天津大学材料-2015级材料成型及控制工程 教学进程安排
西南交大2015级材料成型及控制工程培养计划
2.3 自然科学知识 2.3.1 数学
具有系统的数学知识，基本概念清晰，推导演算熟练，能够灵活应用。 2.3.2 物理学
具有完整的大学物理知识，物理概念清楚，理论扎实，实验技能强。 2.3.3 化学
具有大学化学基本知识。 2.3.4 其它自然科学
具有对材料成型工艺及设备进行实验和仿真模拟研究的基本知识，熟练掌握常用的计算 方法、演绎推理方法、归纳法、优化设计等数学处理方法。 2.1.5 科技写作
掌握科技论文写作的特点、方法。 2.2 人文社科知识 2.2.1 文学
阅读一定数量的文学名著。 2.2.2 历史学
了解中华文明史、世界史及世界科技发展中的重大事件。 2.2.3 哲学
实可行的材料成形工艺、能够制定材料成形质量控制措施、设计材料成形过程中必需的装备。
二、专业人才培养标准
1. 素质要求 1.1 思想道德素质 1.1.1 政治素质
掌握社会发展及其规律的基础知识，坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱社会主义，端 正立场、观点及信仰。 1.1.2 思想素质
初步掌握辩证唯物主义，善于从相互联系、发展和矛盾中观察、分析和解决问题，树立 科学的人生观、世界观和价值观。 1.1.3 道德品质
具有机械制图的基本知识，掌握机械制图基本作图方法、常见加工方法及常见传动方法， 初步机械系统设计知识。 2.5.2 材料科学
掌握材料设计、材料组织转变过程及常见缺陷，掌握材料组织测试及分析方法等知识。 2.5.3 力学
掌握静力学、动力学、运动学中基本力学定律，掌握构建受力分析、材料性能测试分析 方法及结果分析方法，了解材料断裂及疲劳破坏的基本特征及评价体系等知识 2.5.4 控制基础
材料成型及控制工程专业培养方案
材料成型及控制工程专业人才培养方案专业代码:080203 学科门类: 工学一、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的，掌握材料成型的基本原理、基础知识与基本技能，具备材料成型的设计、制造、管理能力与一定创新能力，能在材料成型的设计、制造、管理、咨询、教育和开发等部门从事技术与管理工作的高级应用型人才。
二、规格要求(一)知识要求1.通识知识理解马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理和方法。
熟悉基本的人文社会科学知识。
掌握一种计算机程序语言。
2.学科与专业基础知识掌握本专业所必须的数学、物理与机械制图的基本知识。
理解力学的基本原理.熟悉成型材料的基本性能。
3. 专业知识熟悉成型材料的基本性能。
熟悉材料成型设备的基本原理。
掌握材料成型设计制造及软件应用的基础知识。
了解机械节能的基础知识和有关的法规、规范及规程。
(二)能力要求1.学习能力具有查阅本专业中外文献或其他资料、获得信息、拓展知识领域,继续学习并堤高业务水平的能力;具有一门外语的听、说、读、写、译的基本能力及较强的计算机应用能力。
2.思维能力具有正确理解、分析、判断和推理事物能力,具有一定的从工程实践中探寻知识、逻辑推理与归纳总结能力。
3.实践能力具有材料成型设计和制造的基本能力; 具有材料成型设备管理和维护的基本能力; 具有材料成型产品的检测和质量控制的基本能力;具有运用信息技术进行辅助设计,辅助管理的基本能力。
4.创新能力具有初步的科学研究、组织管理能力;具有较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力。
(三)素质要求1.思想道德、文化素质热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导。
树立正碓的世界观、人生观与价值观,愿为国家富强、民族振兴服务。
具有良好的思想品德、社会公德、职业道德以及较高的科学素养和人文素养、求真务实的科学态度、实干创新的精神。
2.身心素质掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,受到必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,具有健康的体魄。
天津大学201516学年第一学期硕士生公共课表(北洋园新教室号)(更新1)
187工程应用英语B4班44B209付晓燕
70、90理论B10班（33-305）周小兵
71、91理论B11班（33-310）李树业
72、92理论B12班44B214 张姝艳
106数理方程B1班44B114于怀强
109应用统计学B1班44A211关静
145英语翻译B16班44B201刘著妍
111应用统计学B3班44A111胡玉梅
117工程数学基础B4班44A209汤雁
118工程数学基础B5班44B210袁和军
119工程数学基础B6班44B212苗新河
186工程应用英语B3班（单）44B209付晓燕
4
节次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
下午
5
61、81理论B1班（33-305）张巍
62、82理论B2班（33-310）郭元林
149高级听说B2班44B303
150高级听说B3班44B305
117工程数学基础B4班44A209汤雁
118工程数学基础B5班44B210袁和军
119工程数学基础B6班44B212苗新河
186工程应用英语B3班44B209付晓燕
67、87理论B7班（33-305）周小兵
68、88理论B8班（33-310）李树业
114工程数学基础B1班44A209汤雁
115工程数学基础B2班44B210袁和军
116工程数学基础B3班44B212苗新河
103应用泛函分析B3班44A109袁和军
106数理方程B1班44B1114于怀强
122学术交流英语 B3班44B201张悦
123学术交流英语 B4班44B203吕晨
材料成形课程设计方案
材料成形课程设计方案一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握材料成形的基本概念、原理和方法，培养学生对材料成形的兴趣和热情，提高学生的实际操作能力和创新能力。
具体来说，知识目标包括了解材料成形的基本概念、原理和方法，掌握材料成形的主要工艺和技术，了解材料成形的最新发展动态；技能目标包括能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的材料成形操作能力，能够进行简单的材料成形设计和实验；情感态度价值观目标包括培养学生对材料成形的兴趣和热情，增强学生的创新意识和实践能力，提高学生的人文素养和社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括材料成形的基本概念、原理和方法，材料成形的主要工艺和技术，以及材料成形的最新发展动态。
具体来说，第一部分将介绍材料成形的基本概念和原理，包括材料的分类和性能，成形的基本方法和手段，以及成形过程中的物理和化学变化；第二部分将介绍材料成形的主要工艺和技术，包括铸造、锻造、焊接、热处理等，以及各种成形技术的特点和应用范围；第三部分将介绍材料成形的最新发展动态，包括新材料的开发和应用，新技术的研究和创新，以及材料成形在工程领域的应用和前景。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体来说，讲授法将用于讲解基本概念和原理，使学生能够系统地掌握材料成形的基础知识；讨论法将用于讨论材料成形的实际问题，激发学生的思考和创新能力；案例分析法将用于分析材料成形的成功案例，使学生能够了解材料成形的应用和实践；实验法将用于进行材料成形的实验操作，培养学生的实际操作能力和实践能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法，我们将选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
具体来说，教材将提供系统化的知识框架和理论基础，参考书将提供更多的案例和实践经验，多媒体资料将提供图像、视频等直观的教学资源，实验设备将提供实际操作和实验的机会。
副本200917151412765
54 36 18 36 54 54 46 16 36 82 82 36 44 36 46 46 20 18 54 46 36 20
武汉科技大学教务处
2008年12月25日
第2页 / 共8页
材料成型及控制工程专业课程设置表
九,课程安排表
课 程 性 质 课 程 类 别 课内学时 课程名称 课程编码 学 分 其中 合 计 讲 课 实 验 上 机 实 践 学 时
武汉科技大学教务处
2008年12月25日
第7页 / 共8页
材料成型及控制工程专业课程设置表
八
武汉科技大学教务处
2008年12月25日
第8页 / 共8页
�
专业:
学时安排 一 二 三 四 五 六 七
第二外语(德语)(一) 1402070 Second Foreign 第二外语(德语)(二) 1402071 Second Foreign
2 2
36 36
36 36
36 36
人文社科类任选1学分
经济管理类任选1学分 公 共 选 修 课 自然科学类任选0学分 及 创 新 教 育 艺术体育类任选1学分
ห้องสมุดไป่ตู้
0601009 0603016 0605009 0606007 1303072 1303073 1303080 1401832 1401833 1401834 1401835 1401836 1401837 1401838 1401839 1501882 1501883 1501884 1501885 9901011 0302659 0302660 0304004 0401001 0401004 0702003
36
36 36 36 18 18 18 18 18 18 36 36 36 36 18 18 18 18 18 36
材料成型及控制课程设计
材料成型及控制课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解材料成型及控制工程的基本概念，掌握不同材料成型方法及其适用条件。
2. 学生能够描述材料成型过程中涉及的物理和化学变化，并运用相关理论知识分析成型中可能出现的问题。
3. 学生掌握材料成型过程中控制系统的基本原理，能够阐述各类控制器在成型过程中的作用和功能。
技能目标：1. 学生能够运用CAD/CAM软件设计简单的零件成型过程，并进行模拟分析。
2. 学生通过实验和案例分析，培养解决实际成型过程中技术问题的能力。
3. 学生能够操作基本的成型设备，并根据工艺要求进行参数调整和故障排查。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对材料成型及控制工程领域的兴趣，激发其探索精神和创新意识。
2. 通过团队合作完成课程项目，增强学生的沟通协调能力和集体荣誉感。
3. 增进学生对我国材料成型及控制工程技术发展的认识，培养其社会责任感和自豪感。
本课程针对高年级工程技术类专业学生，结合课程性质，注重理论与实践相结合，旨在通过系统的教学活动，使学生不仅掌握扎实的专业知识，而且能够将这些知识应用于实际问题的解决中，同时培养学生的专业技能和正确价值观。
通过对课程目标的明确和分解，教师将能够有效指导学生达成预期的学习成果，并为后续的教学评估提供依据。
二、教学内容本章节教学内容主要包括：1. 材料成型基本理论：介绍材料成型过程中金属塑性变形原理，热处理技术，以及材料成型性能分析。
- 教材章节：第3章“金属塑性变形理论基础”，第4章“热处理技术及其应用”。
2. 常见材料成型方法：讲解铸造、锻造、焊接、塑性加工等成型方法，分析各自特点和适用范围。
- 教材章节：第5章“铸造工艺”，第6章“锻造工艺”，第7章“焊接成型技术”。
3. 材料成型控制技术：探讨成型过程中涉及的自动控制原理，传感器与执行器的应用，以及成型设备控制系统设计。
- 教材章节：第8章“成型过程自动控制”，第9章“传感器与执行器”。
材料成型大三、大四课程表
第3节
冲压工艺与模具设计
周一第3,4节{第10-14周}
刘杰
J1-417室
第19周周4(2014-01-02) 19:00-21:00
J14-203室
(调0745)
冲压工艺与模具设计
周一第3,4节{第16-16周}
刘杰
J1-417室
第19周周4(2014-01-02) 19:00-21:00
J14-203室
流体力学
周三第3,4节{第2-6周}
张永超
14-305
(换0036)、(调023ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)
流体力学
周三第3,4节{第8-9周}
张永超
14-305
(换0036)、(调0233)
金属塑性成形原理
周四第3,4节{第1-10周}
秦升学
14-404
有限元方法
周五第3,4节{第7-15周|单周}
田和强
14-213
(换0010)
王全为
1-409
第16周周7(2013-06-23) 19:30-21:30
14-105
(调0287)
机械设计
周五第5,6节{第15-15周}
王全为
1-409
第16周周7(2013-06-23) 19:30-21:30
14-105
(调0287)
机械设计
周五第5,6节{第10-10周}
王全为
1-409
第16周周7(2013-06-23) 19:30-21:30
14-105
(调0287)
机械设计
周五第5,6节{第7-7周}
王全为
1-409
第16周周7(2013-06-23) 19:30-21:30
材料成型计算机控制
从学科分类来看，材料成型及控制工程专业横跨三个一级学 科：材料科学、冶金工程技术与机械工程。本专业是多学科交叉 的综合学科。
学科分类
• 国务院学位委员会学科评议组 《授予博士、硕士学位 和培养研究生的学科、专业目录》(1997年颁布) 0805 材料科学与工程 080501 材料物理与化学 080502 材料学 080503 材料加工工程 0806 冶金工程 080601 冶金物理化学 080602 钢铁冶金 080603 有色金属冶金
课外阅 读
其它
(需明确)
1
材料成型及控制工程专 业发展概况、材料 成型及控制工程专 业人才培养方案 材料成型及控制工程专 业金属压力加工方 向发展概况 材料成型及控制工程专 业焊接方向发展概 况 材料成型及控制工程专 业锻压方向发展概 况 课外阅读 总 计
2
2
2
4
4
3
4
4
4
4
4
5 6
2 16
0 14
材料成型及控制工程专业的认知
• 历史沿革
20世纪50年代初期，中国在全面学习苏联的 做法中，形成了“专业对口”、“学以致用”的 本科教育思想。各学校纷纷成立了铸造、锻压、 焊接、热处理等按行业领域划分专业。在当时特 定的历史时期，这种做法对推动中国高等教育的 发展和为国民经济建设培养人才起到了重要的作 用。但由此也产生了很多问题，诸如：专业设置 过窄、人文素质教育薄弱、教学内容陈旧、教学 方法偏死、培养模式单一等。
学科分类
GB/T 13745-2009学科分类与代码 （本标准由全国信息分类编码标 准化技术委员会归口）
一级学科
材料科学 （430） 冶金工程技术 （450） 机械工程 （460） 轧制（45045）
2014-2015学年第二学期12级材料成型及控制工程班
2014-2015学年第二学期12级材料成型及控制工程班12材料班主题班会12材料班贫困生调档主题班会会议时间：2015年6月7日会议地点：N201教室班级：12材料班主持人：傅欢记录人：梅羽应到人数：23人实到人数：20人请假人数：3人会议流程：首先：学习委员和监督员计算出建档学生上学期综合素质排名；学习成绩排名；基础课成绩排名；在校期间挂科情况等。
一、傅老师宣读关于更新、调整南昌大学共青学院家庭经济困难学生档案的通知文件，重点讲解文件中的重点内容，提出工作要求，达到召开班会的教育目的，确保更新、调整结果公平、公正、公开。
原则（一）本通知适用于我校全日制本专科，认定后的学生进入《南昌大学共青学院家庭经济困难学生档案》，并分为“特困”、“贫困”两个档次。
（二）坚持实事求是，确定合理标准，实行学生自愿、民主评议和学院评定相结合的原则。
（三）必须严格工作制度，规范工作程序，做到公开、公平、公正，更新和调整后的《南昌大学共青学院家庭经济困难学生档案》将作为今后学生资助工作的主要基础和依据，原则上非建档学生不作为资助对象。
（四）坚持学生在校表现和家庭经济困难程度相统一的原则，要求建档学生至少满足以下条件（大一新生第一学期建档时除外）：1、上学期综合素质排名不得低于班级前70%。
2、上学期学习成绩排名不得低于专业前70%。
3、上学期期末基础课成绩排名不得低于专业前70%。
4、上学期挂科少于三门（含三门）且经补考后无不及格科目的，同时在校期间需清考科目少于三门（含三门）的。
因身患疾病、遭受自然灾害等特殊情况无法达到上述标准的学生，需提交相关证明，经学院讨论决定。
认定标准我院家庭经济困难学生档案分为“特困”和“贫困”两个档次。
（一）属下列情况之一者，应重点考虑列为特困等级：1、孤儿、单亲家庭、烈士子女或优抚家庭子女等；2、父母双方残疾、年事已高或患病长期卧床，家庭缺乏劳动力，家庭无固定经济来源且亲友无资助能力；3、家庭被地方政府列为特困户，家庭人均收入低于当地最低生活保障线，难以维持基本生活；4、学生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然灾害，学生本人突发疾病或意外事故），超越家庭经济承受能力；5、其他情况，有县级以上民政部门证明，且经校学生资助中心核查认可的。
【材料成型及控制工程专业最好的20所大学】材料成型及控制工程考研方向
【材料成型及控制工程专业最好的20所大学】材料成型及控制工程考研方向材料成型及控制工程专业最好的20所大学材料成型及控制工程专业最好的20所大学材料成型及控制工程专业最好的20所大学名单1、华中科技大学2、东北大学3、哈尔滨工业大学4、吉林大学5、燕山大学6、华南理工大学7、湖南大学8、山东大学9、武汉理工大学10、西南交通大学11、太原理工大学12、四川大学13、天津大学14、重庆大学15、大连理工大学16、北京理工大学17、南昌大学18、北京航空航天大学19、南昌航空大学20、长春工业大学材料成型及控制工程专业介绍材料成型及控制工程专业是材料科学、成型工艺与自动控制技术的综合与交叉，培养具有材料成型加工基础理论与应用能力，受到现代工程师训练，从事材料制备、加工工艺及设备的设计与开发，科学研究、生产管理、经营销售等方面工作工程技术人才。
上个世纪80年代以来，随着全球新兴材料而发展。
尤其是21世纪以来以纳米材料，光电子材料，无机非金属材料等为主的各类新型材料的快速发展伴随发展。
材料成型及控制工程专业方向本专业设两个专业方向，分别为金属成型及模具专业方向和塑料成型及模具专业方向。
材料成型及控制工程专业课程工程图学、工程力学、工程材料、机械原理、机械设计、制造技术基础、弹塑性力学、电工电子学、微机原理及应用、材料成型技术基础、热加工工艺基础、热加工工艺设备及设计、检测技术及控制工程、CAD/CAM基础等。
材料成型及控制工程专业怎么样(学长学姐评价) 安徽工程大学：材料成型及控制工程一般包括焊接、模具(主要是塑模和冲模) 、铸造三个主要方向，含带热处理对于工科类来说，这个专业就业还不成问题，三个主要的方向中，属铸造最普遍，且毕业后的工作环境稍差，而且在以后的发展方面好象也不及其他两个方向不过有的学校方向分的不太严格，我感觉不论是哪个方向，作为材料专业，《材料科学基础》有的叫《材料学》这门课还是比较重要的，对于一些常用材料的主要成分及各种性能要有一些了解，没有必要记得每一个知识点，但我们要对他们有个了解，知道哪门课学过，还要能在书上找到。
高等职业教育材料成型与控制工程-教学基本要求(锻压技术专业方向)
高等职业教育材料成型与控制工程(锻压技术专业方向)教学基本要求专业名称材料成型与控制工程(锻压技术专业方向)专业代码580107招生对象普通高中毕业生、中职毕业生学制与学历三年制，专科就业面向本专业毕业生初始就业岗位为锻压成型工艺管理岗位、锻压模具加工岗位、锻压模具装配与维修岗位、锻件质量检验岗位等；积累工作经验后升迁就业岗位为锻压工艺师、锻压模具设计师、锻压模具制造技师等岗位。
根据就业地产业发展需求及企业实际岗位需求，还可在相近的机械制造各加工工种岗位、机械工艺师、机械制造技师等岗位就业。
培养目标与规格一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应现代制造业需要，主要面向锻压成型工艺管理、锻压模具制造各加工工种、锻压模具装配与维修、锻压模具设计等岗位，兼顾机械制造工艺、机械产品加工与装配等岗位的高素质技能型专门人才。
锻压模具制造各加工工种岗位主要包括车、铣、磨、线切割、电火花成型、数控加工等工种的加工操作岗位，与锻压成型工艺员、锻压模具装配工、锻压模具维修工等构成本专业毕业生初始就业岗位群。
毕业生经过三年左右的工作经验累积或进修，可升迁至锻压工艺师岗位从事锻压成型工艺编制与实施，升迁至模具设计师岗位从事锻压模具设计工作，升迁至模具制造技师岗位从事锻压模具制造工艺编制及实施、模具装配调试与维修等工作。
二、培养规格本专业的职业核心能力主要有：在掌握金属塑性变形理论及锻压成型工艺编制技能基础上，重点掌握模锻和挤压加工工艺编制与组织实施的能力。
在掌握车、铣、磨、钳等常用机械加工工种的工艺及操作技能基础上，重点掌握数控车、铣工种的工艺及技操作技能，了解线切割、电火花成型工艺及操作技能。
在掌握模具制造工艺编制技能基础上，形成组织与实施锻压模具制造、调试和维修的能力。
在掌握锻压工艺及模具设计知识基础上，形成锻压模具设计技能，基本掌握金属材料成型数字仿真优化设计等先进模具设计技术。
毕业生的基本素质、知识、能力、职业态度要求主要有：1．毕业生的基本素质要求（1）具有合格的思想政治和道德素质；（2）具有健康的身体素质；（3）具有乐观、积极向上的生活态度和不怕挫折的心理素质；（4）具有较强的口头、书面表达能力和沟通能力。
材料成型及控制工程+软件工程(教学计划)
必 2 2W
2W
2
0010308103 机械设计基础课程设计
必 4 4W
4W
4
0020x08203 生产实习
必 3 3W
3W
3
实 0020x08201 专业课程综合实验
必 2 2W
2W
践 0020x08202 专业课程实践训练
必 3 3W
3W
教 0120308002 计算机基础实践
必 2 2W
2W
2
2
焊接检验
任 1 16 16
金属塑性成型数值模拟
任 2 32 32
8
2
金属物理性能
任 3 48 48
3
专业英语
任 2 32 32
2
数控技术
任 2 32 32
2
Solidworks软件应用
任 2 32 32
6
2
金属腐蚀与防护
任 2 32 32
2
快速成型技术
任 2 32 32
2
Pro/E软件应用
任 3 48 48
5
1080000003 公益劳动
必 0.5 1W
0.5
1080000004 毕业教育
必 0.5 1W
0.5
0100003001-5 形势与政策Ⅰ-Ⅹ
必 2.5
0.5/学年
1030100002 专 0100404001 题 教 1080000005 育 1080000006
军事理论 大学生心理健康教育 大学生卫生保健教育 大学生就业指导
16
3
3
半固态成型
任 2 32 32
2
压铸模具设计
任 2 32 32
天津大学材料课程设计
天津大学材料课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解材料科学的基本概念，掌握材料的结构与性能之间的关系；2. 掌握材料分类及各类材料的主要性质、应用领域；3. 了解材料科学的研究方法及其在工程技术领域的应用。
技能目标：1. 能够运用材料科学知识，分析解决实际问题，具备一定的材料选用与设计能力；2. 能够运用实验、图表、数据分析等方法，对材料性能进行评价；3. 能够通过文献查阅、小组讨论等方式，获取材料科学领域的前沿信息。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对材料科学的兴趣，激发其探索未知、追求真理的精神；2. 培养学生的团队合作意识，学会倾听、尊重他人意见，共同解决问题；3. 增强学生的环保意识，认识到材料科学与可持续发展之间的关系，培养其社会责任感。
本课程针对天津大学材料科学与工程专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，旨在帮助学生掌握材料科学的基本理论，提高实践操作能力，培养创新意识和团队协作精神，为后续专业课程学习及未来职业发展打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 材料科学基础理论：涵盖材料的晶体结构、非晶体结构、晶体缺陷、相与相图等基本概念，以教材第一章至第四章内容为主。
2. 材料性质与性能：介绍材料的力学、热学、电学、磁学等性能，分析性能与结构的关系，以教材第五章至第七章内容为主。
3. 常用材料及其应用：分类介绍金属、陶瓷、高分子、复合材料等常用材料的特点、制备方法及应用领域，以教材第八章至第十章内容为主。
4. 材料研究方法：介绍材料表征、性能测试、实验设计等研究方法，以教材第十一章内容为主。
5. 材料科学与可持续发展：探讨材料科学与环保、资源利用、能源等方面的关系，以教材第十二章内容为主。
教学大纲安排如下：第一周：材料科学基础理论（第一章至第四章）第二周：材料性质与性能（第五章至第七章）第三周：常用材料及其应用（第八章至第十章）第四周：材料研究方法（第十一章）第五周：材料科学与可持续发展（第十二章）教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生全面掌握材料科学知识，为实际应用打下基础。
材料成型与控制工程(锻压技术专业方向)
高等职业教育材料成型与控制工程(锻压技术专业方向)专业教学基本要求专业名称材料成型与控制工程(锻压技术专业方向)专业代码580107招生对象普通高中毕业生、中职毕业生学制与学历三年制，专科就业面向本专业毕业生初始就业岗位为锻压成型工艺管理岗位、锻压模具加工岗位、锻压模具装配与维修岗位、锻件质量检验岗位等；积累工作经验后升迁就业岗位为锻压工艺师、锻压模具设计师、锻压模具制造技师等岗位。
根据就业地产业发展需求及企业实际岗位需求，还可在相近的机械制造各加工工种岗位、机械工艺师、机械制造技师等岗位就业。
培养目标与规格一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应现代制造业需要，主要面向锻压成型工艺管理、锻压模具制造各加工工种、锻压模具装配与维修、锻压模具设计等岗位，兼顾机械制造工艺、机械产品加工与装配等岗位的高端技能型专门人才。
锻压模具制造各加工工种岗位主要包括车、铣、磨、线切割、电火花成型、数控加工等工种的加工操作岗位，与锻压成型工艺员、锻压模具装配工、锻压模具维修工等构成本专业毕业生初始就业岗位群。
毕业生经过三年左右的工作经验累积或进修，可升迁至锻压工艺师岗位从事锻压成型工艺编制与实施，升迁至模具设计师岗位从事锻压模具设计工作，升迁至模具制造技师岗位从事锻压模具制造工艺编制及实施、模具装配调试与维修等工作。
二、培养规格1、知识要求（1）具有必备的文化基础及专业知识；（2）了解党和国家治国理念及其政策；（3）了解专业领域范围内的劳动力市场现状；（4）熟悉国家的就业政策及地方创业鼓励措施。
2、技能要求（1）在掌握金属塑性变形理论及锻压成型工艺编制技能基础上，重点掌握模锻和挤压加工工艺编制与组织实施的能力。
（2）在掌握车、铣、磨、钳等常用机械加工工种的工艺及操作技能基础上，重点掌握数控车、铣工种的工艺及技操作技能，了解线切割、电火花成型工艺及操作技能。
（3）在掌握模具制造工艺编制技能基础上，形成组织与实施锻压模具制造、调试和维修的能力。
材料成型及控制工程专业1-7学期课程安排
课程名称 Proe三维设计 工程传热学 机械设计 流体力学 机械制造技术基础
课程名称 消失模与V法铸造 材料成型过程数值模拟 塑料模具设计 Proe模具设计 青铜文化与艺术铸造 金属学及热处理（二） 工程测试基础 材料成型理论基础 液压与气压传动 材料连接成型综合实验 固态金属塑性成型综合实验 塑料注射成型综合实验 液态金属成型综合实验 生产实习
51/40 3/2.5 1W 2W 4 1 2
第三学期
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
大二（上）
学时 学分 48 64 32 40 48 56 24 56 32 40 4 3 48 3 4 2 2.5 3 3.5 1.5 3.5 2 2.5 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
课程名称 思想道德修养与法律基础 军事理论 大学生心理健康教育 大学英语I（一） 大学英语自主学习 大学体育（一） 大学计算机基础 微积分I（一） 机械制图Ⅱ（一） 金工实习 军事训练 形势与政策
课程名称 中国近现代史纲要 大学英语I（二） 大学英语自主学习 大学体育（二） 微积分I（二） 大学物理I（一） 物理实验Ⅱ（一） C语言程序设计 机械制图Ⅱ（二） 形势与政策
10 复变函数与积分变换 11 12 形势与政策 电路理论
第五学期
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
大三（上）
学时 学分 32 32 32 32 32 2 2 2 2 2 2.5 2 2 2.5 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
第六学期
大三（下）
学时 32 40 40 32 32 40 40 48 32 8 8 8 8 3W
第一学期
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
天津大学材料加工(焊接)
从天大复试回来已经半个多月了，考研的路算是告一段落了，12年考研的同学也都已经进入了紧张的复习之中。
谨以此文献给12年考天大焊接的同学们，预祝你们都能取得好成绩！一、材料加工专业考研分析从本科专业来说，考材料加工大多数都是些材料成型与控制工程的同学，包揽铸造、焊接、压力加工、热处理以及模具五大专业方向的材料成型专业，学的知识确实很广泛，也有的学校会具体又没方向，会有不同的侧重，但我们学校基本上是铸锻焊热处理都学，只是毕设可以选具体方向。
教育部专业改革，将原来铸、锻、焊三大热加工专业合并为新的材料成型与控制工程专业，用我们老师的话来说，说出来的都是些美妙的词汇：宽口径、厚基础…… 但实际情况是什么都学，什么都学不精、学不深，本科学生毕业去工作，很难胜任工作岗位。
鉴于以上现实，到大三下学期后，会有很多同学选择考研。
不同的人，考研有不同的目的，有人确实对本专业某个方向感兴趣，想进一步深造，有人为了得到更高的学历等等。
金融危机已经过去了，就业形势还不错，为什么每年还有这么多人考研？今年是150多万报考人数，按讲说试题并不比去年容易多少，但分数线却普遍被抬高了20~30分，只能说，分数被报考人数增加给抬上来了，也只能说，考研还有它存在的价值。
作为工科专业，工作经验肯定十分重要，有时候工作经验甚至剩过学历，如果直接工作，能够踏实苦干，积累丰富的经验，也不失为一条好路。
同时，作为应届毕业生，大家也许会有这样的想法，现在选择考研是趁热打铁，直接一步到位，比以后工作了若想再回头考研，现在考肯定容易的多。
还有一个现实，就是很多同学的本科学校不是太出名，毕业直接找工作待遇不是多好，想借助考名校来提升自己，为以后就业加大筹码。
无论怎么说，路基本上就这两条了，是工作还是考研？选择哪一条，就要结合个人实际情况，不盲目跟风，不畏首畏尾，一旦选定，就要坚定地走下去。
二、材料加工专业考研院校选择问题再说材料加工这个专业，考这个专业一定要分清楚自己的优势和兴趣爱好，一定要先选择好自己要考的专业方向再来选定学校。
天津大学材料-2015级功能材料 教学进程安排
学
课 学
验 学
机 学
践 学
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
时 时 时 时 时 1 2短1 2短1 2短1 2
体育
4 128 128
训 必 体育
练 军事 与 必 军事理论1 健 必 集中军事训练1 康 健康教育 类
必 健康教育
小计
2310001-4
5100057 5100058
4080001
4 128 128 5 32+3周 32 2 32 32 3 3周 0.5 8 8 0.5 8 8 9.5 168+3周 168
11 11 11 11 11 11
11 11
11 11
1 1 1
1 1 1
文化素质教育
13.5 224 208
16
必 法制安全教育
1140001 0.5 8 8
0.5
必 管理概论
2090024
2 32 32
2
必 大学生心理健康
5100071
1 16 16
1
必 择业指导
5100060
1 24 8
16
1
2015级功能材料专业教学进程安排
一、人文与社会科学类
课课 程程 类性 别质
课程名称
学 课程编号 分
总
授实上实
各学期周学时分配
学
课 学
验 学
机 学
践
学 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年
时 时 时 时 时 1 2短1 2短1 2短1 2
思想政治理论
16 368 320
88
必 思想道德修养与法律基础 必 中国近现代史纲要 必 马克思主义基本原理 必 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 必 形势与政策教育
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课课 程程 类性 别质
课程名称
2010734 2010735 2010252 2010166 2010156 2100197
2030388-389
2030387 2080380 2080384 2010008 2080377 2080385 2010764
2080378-379
2080398 2080287 2080387
必 大学计算机基础1 必 计算机软件技术基础 2
小计
课程编号
2100004-5 2100558 2100075
2100097-98 2100346-347
2100606 2100607
2160279 2160213
三、数学与自然科学类
学 分
总 学 时
授实上实 课验机践 学学学学 时时时时
17.5 280 280
2111179 2111180 2111182 2111183 2111184 2111185
4 64 64 2 32 32 2 32 32 4 64 64 2 32 32 2 32 32 1 16 16 1 16 16 1 16 16 1 16 16 1 16 16 1 16 16
11 11 11 11 11 11
16 368 320
88
5100055 2111139 2111140 2111141
5100045-52
3 48 48 2 48 39 3 48 48 6 96 57 2 128 128
40 3
9
3
39 11
3 11
3 11
11
10 160 160
128
2111160-63 2111164-65 2111167-68 2111171-74 2111177-76 2111181、78
11 176 176 3.5 56 56
3 48 48
9 166 115 51
7 112 112 2 54 3 51
4 73 48 25
3 48 48 0 1 25 0 25
3 64 40
24
0 48 28
20
3 64 40
24
33.5 583 483 76 24
各学期周学时分配 第一学年 第二学年 第三学年
文化素质教育
必 法制安全教育 必 管理概论 必 大学生心理健康 必 择业指导 必 诚信教育 选 法律、经管、社会 选 环境、心理、健康 选 文学、历史、哲学 选 艺术
小计Leabharlann 一、人文与社会科学类学 课程编号 分
总 学 时
授实上实
各学期周学时分配
课 学
验 学
机 学
践 学
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
时 时 时 时 1 2短1 2短1 2短1 2
学分。
课课 程程 类性 别质
课程名称
体育
训 必 体育
练 军事 与 必 军事理论1 健 必 集中军事训练1 康 健康教育 类
必 健康教育 小计
课程编号
2310001-4 5100057 5100058 4080001
二、训练与健康类
学 分
总 学 时
授
实
上
课验机
学学学
时时时
4 128 128
4 128 128
2015级材料成型及控制工程专业教学进程安排
课课 程程 类性 别质
课程名称
思想政治理论
必 思想道德修养与法律基础 必 中国近现代史纲要 必 马克思主义基本原理 必 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 必 形势与政策教育
外语
必 英语读写译1A－D 必 英语口语1A－B 必 英语听力1A－B 必 英语读写译2A－D 人 必 英语口语2A－B 文 必 英语听力2A－B 与 选 翻译 社 选 商务英语 会 选 英美文化 科 选 影视欣赏 学 选 西方文化 类 选 英美文学简史
”考试。
四、学科基础与专业类
课课 程程 类性 别质
课程名称
学 课程编号 分
学科基础
必 工程图学1A 必 工程图学1B 必 金属工艺学（3） 必 理论力学3 必 材料力学4 必 物理化学3 必 电气工程学概论3A-3B 学 必 电工学实验3 科 必 传输原理 基 必 材料加工自动化 础 必 机械设计基础1 类 必 金属学 必 固态相变 必 机械工程训练基础 必 金属学基础实验1-2 必 材料测试分析方法 必 材料加工导论1 必 材料成型原理 必 材料成型原理及焊接性实验 1-2 必 无损检测技术1
5 32+3周 32
2 32 32 3 3周
0.5 8 8
0.5 8 8 9.5 168+3周 168
实
各学期周学时分配
践
学 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年
时 1 2短1 2短1 2短1 2
22
22
2 3
0.5 2.5 4 3 2 2
课课 程程 类性 别质
课程名称
数学
必 高等数学2A-2B 必 线性代数及其应用 数 必 概率与数理统计1 学 物理 与 必 大学物理2A-2B 自 必 物理实验A-B 然 化学 科 必 大学化学4 学 必 大学化学实验 类 计算机
1 2短1 2短1 2
65
3.5
3
4
3
22
4 4
2 14 12.5
3 11 2
第四学年 短1 2
数学课程17.5学分（必修17.5学分）；物理课程9学分（必修9学分）；化学课程4学分（必修4学分）；计算机课
说 明
程3学分（必修3学分），其中“大学计算机基础 ”课程不计入学分 ，学生在毕业前 ，必须通过 “大学计算机基础
11
11
1 1 1
1 1 1
13.5 224 224
16
1140001 2090024 5100071 5100060 5240100
0.5 2 1 1 1 2 2 2 2
39.5
88 32 32 16 16 24 8 16 16 32 32 32 32 32 32 32 32 752 704
0.5 2
2080395-396
2080307
54.5
3.5 3 2 4 4 4 8 2
2.5 2.5
5 3 2 0.5 0.5 1.5 1 3 0.5 2 54.5
学 课程编号 分
专业核心
10
必 材料成型方法及工艺 (双语) 2080389
1 16
128 104 11.5 10 11 8
1 24
11
外语课程 10学分（必修：英语读写译 ＋英语口语 ＋英语听力 ，选修：翻译、商务英语 、英美文化三选一 ，影视欣 说 赏、西方文化、英美文学简史三选一 ，1为普通课程、2为提高课程）；文化素质教育课程 13.5学分（必修5.5学 明 分，选修8学分，其中：“法律、经管、社会”、“环境、心理、健康”、“文学、历史、哲学”和艺术课程各2