在生活中寻找快乐

在生活中寻找快乐

有人说：生活是在不停地忙碌。而我说：忙碌是为了更好的生活。

有人说：生活苦闷快乐太少。而我说：我们要在生活中寻找快乐。

只有迈出自己的步伐才能让我们在生活中寻找到我们想要的快乐，就让我们把握机会抓紧时间开始行动吧。

时光荏苒，不知不觉我已经在幼教行业里走过了三个春夏秋冬。从一个刚刚踏出校园什么社会经验也没有的毕业生到如今站在幼师岗位上，每天受到孩子们爱戴的幼儿教师，我却只能给予自己一个合格的评定。

曾经听说这样一句话：“一个合格的教师需要三年的时间来磨练”，而我刚好站在这第三个年头上。之所以给自己一个仅仅合格的评定并不是因为对自己的工作没有信心，而是要时刻提醒自己：让自己不骄傲不满足，并时刻告诉自己要不断学习，用新的知识来武装自己的大脑，吸取别人的经验来提升自己的工作能力。

我知道只有谦逊地看待自己才能更加踏实的走好每一步，才能更好地培育祖国的花朵。

在这三年的幼教生活中，虽然没有惊涛骇浪，生活的海洋也波澜不惊，但偶尔渔舟唱晚也能引来涛声一片，就让我细数几朵最美的浪花和你一同分享吧。

我教的第一个班，有一个长得胖嘟嘟、黑黑实实的小男孩，个头比别的孩子都要高。可是看上去呆呆的，做什么都慢吞吞，说话说不清楚，被当时的我分类为不可爱型的孩子，每当他做错事情，我总会

很严厉的批评他，可是他却很喜欢粘着我。每当他有开心的事情都会跟我分享，总是很积极的帮忙做事。慢慢地我开始去试着接纳他、观察他。同时也反思自己的错误分类。

这孩子个头虽然长得比别的小朋友要高，可他从不会去欺负别的小朋友；他说话不是说的很清，可上课时他总会抢着回答问题即使小朋友都笑他；他外表看上去呆呆的，但那是因为他是个诚实的孩子……我自责着，我曾因自己肤浅的定义把一个可爱懂事、诚实纯朴的孩子给冷落了；我懊恼着，我该怎么做才能弥补对他的伤害呢？我开始反思，每天在小朋友玩玩具时，我都会让他坐在我的身边，陪他说说话，当他有说不准的音时，我就一遍遍的教他，离园活动时，因为他的手指都胖嘟嘟的，运动起来不是很灵活，在做手工时总是偷懒，我就会坐在他的身边一点点的督促他，直到他完成为止；户外活动时，他总顾着玩小游戏，每次排队快要轮到他时，他就会趁我不注意时溜到队伍的尾巴去，这时我就会要求他多做几次；还有画画时……日子一天天的过去，看着他的进步，让我感到欣慰。可正当我的“弥补”才刚起步，因某些原因我要调往另一个班级，我默默地为自己订下新的目标：在新的班级里我不能再像从前那样不负责任的把孩子们分门别类，我要做一名合格的教师。

在新调往的班级里，孩子的情绪都还不太稳定。有的孩子在嬉戏打闹，有的孩子你追我赶，有的孩子还自顾自地往课室外面跑；在这一群孩子中却有一个小男孩安静的坐在位置上，他四处张望却没有哭闹，我知道他的名字后走到他的身边想跟他说说话：“彪彪！”他转过头看我一眼却没有开腔竟然马上走开了。

日子一天天的过去，这孩子还是没有跟我说过一句话，也没跟其他的孩子一起玩。

“不要！”一个陌生的声音传到我的耳朵，我顺着声音的方向看过去，原来是彪彪在说话，这还是我头一次听见他稚嫩的声音。只见他把自己面前的玩具推向一边，一边跺着脚一边抓自己的脸在生气。我猜应该是其他的孩子抢他的玩具了。“彪彪，怎么啦？”他还是像以前一样把头转向另一边什么话也不说；“彪彪，你是个乖孩子哦，能告诉老师发生了什么事吗？”只见他从最初的抓脸变成了抓耳朵我只好不再追问：“老师不问了，等你想告诉老师的时候再和老师说吧！”

可是从那之后彪彪的情况就越来越奇怪了。每当我们请小朋友排队时，他就坐在位置上一动不动；请他做早操时他就赖在地上坐着不站起来；户外活动请他参加时他就自己在一边跑来跑去；做什么事情都有自己的主见，这让我们做老师的很是头疼。

渐渐地我发现了一个突破口，班上有个叫贤贤的小朋友家住在彪彪的附近，几次周末碰面，彪彪见到他都兴高采烈的，我就利用这一点尝试给彪彪找一个好朋友，让他们一起学习。“彪彪，贤贤是不是你的好朋友啊？”让我喜出望外的是彪彪居然回答了我“是”，虽然只是短短的一个字，可我知道那是个好的的开始。

我让贤贤坐在彪彪的旁边，做什么事情都让贤贤带着他，这样一来既可以帮助彪彪的成长也可以提升贤贤的能力，一举两得。正当我还在得意的时候，我发现了彪彪对贤贤的依赖越来越强了，而且除了贤贤之外他还是没能融入到其他孩子里。这可怎么办呢？我又尝试把贤贤调到其他的位置上，让别的孩子坐在他的身边，刚开始的一两天

一切如常，在我以为彪彪可以融入整个班集体的时候，彪彪却搞起了破坏，看到小朋友搭建好的积木就用手推倒，坐在他附近的孩子都躲得远远的，生怕自己的玩具会被他弄坏了。可彪彪还不善罢甘休，追着孩子们要把他们的玩具弄坏。我上前去制止彪彪的行为，抱着他坐在我的身边，他一直在反抗，刚开始还转头抓自己的脸，我俯身到他的耳边，轻声对他说：“彪彪乖，不抓脸，会伤到自己的。”他还是一直的摇头不说话，“彪彪是个乖孩子哦！懂事的孩子不抓脸的！”“你知道吗？其实小朋友都想跟你一起玩，因为他们知道彪彪是个乖孩子！”我不断的鼓励他，给他肯定，慢慢地他不再挣扎也不再抓脸，我知道他慢慢的接受了。我陪在他的身边和他聊聊天，虽然一直都是我在说，但我知道他是在用他自己的方式接受着我，因为我看见了他花朵一般的笑容。

“老师，教师节快乐！”那个胖嘟嘟的小男孩和他的母亲为我送上最真挚的祝福，就是这一句简单的祝福、一朵盛开的玫瑰花，都让我感受到最纯洁的幸福。一个拥抱，一句谢谢，更加坚定的我走下去的决心。有时我回头看看身后的这群孩子们，我知道自己接下来的路途还会很漫长也会更加艰辛，但是我知道你们会是我前进的动力，是我迈向明天的希望。

就是这样一步一个脚印，我度过了一个又一个有意义的日子，我们不应该问这样辛苦得到了什么，我们应该问自己在得到孩子们喜爱的时候有没有把自己爱的春雨播撒到每个孩子的心田里。这就是生活，有辛苦也有欢乐，当我把辛苦变成欢乐的时候，就是收获满园芬芳的时候，这就是我在生活中寻找到的快乐，就让我把这份快乐传递