2010年江苏高考古文奇才王云飞满分作文
古文奇才王云飞
古文奇才王云飞作者：鞠九江来源：《当代教育》2011年第01期他是一名理科考生，却因古文蜚声考坛，通篇采用文言文语体的高考作文《绿色生活》写得酣畅淋漓。
文章既有赋体风格，又有骈文特征，引经据典，神采飞扬。
“非常切题，写人与自然的和谐，人与天地的和谐，他用他的特殊语言和特殊文字自由表达主题，这在中学生中绝对是绝无仅有的！”古典文献专家惊叹不已。
“简直绝了！”作文阅卷组组长赞赏有加。
霎时间，这位考生成了万众关注的焦点，北大、南大、东大纷纷将橄榄枝伸向他——18岁，身高1.68米，体重60公斤；白衬衫，运动鞋，黑框眼镜……他就是“古文奇才”王云飞。
一张办公桌，一台笔记本电脑，桌前床头是随手可以翻阅的《孟子》《庄子》《论语》《国语》《中庸全集》《尚书·礼记》等数十本古典书籍，这便是王云飞暑期中在家学习古汉语的简易场所。
骄阳似火，热浪袭人。
在王云飞接到东南大学土木工程专业《预录取通知书》后不久，笔者于2010年7月下旬驱车赶往江苏省如皋市，慕名对这位“古文奇才”进行了采访。
初见王云飞，很难将眼前的这位阳光大男孩和印象中枯燥无味的文言文联系在一起。
让我们一起走近王云飞，走进他的文言文世界。
□情有独钟，生活因古文而精彩王云飞，住如皋市下原镇文庄村5组，1992年9月出生，共青团员。
他家6口人,种了4亩多地。
祖父祖母虽年逾花甲仍在田间劳作，一个患有智力障碍的叔叔随他们一起生活。
为了生计，父亲远去河南洛阳打工，母亲农闲时去附近一家企业做临工，家里的日子过得紧巴巴的。
每年春节，父亲打工回家带给儿子的礼物都是些古今中外的书籍，他叮嘱儿子要好好读书，将来做个有用之人。
家庭潜移默化的教育，使王云飞在童年时代就迷上了阅读课外书籍。
进入初中后，王云飞学习并不冒尖，中考时离国家重点高中如皋中学的录取分数线还差10多分。
“去吧，珍惜大好时光，专心致志读书，你会成功的！”正在王云飞为上不了如皋中学而闷闷不乐时，母亲将一沓厚厚的百元大钞递至王云飞手中。
高考作文牛人
高考牛人：只是爱好而已几天来，江苏如皋中学高考考生王云飞成为名人。
让他一考成名的，是他写了高考命题作文《绿色生活》。
在这篇作文中，他全用文言文，其中还有不少生僻字。
阅卷老师在读到此文时，视作“怀疑卷”提交给专家组。
南京市语文基础知识阅卷组组长、古典文献学专家吴新江在看完全篇后，也有四五十个古字根本不认识。
最后他查阅资料，做了4页纸的注释，最终发现这篇作文写得相当不错，江苏高考作文阅卷组最后给了67分（满分70分）。
这篇高考作文在天涯论坛上，引起了众多网友争议。
有人认为，王云飞是奇才，是古文化的优秀继承者，在中国古代文化面临“失传”的今天，其尤为可贵；而有人认为，王云飞是“当代孔乙己”，会写古文作文有个啥用？观点1优秀继承者在天涯论坛上，这篇文言文中众多文字标注了拼音。
不少网友看过之后，惊叹不已。
网友“海马Ray”调侃说：“要么送他去研究文献或考古，要么送他去情报局编写密码。
”有网友认为，“海马Ray”的调侃可以看出，中国古汉字面临着大面积“失传”的困境。
而古汉字的失传，面临着的一个问题是，越来越多的人难以继承中国优秀的古代文化。
昨天，重庆师范大学教授、重庆东方炎黄文化与艺术研究院院长黄中模认为，网友所说的困境确实存在。
现在中学的文言文的推广普及不够，当前的一个趋势是越来越多的人看不懂文言文。
他认为，我国应提高文言文的推广水平。
“起码高中生应能看懂不生僻的文言文。
”他说：“这样，才能读古文经典，推陈出新，弘扬传统。
”对此，重庆一中语文教研室副主任周鹊虹老师说，高中的语文课本中，古诗文占了40%以上，每6个单元就有2～3个古文单元。
其课文容量是够的，但多数学生认为古文难，不愿学。
观点2当代孔乙己黄中模同时认为，王云飞的作文写得不错，但用了太多的生僻字，其中少部分他也不认识。
“连唐宋八大家都没用这样的生僻字。
”他说：“孔子说：‘辞达而已矣’，如此多的生僻字，怎能算‘达’？”他还说，学文言文，目的是用来看古文经典，不提倡平时写文言文。
2010年江苏高考 优秀作文
2010江苏高考优秀作文选登面对千万个“梭罗”和“陶渊明”——高考作文阅卷有感“绿色生活”，当今流行词。
考生若从浅层入手，很容易，也不易跑题，如写“环保”、“低碳”、“植树”、“哥本哈根会议”等等。
若要写得深入一些，就得紧扣“人与自然”的关系，强调热爱自然、护卫自然、顺乎自然。
人，来自自然。
大自然的绿色，凝成了人的某些本能和基因。
人的祖先是猴子，栖于绿树，采食鲜果，故人看到绿色最舒服，吃到野生果实最可口。
绿色生活，实际上是顺乎天然、抚慰人性的生活。
从猿到人，是生命的进步；但每一次进步（特别是重大的科技革命），都使“人”离“猿”愈远，离“自然”愈远。
这是一个难解和矛盾。
劳动使人为“人”，并不断创造着一切，这种创造又往往反过来破坏着自然，损伤人的本性。
怎么办？难道再“从人到猿”吗？不可能，谁也无法逆转，除非哪一天大自然被“人”的捣鼓逼急了——所以，才有当今热议的“绿色生活”话题，其核心意蕴乃是八个字：天行有常，顺乎自然。
怎么“顺”？许多考生向往梭罗的“瓦尔登湖”之梦、陶渊明的“归隐田园”之梦。
这是今年作文试卷上最走红的两个人物，每天都有成千上万的“梭罗”和“陶渊明”向阅卷老师报到。
但细究，当今世界能有几个平头百姓可以“归隐”山林湖海呢？隐居，需要经济实力；没有“面包”，谁也无法乐山乐水。
梭罗能在瓦尔登湖饱览美景、扬帆击水，是因为有人“资助”他，他是个“名人”。
陶渊明能悠悠然与五柳相伴，采采菊花，看看南山，是因为他小有积蓄，是个小地主。
由此看来，在试卷纸上畅想“五柳先生”和“瓦尔登湖”，总使人觉得浮云飘动，望梅止渴，未能触及根本。
终于有考生站出来发表高见了。
说破了，也很简单，就是一句颇有名气的古代格言：“小隐隐于山，大隐隐于市”。
咱们提倡的“绿色生活”其实就是叫芸芸众生“隐”于红尘滚滚、马达轰鸣、人声嘈杂、尾气冲天、电波盈宇、寸土寸金、忙碌奔波、席不暇暖的“闹市”，以及正在被“闹市”侵吞蚕食的乡村！这是一种需要高智慧的“隐”，这是一种带有自我修炼意味的“隐”，故有考生感叹：这种对“绿色”的追求，是被当今工业化狂涛逼出来的；这种“闹中取静”，首先“静”的是发热的胸怀，尽力在物欲横流中坚守心田里的“绿色”本能和“绿色”希望……这样一理论，整个命题的内在逻辑就理顺了，就不会皮相地拿“陶渊明”和“梭罗”来说事了。
史上最牛高考满分作文
史上最牛高考满分作文这位考生是王云飞，2010年，江苏高考让写以《绿色生活》为题的作文，王云飞交上来了一篇通篇骈体古文的作文。
阅卷老师通读了一遍，发现有30个字自己也不认识，之后，他将王云飞的试卷视为“怀疑卷”，提交给了专家组。
当时的阅卷组组长是吴新江，他是位古典文献学方面的专家，自然能看懂这篇作文。
众所周知，文言文有着高度的概括性，虽然同是汉语，但如今的我们已经脱离了那种文言文的使用环境。
为了使这篇作文能被大众破译，他仅仅注释便写了近2000字。
而这篇作文也并非如《生僻字》一般只是堆砌，它很有思想，表示了环境遭破坏，幻想回到农耕时代，非常切题。
文中的生僻字也用得十分得体，并非生搬硬凑，还很难得的是纯正文言文。
有专家说，从王云飞的这篇文言文作文来看，能在考场上这么短的时间内活用这么多古字，说明他已经对文言文非常纯熟。
王云飞的文言文造诣极深，在他看来，王云飞直接读古文献学的硕士都能胜任。
虽然这篇文章只有755字，但专家们一致同意给他打高分。
后来，这篇文言文作文成为了高考满分作文。
这件事后来被媒体得知，他们急吼吼地找到了王云飞，大肆报道了一番。
而网上还有很多人笑称王云飞简直是古代穿越过来的。
加微信djzh1234，看更多内幕好文！原文：呱呱小兒，但飲牛湩[dòng] ，至於弱冠，不明犍[jiān] 狀。
佌佌[cǐ]之豚，日食其羓[bā]。
洎[jì]其成立，未識豜豭[jiān jiā]。
每嚙[niè]毚[chán]臑[nào]，然竟不知其夋[qūn]兔。
方彼之時，窋[zhú]詫之態，非闠闠[huánhuì]之中所得見也。
今北方久熰[ōu]，瀵[fèn]氿[guǐ]甃[zhòu]眢[yuān]，坌[bèn]坲坲[fó]，燾[dào]天幠[hū]日。
土地皴[cūn]崩，罅[xià] 可容人。
20XX江苏高考精选作文：“古文奇才”现身 理科“王生”是也
20XX江苏高考精选作文：“古文奇才”现身理科“王生”是也江苏一位考生用古文写成2010江苏高考作文让大家都很关注，近日，这位2010江苏古文奇才现身，一起来了解一下吧！2010高考有位古文奇才连续报道“你们登的那篇文章是我写的！”昨天中午，本报96096的热线响起，本报一直追访的神秘“古文奇才”终于现身——他叫王云飞，是如皋中学高三（12）班的学生。
在的要求下，他重写了那篇已成众人瞩目的考场作文并传真过来，经鉴定，确是“真品”！2010江苏古文奇才来自如皋中学名叫王云飞一牛他竟然是理科考生，高考()总分384分，想学机械自动化二牛他喜欢古文，把《资治通鉴》都翻烂；但也喜欢魔幻小说《诛仙》三牛他文武双全，双截棍舞得很棒，五音不全却就爱唱《精忠报国》他自己说上考场前，就打算写文言文了作文写了一个半小时自己心里也没底“你真沉得住气啊！为什么‘呼唤’这么久还不和我们联系啊？”面对的疑问，王云飞笑了：“其实6月22日第一篇报道出来后，我就看到了，但我心里有点疑惑，不知道是不是自己写的。
”一直到6月24日见报的那篇稿子里面引用了四个字‘罅可容人’，我才确定了，是我写的！所以就给你们打电话了。
”让惊讶的事情一连串：王云飞其实是理科生，而且高考成绩挺不错，总分384，高出本一线29分。
数学157分，语文124，英语()98，小高考加分5分，物理A+化学A。
为什么考场上要写文言文作文，还用了那么多古体字？“去年不是媒体报道过有学生高考作文写甲骨文的吧，我也想写写看。
高考前一天晚上，我还跟妈妈说，我要冒险了，我要写文言文。
妈妈说，行啊！所以我做语文基础知识时特别快，差不多就1个小时，作文写了一个半小时，写时还打了草稿，再往上誊写。
我觉得写得还不错，但心里也没底。
不知道阅卷老师看了怎么想。
”长在农村喜欢古文也喜欢《诛仙》王云飞的家在江苏如皋下原镇一个叫文庄村的地方。
父母都是农民，父亲在外打工。
高考完，特意给儿子买了台电脑。
历年高考文言文满分作文欣赏：江苏(2010年)
历年高考文言文满分作文欣赏：江苏（2010年）2010年高考作文，江苏考生绿色生活呱呱小儿，但饮牛湩[dòng] ，至于弱冠，不明犍[jiān]状。
佌佌[cǐ]之豚，日食其羓[bā]。
咱[jì]其成立，未识豜豭[jiān jiā]。
每嚙毚臑[niè chán nào]，然竟不知其夋[qūn]兔。
方彼之时，窋[zhú]诧之态，非闠闠[huán huì]之中所得见也。
今北方久熰[ōu]，瀵酒甃眢[fèn guǐ zhòu yuān]，坌[bèn]坲坲[fó]，燾[dào]天幠[hū]日。
土地皴[cūn]崩，罅[xià] 可容人。
南疆霶霈[pāng pèi]，洚水肆虐，当此之高，茅舍尽走。
欲苫（shàn）不能，啼口立揪揪[jiū]。
凡此异态，非天之咎。
君不见斵[zhuó]便[pián]焚樟，岵[hù]之為屺[qǐ]，睇眄[miàn]之下，万山尽屼[wù]，百尺篔[yún]簹，化為竹著。
於彼幼蛇，匌[gé]不盈寸，巴蛇王虺[huǐ]，尽化伴[pán]羞。
玈[lu]气烰烰，上格瑶池，贫地徠贾，以丰其貲[zī]。
然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。
呜呼！漫山设棙，遍地尽罘。
此天灾也？人祸也！河海黟[yī]然，浊水仍倾，此天灾也？人祸也！斵木[算刂]竹，彍[guō]弮[juàn]待兽，以至鹿不得走，翬不得飞，蚁不得宭[qún]，髬髵不见。
此天灾也？人祸也！翕合珍[lì]气，终日昏昏。
天不复蓝，水不复清。
未有乌云，天何暝暝？赤乌既出，焜耀无复。
看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此之时，何处貣青天？所幸者，人知之也，人更之也。
然，上作网法，下偩几何未可知也。
王云飞高考作文原文
王云飞高考作文原文：《绿色生活》呱呱小儿，但饮牛湩(dòng)，至於弱冠，不明犍状。
佌佌(cǐ)之豚，日食其羓(bā)。
洎(jì)其成立，未识豜豭(jiān jiā)。
每啮毚(c hán)臑(nào)，然竟不知其夋兔(qun，同狡兔，见韩愈之《毛颖传》)之三窟也。
方彼之时，窋(zhú)诧之态，非闠闠(huánhuì)之中所得见也。
今北方久熰(ōu)，瀵(fèn)氿(guǐ)甃(zhòu)眢(yuān)，坌(bèn)坲坲(fó)，焘天幠(hū)日。
土地皴崩，罅可容人。
南疆霶霈，洚水肆虐，当此之滈，茅舍尽走。
欲苫(shàn)不能，啼口立(同泣)啾啾。
凡此异态，非天之咎。
君不见斵(zhuó)楩(pián)焚樟，岵(hù)之为屺(qǐ)，睇眄(miàn)之下，万山尽屼(wù)，百尺篔(yún)簹，化为竹著。
於彼幼蛇，匌(gé)不盈寸，巴蛇王虺(huǐ)，尽化柈(pán)馐。
玈(lu)气烰烰，上格瑶池，贫地徕贾，以丰其赀(zī)。
然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。
呜呼！漫山设棙，遍地尽罘。
此天灾也？人祸也！河海黟(yī)然，浊水仍倾，此天灾也？人祸也！斵木[算刂]竹，彍(g uō)弮(ju àn)待兽，以至鹿不得走，翬不得飞，蚁不得宭(qún)，髬髵不见。
此天灾也？人祸也！翕合沴(lì)气，终日涽涽。
天不复蓝，水不复清。
未有乌云，天何暝暝？赤乌既出，焜耀无复。
看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此之时，何处貣青天？所幸者，人知之也，人更之也。
然，上作网法，下偩几何未可知也。
今天下多灾。
北国井冞(shēn)，阵主复至，当与孔张俱歾(mò)。
南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而叹息。
《绿色生活》-王云飞
《绿色生活》-王云飞《绿色生活》-王云飞前注：这是2010年江苏高考作文《绿色生活》，属于骈体古文，系江苏如皋中学高三（12）班的学生，名为王云飞，家住如皋下原镇一个叫文庄村的地方，其父母都是农民。
而且，他还是一名理科生。
高考成绩总分已经超过了一本分数线。
王云飞表示，自己平时就对古文比较感兴趣，先后自购了《史记》和《尚书》，曾经把《资治通鉴》翻烂，此前在多次考试中还尝试写过武侠小说、文言文小故事等。
呱呱小兒，但飲牛湩[dng]，至於弱冠，不明犍[jin]狀。
佌佌[c]之豚，日食其羓[b]。
洎[j]其成立，未識豜豭[jinji]。
每嚙[ni]毚[chn]臑[no]，然竟不知其夋[qn]兔。
方彼之時，窋[zh]詫之態，非闠闠[hunhu]之中所得見也。
今北方久熰[u]，瀵[fn]氿[gu]甃[zhu]眢[yun]，坌[bn]坲坲[f]，燾[do]天幠[h]日。
土地皴[cn]崩，罅[xi]可容人。
南疆霶霈[pngpi]，洚水肆虐，當此之滈，茅舍盡走。
欲苫（shn）不能，啼口立啾啾[ji] 。
凡此異態，非天之咎。
君不見斵[zhu]楩[pin]焚樟，岵[h]之為屺[q]，睇眄[min]之下，萬山盡屼[w]，百尺篔[yn]簹，化為竹著。
於彼幼蛇，匌[g]不盈寸，巴蛇王虺[hu]，盡化柈[pn]饈。
玈[lu]氣烰烰，上格瑤池，貧地徠賈，以豐其貲[z]。
然千丈方圓，萊菔不生，九天之上，星河不見。
嗚呼！漫山設棙，遍地盡罘。
此天災也？人禍也！河海黟[y]然，濁水仍傾，此天災也？人禍也！斵木[算刂]竹，彍[gu]弮[jun]待獸，以至鹿不得走，翬不得飛，蟻不得宭[qn]，髬髵不見。
此天災也？人禍也！翕合沴[l]氣，終日涽涽。
天不復藍，水不復清。
未有烏雲，天何暝暝？赤烏既出，焜耀無復。
看天下，鳥飛不下，鮮見狉狉，當此之時，何處貣青天？所幸者，人知之也，人更之也。
然，上作網法，下偩幾何未可知也。
今天下多災。
北國井冞[shn]，陣主復至，當與孔張俱歾[m]。
王云飞高考作文
王云飞高考作文
考试之前，我突然有一种不安的感觉，高考，这两个字竟然是我生活中不可缺少的一部分，考试之前，我便不断的催促自己，反复的对自己的学习进行检查，但无论如何，我依然觉得自己比不上别人，突然间，我觉得心头一阵阵的紧张，我深深的感到自己距离高考只有一步之遥。
高考，正午考试，一份考卷一个空白，我只有二十四小时的时间，不管成绩是好是坏，我都将不断的拼搏，绝不放弃，此时，我对自己充满了信心，不断的回想着刚刚学习过的知识，我坚信，自己一定能够一展身手，我满怀信心的和同学们一起学习，细致的审题，框定思路，分析文章所要求的知识点，然后分析细节，综合分析，最后完成答题。
当我把最后一节语文课放学，我临近考试，我知道，这是我最好的表现，从此之后，我将开始进入考场，无论结果能不能够满意，我都不会放弃，考试的过程中，我心平气和，脑子清晰，思维敏捷，尽管激烈的竞争，但我淡然的心，宁静的心灵，充满信心，坚定的态度，最终，我可以把高考的满分写在纸上。
面对考场内朋友的热情，我有一种深深的感动，归结起来，其实我们都是走过了艰辛的路，有此刻此力此心，付出了很多，拼搏了很多，才能有这种激情，最终我也在其中，能够获得高考当天所有人最后的胜利。
高考结束之后，对我来说，有种轻松的感觉，一份无畏的精神，
去拥抱梦想，去开辟自己的大路，去飞向自己的天空，去实现自己的梦想，终究，高考的过往，将做我未来的动力。
我希望未来的自己，能够在这条路上，不断的前行，不断的去追寻，坚持自己最初的梦想，不断的努力，诠释自己的理想，当一切顺利之后，那一刻，我一定会向自己说，这一切都是值得的！。
2010年，江苏考生755字作文难倒阅卷老师，拒上北大，如今怎样了
2010年，江苏考生755字作文难倒阅卷老师，拒上北大，如今怎样了2010年高考过后，江苏省高考阅卷组的一位老师，在批阅一篇仅仅只有755个字的作文时，感到了前所未有的吃力。
原因竟是这篇作文通篇充斥着晦涩难懂的生僻字，尽管阅卷老师是站在讲台上多年的教师，但这种一篇作文中出现了如此之多的生僻字，他也是头一回见。
除此之外，这篇作文还是一篇文法精湛的全文言文作文，抛开生僻字不谈，但就其文法而言，阅卷老师找不出任何的语法错误，并且这篇作文严格遵循了古代骈文的写作方法，不仅语句工整，饶有韵律，文章的起承转合也安排得十分恰当。
因此，阅卷老师可以断定，写这篇作文的考生定是一个深谙文言文写作的高手，而且在古文字的应用上也有着相当不错的造诣。
正因为如此，阅卷老师不敢轻视，而是将这篇作文视为“怀疑卷”，请阅卷组的组长一道参与阅卷。
而阅卷组的组长正是古文献专家吴新江教授，他看到这篇作文时也不由得啧啧称奇。
写这篇作文的考生名叫王云飞，他的这篇作文名叫《绿色生活》，使用古代骈文的写作方法，汉代著名的文学家司马相如的《子虚》《上林》两篇赋中就可以看到大量的生僻字以及华丽的骈句铺陈。
因为骈文的难度大，古代的大学问家们在力所能及的情况下，都很喜欢用骈文来展现文章的水平以及个人的才学。
王云飞的这篇作文不仅立意深刻，语言华丽，对古文字的应用也十分精准。
吴新江教授在看完王云飞的作文之后，认真地对阅卷老师提出异议的每一个生僻字做了注释，并且标明出处。
让人意外的是755个字的作文，吴新江教授竟然用了4页文稿来为其作注解，足见吴新江教授对这篇文章是多么的重视。
经讨论，满分70的高考作文，江苏省当年的阅卷专家组为其打出了高分。
更让人惊叹的是，这名拿到了高分作文的学霸竟然是一名理科生。
王云飞通过这篇作文不仅是拿到了高分的作文成绩，更是迎来了国内诸多高校抛来的橄榄枝，其中还包括了北京大学这样的名校。
不过，王云飞没有选择去北京大学，而是选择了东南大学，原因是东南大学先联系了他，而他已经答应了，所以他要信守承诺。
王云飞高考作文原文
王云飞高考作文原文：《绿色生活》编辑呱呱小儿，但饮牛湩[dòng]，至于弱冠，不明犍[j iān]状。
佌佌[cǐ]之豚，日食其羓[bā]。
咱[jì]其成立，未识豜豭[jiān jiā]。
每嚙毚臑[nièchán nào]，然竟不知其夋[qūn]兔。
方彼之时，窋[zhú]诧之态，非闠闠[huán huì]之中所得见也。
今北方久熰[ōu]，瀵酒甃眢[fèn guǐzhòu yuān]，坌[bèn]坲坲[fó]，燾[dào]天幠[hū]日。
土地皴[cūn]崩，罅[xià]可容人。
南疆霶霈[pāng pèi]，洚水肆虐，当此之高，茅舍尽走。
欲苫（shàn）不能，啼口立揪揪[jiū]。
凡此异态，非天之咎。
君不见斵[zhuó]便[pián]焚樟，岵[hù]之為屺[qǐ]，睇眄[miàn]之下，万山尽屼[wù]，百尺篔[yún]簹，化為竹著。
於彼幼蛇，匌[gé]不盈寸，巴蛇王虺[huǐ]，尽化伴[pán]羞。
玈[lu]气烰烰，上格瑶池，贫地徠贾，以丰其貲[zī]。
然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。
呜呼！漫山设棙，遍地尽罘。
此天灾也？人祸也！河海黟[yī]然，浊水仍倾，此天灾也？人祸也！斵木[算刂]竹，彍[guō]弮[juàn]待兽，以至鹿不得走，翬不得飞，蚁不得宭[qún]，髬髵不见。
此天灾也？人祸也！翕合珍[lì]气，终日昏昏。
天不复蓝，水不复清。
未有乌云，天何暝暝？赤乌既出，焜耀无复。
看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此之时，何处貣青天？所幸者，人知之也，人更之也。
然，上作网法，下偩几何未可知也。
今天下多灾。
北国井冞[shēn]，阵主复至，当与孔张俱歾[mò]。
王云飞高考作文原文
王云飞高考作文原文：《绿色生活》呱呱小儿，但饮牛湩(dòng)，至於弱冠，不明犍状。
佌佌(cǐ)之豚，日食其羓(bā)。
洎(j ì)其成立，未识豜豭(jiān jiā)。
每啮毚(chán)臑(nào)，然竟不知其夋兔(qun，同狡兔，见韩愈之《毛颖传》)之三窟也。
方彼之时，窋(zhú)诧之态，非闠闠(huánhuì)之中所得见也。
今北方久熰(ōu)，瀵(fân)氿(guǐ)甃(zhòu)眢(yuān)，坌(bân)坲坲(fó)，焘天幠(hū)日。
土地皴崩，罅可容人。
南疆霶霈，洚水肆虐，当此之滈，茅舍尽走。
欲苫(shàn)不能，啼口立(同泣)啾啾。
凡此异态，非天之咎。
君不见斵(zhuó)楩(pián)焚樟，岵(hù)之为屺(qǐ)，睇眄(miàn)之下，万山尽屼(wù)，百尺篔(yún)簹，化为竹著。
於彼幼蛇，匌(gã)不盈寸，巴蛇王虺(huǐ)，尽化柈(pán)馐。
玈(lu)气烰烰，上格瑶池，贫地徕贾，以丰其赀(zī)。
然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。
呜呼！漫山设棙，遍地尽罘。
此天灾也？人祸也！河海黟(yī)然，浊水仍倾，此天灾也？人祸也！斵木[算刂]竹，彍(guō)弮(juàn)待兽，以至鹿不得走，翬不得飞，蚁不得宭(qún)，髬髵不见。
此天灾也？人祸也！翕合沴(lì)气，终日涽涽。
天不复蓝，水不复清。
未有乌云，天何暝暝？赤乌既出，焜耀无复。
看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此之时，何处貣青天？所幸者，人知之也，人更之也。
然，上作网法，下偩几何未可知也。
今天下多灾。
北国井冞(shēn)，阵主复至，当与孔张俱歾(mò)。
南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而叹息。
步入歧途的高考作文
步入歧途的高考作文凤凰人物2017-06-15步入歧途的高考作文高考结束，江苏如皋中学的王云飞《绿色生活》，获得高分。
高考高分作文，是作文教学的风向标，是天下考生趋之若鹜的靶向，不能不慎重，不谓不重大。
我以为这篇文理不通的作文，获得高分，不仅是对高考的亵辱，而且将高考作文引入歧途，误人不浅。
考察一篇文章的优劣，无非是从内容和形式两方面观察。
内容就是文章的立意。
这篇文章的立意就是“环境遭到破坏，幻想能回到农耕时代”，内容列举北旱南涝，工厂废水废汽、雾霾、捕杀野兽等现象。
提出的解决之道是：说明环境破坏是人祸而不是天灾，城市发展不能急功近利，应身体力行。
文章列举的事实、结论人们皆耳熟能详，毫无新意。
文章的形式就是语言。
这篇作文运用文言文写作，这是没有问题的。
但其中四十多字，连古文献吴江新也不理解。
这就有问题了。
语言是作者和读者的桥梁，如果桥梁比山还高，要它何用？关于这一点刘勰在以前多年前就已经说过了。
“自晋来用字，率从简易，时并习易，人谁取难？今一字诡异，则群句震惊，三人弗识，则将成字妖矣。
”从晋代以后，用字讲求简易。
有一个怪异的字，句子就收到影响，如果有三个人不认识，就成为字妖了。
如今怪字连篇，舍易求难，岂非咄咄怪事？如果结合往年高考，就会发现见怪不怪。
以往用甲骨文、文言文写作的无一例外获得高分。
今年的《绿色生活》一文，是将违背常理的写法推向极致罢了。
凡是惊世骇俗之举，必有其不可告人的用心。
我简单的揣测，这个考生无非想走高考的“终南捷径”，是考生中的狡黠者罢了。
不过，这招屡试不爽，是一次百分之百胜率的赌博。
属于投机取巧之流。
那么，一篇不合于文理的文章，缘何得到高分，自然不是毫无道理的。
1、考生清晰的猜测到了考官的心理，察往而知今。
惊人之举不但不会失手，还会得到关注，以偏锋取胜。
以诡异掩盖自身的肤浅。
2，考官成功的炒作了自己。
据吴新江自述，查阅相关资料，注释就写了4页纸。
表面上是为国选材，实际是炒作自己。
“古文奇才”王云飞一鸣惊人的背后
“古文奇才”王云飞一鸣惊人的背后在不少人看来，王云飞是在用一篇古文高考作文冒险，所幸结局不坏；尤其是获得“眼球效应”之后，他不仅诠释了“兴趣是最好的老师”这句箴言，还取得了“破格录取”的结果。
只是他的成功，更深一层地折射出应试教育的无奈。
王云飞家住江苏省如皋县下原镇文庄村，父母都是农民。
对此次儿子的出名，母亲路女士感到很“突然”。
因为在她印象里，儿子不过是一个本分、用功的学生。
陡然间成为“明星”，让她很难适应。
在家里，王云飞偶尔也干干农活，但大部分时间如其他乡村学生一样，都用来看书、学习。
如今，提起儿子的学习情况，母亲觉得还“不错”，但对其精通的古文，则实在说不上个子丑寅卯来。
“他看的书我看不懂，也不太管。
”母亲说。
考前两月就做准备王云飞个子不高，言语爽快。
说起自己的事，时不时嘿嘿笑着，他说，写高考作文，就是想“一展所长”。
高考前两月，王云飞就在为写一篇标准、切题的古文作文做准备。
“所谓标准，就是词句用得准确，文章有古文言韵味。
”王云飞解释，不像现代文，古文的行文要有气势，而且不能把词语用错。
为此，一本厚厚的《高考古汉语词典》成为他朝夕翻看的“复习材料”。
因为到底高考出什么题，他肯定不清楚，只有掌握了尽可能丰富的古汉语词汇，在写古文作文时才不会缩手缩脚，为题所困。
但认古字并不容易，枯燥，难记。
两个多月的时间，他把高中三年来认的字又温习了一通，到了高考前，“基本上已经认下字典的一半了”。
字典的一半究竟有几千字，王云飞没有计算过。
不过，即便记了那么多的字，考试前，他的心里还是很忐忑。
好在考语文那天他碰到的题目不错——《绿色生活》。
他先迅速答完了基础知识部分，然后构思，打草稿，等修改完毕，才誊上了试卷。
一个半小时时间，他完成了让阅卷老师要花上好几小时还不一定能看懂的一篇高考作文。
“今天下多灾。
北国井冞[mí]，陈主复至，当与孔张俱歾[mò]。
南域之霖，大禹洊[jiàn]存，只得扼腕而叹息。
绿色生活(2010年江苏高考作文)
文章评价
一位阅卷老师表示，“这位考生此方面造诣相当深，不仅会用古字，而且用得很得体，能在考场上短时间里 活用古字，说明他已纯熟于心。此外，这篇作文也很有思想，他从历史发展角度来说明现在环境遭破坏，幻想能 回到农耕时代，写得相当不错。专家一致认同给他打了高分。”这是江苏高考继2001年《赤兔之死》后又一篇文 言文高分作文。一位专家表示，“《赤兔之死》虽然是用文言文写作，但毕竟是‘三国体’，而这位考生则是纯 正文言文，修养的确很深，直接读古文献的硕士都没问题。在网上，此文已经被多家媒体及网友追捧，有网友笑 称作者为“穿越人”。
今北方久熰(ōu)，瀵(fèn)氿(guǐ)甃(zhòu)眢(yuān)，坌(bèn)坲坲(fó)，焘(dào)天幠(hū)日。 土地皴(cūn)崩，罅(xià)可容人。南疆霶霈(páng pèi)，洚水肆虐，当此之滈(hào)，茅舍尽走。欲苫 (shàn)不能，啼㕸(同泣)啾啾。
凡此异态，非天之咎。
作者简历
昨天，该生首度露面，是江苏如皋中学高三(12)班的学生，名为王云飞，家住如皋下原镇一个叫文庄村的地 方，其父母都是农民。而且，他还是一名理科生，从他的高考成绩看，其总分已经超过了一本分数线。王云飞表 示，自己平时就对古文比较感兴趣，先后自购了《史记》和《尚书》，曾经把《资治通鉴》翻烂，此前在多次考 试中还尝试写过武侠小说、文言文小故事等。
呜呼！漫山设棙(lì)，遍地尽罘(fú)。此天灾也？人祸也！河海黟(yī)然，浊水仍倾，此天灾也？人祸 也！斵(zhuó)木㔍竹，彍(guō)弮(juàn)待兽，以至鹿不得走，翬(huī)不得飞，蚁不得宭(qún)，髬髵 (pī é)不见。
王云飞高考作文原文：《绿色生活》
王云飞高考作文原文：《绿色生活》呱呱小儿，但饮牛湩(dòng)，至於弱冠，不明犍状。
佌佌(cǐ)之豚，日食其羓(bā)。
洎(jì)其成立，未识豜豭(jiān jiā)。
每啮毚(chán)臑(nào)，然竟不知其夋兔(qun，同狡兔，见韩愈之《毛颖传》)之三窟也。
方彼之时，窋(zhú)诧之态，非闠闠(huánhuì)之中所得见也。
今北方久熰(ōu)，瀵(fèn)氿(guǐ)甃(zhòu)眢(yuān)，坌(bèn)坲坲(fó)，焘天幠(hū)日。
土地皴崩，罅可容人。
南疆霶霈，洚水肆虐，当此之滈，茅舍尽走。
欲苫(sh àn)不能，啼口立(同泣)啾啾。
凡此异态，非天之咎。
君不见斵(zhuó)楩(pián)焚樟，岵(hù)之为屺(qǐ)，睇眄(miàn)之下，万山尽屼(wù)，百尺篔(yún)簹，化为竹著。
於彼幼蛇，匌(gé)不盈寸，巴蛇王虺(huǐ)，尽化柈(pán)馐。
玈(lu)气烰烰，上格瑶池，贫地徕贾，以丰其赀(zī)。
然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。
呜呼！漫山设棙，遍地尽罘。
此天灾也？人祸也！河海黟(yī)然，浊水仍倾，此天灾也？人祸也！斵木[算刂]竹，彍(guō)弮(juàn)待兽，以至鹿不得走，翬不得飞，蚁不得宭(qún)，髬髵不见。
此天灾也？人祸也！翕合沴(lì)气，终日涽涽。
天不复蓝，水不复清。
未有乌云，天何暝暝？赤乌既出，焜耀无复。
看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此之时，何处貣青天？所幸者，人知之也，人更之也。
然，上作网法，下偩几何未可知也。
今天下多灾。
北国井冞(shēn)，阵主复至，当与孔张俱歾(mò)。
南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而叹息。
江苏理科生王云飞高考骈体文言文作文：绿色生活【可编辑版】
江苏理科生王云飞高考骈体文言文作文：绿色生活江苏理科生王云飞高考骈体文言文作文：绿色生活王云飞高考作文原文：《绿色生活》呱呱小兒，但飲牛湩，至於弱冠，不明犍狀。
佌佌之豚，日食其羓。
洎其成立，未識豜豭。
每嚙毚臑，然竟不知其夋兔。
方彼之時，窋詫之態，非闠闠之中所得見也。
今北方久熰，瀵氿甃眢，坌坲坲，燾天幠日。
土地皴崩，罅可容人。
南疆霶霈，洚水肆虐，當此之滈，茅舍盡走。
欲苫（sh n）不能，啼口立啾啾。
凡此異態，非天之咎。
君不見斵楩焚樟，岵之為屺，睇眄之下，萬山盡屼，百尺篔簹，化為竹著。
於彼幼蛇，匌不盈寸，巴蛇王虺，盡化柈饈。
玈氣烰烰，上格瑤池，貧地徠賈，以豐其貲。
然千丈方圓，萊菔不生，九天之上，星河不見。
嗚呼！漫山設棙，遍地盡罘。
此天災也？人禍也！河海黟然，濁水仍傾，此天災也？人禍也！斵木竹，彍弮待獸，以至鹿不得走，翬不得飛，蟻不得宭，髬髵不見。
此天災也？人禍也！翕合沴氣，終日涽涽。
天不復藍，水不復清。
未有烏雲，天何暝暝？赤烏既出，焜耀無復。
看天下，鳥飛不下，鮮見狉狉，當此之時，何處貣青天？所幸者，人知之也，人更之也。
然，上作網法，下偩幾何未可知也。
今天下多災。
北國井冞，陣主復至，當與孔張俱歾。
南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而歎息。
人不咎己而咎旱魃，不誚己而諑共工。
未之可也。
闤闠所趨，不可恈恈。
當思子孫後代，人己知之。
然行之效，則體躆廟堂者思之，媕娿之徒，棄不婟嫪，國之大蠹，捐而必究。
吾所思者，河泮水墺，楊槐蓁蓁，町疃，柳榆其秝。
苾葌柅柅遊屮葳蕤，見柳而人不攦，視草而眾不蹸，日駕雙軑之車，斐斐閭巷之間，目不復睺，鼻不再鼽，鳥不驚人，鮒遊沴然。
人者，天地孕育。
今其反萬物，此獍也。
今其不宜瞡瞡，遺禍搙孫，當修長遠之道以藾萬世。
今吾執筆於此，所思者，舍旁早蟠一株，今當唪唪，攲枝水上，當復駕舴艋，扌玄其落桃，投於苙。
坐銀杏樹下，觀兒童嬉於樹下，延於磚祴，搤腕而惜水中未置菱藕幾株。
燠熱之時，而可摘菱冣菂，爇之為饘，以奉親房。
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2010年江苏高考古文奇才王云飞满分作文《绿色生活》绿色生活江苏如皋中学高三（12）班王云飞呱呱小儿，但饮牛湩(dòng)，至於弱冠，不明犍状。
佌佌(cǐ)之豚，日食其羓(bā)。
洎(j ì)其成立，未识豜豭(jiān jiā)。
每啮毚(chán)臑(nào)，然竟不知其夋兔(qun，同狡兔，见韩愈之《毛颖传》)之三窟也。
方彼之时，窋(zhú)诧之态，非闠闠(huánhuì)之中所得见也。
今北方久熰(ōu)，瀵(fèn)氿(guǐ)甃(zhòu)眢(yuān)，坌(bèn)坲坲(fó)，焘天幠(hū)日。
土地皴崩，罅可容人。
南疆霶霈，洚水肆虐，当此之滈，茅舍尽走。
欲苫(shàn)不能，啼口立(同泣)啾啾。
凡此异态，非天之咎。
君不见斵(zhuó)楩(pián)焚樟，岵(hù)之为屺(qǐ)，睇眄(miàn)之下，万山尽屼(wù)，百尺篔(yún)簹，化为竹著。
於彼幼蛇，匌(gé)不盈寸，巴蛇王虺(huǐ)，尽化柈(pán)馐。
玈(lu)气烰烰，上格瑶池，贫地徕贾，以丰其赀(zī)。
然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。
呜呼！漫山设棙，遍地尽罘。
此天灾也？人祸也！河海黟(yī)然，浊水仍倾，此天灾也？人祸也！斵木[算刂]竹，彍(guō)弮(juàn)待兽，以至鹿不得走，翬不得飞，蚁不得宭(qún)，髬髵不见。
此天灾也？人祸也！翕合沴(lì)气，终日涽涽。
天不复蓝，水不复清。
未有乌云，天何暝暝？赤乌既出，焜耀无复。
看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此之时，何处貣青天？所幸者，人知之也，人更之也。
然，上作网法，下偩几何未可知也。
今天下多灾。
北国井冞(shēn)，阵主复至，当与孔张俱歾(mò)。
南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而叹息。
人不咎己而咎旱魃，不诮(qiào)己而诼共工。
未之可也。
闤闠所趋，不可恈恈。
当思子孙后代，人己知之。
然行之效，则体躆庙堂者思之，媕娿(ān ē)之徒，弃不婟(hù)嫪，国之大蠹，捐而必究。
吾所思者，河泮水墺，杨槐蓁蓁，町疃(tuǎn)，柳榆其秝(lì)。
苾葌柅柅游屮(chè)葳蕤，见柳而人不攦，视草而众不蹸，日驾双軑(dai)之车，斐斐闾巷之间，目不复睺，鼻不再鼽(qi ú)，鸟不惊人，鲋游沴然。
人者，天地孕育。
今其反万物，此獍也。
今其不宜瞡瞡，遗祸搙孙，当修长远之道以藾万世。
今吾执笔於此，所思者，舍旁早蟠一株，今当唪唪，攲枝水上，当复驾舴艋，扌玄其落桃，投於苙。
坐银杏树下，观儿童嬉於树下，延於砖祴(gāi)，搤(è)腕而惜水中未置菱藕几株。
燠(yù)热之时，而可摘菱冣(zuì)菂，爇之为饘(zhān)，以奉亲房。
专家点评：这篇文章，熟练运用“恰到好处”的古文，紧扣“绿色生活”的主题，“古为今用，十分切题。
造诣相当深，不仅会用古字，而且用得很得体，能在考场上短时间里活用古字，说明他已纯熟于心。
此外，这篇作文也很有思想，他从历史发展角度来说明现在环境遭破坏，幻想能回到农耕时代，写得相当不错。
”这是江苏高考继2001年《赤兔之死》后又一篇文言文高分作文。
《赤兔之死》虽然是用文言文写作，但毕竟是'三国体’，而这位考生则是纯正文言文，修养的确很深。
【注释】1、湩：乳汁2、佌：小的3、羓：干制食物4、豚：小猪，猪5、洎：待到6、毚：狡猾的7、臑：牲畜前肢的下半截8、窋：动物在穴中欲出来的样子；洞穴9、闠闠：应为“阛阓”，古代指市场的大门10、熰：干旱，非常热11、瀵：水由地下喷出漫溢12、氿：侧面流出的泉水13、甃：砖砌的井壁14、眢：枯竭，干枯15、坌：尘埃；聚集；粗劣16、坲坲：尘土飞扬的样子17、焘：覆盖18、幠:覆盖19、苫：草苫子，草垫；用草盖20、斵：同“斫”，砍伐21、楩：古书上说的一种树22、岵：多草木的山23、屺：没有草木的山24、屼：山光秃秃25、篔(yún)簹：生长在水边的大竹子26、匌：环绕27、虺：古书说的一种毒蛇28、柈：同“盘”，盘子29、玈：黑色30、莱菔：萝卜的别称31、棙：机关，夹动物的夹子，陷阱32、罘：捕鸟的网33、彍：拉满“弓弦”；扩大34、弮：弓弩35、宭：群居36、沴：渚，引申为阻挡水的高地37、翕合：一开一合38、狉狉：形容野兽轰动39、偩：依照，摹仿，遵照40、罙：古同“深”41、洊：古同“荐”，再，屡次42、躆：蹲着43、媕娿：依违从人，敷衍逢迎；犹豫不决44、婟(hù)嫪：怜惜，不舍45、捐：舍弃，抛弃46、泮：散，解47、墺：可居住的地方48、町：田间小路49、疃：禽兽践踏的地方50、秝：稀疏分明51、鼽：堵住（鼻子）52、獍：古书记载一种像虎豹的兽，生下来就吃掉生它的母兽52、唪唪：大声吟诵53、苙：猪圈54、攲：倾斜；斜靠着55、祴：堂下阶前砖砌的路56、搤：同“扼”57、燠：暑热58、冣：同“最”59、菂：古代指莲子【译文】呱呱坠地的小孩，只知道喝牛的乳汁。
到了二十岁，不知牛的形状。
肥壮的猪，每天吃它的肉；到了成年，不能分辨公母。
常常啃吃兔肘，然而最终不知完整的兔貌。
在那时候，惊诧的神态，不是街市之中能够看见的。
现今北方久旱，泉涸井枯，尘埃飘拂，遮天蔽日。
土地枯裂，缝隙大可容人。
南疆大雨滂沱，洪水肆虐。
在这样的水灾中，草舍都被冲走。
想修缮而不能，只能啾啾地啼哭。
凡是这样的异象，并非上天的罪过。
君不见砍伐树木焚毁森林，草木葱郁的山变得荒芜。
极目远望，万山都光秃秃的。
百尺高的竹子，做成了竹帛书纸。
对于那些小蛇，粗不足一寸，（与）剧毒蛇王，都成为盘中美味。
追捕杀气，直上瑶池。
贫穷之地招徕商贾，以增加他们的财富。
然而方圆数里，萝卜不能生长，九天之上，星河不能看见。
哎！漫山遍野都设下天罗地网。
这是天灾吗？是人祸啊！河海黯然失色，浊浪仍然滔天，这是天灾吗？是人祸啊！砍木伐竹，张弓等兽，以至鹿不能逃，鸟不能飞，蚁不能居，……不能看见。
这是天灾吗？是人祸啊!开合浊气，整天飞扬。
天不再蓝，水不再清。
没有乌云，天空为何阴暗？旭日升起，照耀无光。
看人间，鸟飞不敢落下，少见野兽奔跑，在这样的时候，哪里是青天？庆幸的是人知道这种灾难，人能够改变这样的状况。
然而，国家制订法令，民众几个遵守，就不知道了。
而今天下多灾多难。
北国井枯，（即使）阵主又到，（也只）当与孔张一齐自刭；南疆大水，（即使）大禹还活着，（也）只能扼腕叹息。
人们不归罪于自己而归罪于干旱，不责备自己却责备天神。
不可这样做啊！街市信步，不能够悠闲，应当想到子孙后代，他人和自己都知道结果的严重。
然而力行改变，则是那些当权者要思考的。
犹豫小人，弃不足惜；国家蛀虫，逃必追究。
我所梦想的是，河流清澈，杨槐青翠，田园秀丽，柳榆葱笼。
芳树丛丛野草茂盛。
看见柳枝，但人们不折；看到草坪，但众人不踏。
每天驾着马车，飞扬在街巷之间，眼睛不再昏暗，鼻子不再堵塞，鸟不怕人，鱼游悠然。
人是天地所生。
现在反而残害万物，这（如同）是生下来就吃母亲的野兽。
现在不能悔悟，遗祸子孙。
应当作长远之计来福荫万代。
今天我在此执笔，所梦想的是，屋旁长有早蟠桃一株，今当吟唱它的枝斜垂水边，应当再驾小舟，拾起它落下的桃子，放在帽里。
坐在银杏树下，观看儿童在树下嬉戏，……，扼腕叹惜水中没有种植棱藕几株。
炎热的时候，就可以摘菱采莲，烧煮莲粥，奉给亲人。
【骈体译文】绿色生活小儿贪食，及至成人，或为食客。
小猪贪食，岂知刀俎。
竟食弱兔，不知三窟。
己所不欲，勿施于人。
北方久旱，颗粒无收，沙尘飞扬，遮天盖日，大山崩裂，地陷伤人。
南方大雨，洪水磅礴，卷走屋舍，天昏地暗，哭天喊地。
种种异相，绝非天灾。
焚樟为香，填海造田，放眼望去，万山荒芜，高树大竹，尽成筷箸。
初生小蛇，团不及寸，毒虫大蟒，尽做美味。
萧杀黑烟，直冲九天。
买珠还椟，以丰易贫。
千里沃野，寸草不生，万丈高天，遮云蔽日。
苍天可鉴，满目疮痍，亦或天灾？亦或人祸！江海不清，污水使然，亦或天灾？亦或人祸！毁林砍竹，机关捕狩，兽不得存，鸟不得飞，蚁无居处，猛兽无踪，亦或天灾？亦或人祸！怪事连连，自然失和，天不再蓝，水不再清。
乌云压顶，天昏地暗。
赤日当头，焦烤大地。
没有鸟飞，不见走兽，此情此景，何以怨天。
幸哉幸甚，智者知之，万众须知。
万众皆知，何年何月。
天下多灾。
北有矿难，接连不断，财生财殒。
南方大雨，治水何方，唯有叹息。
妄推旱灾，妄称洪涝，自作自受。
井蛙之见，岂可效仿。
谋福子孙，人皆有责，身体力行，在位者重。
举棋不定，不至亡种，亦误国是，蠢者如斯，追究到底我所乐见，江湖堤坝，杨耸槐立，村里人巷，柳清榆依。
芳草凄凄，青山碧绿。
遇柳依依而不折损，见草青青而不采集。
骑车过市，不见残疾。
飞鸟扑面，鱼畅水底。
天地生人，逆天反地，衣冠禽兽。
如此短视，殃及子孙。
风物长宜。
万世之福。
掷笔所思，家植寿桃，早晚诵咏。
枝出水面，驾舟前侯，桃熟落笠。
公孙树下，小儿无赖，棒打莲蓬，本待籽实，精心采摘，制成美食，孝敬父母。
赤兔之死建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。
其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。
一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。
孙权大惊，急访江东名士伯喜。
此人乃伯乐之后，人言其精通马语。
马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。
众人不解，惟伯喜知之。
伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已’，吾深知君念关将军之恩义，欲从之于地下。
然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？”赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。
’今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。
吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞锇扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。
”伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，‘人中吕布，马中赤兔。
’想来当不负君之志也。
”赤兔马叹曰：“公言差矣。
吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁绍而斩其婚使。
‘人无信不立’，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。
吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。
关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。
操问何故如此，关将军答曰：‘吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。