幼儿园教案中班音乐教案：《可爱的动物》
可爱的动物音乐教案（精选3篇）
可爱的动物音乐教案（精选3篇）可爱的动物篇1教学目标：一、能注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。
二、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
三、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。
四、认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。
五、能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。
教学内容一、学唱歌曲《动物说话》和《我有一只小羊羔》二、认识木鱼三、学习二拍子的强弱四、聆听《三只小猪》和《快乐的小熊猫》教材分析一、《三只小猪》是由一支轻音乐队演奏的乐曲，轻松、幽默，勾画了三只小猪愉快的生活场景。
二、管弦乐《愉快的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店商店》中的一个音乐片断。
音乐开始，首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出碎弓音，渲染了大森林早晨美丽的景色，在弦乐柔美的`音响衬托下，笛子吹出一段节奏自由的旋律，其音调清新，色彩明亮。
教学安排：3课时第一课时教学目标：一、指导学生亲切、柔和的声音演唱《动物说话》，让他们在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
二、识木鱼，学习并探索演奏方法，并练习为歌曲演唱伴奏。
三、编创与活动，按节奏和节拍的强弱读歌谣。
教学内容一、学唱歌曲《动物说话》二、认识木鱼三、编创与活动教学过程：一、组织教学，听音乐律动。
二、编创与活动。
1、按节奏和节拍的强弱读歌谣。
指导学生读歌谣时，有意识地读出节拍的强弱，做到有感情地读。
2、可启发学生用不同的音色，表现老鸭和小鸭的叫声。
三、表演《动物说话》1、听乐曲律动2、完整地聆听《动物说话》，听录音再自己范唱，让学生来感受。
采用不同形式让学生感受，拍手听、默唱、小声跟唱。
3、按节奏和节拍的强弱来读歌词。
4、听琴轻声学唱5、师提示：怎么样演唱能表现出你很爱小动物的心情，用你的声音告诉我。
启发学生演唱时投入情感，做到有感情地演唱。
1、启发学生编创歌词，表现自己喜爱的小动物。
幼儿园中班音乐《可爱的动物》教案
幼儿园中班音乐《可爱的动物》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识几种常见的动物，并了解它们的特点。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发他们对大自然的热爱。
二、教学内容：1. 认识几种常见的动物：兔子、小鸟、大象、小鱼等。
2. 学习动物的叫声和特点。
3. 学习简单的节奏，并用动作表现出来。
三、教学重点与难点：重点：认识几种常见的动物，了解它们的特点。
难点：学会用动作表现动物的叫声和特点。
四、教学准备：1. 教具：动物图片、音乐CD、节奏乐器等。
2. 环境：宽敞的教室，适合幼儿跳舞。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 认识动物（5分钟）：教师展示动物图片，让幼儿说出动物的名称，并简要介绍动物的特点。
3. 学习动物叫声和特点（5分钟）：教师分别模仿几种动物的叫声和特点，让幼儿跟着学习，并用动作表现出来。
4. 学习节奏（5分钟）：教师教授简单的节奏，让幼儿用手拍打节奏，感受音乐的韵律。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿表达自己在活动中的收获和感受。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人展示所学到的动物叫声和特点，分享快乐。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师通过展示动物图片和模仿动物叫声，让幼儿直观地认识和了解动物。
2. 采用游戏教学法，将音乐与游戏相结合，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 采用分组合作法，让幼儿分组进行节奏练习和动物叫声模仿，培养他们的团队协作能力。
七、教学步骤：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 认识动物（3分钟）：教师展示动物图片，让幼儿说出动物的名称，并简要介绍动物的特点。
3. 学习动物叫声和特点（3分钟）：教师分别模仿几种动物的叫声和特点，让幼儿跟着学习，并用动作表现出来。
中班音乐《可爱的动物》教案
中班音乐《可爱的动物》教案中班音乐《可爱的动物》教案9篇作为一名教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的中班音乐《可爱的动物》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班音乐《可爱的动物》教案1教学目的：1、注意聆听描写小动物的音乐，知道动物是人类的朋友，人与动物和睦相处。
2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。
3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对小动物的爱护之情。
教学过程：引入创设情景(教师模仿大象的动作)小朋友们，你们猜我是谁呀?(咳)对了，我就是大象伯伯，今天我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参加，愿意吗?一、学习新歌《动物说话》(一)带领学生朗读歌词下面我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀?(小鸡)小鸡是怎么说话的呀?(叽叽叽)同学们和老师一起说：小鸡说话叽叽叽(二)听录音范唱大家知道吗?小鸡不仅会说话，它还会唱歌呢!我们一起来听一听?(听范唱)(三)学生试着演唱歌曲1、刚才，同学们听的特别认真，我们试着唱一唱好吗?2、谁道小鸡是什么样的?(毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡可爱的样子表现出来。
(教师伴奏)3学生创遍歌词。
问：你还知道什么小动物会唱歌呀?表演唱自己创遍的小动物歌曲二、听钢琴想象小动物的形象，理解音乐。
(一)导入：可是，森林那么大，一点都不热闹用钢琴再请出一些小动物行吗?(1)请大家闭上眼睛，轻轻的'趴在你的小桌面上。
聆听音乐(教师演奏钢琴片段)刚才的音乐特别欢快活泼，表现出那些活动轻盈，灵巧的小动物(2)复听。
闭上眼睛看脑子里浮现了什么画面?(3)表演。
(二)引入第二首曲子。
师：听森林里来了谁?教师演奏第二首曲子。
请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又出现了什么动物?(音乐描写了一些温文而雅、美丽、温柔的小动物)，表演本段音乐。
三、听作品辨别小动物柔老师发现大家特别有想象力，还特别喜爱动物，有很多伟大的作曲家也特别的喜爱小动物，他们写了很多描写小动物的曲子，都有什么呀?(出示卡片)我们来听听谁第一个出场拉！1、放小蜜蜂音乐，贴小蜜蜂的图片谁能模仿小蜜蜂，对了音乐里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗?2、听小狗音乐。
幼儿园中班音乐游戏教案《可爱的动物》含反思
幼儿园中班音乐游戏教案《可爱的动物》教学目标1.能够正确说出小狗、小鸟、小猫等常见动物名称；2.能够模仿小狗汪汪叫、小鸟叽叽叫、小猫喵喵叫等声音；3.能够感受并表现出不同动物的特征和动作；4.学习音乐节奏和音高的基本概念。
教学准备1.音乐盒；2.篮球、毛毯等；3.鲜花、小纸条等作为奖励；4.圆圈、三角形等动物形状卡片。
教学过程第一部分：听音乐、认识动物1.播放带有动物叫声的背景音乐，引导幼儿听叫声，然后问幼儿这些动物的名称，老师可以当着幼儿面拿出卡片来辅助幼儿认知。
2.引导幼儿模仿动物叫声，例如小狗汪汪叫、小鸟叽叽叫、小猫喵喵叫等。
第二部分：动物形态、动作表现1.玩“找同类”游戏，将动物形状卡片上传播在幼儿面前，提醒幼儿帮动物朋友找到他的“伙伴”。
老师也可以提出问题，看看幼儿们能否得到正确的答案（比如：小猫去找小鸟的伙伴是什么动物？）并提示他们正确的答案。
2.将毛毯放在地上，引导幼儿模仿动物动作，例如躺在地上当小鸟睡觉、一只脚踮起脚尖当小猫在利爪、模仿小狗摇尾巴等。
第三部分：音乐节奏、音高分辨1.使用音乐盒，老师为幼儿演示“唱歌叫声”的游戏，并和幼儿敲打篮球、拍手等伴奏。
2.引导幼儿根据自己模仿的动物叫声，判断“唱歌叫声”的音高和节奏。
教学反思该游戏教案的基础目标是帮助幼儿应用语言技能和语音发音，同时了解和感性认知动物形态特征和表现。
然而，反思教学中我们也需要注意到以下几点：1.对于不同的年龄段，我们应该使用不同的教具和教学方法，适应学生的认知能力和兴趣爱好；2.活动课设计时应该保证教学的有效性和趣味性，让幼儿在愉悦的氛围中接受教育；3.教学过程中应该集中注意力，了解和分析幼儿的学习进步和需求，及时调整教学步骤和方式。
最后，我们相信这个教案能帮助幼儿通过游戏的方式快乐地学习和成长。
我们希望本文的反思能够帮助那些有志于从事早期教育工作的老师和家长，让他们能更好地陪伴孩子一起成长。
中班音乐游戏教案《可爱的动物》
中班音乐游戏教案《可爱的动物》一、教学目标1.了解几种常见动物的特征和叫声。
2.学会歌曲《可爱的动物》，并能用动作表现小动物的形态。
3.培养幼儿的音乐节奏感、协调性和合作意识。
二、教学重点1.学会歌曲《可爱的动物》。
2.用动作表现小动物的形态。
三、教学难点1.动作与音乐的协调性。
2.合作完成音乐游戏。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《可爱的动物》音乐带、动物卡片、图片等。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程（一）导入1.教师出示动物卡片，引导幼儿说出动物名称。
2.让幼儿模仿动物叫声，活跃课堂氛围。
（二）基本环节1.学习歌曲《可爱的动物》（1）教师播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
（3）分组练习，教师逐一指导。
（4）集体演唱，感受歌曲的魅力。
2.表现小动物的形态（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察小动物的特征。
（2）让幼儿模仿小动物的形态，如兔子跳跃、小鸟飞翔等。
（3）教师示范，指导幼儿动作。
（4）集体展示，相互评价。
3.音乐游戏《可爱的动物》（1）教师讲解游戏规则，明确游戏目标。
（2）分组进行游戏，教师巡回指导。
（3）集体游戏，感受音乐游戏的乐趣。
（三）拓展环节1.教师出示其他动物的卡片，让幼儿继续模仿动物形态。
2.鼓励幼儿自己创编动物动作，展示给全班同学。
2.鼓励幼儿分享自己在活动中的亮点和不足。
3.教师对本次活动进行点评，给予幼儿肯定和鼓励。
六、教学反思1.本节课幼儿对歌曲《可爱的动物》的掌握情况较好，能够独立演唱。
2.幼儿在模仿动物形态方面有一定的创意，表现出较高的兴趣。
3.音乐游戏环节，幼儿合作意识较强，能够积极参与。
4.不足之处：部分幼儿在动作协调性方面还需加强练习。
5.教师在今后的教学中，应更加关注幼儿个体差异，因材施教。
七、教学延伸1.在家庭中，让幼儿与家长一起模仿动物形态，增进亲子关系。
2.组织户外活动，让幼儿在自然环境中观察动物，提高观察力。
中班教案：可爱的动物(12篇)
中班教案：可爱的动物(12篇)中班教案：可爱的动物篇一活动设计背景幼儿园对于周围的生活环境有着十分浓厚的探索兴趣，尤其是对于动物世界充满了好奇，生活中常见的各种小动物，在幼儿服从中是有生命，有情感的是他们天真世界中的一部分。
该主题活动的开展，可以让孩子们去探究动物的形态、生活习性和习惯，初步认识人与动物的关系，培养其爱护动物的情感。
活动目标1，学习常见动物(猫、狗、鸡-、鸭等)等名称，并了解它们的突出特征。
2，培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。
3，愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4，培养幼儿敏锐的观察能力。
5，探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点，难点重点：了解常见动物的名称，形态及生活性。
难点：培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。
活动准备1，小猫、小狗、小鸡、小鸭、小羊等毛绒玩具。
2，儿歌《可爱的。
小动物》录音磁带及挂图。
活动过程(一)开始部分播放儿歌《可爱的小动物》激发幼儿对动物的兴趣。
教师：刚才的儿歌星都有那些小动物？!.快思。
礁网！(请幼儿自由表述)。
教师：今天老师把这些小动物请到我们班来了，你们欢迎吗？(二)展开部分1，教师出示毛绒动物玩具，接受小动物的名字。
2，教师逐一出示毛绒玩具，引导幼儿观察表述小动物的特征。
例如；我们先来认识一下小狗，哪位小朋友能像老师一样给家介绍一下小狗呢？鼓励幼儿胆表述：3，游戏“看谁说得好”当教师出示小动物玩具时，幼儿能够准确地说出动物的名字叫声。
例如：教师出示小羊玩具时，幼儿能说出，小羊咩咩咩。
(最好让所有幼儿有机会参与游戏讲述)。
(三)结束部分：教师小结今天我们小朋友跟这么多的小动物做游戏，你们喜欢他们吗？你们会怎么样关心爱护动物朋友呢？请小朋友想一想，说一说。
附：儿歌可爱的小动物小小鸡。
尖嘴巴，捉到虫子，叽叽叽。
小鸭子，扁嘴巴，水里游，呷呷呷。
小花猫，睡觉，醒来喵喵喵。
小黄狗，尾巴摇，看见骨头汪汪汪。
小羊小羊咩咩咩，头上小角弯弯翘。
教学反思这节课小朋友们遵守课堂纪律，认真听讲，做的练习课部分小朋友们把自己在生活中学到的知识都运用到了课堂中，课堂中的气氛很好，每一位小朋友们都很积极的发言了，这让课堂的气氛跟活跃起来，这让我很开心。
幼儿园中班音乐教案：《可爱的动物》
幼儿园中班音乐教案：《可爱的动物》教案名称：《可爱的动物》一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动了解和认识不同的动物及其特征。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，提升他们的音乐欣赏能力。
3. 通过歌曲和游戏，激发幼儿对动物的喜爱和对大自然的尊重。
二、教学内容：1. 学习歌曲《可爱的动物》。
2. 通过音乐游戏模仿各种动物的动作和声音。
三、教学准备：1. 音乐播放设备和《可爱的动物》歌曲。
2. 动物图片或模型（如猫、狗、鸟、牛、羊等）。
3. 动物头饰或手偶。
四、教学过程：1. 导入环节：教师展示动物图片或模型，引导幼儿说出它们的名字和特点。
2. 学唱歌曲：播放《可爱的动物》歌曲，教师带领幼儿逐句学唱，并解释歌词中的动物特性。
3. 音乐游戏：分发动物头饰或手偶，让幼儿扮演歌曲中的动物，跟随音乐做出相应的动作和声音。
4. 创编环节：鼓励幼儿创编新的歌词，加入他们自己喜欢的动物，然后一起唱出来。
五、教学延伸：1. 在日常生活中，引导幼儿观察和模仿更多动物的动作和声音。
2. 在美术活动中，让幼儿画出他们喜欢的动物，并尝试用音乐表达出这些动物的特点。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调每个动物都有其独特的特性和声音，我们要爱护动物，保护大自然。
七、教学评估：1. 观察幼儿在学习歌曲和游戏中的参与度和表现，了解他们对动物特性的理解和记忆情况。
2. 通过幼儿的创编歌词，评估他们的创新思维和语言表达能力。
3. 在后期的日常观察中，看看幼儿是否能将课堂上学到的知识应用到实际生活中，如能否正确识别和模仿动物的动作和声音。
《可爱的动物》中班主题教案（通用10篇）
《可爱的动物》中班主题教案（通用10篇）《可爱的动物》中班主题教案（通用10篇）作为一名人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的《可爱的动物》中班主题教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《可爱的动物》中班主题教案篇1设计意图：幼儿园素质教育活动组织幼儿去上海动物园，孩子们玩得很尽兴。
回园后，动物成了大家平时谈论最多的话题。
讨论也带来了许多孩子们发现的问题。
如：为什么猩猩长得和人很像？为什么长颈鹿的脖子会那么长？大象跑步快吗？于是我们组织了“我喜欢的动物”这个活动，让孩子区探索自己喜欢的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜欢自己的动物。
让孩子知道每一个动物都非常可爱，我们要爱护所有的动物。
主题探索中有“你问我答”的活动，让孩子自己提问题，让知道答案的幼儿帮助解决问题，充分利用生生互动，使个别孩子本身的经验成为所有孩子的经验，在活动中孩子也体会到了成功的快乐，树立了自信心，还自发带来了有关动物的照片、图片、碟片、文字介绍等，共同布置在教室的墙面上。
本次活动是教师预设的一个活动，我们中班小朋友对图形认识感兴趣，有几个小朋友还尝试用图形贴动物，我就设想让幼儿了解动物的主要特征上，通过图形粘贴成动物，一方面发挥幼儿的想象力，另一方面结合数的内容让孩子自己来讨论图形的种类与数量，并初步学习对图形的统计。
活动目标：1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。
2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。
3、喜爱动物，学习有目的地观察和比较各种动物的特征和习性。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。
活动过程：（一）、已有经验迁移，引发兴趣1、图形宝宝要来变戏法，变成一只只可爱的小动物，想一想，可以变出什么小动物？2、幼儿相互讨论。
中班音乐教案：《可爱的动物》
中班音乐教案：《可爱的动物》一、教学目标1、引导幼儿感受不同动物的音乐形象，培养幼儿对音乐的感知能力。
2、鼓励幼儿大胆用肢体动作表现动物的特征，提高幼儿的身体协调能力和表现力。
3、让幼儿在音乐活动中体验快乐，培养幼儿对音乐活动的兴趣。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿能够准确分辨不同动物的音乐特点。
（2）引导幼儿用生动的肢体动作表现动物形象。
2、难点（1）帮助幼儿理解音乐与动物形象之间的联系，并能够创造性地表达。
（2）在活动中保持幼儿的注意力和参与度，确保每个幼儿都能积极投入。
三、教学准备1、相关动物的图片、视频资料。
2、与动物相关的音乐素材，如《两只老虎》《小兔子乖乖》《数鸭子》等。
3、制作动物头饰或手偶。
四、教学过程1、导入部分（1）通过播放一段轻松欢快的音乐，引导幼儿跟着音乐自由地跳动，活跃课堂气氛。
（2）展示一些动物的图片或视频，如老虎、兔子、鸭子等，引起幼儿的兴趣，提问幼儿：“小朋友们，你们都看到了哪些动物呀？”2、欣赏音乐（1）播放《两只老虎》的音乐，让幼儿倾听并感受音乐的节奏和旋律。
（2）提问幼儿：“听了这首音乐，你们觉得像哪种动物呢？为什么？”引导幼儿说出老虎的特点，如强壮、威风等。
3、学习动作（1）教师示范模仿老虎的动作，如大摇大摆地走路、张开爪子等，让幼儿跟着一起做。
（2）播放音乐，让幼儿跟着音乐的节奏，用动作表现老虎的形象。
4、继续欣赏音乐（1）播放《小兔子乖乖》的音乐，让幼儿倾听。
（2）提问幼儿：“这首音乐又像是哪种动物呢？”引导幼儿说出兔子的特点，如可爱、灵活等。
5、学习新动作（1）教师示范模仿兔子的动作，如蹦蹦跳跳、竖起耳朵等，幼儿跟着学习。
（2）再次播放音乐，幼儿跟着音乐用动作表现兔子。
6、拓展练习（1）播放《数鸭子》的音乐，让幼儿自主思考这可能是哪种动物。
（2）引导幼儿说出鸭子的特点，并一起学习鸭子走路、游泳等动作。
（3）让幼儿分组，选择自己喜欢的动物音乐，进行表演。
中班音乐优秀教案及教学反思《可爱的动物》
中班音乐优秀教案及教学反思《可爱的动物》
一、教学目标：
1.了解动物种类，提高对动物的兴趣和保护意识。
2.体验转化声音和节奏的魅力。
3.培养幼儿的音乐感受能力和表现力。
二、教学内容：
1.音乐素材：歌曲《可爱的动物》
2.节奏器材：节拍器、小鼓
三、教学过程：
一、导入
老师问幼儿：你们最喜欢的动物是什么？跟大家分享一下。
老师也可以使用卡通图像、玩具等物体让幼儿认识不同的动物。
二、全体唱歌
播放《可爱的动物》音乐，带领幼儿跟着节奏唱。
三、声音猜想
老师播放动物叫声音乐，幼儿猜测这是什么动物？老师可以唤醒幼儿的听觉，并且在认知和观察中发挥出幼儿的主动性。
四、音乐游戏
1. 分配手鼓和节拍器，小组分别敲击四分位音符和八分音符，加强音乐语感的教育。
2. 在音乐快的时候，老师告诉幼儿要快速跳动或者慢跑，提高活动性。
五、兴趣故事
老师可以通过图片或者故事告诉幼儿动物的生活、居住以及食物习惯，激发学生对动物的兴趣和对保护动物的责任感。
六、自由表演
最后让幼儿在节拍器的音乐伴奏下，放飞自己的想象和表现，让他们感受到音乐带来的快乐和艺术表现的自信。
七、教学反思
此项教学强调了音乐教师的引导，需要老师有一定的音乐基本功，并且要加强沟通能力的培养，让孩子们在参与的时候感受到音乐的魅力。
本次教学活动旨在让孩子们体验音乐、了解动物，强调了情感体验以及对感知的直观性，适合三到四岁的幼儿参与，来提高孩子们的音乐语感、节拍感和艺术表现的表达能力，同时让孩子们得到身心的锻炼和健康发展。
幼儿园中班音乐律动教案《可爱的动物》含反思
幼儿园中班音乐律动教案《可爱的动物》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：通过音乐律动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发他们对大自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐节奏做出相应的律动动作。
难点：让幼儿在律动中准确表现出动物的特点。
三、教学准备：1. 教具准备：动物图片、音乐CD、律动道具（如手偶、头饰等）。
2. 环境准备：宽敞的场地，以便幼儿自由活动。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师向幼儿展示几种动物的基本动作，如兔子跳、小鸟飞、小狗跑等，并讲解每个动作的特点。
3. 律动练习（5分钟）：教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏做出相应的动物律动动作，如兔子跳、小鸟飞、小狗跑等。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 创意表现（5分钟）：幼儿自由组队，用动物头饰、手偶等道具，创作一个关于动物的律动表演。
教师给予鼓励和指导。
五、教学评价：1. 观察幼儿在律动过程中的表现，评价他们的节奏感和协调能力。
2. 关注幼儿在创意表现环节的参与程度，评价他们的想象力和合作精神。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断提高教学质量。
教学反思：在本次教学中，幼儿表现出较高的兴趣和积极参与的态度。
他们在律动过程中能够较好地跟随音乐节奏，表现出动物的特点。
但在创意表现环节，部分幼儿表现出了一定的拘谨，不敢大胆表现。
针对这一问题，下次教学活动中，我将更加关注幼儿的个体差异，鼓励他们大胆表现自己，提高他们的自信心和合作精神。
我还会不断丰富教学内容，激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中成长。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的律动表演，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系。
幼儿园中班音乐律动教案《可爱的动物》含反思
幼儿园中班音乐律动教案《可爱的动物》含反思教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的动物，并了解它们的特点。
2. 技能目标：通过音乐律动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，增强他们的保护意识。
教学重点：1. 认识几种常见的动物，了解它们的特点。
2. 学会跟随音乐做相应的律动动作。
教学难点：1. 动物特点的掌握。
2. 律动动作的协调性。
教学准备：1. 动物图片若干。
2. 音乐CD《可爱的动物》。
3. 律动道具（如手偶、脚印等）。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 邀请幼儿分享他们最喜欢的动物及其原因。
二、认识动物（5分钟）1. 教师出示动物图片，让幼儿说出动物的名称。
2. 教师简要介绍动物的特点，如狮子的大狮子、小鸟的翅膀等。
三、学习律动（5分钟）1. 教师播放音乐《可爱的动物》，引导幼儿听懂音乐的节奏。
2. 教师示范相应的律动动作，如模仿狮子的跳跃、小鸟的飞翔等。
3. 幼儿跟随音乐模仿教师的律动动作。
四、互动游戏（5分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组选出一个动物代表。
2. 每组幼儿按照音乐的节奏，模仿所选动物的特点，进行比赛。
3. 教师评选出最佳表演奖。
2. 教师邀请幼儿分享他们在学习过程中的收获。
3. 教师针对本次教学进行反思，看是否达到教学目标，以及如何改进教学方法。
教学反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出对动物的喜爱。
但在学习律动动作时，部分幼儿表现出协调性较差的问题。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的节奏感和协调能力，加强与幼儿的互动，让他们在游戏中更好地掌握动物特点。
教师还需不断改进教学方法，使教学活动更富有趣味性，提高幼儿的学习兴趣。
六、教学扩展（5分钟）1. 教师出示一些生活中常见的动物图片，让幼儿说出它们的名称。
2. 教师简要介绍这些动物的特点，如狗的忠诚、猫的温柔等。
幼儿园中班音乐律动教案《可爱的动物》含反思
幼儿园中班音乐律动教案《可爱的动物》含反思可爱的动物一、教学目标1.通过本节课的学习，幼儿能够熟练掌握歌曲《可爱的动物》的歌词和歌曲的基本节奏，并能够运用自己的身体动作来配合歌曲的演唱。
2.培养幼儿对于动物的兴趣和喜爱，并能够通过音乐的形式来传达对动物的热爱和保护。
二、教学重点和难点1.教学重点：歌曲《可爱的动物》的学习与表达。
2.教学难点：培养幼儿音乐的感受力和配合伴奏的能力。
三、教学准备1.音乐播放器、音乐伴奏。
2.动物图片卡片。
3.幼儿园中班教材。
四、教学过程1.创设情境老师在课堂上放置一些动物图片卡片，引起幼儿们的兴趣，并向他们展示卡片上的动物，让幼儿猜猜每个动物是什么，并让他们说出自己对这些动物的感受和认识。
2.激发兴趣老师带领幼儿们一起唱一首简单的儿歌，歌曲的名字是《可爱的动物》，歌词中包括了老师之前展示的动物，幼儿们会觉得很有趣。
3.歌曲学习（1）老师播放歌曲的伴奏，让幼儿们跟着节奏摆动身体，并模仿老师口型跟唱歌曲。
（2）反复播放歌曲的伴奏，让幼儿们熟悉歌曲的旋律和歌词，加强对动物名字的记忆。
4.身体动作配合（1）老师再次播放歌曲的伴奏，引导幼儿根据歌词的意境来进行相应的身体动作，比如：像鸟儿一样挥动翅膀，像兔子一样跳跃等。
（2）幼儿们跟着音乐的节奏进行身体动作，展示对动物的喜爱和模仿能力。
5.合作探究（1）将幼儿分成小组，每个小组选择一个动物，通过自由发挥想象和合作，创造属于自己的动物舞蹈，然后请一名代表展示给全班同学。
（2）全班同学观看并鼓励欣赏同伴的表演，增加幼儿们对于自己和他人的认同感。
6.集体表演（1）全班幼儿们一起编排一个整体动物舞蹈，根据每个幼儿选择的动物和特长进行分工。
（2）反复排练，确保每个幼儿都能够熟练掌握自己的动作和音乐节奏。
（3）在特别活动上向家长们展示整个班级的动物舞蹈，增强家长们对于音乐教育的认同和支持。
五、教学反思通过本节课的学习，幼儿们积极主动地参与了音乐活动，并且表现出对动物的兴趣和喜爱。
幼儿园中班音乐教案：《可爱的动物》教案
幼儿园中班音乐教案：《可爱的动物》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班音乐教材《可爱的动物》。
教材共包括五个章节，分别是：第一章《小燕子》，第二章《小兔子》，第三章《小鸭子》，第四章《小猫咪》，第五章《小狗》。
本节课将学习第二章《小兔子》的内容。
二、教学目标1. 让学生通过学习《可爱的动物》中的歌曲，感受音乐的魅力，培养音乐兴趣。
2. 学生能够熟练地演唱《小兔子》这首歌曲，并理解歌曲中描绘的小兔子的形象。
3. 通过学习歌曲，培养学生对动物的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点重点：学生能够熟练地演唱《小兔子》这首歌曲，并理解歌曲中描绘的小兔子的形象。
难点：歌曲中一些较高音的演唱，以及对学生音乐节奏感的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、音响、投影仪、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐教材《可爱的动物》、小兔子玩偶、小兔子图片。
五、教学过程1. 导入：教师通过播放《小兔子》的歌曲，让学生初步感受音乐的魅力。
然后向学生介绍歌曲中描绘的小兔子形象，引导学生对小兔子产生兴趣。
2. 教学歌曲：教师带领学生学习《小兔子》这首歌曲，教唱旋律、歌词，并讲解歌曲中的节奏。
在教学过程中，教师可以借助小兔子玩偶和图片，帮助学生更好地理解歌曲内容。
3. 练习演唱：学生分组进行演唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
4. 课堂活动：教师组织学生进行“小兔子跳跳”的游戏，让学生在游戏中感受音乐的节奏，增强音乐体验。
六、板书设计板书内容：《小兔子》板书设计：1. 小兔子形象描述2. 歌曲旋律简谱3. 歌词七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍《小兔子》这首歌曲，并演唱给家长听。
2. 作业答案：学生需将歌曲《小兔子》的歌词和旋律准确地演唱给家长听，并向家长介绍歌曲中小兔子的形象。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题进行调整和改进。
幼儿园中班音乐律动教案《可爱的动物》含反思
幼儿园中班音乐律动教案《可爱的动物》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对动物的喜爱之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐节奏做动作，表现出各种动物的特点。
难点：帮助幼儿掌握简单的舞蹈动作，培养他们的协调能力。
三、教学准备：1. 教具准备：动物图片、音乐播放设备、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师向幼儿展示几种动物的基本动作，如大象的鼻子摇摆、小兔的跳跃等，让幼儿跟随教师一起模仿，培养他们的节奏感和协调能力。
3. 学习舞蹈（7分钟）：教师将舞蹈动作图示展示给幼儿，让他们跟随音乐一起学习舞蹈。
在舞蹈中，幼儿需要表现出各种动物的特点，如猫咪的优雅、小狗的活泼等。
4. 实践活动（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选择一个动物，按照舞蹈动作进行表演。
其他幼儿担任观众，为他们鼓掌加油。
5. 总结与反思（3分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，让幼儿认识到学习音乐律动的重要性，并激发他们对动物的喜爱之情。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐律动的兴趣。
2. 关注幼儿在舞蹈中的表现，评估他们的节奏感和协调能力。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐教育活动，如共同观看动物舞蹈视频、家庭音乐游戏等。
2. 环境创设：在教室环境中布置动物主题的音乐角，提供各种音乐玩具和乐器，让幼儿在自由活动时间自由探索和创作。
七、教学反思：在本节课中，教师通过生动有趣的教学活动，让幼儿认识了几种常见的动物，并学会了跟随音乐节奏做动作。
中班音乐课教案及教学反思《可爱的动物》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发他们对大自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特点。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学准备：1. 物质准备：动物图片、视频、音乐、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放欢快的音乐，带领幼儿做热身运动，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师展示动物图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
（2）教师播放动物视频，让幼儿观察动物的特点，并引导幼儿用词语描述。
（3）教师带领幼儿学习动物的歌曲，让幼儿感受音乐的韵律美。
（4）小组活动：让幼儿分组，每组选择一种动物，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物。
3. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的收获，让幼儿表达对动物的喜爱之情。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的认识程度。
2. 关注幼儿在小组活动中的表现，评估他们的合作意识和观察能力。
3. 搜集幼儿的绘画作品，评价他们的创作能力和表达能力。
六、教学内容：1. 学习动物歌曲：《小猫咪》、《小狗汪汪》、《小鸟飞》等。
2. 了解动物的特征：猫、狗、鸟的主要特征及其生活习性。
七、教学方法：1. 直观法：通过图片、视频、实物等让幼儿直观地认识动物。
2. 互动法：教师与幼儿问答、讨论，激发幼儿的思维和兴趣。
3. 实践法：让幼儿通过绘画、手工制作等方式，实际操作，提高动手能力。
八、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做音乐游戏，活跃课堂气氛。
2. 认识动物：教师展示动物图片，让幼儿说出动物的名字，并简单介绍动物的特征。
3. 学习歌曲：教师教唱动物歌曲，让幼儿跟唱，感受音乐的快乐。
4. 小组活动：让幼儿分组，每组选择一种动物，用画笔和颜料在画纸上绘制动物。
中班音乐优质课教案及教学反思《可爱的动物》
中班音乐优质课教案及教学反思《可爱的动物》中班音乐优质课教案及教学反思《可爱的动物》「篇一」对象分析：1、中班幼儿已经知道了音乐的节奏性，会跟着节奏用肢体语言做出相应的动作。
但对于音乐轻与重所表现的感情色彩并不是很清楚。
为了让幼儿能够充分认识到轻与重的不同，并且能够很容易的表现出来，特设计此活动。
2、技术基础：中班幼儿已经认识奥尔夫打击乐器，并且会使用。
活动准备：截选过的音乐、PPT、女巫的解药、乐器（三角铁、铃鼓、木鱼、小鼓）。
（补充说明：截取的音乐，既能表现动物们的特点，又能清晰地表现音乐中的轻与重）活动目标：1、幼儿知道音乐中会有轻与重的区分，知道其代表不同的意义。
2、幼儿能用语言和肢体动作表达对音乐的感受。
3、幼儿能够熟练运用小乐器表现音乐的轻与重。
3、幼儿喜欢这个故事，喜欢这首音乐，在活动中玩的愉快。
活动过程：一、创设情境，激发幼儿兴趣。
（背景音乐《森林狂想曲》幼儿准备去森林过狂欢节）本来今天森林里动物们在过狂欢节，小朋友们计划一起去森林里玩，但老师早上去森林发现了女巫给森林施了法术，让我们看不见小动物，只听见声音如果想和动物们一起过狂欢节，女巫答应让我们听小动物们的声音，但必须表演出来二、师幼共同欣赏音乐。
老师播放《动物狂欢节》，幼儿跟着音乐随意舞动，享受音乐很欢乐。
当音乐停止后，老师问小朋友这首音乐怎么样？为什么是这样的？你有什么感觉？喜欢这首曲子吗？老师鼓励幼儿主动积极的说出自己的感受与想象，小朋友们各自发言，并且用肢体语言表达。
三、分段欣赏，并用乐器表现。
1、教师让幼儿分段听音乐，重新回忆刚刚自己根据音乐讲述的故事。
并描述这段音乐的特点（引出轻与重）2、给幼儿发乐器，老师带领幼儿如何表演音乐的轻与重。
点出当音乐弱的时候，幼儿轻轻敲击乐器；音乐强的时候，小朋友们都用更大力来敲击小乐器，说明声音变大，表现的.情感和故事也不一样。
（备注：发乐器每个小朋友只能拿一个，排队拿，如果幼儿不喜欢某种乐器，老师做工作，让和其他幼儿换，或者说服并夸奖幼儿）3、重新播放音乐，表演给女巫；女巫同意让他们找解药四、开展游戏“找出女巫的解药”。
幼儿园中班音乐《可爱的动物》教案
幼儿园中班音乐《可爱的动物》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，增强他们的保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够积极参与音乐活动，认识几种常见的动物。
难点：帮助幼儿掌握动物的特点，培养他们的节奏感和表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：动物图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示动物图片，引导幼儿说出动物的名字，简要介绍动物的特点。
2. 教学内容：教师播放音乐，让幼儿跟随节奏模仿动物的叫声和动作。
3. 实践活动：分组进行音乐游戏，幼儿扮演不同的动物，展示动物的特点。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结动物的特点，培养他们的观察力和表达能力。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的特点，并尝试模仿。
2. 延伸活动：组织幼儿参观动物园，让他们亲身体验不同动物的生活环境，增强对动物的喜爱之情。
六、教学内容与安排1. 第六节：认识小鸟学习小鸟的叫声和特点模仿小鸟的飞翔动作歌曲《小鸟欢歌》2. 第七节：探索蜜蜂了解蜜蜂的生活习性学习蜜蜂的舞蹈动作歌曲《蜜蜂采蜜》3. 第八节：感受小鱼认识小鱼的水中生活模仿小鱼的游动姿势歌曲《小鱼游泳》4. 第九节：认识小猪学习小猪的叫声和动作模仿小猪的吃食和睡觉姿势歌曲《小猪佩奇》5. 第十节：关爱大象了解大象的生活习性和特点模仿大象的甩鼻子和走路姿势歌曲《大象跳舞》七、教学方法与策略1. 采用直观演示法，通过图片、实物和多媒体展示，让幼儿更直观地认识动物。
2. 运用游戏教学法，设计富有童趣的音乐游戏，激发幼儿的学习兴趣。
3. 采用分组合作法，鼓励幼儿相互交流、合作，培养团队精神。
4. 运用情感教育法，引导幼儿关爱动物，培养他们的保护意识。
幼儿园中班音乐《可爱的动物》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱动物的情感，激发他们对音乐的兴趣。
二、教学内容：1. 认识几种常见的动物：兔子、小鸡、小狗、小猫、大象。
2. 学习动物的叫声和特点。
3. 学习歌曲《可爱的动物》。
三、教学准备：1. 实物准备：兔子、小鸡、小狗、小猫、大象的玩具或图片。
2. 音乐准备：歌曲《可爱的动物》音频。
3. 教具准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的动物玩具，引导他们说出每种动物的名字和特点。
2. 教学动物叫声：让幼儿模仿动物的叫声，学习兔子、小鸡、小狗、小猫、大象的叫声。
3. 学习歌曲《可爱的动物》：播放歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱，注意歌词中动物的名字和特点。
4. 实践活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物，并剪下来，粘贴在另一张纸上，制作成动物手工作品。
五、作业：1. 回家后，向家长介绍今天学习的动物及其特点。
2. 家长协助幼儿在家中找找其他动物的图片或玩具，了解它们的特点，下周带来分享。
3. 家长鼓励幼儿在家里模仿动物的叫声，增加对音乐的学习兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的认识和音乐兴趣。
2. 评估幼儿在实践活动中的动手操作能力，如观察他们的绘画、剪贴和粘贴技巧。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中模仿动物叫声和分享动物特点的情况。
七、教学拓展：1. 组织一次动物园之旅，让幼儿亲身体验各种动物的生活环境。
2. 邀请动物专家来园进行动物知识讲座，增加幼儿对动物的了解。
3. 开展动物主题的角色扮演活动，让幼儿扮演不同动物，体验它们的生活。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否达到预期的教学目标，幼儿对动物的认识和音乐兴趣是否得到提升。
3. 考虑如何加强与家长的沟通，共同促进幼儿在音乐学习方面的进步。
幼儿园中班音乐《可爱的动物》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特点。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特点。
难点：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：动物图片、视频、音乐等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放欢快的音乐，引导幼儿边听边模仿动物的动作，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
（2）教师播放动物的视频，让幼儿了解动物的特点，如狮子的大牙齿、长颈鹿的长脖子等。
（3）教师引导幼儿模仿动物的动作，锻炼幼儿的身体协调能力。
（4）教师播放音乐，让幼儿边听边模仿动物的叫声，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行动物角色扮演，让幼儿在游戏中进一步巩固对动物的认识。
（2）教师引导幼儿用词语描述动物的特点，锻炼幼儿的表达能力。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的动物，了解它们的特点，并尝试模仿动物的动作。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家长反馈，评价幼儿对动物的认识程度及表达能力。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师通过展示动物图片和视频，让幼儿直观地了解动物的特点。
2. 采用模仿教学法，教师引导幼儿模仿动物的动作和叫声，锻炼幼儿的身体协调能力和音乐节奏感。
3. 采用游戏教学法，教师组织幼儿进行动物角色扮演，让幼儿在游戏中进一步巩固对动物的认识。
4. 采用家园合作教学法，教师让幼儿回家后与家长一起观察周围的动物，加强亲子关系，培养幼儿关爱动物的情感。
七、教学步骤：1. 教师展示动物图片，引导幼儿说出动物的名称。
2. 教师播放动物的视频，让幼儿了解动物的特点。
3. 教师引导幼儿模仿动物的动作，锻炼幼儿的身体协调能力。
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幼儿园教案中班音乐教案：《可爱的动物》
教学内容：学习歌曲《动物说话》感受描写动物的音乐教学目的：1、注意聆听描写小动物的音乐，知道动物是人类的朋友，人与动物和睦相处。
2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。
3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对小动物的爱护之情。
教学过程：1、引入创设情景(教师模仿大象的动作)小朋友们，你们猜我是谁呀? (咳)对了，我就是大象伯伯，今天我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参加，愿意吗?二、学习新歌《动物说话》(一)带领学生朗读歌词下面我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀?(小鸡)小鸡是怎么说话的呀?(叽叽叽)同学们和老师一起说：小鸡说话叽叽叽(二)听录音范唱大家知道吗?小鸡不仅会说话，它还会唱歌呢!我们一起来听一听? (听范唱)(三)学生试着演唱歌曲 1刚才，同学们听的特别认真，我们试着唱一唱好吗? 2谁道小鸡是什么样的? (毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡可爱的样子表现出来。
(教师伴奏)3学生创遍歌词。
问：你还知道什么小动物会唱歌呀? 表演唱自己创遍的小动物歌曲二、听钢琴想象小动物的形象，理解音乐。
(一)导入：可是，森林那么大，一点都不热闹用钢琴再请出一些小动物行吗?(1)请大家闭上眼睛，轻轻的趴在你的小桌面上。
聆听音乐(教师演奏钢琴片段)刚才的音乐特别欢快活泼，表现出那些活动轻盈，灵巧的小动物(2)复听。
闭上眼睛看脑子里浮现了什么画面?(3)表演。
(二)引入第二首曲子。
师：听森林里来了谁?教师演奏第二首曲子。
请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又出现了什么动
物?(音乐描写了一些温文而雅、美丽、温柔的小动物)，表演本段音乐。
三、听作品辨别小动物柔老师发现大家特别有想象力，还特别喜爱动物，有很多伟大的作曲家也特别的喜爱小动物，他们写了很多描写小动物的曲子，都有什么呀? (出示卡片)我们来听听谁第一个出场拉！1、放小蜜蜂音乐，贴小蜜蜂的图片谁能模仿小蜜蜂，对了音乐里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗?2、听小狗音乐。
你们听又有谁来了?怎么听出来的?谁能学学小狗的动作? (贴)3咱们再请出一个动物，听?是谁呀?很满很慢(贴)。
4、听，辨别狮子。
四、看动物软件刚才，我们唱的听的特别认真，森林里的动物们真的来参加我们的联欢会了。
五、扮演小动物开动物联欢会老师表演兔子妈妈并担任解说。
动物联欢会就要开始了，森林之望吼叫着走来了，今天就由森林之王主持大会。
(放音)小狗第一个就要来表演节目，他迫不及待的手舞足蹈起来了(放音)大森林里乌龟大哥和小兔子商议比赛呢?你看他们来了。
(放音)小蜜蜂们来到大森林里准备收集花粉采蜜呢!动物联欢回快要结束了小动物门全体起立站到台前一起联欢，最后动物们高高兴兴的回了家。
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