小学语文常见的修辞手法及练习题

小学语文常见的修辞手法及练习题
小学语文常见的修辞手法有以下几种：
１、比喻：比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。

这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

２、拟人：拟人是借助想象力，把事物当作人来写。

即赋予它们人的言行、思想、感情等。

３、排比：排比就是运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。

这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

４、夸张：夸张就是对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

５、设问：设问就是为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。

即自问自答。

６、反问：反问就是将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

一、判断下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。

（Y）
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。

（N）
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。

（N）
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。

（N）
5、旧上海是冒险家的乐园。

（Y）
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。

（N）
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。

（Y）
8、她长得很像我邻居的小妹妹。

（N）
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。

（Y）
10、这个地方我似乎已到过了。

（Ｎ）
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。

（Ｙ）
12、他的性格很像他爸爸。

（Ｎ）
13、海底的动物常常在窃窃私语。

（Ｎ）
14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。

（Ｙ）
二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

1、豆大点的人也想造反。

（夸张比喻）
2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

（拟人）
3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。

（比喻）
4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

（比喻排比）
5、这件事怎能不是你的错呢？（反问）
6、危楼高百尺，手可摘星辰。

（夸张）
7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。

（拟人）
8、老师是园丁，我们是花朵。

（比喻）
9、学如逆水行舟，不进则退。

（比喻）
10、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

（拟人）
11、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

（拟人）
12、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。

（比喻）
13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。

（设问）
14、骆驼是沙漠之舟。

（比喻）
15、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（比喻拟人）
16、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）
17、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

（排比拟人）
18、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

（比喻排比）
20、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

（拟人）
21、你难道要违背人类的真理吗？（反问）
23、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
（反问）
24、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。

（比喻）
25、太阳冲破了云霞，跳出了海面。

（拟人）
26、桂子花开，十里飘香。

（夸张）
27、他在呼唤什么？在呼唤和平。

（设问）
28、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

（排比）
29、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

（拟人）
20、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。

（比喻）
三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

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2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

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3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

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4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。

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5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。

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6、玉屑似的雪末随风飘扬。

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7、这孩子简直成了泥猴。

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四、按要求写句子。

1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像___一条长长的锦缎___。

（改为比喻句）
2、天空中有一轮明月。

（改为比喻句）
就像黑色的幕布中挂着一个圆盘。

3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。

（改为拟人句）
窗外,风吹着青翠的绿竹,飒飒的唱着歌儿。

4、河水哗哗地流着。

（改为拟人句）
_____河水唱着歌儿,哗哗地流着。

_________
5、寒风吹到脸上很痛。

（改为夸张句）
___寒风吹到脸上痛的刺骨。

___________
6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_唱着优美的歌曲_（改为拟人句）
7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了一只正在飞翔的鸟儿；一会儿跑来了一只正在玩耍的小狗；一会儿跳来了一只正在吃着松果的小松鼠。

（排比句）
8、考场上静得很。

（改为夸张句）
____考场上静的掉根针都听得到. ___
9、高粱成熟了。

（改为拟人句）
___高粱笑弯了腰。

_______
五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。

（比喻反复）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。

（排比拟人）
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。

（比喻拟人）
5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。

（比喻）。