新人教版八年级物理上册第三章第三节 ppt课件
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人教版八年级物理上册第三节.pptx
夏天人用扇子感觉凉爽，为什么?
游泳后，刚从水中出来，为什么感觉 很冷？ 有风吹会觉得更冷？
为什么用浸了酒精的棉花给人体降温？
四、探究水的沸腾：
【提出问题】：水在沸腾时有什么特征？水沸 腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？ 【实验器材】：
铁架台、酒精灯、火柴、石棉 网、烧杯、中心有孔的纸板、 温度计、水、钟表。 【实验步骤】：
蒸发
不 发生条件 在一定温度下 在任何温度下
同
发生部位
在液体的内部和 表面
只在液体表面
点
发生程度
剧烈
缓慢
相同点
都是汽化现象,都吸热
沸腾：是在液体内部和表面同时进行的剧烈 的汽化现象
Байду номын сангаас
八、液化 生活中的“白气”、“哈气”、白雾现象
水蒸气遇冷液化变成小水滴
1、冬天嘴边呼白气 2、冬天从户外进入室内，眼镜上有哈气
五、液体沸腾的两个条件：
1、到达沸点2、继续吸热
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 … 温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
温度/℃
六、水沸腾 105 时的图像
100
95
90
时间/min
七、查沸点表：几种液体的沸点/℃(在标准大气压下)
液态铁2750 液态铅1740 水银357 亚麻仁油287
分清：问答题中是考虑（1）影响蒸发快慢的三个因 素（2）还是考虑蒸发吸热有致冷作用（3）还是上 面两个因素都考虑
农民们经常在阳光明媚的日子里把粮食放在通风 处摊开来晒，这是为什么呢？
答:这样做可以提高粮食水分的温度,加快表面 空气流动速度,增大了表面积,从而加快了粮食中 的水分蒸发,使粮食干得更快.
游泳后，刚从水中出来，为什么感觉 很冷？ 有风吹会觉得更冷？
为什么用浸了酒精的棉花给人体降温？
四、探究水的沸腾：
【提出问题】：水在沸腾时有什么特征？水沸 腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？ 【实验器材】：
铁架台、酒精灯、火柴、石棉 网、烧杯、中心有孔的纸板、 温度计、水、钟表。 【实验步骤】：
蒸发
不 发生条件 在一定温度下 在任何温度下
同
发生部位
在液体的内部和 表面
只在液体表面
点
发生程度
剧烈
缓慢
相同点
都是汽化现象,都吸热
沸腾：是在液体内部和表面同时进行的剧烈 的汽化现象
Байду номын сангаас
八、液化 生活中的“白气”、“哈气”、白雾现象
水蒸气遇冷液化变成小水滴
1、冬天嘴边呼白气 2、冬天从户外进入室内，眼镜上有哈气
五、液体沸腾的两个条件：
1、到达沸点2、继续吸热
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 … 温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
温度/℃
六、水沸腾 105 时的图像
100
95
90
时间/min
七、查沸点表：几种液体的沸点/℃(在标准大气压下)
液态铁2750 液态铅1740 水银357 亚麻仁油287
分清：问答题中是考虑（1）影响蒸发快慢的三个因 素（2）还是考虑蒸发吸热有致冷作用（3）还是上 面两个因素都考虑
农民们经常在阳光明媚的日子里把粮食放在通风 处摊开来晒，这是为什么呢？
答:这样做可以提高粮食水分的温度,加快表面 空气流动速度,增大了表面积,从而加快了粮食中 的水分蒸发,使粮食干得更快.
八年级物理 上册 第三章 温度 PPT课件人教版
刻度值),选择合适温度计
2.让温度计的液泡完全浸在液体中,不要
接触容器的底和壁
3.待温度计的示数稳定后再读数
4.读数时温度计要留在液体中，读数时视
线要与温度计内的液柱上表面相平.
三,体温计
八年级物理 上册 第三章 温度 PPT课件人教版
八年级物理 上册 第三章 温度 PPT课件人教版
？
实验用温度计和体温计有何区别不同？
3.观察课本上的三种常用温度计,填写下表:
八年级物理 上册 第三章 温度 PPT课件人教版
项目 量程 分度值
3.实验用的液体温度计由: 玻__璃_管___ _液_泡___ _单__位___ 刻__度___ _液__柱___等部分组成.
八年级物理 上册 第三章 温度 PPT课件人教版
八年级物理 上册 第三章 温度 PPT课件人教版
？
如何用温度计测量液 体的温度呢?
请自学P77—P78“温度计的使用”
八年级物理 上册 第三章 温度 PPT课件人教版
°c
八年级物理 上册 第三章 温度 PPT课件人教版
°c
八年级物理 上册 第三章 温度 PPT课件人教版
°c
错误！
°c
正确！
错误！
八年级物理 上册 第三章 温度 PPT课件人教版
八年级物理 上册 第三章 温度 PPT课件人教版
二、温度计的使用
注意:先估测温 度,根据估测结
果选择温度计
1.观察量程(测量范围)以及分度值(最小
课堂练习2 八年级物理 上册 第三章 温度 PPT课件人教版
1.在4-1中，各温度计的读数分别为：
甲为_____1__1_℃_____ 乙为___1__6_℃_______ 丙为_______9__℃____
人教版八年级物理上册第三章《物态变化》课件(共22张PPT)
巩固练习
• 1. 某物质发生物态变化时，它的温度随时 变化情况如图1所示，则该图象是（D）
• A. 冰的熔化图象 • B. 松香的熔化图象 • C. 玻璃的凝固图象 • D. 铁水的凝固图象
0
2、（2006，江西南昌）通过观察下图所示的三幅晾 晒衣服的示意图，结合日常生活的经验，可知：液体 蒸发的快慢与液体的__表__面__积___、液体的___温__度____和 液体表面的空气流速有关。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
态变化联系起来，并能解释。
问题设置 （阅读考点2 ，完成填空）
固 吸
液 放
液
固
不变 不变
相同
升高 降低
晶体和非晶体熔化曲线
温度/°C
温度/°C
熔化过程 D 凝固过程
固态
凝固点 熔点 B
C 液态
A （固液共存）
同种
物质 晶体
时间
非晶体
时间
熔点
AB：固态物质吸热温度逐渐升高（固态）
和凝 BC：继续吸热温度不变（固、液混合态）
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午12时25分22.4.1312:25April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三12时25分9秒12:25:0913 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
拓展训练
【例】(2010 年天津)图 4－7 是水循环的示意图．图中过 程①发生的物态变化是___蒸__发___，同时伴随着____吸____热；过 程②发生的物态变化是凝华和___液__化___，同时伴随着放热．
山西省2024八年级物理上册第三章物态变化第3节汽化和液化第2课时蒸发液化课件新版新人教版
液化
3. 我国有丰富的地热资源，温泉是人们对地热的一种利用。 冬季，在温泉上方会看到大量的“白气”，如图所示。
“白气”形成的物态变化是( B )
A. 熔化 C. 凝固
B. 液化 D. 汽化
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
4. [吕梁期中]东汉王充所著《论衡》中有“云雾，雨之征 也，夏则为露，冬则为霜，温则为雨，寒则为雪”，其中 “露”是空气中的水蒸气遇冷 放 热发生 液化 (填 物态变化名称)形成的。
式，储存于高压容器中。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
8. 下列关于蒸发和沸腾的说法中正确的是( B ) A. 蒸发和沸腾可以在任何温度下进行 B. 蒸发和沸腾都要吸收热量 C. 要使蒸发加快，只有增加液体表面积 D. 各种液体都有确定不变的沸点，其温度数值只跟液体 的种类有关
第三章 物态变化 第3节 汽化和液化 第2课时 蒸发 液化
目 录
CONTENTS
01 1星题 基础练 02 2星题 中档练 03 3星题 提升练
蒸发 1. [朔州期末]造纸术是中国四大发明之一。相传东汉时期的
蔡伦曾在陕西省洋县龙亭镇寻找造纸的原料，试验造纸的 方法，并最终发明蔡伦造纸术。蔡伦造纸术的其中一个步 骤是将湿纸上墙烘干(如图)。烘烤能加快湿纸变干的主要 原因是( A ) A. 升高湿纸的温度 B. 增大湿纸的表面积 C. 改变湿纸中的液体种类 D. 加快湿纸表面的空气流动
动速度相同 。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
(4)发烧病人使用酒精擦拭身体降温比用水擦拭的效果更 好；一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不见 了，而油还在。由此，你的猜想是 液体蒸发的快慢
(完整)人教版八级上册物理第三章物态变化精品PPT资料精品PPT资料
当堂检测
1、下列关于温度计的说法中正确的是（ B ）
A．温度计都是利用液体热胀冷缩的原理制成的 B．常用温度计按用途可分为实验用温度计、医用温度计和寒署表 C．液体温度计只能测量液体的温度 D．温度计内径越粗，测量就越准确 2、在小瓶内装一些带颜色的水．给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞内插一根细玻璃
管，使橡皮塞塞住瓶口，如图所示．下列说法正确的是（ D ）
6、温度计在使用前要“三看清”，是指什么？为什么？使用中要做到哪三点？
7、体温计为什么能离开人体读数？体温计使用前要注意什么？
类型
用途
量 程 分度值 使用方法
实 验 用 实验室中测 -20～ 温度计 量液体的温度 1100C 体温计 测量体温 35～420C
用后不能甩
10C 0.10C 使用前甩一下
D．将小瓶放到盛有热水的容器中，瓶中的水将沿细玻璃管上升
1、必做：本4节、三级课训练本作业P中48A级插和B图级训3练.题1；-2中有三种常用的温度计，请找出它们的异同点有哪些？
都是利用液体热胀冷缩规律制成的
3．读数时温5度、计的课玻璃本泡要P继4续8留“在液小体中资，视料线要；与温自度计然中液界柱的的液面一相平些。 温度”中有一些空白，请你查资料填出来。
代表的值
零刻线： 在哪里
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
最高温 度值
最小 分度值
最低温 度值
• 用实验室温度计测量温水的温度：
3、体温计：
体温计的量程为35～42 ℃, 分度值为0.1 ℃
可以离开人体后再读数， 但使用前要先甩一甩。
人教版●八年级上册●物理●第三章物态变化
人教版物理八上第三章第3节《汽化和液化》(共2课时)
解析：水在沸腾时要吸热，但温度保持在沸点不变.
知识点3 蒸发
思考 1.湿衣服无论是在温度高的夏天，还是在温度低的 秋天，都能变干，这说明什么？ 2.湿衣服弄成一团，衣服的外边干了，但是里边还 没干，为什么呢? 3.为什么晾衣服要把衣服展开并放在通风处？
猜想
1.这是由于水汽化，变成了气体. 2.这种汽化现象在任何温度下都能发生，且汽化现
想想做做
实验1：在气球或塑料袋中滴入酒精，挤出空气后 扎紧口.放入热水中.请观察现象.
讨论
你观察到了什么现象？ 塑料袋膨胀，酒精液体消失. 想想看，从热水中拿出塑料袋，过一会 又有什么变化？ 塑料袋变瘪了，内壁附着小液滴.
分析
为什么塑料袋会鼓起来，酒精液体去哪了？ 袋中的酒精受热变成了气体，所以塑料袋 膨胀. 最后塑料袋里的小液滴是什么？为什么？ 是酒精，因为水没有进去.
象很缓慢. 3.这种汽化现象只在液体表面发生，且与液体表面
流动的气流快慢有关.液体表面流动的气流越快， 这种汽化现象越快.
小结 蒸发是一种在任何温度下，只在液体表 面发生的缓慢的汽化现象.
想想做做
将酒精滴在手背上，擦在手背上，或用手扇，有 什么感觉？
感觉：
滴上、擦上酒精的地方有清凉的感觉，用手 扇时会感到更凉.
这说明了什么？ 结论：
蒸发过程需要吸热，蒸发有制冷作用.
思考 你能总结一下影响蒸发快慢的因素吗？
小结： 1.液体的温度越高蒸发越快.2.液体表面积
越大蒸发越快.3.液体表面空气流动越快蒸发越快.
想想做做
把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇， 温度计读数会有变化吗？
现象：
温度计读数先下降后上升. 为什么会产生这种现象？ 原因： 因为液体在蒸发过程中要吸热使周围和它 接触的物体温度降低，所以温度计示数先下降 后上升.
知识点3 蒸发
思考 1.湿衣服无论是在温度高的夏天，还是在温度低的 秋天，都能变干，这说明什么？ 2.湿衣服弄成一团，衣服的外边干了，但是里边还 没干，为什么呢? 3.为什么晾衣服要把衣服展开并放在通风处？
猜想
1.这是由于水汽化，变成了气体. 2.这种汽化现象在任何温度下都能发生，且汽化现
想想做做
实验1：在气球或塑料袋中滴入酒精，挤出空气后 扎紧口.放入热水中.请观察现象.
讨论
你观察到了什么现象？ 塑料袋膨胀，酒精液体消失. 想想看，从热水中拿出塑料袋，过一会 又有什么变化？ 塑料袋变瘪了，内壁附着小液滴.
分析
为什么塑料袋会鼓起来，酒精液体去哪了？ 袋中的酒精受热变成了气体，所以塑料袋 膨胀. 最后塑料袋里的小液滴是什么？为什么？ 是酒精，因为水没有进去.
象很缓慢. 3.这种汽化现象只在液体表面发生，且与液体表面
流动的气流快慢有关.液体表面流动的气流越快， 这种汽化现象越快.
小结 蒸发是一种在任何温度下，只在液体表 面发生的缓慢的汽化现象.
想想做做
将酒精滴在手背上，擦在手背上，或用手扇，有 什么感觉？
感觉：
滴上、擦上酒精的地方有清凉的感觉，用手 扇时会感到更凉.
这说明了什么？ 结论：
蒸发过程需要吸热，蒸发有制冷作用.
思考 你能总结一下影响蒸发快慢的因素吗？
小结： 1.液体的温度越高蒸发越快.2.液体表面积
越大蒸发越快.3.液体表面空气流动越快蒸发越快.
想想做做
把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇， 温度计读数会有变化吗？
现象：
温度计读数先下降后上升. 为什么会产生这种现象？ 原因： 因为液体在蒸发过程中要吸热使周围和它 接触的物体温度降低，所以温度计示数先下降 后上升.
人教版八年级物理第三章第三节汽化和液化(共23张PPT)
数是____℃ 2．在温度计的液泡上沾上
适量酒精，把温度计取出来在 空气中读数，温度计的示数有 怎样的变化？
3. 液体蒸发吸热，会导致所依附的物体温 度降低，有制冷作用。 实验2： 3．把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？ 4．把温度计置于空气中，用扇子扇，温度 计读数有变化吗？ 5．用扇子扇蘸有酒精的温度计用扇子扇， 温度计读数有变化吗？
16、提出 一个问 题往往 比解决 一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 8/1020 21/8/1 0Augus t 10, 2021
17、儿童 是中心 ，教育 的措施 便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/10 2021/8 /10202 1/8/10 2021/8 /10
12、要记 住，你 不仅是 教课的 教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/1020 21/8/1 02021/ 8/10Tu esday, Augus t 10, 2021
13、He wh o seiz e the right moment , is t he rig ht man .谁把 握机遇 ，谁就 心想事 成。202 1/8/10 2021/8 /10202 1/8/10 2021/8 /108/1 0/2021
14、谁要 是自己 还没有 发展培 养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 10日星 期二20 21/8/1 02021/ 8/1020 21/8/1 0
15、一年 之计， 莫如树 谷；十 年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月20 21/8/1 02021/ 8/1020 21/8/1 08/10/ 2021
适量酒精，把温度计取出来在 空气中读数，温度计的示数有 怎样的变化？
3. 液体蒸发吸热，会导致所依附的物体温 度降低，有制冷作用。 实验2： 3．把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？ 4．把温度计置于空气中，用扇子扇，温度 计读数有变化吗？ 5．用扇子扇蘸有酒精的温度计用扇子扇， 温度计读数有变化吗？
16、提出 一个问 题往往 比解决 一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 8/1020 21/8/1 0Augus t 10, 2021
17、儿童 是中心 ，教育 的措施 便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/10 2021/8 /10202 1/8/10 2021/8 /10
12、要记 住，你 不仅是 教课的 教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/1020 21/8/1 02021/ 8/10Tu esday, Augus t 10, 2021
13、He wh o seiz e the right moment , is t he rig ht man .谁把 握机遇 ，谁就 心想事 成。202 1/8/10 2021/8 /10202 1/8/10 2021/8 /108/1 0/2021
14、谁要 是自己 还没有 发展培 养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 10日星 期二20 21/8/1 02021/ 8/1020 21/8/1 0
15、一年 之计， 莫如树 谷；十 年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月20 21/8/1 02021/ 8/1020 21/8/1 08/10/ 2021
部编人教版八年级物理上册《第3章 物态变化【全章】》精品PPT优质课件
101 ℃
人的正常体温是37℃ 读作37摄氏度
北京一月份的平均气温是 －4.7℃
读作负4.7摄氏度
或零下4.7摄氏度
1.读出左图 所示温度计 示数。
答案
1.左图所示 温度计 示数为
35摄氏度
2.读出左图 所示温度计 示数。
答案
2.左图所示 温度计 示数为
零下20摄氏度
或-20℃
3.读出左图 所示温度计 示数。
2.石蜡没有一定的熔化温度。熔化过程吸收 热量，温度升高。
熔化前 熔化时 熔化后
海波熔化
吸收热量 吸收热量 吸收热量
温度升高 温度不变 温度升高
固态 固液共存态
液态
时间 熔化前 熔化时 熔化后
冰和石蜡熔化时的异同点
温度变化及 吸/放热情况
温度变化
冰
上升
石蜡
上升
•
冰熔化时吸热， 温度不变。
吸/放热 温度变化
语文 一年级 上册
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第二课时
第三章第一节 温度
请用一名话描述他们各自此时的感受。
甲:
好冷呀!
乙:
真热呀!
温度：物体的冷热程度。
℃
温度计
放入冷 水中时
放入热 水中时
测量温度的工具：温度计 原理:常用温度计是根据液体的 热胀冷缩的性质制成的。
吸热 吸热 不变 上升
•
石蜡熔化时吸热， 温度上升。
吸/放热 吸热 吸热
温度变化 上升 上升
吸/放热 吸热 吸热
冰熔化时，温度
，
需要
（吸热/放热）。
石蜡熔化时，温度
人的正常体温是37℃ 读作37摄氏度
北京一月份的平均气温是 －4.7℃
读作负4.7摄氏度
或零下4.7摄氏度
1.读出左图 所示温度计 示数。
答案
1.左图所示 温度计 示数为
35摄氏度
2.读出左图 所示温度计 示数。
答案
2.左图所示 温度计 示数为
零下20摄氏度
或-20℃
3.读出左图 所示温度计 示数。
2.石蜡没有一定的熔化温度。熔化过程吸收 热量，温度升高。
熔化前 熔化时 熔化后
海波熔化
吸收热量 吸收热量 吸收热量
温度升高 温度不变 温度升高
固态 固液共存态
液态
时间 熔化前 熔化时 熔化后
冰和石蜡熔化时的异同点
温度变化及 吸/放热情况
温度变化
冰
上升
石蜡
上升
•
冰熔化时吸热， 温度不变。
吸/放热 温度变化
语文 一年级 上册
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第二课时
第三章第一节 温度
请用一名话描述他们各自此时的感受。
甲:
好冷呀!
乙:
真热呀!
温度：物体的冷热程度。
℃
温度计
放入冷 水中时
放入热 水中时
测量温度的工具：温度计 原理:常用温度计是根据液体的 热胀冷缩的性质制成的。
吸热 吸热 不变 上升
•
石蜡熔化时吸热， 温度上升。
吸/放热 吸热 吸热
温度变化 上升 上升
吸/放热 吸热 吸热
冰熔化时，温度
，
需要
（吸热/放热）。
石蜡熔化时，温度
人教版八年级物理上册全册课件 第三章 物态变化全章课件汇总
温度(℃)
海波的凝固图像
55
50
45
7 8 9 10 11 12
时间(m)
温度(℃)
松香的凝固图像 80
70
60
20
25
30
时间(m)
晶体和非晶体的凝固特点比较
◆ 凝固是熔化的逆过程。 ◆ 物质凝固时都要放热。 ◆ 晶体凝固过程中温度保持不变，这个温度叫做晶体 的凝固点。同一晶体的凝固点与熔点相同，非晶体没 有凝固点。
3. 读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计 中液柱的液面相平
下面这些做法是否正确？为什么？
A
玻璃泡碰 到容器底
B
玻璃泡碰 到容器壁
C
玻璃泡未全 浸入液体中
D 正确
下面那种读数正确？为什么？
甲
（俯视）
偏大
正确
乙
（平视）
丙
偏小
（仰视）
四、体温计
体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情况， 体温计的刻度范围通常为35～42 ℃，分度值为0.1 ℃
4．关于熔化，以下说法正确的（ C ）
A．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 B．晶体熔化时不吸热，所以温度不变C． 非晶体熔化时温度也在升高，一定吸热 D ．晶体非晶体在熔化时温度都是不变的
水凝固时，温度 不变 ， 需要 放热 （吸热/放热） 冰熔化时，温度 不变， 需要 吸热（吸热/放热）
练一练
1、温度是表示物体
冷热 程度的物理量。
2、常用的温度计是利用 液体热胀冷缩 的性质制成的。
3、摄氏温度以 冰水混合物的温度 为0℃，在一标准大
气压下，沸水的温度为 100℃ 。
4.人的正常体温大约是_3__7_℃__，读_3_7_摄__氏_ ，度体温计的测 量范围是 3_5_℃__-_4_2℃，分度值是0__.1_℃_
新人教版八年级物理上册第三节《运动的快慢》课件(共36张PPT)
相对速度问题： 甲、乙两物体分别以v甲和v乙的速度运动，且 v甲〉v乙 （1）当它们同向运动时，以乙为参照物，甲 相对于乙的速度为v甲乙=v甲-v乙。 （2）当它们反向运动时，选择其中一个物体 为参照物，则另一个物体运动速度为v甲乙= V乙甲=v甲+v乙。 例如：人通过自动扶梯上楼
相对速度问题： 甲、乙两物体分别以v甲和v乙的速度运动，且 v甲〉v乙 （1）当它们同向运动时，以乙为参照物，甲 相对于乙的速度为v甲乙=v甲-v乙。 （2）当它们反向运动时，选择其中一个物体 为参照物，则另一个物体运动速度为v甲乙= V乙甲=v甲+v乙。 例如：人通过自动扶梯上楼
运动有快有慢,怎样来描述 物体运动的快慢呢?
讨论
（1）在2004年雅典奥运会上110m栏决 赛时，哪个运动员跑得最快？ （2）公路上正常行驶的电动车与行人相 比，谁要快些呢?
总结
比较运动快慢的两种方法：
一是在时间相同的情况下，看路程的大小。 (路程大的就快) 二是看路程相同的情况下，所用时间的长短； (用时短的就快) 新问题：若路程不相同，时间也不 相同时，那如何去比较运动的快慢呢？
A在5秒钟之内走了10米 B在8秒内走了24米
这两个呢？
C在2小时内走了5km D在3小时内走了4.5km
问题：火车的速度是72km/h,汽车的速度是 30m/s，是火车跑得快还是汽车跑得快？
问题：火车的速度是72km/h,汽车的速度是 30m/s，是火车跑得快还是汽车跑得快？
方法一：
方法一：
1000 m 1km 72km/h= 72× 1h = 72× 3600 s =20m/s
(30m/s>20m/s，汽车快）
方法二：
人教版八年级物理上册第三章课件
感悟新知
知1－练
点拨：两盆水中都有未熔化完的冰，都是冰水混 合物，而标准大气压下冰水混合物的温度为0 ℃。
感悟新知
知识点 2 温度计
知2－导
生活中常用温度计来准确判断物体的冷热程度。
1. 工作原理 常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质
制成的。
2. 测温物质 常用的温度计是液体温度计，里面的液
体一般是酒精、水银或煤油。 为了方便读数，温度计中液体 一般会染成红色。
这是一个只能无限接近而不能达到的最低温度。
感悟新知
知1－讲
易错提醒： 摄氏温度的单位“摄氏度”是一个整体，不能分开。 如10摄氏度，不能读做摄氏10度，也不能读做10度。 书写摄氏温度单位符号“℃”时，要注意格式： 字母左上角的小圆圈不能漏掉，不能写错位置。
感悟新知
知1－练
例1 玻璃杯中盛有一些凉开水，放进一根冰棍后，不
感悟新知
知1－讲
2. 摄氏温度 摄氏温度是瑞典科学家摄尔修斯制定的。 （1）摄氏温度的单位：摄氏度，符号是℃，读做摄氏度。 （2） 摄氏温度的规定：把标准大气压下冰水混合物的温
度规定为0 ℃，沸水的温度规定为100 ℃，在0 ℃和 100 ℃之间分成100 个等份，每1 等份就是1 ℃。
感悟新知
解题秘方：根据使用温度计时的放法进行判断。知2－练 解析：图甲中温度计接触了容器底，图乙中温度计 接触了容器壁，图丙中温度计的玻璃泡未完全浸入被测 液体中，都是错误的。 知识储备：测量时，温度计的玻璃泡不能接触容器 底或容器壁，因为容器的温度与被测液体的温度不同， 影响测量的准确性。如测量正在加热的开水的温度时， 若温度计接触烧杯底，会使测得的温度偏高。
感悟新知
知2－练
人教版2019年八年级物理上册第三章第3节3.3汽化和液化 课件(共35张PPT)
处，是为(加快空气流动），这样做都可
以（加快）蒸发。
2、夏天使用电扇，使人感觉凉爽，
这是因为（C）
A、电风扇吹得是凉风
B、电风扇吹风使空气温度降低
C、身上汗水蒸发加快，蒸发时吸热
D、人体温度传给周围空气
3、打预防针用酒精棉球涂在皮肤上
C 消毒，有凉的感觉，这是因为（ ）
A、酒精温度低
B、酒精会挥发
室内的水蒸气遇到冷镜片液化成小水珠依附到 镜片上。
④夏天水缸里装上水，水缸的外表面会有小水珠，这
是：空气中的水蒸气遇到冷的水缸液化成小水 珠依附在水缸上。
⑤夏天吃冰棒的时候常常看到冰棒周围有“白气”，这是：
空气中的水蒸气遇到冷的冰棒液化成小水珠。
（2）自然界里的液化现象
①雨：温度降低，大气中的水蒸气遇冷液化成小水 珠，形成降水。
B.烧杯中水的状态的变化情况： 沸腾前，烧杯口有少量“白气”出现； 沸腾时，烧杯口有大量“白气”出现.
C.水中气泡的变化情况： 沸腾前，水中有少量的气泡产生， 且在上升过程中逐渐变小； 沸腾时，水中有大量的气泡产生， 且在上升过程中逐渐变大，升至水面 后破裂消失.
D.水沸腾过程中温度随时间变化的图像：
②露：白天温度较高，地球表面的水大量蒸发， 空气中含有较多的水蒸气，夜间气温降低，空 气中的水蒸气由于遇到冷空气就在草木石块等 上面液化成小水珠。
我们把热的水蒸气放入冷的环境中使 它液化的方法称为冷却法.那么除此之 还有没有别的办法可以使气体液化呢？
想一想：家中使用的液化石油气是通过什 么方法将石油气变成液体装在钢瓶里的呢？
2、 公 开 公 正 透明,实 现公 开寻价 : 采 购 部 按 生 产计划 部下单 ,询比议 价都在 三家以 上,真正 做到降 低成本、保护公司利
以（加快）蒸发。
2、夏天使用电扇，使人感觉凉爽，
这是因为（C）
A、电风扇吹得是凉风
B、电风扇吹风使空气温度降低
C、身上汗水蒸发加快，蒸发时吸热
D、人体温度传给周围空气
3、打预防针用酒精棉球涂在皮肤上
C 消毒，有凉的感觉，这是因为（ ）
A、酒精温度低
B、酒精会挥发
室内的水蒸气遇到冷镜片液化成小水珠依附到 镜片上。
④夏天水缸里装上水，水缸的外表面会有小水珠，这
是：空气中的水蒸气遇到冷的水缸液化成小水 珠依附在水缸上。
⑤夏天吃冰棒的时候常常看到冰棒周围有“白气”，这是：
空气中的水蒸气遇到冷的冰棒液化成小水珠。
（2）自然界里的液化现象
①雨：温度降低，大气中的水蒸气遇冷液化成小水 珠，形成降水。
B.烧杯中水的状态的变化情况： 沸腾前，烧杯口有少量“白气”出现； 沸腾时，烧杯口有大量“白气”出现.
C.水中气泡的变化情况： 沸腾前，水中有少量的气泡产生， 且在上升过程中逐渐变小； 沸腾时，水中有大量的气泡产生， 且在上升过程中逐渐变大，升至水面 后破裂消失.
D.水沸腾过程中温度随时间变化的图像：
②露：白天温度较高，地球表面的水大量蒸发， 空气中含有较多的水蒸气，夜间气温降低，空 气中的水蒸气由于遇到冷空气就在草木石块等 上面液化成小水珠。
我们把热的水蒸气放入冷的环境中使 它液化的方法称为冷却法.那么除此之 还有没有别的办法可以使气体液化呢？
想一想：家中使用的液化石油气是通过什 么方法将石油气变成液体装在钢瓶里的呢？
2、 公 开 公 正 透明,实 现公 开寻价 : 采 购 部 按 生 产计划 部下单 ,询比议 价都在 三家以 上,真正 做到降 低成本、保护公司利
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温度条件
只在液体表 面进行
缓慢，平和
表面和内部 同时进行
剧烈
在任何温度下 达到一定温度 均可发生 时才能发生
四、液化 气态
河面上的白雾
液态 叶子上的露珠
它们是怎么来的？
实验
水蒸气在玻璃上 液近 壶嘴的地方反而不出现“白气”，为什么？
阅读教材61页第3和第4自然段，写出液化 的两种方法是：
义务教育教科书 物理 八年级 上册
汽化和液化
下面的问题你都知道吗？
1．如图所示，温度计的示数为___℃
2．物态变化属于熔化的是___，凝固的是___
a．夏天吃冰棒解热 ℃
b．冰箱中取出的冰块化成水
c．冬天河面上结了一层冰
30
d．钢水浇铸成火车轮
20
固态
熔化 液态
凝固
气态
液态和气态之间能否进行相互转化呢？
现象1：湿衣服在太阳下晾晒会变干，在阴凉 处也会变干了，为什么呢？
现象2：湿衣服弄成一团，衣服的外边干了， 但是里边还没干，为什么呢?
现象3：现在我们的秋季校服洗干净后要晾晒 一天的时间才能干,为什么呢?
2.影响蒸发快慢的因素：
液体温度、液体表面积、空气流动速度
分析以下现象,思考哪些因素 影响蒸发的快慢：
过程中大小的变化，观察水温度的变化，并做好记录。 （从85 ℃开始计时）
时间/min 温度/℃
水中气泡 变化情况
0 0.5 1 85
沸腾前： 沸腾时：
1.5 2
2.5 3
3.5 4
4.5 …
沸腾前 沸腾时
4．分析数据和图像得出探究结论 （1）温度变化规律： 沸腾前，水吸热温度升高。
沸腾过程中，水吸 热温度保持不变。
现象1：湿衣服在太阳下晾晒 很快干了，在阴凉出阴凉处干的慢；
现象2：衣服打开晾晒干的快， 弄成一团就干的很慢；
现象3：秋天有风的天气里衣 服干的快，没有风的时候干的慢。
3. 液体蒸发需要吸热，会导致所依附的 物体温度降低，有致冷作用
实验2： 1．温度计置于空气中，读
数是____℃ 2．在温度计的液泡上沾上
降低温度
压缩体积
（2）液体沸腾的条件：达到一定的温度，吸热。
5．沸点：液体沸腾时的温度。
从沸点表查出下列物质的沸点
水银：
357℃
酒精：
78℃
液态氮： 液态铁：
－196℃ 2750℃
新人教版八年级物理上册第三章第三节
新人教版八年级物理上册第三章第三 节
蒸发
沸腾
相同点
都是汽化现象，都吸热
发生部位
不 剧烈程度 同 点
适量酒精，把温度计取出来在 空气中读数，温度计的示数有 怎样的变化？
新人教版八年级物理上册第三章第三节
1．实验目的： 观察沸腾前后水中气泡的
变化情况和温度的变化规律。
2．实验器材： 铁架台、酒精灯、石棉网、
温度计、装有适量水的烧杯和 杯盖等。
3．观察现象并记录在表格中 注意观察沸腾前和沸腾时气泡产生的部位以及运动
实验1： 在气球或塑料袋中滴入酒
精，挤出空气后扎紧口。放入 热水中。请观察现象。
一、汽化和液化
物质从液态变成气 态的过程叫汽化，需要 吸热。
气球膨胀
物质从气态回到 液态的过程叫液化， 需要放热。
气球收缩
二、蒸发
1．液体在任何温度下都能发生，并且只在液体 表面发生的缓慢的汽化现象 通过生活中的一些现象，分析蒸发的特点：
只在液体表 面进行
缓慢，平和
表面和内部 同时进行
剧烈
在任何温度下 达到一定温度 均可发生 时才能发生
四、液化 气态
河面上的白雾
液态 叶子上的露珠
它们是怎么来的？
实验
水蒸气在玻璃上 液近 壶嘴的地方反而不出现“白气”，为什么？
阅读教材61页第3和第4自然段，写出液化 的两种方法是：
义务教育教科书 物理 八年级 上册
汽化和液化
下面的问题你都知道吗？
1．如图所示，温度计的示数为___℃
2．物态变化属于熔化的是___，凝固的是___
a．夏天吃冰棒解热 ℃
b．冰箱中取出的冰块化成水
c．冬天河面上结了一层冰
30
d．钢水浇铸成火车轮
20
固态
熔化 液态
凝固
气态
液态和气态之间能否进行相互转化呢？
现象1：湿衣服在太阳下晾晒会变干，在阴凉 处也会变干了，为什么呢？
现象2：湿衣服弄成一团，衣服的外边干了， 但是里边还没干，为什么呢?
现象3：现在我们的秋季校服洗干净后要晾晒 一天的时间才能干,为什么呢?
2.影响蒸发快慢的因素：
液体温度、液体表面积、空气流动速度
分析以下现象,思考哪些因素 影响蒸发的快慢：
过程中大小的变化，观察水温度的变化，并做好记录。 （从85 ℃开始计时）
时间/min 温度/℃
水中气泡 变化情况
0 0.5 1 85
沸腾前： 沸腾时：
1.5 2
2.5 3
3.5 4
4.5 …
沸腾前 沸腾时
4．分析数据和图像得出探究结论 （1）温度变化规律： 沸腾前，水吸热温度升高。
沸腾过程中，水吸 热温度保持不变。
现象1：湿衣服在太阳下晾晒 很快干了，在阴凉出阴凉处干的慢；
现象2：衣服打开晾晒干的快， 弄成一团就干的很慢；
现象3：秋天有风的天气里衣 服干的快，没有风的时候干的慢。
3. 液体蒸发需要吸热，会导致所依附的 物体温度降低，有致冷作用
实验2： 1．温度计置于空气中，读
数是____℃ 2．在温度计的液泡上沾上
降低温度
压缩体积
（2）液体沸腾的条件：达到一定的温度，吸热。
5．沸点：液体沸腾时的温度。
从沸点表查出下列物质的沸点
水银：
357℃
酒精：
78℃
液态氮： 液态铁：
－196℃ 2750℃
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蒸发
沸腾
相同点
都是汽化现象，都吸热
发生部位
不 剧烈程度 同 点
适量酒精，把温度计取出来在 空气中读数，温度计的示数有 怎样的变化？
新人教版八年级物理上册第三章第三节
1．实验目的： 观察沸腾前后水中气泡的
变化情况和温度的变化规律。
2．实验器材： 铁架台、酒精灯、石棉网、
温度计、装有适量水的烧杯和 杯盖等。
3．观察现象并记录在表格中 注意观察沸腾前和沸腾时气泡产生的部位以及运动
实验1： 在气球或塑料袋中滴入酒
精，挤出空气后扎紧口。放入 热水中。请观察现象。
一、汽化和液化
物质从液态变成气 态的过程叫汽化，需要 吸热。
气球膨胀
物质从气态回到 液态的过程叫液化， 需要放热。
气球收缩
二、蒸发
1．液体在任何温度下都能发生，并且只在液体 表面发生的缓慢的汽化现象 通过生活中的一些现象，分析蒸发的特点：