11.3动能和势能教学课件

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动能和势能ppt讲课课件

势能一定大于乙物体势能 C.质量相等的两个物体，放在同一高度
它们的重力势能一定相等 D.放在地面的物体它的重力势能一定为
零
例题3
• 如图所示，桌面距地面0.8m，一物体质量为2kg，放在距桌面0.4m 的支架上．
（1）以地面为零势能位置，计算物体具有的势能，并计算物体由支架下落到桌面过程中，势能减少多少？
3、重力势能（EP）
• 定义：由物体所处位置的高度决定能量，叫做重力势能. （例如）
• 推导：（略）
• 公式：EP=mgh，重力势能是标量，且有相对性。
• 参考面：把重力势能为零的水平面叫参考
面。选择不同的参考面，同一物体在空间
的同一位置的重力势能就不同。
• 一般：选取地面作参考面。
演示
• 重力势能变化：重力势能的差值，即： △EP=EP2-EP1，这与，只与始点和终点的位置有关。
• 重力做功和重力势能变化的关系：重力做正功，重力势能减少；重力做负功，重力势能增加。
例题2：
• 对于以下关于重力势能结论正确的是（） A. 甲物体所处位置比乙物体高，甲物体
势能一定大于乙物体势能 B.甲物体质量比乙物体质量大，甲物体
（2）以桌面为零势能位置时，计算物体具有的势能，并计算物体由支架下落到桌面过程中势能减少多少？
例题4
• 质量为2kg的物体自高为100m处以5m／s 的速度竖直落下，不计空气阻力，下落 2s，物体动能增加多少？重力势能减少多少？以地面为重力势能零位置，此时物体的机械能为多少？（g取10m／s2）
• 2、一个物体在平衡力的作用下，物体的机械能（） A.变大 B.变小 C.不变 D.以上三种情况均有可能
• 3、下列说法中正确的是（） A.任何物体都具有动能和势能 B.飞行的物体只有动能 C.凡是能做功的物体都具有能 D.静止物体一定不具有机械能

11.3 动能和势能课件(36张ppt)

体动能大小与质量和速度的关系”。
将钢球从某一高度由静止释放,钢球
摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,将木块撞出了一段距离。
(1)本实验钢球动能的大小是通过
来判断的。该科学探究
方法叫做
。
(2)下表是他们记录的实验数据,从表中数据分析可知,该实验探究的
是物体动能的大小与
的关系。在第3次实验中,木块被撞后
当堂检测：
知识点一能动能 1.叙述功和能的关系时有以下几种说法,哪一种是正确的 ( ) A.物体具有的能量越大,做的功越多 B.具有能量的物体一定做功 C.做功的物体一定具有能量 D.物体不做功就没有能
答案 C 物体具有的能量越大,能够做的功越多,但做的功不一定越多, 故A错误;山坡上的巨石具有重力势能,但落下前并未做功,所以说,具有能量的物体不一定做功,不做功的物体也不一定没有能,故B、D错误;一个物体如果能对外做功,我们就说它具有能量,故做功的物体一定具有能量, 故C正确。
当堂检测：
9.如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一
钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动．请回答下列问题：（1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与____的关系；实验时，它是通过观察 ______从而判断钢球动能的大小．此外，钢球的动能还和________有关（2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始_______相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动________来判断小车在不同的水平面受到______的大小．从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将__________．

新人教版《11.3动能和势能》ppt课件

课堂小结
动能大小与什么因素有关？
重力势能大小与什么因素有关？
弹性势能大小与什么因素有关？
答：馒头下落时,与火车具有相同的速度,具有较大的动能,所以能把人砸伤。联系生活：我们坐在高速行驶的车上能往车窗乱投杂物吗？
下表中给出了一头牛慢步行走和一颗飞行的子弹的一些数据：
分析数据,可以看出,对物体动能大小影响较大的因素是物体的速度。你这样判断的依据是 ?
达
标
练
习
1.下列物体具有什么形式的机械能：动能（1）水平行驶的汽车：___________ （2）正在爬坡的汽车：动能和重力势能 ___________ 重力势能（3）山顶上的石头：___________ 动能和重力势能（4）山顶上滚下的石头： ___________ （5）天花板上的吊灯：重力势能 ___________ 动能和重力势能（6）天花板上摇摆的吊灯： ___________ 弹性势能（7）拉长的橡皮筋：___________ 动能和重力势能（8）下落的雨滴：___________ 动能和重力势能。 (9)升空的火箭:
5、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_____ ，变小变小。 (填“变大”或“变势能______ 小”) 6.—物体沿斜面匀速下滑，物体的( C ) A．动能增加，势能减小. B．动能、势能都减小. C．动能不变，势能减小. D．动能、势能都增加.
认识三种能
动能、重力势能、弹性势能
弹性势能
物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
有弹性的物体未必有弹性势能。
探究三
弹性势能的大小与什么因素有关？思考：以什么来判断弹性势能的大小？

《动能和势能》PPT课件

物体动能的大小跟速度、质量有关。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
实验结论
探究新知
讨论：如图为高速公路限速牌，请用物理学术语解释。
答:物体的速度大,动能就大,不容易刹车,容易造成交通事故。
答：质量大，动能就大，所以大客车的限速要比小汽车的低。
物体M被弹出的距离
相同
AP
控制变量法
巩固练习
1.下列说法中错误的是( )A. 拉弯的弓能将箭射出，所以拉弯了的弓具有能量；B. 高空坠物会砸伤人，坠物具有能量；C. 流动的空气能带动风车、推动帆船，所以流动的空气具有能量；D. 急流的河水将石头冲走，河水没有能量，石头具有能量。
D
基础巩固题
课堂检测
质量
压力大小
能力提升题
课堂检测
课堂小结
速度
越大
相同
能力提升题
课堂检测
(2)如果做乙图实验时,硬纸盒被撞后滑出木板掉落,为防止因此造成硬纸盒损坏,需改进乙图实验,再与甲图实验对比。在不改变木板长度的情况下,应采用以下_____方法(填写正确选项前的字母)。A.换用质量更小的钢球；B.给水平木板铺上毛巾；C.适当降低钢球的高度； D.换用一个较重的硬纸盒。
物体由于运动而具有的能，叫做动能。
一切运动的物体都具有动能。
探究新知
探究：物体的动能与哪些因素有关。
猜想：动能大小可能与物体运动速度、物体质量……有关。
B被推得越远，A对B做的功就越多，A的动能也就越大。
转换法
控制变量法
实验设计：钢球从高为h的斜槽上滚下，在水平面上运动。运动的钢球A碰上物体B后，能将B推动一段距离。
发生形变的物体在恢复形变时可以做功，它们也具有能量。

《动能和势能》课件

实际应用
尝试将所学知识应用于实际生活中，解释和解决一些实际问题。
THANKS
感谢观看
数据处理与结果分析
数据处理
根据纸带上的点迹，计算各点的瞬时速度，进而求得各点的动能。同时，根据各点到第一个点的距离，计算各点的重力势能。
结果分析
将实验数据绘制成动能和重力势能的图像，观察图像是否呈线性关系。如果图像呈线性关系且斜率为1，则说明机械能守恒定律成立。如果图像不呈线性关系或斜率不为1，则需要分析误差来源并进行改进。
理解概念
深入理解动能和势能的概念及性质，掌握其定义、公式和单位。
掌握分析方法
学会运用动能定理和势能定理分析物理问题，掌握机械能守恒等
基本原理。
加强练习
通过大量练习巩固所学知识，提高解题能力和思维水平。
下一步学习计划
拓展知识
学习更多与动能和势能相关的知识，如弹性碰撞、非弹性碰撞等。
深化理解
通过深入思考和讨论，加深对动能和势能的理解，提高物理素养。
06
知识拓展：天体运动中的机械能问题
天体运动基本规律回顾
开普勒三大定律
描述了行星绕太阳运动的轨道、周期和速度等基本规律。
万有引力定律
揭示了天体之间相互作用的引力规律，是天体运动的基础。
天体运动的轨道和速度
介绍了天体运动的轨道形状、速度变化等基本概念。
天体运动中的机械能守恒问题
机械能守恒定律
01
教学重点与难点
重点是动能和势能的概念、公式及应用；难点是动能和势能的相互转化及机械能守恒定律的理解和应用。
02
动能概念及性质
动能定义及表达式
动能定义
物体由于运动而具有的能量称为动能。

新人教版《11.3动能和势能》ppt课件

练一练
练习1 判断下列说法正确的是( )。 A．速度大的球一定比速度小的球动能大 B．同一辆车运动速度越大动能就越 C．子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就
比火车动能 D．平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变
练习2 一架沿竖直方向上升的直升机，它具有( )。
A．动能
B．重力势能
C．弹性势能
D．动能和重力势能
练习3 某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和人的（）。
A．动能变大，重力势能变大 B．动能变小，重力势能变小 C．动能不变，重力势能不变 D．动能变小，重力势能变大
课堂小结
动能大小与什么因素有关？
重力势能大小与什么因素有关？
弹性势能大小与什么因素有关？
谢谢观赏
实验表明钢球从高出滚下，高度h越高，钢球运动到底部时越__快___(快、慢)，物体B被撞得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越 ____大_____。
2. 改变钢球Βιβλιοθήκη 质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？
实验表明，速度相同时，质量越___大____的钢球能将物体B 撞得越远。所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越 ___大_____。
动能势能
二、能量的不同形式
1．动能：物体由于运动而具有的能。
2．势能
重力势能：物体由于被举高而具有的能量
弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量
三、探究：物体动能的大小跟那些因素有关
猜想与假设动能大小可能与速度有关动能大小可能与质量有关
实验·观察
1．让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B 被撞得远？

11.3《动能和势能》ppt

达标
练
习
1.下列物体具有什么形式的机械能：动能（1）水平行驶的汽车：___________ 动能和重力势能（2）正在爬坡的汽车： ___________ 重力势能（3）山顶上的石头：___________ 动能和重力势能（4）山顶上滚下的石头： ___________ 重力势能（5）天花板上的吊灯： ___________ 动能和重力势能（6）天花板上摇摆的吊灯： ___________ 弹性势能（7）拉长的橡皮筋：___________ 动能和重力势能（8）下落的雨滴：___________
飞机与小鸟
1962年11月，赫赫有名的“子爵号”飞机正在美国马里兰州伊里奥特市上空平稳地飞翔，突然一声巨响，飞机从高空栽下来。后来发现酿成这场空中悲剧的罪魁祸首就是在空中慢慢翱翔的天鹅。 1991年10月6日，海南省海口市乐东机场，海军航空兵的一架“014”号飞机刚腾空而起，突然“砰”的一声巨响，机体猛然一颤，飞行员发现左前三角挡风玻璃完全破碎，追究原因还是一只迎面飞来的小鸟。
势能就越大
2、物体由于运动而具有的能量，
叫做动能。
不同的运动物体，做功本领是否相同？说明动能有大小。
那么，动能大小由什么因素决定？
探究:动能的大小与什么因素有关
演示：从斜面上滚下的钢球推动木块（小车）前进。
①同一小球（m不变），从不同高处滚下。滚下后速度越大推得越远现象：越高动能越大 ②同高度不同钢球滚下。推得越远现象：质量越大
1.下列物体具有何种形式的机械能: 动能、重力势能升空的火箭: ; 正在下落的雨滴: 动能、重力势能 ; 弹性势能被拉长的橡皮筋: .
2.质量较大的老鹰与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么燕子飞得快。

1动能和势能PPT课件(人教版)

；
3.一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的
动能
。
4.某同学慢跑和快跑时：
时动能大。
三、势能 1、重力势能
（1）概念：物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能叫做重力势能。
（2）理解：一切被举高的物体都具有重力势能。
（3）探究：物体重力势能的影响因素
结论：
对照A、B得高度相同的物体，质量越大，重力势能越大。对照B、C得质量相同的物体，高度越高，重力势能越大；
动
能和
Байду номын сангаас动能
势
物体由于运动而具有的能影响因素：质量、速度
能
物体由于被举高而具有的能量
重力势能
势能
影响因素：质量、高度
弹性势能物体由于弹性形变而具有的能量
随堂训练
见习题部分
第3节动能和势能
第十一章功和机械能
疾驰的汽车
不同情势的能量
高挂在枝头的苹果拉伸变形的皮筋
高举的重锤
拉开的弓
流动的水
一、能量
1、概念：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。
2、单位：焦耳（J） 3、功能关系：物体能够对外做功越多，表
示这个物体具有能量越大。
动能势能
二、动能
1.概念：物体由于运动而具有的能。 2.理解：一切运动的物体都具有动能。
3.探究：物体动能的大小跟哪些因素有关
（1）猜想与假设
动能大小可能与速度有关动能大小可能与质量有关
（2）设计实验方案：
（3）方法：控制变量法、转换法
①
②
③
（4）结论：
质量相等的物体，速度越大，动能越大速度相等的物体，质量越大，动能越大

《认识动能和势能》PPT课件

利用海水的能做冲浪运动
二动能的大小跟哪些因素有关
观察与思考物体由于运动具有的能叫动能。动能的大小跟哪些因素有关呢？
猜想动能的大小可能跟物体的速度有关动能的大小可能跟物体的质量有关
实验与探究实验一
（1）让小球分别从斜面上A处和B处滚下（如图a），比较它们在平面上运动速度的大小。
（2）让同一小球分别从A处和B处滚下（如图b），看看哪种情况下小球将纸盒推得更远。
观察与思考
下列哪种风具有的能量最大？（1）四、五级风能够推动帆船“逆水行舟”；（2）八、九级大风可以使大树“前仰后合”；（3）飓风能把大树连根拔起。
归纳与小结
在物理学中，能量和做功有密切的联系，能量反映了物体做功的本领。一个物体能做的功越多，这个物体具有的能量就越大。
观察与思考
利用风能发电
课堂小结
一、动能定义：物体由于运动而具有的能叫动能。影响因素：质量、速度
二、重力势能定义：物体由于被举高而具有的能叫重力势能。影响因素：质量、举高的高度
三、弹性势能定义：物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。影响因素：弹性形变程度
1.关于能的概念，下面说法正确的是（ D ） A.用线悬挂着的物体它没有做功，所以没有能 B.甲物体的速度比乙物体速度大，则甲物体的动能一定比乙物体的动能大 C.甲物体的位置比乙物体的位置高，则甲物体的势能一定比乙物体的势能大 D.在空中飞行的子弹，因为它能做功所以具有能
实验与探究 B.动能与势能转化的应用在跳板表演中，杂技演员们的动能与势能是怎样相互转化的？
实验与探究 B.动能与势能转化的应用在玩蹦蹦床的过程中，人的动能与势能是怎样相互转化的？
实验与探究 B.动能与势能转化的应用

动能与势能PPT教学课件

（2）主要来自化石燃料的燃烧
（3）含硫矿石的冶炼
（4）硫酸、磷酸、纸浆生产的工业废气含硫矿石的冶炼
保护环境
4月22日世界地球日 6月5日世界环境日
一个城市的环保部门采集了一份雨水样品,每隔一段时间测定一次pH值,其结果如下:
测试时间 0小时 1小 2小 4小 5小后时后时后时后时后
EK
EK
ma
v2 2a
1 表达式：
EK
1 mv2 2
2.动能是标量，SI制中，单位为：焦耳（J）
3.动能是状态量。
物理中的过程量和状态量
过程量——用来描述一段时间或一段空间变化的物理量。如：时间t、位移s、平均速度v平、功W等
状态量——用来描述某一时刻或某一位置上的物理量。如：时刻t、速度v、加速度a、能量E等
逆反应
SO2 + H2O 正反应
H2SO3 (亚硫酸)
【思考】2H2O
2H2 +O2 与
2H2+O2 点燃 2H2O是可逆反应吗？
不是
可逆反应要在同一条件下。既能向正反应方向进行,同时又能向逆反应方向进行的反应,叫做可逆反应
练习、请标出下列含S物质的化合价
-2
0
+4
+6
H2S
S
SO2
SO3
?思
常温常压下，下列气体溶解度由大到小的顺序为： HCl > SO2 > Cl2 > O2
（1）SO2 （2） O2 （3）HCl （4）Cl2
二、二氧化硫的化学性质
思考?
SO2是什么氧化物?
酸性氧化
物
酸性氧化物有哪些性质？
1.酸性氧化物

动能和势能课件

中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做是为了（D ）
A、增大跳远运动员的惯性
B、减小跳远运动员的惯性
C、减小跳远运动员的势能
D、增大跳远运动员的动能
2、重力势能
1、定义：物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能
2012、04、17
重力势能的大小与什么因素有关？由于受到重力并
处于一定高度而
具有的能量应该
高度相同的物体，质量越大，重力势能越大。弹性势能：概念：物体发生弹性形变而具有的能量。大小与弹性形变的大小和弹性材料有关。
Байду номын сангаас2012、04、17
1.下列物体具有何种形式的机械能: 升空的火箭: 动能、重力势能 ; 正在下落的雨滴: 动能、重力势能 ; 被拉长的橡皮筋: 弹性势能 .
2.质量较大的老鹰与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么燕子飞得快。
探究：动能的大小与m和V的关系？设计实验 1、器材：钢球、玻璃球、木块、斜面 2、设计实验方案提示（1）考虑“控制变量法”
（2）怎样比较动能的大小？
2012、04、17
实验器材
大钢球小钢球木块
2012、04、17
斜面
h1h2,m 1m2
h1
图1
h2
比较图2、图1可得结论：
质量相等的物体，运动的速度越大，其动能越大
§11.3 功和机械能— —动能和势能
2012、04、17
2012、04、17
1、能量
物体能够对外做功，表示这个物
体具有能量，简称能。
能量的单位 :
焦耳简称焦,符号是 J
共同特点：它们的能量以什么样的形式存在？
1、动能