世界近代史内容标准解析
世界近代史总复习纲要
世界近代史总复习纲要一．一个社会，三个内容：世界近代史从1640午英国资产阶级革争开始到1917年俄国十月革命为止，约277年，这一时期，主要是资本主义社会的历史。
它包括三个方面的内容：①资本主义的发展史：讲的是资本主义的产生、发展，从自由资本主义进入帝国主义。
②国际共产主义运动史(工人运动史)：讲的是无产阶级从产生、发展、壮大以及登上政治舞台，进行夺权斗争，最后取得部分胜利的历史。
③民族解放斗争史：讲的是亚、非、拉人民反对殖民主义英勇斗争的情况。
二．两个时期，三个特点：世界近代史以1871年巴黎公社为界分为两个时期：1．从1640年英国资产阶级革命开始，至l870年普法战争是资本主义上升时期，即自由资本主义发展时期。
其特点是：①资本主义制度代替封建制度，资产阶级专政代替封建专制，在欧、美、亚产生了资本主义国家。
西欧是资本主义发源地，随后资本主义就从西欧发展列美、亚洲。
如：英国通过资产阶级革命，首先建立起君主立宪制的资产阶级专政，随后美、法也建立起资产阶级专政，到19世纪中期资本主义突破了西欧发展到亚洲和东欧。
如：俄国废除农奴制，日本进行明治维新，都走上了资本主义发展的道路。
②资本主义大机器生产代替工场手工业生产，普遍建立起大机器生产的工厂，使社会生产力得到迅速发展。
如：英国的工业革命从18世纪中期开始．列19世纪上半期完成；其后，法美也进行了工业革命。
资本主义国家通过工业革命，岌展了社会生产力，使资本主义国家力量增强。
③无产阶级与资产阶级的矛盾逐渐代替了农民阶级与地主阶级的矛盾。
无产阶由形成、发展到壮大，由自发斗争发展到自觉斗争，由捣毁机器发展科独立工人运动，登上政治舞台：以致于产生科学共产主义，建立起国际工人组织。
2．从187l年巴黎公社到“一战”结束，是资本主义衰落时期，由“自由”资本主义过渡到帝国主义时期。
其特点是：①随着资本主义发展逐渐出现银行资本与工业资本的融合，形成金融资本，出现金融寡头，建立起大资产阶级专政，对内镇压工人运动，对外发动侵略战争，如：三国同盟与三国协约的出现，“一战”的爆发。
世界近代史知识点概述
世界近代史知识点概述世界近代史知识点概述一、欧美主要国家的社会巨变一、知道《神曲》，复述达芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用(一)文艺复兴1.时间：14至16世纪2.地点：最先在意大利兴起3.根本原因：资本主义萌芽的出现4.实质：是一场反封建、反神学的资产阶级思想文化运动5.指导思想：以人文主义思想为指导，提倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活。
6.代表人物及作品(1)但丁：文艺复兴时代意大利杰出的文学家，文艺复兴的先驱，明确表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评。
被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
(2)达·芬奇是文艺复兴时代意大利的卓越画家。
他的绘画《蒙娜丽莎》对人和人性作了生动的刻画，表达了新兴资产阶级对现实生活的追求和审美情趣。
《最后的晚餐》(3)英国的莎士比亚是文艺复兴时期一位文学巨匠，这些作品深刻批判了封建道德理论观念和社会陋习，集中体现了人文主义精神，代表作有《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》等。
文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
7.文艺复兴的影响：文艺复兴猛烈冲击了封建神学，促进了人们思想的解放，取得了辉煌的成果，孕育了西欧近现代资产阶级文化，为资产阶级革命准备了思想文化条件。
(二)新航路的开辟1.1492年，哥伦布受西班牙王室的资助，率领由三艘不大的船组成的船队，从西班牙起程，开始横渡大西洋。
经过两个多月的航行，经历千辛万苦，哥伦布船队到达今天的古巴，海地等地。
哥伦布认为欧洲和亚洲隔大西洋相望，始终相信自己到的地方是亚洲的印度，所以称当地居民为印第安人，意思是印度居民。
2.新航路的开辟的影响：①新航路的开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日以密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
（一）了解华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
世界近代史
世 界 被 发 现 的 过 程
新 经过 航 路 的 ④麦哲伦率领的船队完成了环球航行 开 ①世界开始连成一个整体 辟 影响 积极：
② 1492年，意大利航海家哥伦布发现美 洲新大陆
②促进了欧洲资本主义的产生和发展 （奠定了经济基础） 消极： 揭开了近代欧洲对外殖民扩张和掠 夺的序幕
人被发现是指？世界被发现是指？
合作探究
（1）根据表格归纳英法美资产阶级革 命的异同点。（提示：从原因、性质、 领导阶级、结果及影响几个方面来分析 ）
相同点： 1.原因： 都是资本主义的发展受到严重阻碍
2.领导阶级： 都是以资产阶级为领导阶级。
3.性质： 都是资产阶级革命
4.结果及影响： 都取得了胜利，都确立了资产阶级的统治 地位，都为资本主义的发展扫清了道路， 都对其他国家的革命有很大的影响。
文艺复兴 新航路开辟
新航路开辟的影响？ 1.积极影响？ ①世界开始连成一个整体
②促进了欧洲资本主义的产 生和发展（奠定了经济基础）
2.消极影响？
使欧洲国家走上殖民扩张的道路， 造成亚非拉的贫困和落后
最早进行殖民的国家是哪些？
1.最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。
为什么它们要进行殖民扩张？
中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣， 早期资本主义发展，要扩展市场、推销 产品、寻找原料。
根本原因 封建专制统治
开始标志1640年议会的召开1789年攻占巴士底狱 来克星顿枪声
结束标志 代表人物 性质
1688年宫廷政变 1794年热月政变 1783年英国承认 美国独立
克伦威尔
罗伯斯比尔 拿破仑
华盛顿
既是民族解放战争 又是资产阶级革命
资产阶级革命
英 重要 文献
世界近代史
第二章 17世纪到工业革命前的东西方世界 第一节 17世纪英国资产阶级革命 第二节 欧洲大陆的封建专制国家 第三节 欧洲启蒙运动 第四节 17到18世纪中叶的东方诸国 第五节 西欧列强的海外扩张及其后 果 教学重点：第一，17世纪英国资产阶级革命；第二，法国和欧洲 主要国家的封建专制制度；第三，明末清初的中国、日本；第四，西 欧殖民扩张的两重性。 教学难点：分析东西方社会差距形成的原因。 本章教学要求：通过本章学习，使学生了解两大内容：一是西方 资产阶级革命的准备时期，即革命的“前夜"，西方国家处于上升曲 线；二是东方及欧洲以外地区国家的衰落，即下降曲线。掌握形成这 一局面的原因。增强奋发图强和爱国意识。达到既知“西”又知“中 ”之目的。
第三章 资产阶级革命时代（1776——1849）
第一节 美国革命
第二节 法国大革命
第三节 拿破仑帝国
第四节 维也纳会议与19世纪前半期的革命运动
教学重点：美国独立战争；法国大革命；拿破仑帝国。
教学难点：分析比较美国、法国、拉美和欧洲革命的共同特点及 不同之处，总结出各个革命的性质、特点、成果和局限性。
本章教学要求：通过本章教学，使学生掌握美国、法国资产阶级 革命的内容；了解并分析比较美、法、拉美、欧洲革命的特点及异同 ，总结各个革命的性质、特点、成果和局限性；达到深入了解资本主 义世界历史的目的。
第四章 工业革命和国际工人运动
第一节 英国工业革命
第二节 工业革命的扩散及其影响
第三节 第一国际和巴黎公社
世界近代史是为人文社会科学类专业本科学生开设 的一门专业基础平台课。世界近代史是人类社会发展转型 的关键时期，通过世界近代史的学习，使学生掌握与世界 近代史有关的基本知识、基本理论和基本技能，抓住世界 近代史的本质、主要矛盾和重点，通过学习，要使学生立 足于全世界全人类，从宏观的角度掌握1500—1900年世 界历史发展的基本线索及资本主义发生、发展并向全世界 扩张的历史，了解整体世界历史的形成，认识人类历史在 发展过程中各种因素的相互作用。
《世界历史》九年级下册内容要点解析及使用建议：川教版九年级下册
川版《世界历史》九年级下册内容要点解析及使用建议一、世界近代史（下）由一于《课标》要求以及对学习内容和课时安排的需要，世界近代史部分教学内容在本册只有两个学习主题，即承接上册的第五学习主题和第六学习主题及一个主题活动（两次世界大战史综合学习）。
第五学习主题讲述的是第一次世界大战，主要包括大战爆发的原因、大战进程中的重大战役、大战的后果及其影响。
19世纪末20世纪初，随着主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡，它们之间的实力对比发生了重大的变化，争夺世界市场和世界霸权的斗争日益加剧，最终形成了两大军事集团的对峙局面。
1914年发生的“萨拉热窝”事件引爆了巴尔干半岛这个火药桶，开始了长达4年的第一次世界大战。
大战最终以同盟国的失败而告结束，但却给人类社会带来了空前的灾难，同时也对人类历史的发展产生了深远的影响。
本主题共安排2课。
第1课：主要讲由于资本主义发展的不平衡性，使得各资本主义国家的实力对比发生变化而导致三国同盟和三国协约的形成以及这两大军事集团形成的严重后果。
其中第一子目“主要资本国家实力的变化”是《课标》未作要求的，本子目虽安排为阅读内容，但实际上它是两大军事对抗集团形成的根本原因，同时也是第一次世界大战爆发的根本原因，而两大军事对抗集团的形成又是第一次世界大战爆发的具体原因，所以我们认为应该要求学生了解这三者之间的内在联系。
《课标》要求简述“三国同盟” 、“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，在“三国同盟”子目下教材较为详细地讲述了这个同盟形成的过程。
在这个子目下，教材还简略地指出了三国同盟各组成国之间的关系：主角是德国，奥匈是依附德国的伙伴，而意大利则是暂时的和动摇的同盟者，这也为后来意大利参加协约国作战埋下了伏笔。
此外，教材安排了两段“小字”，分别介绍了《德奥同盟条约》和《德奥意同盟条约》的主要内容，以便学生理解三国同盟形成过程中各组成国之间的矛盾与利益冲突。
在“三国协约”子目下，主要叙述了三国协约的形成过程及其两大军事对抗集团的形成对世界局势的影响。
高中历史世界近代史知识点
高中历史世界近代史知识点世界近代史是人类社会从封建社会向资本主义社会过渡，并逐步确立资本主义世界体系的历史。
这一时期涵盖了政治、经济、文化、科技等多个方面的重要变革。
一、新航路的开辟与早期殖民扩张1、新航路开辟的背景（1）经济根源：西欧商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，要求扩大海外市场。
（2）社会根源：欧洲人对黄金和香料的渴望。
（3）商业危机：奥斯曼帝国控制了东西方之间的传统商路。
（4）宗教因素：传播基督教的热情。
（5）技术条件：航海技术和造船技术的进步。
2、新航路开辟的过程（1）迪亚士：到达非洲南端好望角。
（2）达·伽马：开辟了绕过好望角到达印度的新航路。
（3）哥伦布：发现美洲新大陆。
（4）麦哲伦船队：完成环球航行，证明了地圆学说。
3、新航路开辟的影响（1）对欧洲：引发了“商业革命”和“价格革命”，加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展。
（2）对世界：打破了世界各地相对孤立的状态，世界市场的雏形开始出现。
4、早期殖民扩张（1）葡萄牙和西班牙：最早进行殖民扩张，在亚、非、拉建立了庞大的殖民帝国。
（2）荷兰：被称为“海上马车夫”，通过组建大型商业公司进行殖民扩张。
（3）英国：先后打败西班牙、荷兰和法国，成为“日不落帝国”。
二、文艺复兴与宗教改革1、文艺复兴（1）背景：意大利最早出现资本主义萌芽；新兴资产阶级要求打破教会的精神束缚。
（2）核心思想：人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。
（3）成就：文学方面有但丁的《神曲》、薄伽丘的《十日谈》；艺术方面有达芬奇的《蒙娜丽莎》、米开朗琪罗的《大卫》等。
（4）影响：推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
2、宗教改革（1）背景：天主教会的腐败和对人民的搜刮引起了强烈不满。
（2）马丁·路德的主张：因信称义，即只要信仰上帝即可得救。
（3）影响：打击了天主教会的神权统治，促进了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。
《世界近代史》考研精选论述题要点解析
《世界近代史》考研精选论述题要点解析1.简述地理大发现和商业革命的条件地理大发现和商业革命的发生，除了经济上、宗教上、人文主义的动因外，还因具备了一定的客观条件。
第一，航海技术的改进。
1）1500年以前的300年间，欧洲船舶平均每艘的吨数增大了4倍，载重量只有150-200吨的脆弱的单层甲板大帆船，让位于载重600-800吨的原型船体的帆船；2）到13世纪已经在船尾安装了舵，中国发明的罗盘针也已于12世纪末13世纪初由阿拉伯人传入欧洲，这大大提高了航行的效率；3）14世纪葡萄牙人改造了阿拉伯人的三角帆，因而加快了航行的速度。
这样，船身增大了，速度加快了，操纵也更加灵便了；4）1485年葡萄牙人第一次使用星盘，不久又为更为廉价的象限仪所代替；5）早在14世纪西欧绘制地图的技术已相当发达了，开始出现表明海岸线及港口位置的航海图。
总之，到1500年为止，西欧人已经能建造结构解释、船身更大的海船。
航海技术的改进，为地理大发现及西欧诸国的海外殖民扩张提供了有利的条件。
第二，海上武器和战术的进步。
西欧诸国在海外扩张时期，之所以能所向无敌，征服一个个国家和地区，原因之一是“船坚炮利”，有着先进的海上作战的方法。
15世纪时，欧洲的战舰开始装备大炮。
16世纪20年代，弗兰德斯和德国的冶金家发展了铸炮技术，使海战战术发生了变化。
海上武器和战术的进步，使处于海上扩张期间的西欧在海上占了优势，从而有可能控制联接各大洲的海洋。
第三，商业上的进步。
这主要表现在以下几个方面：1）复式薄记的采用；2）银行业和信贷业的发展；3）观念上的改变，人们开始承认“温和的、可以接受的高利贷行为”；4）股份公司的出现。
第四，专制政府的支持。
15-16世纪时，西欧诸国的专制制度开始形成。
作为从封建国家向资本主义国家过渡时期的政治上层建筑，专制制度与新兴资产阶级是有一定程度的联系的。
专制制度的形成和维持，要靠资产阶级经济上的支持，同时资产阶级也需要专制政府保护它的经济利益。
世界近代史
革命时代
• 主要内容为英国资产阶级革命与君主 立宪制度的确立和发展；美国独撰战 争与联邦制度的确立与发展；启蒙运 动、法国大革命、拿破仑帝国与资产 阶级革命成果的巩固与继承；工业革 命与世界市场（商品、劳动市场）的 形成等；
第五讲 16世纪的中国和日本 16世纪的中国和日本
• • • • • （一）明代中国专制统治的强化 宦官专政与内阁纷争 土地兼并与农民起义 资本主义萌芽的产生及其发展缓慢的原因 明代的海外贸易、海禁政策和西方殖民者 的对华侵略 • 文化与科技
• • • • • •
（二）16世纪封建统治重建中的日本 “战国”时代的政治概况 农工商业和城市的发展 织田信长和丰臣秀吉重新统一日本 丰臣秀吉强化封建统治的措施 丰臣秀吉发动侵朝战争及其失败
核心问题
• 1、日本战国大名的经济政策及评价。 2、明代君主专制和西欧君主专制的区别
参考论著
• 刘 毅:：《日本早期封建制的几个特点》，《历 史研究》1983年第3期。 • 吴之桐：《论日本前资本主义社会形态——日本 封建制的特征及发展轨迹》，《南京大学学报》 1988年第4期。 • 陈梧桐：《明代思想文化发展的历史作用》， 《光明日报》1999年6月4日。 • 许 擅：《关于明清时期经济发展和中国近代化过 程的再思考》，《光明日报》2000年3月3日。
• （ 三）文艺复兴时的科学 • 天文学 • 其他自然科学 • 科学思想家
• 文艺复兴的历史意义
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核心问题
• 1、近代自然科学是怎样兴起的？ • 2、文艺复兴前期与后期的不同特点。 • 3、意大利早期文艺复兴与全盛时期的文艺 复兴有什么不同?
参考论著
• 王廷之：《“文艺复兴”研究的新趋势》， 《历史研究》1991年第1期。 • 孙锦泉：《论意大利文艺复兴的文化基 础》，《历史研究》1993年第5期。 • 解光云：《试析意大利最早发生文艺复兴 的原因》，《史学月刊》1998年第2期。
高中历史世界近代史解析
高中历史世界近代史解析世界近代史是人类社会从传统向现代转型的重要时期，这一阶段见证了众多重大的变革和发展。
从 15 世纪末新航路的开辟开始，世界逐渐连成一个整体。
这一事件具有深远的影响，它打破了世界各地相对孤立的状态，使得欧洲国家能够通过殖民扩张和贸易往来积累大量财富，为资本主义的发展奠定了基础。
资本主义的发展推动了欧洲的文艺复兴和宗教改革运动。
文艺复兴强调人文主义，主张以人为中心，而非以神为中心，激发了人们对知识、艺术和科学的追求。
这一时期诞生了众多杰出的艺术家和文学家，如达芬奇、米开朗基罗、莎士比亚等，他们的作品至今仍被视为人类文化的瑰宝。
宗教改革则冲击了天主教会的权威，马丁·路德等人倡导的新教教义，为人们提供了更多的宗教选择，也在一定程度上促进了思想的解放。
17 世纪，英国爆发了资产阶级革命。
这是世界近代史上的一次重要事件，标志着资本主义制度开始在一个国家确立。
英国通过《权利法案》限制了王权，确立了君主立宪制，为资本主义的发展提供了政治保障。
此后，美国独立战争和法国大革命相继爆发。
美国通过独立战争摆脱了英国的殖民统治，建立了联邦制的共和国；法国大革命则更为激进，彻底推翻了封建统治，颁布了《人权宣言》，宣扬了自由、平等、博爱的思想。
工业革命是世界近代史中另一个具有划时代意义的事件。
18 世纪中叶，从英国开始的工业革命迅速蔓延到其他国家。
蒸汽机的发明和应用使得机器生产取代了手工劳动，大大提高了生产效率。
工厂取代了手工工场，城市化进程加速，社会阶级结构发生了重大变化，产生了工业资产阶级和无产阶级。
工业革命不仅改变了生产方式，还促进了交通运输业的发展，铁路和轮船的出现极大地改变了人们的出行和贸易方式。
随着资本主义的发展，西方国家开始在全球范围内进行殖民扩张。
他们通过武力征服、经济掠夺和文化渗透，将广大的亚非拉地区纳入自己的殖民体系。
殖民扩张给殖民地人民带来了巨大的灾难，但也在一定程度上促进了这些地区的现代化进程。
世界近代史规律及认识
世界近代史规律及认识一、世界近代资本主义发展基本线索：世界近代史是资本主义产生、确立、发展和基本成型时期的历史。
（1）从资本主义产生到19世纪初为第一阶段，以反封建作为核心，属资本主义的童年期。
（2）19世纪初期至70年代，为第二阶段，即工业资本主义的前期，这时期以工业革命为开端，迈出了从农业社会转向工业社会的第一步。
在该阶段资本主义力量迅速超过了封建主义，资产阶级性质的改革和革命成为这一阶段历史发展的主流。
1857年经济危机的发生，表明了资本主度世界市场的形成。
资本主义征服世界的过程，在相当程度上也是改造世界的过程。
马克思吏为明确地指出殖民主义具有破坏性和建设性的双重历史使命。
（3）19世纪70年代至20世纪初，为近代史的第三阶段。
这一阶段以提高发展科学技术为依托，以垄断为生产组织方式，以提高劳动生产率为主要手段的现代经济模式终于形成。
与经济相适应的是出现了以美、英、法为典型的民主制国家，这实际上是现代资本主义的政治模式。
二、世界近代史上，欧美主要国家走上资本主义发展道路。
（1）通过国内资产阶级革命，战胜旧的封建势力，走上资本主义的发展道路：如英、法等国。
（2）通过独立战争，打碎殖民枷锁，走上资本主义发展道路，如美国。
（3）通过资产阶级改革，扫除资本主义发展道路上的阻碍，如俄国、日本。
（4）通过自上而下的王朝战争，结束四分五裂状态，完成国家统一，走上资本主义道路，如德国和意大利。
三、世界近代史上，资产阶级对广大工农群众的政治态度的变化：（1）1640年英国资产阶级革命开始到19世纪初，法国大革命最终结束，资本主义尚处在初步发展阶段，资本主义尚处在初步发展阶段，资产阶级力量弱小，还无力单独进行反封建（或反殖民）斗争。
因此主要借助广大工农群众的反封建积极性来达到夺取政权，建立资产阶级统治地位的目的。
（2）19世纪30年代开始到1871年前夕，随着工业革命的开展和完成，整个社会日益分裂为从工人身上榨取最大限度的利润，资产阶级与无产阶级的矛盾日益尖锐。
世界近代史总体概述
世界近代史总体概述所谓世界近代史，就是资本主义产生、确立，并逐步向帝国主义过渡的历史。
其时限自14、15世纪欧洲出现资本主义萌芽开始，到1917年俄国十月革命爆发止。
其整体知识结构体系可概括为：一个形态，两个时期，三条线索，四个阶段。
一个形态：是指资本主义社会形态。
两个时期：是指世界近代史以第二次工业革命为界，分为前后两个时期，“自由”资本主义时期和垄断资本主义时期。
在前期，自由竞争是其主要特征；在后期，垄断是其基本特征。
三条线索：是指构成世界近代史的具体内容的三条基本线索。
一是资本主义的发展史，二是国际社会主义运动史，三是民族解放运动史。
近代社会的主流是资本主义的发展，它的发展必然激化了资本主义社会内部无产阶级和资产阶级两个阶级之间和殖民地、半殖民地与殖民主义宗主国的矛盾，形成无产阶级和被压迫民族的反抗斗争。
这三条线索，也称之为近代世界的三股历史潮流，贯穿于近代社会始终，是近代人类社会内在的四对矛盾（资产阶级、人民群众同封建主义的矛盾；无产阶级、人民群众同资产阶级的矛盾；殖民地、半殖民地同殖民主义宗主国的矛盾；帝国主义国家之间的矛盾）的发展和表现。
它们错综交织，相互关联，构成近代人类社会历史发展的基本内容。
四个阶段：是指世界近代史的发展过程，可分为资本主义社会史前时期、早期资产阶级革命时期、工业资本主义时期（“自由”资本主义时期）和垄断资本主义时期四个阶段。
第一阶段：资本主义社会史前时期16世纪前后，人类历史发生了重大转折，开始了由封建社会向资本主义社会过渡。
由于生产力发展的不平衡，原来先进的阿拉伯、中国等国家或闭关自守或分裂，发展缓慢；欧洲后来居上，经历了空前的变化：封建制度解体，资本主义兴起。
反映这种历史性巨变的重大事件，是意大利及西欧出现资本主义萌芽，新航路开辟及殖民掠夺，文艺复兴，宗教改革等。
资本主义萌芽产生的条件，可依据以下线索认识：生产技术进步社会分工扩大商品经济发展资本主义萌芽；在此基础上论述了资本主义工场手工业的产生以及商业资本在其中起的巨大作用。
世界近代史内容
世界近代史内容世界近代史一、世界近代史主题线索1、整体时间：公元14世纪萌芽、复兴——1917年十月革命。
世界资本主义产生、发展和确立对世界统治的历史。
世界近代史模块知识体系（纵向）2、主题线索（1）资本主义产生、发展和确立对世界统治的历史。
（2）是人类由分散隔绝状态进入整体发展的一体化过程。
（3）从社会转型：近代化（现代化）。
传统的农业社会向工业社会的转化，具体表现为：经济—手工生产向机器生产转化；政治—专制独裁向民主法制转化；思想—愚昧迷信向民主科学转化。
(4)按近代化经营模式可分为：自由竞争资本主义时期、垄断资本主义时期（垄断、国家垄断）3、世界近代史的分期---世界近代史通史知识体系（横向）（1）公元14世纪——16世纪资本主义萌芽兴起阶段（2）17世纪—18世纪工场手工业时期（早期资产阶级革命时代）（3）18世纪末—19世纪中期蒸汽时代（第一次工业革命）（4）19世纪后期———1917年电气时代（第二次工业革命）二、世界近代史通史结构（一）内容总论1、以文明发展为主题，世界近代工业文明的经历了四个阶段：从15、16世纪起，人类文明开始由农业文明向工业文明迈进。
17、18世纪的政治革命开启了工业文明的大门。
在工业革命的推动下，19世纪是工业文明时代确立和扩展的世纪。
在第二次工业革命的推动下，工业文明到19世纪末20世纪初进一步深化。
在此过程中，世界各国文明相互碰撞，相互学习，相互融合，共同推动了世界近代工业文明的发展进程。
2、以现代化主题，西方的现代化历程首先在思想领域获得了突破，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动吹起了思想解放的号角；然后在政治领域取得重大成果，英法美革命后建立的资产阶级代议制提供了制度保障；最后在经济领域迎来了工业化，最终完成了现代化历程。
西方现代化历程的特点是先思想解放，然后制度创新，最后工业革命，是早发内生型的现代化模式。
而中国近代化（现代化）历程走的路与西方正好相反，是属于后发外生型现代化模式。
世界近代史的基本线索主要有三条线索
世界近代史的基本线索主要有三条，即：资本主义经济发生、发展，资本主义战胜封建主义并形成世界体系；国际工人运动和社会主义运动兴起与发展；被压迫民族和人民反抗侵略和殖民统治的民族解放运动的开展。
（一）资本主义经济发生、发展，资本主义战胜封建主义并形成世界体系14、15世纪，首先在欧洲的地中海沿岸，随着生产技术的进步、社会分工的扩大和商品经济的发展，出现了资本主义的萌芽；接着，在英国等西欧一些国家也相继出现了具有资本主义性质的手工工场和商业活动。
商业的发展、利润的驱动，推动了新航路的开辟；新航路开辟不但为西欧国家掠取了大量财富，积累了丰富的原始资本，而且还为资本主义经济的进一步发展准备了廉价原料和广阔的市场。
在欧洲资本主义发展的最初阶段，重商主义成为一种普遍采用的经济政策，即使是那些实行封建专制统治的君主，为了巩固自己的统治，实现富国强兵，也不得不推行重商主义的经济政策。
在这个时期，各国一方面鼓励国内发展工场手工业，刺激出口；另一方面，在海外大肆殖民扩张，掠夺财富，赚取丰厚的商业利润。
重商主义政策有利于工场手工业的发展和资本原始积累，客观上使刚刚兴起的资本主义经济受到保护。
在对外殖民扩张的过程中，英国逐渐打败所有竞争对手，在18世纪中期成为世界上最强大的殖民国家。
在经济发展的同时，新兴的资产阶级意识到，要发展资本主义经济还必须有一个适合自己的思想文化环境，建立自己的政权。
于是，以人文主义为核心的文艺复兴运动兴起，并促进了宗教改革运动的形成，对封建思想文化进行了猛烈冲击。
16世纪后半期，尼德兰的资产阶级发动革命，建立了第一个资本主义国家荷兰；1640年开始的英国资产阶级革命标志着资产阶级革命时代的到来。
17、18世纪，以法国为中心，出现了资产阶级的启蒙运动，资产阶级继续在思想文化领域对封建势力进行猛烈的冲击。
18世纪60年代，工业革命首先在英国开始，蒸汽动力得到日益广泛的使用，机器生产开始取代手工劳动，工厂制逐渐取代了手工工场，生产力得到了前所未有的发展。
世界近代史纲要
世界近代史纲要世界近代史是一个风云变幻、波澜壮阔的时期。
在这一时期，西方列强的殖民侵略给中国带来了双重影响，同时，近代中国面临着许多主要矛盾和两大历史任务。
本文将简要概述这些内容，帮助读者了解世界近代史的概貌。
1.西方列强的殖民侵略给中国带来的双重影响在19世纪中叶至20世纪初，西方列强如英国、法国、美国等国家相继对中国进行了殖民侵略。
这种侵略给中国带来了双重影响。
一方面，西方列强的侵略打破了中国的封闭状态，将中国卷入了资本主义世界市场。
这使得中国的社会、经济、文化等方面发生了巨大的变化，逐渐沦为半殖民地半封建社会。
另一方面，西方列强的侵略也刺激了中国社会的变革和进步。
面对列强的侵略，中国社会开始觉醒，进行了一系列的抵抗和变革，如洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等，以期实现国家的独立和强大。
2.近代主要矛盾和两大历史任务近代中国面临着许多主要矛盾，其中最根本的是农民与地主的矛盾以及中华民族与殖民主义的矛盾。
这些矛盾加剧了中国社会的动荡和不安。
为了解决这些矛盾，近代中国必须完成两大历史任务：一是实现民族独立和人民解放。
这一任务旨在结束外国列强的侵略和压迫，使中国成为一个独立自主的国家。
二是推进现代化建设。
这一任务旨在改变中国社会的落后面貌，实现国家富强、人民幸福的目标。
这两大任务相互关联、相互促进，构成了近代中国历史发展的主线。
3.第一次世界大战和第二次世界大战第一次世界大战和第二次世界大战是人类历史上两次规模空前的全球性战争。
这两次战争对中国社会和历史产生了深远的影响。
第一次世界大战期间，中国加入了协约国阵营，参与了战胜德国和其他同盟国的战斗。
战争结束后，中国作为战胜国之一，参加了巴黎和会，并在国际上获得了相应的地位和权益。
然而，在凡尔赛-华盛顿体系下，中国的利益并没有得到充分的保障。
第二次世界大战期间，中国作为世界反法西斯同盟的重要成员，为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大的贡献。
在这场战争中，中国付出了巨大的人员伤亡和财产损失，但获得了国际社会的广泛尊重和赞誉。
世界近代史大纲
世界近代史大纲世界近代史是指从18世纪末至20世纪中叶期间的世界历史，是人类文明发展的重要时期。
该时期见证了许多重大事件和变革，如法国大革命、工业革命、殖民主义、世界大战和经济危机等。
以下是世界近代史的大纲。
一、18世纪末至19世纪初：法国大革命法国大革命是由于国家财政危机、贵族和教会的特权以及底层阶级的不满情绪而引发的。
1789年7月14日，巴士底狱被攻占，标志着法国大革命的开始。
该事件后，国民议会成立，取消封建制度，建立君主立宪制，实行人权宣言等改革。
然而，这些变革还是引起了各种政治和社会动荡，直到拿破仑的登场才真正结束。
二、19世纪中叶：工业革命工业革命是从英国开始的，是指从手工业到机械化和自动化的转变。
革命的三个关键要素是机器、煤和铁。
这个时期的重大发明和创新有纺织机、蒸汽机、电话和电灯等。
工业革命带来了经济的变革，如工业化、分工和大规模生产，使得商品变得更容易生产和贩卖。
三、19世纪末：殖民主义在工业革命的推动下，欧洲国家竞相通过殖民主义来进行经济和政治扩张。
这些国家通过宣传文明化和基督教传教来合法化他们的殖民统治。
在他们的领土内，非欧洲的文化和经济被压制，导致了不同程度上的文化冲突等问题。
四、20世纪早期：第一次世界大战第一次世界大战是由于欧洲国家之间的军备竞赛和领土争端引发的。
战争爆发后，所有大国都加入了战争。
该战争导致800万人死亡和2000万人受伤，加深了民族主义和国际间的紧张关系。
五、20世纪中叶：经济危机经济危机是由于欧洲国家的资本主义机制引起的。
1929年，股市崩盘导致银行崩溃，进而引起了全球性大萧条。
大萧条使得全球经济陷入深度衰退，导致数百万人失业，世界贸易和投资也大幅度减少。
综上所述，世界近代史是由许多不同的事件和趋势所构成的。
这些事件对人类社会的各个方面都产生了深远的影响，包括政治、经济和社会结构等方面，塑造了现代社会的基本框架。
世界近代史大总结
通史板块综合——世界近代史大总结一、近代资产阶级代议制发展演变史1．民主政治：是与君主专制、寡头制和独裁制相对而言的。
它是凭借公共权力，和平地管理冲突，建立秩序，并实现平等、自由、人民主权等价值理念的方式和过程。
民主政治是奉行多数人统治的一种政治制度。
2．建立的过程(1)理论依据：在人文主义精神的指引下，西方思想家先后提出天赋人权、社会契约论、分权学说(三权分立)和人民主权学说等，成为近代西方民主制度建立的理论基础。
(2)建立方式：以英国为代表，先激进(资产阶级革命)后温和(“光荣革命”)；以美国和法国为代表，采取了激进的革命方式；以德国为代表，进行了温和的改革方式。
(3)建立特点①体现了法制原则：都以立法的形式来确立政治体制，体现了资产阶级的法制原则。
②体现了权力制衡原则：立法与行政、司法分离，如英国的议会与内阁是立法与行政的制衡，美国的总统、国会和最高法院是行政、立法和司法的分权与制衡。
③确立多经波折：大部分国家都经历了对不同政体的尝试，英国先后经历了共和制、王朝复辟和君主立宪制；法国经历了君主立宪、共和制、帝制再到共和制；美国经历了邦联制到联邦制。
3．影响：开创了人类政治文明的新体制；极大地影响了后来国家的政治体制的建立。
二、国际共产主义运动的发展历程1．由空想到科学(1)圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者对未来的社会提出一些天才的设想。
(2)19世纪三四十年代，无产阶级作为一支独立的力量登上了政治舞台，为科学理论的创立提供了必要的条件，马克思、恩格斯在长期革命实践和理论研究中创立了科学理论——《共产党宣言》。
从此，无产阶级斗争有了科学理论的指导，社会主义由空想变成了科学。
2．由理论到现实(1)《共产党宣言》揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级，建立自己的统治，进而建设社会主义、共产主义社会。
(2)巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。
(3)1917年，列宁领导十月革命取得胜利，建立了人类历史上第一个无产阶级专政的社会主义国家，社会主义由理论变成了现实。
部编九年级历史 世界近代史课程标准考点详解
世界近代史第五单元步入近代考点详解考点1 西欧经济与社会的发展●从手工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。
西欧的经济和社会发展新的生产和经营方式农业兴起时间:11世纪以后发展演变各地农村纷纷开展垦殖运动，土地面积遂渐扩大，庄园逐渐衰落和瓦解，土地集中成为一种趋势；14世纪中叶以后，越来越多的领主出租直领地。
手工业发展演变:手工业者逐渐脱离农业生产，他们更多地为市场而生产；13世纪，小型手工作坊得到发展；后来，农村中分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。
新的生产方式: 手工工场新的生产关系工人与雇主形成彻底的雇佣关系（资本主义生产关系）土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
富裕农民出现原因: 13、14世纪，农村的社会结构发生了改变表现地产所有人发生变更，从贵族转移到富裕农民、骑士、乡绅等。
他们以新的经营方式控制了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。
市民阶层成员: 手工业者、商人概况城市居民享有新的契约关系赋予的权利。
商人巨贾投资乡村，置办田产，采用新的生产经营方式。
他们不断扩大自己的政治权利，成为强化王权所需要的政治力量。
考点2 文艺复兴运动●知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。
文艺复兴背景经济：14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨等地工商业已经有了一定的发展，出现了资本主义萌芽。
宗教：罗马教廷对精神世界实行控制。
思想：人文主义的思潮逐渐流行内容时间：14－17世纪核心思想：人文主义及作品代表人物但丁：文艺复兴的先驱,长诗《神曲》抨击教会的贪婪腐化。
达・芬奇：绘画代表作有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》莎士比亚：《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》评价性质：是反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，也是资产阶级性质的思想解放运动。
影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
世界近代史主要内容与线索
拿
国家的第一部民法典。
破 武略：对外发动战争，推广了法国大革命
仑
成果，但侵犯了别国人民利益，遭到了各
国的联合反抗1815年________战役失败，
“拿破仑时代”结束。
历史事件
早期资产阶级革命对比表
英国资产阶级 美国独立战争 法国大革命 革命
起止时间
原因
开始标志
领导机构和领 导人
重要文献及 其意义
近代社会的终结 第一次世界大战
（1914——1918）
世界历史上册
第一单元 跨入近代社会的门槛
文艺复兴运动
思想文化领域变革
跨 入
新航路开辟 大规模海外扩张
近 代
社
英国资产阶级革命
会
美国独立战争
资产阶级革 门
命兴起
槛
法国大革命
第一课 向人性扼杀者宣战 文艺复兴运动
时间:____----____世纪,兴起于______(国家) 实质:(性质)__________的思想文化解放运动 宣传的核心思想:___________
原 两大军事侵略集团 三三国国同协盟约（（德英、、意法、、奥俄匈））的形成
因 萨拉热窝事件 (导火线)
直接原因
（1914.6.28）
具体原因
第
一
交战双方：同盟国阵营与协约国阵营
次 过 最残酷的战役：凡尔登战役，被称为“凡尔登绞肉机”
世 界 程 新式武器：毒气、坦克、远程大炮、军用飞机
大
结果：以同盟国战败而告结束
推动了欧洲资 产阶级革命的爆 对人类社会
产阶级革命的 发和拉美民族解 发展产生了
发展。
放运动的兴起。 深远的影响
。
英国资产阶级 美国独立战争 国 革命 家
世界近代史知识点
一、西欧经济和社会发展：1、 农业新的生产方式：租地农场 背景：开展垦殖运动，农奴获得自由；庄园经济衰落，农民获得对自己剩余产品的支配权。
特点：领主或富裕农民把土地集中，雇佣少地或无地农民耕种，并将产品推向市场2、 手工业新的经营方式：手工工场（特点：手工工场由分散转向集中；工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系；提高生产效率。
）3、 富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量，他们和市民阶级分化出早期的资产阶级，他们的政治权利不断扩大，对政治的影响力越来越大。
二、 文艺复兴：1、根本原因：资本主义萌芽和新兴资产阶级的形成2、指导思想：提倡以人为中心，而不是以神为中心的“人文主义”思想3、实质：资产阶级的思想解放运动（资产阶级文化运动）4、兴起：14世纪前后，开始于意大利，后扩展到欧洲其他地方5、成就： 先驱：但丁（意），代表作《神曲》，与彼特拉克、薄伽丘并称“文学三杰”艺术大师：达·芬奇（意），代表作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》，与拉斐尔、米开朗琪罗并称文艺复兴“美术三杰”文学巨匠：莎士比亚（英），代表作《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》6、影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
三、 新航路的开辟（15-16世纪）1、根本原因：商品经济发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场；社会原因：欧洲人想去东方发财。
直接原因：奥斯曼帝国控制了东西方贸易的重要通道。
（最早探寻新航路的国家是----葡萄牙、西班牙）2、过程： 迪亚士到达好望角（1487年）哥伦布到达美洲（1492年）达·伽马到达印度（最早到达东方的航海家）麦哲伦的船队首次实现环球航行（证明地圆学说的正确性）3、影响：新航路开辟以后，世界开始连成一个整体，世界观念从此逐步确立起来；欧洲贸易中心转移到大西洋沿岸，促进了资本主义的产生和发展。
带来了殖民扩张和殖民掠夺。
世界近代史内容标准解析
世界近代史内容标准解析研讨问题一：世界近代史的主要内容与编写体例1.世界近代史的起讫关于世界近代史的断限，一直是史学界争论的问题。
《课标》是如何定位的？依据是什么？《义务教育历史课程标准》修订稿，将世界近代史的起讫时间定位:16世纪前后至19世纪末。
首先，从史观的角度来看。
苏联学术界：以决定社会发展形态转变的某一个重大政治事件作为历史分期的标准。
一般以1640年英国资产阶级革命为开端欧美学术界：70年代以前，一般都认为世界近代史，就是资本主义在西方上升、发展、向全世界扩张的历史。
例如，以英·乔治?克拉克的《新编剑桥世界近代史》、美·菲利普?李?拉尔夫的《世界文明史》、美·帕尔默科尔顿的《近现代世界史》为代表，均以欧洲历史为中心，基本上以文艺复兴为开端。
二次世界大战后，全球史观越来越影响西方的学术界。
以美·斯塔夫里阿诺斯的《全球通史：1500年以后的世界》、美·杰里?本特利《新全球史：文明的传承与交流》为代表，突破了以国家为单元的传统世界史体系，强调不同地区之间的关联和不同文明之间的跨文化互动，认为严格的全球意义上的世界历史开始于新航路开辟。
中国学术界：曾长期受到苏联五种社会形态观影响，以英国或法国或尼德兰革命为开端。
自改革开放以来，随着对外学术交往的扩大，日益重视历史的横向发展。
20世纪80年代，吴于廑先生根据马克思、恩格斯关于：近代资本主义大工业和世界市场，消除了以往历史形成的各民族、各国的孤立闭塞状态，日益在经济上把世界连成一个整体，从而“首次开创了世界历史”的论述，对“世界历史”学科做出了定义：世界历史是“对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述。
”以1500年作为世界近代史的开端。
今天，这一思想已经为国内学术界普遍接受，也成为《标准（实验稿）》和修订后的《标准》的世界近代史的开端。
其次，从客观历史发展的进程来看。
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初中历史（四）专题五课程文本：世界近代史内容标准解析世界近代史内容标准解析北京师大附中白幼蒂张文燕研讨问题一：世界近代史的主要内容与编写体例1.世界近代史的起讫张：关于世界近代史的断限，一直是史学界争论的问题。
《课标》是如何定位的？依据是什么？白：《义务教育历史课程标准》修订稿，将世界近代史的起讫时间定位:16世纪前后至19世纪末。
首先，从史观的角度来看。
苏联学术界：以决定社会发展形态转变的某一个重大政治事件作为历史分期的标准。
一般以1640年英国资产阶级革命为开端欧美学术界：70年代以前，一般都认为世界近代史，就是资本主义在西方上升、发展、向全世界扩张的历史。
例如，以英•乔治•克拉克的《新编剑桥世界近代史》、美•菲利普•李•拉尔夫的《世界文明史》、美•帕尔默科尔顿的《近现代世界史》为代表，均以欧洲历史为中心，基本上以文艺复兴为开端。
二次世界大战后，全球史观越来越影响西方的学术界。
以美•斯塔夫里阿诺斯的《全球通史：1500年以后的世界》、美•杰里•本特利《新全球史：文明的传承与交流》为代表，突破了以国家为单元的传统世界史体系，强调不同地区之间的关联和不同文明之间的跨文化互动，认为严格的全球意义上的世界历史开始于新航路开辟。
中国学术界：曾长期受到苏联五种社会形态观影响，以英国或法国或尼德兰革命为开端。
自改革开放以来，随着对外学术交往的扩大，日益重视历史的横向发展。
20世纪80年代，吴于廑先生根据马克思、恩格斯关于：近代资本主义大工业和世界市场，消除了以往历史形成的各民族、各国的孤立闭塞状态，日益在经济上把世界连成一个整体，从而“首次开创了世界历史”的论述，对“世界历史”学科做出了定义：世界历史是“对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述。
”以1500年作为世界近代史的开端。
今天，这一思想已经为国内学术界普遍接受，也成为《标准（实验稿）》和修订后的《标准》的世界近代史的开端。
其次，从客观历史发展的进程来看。
世界近代史是一部资本主义产生、发展、向全世界扩张的历史。
而导致资本主义发展的一系列变化和重大事件，几乎都与文艺复兴和新航路的开辟密切相关。
世界近代史也是世界日益形成一个密切联系的整体的历史。
没有文艺复兴，没有新航路的开辟，也就没有随之而来的世界历史的整体发展。
上述重大事件都发生在1500年前后，因此，以16世纪前后作为世界近代史的开端，是符合历史发展的客观实际的。
至于把近代史的下限定为一战前，将在现代史部分论述。
2.世界近代史主要内容概述张：从宏观上把握教材，需要理解世界近代史的主要内容和基本线索。
这主要反映在《课标》修订稿世界近代史的导言中。
白：《义务教育历史课程标准》修订稿，在世界近代史内容的导言中，概述了近代史的主要内容、基本线索、并将近代史划为两个阶段。
第一阶段:14世纪至17世纪的资本主义产生及初步发展的历史。
早在14世纪，手工工场和租地农场等资本主义萌芽就已经稀疏地出现于地中海和大西洋沿岸地区。
14世纪中叶盛行于意大利的文艺复兴，于16世纪传播到西欧。
15世纪至16世纪西欧开辟新航路的海上探险活动，早期殖民掠夺随之而来。
新航路的开辟，不仅促进了资本主义经济的发展，而且在欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的联系，世界开始连成一个整体。
第二阶段:17-19世纪资本主义确立与发展。
包括四个方面的主要内容。
第一，资本主义制度的确立。
英国、美国和法国的资产阶级经过革命、俄国和日本的统治者经过自上而下的改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得了政权，资本主义制度得以确立。
第二，科技革命与工业革命。
由于牛顿力学体系的产生等成果，为工业革命和科技创新提供了重要前提。
经过两次工业革命，社会生产力获得迅速发展。
第三，整体世界形成。
随着欧美殖民扩张,到19世纪末,世界完全联系成一个整体,西方资本主导、并不断扩大着世界市场。
第四，近代资本主义的矛盾。
资产阶级的残酷剥削，激化了与无产阶级的矛盾，19世纪中叶马克思主义诞生，社会主义运动蓬勃发展。
殖民侵略与掠夺激化了与殖民地、半殖民地国家的民族矛盾，民族解放运动蓬勃发展。
总之,世界近代史是资本主义的产生和发展历史,也是世界逐渐形成一个相互联系、相互依赖的整体的历史。
3.世界近代史的体例编排张：这次课标的修订，很重要的是体例的变化。
从专题史的体例改变为通史体例。
修订后课标的通史体例具有什么特点？白：（1）纵向发展的历时态进程注重时序性，突出主要线索：世界近代史的体例编排，是按照时序，根据世界近代历主要是资本主义制度产生、确立、发展并向世界扩张的特点来编写的点线结合的呈现形式：课程设计思路,即“采用‘点——线’结合的呈现方式，‘点’是具体史实；‘线’是发展的基本线索”；通过点线结合,勾画出近代人类向资本主义演进的过程；以及分散向整体发展的趋势。
（2）横向空间的共时态并列发展: 在同一历史阶段:不仅包括各主要国家国家，而且涵盖了经济、政治、文化、科技等各个侧面。
总之，通过纵向历时态的发展与同一阶段共时态的并列发展,勾画出世界近代史的整体结构体系。
研讨问题二：世界近代史的整体学习目标张：这次课标的修订继承了原有的“课程目标”的理念。
对于世界近代史来说，三维目标的整体设计有哪些要求呢？白：1.知识与能力《标准》主要提出两个要求：第一，要求掌握对世界近代历史的发展具有重要影响历史人物、历史事件、历史现象。
人物：如华盛顿、拿破仑、马克思、恩格斯、玻利瓦尔、牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等。
历史事件：如航路的开辟、英国革命、美国独立战争、法国大革命、《共产党宣言》的发表等。
历史现象：如文艺复兴、“三角贸易”、两次工业革命等。
第二，要求学生通过学习这些重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解世界近代史发展的基本线索，并理解世界逐渐形成一个整体。
《标准》所选择的知识要点，是围绕世界近代史的两条主要线索展开的：一条是资本主义的产生和发展；另一条是随着资本主义的发展，整个世界逐渐形成一个密切联系的整体。
2.过程与方法关于历史思维能力：《课程标准》要求通过多种途径感知历史，学会依据当时的历史条件理解历史上的人和事，并经过分析、综合、概括、比较等思维过程，形成历史概念，进而认识历史发展的时代特点和历史发展的基本趋势。
关于活动建议：《课程标准》要求通过图片分析、绘制图表、故事会、分组讨论、探究学习、合作学习等教学活动的过程，感悟历史、加深认识、提高能力。
3.情感、态度、价值观第一，树立历史是非观念和正义感。
资本主义制度是一种剥削制度，通过学习使学生树立：批判和否定剥削者、压迫者和侵略者，以及支持后者反抗前者斗争的正义感；理解马克思主义的诞生，为国际共产主义运动和民族解放运动的正义事业指明了方向；正确认识人民群众创造历史的作用以及杰出人物在历史上的重要贡献。
第二，初步树立历史进步意识和以人为本的价值观。
资本主义与封建制度相比，是历史的巨大进步。
它建立了资产阶级民主制度；创造了巨大的生产力；提出以人为本的价值观；但是它是建立在广大劳苦大众的剥削、对殖民地半殖民地人民掠夺的基础上，违背了人类最基本的道德准则，也违背了资产阶级所宣扬的自由、平等、博爱的理念。
第三，初步形成民主与法制观念。
世界近代史也是一部人类从专制到民主、从人治到法治不断进步的历史，欧美各国的资产阶级为此进行了长期的斗争。
要认识到资本主义社会在民主与法制建设方面的历史进步性和历史局限性，从而更好地发展社会主义的民主和加强社会主义的法制意识。
第四，初步形成崇尚科学精神的意识。
一方面：使学生感受科学家献身科学的求真、求实、创新及勇于实践的科学态度，培养不盲目迷信权威的批判性思维和创新意识，以及勇于捍卫真理的科学精神。
另一方面：要使学生初步认识到科学技术的双刃剑作用，在利用科学技术的同时，也要避免对人类生存环境的破坏，初步树立可持续发展的科学发展观。
第五，逐步形成面向世界的全球视野和国际意识，通过学习了解世界文化的多样性和历史发展的基本趋势,尊重各国、各民族的文化传统、文明成果和历史选择。
研讨问题三：世界近代史“内容标准”解析白：为了有利于老师们理解世界近代史的“内容标准”，我们解析时将其分为五个部分：14－17世纪资本主义的兴起；17－18世纪资本主义政治制度制度的建立；19世纪初到19世纪70年代工业革命推动的三股革命潮流；第二次工业革命；近代科学与文化成就。
每部分一般从“课程内容标准分析”、“重点难点解析”、“教学建议”方面进行分析。
前三个部分因内容庞杂，增加了“单元指要”。
在解析中，力争做到既有理性认识，又有可操作性。
一、资本主义的兴起（14-17世纪）【单元学习指要】白：14世纪至17世纪资本主义产生并初步发展。
在思想、经济、对外关系等方面出现了哪些重要的历史现象或重大事件？它们之间有什么联系？张：14世纪中叶盛行于意大利的文艺复兴，于16世纪传播到西欧。
14世纪，资本主义形式的手工工场和租地农场就已经稀疏地出现于地中海和大西洋沿岸地区。
15世纪至16世纪早期西欧各国开展了开辟新航路的海上探险活动，随之而来是西欧国家的早期殖民掠夺。
这一切，不仅促进了资本主义经济的发展，而且在欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的联系，世界开始连成一个整体。
【课程内容标准分析】白：如何从三个维度理解文艺复兴、资本主义的经济现象、新航路的开辟和早期的殖民掠夺：张：课程标准：●知道《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。
●从租地农场、手工业工场等生产组织的确立，初步理解近代早期西欧经济社会的重要变化。
●通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。
●知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
依据课程标准：关于文艺复兴：知道但丁的《神曲》，了解《神曲》对中世纪教会的抨击，对市民阶层情感和理想的表达，理解其结束中世纪、开启新时代的革命性意义。
知道莎士比亚的主要代表作，初步了解其所具有的反封建的战斗性及其资产阶级人文主义者的生活理想。
理解人文主义思潮对文艺复兴的影响，初步认识文艺复兴是欧洲历史上第一次思想解放运动，对形成资产阶级以人文主义为核心的价值观念作用巨大。
关于租地农场和手工工场：知道14世纪出现在地中海沿岸和大西洋沿岸的某些城市如意大利的佛罗伦萨、法国的佛兰德尔等地的手工工场，以及英国农业中出现的租地农场的生产情况；初步理解以手工工场和租地农场为代表的新的经济体与封建经济的本质不同。
关于新航路的开辟：知道哥伦布到达美洲、麦哲伦环球航行的史实，了解海洋探险活动的动机和可能性；初步认识新航路开辟的世界意义。
关于殖民掠夺：知道16世纪葡萄牙、西班牙的殖民扩张，16、17世纪荷兰、英国、法国等新兴殖民国家的扩张与争夺。