大班寓言故事《盲人摸象》

大班寓言故事《盲人摸象》

活动目标：

1.理解故事寓意，知道看待事物要全面，不能看局部。

2.积极参与观察，猜测及讨论活动，大胆表达自己的意见。

活动准备：

1.立体的大象与四位盲人

2.多媒体课件

活动课程：

一、扮演盲人，导入活动

1.全体幼儿戴上眼罩后由教师带领进入活动室，找到椅子坐下，摘下眼罩

提问：小朋友们，你们刚才感觉怎么样？那你们是怎么找到椅子的？

你们知道在生活中完全看不见的人，我们怎么称呼他？

师：今天老师也为你们带来了一个关于“盲人”的故事，看......（出示大象）

二、出示大象，猜测故事内容

1.提问：你们看这4位盲人分别在摸大象的哪些部位？

2.幼儿猜测：胖盲人摸到了大象的牙齿，那他会觉得大象是什么样的呢？

高个子盲人摸到了大象的耳朵，他会觉得大象是什么样的？

矮个子盲人摸到了大象的腿，他会觉得大象是什么样的？

年老的盲人摸到了大象的尾巴，他会觉得大象是什么样子的？

3.师：那盲人是这样的想的吗？我们一起来听一听！

三、完整欣赏故事，讨论并验证

1.教师完整讲述故事

提问：盲人跟你们想得一样吗？

2.幼儿边回答边出示PPT，进行验证

3.提问：为什么这4个盲人都没有摸出大象的样子？

4.教师小结：每一个盲人都只摸到了大象的一个部分，所以猜不出是什么，要想猜出大象，必须要每一个部位都去摸摸看，这样才能猜出最后的结果。

四、完整欣赏故事视频

1.师：现在请大家再来欣赏一遍故事

2.师：现在我们来为这个故事取一个名字吧，你们觉得可以叫什么？

五、延伸活动

小游戏：摸一摸，猜一猜

1.提出要求：那现在我们再来体验一次盲人，摸摸老师为你们准备的东西，猜一猜是什么？记住可千万别犯盲人摸象的错误哦！

2.教师小结：我们看事情不能只看一部分，自以为是的下结论，一定要把事情了解清楚，看全面，才能了解事物的真实情况，才不会犯盲人摸象的错误。