人数、项目数要求，按照要求计算加、减分数)5.为了提高每项活动的质量，科组在预赛阶段自行组织活动，科组长负责，要实现有序、合理;决赛阶段比赛必须上报教学处，教学处必须由何梅副主任、黄涛副主任、黄冬玲主任助理中至少一人参加，由黄涛负责协调。
【活动方案】科技制作活动方案
【活动方案】科技制作活动方案活动方案。
活动名称，科技制作活动。
活动目的，通过科技制作活动，激发学生的创造力和想象力，提高他们的动手能力和科技意识，培养团队合作精神。
活动时间，一天。
活动地点，学校或者社区活动中心。
活动内容：1. 制作电子小发明，学生们可以利用电子元件和简单的电路板制作小发明，比如闪烁的LED灯、发出声音的电子设备等。
2. 3D打印体验，提供3D打印机，让学生们体验3D打印的过程，并可以设计并打印自己的小物件。
3. 编程挑战，组织编程挑战赛，让学生们在规定时间内完成一些简单的编程任务，比如控制小车行驶、设计简单的游戏等。
4. 制作机器人，提供机器人套件，让学生们动手制作自己的机器人，并参加机器人比赛。
5. 科技展示，学生们可以将他们制作的科技产品展示给其他同学和家长，分享制作的过程和体会。
活动流程：上午，学生们分组参加不同的科技制作活动，老师和志愿者们提供指导和帮助。
中午，午餐时间，学生们可以在活动场地享用午餐，并互相交流彼此的制作成果。
下午，学生们继续进行科技制作活动，并准备展示自己的作品。
晚上，举行科技展示活动，学生们展示自己的作品并进行交流讨论。
活动要求：1. 活动组织者需要提前准备好所需的材料和设备，确保活动的顺利进行。
2. 活动参与者需要遵守活动规则，保持活动场地的整洁和安全。
3. 活动结束后，需要对活动场地进行清理，确保活动场地的整洁。
通过这样的科技制作活动，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的动手能力和科技意识，同时也可以促进学生之间的交流和合作，是一项富有意义的活动。
小学科技筑梦,创新成长活动方案和总结.docx
科技筑梦，创新成长活动方案和总结我们的少先队员正在这新时代中成长起来，等他们长大了，生活将发生巨大的变化，科技也会取得巨大的进步，需要他们用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活，这样才能承载起民族未来的希望，实现中国社会主义现代化、中华民族伟大复兴的中国梦。
因此，我们通过少先队活动，培养队员从现在起，从自己做起，争当爱科学、学科学、用科学的新时代科技小创客。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:xxx市福华小学“创新，放飞梦想；科技，成就未来”科技竞赛项目实施方案（负责人：黄文骞卢伯仲各级组长协办：班主任、美术科组、体育科组）1、比赛时间：2019年5月28日（第十五周周二下午14:30开始）五年级：下午第一节，比赛地点：篮球场三、四年级：下午第二节，比赛地点：3号楼一楼架空一、二年级：下午第三节，比赛地点：一楼电教室或电教室门口由于比赛有太阳能小车项目，对天气有一定要求，具体竞赛日期会视天气情况延后。
2、各年级比赛内容及要求：（1）一二年级：遥控小车丛林挑战赛。
自带小车在比赛地图从起点到终点间有数个障碍物、坡度等，选手在比赛场地外用遥控器操作小车从起点出发通过障碍物，到达终点，以时间最短为优。
每班3组，每组1或2位同学。
（2）三、四年级：橡皮筋小车耐力赛。
每组自行制作一台以橡皮筋为动力的小车，材料、结构不限，前进动力只能是2条普通橡皮筋。
从同一起跑线出发，远者为胜。
每组测试2次，取最好成绩计算排名。
每班2组，每组1或2位同学。
（3）五年级：太阳能小车竞速赛。
每班每组提供太阳能电池板和相应的电动机一套共两套，赛前自行制作成一辆小车，大小不限，材质不限，但不能添加其他能量和动力。
在篮球场划定跑道进行比赛。
耗时短为胜。
3、报名时间：2019年5月24日前。
学校提供的比赛用品已经发放。
相关辅导视频已发给班主任。
4、科技展示活动：邀请能力风暴机器人展示。
展示时间：与科技竞赛时间相同。
5、该年级比赛时，学生可以由班主任及跟班教师带队观看比赛及机器人展示。
温州市南浦小学2019年科技节活动方案
三一文库（）/总结报告/工作计划
温州市南浦小学2019年科技节活动
方案
活动项目：
（一）“七巧科技”系列活动
1．“智力七巧板”现场竞赛
参赛时间：11月6日
竞赛形式：以现场完成试卷的形式进行，现场可用工具为“智力七巧板”。
2．“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。
项目说明：活动的主题为“我爱祖国”；个人、团体多副组合图案创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在a4纸上，可以配上颜色、背景等；注明作品的名称、由多少副七巧板组成；同时附上200字左右的说明。
参赛要求：个人或团体合作完成一副符合主题的原创作品，如若发现抄袭作品，取消参赛资格。
评比时间：11月2日
参赛样版：自己画好背景，拼凑图案，再给作品起个名字！
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样板2：
参赛工具：智力七巧板（如下图）
更多样板和现场赛题型已上传至班级群共享。
学校科技节策划方案
日照市新营小学20XX“展开想象的翅膀放飞创新的梦想”科技节活动方案
科技节活动方案(之一)
“展开想象的翅膀放飞创新的梦想”科技节活动方案
大学首届科技节IT地带部分策划书
20XX年学校科技节活动方案
校园科技节活动方案:创新、体验、成长
小学20XX学年科技节活动方案
20XX年小学科技节活动方案
实验小学科技节活动方案。
海盐向阳小学北校区校园科技节活动方案
海盐县向阳小学（北校区）校园科技节活动方案一、指导思想为了全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生的科学学习兴趣，发挥学生的探究潜能，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中体验科学的乐趣，科学文化素养得到进一步提升，结合我校实际，经学校研究决定，举办向阳小学校园科技节。
二、活动主题漫游科学世界探索植物之谜三、参加对象全体师生四、组织机构组长：史金根副组长：董林祥组员：张晓东步淑珠董李琳魏嘉程各班班主任五、时间安排2018年3月六、活动内容1.人员分工科学组：负责科技节活动内容的组织安排、宣传工作，负责比赛项目的技术指导、作品评比、活动总结等。
各班主任：协助科学老师做好本班科技节的活动内容（包括活动的发动，优秀作品的选拔、常规赛作品的收交），保证活动的有序高效完成。
信息组：协助科学老师做好活动宣传技术支持及讲座等活动的现场直播。
2.具体安排3.宣传报道（1）3月7日科技节启动微信推送（2）3月7日学校大屏、电视机滚动播放（制作并联系信息组）；（3）3月7日门厅易拉保制作宣传（4）3月与主题相关视频收集（5）3月红领巾广播联系及微信推送（6）3月-6月学生过程性作品微信展（7）6月现场展评报道及奖励七、活动要求1．各班利用晨间、午间、科学课等积极发动宣传，鼓励学生积极参与科技节活动，营造班级良好的科学探究氛围。
2．科学老师密切关注所任教班级学生的活动进展，及时答疑解惑，可选取一部分学生进行针对性辅导，力争学生作品有科学性、创新性，高质量地完成各项活动。
3．班主任协助科学老师实时关注班中学生的参与进展，借助个性化的班级竞赛等形式激励学生持续性的参与热情，从而体现班级综合实力。
八、活动评比本次科技节活动采取团体积分制：以年段为单位，每个活动项目设团体奖和个人奖，具体评比如下：1.个人奖：以年段为单位，各班选送5件优秀作品，由评委分别评出一、二、三等奖若干名。
【科技活动】2019萤火虫科普展活动方案
主体框架
互动DIY
萤火虫许愿瓶DIY
营销中心内有工作人员提供许愿瓶供客户放入萤火虫制作萤火虫许愿瓶。
绿植盆栽DIY
现场提供绿植盆栽DIY，参与客户可体验亲身制作的乐趣。
秘密花园填色DIY
老少咸宜的减压填色游戏。
媒体曝光
市渠集道主价题值
渠道
微信精准投放
抖音精准轮播
数量
2条
活动亮点
1、“万人放飞”-启动仪式 邀约客户至项目参与萤火虫放飞仪式，点亮星空幻想。
2、萤火虫主题布置 利用萤火虫+生态绿植搭配花艺装饰入口、签到等的主视觉点，让现场
散发出轻松、和谐的气氛，与自然零距离，体现人与自然，人爱自然。
活动概览
往期精彩
搭建美陈
萤火中主体搭建
主体框架
主体框架
谢谢！
项目
活动主题
主题框架10*10搭建 萤火虫20000只 营 萤火虫周边，衍生品
合计 物料设计
总计
包含项目
美陈 虫体 媒体宣传 代金券 现场维护 小礼品
24.6w 1.5w
费用预算 （万元）
6万 6万 10万 1万 0.8万 0.8万
26.1W
3天
用户量
110W+
时间
投放方式
3月26日/28 日
文字+图文话题式传播
7500W+ 3月26日 针对附近区域同城粉丝
区域微信大号主题banner 1天
200W+
3月26日 萤火虫科普展
微店主页banner
1-2天
7500W+
3月26日-28 日
科普活动推荐
刊例价
25W/条 15W/条 10W/条 10W/天
科技节活动实施方案
科技节活动实施方案一、活动目标1. 推广科技知识，提升科技素养；2. 展示科技成果，促进科技创新；3. 搭建科技交流平台，促进学术合作；4. 培养青少年的科技兴趣和创新能力。
二、活动时间与地点时间：选择适当的时间段，如周末或放假期间，保证活动参与者的方便性。
地点：选择宽敞的场地，如学校体育馆、会展中心等，以容纳大量参与者和展示内容。
三、活动内容与形式1. 科技展览：邀请高校、科研机构、高科技企业等参展，展示科技成果、技术产品和创新项目。
2. 科技竞赛：组织科技类竞赛，如机器人比赛、程序设计竞赛等，以激发参与者的创新和竞争激情。
3. 科技论坛：邀请知名科学家、技术专家等做主题演讲，组织学术讨论和经验交流，为参与者提供学习和思考的机会。
4. 科普教育：设置科普展台、科普讲座、科学实验等环节，向参与者普及科学知识，激发科学兴趣。
5. 创客空间：搭建创客空间，提供科技器材和工具，引导参与者进行手工制作和科技创新。
6. 互动体验：设置互动游戏区、科技体验区等，让参与者亲身体验科技的乐趣。
四、场地布置与设施1. 展览区：根据参展单位和展品数量，进行分区布置，并提供合适的展览设施，如展架、展台、展示屏等。
2. 演讲区：设立舞台和音响设备，提供舒适的座椅和观众席，确保演讲活动的顺利进行。
3. 教育区：设置宽敞明亮的教室，配备投影设备和实验器材，提供良好的学习环境。
4. 创客空间：布置宽敞的工作台和储物柜，提供创客工具和材料，并设置安全警示标识，确保创客活动的安全进行。
5. 休息区：设置休息区域，提供饮食和卫生设施，为参与者提供舒适和便利。
五、宣传推广1. 线下宣传：制作海报、传单、宣传册等，张贴于学校、社区、商场等人流密集地方；定期在校内宣传栏进行推广；与相关机构合作，通过电视、广播等媒体进行宣传。
2. 线上宣传：利用社交媒体平台、网站和微信公众号等途径，发布活动信息和参与方式，吸引更多人参与。
六、组织与协调1. 组织机构：成立科技节组委会，设立策划、宣传、展览、论坛、活动安排等多个子组委会，充分发挥各成员的专业能力。
走进科学活动方案
走进科学活动方案一、活动目标1.培养学生的科学兴趣和探索精神；2.提高学生的科学素养和科学方法论；3.培养学生的团队合作能力和创新意识。
二、活动内容1.科学实验课程：通过实验课程，让学生亲自动手，观察和记录实验现象，探索科学规律。
通过实践，提高学生的观察力、思维能力和判断能力。
2.科学讲座：邀请科学家或专家来校园开展科学讲座，向学生介绍最新的科学研究成果和科学发展趋势。
让学生了解科学的前沿知识，激发他们的科学兴趣。
3.科学展览：组织学生参观科技馆或举办校园科学展览，展示科学实验成果和科学模型。
通过展览，让学生了解科学的应用和实用性，激发他们对科学的热情。
4.科技竞赛：组织学生参加科技竞赛，如数学竞赛、物理实验竞赛等。
通过竞赛，培养学生的竞争意识和团队合作能力，激发他们对科学的研究和创新的兴趣。
5.科学实践活动：组织学生进行科学实践活动，如野外考察、科学观测、科学研究等。
通过实践，让学生亲自感受科学的魅力和实用性，培养他们的科学思维和科学精神。
三、活动步骤1.确定活动主题和内容：根据学生的年级和学科特点，确定合适的科学活动主题和内容，如生物科学、物理科学、化学科学等。
3.宣传和报名：通过校园广播、班牌、海报等形式进行宣传，吸引学生报名参加科学活动。
开展科学活动启动仪式，并进行科学知识竞答，激发学生的科学兴趣。
4.开展活动：按照活动计划，组织学生参与科学实验课程、科学讲座、科学展览、科技竞赛和科学实践活动。
通过多样化的活动形式，激发学生的学习热情和创新能力。
5.总结和评估：活动结束后，进行总结和评估。
邀请学生和教师填写活动反馈表，了解学生对活动的评价和反馈意见。
根据评估结果，对活动进行改进和优化。
四、活动资源和保障1.资金保障：通过学校拨款、社会赞助和学生自费等方式筹集活动经费。
保证活动的顺利进行。
2.人力资源：组织教师和学生参与活动策划和实施，同时邀请科学家和专家进行科学讲座和指导学生的实验和实践活动。
2019学校科技节活动方案【精选】
学校科技节活动方案一、二年级牙签搭塔赛（一）比赛内容参赛学生在规定的时间，利用牙签、土豆、萝卜，自己动手现场制作一件塔体艺术品。
大赛组委会提供牙签一包，参赛队自带提前切好的土豆或胡萝卜块（数量不限）。
（二）比赛形式1.自行设计塔体，只能使用以上规定的工具和材料。
2.搭建时间为40分钟，牙签数量为100- 支。
3.搭建完成后，评委根据评分标准进行评定，确定该项目成绩，然后乘以80%换算成总成绩。
项目成绩和总分成绩均取小数点后2位，四舍五入。
（三）评分标准（满分100分）1.利用率20分：最少使用100根牙签，少一根扣0.5分，扣满20分止。
2.时间性20分：在40分钟时间内完成为满分，每超过1分钟扣5分，以此类推。
超过50分钟未完成者取消总分成绩。
3.高度20分：达到50厘米为满分，少一厘米扣一分，扣完20分为止。
4.艺术性40分：结构难度满分为16分，结构创意满分为12分，结构搭配满分为12分。
三年级搭桥“签”线赛（一）比赛内容和制作材料1.比赛内容：参赛选手现场利用牙签和泡沫地垫块搭桥，桥梁模型正中间需要能够摆放一个泡沫板，并在上面承重一个100克砝码的前提下，跨度大者为胜。
2.制作材料：（1）牙签根（组委会统一提供）；（2）自带泡沫块，数量不限，但限用泡沫地垫材料，泡沫块长宽高不超过2厘米（含2厘米），可在赛前切割准备好（详见下图）。
（二）比赛规则比赛包括现场制作、静压承重测试和跨度测量三个环节。
1.现场制作（1）2名参赛选手60分钟内，现场封闭自行设计和搭建桥梁模型。
要求桥梁高度≥10厘米，最小宽度≥6厘米。
桥梁的牙签骨架可以交叉、折断，但不可多根（2根及以上）牙签聚合为一根使用。
泡沫块与泡沫块之间的距离要≥1厘米。
（2）参赛选手在规定的时间内完成桥梁搭建，必须确保桥梁模型60分钟内不倒，否则不计成绩。
2. 静压承重测试（1）参赛队伍进行抽签，按抽签顺序进行承重测试和跨度测量。
（2）裁判员按照制作材料和现场制作的要求，对桥梁模型进行检测。
技术探索者活动方案
技术探索者活动方案
一、活动目的
1. 激发学生对科技的好奇心和探索欲望。
2. 培养学生动手实践和解决问题的能力。
3. 让学生体验科技创新的乐趣,培养创新精神。
二、活动对象
小学高年级学生
三、活动内容
1. 科技知识讲座
邀请专家就机器人、人工智能、航空航天等前沿科技进行科普讲座,让学生了解科技发展前景。
2. 科技体验活动
组织学生参观科技馆、科学实验室等场馆,亲身体验科技魅力。
3. 科技制作坊
为学生提供电子元器件、3D打印机等设备,引导他们尝试制作简单的科技作品。
4. 科技竞赛
举办机器人编程、航空模型等科技竞赛,培养学生的实践动手能力。
5. 科技分享会
鼓励学生分享自己的科技创意和作品,互相交流学习。
四、活动时间
暑期或寒假期间,为期一周
五、活动地点
校园或社区活动中心
六、活动保障
1.邀请专业科技人员提供指导
2.准备必要的器材和场地
3.制定详细的活动流程和安全预案
通过丰富多彩的活动形式,激发学生对科技的热情,培养创新思维,为国家未来科技发展储备力量。
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本文目录2019科技活动方案小学科技活动方案科技节活动方案青少年科技教育活动方案活动项目：（一）“七巧科技”系列活动1．“智力七巧板”现场竞赛参赛时间：11月6日竞赛形式：以现场完成试卷的形式进行，现场可用工具为“智力七巧板”。
2．“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。
项目说明：活动的主题为“我爱祖国”；个人、团体多副组合图案创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在a4纸上，可以配上颜色、背景等；注明作品的名称、由多少副七巧板组成；同时附上左右的说明。
参赛要求：个人或团体合作完成一副符合主题的作品，如若发现抄袭作品，取消参赛资格。
评比时间：11月2日参赛样版：自己画好背景，拼凑图案，再给作品起个名！方案 - 南浦小学一七班 - 南浦小学级七班的博客" a ="温州市南浦小学年科技节活动方案 - 南浦小学一七班 - 南浦小学级七班的博客" c="">样板2：参赛工具：智力七巧板（如下图）更多样板和现场赛题型已上传至班级群共享。
活动内容在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具。
很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具，他们对很多玩具如数家珍，见惯不怪，而对爷爷奶奶辈自制玩具充满了好奇，抓住这一契机，就让学生参与一次自制玩具的活动吧。
设计理念在小学科技活动中，科学能力的形成依赖于学生的学习方式和过程，要让学生关注科学与社会的联系，从身边的小处去感受，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成。
在小学阶段，对科学学习能力的要求不能过高，必须符合小学生的年龄特点。
“自制玩具”的实践活动，可以培养学生开动脑筋、发展个性、发挥思维能力和创造性能力。
这项活动的方式是一种科学的思维方法,适合小学生的知识水平和技能,具有较强的可操作性，与学生的生活紧密联系，对学生课堂学习活动是有益的拓展和延伸。
活动目标1.培养敏感的科学触觉，训练动手技能，培养严密的逻辑思维和准确的分析能力。
2.掌握一种科学的思维方式和独特科学实践方法,善于从身边进行科学实践。
3.培养进行科学实践的勇气,意志力和耐心，促进团队协作精神.活动准备1.参加人员活动辅导老师：四年级科学老师活动参与学生：四年级全体学生2.学生可准备的材料⑴.收集废旧物，变废为宝。
纸类线类布类橡胶、塑料制品瓶罐瓶盖吸管、雪糕棒⑵.利用自然物，就地取材。
植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等）动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等）活动计划南山外国语学校《自制玩具d 》活动计划我们进行的活动把焦点放在生活中常见的事实，提出问题，对问题进行系统的分析研究，最后解决问题。
科学就在我们身边，我们要用敏感的心灵去寻找最真实的科学道理，改善我们的生活。
1、活动步骤及完成时间9月20日-9月21日制定活动计划9月22日-9月23日查找相关材料，设计小组活动方案。
9月24日-9月28日学生讨论可行方案9月29日-9月30日学生动手制作10月8日-10月10日完成实践报告2、活动形式活动参加人员为四年级学生，以学习小组为单位。
3、活动要求①各小组要团结协作，充分发挥团队精神。
②组员每天及时向组长汇报活动进展情况。
活动实施情况一、问题的形成。
经常看到学生带玩具到学校来玩，并且互相攀比，谁的玩具好，谁的玩具贵，这时的我心里总有那么一点颤动。
现在的学生并不缺少玩的东西，他们缺少的是动手的能力，创造性的能力。
如何去培养学生的动手能力，发展学生的创造性思维，就看我们怎样从现实生活中寻找素材，让学生去感知、认知、实践。
学生带来的玩具启发了我，何不就地取材让学生自制玩具，“自制玩具d ”就因应而生。
二、分组制定计划3---4为一个小组，选择好材料。
纸类（可利用普通纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、交通工具、花瓶、家具等）线类（用毛线、绒线等编织小动物、包、头套、花等）布类（可制作小布书、多用袋、娃娃、服饰、沙袋等）橡胶、塑料制品（用旧轮胎、篮球、乒乓球、唱片、塑料包装盒等可制成秋千、话筒、小飞机、小汽车等）瓶罐（用塑料饮料瓶、药瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品）瓶盖（各种大小不一的瓶盖可制成转盘、拨浪鼓、棋、积木等）吸管、雪糕棒（可制作木房子、运动器械、桌面玩具等）植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等）动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等）三，指导制作玩具。
1、从材料自身的特点出发，考虑自制玩具的可能性体积：体表的外形像什么？怎样巧妙利用？容积：内部是否有容积？怎样利用？截面：其横截面、纵截面的形状和内层结构是否可以利用？累加性：多个物体从不同角度累加或重叠组合后是否可以利用？2、从所需制作的玩具出发，考虑利用材料的可能性。
利用技巧：⑴根据材料的性质选用合适的辅助材料、工具及特殊的技法。
如水果、蔬菜制中可用大头针、牙签连接、镶嵌；而玉米皮、秸秆制作中就需要用绳、线，贝壳、蛋壳、石子要用水、彩色笔帮助组合造型；而玉米皮、长叶草、柳条等只有用编结技法才能充分表现其特色。
⑵制作中保持自然素材自身原有的特色。
如大松果壳表面呈鱼鳞状，制作时，便可以利用其作鱼身、鸟身、插入松针作小刺猬等，都比较生动形象。
⑶.制作后的玩具应该美观安全，并尽可能保持材料原有生命力。
有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。
有些自然物是个生命体，制作成玩具后要设法保存其生命力。
表格制作材料制作过程作品名称玩具功能四、活动总结兴趣是最好的老师，学生对自制玩具这一活动自始至终保持着高昂的兴趣，每天向老师汇报着他们的制作情况。
面对学生亲手制作的玩具，有一种久违的感觉，我深深的体会到。
1.“自制”玩具是一个动脑、动手，调动孩子全员积极参与的过程。
从确定做什么，找什么材料、制定计划、尝试制作，不断修改、补充，最后形成一个与最初想法较一致的“玩具”。
这个过程，本来就是“玩”的过程，而且是一个创造“玩”的过程，它使孩子主动参与及获得成功的心理需求得到满足，从而激励了孩子的创造与实践。
2.自制玩具过程有利于孩子了解“玩具”。
在提问想了解玩具那方面的知识时，有些学生提出了想了解玩具是怎样做出来的，有了自制玩具这个过程，可以使孩子明白地了解玩具是怎样“制造”出来的，在这个过程中，孩子的认知能力会得到相应的发展。
3.自制玩具创造了多人参与的可能性。
自制玩具是以小组为单位展开的，在小组活动中，由几个孩子各负其责，明确分工，因此，自制玩具这个过程可以充分发挥每个人的特长，共同参与。
做一次漂亮的配合，在“制造”的过程中学习与不同的人合作。
4.自制玩具是创造性活动。
“自制”是一个自我控制的过程，没有统一的要求，更不是依样画葫芦的一个过程，在自制的过程中，学生们可以根据自己的需要与设想，加、删减或改变，是一个充满自主性与灵活性创造性活动。
让孩子亲自参与玩具的制作，使他们感受制作的辛劳，享受成功的喜悦和发现创造的奇妙，对于他们一生的发展都将大有裨益。
五、作品展示、介绍一、活动目的培养学生科技创新兴趣和创新精神，增强实践能力，提升学生的科技素质，促进我校素质教育水平。
二、活动时间时间：2月---3月；三、活动周期、内容1．本次活动从10月开始，到11月结束；2． 2月---3月：“科技之星”创新大赛；3． 3月---10月：系列科普活动。
四、活动项目（一）“科技之星”创新大赛1．时间：2月---3月；2．项目：（1）科技创新成果：小发明、小制作、小创意展示、科学研究论文；（2）少年儿童科学幻想绘画展评；（3）青少年科技实践活动展评；（4）科技辅导员科教创新成果展评；（5）优秀科教方案评选；（6）科技辅导员论文评选。
（二）系列科普活动1．时间：3月—10月；2．项目：（1）科普读书活动；（2）观看科普影视片；（3）开展节能减排和生态文明活动。
五、活动安排及要求（一）“科技之星”创新大赛要求全校学生在老师组织、指导下，积极参与。
此外，对各项目进行分工，重点落实，具体如下：（1）物理组：负责小发明、小制作、小创意以及青少年科学研究论文的指导与评选；（2）艺术组：负责少年儿童科学幻想绘画的指导与评选；（3）生物、地理组：负责青少年科技实践活动以及青少年科学研究论文的指导与评选；（4）以上各组及其他教研组：科教方案的设计、科技辅导员论文的撰写。
（二）系列科普活动（1）科普读书活动时间：3月至6月；要求：要求每一名学生读1—2本科普书刊，并做好读书笔记；各班在6月20日前推荐2—3本优秀读书笔记，参加全校的展评；（2）观看科普影视片时间：3月至6月；要求：根据县科技节组委会的安排，组织全校学生观看，要求每一名学生写一篇观后感，并由各班在6月20日前推荐2—3本优秀观后感，参加全校的展评；（3）节能减排和生态文明活动时间：4月至5月；要求：以班为单位，组织学生参观县内化工环保企业、绿色学校、绿色社区，让学生了解循环经济生产流程，开展环保实践，树立环保意识，并写出环保论文或调查报告等环保，各班推荐2—3篇，参加学校展评。
六、活动纪律要求各部门、各年级、各班、各教研组，根据本方案的要求，认真组织、积极开展科技节的各项活动，并在活动中树立安全第一的意识，完成本次活动的任务，实现本次活动的目标。
年10月15日& b湖南省石门县第三中学李军活动方案名称：石门三中开展小实验、小制作、小发明、小设计、小论文评选活动的方案活动方案目的 : 以提高广大师生科学文化素养为目标，让学生在“五小”制作中得到更多的动手能力的锻炼，以提高广大师生科学文化素养为目标，提升全体师生的科技创新意识；开展以培养学生的科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为主的形式多样的科普活动，提高我校学生的科学素养，提升我校师生的科技创新能力。
活动方案所涵盖的学生人数:七年级、八年级为认真贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》，树立和落实科学发展观，努力实施科教兴校和可持续发展战略，创建全国科普示范县，增强自主创新能力，提升全民科学文化素质，创新的希望在青年人，培养青年人的创造力的基础在教育，培养学生的创造力或创造精神是教育所追求的最重要目标之一。
根据石门县教育局关于《石门县教育系统“创建全国科普示范县”实施方案》（石教通〔〕29号）和《石门县教育局关于开展小实验、小制作、小发明、小设计、小论文评选活动的通知》结合本校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观；以“学习、研究、创新、发展”为工作思路，全面贯彻县教育局关于《石门县教育局关于开展小实验、小制作、小发明、小设计、小论文评选活动的通知》；以提高广大师生科学文化素养为目标，提升全体师生的科技创新意识；开展以培养学生的科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为主的形式多样的科普活动，提高我校学生的科学素养，提升我校师生的科技创新能力。